三年级英语下册 Module2 Unit2 That man is short教案 (新版)外研版
学会写字母、单词
教学过程：
1让学生领读单词
2检查单词拼写
3检查课文读、背。
4做配套练习册
板
书
设
计
Unit2
tall short small thin big fat
教
学
反
思
b.请学生在小组内展示自己画的动物园的图，并相互介绍各种动物的形态，在选派代表在全班进行展示。
2、课文导入。
老师在黑板上分别画几个大物品和几个小物品，指着他们说: It’s big.
或者：It’s small.
3、课文教学。
a.教师把本科的挂图贴在黑板上，呈现活动1。
老师指着挂图中的人问学生：教授新单词：man引导学生说：That man is tall. That man is short.接着，老师指着猴子说：Look at the monkey. This monkey is thin. That monkey is fat.
播放歌词录音，请学生逐行浏览歌曲并跟读。指出重音。
播放歌曲录音，让学生熟悉旋律。
让学生跟着唱，并配上相应的动作。
f.完成活动5。
Fat and thin
g.学习写活动6的字母。
学生认读字母，教师领读，纠正学生的发音。
指导学生书写。提醒学生逐以字母的正确顺序。
4、课后作业。听课文录音，背诵课文。
习
b.教授新单词：thin fat
c.教师播放录音，请学生边看图边听录音。再放一遍录音，每句话后停顿，请学生模仿跟读，然后，请学生以小组为单位练习朗读课文。
d.完成活动3。
请学生仿照活动示例，用恰当的形容词对图中的6个熊进行描述。教师出示挂图，引导学生进行练习。
e.完成活动4。
学唱Old macDonald has a zoo
教学重
难点
新单词：tall short small thin big fat
教学
准备
单词卡
预习
要求
教 学 过 程
教学过程
教学建议
课时
第一课时
课时目标
学习新单词：tall short small thin big fat
教
学
过
程
1、热身复习。
a.老师热情地和学生打招呼问好，带领学生表演上一模块学过的句型。
Module 2 Unit 2 That man is short
教学
内容
Module 2 Unit 2 That man is short.
教学
课时
3课时
教学
目标
（1）能听、说、读、写本节课的词语。
（2）能听、说、读本节课的课文内容。
（3）学习新单词：tall short small thin big fat
三年级下英语教案-Module2Unit2Thatmanisshort-外研版(三起,新版)
三年级下英语教案Module 2 Unit 2 That man is short外研版（三起，新版）教学内容本节课为外研版（三起，新版）三年级下册英语教材中的第二模块第二单元，主题为“那个人很矮”。
教学内容主要包括形容词“short”和“tall”的用法，以及描述人物身高差异的表达方式。
通过本节课的学习，学生能够理解并运用相关词汇和句型来描述人的身高特征。
教学目标1. 知识目标：学生能够理解并正确使用“short”和“tall”这两个形容词。
2. 能力目标：学生能够运用所学句型“ That man isshort/tall”来描述人物的身高。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和合作意识。
教学难点1. 正确区分并使用“short”和“tall”。
2. 构建描述人物身高的句子。
教具学具准备1. 教材和相关教学资料。
2. 彩色图片或卡片，展示不同身高的人物。
3. 录音机或多媒体设备，用于播放课文录音。
4. 黑板和粉笔。
教学过程1. 课堂导入：通过展示不同身高的人物图片，引导学生讨论并引入本节课的主题。
2. 新知识学习：教授“short”和“tall”的用法，并通过示例句子来展示如何描述人物身高。
3. 实践练习：学生分组进行角色扮演，用所学句型描述彼此的身高。
4. 巩固提高：通过听课文录音，跟读并模仿正确的发音和语调。
板书设计中心：Module 2 Unit 2 That man is short左侧：列出关键词汇“short”和“tall”右侧：展示主要句型“ That man is short/tall”作业设计1. 书面作业：完成教材中的相关练习题。
2. 口头作业：回家后向家长描述一个身高特点明显的人物。
课后反思本节课通过丰富的教学活动和互动，使学生能够较好地掌握“short”和“tall”的用法，并能用所学句型描述人物身高。
但在实践练习环节，部分学生仍存在发音不准确的问题，需要在今后的教学中加强语音训练。
三年级英语下册教案-Module2Unit2Thatmanisshort
三年级英语下册教案Module 2 Unit 2 That man is short.（1）外研版（三起）教学内容本课为外研版三年级英语下册Module 2 Unit 2的教学内容，主题为“那个人很矮”。
通过本课的学习，学生将能够描述人的身高，使用“That man is short”和“That man is tall”等句型进行交流。
教学目标1. 知识目标：学生能够正确理解并运用描述身高的词汇，如“short”和“tall”。
2. 能力目标：学生能够在日常对话中运用所学句型描述人的身高。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强其交流自信。
教学难点1. 正确发音并记忆新词汇。
2. 构建正确的句子结构，如“That man is short”。
教具学具准备1. 教材。
2. 多媒体设备，用于播放音频和视频。
3. 图片卡片，用于词汇教学。
教学过程1. 导入：回顾上一课的内容，通过图片复习描述人物的词汇。
2. 新授：介绍新词汇“short”和“tall”，通过图片和动作演示进行教学。
3. 练习：进行小组活动，学生用所学词汇描述同学的身高。
4. 巩固：听录音，模仿发音，并跟随录音进行朗读。
5. 互动：学生两人一组，用所学句型进行角色扮演。
