2017—2018学年度上期教育教学计划
2017年--2018年上学期教学工作计划
江川区九溪小学2017—2018学年上学期教学工作计划二0一七年九月十日九溪小学2017至2017学年下学期的教育教学工作自2017年8月27日开始至2018年1月13日结束，整个学期共二十个周。
为使学校的教学管理工作有重点、有秩序地开展，现将本学期的教学工作安排如下：一、适应趋势，转变思想1.教育教学质量是学校工作的生命线，教学是学校教育的中心工作。
各完小要树立质量立校的永恒理念，把教学质量的高低作为检验学校管理是否有效的唯一标准，作为评价教师的核心指标。
本学年，区教育局即将出台新的教学质量监控方案，一至六年级语文、数学、英语等科目均纳入考核范围，以平均分、优秀率、低分率、及格率等作为核心指标，按边远地区学校的标准进行量化考核。
同时，坚持以“抽测为主、统测为辅”的原则，强化对全区小学教学质量的监控管理。
2.有一批好的教师，才会有一所好的学校。
有了教师素质的提高，才会有学校的发展。
每年，都有一批支教教师、新招考教师补充到我校任教，我校应建立机制，使支教教师尽快适应我校的教学工作，发挥其应有的作用，同时，指导、督促新教师尽快成长，成为我校的中坚骨干力量。
3.作为教师，对待教育教学本职工作要尽心尽力，有敬业精神。
各校要重视教学管理工作，规范办学行为，严格遵守工作纪律，培养学校良好的师德师风。
二、制定措施，狠抓落实各校要以管理的科学化、规范化、精细化为目标，按照《江川区中小学教学常规概要》的要求，尽心尽力做好教学常规工作。
1. 抓细抓实教学常规工作的各个环节①备课：备好课是为了能上好课。
我校教师在进行课本备课的过程中，要确定好教学目标，标注出知识点，要设计好自己的教学流程及板书设计，要编写好课堂的教学检测题，认真进行教学反思。
通过备课，力求熟悉教材、熟悉教法学法、做好课堂检测，以备好课来提高每一节课的课堂效率。
随着玉溪教育云平台的进一步推广使用，要求我校教师每学期有一部分教学设计进行网络备课，并进行校级共享。
17-18上-教育教学工作计划
2017—2018年度第一学期教育教学工作计划一、指导思想了深入贯彻的十八届五中、六中全会和全面学习习总书记总要讲话精神，迎接党的十九大胜利召开，按照市区教体局党委要求，深入贯彻市、区教育工作精神，结合本学校的特点，统一思想，集思广益，树立科学发展观，深入开展师德建设，进一步推进管理创新，深化教育教学改革，以人为本，求真务实，努力提高学校的教育教学质量，促进和谐校园的建设。
二、工作重点（一）抓好积分管理工作，提高教师工作热情１、学期开始时，学校召集部分教师代表广泛听取他们的意见建议，制定更加科学合理的积分管理考核制度。
２、再次组织教师认真学习坞墙二中《教师量化积分管理细则》和新学期中心校《秋季开学检查提纲》，做好新学期的各种计划、方案。
３、学校相关人员认真做好各项工作的督促、检查、考核，记录工作。
４、坚持积分管理的“公平、公正、公开”原则，真正让“积分”在激励教师工作热情中发挥积极作用。
（二）加强队伍建设，提高工作能力１、加强领导班子自身建设加强理论素质学习，学会不断反思，提高领导的办学理念和管理水平。
班子成员要具有奉献、敬业、创新、团结协作精神。
具有率先垂范的工作作风。
２、坚持以人为本，优化教师队伍建设为每位教师充分发挥智慧才能搭建平台，营造平等团结、融洽和谐的人际关系，营造积极进取、合理竞争的工作氛围，逐步建立一支具有较高素质的爱岗敬业的教师队伍。
（三）抓好师德建设，提升育人水平1．组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，定期开展班级管理和德育工作的交流；通过学习，使教师转变观念。
制造舆论，达成共识，明确德育工作的地位、作用、意义，从而营造一个良好的德育工作氛围。
2、继续认真组织开展“三治三提”活动，创新活动形式，让“三治三提”活动贯穿在学校工作的全过程。
3、结合“细节之中看师德”的师德论坛讨论活动，从与“学生—家长—同事”三方面的关系来反思自己的师德行为。
全面贯彻素质教育，落实科学发展观，需要教师转变教育观念，树立服务意识。
学校2017-2018学年度第一学期教学教学工作计划
