培养大学生就业能力.doc
新时代大学生就业能力的培养
新时代大学生就业能力的培养随着社会的不断发展和经济的不断增长，大学生就业能力的培养成为了学校教育的重要任务之一。
新时代下，大学生不仅需要有良好的学术水平，还需要具备一定的就业竞争力和实际能力。
如何在学校阶段培养大学生的就业能力成为了当前教育的重要课题之一。
一、提升学科知识水平任何一个优秀的大学生都应该拥有扎实的学科知识水平，这是就业能力的基础。
学校应该加强学科教育，提升学生的专业素养，使学生们在毕业后能够胜任自己的工作岗位。
学科知识水平不仅包括理论水平，还包括实践操作能力。
学校应该加强实验实训课程，培养学生的实际动手能力，使学生们在毕业后能够适应工作的需要。
二、加强创新意识和实践能力在当前这个时代，创新意识和实践能力是大学生最需要具备的能力之一。
学校应该注重学生创新意识的培养，引导学生积极参与科技创新和实践活动。
例如学生创业比赛、科技论文竞赛、实践实习等，这些都是学校可以鼓励和引导学生参与的活动。
通过这些活动的参与，学生不仅能够提升自己的团队协作能力，还可以提升自己的创新意识和实践能力，为自己的就业打下坚实的基础。
三、加强社会实践和实习机会学生在校期间，应该参与到社会实践和实习中去，亲身感受社会的磨砺和锻炼。
学校应该加强与社会的联系，为学生提供更多更好的实践和实习机会。
通过实践和实习，学生可以锻炼自己的实际操作能力，了解社会岗位的具体要求，增加自己的社会经验，为将来顺利就业打下基础。
四、培养良好的职业素养和团队合作能力在学校教育的过程中，学生不仅要具备扎实的学科知识水平，还要培养良好的职业素养和团队合作能力。
学校应该注重学生的品德修养，培养学生的责任心、团队协作能力和沟通能力。
只有在与他人合作的过程中，学生才能真正理解团队合作的重要性。
与此学校还应该为学生提供相关的素质拓展课程，培养学生综合素质，使学生在毕业后能够胜任各种不同的工作岗位。
五、加强就业指导和辅导学校应该为即将毕业的学生提供更多更优质的就业指导和辅导。
大学生在校培养自身的就业能力
大学生在校培养自身的就业能力姓名：杨亚杰学号：Z12045121 近几年来，随着高校大规模的扩招，毕业生数量日益增多，大学生就业难问题也越来越成为热点话题，在大学期间提高自身的就业能力是解决大学生就业难有效途径。
我国是人口众多。
由于人口膨胀，就业负荷加重。
随着高校大规模的连年扩招，在校大学生人数急剧增加，毕业生人数也越来越多。
据统计至2013年，我国大学毕业生面临就业的人口累积达到700多万。
在毕业生数量日益增多、就业难日益明显的情况下，大学生在校期间就应提早做好就业的准备，努力提高自身的就业能力，更好地就业。
1提高规划学习的能力提高规划学习的能力提高规划学习的能力提高规划学习的能力，提高就业能力提高就业能力提高就业能力提高就业能力。
规划学习的能力即大学生应根据其职业发展的趋势,并结合个人发展的需要,选择学习内容、学习方法或方式的能力。
而且,这是一项长期的活动,大学生必须懂得学什么、何时学、何处学等。
要时常反思现在的知识结构是否能胜任现在或将来不久的职位。
只有这样,才能懂得学习要求、控制学习过程,并及时调整自己的学习方法,灵活的适应自己所处的复杂环境,最终使学习活动达到预期目的。
2认真做好自身的职业生涯规划认真做好自身的职业生涯规划认真做好自身的职业生涯规划认真做好自身的职业生涯规划，提高就业能力提高就业能力提高就业能力提高就业能力。
首先,要树立正确的职业理想。
大学生一旦确定自己理想的职业,就会依据职业目标规划自己的学习和实践,并为获得理想的职业做好积极准备。
其次,正确进行自我分析和职业分析。
自我分析即通过科学认知的方法和手段,对自己的兴趣、气质、性格和能力等进行全面分析,认识优势与特长、劣势与不足。
职业分析是指在进行职业生涯规划时,充分考虑职业的区域性、行业性和岗位性等特性,比如职业所在行业的现状和发展前景,职业岗位对求职者的自身素质和能力的要求等。