板书设计1. Module 2 Unit 2 That man is short.2. 重点词汇：short, tall3. 重点句型：That man is short. That man is tall.作业设计1. 书面作业：完成教材中的练习题，描述人物的身高。
2. 口头作业：与家长或同学进行对话练习，使用所学句型。
课后反思通过本课的教学，观察学生对新词汇和句型的掌握程度，以及在实际对话中的应用情况。
针对学生的表现，进行教学方法的调整，以更好地满足学生的学习需求。
此教案设计旨在通过系统的教学方法，帮助学生掌握英语描述人物身高的基本能力，并通过多样化的练习形式，提高学生的英语交流水平。
小学英语外研新标准三年级下册Module2Unit2Thatmanisshort
Unit 2 That man is short一教学目标1.知识与技能(1)能听，说，认读单词：big,small,fat,thin,tall,short.(2)听懂，会说句子：This/That……is big/small/fat/thin/tall/short.(3)能在特定语境下熟练运用句型并进行句子操作练习。
2.过程与方法在活动中教学，让学生在做中学，学中玩。
二教学重点1.单词big,small,fat,thin,tall,short.2.句型This/That……is big/small/fat/thin/tall/short.三教学难点在特定语境下熟练运用句型This/That……is big/small/fat/thin/tall/short.四教学方法任务型教学法，情景教学法。
五课前准备单词卡片，多媒体PPT。
六教学过程1.热身（1）Greeting（2）Do and say2.呈现（1）打开幻灯片，学习单词big,small,fat,thin,tall,short.（2）做动作，展示出六个单词的特性。
3.练习（1）学生练习后齐读三遍（2）分高低音调读单词（3）传递单词卡片并读出拿到的单词。
4.巩固（1）游戏What’s missing?（2）做练习题。
七课文学习1.Part 1listen and read2.Part 2（1）watch the video（2）教学‘this’ ‘that’的区别（3）read the text together.3.Part 4listen and sing the song4.Part 6（1）动作教学Aa/Bb/Cc/Dd（2）Let’s chant Aa/Bb/Cc/Dd八总结单词：big大的small小的fat胖的thin瘦的tall高的short矮的句型：This/That……is……九家庭作业1.熟读课文2.抄写单词。
三年级英语下册Module2Unit2Themanisshort教案设计(pdf)外研版(三起)
1.拓展内容：
阅读材料：《我们的身体》
视频资源：《英语动画歌曲：Body Song》
2.拓展要求：
鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。学生可以选择阅读《我们的身体》这篇文章，了解更多关于身体的信息，或者观看《英语动画歌曲：Body Song》这个视频，通过歌曲的形式学习描述身体部位的单词。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。
在课后，我布置了课后拓展任务，鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。学生们可以通过阅读相关材料和观看视频资源，进一步了解身体各个部位的名称和功能，提高他们的语言表达能力。此外，学生们还可以进行一些实践活动，如自己动手制作一个关于身体部位的手工制品，或者和家人朋友一起进行身体部位的游戏，增强他们对身体部位的认识和记忆。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解今天我们将要学习的单词和句型。今天我们将学习单词"short", "tall", "fat", "thin"，以及句型"The man is short"和"The woman is fat"。这些单词和句型可以帮助我们用英语描述人的身高和体型。
教学反思与改进
在教授三年级英语下册Module 2 Unit 2 "The man is short"的过程中，我采用了交际式教学法和任务型教学法，通过小组讨论、实践活动和当堂检测等方式，让学生在实际语境中运用所学单词和句型，描述人的身高和体型。在教学过程中，我注重学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的培养，希望能提高他们的英语学科核心素养。
4.分层次教学，针对不同学生的学习水平给予个别指导，帮助每个学生都能达到学习目标。
小学英语外研版(三起)三年级下册M2U2_That_man_is_short教案
小学英语外研版（三起）三年级下册Module 2 Unit2 That man is short.教案五井小学李丽红教材分析：本课是外研社小学英语新课标三年级起点第二册第二模块的第二单元，通过Sam和Daming看到演员后的对话，重点教会学生形容词tall short big small fat thin及描述动物外形的英语表达方式和句型，“This ... is…” /“That ... is ...”。
学情分析：经过一个学期的学习，学生已经适应了英语课堂教学，但由于年龄的特点，注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。
所以在本学期，我们应该继续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。
教学目标：1．知识目标：A．听说读三会掌握单词man（男人）、short（矮的）、tall（高的）、small（小的）、thin（瘦的）、big（大的）B．掌握语言： This/That … is tall/ short/ big/ small.2．能力目标：提高学生英语口语水平，和运用英语的能力。