学校2017-2018教学教学工作计划学校2017-2018教学教学工作计划一、指导思想本学期，我校教学将以深化课堂教学改革为工作核心，以规范常规教学为基点，以学生、教师、学校发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升；以校本培训为切入点，以特色发展为突破点，加强学习和培训，通过反思、讨论、提高认识、强化责任；以更新教育观念为前提，以提高师资整体素质为核心，构建教师自我反思、自我完善体系；以提高课堂教学效率为重点，以教研组、备课组建设为突破，全面提高我校教育教学质量，努力实现保五争三的教学目标。
二、具体工作（一）、加强学习培训，努力构建学习型教研组。
学习，是知识汲取与更新的先决，是一个人不断完善、充实自我的需要，是一切工作与时俱进、开拓进取的重要条件。
本学期继续多形式、多途径加强教师的教育理论学习，开展以学校的校本培训为引领，教研组、备课组集体学习和教师个人学习为主要形式教育理论和专业知识学习。
本学期继续组织教师认真学习本学科《课程标准》、研讨近三年《中考考试说明》和近三年陕西省考题的命题趋势，通过学习研讨促进教师把握中考的能力和提升平时教学的针对性和实效性。
鼓励教师积极参加各级各类的培训和校本培训，在学习中不断掌握先进的教育教学理念、掌握最前沿的教改信息、关注教育改革的发展动态，不断提高自身的文化素养、理论水平、管理水平及教科研能力，树立新的课程观、教育观、教学观、教师观、学生观，着力提高教学能力和水平。
（二）、提高教师合作和团队意识、提升教师攻坚克难的能力提高教学质量，需要全体教师具有主人翁的精神，对自己的教育教学工作提出更高的要求，具有全局视野和大局观念，营造领导做表率、骨干带好头、全员来参与的良好氛围，使各项工作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼搏进取、互帮互助讲奉献，力求在合作中提高自己的素质，凝聚团队智慧，使学校各项工作不断取得新胜利、新发展。
2017-2018学年上期教学计划
西严店中心学校2017—2018学年度上期教学计划一、指导思想本学期，我校的教学工作以提高课堂效率为中心；以推行“自主学习,合作探究”的教学模式为基本点；以学习研究、常规教学检查督促为主要形式；切实提高教师的业务水平，提高学校的教学质量，提升学校的办学品位，从而树立学校在社会上的良好形象，为我校长足发展奠定基础。
二、工作要点1、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，创学习型探究型的教师队伍。
2、进一步规范办学行为，加强教学常规检查、平时检查力度。
3、强力推行“自主学习,合作探究”的教学模式。
4、努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生个性发展,为师生搭建展示的舞台。
三、具体工作：（一）抓好校本培训，创学习型探究型教师队伍。
教学成败的关键在于教师，课改进展如何的关键还在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。
根据我校实际，坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。
1、加强学习，提高业务素质。
本学期，我们将加大培训学习的力度，每月至少集中学习一次。
2、开展问题式教研活动，倡导在交流中提高。
本学期，将全面推进教研工作和教研活动：充分发挥教研组的职能作用。
各教研组本学期要开展专题系列活动。
重点解决一两个问题，如语文可主要研究写字、阅读、习作教学；数学可研究解决问题方面的教学，提高学生解决生活实际问题能力。
教研组长要制定好实实在在的活动计划，安排好活动内容、方式（理论学习、观课议课、经验交流）、时间、地点，并做好活动记录。
具体做法是:(1)由各位任课教师自己负责组织，确定主题。
突出教研活动的实用性和可操作性，避免出现“应付”的现象；(2)发挥骨干教师的传帮带作用，骨干教师有义务协助学校做好传帮带工作，促进教师队伍的整体提高。
活动可以是备课、听课、评课也可以是师徒之间结对,就教育教学内容的交流。
(3)为全体教师提供各种学习的机会及学习的平台，切实提高教师的专业水平及业务能力。
