不上当受骗教学设计
小学生安全教案防诈骗
小学生安全教案防诈骗本节课主要内容是关于如何防止骗局和诈骗的发生。
我们要让小朋友们了解一些常见的骗局和诈骗手段，以及学会如何保护自己。
首先，我们要教育小朋友们不要随意相信陌生人所说的话，尤其是不要随便告诉他们家庭的地址、电话号码等个人信息。
如果有陌生人找小朋友们问路或者说送礼物，小朋友们一定要及时向家长或老师报告。
其次，小朋友们要学会保护自己的手机和电脑，不要随意下载不明来源的软件或者点击不明来源的链接。
同时，也要教育小朋友们不要随意给亲戚朋友转账或者借钱，因为有些骗子会冒充亲戚朋友来骗取钱财。
最后，要教育小朋友们遇到陌生人或者接到不明来电时，一定要冷静保持清醒的头脑，不要轻易相信对方的话。
并且及时寻求家长或者老师的帮助。
通过这次课程，希望小朋友们能够增强自我防范的意识，学会保护自己，避免上当受骗。
同时也希望家长和老师能够加强对小朋友们的安全教育，共同营造一个安全的学习环境。
另外，我们还可以通过角色扮演和案例分析的方式来帮助小朋友们更好地认识骗局和诈骗手段。
通过模拟真实场景，让小朋友们切身体会到被骗的危害，增强他们辨别和应对骗局的能力。
在日常生活中，家长和老师也可以多和小朋友们进行交流，让他们了解到诈骗的危害性和严重性，鼓励他们主动分享遇到的不安全情况。
同时，要教育他们要有勇气说“不”，拒绝提供个人信息或参与可疑活动。
除此之外，家长和老师也要给予小朋友们足够的关爱和陪伴，在他们遇到问题或困难时能够及时得到支持和帮助。
只有在安全和信任的环境中，小朋友们才会更加主动地向家长和老师寻求帮助，避免陷入骗局或诈骗中。
总之，预防骗局和诈骗的发生需要家长、学校和社会各个方面的共同努力。
通过多种形式的安全教育，我们可以帮助小朋友们树立正确的安全意识，增强自我保护能力，让他们在成长过程中远离骗局和诈骗的侵害。
希望在我们的共同努力下，小朋友们能够健康快乐地成长，远离各种安全风险。
预防电信诈骗教学设计
预防电信诈骗安全教育课教学设计龙门县龙门中学潘龙飞一、知识与技能1、通过播放新闻短片、现场调查等形式引起同学们对电信诈骗的重视。
2、了解什么是电信诈骗，以及电信诈骗的套路和特点。
3、掌握预防电信诈骗的方法，防止上当受骗。
二、过程与方法1、通过新闻案例的研究，让学生自己总结出新闻主人翁上当的原因，培养学生总结分析的能力。
2、通过交流讨论电信诈骗的套路，提高学生对电信诈骗的认知能力。
3、通过情景演示，提高学生面对电信诈骗的处事解决能力。
三、情感态度价值观1、通过本节安全教育课，提升学生处事能力和自我保护意识。
四、学情分析高中生正处于未成年人到成年人的过渡时期，他们接受到信息的方式更为年轻化、科技化，遇到问题更希望依靠自身能力去解决。
由于高中生还没有进入到社会，对社会中存在的一些问题没有相应的处理经验，很容易步入犯罪分子所设下的圈套，面对种类繁多的电信诈骗，他们更是防不胜防，很容易造成不必要的损失，因此提高他们对电信诈骗的认知度，应对能力非常迫切。
五、教学重难点了解电信诈骗的套路和特点，掌握预防电信诈骗的方法。
六、教学方法案例分析合作探究多媒体教学七、教学过程（一）创设情境，激趣导入：通过最近新闻报道的多起准大学生学费被骗导致猝死或被骗后自杀等事件，激发学生研究电信诈骗的兴趣。
结合近年来科技的快速发展，借助于手机、固定电话、网络等通信工具和现代网银技术实施的电信诈骗犯罪迅速蔓延的现状，给群众造成重大经济损失，严重影响群众安全感，引导学生思考电信诈骗都有哪些套路和相似的特征，学会如何去辨别真伪。
（二）进入新课本环节主要通过对三个问题的探究展开，让同学们分组讨论并总结。
1、什么是电信诈骗。
多媒体展示一些电信诈骗的案例、图片，让同学们讨论，交流在生活中遇到电信诈骗的例子，让同学们对电信诈骗有一个直观的认识。
让同学们总结归纳什么是电信诈骗。
电信诈骗是指以非法占有为目的，利用手机短信、电话、网络电话、互联网等传播媒介，通过银行柜台、ATM机、电话银行、网络银行或其它支付手段，以非接触的方式完成非法占有公私财物的案件。
预防诈骗安全教育主题班会教案4篇
预防诈骗安全教育主题班会教案1 一、活动目的 通过这次主题班会，使同学们明白如何预防手机诈骗的重要性，通过本次活动，让学生了解诈骗的各种形式，避免上当受骗。