教学重点：A．听说读三会掌握单词 man（男人）、short（矮的）、tall（高的）、small（小的）、thin（瘦的）、big（大的）B．掌握语言：This man is tall.That man is short. 教学难点：A．掌握语言：This monkey is small and thin. That monkey is big and fat.B . 提高学生英语口语水平，和运用英语的能力。
教法学法：游戏教学法，小组竞赛法，问答法。
教学用具：录音机，ppt课件, 单词卡教学过程：Step1. Warm-up1、 Let’s sing Old MacDonald has a zoo.2、问答练习：T： Hello ,boys and girls. How are you? What’s your favourite song ?/colour ?Ss:It`s …..T :What `s this ?Ss :It`s a desk .T What are they ?They are desks ,etcStep2. PresentationA.课件图片呈现一高一矮的男人，引出单词man ，并用单词卡片教学单词tall short 以及句型 This man is tall. That man is short .B.课件图片呈现两个大西瓜，教学单词big smallC. 课件图片呈现一胖一瘦的猴子，引出fat thin 并教学，教学句型This monkey is small and thin. That monkey is big and fat.big small fat thin ，让学生认读单词卡片，先师领读再优生领读，单词操练：1.小组内用单词卡片，小组长负责教会本组成员。
三年级下册英语教案Module2Unit2Thatmanisshort外研社（三起）
三年级下册英语教案Module2Unit2Thatmanisshort外研社（三起）Module 2 Unit 2 That man is short.教学设计科目版本小学英语（三年级起点）外研版三年级下册章节Module 2, Unit 2课名That man is short.学习目标1.能够听读、理解fat，thin，tall，short，big，small；2.能够使用This/That...is fat/thin/tall/short/big/small.描述图片；3.能够了解Aa，Bb，Cc，Dd的发音和书写。
重难点能够使用This/That...is fat/thin/tall/short/big/small.描述图片教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图复习动物1.Ss: Hello, Miss Zhang!Ss: Panda, monkey, elephant,tiger, lion.1.T: Hello, boys and girls! Glad to see you. Today weare going to learn Module 2，unit 2.Last time，our friends went to the zoo. Whatanimals did they see?（复习monkey，lion，tiger，elephant，panda）通过回顾旧知，复习单词monkey，panda等，为本课使用形容词big，fat等来描述动物形体特征做好铺垫。
1课文学习1.Ss看图回答。
S1: They are in the park.S2: They are talking abouttwo men and twomonkeys.S: This man is tall.That man is short.This monkey is small andthin.That other monkey is bigand fat.2.看图片，拼读tall，short；big，small；fat，thin。
三年级下册英语教案Module2Unit2Thatmanisshort外研社(三起)
三年级下册英语教案Module 2 Unit 2 That man is short 外研社（三起）教学内容本单元的教学内容主要围绕描述人物特征展开，学生将学习如何使用英语描述人的身高、体型、面部特征等。
教学材料选自外研社（三起）三年级下册英语教材，Module 2 Unit 2的内容。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的关键词汇和句子，如“tall”、“short”、“fat”、“thin”等，并能运用这些词汇描述人物特征。
2. 能力目标：通过本单元的学习，学生能够提高自己的英语听说能力，能够在日常生活中运用所学英语描述人物特征。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极主动参与英语学习的态度。
教学难点1. 词汇掌握：本单元的词汇较多，学生需要掌握多个描述人物特征的形容词，对于一些学生来说可能存在记忆困难。
2. 句型运用：学生需要学会如何运用所学句型来描述人物特征，如“That man is tall”等。
教具学具准备1. 教材：外研社（三起）三年级下册英语教材。
2. 多媒体设备：用于播放课件和视频。
3. 卡片：用于辅助教学，展示本单元的关键词汇。
教学过程1. 热身活动：通过播放与本单元相关的英语歌曲，让学生初步感知本单元的主题。
2. 新课导入：通过展示与本单元相关的图片，引导学生学习本单元的关键词汇和句子。
3. 课堂练习：通过听录音、看视频、做练习等方式，让学生进一步掌握本单元的知识点。
4. 小组活动：让学生分组进行角色扮演，用所学英语描述人物特征。
板书设计1. Module 2 Unit 2 That man is short2. 关键词汇：tall、short、fat、thin等3. 关键句型：That man is tall、That woman is fat等作业设计1. 书面作业：完成教材后的练习题。
2. 口头作业：回家后，用所学英语描述家人的特征。
课后反思通过本节课的教学，我发现学生在描述人物特征方面还存在一些困难，尤其是在运用所学句型进行描述时。