第三,构建合理的知识结构。
要根据职业和社会发展的具体要求,将已有知识科学地重组,建构合理的知识结构,最大限度地发挥知识的整体效能。
培养就业能力方案
培养就业能力方案背景近年来，大学毕业生就业难成为社会热议的话题。
虽然大学生的学历普遍较高，但面对激烈的就业市场，许多毕业生仍然难以找到理想的工作，甚至无法适应职场的要求。
因此，培养大学生的就业能力至关重要。
目的本方案旨在提高大学生的就业能力，帮助他们更好地适应社会，实现就业愿望。
方案一、强化职业素养教育通过开展职业素养教育，引导学生积极面对就业压力，树立正确的就业观念和心态。
具体措施包括：•每学期为大一、大二、大三学生开展一次专题讲座，介绍就业市场形势、职场要求、就业技巧等内容。
•开设职业素养课程，包括人际交往、职场礼仪、求职技巧等方面内容，帮助学生了解职场文化和规范，熟悉职场环境。
•鼓励学生积极参与社会实践活动，并结合实践经验，开展职场案例分析和讨论，提高职业素养。
二、加强职业技能培养在职业技能方面，应关注市场需求和人才结构调整，注重实践操作和专业技能的培养。
具体措施包括：•设立行业技能鉴定考试，对各专业的核心技能进行考核和认证。
鼓励学生在校期间参加技能鉴定考试，拿到相关的职业证书和技能证书，提高就业竞争力。
•加强实践教学，结合实际项目，设置专业实践课程，培养学生的实践技能和学科应用能力。
•增加实习机会，开展校企合作，为学生提供更多的实习机会，让他们了解职场的真实情况，并提高实践技能。
三、拓宽就业渠道和资源提高大学生的就业能力，离不开就业渠道的拓宽和资源的整合。
具体措施包括：•加强校企合作，与用人单位联系，了解市场需求。
通过与用人单位签订实习、就业协议等方式，为学生提供更多岗位和机会。
•合理布局就业资源，整合校内就业信息，为学生提供及时、全面的就业信息。
利用校园网络平台和就业招聘网站，发布就业信息，及时反馈企业用人需求。
•组织就业招聘会、校园招聘活动，为学生提供更多实现就业的机会。
通过企业讲座、招聘面试等方式，让学生了解市场需求和招聘要求，提高就业成功率。
总结培养大学生的就业能力是一个长期而系统性的过程，需要校企合作、政府支持和学生自身努力等多方面的合力推动。
大学生就业能力培养
大学生就业能力培养随着社会的发展和经济结构的调整，大学生就业形势日益严峻。
为了更好地适应职场的需求，大学生就业能力的培养成为一项重要的任务。
本文将就大学生就业能力的培养进行探讨，从学习能力、实践能力、沟通能力和创新能力四个方面进行阐述，以期给予大学生在就业时提供帮助和指导。
一、学习能力学习能力是大学生就业过程中必备的一项能力。
在大学期间，学生应注重培养自主学习的能力。
这就要求大学生具备自我激励的能力，学会制定科学的学习计划，并且能够独立完成学习任务。
同时，大学生应注重提高信息获取和处理的能力，培养分析问题和解决问题的能力。
只有不断提升学习能力，才能够适应社会对不断学习的要求。
二、实践能力实践能力是大学生就业不可缺少的能力之一。
通过实践，大学生能够更好地理解自己所学的知识，并将其应用于实际工作中。
大学生可以通过实习、社会实践、参与校内外的竞赛等形式来提高实践能力。
此外，大学生还应主动参与各类社会实践项目，拓宽自己的视野，增加社会经验。
只有在实践中学习，才能够更好地适应工作的要求。
三、沟通能力沟通能力是大学生在就业过程中必备的一项能力。
良好的沟通能力能够帮助大学生与他人进行有效的交流和合作。
为了提升沟通能力，大学生可以参加辩论、演讲等活动，培养自己的口头表达能力。
此外，大学生还可以通过组织活动、参与团队项目等方式，锻炼自己的团队合作和协调能力。
只有具备良好的沟通能力，才能够更好地适应职场的要求。
四、创新能力创新能力是大学生就业过程中的一项重要能力。
随着科技的不断发展，创新成为了推动社会进步的重要动力。