二、背景分析 随着社会的发展，交通事业的发达，生活水平的提高，饮食渠道的广阔，信息技术的进步，越来越多的安全问题也逐渐暴露，由其带来的交通、饮食、消防、网络等方面的一系列问题也浮出了水面，为了加强学生在生活中各方面的`预防能力，为了提高学生在各种灾难来临时的应对能力，为了灌输学生更多的自我预防、自我保护、自我应对、自我逃生的能力。
召开本次主题班会。
三、引入提问：什么是;盗窃和诈骗; 所谓;盗窃和诈骗;就是犯罪分子利用学生经验少，心肠软等特点，蓄意编造故事，博得大学生的同情，伺机借走其银行卡，然后想尽办法盗走密码，最终骗走卡内资金的事项。
四、幻灯片播放 （1）校园中常见的诈骗盗窃案例。
（2）社会上常见的诈骗盗窃案例四、学生讨论分组讨论身边发生的案例以及如何预防此例事件的发生五、班主任总结;害人之心不可有，防人之心不可无;，不可无根据的同情陌生人，或者是昔日的好友，不可泛滥其同情心。
详细的阐述如何合理利用和保管银行卡等。
五、情景剧 搞笑版;老同学;。
（一个学生被昔日的同学以介绍工作为由骗入传销的情景剧） 六、班会课总结 短短的40分钟我希望能够在我们每个人的心里播下了一颗安全意识的种子，希望通过这次班会，能够再次唤醒同学们对生活中各种安全问题的重视意识。
大地苏醒，春风又绿，我们要让自己心中那颗安全教育理念的种子发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。
学校组织了师徒结对的活动，我有幸与在教育教学工作方面非常优秀的魏琳琳老师结为师徒。
师徒结对的活动，使我们这些新教师在教学上有了引路人，帮助我们逐渐走出迷茫困惑的阶段。
在新学年开学之初，魏老师及时在学科思想认识上给予了我引导，使我尽快以较好的状态投入到教学活动中去。
在师徒结对的这一年中，我们的常规活动有以下几方面: 一是课前（备课）：在这个环节中主要是老师为主，老师在我根据课标对课文理解的基础之上提出她的建议，指出我的偏差所在，第二次带领我重新理解课文及教学的目标，以达到我深入理解本课教学目标为主。
开学反诈骗主题班会教学设计
《开学反诈骗主题班会教学设计》一、班会主题“增强防范意识，远离电信诈骗”二、班会背景随着社会的发展和信息技术的进步，电信诈骗犯罪日益猖獗，严重威胁着人们的财产安全和社会稳定。
学生群体由于社会经验相对较少、防范意识薄弱，成为了电信诈骗犯罪分子的重要目标。
因此，在开学之际，开展一次反诈骗主题班会，对于提高学生的防范意识和自我保护能力具有重要意义。
三、班会目的1.让学生了解电信诈骗的定义、常见手段和危害。
2.帮助学生掌握预防电信诈骗的方法和技巧。
3.培养学生的安全意识和社会责任意识，引导学生积极参与到防范电信诈骗的宣传和行动中来。
四、班会时间40 分钟五、班会地点教室六、参与人员全班同学七、班会准备1.收集电信诈骗的相关案例、视频、图片等资料，制作成PPT。
2.准备一些与电信诈骗相关的问题，用于课堂互动。
3.打印《预防电信诈骗承诺书》，每位学生一份。
八、班会流程（一）导入（5 分钟）1.播放一段近期发生的电信诈骗案例视频，引起学生的兴趣和关注。
2.提问学生：“看完这个视频，你们有什么感受？你们觉得电信诈骗离我们远吗？”引导学生思考电信诈骗的普遍性和危害性，从而引出本次班会的主题——“增强防范意识，远离电信诈骗”。
（二）电信诈骗的定义（3 分钟）1.通过PPT 展示电信诈骗的定义：“电信诈骗是指犯罪分子通过电话、网络和短信方式，编造虚假信息，设置骗局，对受害人实施远程、非接触式诈骗，诱使受害人给犯罪分子打款或转账的犯罪行为。
”2.请学生用自己的话简单复述电信诈骗的定义，以加深对概念的理解。
（三）电信诈骗的手段（15 分钟）1.利用PPT 详细介绍电信诈骗的常见手段，包括但不限于以下几种：- 网络诈骗：- 虚假网络购物：犯罪分子开设虚假购物网站或在正规网站上发布虚假商品信息，以低价吸引受害人购买，然后以各种理由要求受害人先付款后发货，一旦受害人付款，便失去联系。
- 网络兼职刷单：犯罪分子通过网络发布兼职刷单信息，承诺受害人在完成刷单任务后返还本金并支付高额佣金。
三年级-统编版-道德与法制-上册-[教学设计]第9课-第2课时-不要上当受骗
![三年级-统编版-道德与法制-上册-[教学设计]第9课-第2课时-不要上当受骗](https://img.taocdn.com/s3/m/286a46b681eb6294dd88d0d233d4b14e85243e8c.png)
第2课时不要上当受骗教学目标1．提高学生的安全意识和分辨能力，不要轻信陌生人。