2017-2018上教学计划
教学计划本学期是初中学习的关键时期，本学期我担任九年级（2）（3）班的数学教学工作，是新课程标准实验教材，如何用新理念使用好新课程标准教材？如何在教学中贯彻新课标精神。
这要求在教学过程中的创新意识、引导学生进行思考问题方式都必须不同与以往的教学。
因此，在完成教学任务的同时，必须尽可能性的创设情景，让学生经历探索、猜想、发现的过程。
并结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。
树立素质教育观念，以培养全面发展的高素质人才为目标，面向全体学生，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到发展。
这两个班差别很大.为做好本学期的教育教学工作，特制定本计划。
一、指导思想初三数学是以党和国家的教育教学方针为指导，按照九年义务教育数学课程标准来实施的，其目的是教书育人，使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的发展。
通过九年级数学的教学，提供参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。
为高中输送合格学苗，全面提高教学质量.二、教学内容本学期所教九年级数学包括九上：一元二次方程，二次函数，旋转，圆，概率初步。
九下：反比例函数，相似，锐角三角函数，视图与投影。
三、教学目的1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进教学方式和学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。
2、知识与技能：理解掌握基本的数学概念及数学方法。
掌握数式的基本运算，理解应用方程思想.函数思想.数形结合思想解决问题.学会必要的推理方法.3、过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。
围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，围绕初中数学“六大块”主要内容进行专题复习，适时的进行分层教学，面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生.四、提高教育质量的主要措施1、做好教学六认真工作，认真研读新课标，钻研新教材，认真上课，批改作业，认真辅导，认真对待单元检测，也教会学生认真对待学习。
2017_2018学年上学期工作计划
2017－2018学年上学期教育教学工作计划刘开顺新学期开始，为更好的搞好教育教学工作，现将本学期工作作如下计划：一、教材分析（一）从结构上分析九年级上册主要以文学作品(包括古代白话小说)和议论性文章为主，仍以专题、文体为内容安排，以单元形式进行阅读教学，并另有文言文单元，集中学习文言文。
在九年级，文学作品作为单独的内容形式出现，不再像以往那样混杂在记叙文和说明文的文体之内，以培养学生初步的文学欣赏能力。
本册教材分编有诗歌、小说、古代白话小说三个单元，诗歌单元以大自然的颂歌为主题，小说单元以少年生活为主题，古代白话小说单元主要以古典名著为主。
议论性文章作为本册教材的重点，编有两个单元。
一个是演讲和书信单元，以思想风采为主题，也兼顾议论的方法；一个是纯粹的议论文单元，是本套教材惟一按议论文文体安排的单元。
以求知为主题，学习立论和驳论的特点和方法。
文言文单元以史传为主题，进行文言文阅读教学，并承接以前的教材安排，编有一定数量的古代诗歌。
（二）从教学目标分析整套教材的教学目标，是按照三个维度设置的：情感、态度和价值观，过程和方法，知识和能力。
本册教材侧重培养欣赏文学作品的能力，阅读议论文的能力和阅读浅易文言文的能力。
具体目标如下：文学作品：1．能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、小说等文学样式。
2．欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会，人生的有益启示。