大学生应注重培养自己的创新思维和创新能力。
他们可以参与创新实验、科技竞赛等活动，锻炼自己的创新能力。
此外，大学生还应不断关注行业动态，学习新知识，以跟上时代的步伐。
只有具备创新能力，才能够更好地适应社会的发展需求。
结语大学生就业能力的培养是大学教育的重要任务之一。
通过培养学习能力、实践能力、沟通能力和创新能力，大学生可以更好地适应职场的需求，提高就业竞争力。
培养就业能力方案
培养就业能力方案现状分析当今社会，就业市场竞争激烈，大学生就业面临巨大压力。
但是，大学生在就业时，往往受到很多方面的限制，不具备一定的就业能力。
为解决这一问题，学校需要制定培养就业能力的方案。
培养方案提高专业素养大学生在学习专业知识时，应注重培养专业素养，提高自己的专业能力。
这是就业市场认可能力，也是各企业所追求的。
发展综合素质大学生的综合素质是就业中非常重要的一环，应注重培养学生的综合素质。
包括社交能力、语言表达能力、沟通能力等，全面提高学生的抗压能力和竞争力。
开展职业教育开展职业教育，使学生听从市场需求、政策调整，了解行业发展情况和了解不同企业对人才的需求，有利于掌握行业发展趋势，充分调整自身方向。
实习实训学生实习经历有助于提高自己的就业竞争力和增加职场经验，学生可以与企业接触，了解企业文化，提高自我学习和就业能力。
实现方案加强课程建设增加与就业相关的课程设置，提高学生的专业素质；引导学生认识到自我优势和不足，设定自己的就业目标。
设立就业导师学校为学生设立就业导师，制定就业计划，监督学生就业过程，根据市场要求，辅导学生提高就业竞争力，提供就业信息。
鼓励学生实习学校应该设立开放的实习平台，鼓励学生参与实习，增加工作经历，从而提高就业竞争力。
培养学生综合素质学校应在日常教育中加强对学生的综合素质培养，加强学生自我管理能力、人际交往能力、沟通能力等。
总结制定培养就业能力的方案，具有现实意义。
学校应该加强课程建设、设立就业导师、鼓励学生实习、培养学生综合素质，创造更好的就业环境和机会，为学生的未来就业奠定坚实的基础。
培养就业能力方案
培养就业能力方案作为现代社会中一个学生在走向就业市场中的关键部分，就业能力的培养是高校教育中不可忽视的部分。
高校应该注重培养学生的就业能力，为学生提供更好的切实可行的就业帮助方案。
本文将从以下三个方面来讨论如何培养大学生的就业能力：1.帮助学生了解市场、了解自己：学生的就业能力是有限的，因为他们不了解自己的能力和市场的需求。
因此，推动学生了解市场和了解自己是高校帮助学生提高就业能力的首要任务之一。
高校应该提供足够的信息和机会让学生有机会了解不同行业和企业的需求，以及自己的优势和不足。
这可以通过以下方式实现：•联合公司进行讲座：学校可以与一些大型企业或知名公司合作，邀请他们来到学校向学生介绍市场趋势和需求，以及对未来毕业生的期望。
•制定专业规划：学校可以帮助学生制定自己的职业规划，使学生能够更好地理解自己的职业兴趣和潜力，以便为自己的未来做出最佳决策。
•提供实习机会：高校可以与企业合作，提供实习机会让学生有机会深入了解行业、竞争状况和企业文化等信息。
这有助于学生了解自己是否喜欢这个行业，以及行业是否符合自己的职业兴趣。
2.提高学生的职业技能：除了“硬”则的学科知识，就业市场对职业技能的要求越来越高。
当然，各行各业对职业技能的要求不尽相同，但对一些基本的职业技能提高还是应该有计划地进行。
在传授学科知识的同时，高校还可以提供以下的方式给学生提供职业技能培训：•组织课外培训：高校可以邀请一些专业人士到学校进行专业技能培训。
他们可以分享他们的经验和知识技能，帮助学生提高他们的职业技能水平。
•举办职业技能竞赛：学生可以通过参加职业技能竞赛来提高职业技能水平。
这种竞赛可以提供一种有产出的动机，让学生更主动地参与学习和培训，提高他们的竞争力。
•制定标准：由学校主导或学生主导去制定技能标准，将每个技能分为不同水平，计算分数和排名等，可以激发学生的竞争意识和学习积极性。