2．能够使用恰当的方式保护自己，能够对危险作出判断。
3．懂得对陌生人抱有警惕之心，能够通过正确的方式避免危险。
教学重点1．提高学生的安全意识和分辨能力，不要轻信陌生人。
2．能够使用恰当的方式保护自己，能够对危险做出判断。
教学难点懂得对陌生人抱有警惕之心，能够通过正确的方式避免危险。
教学过程一、复习旧知师：同学们，通过上节课的学习，我们知道了独自在家时不要给陌生人开门，遇到偷盗事件要沉着冷静，正确拨打“110”报警电话。
那么，我们在外面遇到陌生人时，应该怎样防止上当受骗呢？二、探究学习探究：不要上当受骗师：我们年龄小，分辨力还不强，如果防范意识不够，一些居心不良的人就会钻空子。
1．不要轻信陌生人（1）出示教材第64页“不要轻信陌生人”的故事，请学生阅读。
（2）思考：吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会？预设：生1：吴华没有及时给妈妈打电话，问问是不是真的受伤了。
生2：吴华没有及时向爸爸确认情况。
生3：吴华没有给班主任老师打电话，失去了识破骗局的机会。
生4：吴华和这位阿姨刚见面时，就不应该理她，更不应该轻易相信她的话。
（3）假如吴华上车之后，发现自己被骗了，替吴华想一想，这时如何做才是安全、明智的？预设：生1：吴华可以假装想上厕所，实在坚持不住了，这样可以跑下车去求救。
生2：吴华可以假装肚子疼要吐，在人多的地方，打开窗户，大声呼救。
（4）总结上当受骗后的脱险方法。
2．如何面对陌生人师：当陌生人来到我们身边时，我们应该怎么办呢？（1）出示教材第65页“我该怎么办”中的组图，请学生阅读。
（2）小组交流讨论，说一说图中同学的做法是否合适并说明理由。
预设：图一：生1：我认为红红的做法不合适。
邻座奶奶看着很友善，不像是坏人，红红不应该拒绝。
生2：我认为红红没有拿邻座奶奶递来的饮料的做法非常对，但红红不应该保持沉默，而是有礼貌地拒绝。
三下24《防止上当受骗》心理健康教学设计
《防止上当受骗》心理健康教学设计一、教学目标（一）情感态度价值观目标1. 增强学生对诈骗行为的警惕性和敏感性，培养学生自我保护的意识和责任感。
2. 引导学生树立正确的价值观，明白诚实守信是人际交往的重要基石，而防范诈骗是维护自身权益和社会和谐的必要举措。
（二）知识与技能目标1. 学生能够了解常见诈骗手段的类型、特点和运作方式，如网络诈骗、电信诈骗、街头诈骗等。
2. 掌握识别诈骗行为的关键方法和技巧，如核实信息来源、分析利益诱惑、观察对方言行举止等，并学会在遭遇诈骗时采取有效的应对措施，如及时报警、保留证据、寻求帮助等。
（三）核心素养目标1.信息辨析素养：培养学生对各类信息进行批判性思考和准确辨析的能力，使其能够在纷繁复杂的信息环境中识别出诈骗信息，避免陷入骗局。
2.情绪管理能力：帮助学生在面对诈骗诱惑或疑似诈骗情境时，保持冷静和理智，克服恐惧、贪婪、轻信等不良情绪的干扰，做出正确的判断和决策。
3.问题解决能力：引导学生在遭遇诈骗事件时，能够运用所学知识和技能，迅速分析问题、制定解决方案，并积极采取行动，最大限度地减少损失和危害。
4.社会适应能力：通过对诈骗现象的深入了解和防范方法的学习，提高学生在社会生活中的适应能力和安全防范意识，使其能够更好地应对各种潜在的风险和挑战。
二、教学重难点（一）教学重点1. 让学生深刻认识到诈骗行为的多样性和危害性，提高对诈骗的防范意识。
2. 详细介绍常见诈骗手段的特征和识别方法，使学生能够准确辨别各类诈骗行为。
（二）教学难点1. 如何引导学生在实际生活中灵活运用所学的防范方法，有效识别和抵御各种隐蔽性强、变化多端的诈骗手段。
2. 培养学生在面对诈骗时不仅能够保护自己，还能积极提醒和帮助他人避免上当受骗的社会责任感和团队协作精神。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法、情景模拟法四、教学准备1. 收集大量与各类诈骗案例相关的图片、视频资料，如网络诈骗中虚假购物网站的页面截图、电信诈骗的通话录音、街头诈骗的监控视频等，制作成多媒体课件。
【新课标】三年级上册道德与法治第9课《心中的“110”》教案教学设计(第二课时)
三年级上册道德与法治第9课《心中的“110”》第二课时教学设计情的发展随机应变，找机会向周围的人求救。
6.图片+文本学习：不要轻信陌生人7.文本学习：虎口脱险（1）.保持冷静，不要让对方发现你的异样。