对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
议论文：阅读简单的议论文，区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。
文言文：1．能借助注释和工具书理解基本内容。
2．诵读和背诵古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。
（三）从教材的设计意图分析按照课程标准的精神，本册教材在选文、练习、活动等方面的设计主要贯彻以下几个意图。
2017-2018学年上教学计划 2017-8-26
待王学校2017-2018学年上期教学计划本学期我校将紧紧围绕市、区教研中心工作，以课堂教学为阵地，以全员赛课为平台，以丰富活动为抓手，全面提升教育教学质量，打造阳光校园。
本学期总体目标：1.师生参加各级各类比赛，争取进入前两名。
2.培养市级骨干教师2名，省级1名。
国家新教育种子教师1名，市级新教育种子教师2名。
3.在全区教育质量检测中，各年级三率总评保三争二。
主要工作及措施：一、开展多彩活动，提升师生素质（一）教师素质提升为提高教师队伍的素质，提高教书育人的质量，全面推进素质教育。
本学期学校要求教师做到常规“七个一”。
1.每天一次粉笔字展示。
为了加强教师粉笔字的训练，本学期每位教师配发小黑板练习粉笔字，内容由组长统一安排，每天早上在各年级大厅展示，学校进行检查、记录。
2.一周一次深刻反思，每月最后一周组织展览。
3.一周听一节课。
全员赛课活动中，同年级、同科目教师必须调课听课。
每学期每位教师听评课不少于16节。
4.一月一篇教育叙事，书写课上课下发生的真实的有教育意义的事。
每月第三周周二教研活动时间在四楼会议室现场撰写，对于有特色的教育叙事进行展示和交流。
5.一学期上好一节高质量课。
语文以群文阅读课为主，数学以综合实践课为主，英语以口语活动课为主。
6.一学期一篇优秀案例。
按具体学校要求发至教导处邮箱。
（dwxjdc@）。
7.一学期读一本教育类书籍，写读书笔记，字数不少于5000字。
期末计入校本研修课时。
（二）学生素质提升1.按年级组举行课文朗诵比赛、各科作业展览评比，结果及时进行反馈并公示。
2.一年级进行拼音测试，5分钟100个音节。
3.一、二年级口算测试，10分钟100道，80分合格，95优秀。
实行过关制，不过关继续跟踪测试直到过关为止。
4.3-6年级数学进行速算盒子比赛，择优评奖。
5.三至六年级的汉字听写大赛。
内容为二、三年级课本上的词语，四、五、六年级课外词语。
（全体学生参与）6.三到六年级的英语单词过关。
2017-2018学年度第一学期学校教学工作计划
2017-2018学年度第一学期学校教学工作计划单位：时间：2017-2018学年度第一学期学校教学工作计划一、指导思想紧紧围绕全面提高教育质量这一总目标，加强教师队伍建设，强化教学管理，深化学科教研，优化课堂教学，抓常规，抓质量，进一步加大“减负增效”工作力度，不断推动我校教学质量的提高和素质教育的全面实施。
二、具体工作（一）、加强学习培训，提升教师素质教师是学校发展的根本。
本学期要进一步注重对教师的学习培训，积极创造机会，提供“舞台”，为教师的专业成长架梯子、搭台子、压担子，提高教师队伍的整体素质。
（二）、强化德育工作，提高德育素养。
学校立足学生思想道德建设的新任务新要求，坚持“育人为本，德育为先”，遵循学生身心发展特点，创新德育工作方式，拓展德育工作渠道，丰富德育内容。
构建和谐、安全、温馨的校园环境和文化。
1、强化师德建设。
教师是学生的道德榜样，是学生人生的道路的引路人。
本学期我们要继续组织广大教师学习《中小学教师职业道德规范》，提高师德修养，做学生、家长、社会满意的教师。
大力提倡爱生乐教，文明执教，依法从教, 进一步做好对留守儿童、特困儿童、后进生的帮扶工作，构建和谐的师生关系。
2、强化学生常规管理。
重视行为养成，提升学生综合素质。
加强养成教育、心理健康教育，结合学校学生思想实际，采取思想引导、制度约束、活动实践、人文关爱相结合的德育工作方法。
细化学生一日常规要求，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。