3.帮助学生拓展社交圈：就业市场是信息化和网络化的时代，人际关系对于学生的找到工作至关重要。
大学生就业指导与就业能力培养
大学生就业指导与就业能力培养大学生就业一直是社会关注的热点问题之一。
随着社会的发展和竞争的日益激烈，大学生就业形势愈发严峻。
为了更好地指导大学生就业，培养他们的就业能力，需要有一套系统化的指导方案。
本文将就大学生就业指导与就业能力培养进行论述。
第一部分：就业指导的重要性大学生毕业后面临着找工作的问题，他们不仅需要具备一定的专业知识和技能，更需要有一种正确的就业观念和灵活的自我推销能力。
因此，就业指导显得尤为重要。
首先，就业指导可以帮助大学生了解社会就业形势。
通过了解就业市场的发展趋势和企业对人才的需求，大学生可以更有针对性地制定自己的就业方向和目标。
其次，就业指导可以帮助大学生提升求职技巧。
这包括如何撰写简历、如何进行面试、如何展示个人优势等等。
通过系统化的指导，大学生可以更加自信地应对求职过程中的各种挑战。
第二部分：大学生就业能力培养的重要性除了就业指导外，大学生还需要通过培养就业能力来提高他们的就业竞争力。
就业能力是指大学生在求职过程中所需要具备的各方面的能力和素质。
首先，大学生需要具备扎实的专业知识和技能。
这是他们进入职场的基础，在求职过程中起着至关重要的作用。
通过不断学习和实践，大学生可以不断提升自己的专业水平。
其次，大学生还需要具备良好的沟通能力和团队合作精神。
在职场中，无论是与同事的日常交流还是与领导的沟通，都需要良好的沟通能力。
而团队合作精神则是在集体工作中相互协作、共同完成任务的能力。
此外，大学生还需要具备创新和解决问题的能力。
随着科技的不断进步，职场上的问题也越来越复杂和多变。
只有具备创新能力和解决问题的能力，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
第三部分：大学生就业指导与就业能力培养的策略为了有效地指导大学生的就业，并培养他们的就业能力，需要制定一系列的策略和措施。
首先，高校应加强与企业的合作，了解企业的需求，调整专业设置，培养与市场需求相符的人才。
通过与企业的合作，学生可以接触到更多实际工作的机会，提前适应职场。
大学生自我就业能力的培养与提升
大学生自我就业能力的培养与提升随着社会的快速发展，大学生自我就业能力的培养与提升日益受到重视。
如何提高自我就业能力，成为了大学生们面临的一项重要任务。
本文将从提升专业知识、发展实践能力、培养创新思维和积极拓展人脉四个方面进行论述，以帮助大学生们更好地培养和提升自我就业能力。
一、提升专业知识专业知识是大学生自我就业能力的基础。
在大学期间，学生们应注重学习课程内容，深入理解专业知识。
除了课堂学习，还可以通过参加学术讲座、行业讲座等活动，拓展自己的知识面。
同时，利用互联网资源，阅读相关书籍、论文，关注行业动态，以提升自己的专业素养。
只有具备扎实的专业知识，才能在就业市场中脱颖而出。
二、发展实践能力实践能力是大学生自我就业能力的重要组成部分。
通过实践锻炼，大学生们能够将学到的知识应用到实际中，提高解决问题的能力。
大学生可以积极参加社团、学生工作、志愿活动等实践项目，担任一些职务或岗位，提升自己的组织能力和领导能力。
同时，可以自主组织一些实践活动，如实习、创业等，通过亲身经历，了解职场的实际情况，增强自己发展的信心和能力。
三、培养创新思维创新思维是大学生自我就业能力的重要特质。
在现代社会，创新能力成为了各行各业的核心竞争力。
大学生应该培养创新思维，不断探索新的领域和新的想法。
可以通过参加创新创业比赛、科技项目等活动，锻炼自己的创新思维和团队合作能力。
此外，要积极关注行业热点问题，参与相关讨论和研究，提出独特的见解和解决方案，展现自己的创新能力。
四、积极拓展人脉人脉关系对于大学生自我就业能力的培养和提升起着重要作用。