（2）.寻找机会，借口上厕所等方式，找到合适的地点下车（不要在荒山野岭下车）。
（3）寻求可靠的大人的帮助，并及时报警。
8.文本学习：吴华的事情给我们一个启示：平时大人们总是叮嘱我们不要相信陌生人的花言巧语，而刚才画面中的骗子并不是用动听的语言来哄骗吴华，而是利用我们小孩子爱母心切的心理来骗取吴华的信任，进而把吴华骗走。
9.图片学习：被拐儿童悲惨现状10.图片学习：被拐儿童的父母11.素材：爸爸妈妈我要回家教学环节二：要有自我保护意识1.图片+文本学习：宝贝回家寻子网()是隶属于宝贝回家志愿者协会的公益网站,是已在民政部门正式注册的民间志愿者组织,是独具法人资格的地方性非营利社会公益团体!2.图片+文本学习：机智的小美一次周末，小美上完舞蹈课后，去路边的精品屋买自己想要的发卡......3. 文本学习：我们要在生活中学会如何正确对待陌生人，既不能把陌生人都当成坏人，也要有一定的警惕性，有自我保护的意识。
4.文本学习：要有自我保护意识观看图片学习文本了解文本感悟文本反思文本学习文本了解文本感悟文本反思文本学习文本了解文本感悟文本反思文本图片学习图片学习观看视频观看图片学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本学习文本了解文本感悟文本学习文本通过情景模拟和事例展示的形式，让学生在分析案例的过程当中，掌握脱险的方法。
尽管有脱险方法，但是不一定百分百成功，所以，重点提醒学生防患于未然，不要轻信陌生人，避免后面发生的危险。
被拐孩子的悲惨生活。
他们的父母，因为失去孩子生活变得痛苦不堪；他们不惜花重金寻找自己的孩子，虽然希望很渺茫，但他们依然不会放弃寻找......知道宝贝回家寻子网。
我们要在生活中学会如何正确对待陌生人，既不能把陌生人都当我该怎么办当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好，下面同学做得合适吗？说说你的理由。
防诈骗主题班会教案
防诈骗主题班会教案一、教学目标1.让学生了解常见的诈骗形式和手段，提高防范意识。
2.掌握识别和应对诈骗的方法，保护个人财产安全。
3.培养学生良好的信息素养和道德品质，提高自我保护意识。
二、教学重点和难点1.重点：让学生掌握识别和应对诈骗的方法，提高防范意识。
2.难点：培养学生良好的信息素养和道德品质，增强自我保护意识。
三、教学过程1.导入：通过案例或实际事件引入防诈骗主题，激发学生学习兴趣。
3.讲解：介绍常见的诈骗形式和手段，如电信诈骗、网络诈骗等，以及应对方法。
4.讨论：让学生分组讨论自己在生活中遇到过的诈骗事件及应对方法，分享经验。
5.模拟：模拟实际情境，让学生进行诈骗应对的角色扮演，加深印象。
6.小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。
四、教学方法和手段1.讲解法：通过讲解诈骗形式和手段以及应对方法，让学生了解防诈骗的基本知识。
2.讨论法：让学生分组讨论自己在生活中遇到过的诈骗事件及应对方法，分享经验。
3.角色扮演法：模拟实际情境，让学生进行诈骗应对的角色扮演，加深印象。
4.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等手段辅助教学，提高教学效果。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：通过课堂提问、小组讨论等方式进行互动练习，加深学生对所学内容的理解。
2.作业：布置相关题目作为课后作业，巩固所学内容。
3.评价方式：采用平时成绩与期末考试相结合的方式进行评价，平时成绩包括课堂表现、作业完成情况等。
六、总结通过本次防诈骗主题班会，学生们对常见的诈骗形式和手段有了更深入的了解，掌握了识别和应对诈骗的方法，提高了防范意识和自我保护能力。
同时，学生们也认识到信息素养和道德品质的重要性，增强了自我保护意识和社会责任感。
本次班会对于提高学生的综合素质和安全意识具有重要意义。
七、教学反思本次防诈骗主题班会取得了一定的教学效果，但仍存在一些不足之处。
例如，对于某些具体案例的讲解不够深入，学生参与讨论的积极性不够高等问题。
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不上当受骗教学设计