通过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，调动家、校、社会各方面的教育力量，及时纠正学生行为偏差，问题学生得到转化，健康成长。
（三）狠抓教学常规，规范教学管理加强教学常规管理，是全面提高学生素质的根本，也是教学质量得以稳步提高的有力保证。
1、教学行为规范化。
严格执行“五严”规定，进一步增强课程法规意识，按计划确保各类课程开齐、上足、教好。
严格执行课程计划，严格按课表上课，坚持专课专用。
2017-2018学年度上学期教学计划
2017-2018学年第一学期教学工作计划一.指导思想本学期，教学工作将全面贯彻党的教育方针，在学校工作计划的指导下，以进步课堂教学效率和各科教学质量为目标,进一全面推进素质教育。
以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造“自主.合作.快乐.高效”的新课堂。
深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。
二.工作目标及具体措施（一）常规管理1.严格执行课程计划。
按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，开设地方课程和校本课程，不任意增删课时。
加大课程巡查力度，对各教师执行课程计划。
按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。
继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。
2.严格备课管理。
要求教师要从整体上把握教材，尤其对七八年级部分新改教材，熟悉教材的知识结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。
坚持提前备课，教案体现“自主、合作、探究”新理念。
坚持每课一教学反思。
3.精心设计及批改作业。
要精选作业内容，难易适中，体现梯度，形式多样，在巩固基础中求提高。
认真批改作业，在批改过程中注重文字、符号、图案的激励作用，以批改促作业质量提高。
4.加强教学常规的检查制度。
继续坚持集中检查与抽查相结合，定期检查与不定期抽查相结合，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教导处每月进行一次集中教学检测，检查后及时反馈。
对教师上课情况教导处和业务校长将深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解教师的教学情况。
5.加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查，开展活动情况，教师业务档案，教研成果，获奖情况等进行详实记，统一归档，系统管理（二）教学工作1.以人为本，全面提高教学质量。
一是强化低段学生的学习习惯.学习兴趣的培养。
制定具体的学习习惯要求，健全表扬激励制度。
2017-2018学年度第一学期教学计划
实验学校2017—2018学年度第一学期教学工作计划一、抓校本研修，促专业发展1、注重发挥骨干教师作用。
首先打造名师团队，充分发挥其引领、示范、指导和辐射作用，提高团队的整体素质，最终带动我校教师素质的整体提高。
其次加强骨干梯队建设，积极选送骨干梯队教师参加省、市、区培训，多渠道提高后备骨干教师水平，形成后备梯队。
2、加强校本研究，提高教研教学能力。
⑴积极开展学科校本教研“四个一”活动：语文教研组“四个一”活动结合省级课题《基于互联网+少年儿童诗歌阅读活动设计与应用研究》继续开展研讨。
数学教研组进行《微课与小学数学教学的有效整合》研究，英语教研组围绕《小学英语教学中有效渗透国学经典教育》开展“四个一”活动。
⑵组织学科教师参加教学研讨观摩活动。
本学期，组织青年教师开教学研讨课活动。
（3）组织教师开展基本功比赛，本学期语、数、英各备课组举行试卷设计比赛。
通过一系列的校本研讨和比赛的历练来提升青年教师的教研教学能力。
3、教科研部门的行政领导要从观念层面上强化学习意识和课程改革质量意识，提高教学科研的组织、引领、总结提炼水平。