大学生在校期间应该积极参加各类社交活动，扩大自己的人脉圈。
可以通过参加一些行业协会、社团组织等，结识一些志同道合的人，并与他们建立良好的合作关系。
同时，利用大学资源，多与教师和同学交流互动，寻求师长和同学们的指导和帮助。
良好的人脉关系能够为大学生提供更多的就业机会和职业发展的支持。
综上所述，大学生自我就业能力的培养与提升需要从多个方面进行努力。
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培养大学生就业能力社会各行业各领域对人才的专业技能要求不尽相同，对他们的专业素养也有不同的标准，而高校对人才培养的同质化要求很难适应这一发展。
第一篇：大学生就业能力培养一、当前大学生就业能力培养现状针对大学生就业难的原因，应该从源头解决，统筹高校、企业、社会、政府和大学生个人等各方面的要求进行综合考虑。
然而，究其根本，还是企业与高校之间对于人才培养供求的脱节和对大学生就业能力培养的不重视。
大学生就业能力培养存在的主要问题有如下几方面。
(一)大学生就业指导的内容不健全大多数高校的就业指导仅仅局限于发布招聘信息、统计毕业生及实习与就业人数、派发档案或进行集体咨询与讲述等;较少考虑学生的个性需求、潜能的开发和创新能力的培养，缺乏对大学生就业心理的咨询与辅导、职业能力的培养及测试和对学生个人职业生涯规划设计的指导。
同时，还较少涉及对大学生就业面试的应对及商务礼节礼仪的有效指导。
(二)大学生就业指导的方式过于单一大多数高校开设的就业指导课程和对就业形势的分析报告，往往采取课堂集中面授和讲座等形式，这种单向的教学方式效果不佳。
而且，类似这样的就业指导基本面向所有大三或大四毕业生，不能有效地针对学生个人兴趣、能力等自身存在的情况进行专业咨询与指导。
根据对大三及大四毕业生的调查了解，大多数学生都希望能够得到学校或企业对自身就业能力的指导与培养，然而由于高校以往开展的就业指导教学及讲座形式单一，内容枯燥，往往令学生大失所望，也逐渐对类似的就业指导产生反感，也就忽视了对自身就业能力的提升与培养。
(三)高校培养与市场对人才的需求错位一方面，企业未能与高校建立直接的人才供需链。
企业要明确提出市场需要什么样的人才，要具备哪些能力及专业素质，高校则有针对性地设立教学课程和建立相应的培养体系。
另一方面，高校的人才培养与教学目标不明确。
社会各行业各领域对人才的专业技能要求不尽相同，对他们的专业素养也有不同的标准，而高校对人才培养的同质化要求很难适应这一发展。
(四)缺乏对大学生就业观念的指导大学生就业普遍存在好高骛远、功利色彩浓厚、思想观念陈旧等问题。
一是由于我国区域经济发展水平的差异，大多数毕业生会选择去一些大城市就业，造成大城市人才过剩，小城市及乡镇人才短缺;二是大多数企业到高校招聘的岗位都是一些简单劳动及体力劳动等的领域，这显然与大学生的就业期望形成了巨大落差;三是大学生自身的敬业精神、吃苦耐劳、与他人合作能力、职业道德、动手及沟通的能力都十分缺乏。
学生平时不注重对专业知识的消化与积累，或者是一味地死学课本，没有养成独立思考的习惯，不去主动参加学校的社团活动，从而锻炼自己的动手、沟通及团队合作能力，缺乏自主学习能力，而这些都潜藏着大学生毕业后难以适应社会快速发展和被用人单位淘汰的危机。
二、大学生就业能力培养的有效对策及方法企业的人力资源管理模式，其工作设计、需求分析、人才招聘、培训开发、绩效与薪酬管理等环节必须环环相扣，根据企业需求进行需求分析，根据工作需求招聘合适的人才，再根据工作设计进行人才培养，这些都是一个完整的系统模式。
而对于高校大学生就业能力的培养，很有必要参考这一模式。
企业应该与当地高校建立战略关系，然后高校要根据企业需求进行人才配套培养，才能不至于使高校人才培养与市场需求脱节，在企业与高校之间，政府部门则要起相当重要的中介作用。
鉴于这一模式，提出以下对策。