Teaching design of not being cheated
不上当受骗教学设计
前言：小泰温馨提醒，思想品德是为小学学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。
是一个多要素的综合系统，是人们在一定的思想的指导下，在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。
本教案根据思想品德课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
教学目标
认识：
1.知道社会上有伤害儿童的坏人。
2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
情感：
憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
行为：
不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。
教学建议
本课是根据课程标准一、二年级“热爱生命”德目中的有关要求设置的。
本课属“热爱生命”教育，这方面内容很多，中高年级还有“爱护身体，积极锻炼，保持身心健康”等内容，逐步拓宽、加深。
课文分为三部分。
第一部分，讲述张明十分机智地摆脱坏人的纠缠。
第二部分，讲述张明立即把遇到坏人的事告诉妈妈。
第三部分，讲述张明再次发现坏人后，立即向老师报告，民警很快抓住了坏人。
教学重点
1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
教学难点
憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
教学中应该讲清以下几个问题。
1．要提防坏，不轻信陌生人的话，不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。
2．遇事要主动向家长汇报，求得家长的帮助。
3．提高警惕，发现坏人报告老师。
教法建议
1 为了使教学更有实效，教师可以采用让学生亲身体验的教学方式。
具体操作步骤见“探究活动”。
其目的是使学生提高警惕性，防止上当受骗。
2 可以讲故事进行导入，并设置环节、增加悬念，让学生猜测接下来会发生什么，激起学生的兴趣，并加深记忆。
3 在讲上当受骗的实例时，最好播放一些已有的实例录像，音频或图片。
更具有真实感。
4 在讲解遇见具体事情该怎么办时，让学生自己说并表演，老师给予归纳和补充。
有利于学生学以至用。
教学设计示例
十二不上当受骗
教学目标
认识：
1.知道社会上有伤害儿童的坏人。
2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
情感：
憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
行为：
不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。
教学重点：
1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
教育过程：
一、播放故事，导入新课
1．讲故事或播放录音故事：《狼和七只小山羊》（参见扩展资料）
当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。
“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。
”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）
学生分组讨论并回答
师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，
没有上当受骗。
可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你
们这样警惕，他们很容易就被骗了。
曾经发生过这样的一件事情，请看！
出示图片1或放录像《被骗的三个学生》（录像可根据情节
自行拍摄）
师问：你们猜猜会发生什么情况呢？
学生回答
出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。