(一)加强以政府为主导的就业公共服务体系加大对公共教育公费的投入，政府要在高校人才培养及大学生的就业方面提供人力、物力、财力的支持，持续性的开发大学生就业岗位。
政府应作为高校和用人单位之间的纽带，积极促进高校和用人单位之间的合作，在二者之间建立一种有效对接的人才培养模式。
诸如政府完全可以号召高校在大学生就业能力的培养上主要侧重于理论知识方面的讲授，而同时委托用人单位对大学生提供一系列基本技能及事务性工作能力的培养。
我国基层人才严重匮乏，存在大量用人需求，政府应制定相应政策与法规，转变大学生就业观念，鼓励大学生投身基层就业，实现自身价值。
(二)加强以高校及各教育部门为主体的人才培养方式，适应于社会的需要高校应调整学科和专业设置，坚持着眼人才培养应符合社会的发展需求，不能一味地追求生源而盲目设置专业。
要以就业为主导，转变大学生就业能力培养的教学方式。
开展分类培养的模式，开设专业性强、实践性强的课程，将大学生就业能力的培养渗透到专业教学当中。
专门开设就业指导课，同时课程也不能仅仅局限于座谈、讲座及课堂集中讲授等方式，要丰富就业指导课的内容、教学方式。
结合课程讲授、行为训练、单独交流指导、企业实践、经验交流会等多种方式，让就业能力的培养激发学生的参与兴趣，同时又使其能力提升。
要引导学生正确评估自己，转变就业观念，帮助学生设计并完善职业发展规划。
高校应积极主动联系企业，寻求与企业的合作，给大学生提供实践机会，一方面让大学生积累宝贵的实践经验，另一方面又能使其了解到企业运行和相关法律法规以及自己专业知识在实践操作中的有效运用，进一步增强大学生自身的专业素养。
(三)加强高校毕业生就业观念转变及适应社会的能力，坚持自身就业能力的提升高校毕业生要树立大众化就业观念，不能老盯着“铁饭碗”，不能眼高手低，要知道所有的成就都来自于基层。
到中小城市、中小微企业就业，在基层锻炼自己，挖掘自己潜能。
要珍惜在校的学习时间，攻坚克难，努力扎实地掌握课本上理论性的知识，要有意识去锻炼和培养自己的综合能力。
在校期间要多参加一些学校的社团组织与活动，扩大自己的交际圈。
大学生的素质、能力、专长和团队精神是其毕业后就业的重要因素。
关注各行各业的发展，培养自己的分析与综合判断能力，增强自己的社会责任感。
为自己寻求尽可能多的实践机会，诸如周末做兼职，从而为自己积累了经验，增强了自身自食其力、自立自强的意志。
总之，应该建立的就是一套将政府、企业、高校及学生本人都紧密连接在一起的就业培养与配置体系，进而形成一个有效的循环系统，让这个系统的循环运行达到社会人力资源的有效配置的要求。
增强高校对大学生就业能力的培养起着关键性作用，增强人力资源与社会保障部门在大学毕业生就业岗位上的开发。
多年来，由于迫于就业压力，好多高校已逐步建立起了专门的大学生就业能力培养体系，而要让大学生能更好地找到并从事自己期望的工作，还需要政府、高校及学生个人等多方面的共同努力，探索出更加有效的途径。
作者：陈浩姚明亮单位：渭南师范学院第二篇：大学生就业能力培养策略一、大学生就业能力存在的问题大学生就业能力培养过程中在认知层面和实践层面存在的问题，包括以下几个方面：(一)学生和用人单位对专业认同感不强部分高校在专业设置、能力培养上与市场需求错位，导致用人单位对毕业生所学专业的认识不充分这种方式、定位不准确，往往将某些专业的毕业生拒之门外;有些用人单位对毕业生不够重视，分配给他们的都是琐碎的重复性工作，不能发挥学生的专业特长。
(二)学生的就业技能薄弱就业技能是一种综合的技能，不仅反映在专业技能，还包括面试技能、自我调适技能等。
用人单位普遍反映高校教育对社会的关注不够，高校未能及时保持和相关单位的有效沟通，不了解社会对于毕业生就业能力的评价标准，较少反馈社会需求;学生学习的知识过时、知识面过窄、社会实习经验较少、专业技能不扎实;学生能力与用人单位所需工作能力产生不小的差距。