（参见扩展资料）
师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？
板书：不上当受骗
学生回答：
（1、问问家人叫什么名字？
2、撒跟就跑。
3、不吃陌生人的东西。
4、不轻信别人的话。
5、找警察叔叔帮忙。
6、大声的喊叫等。
）
师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。
过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？
二、学习课文，初步明理
1．演示课件（课文1、2、3自然段的内容）
2．教师提问：
（1）张明在上学的路上遇到了什么人？
（2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？
3．学生回答。
4．教师小结：张明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。
回家后，还把这件事告诉了妈妈。
板书：不吃陌生人的东西不跟陌生人走大声呼救告诉家长
教师继续演示课件（课文第4自然段内容）
5．教师提问：
（1）张明遇到的陌生人是什么人？
（2）张明是怎么做的？
学生讨论并回答
6．教师小结：
张明遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人。
（告诉老师报警）7．教师提问：
民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的？
8．教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。
板书：提高警惕
播放儿歌并讲解：不轻信不贪小
遇事情要动脑
提高警惕不上当
安全自护记得牢
三、指导练习，深入明理
1．学生讨论：
举例说说坏人是怎样欺骗儿童。
2．学生汇报讨论结果。
3．教师小结：
坏人骗人的手段是多种多样的，要想避免上当受骗，一定要提高警惕。
演一演
1.教师分发卡片，学生领自己感兴趣的问题
（1）在放学回家的路上，你拾到了一个钱包，正当你在寻找失主时，有人自称她是钱包的主人，向你索要钱包，你会怎么办？
（2）当你一个人在家时，有人敲门说要给你家修水管，让你给他开门，你会怎么办？
（3）有人跟踪你，怎么办？
（4）陌生人向你问路，怎么办？
2.学生分组讨论应该怎么办。
3.师生共同表演。
4.让学生进行评价，评价处理问题的学生，做得怎么样。
5.教师小结：
当你拾到钱包时，一定要先把钱包收好，失主寻找钱包时，
要寻问失主，钱包里有什么东西，经过核对后才能把钱包归还失主。
当有陌生人敲门时，不能随便给陌生人开门。
如果陌生人不走，要及时与家长、邻居或居委会取得联系，如果你发现这个陌
生人确实是坏人时，可以打“110”报警。
这样做才能避免上当受骗。
报警时应该注意说清地点及情况。
（但也要切记：不要随便
拔打“110”报警电话玩。
）
有人跟踪你时，大声喊叫并往人多的地方跑，可打110或直
接找路边的警察叔叔等。
当有陌生人向你问路时，可以给他指路，但不带他去；或者
干脆不理陌生人；赶快跑；等等。
请学生进行拔“110”报警电话的模拟活动。
四、全课总结
我们生活的社会上，是比较复杂的，有好人也有坏人，所以
我们与人交往时，一定要有自我保护的意识，要有很高的警惕性，不能随便吃陌生人的东西，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与
伤害。
教学板书内容:
十二不上当受骗
提高警惕
不吃陌生人的东西不跟陌生人走不给陌生人开门
大声呼救告诉家长、老师报警
探究活动
活动名称：看谁最机智
活动目的：检验学生课上学习的效果，让学生通过亲身体验懂得只有提高警惕性才能防止上当受骗。
活动步骤：
1．在课间，教师找一位本班学生不认识的人，用各类手段骗学生跟他走，看学生反映如何？一定要录像。
（找六、七个学生进行实验）
2．课上，播放录像，分别对警惕性高或低的学生进行采访，让他们谈谈当时的想法。
3．教师总结整个活动。
（提醒学生平时一定要提高警惕，防止上当受骗。
）
4．活动提示：
活动前不要告诉学生，实验结果才真实。
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