比如，目前高校师范生只要在校期间修读教育学、心理学以及普通话并成绩合格都可以在毕业之前获得教师资格证，而实际上锻炼师范生技能的微格教学训练的时间很少，教育实习也只是流于形式，很多师范生的教学技能根本无法满足教学要求;有些高校则在毕业学年才开始强调就业准备和技能训练，重视搜集岗位信息、召开校园招聘、求职技巧辅导等，而与大学生就业能力提升的就业心理辅导、生涯规划教育等相关技能则不受重视。
(三)学生的个人特质需要加强个人特质指对实现自我就业理想、满足社会需求、实践自身价值的判断能力，主要体现在职业目标是否明确、知识技能是否扎实、就业心态是否端正、是否适应岗位的实践能力上，主要表现为自我意识和自我效能两方面。
众多个案表明，职业目标不明确、缺乏职业生涯规划、就业期望过高等，是导致毕业生学习动机不强、职业素质不高、就业竞争力不强的主要因素。
学生缺乏自我性格与兴趣的探索，大学期间职业目标模糊，部分毕业生面对就业选择时表现出自信心不足，为逃避就业而盲目跟风考研或出国进修，为追求铁饭碗和高福利而盲目加入公务员考试大军。
(四)学生的学习意识和创新能力缺失部分毕业生缺少元认知能力，学习意识薄弱，不会活学活用，不懂得通过技能锻炼和实践培训锻炼自身素养。
长达十几年的应试教育使毕业生养成了被动接受知识的习惯，学生的自我反思能力、自我规划能力和自我管理能力下降，对于课堂之外的新知识、新技术学习意识不够。
另外创业是解决大学生就业问题的有效途径。
目前在高校中，创业意识已经相当活跃，越来越多的学生准备毕业后自主创业。
但是由于大学生对于创业的认识程度不够以及社会和家庭环境限制等原因，大学生自主创业仍然举步维艰。
二、基于usem模型的大学生就业能力培养策略结合usem模型，高校大学生就业能力培养主要包括以下几个方面：(一)学科建设要结合社会需求，加强专业的社会认可度大学必须面对社会环境和经济发展，学科专业建设要考虑社会需求，适当调整办学理念，合理规划专业设置，完善培养方案，增强课程体系性。
在学科专业设置上，应基于科学的需求预测，通过与用人单位的持续沟通，不断完善人才培养方案;专业知识方面，应注重培养学生对专业和课程学习中的核心知识和核心技能的理解力及其运用能力，提高学生掌握和运用科学研究方法的能力，同时加大力度把知识和学生的就业能力培养融合在一起，针对不同专业不同爱好的学生采取不同的举措。
另外，学校和学院应大力宣传所开设的专业，找到一条“社会认可、学生受用、学校擅长”的产学研相结合的三赢路线。
(二)加大校企合作力度，提高学生实践应用技能加大学校与用人单位之间的合作力度，加强学生专业技能的锻炼，才能最大程度地挖掘学生的创新潜力。
学校应主动为企业提供技术支持和服务，关注企业员工的培训要求，重视企业人力资源和实习基地的利用;企业可以派遣人员作为学校的就业培训师，为学生提供就业常识的普及和就业技能的训练，提前为企业培训储备人才。
通过校企共建，学校可及时优化课程设置和培养方案;学生可及时弥补专业和能力的不足，提前掌握社会技能;企业可及时了解毕业生的综合能力，适当改善聘用要求。
(三)构建全程化就业指导体系，引导学生合理规划职业生涯学校应根据不同年级学生的特点，开展不同的就业指导，积极为学生搭建就业能力开发平台。
大一为探索期：以适应性教育为重点，结合入学教育、思政教育和形势政策课程，引导学生树立正确的择业观，唤醒学生的职业生涯意识位;大二为定向期：学校应拓展职业生涯教育和就业服务的渠道，指导学生系统学习就业知识，借助职业测评和就业咨询，了解自己的职业特质以及适合自己的职业类型;三为准备期：经过两年的自我认识和社会认知，学生基本形成了初步就业意向，这时应为学生增加社会实践活动和到实习基地实践的机会，让学生发现自身素质与职业素质之间的差距，及时制定就业提升规划;大四为冲刺期：通过开展简历优化培训、模拟面试大赛和面试技巧培训等系列活动，为学生提供锻炼就业技能的机会，帮助学生更好地展示自我、宣传自我，实现就业能力质的提升。