要积极组织教师参加上级组织的各项评比、常规竞赛，推荐优秀教学设计参加区小学数学教学设计评比活动（三月份）；推荐论文和教学设计参加市小学语文优秀教学论文和教学设计评比活动（四月份）；组织参加新编教材小学语文低年级微课录像课征集评选活动（五月份）；积极组织参加粤东第二届微课大赛（五月份）。
4、积极做好“省中小学教师信息技术应用能力提升工程”校本培训系列工作，教导部门要认真制定实施方案，按计划有序推进，确保培训效果。
要制定校本研修计划表、确定研修主题、进行观课、评课、信息技术专题讲座活动、编写简报、纂写总结、推送优秀学员、优质成果，线上提交研修成果，通过培训推动信息技术与学科教学深度融合，提高课堂教学效果。
附：本学期各教研组活动应不少于5次，具体时间安排如下：语文：第3、7、12、15、18周数学：第3、7、12、15、18周体育、美术、音乐：第5、9、12、16周思品、科学、综合、计算机：第6、9、12、16周二、抓常规管理，促质量提高1、细化教学常规，强化过程管理。
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2017—2018学年度上期教育教学工作计划20**—20**学年度上期教育教学工作计划朱阳镇中心学校
20**—20**学年度上期教育教学工作计划
认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好。
一、工作思路
以党的十八大精神和科学发展观为指导，围绕市教体局整体工作部署，用“惜时增效、轻负高效”教育理念统揽全局，大力弘扬“追求卓越、敢为人先、求真务实、善做善成”的灵宝教育精神，以促均衡、抓规范、提质量、保安全为主线，真抓实干，努力推动朱阳教育再上新台阶。
学校管理的最高境界是让校长成为一个闲人。
二、具体工作及措施
（一）坚持不懈，落实好中小学规范化管理。
规范化管理是按教育规律办学的体现。
1、认真落实上级关于规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担的有关文件精神和《灵宝市中小学管理基本规范》，扎实地做好“五禁”（严禁分重点班与非重点班；严禁给学生布置超量课外作业；严禁组织周考、月考；严禁延长学生在校学习时间；严禁教师体罚或变相体罚学生。
）、“四控”（控制班额；控制中小学辍学率；控制作息时间；控制课外作业量，并坚持实行课外作业分层布置和公示制。
）、“三开”（开齐开足开好课程）、“两关爱”（关爱留守儿童、关爱潜能生）和“一坚持”（坚持实行控辍保学责任制），巩固提高中小学规范化管理水平。
2、20**年秋季，初中、小学起始班额要分别控制在50人、45人以下，各校要积极探索实施小班化管理的有效办法。
3、深入开展学校管理上台阶活动，各校要科学规划，大胆创新，重心下移，精细管理。
坚持开展学校教育教学开放日活动，开展好人民满意学校创建活动。
4、继续开展对口支教工作，
一、二小选派两名骨干教师到农村学校支教。
创新校际交流形式，对偏远农村学校、薄弱学校、教学点进行全方位帮扶，促进我镇教育教学工作均衡发展。
（二）始终不渝，做实德育工作。
走不进学生心灵的教育不是真教育。
1、育人为本，德育为先，立德树人。
认真贯彻落实党的十八大和教育规划纲要对学校德育工作的要求，将社会主义核心价值体系教育作为学校德育工作的基本内容，融入中小学德育工作全过程，进一步加强对广大中小学生的爱国主义教育、理想信念教育、集体主义教育、民族精神和时代精神教育，中小学生优良品德教育和行为规范养成教育、法制教育、环保教育和心理健康教育，全面提高中小学生思想道德素质和心理健康素质。
2、要根据中小学的身心发展特点和思想道德建设实际，结合各学科教学特点，充分发挥课堂教学德育主渠道作用，强化各学科课堂育人的功能。
3、要进一步提升德育常规工作水平，坚持搞好升旗仪式、主题班会、团课队会、班级自主管理、青少年学生教育帮扶、家长座谈会、家访等德育常规，增强学校德育工作的针对性和实效性。
4、坚持开展各项德育实践教育活动。
如“我的中国梦”主题教育活动，“学雷锋”志愿者活动，两创两争活动，“弘扬和培育民族精神月”活动，重大节庆日和纪念日德育活动等，丰富德育实践活动内涵，创新德育活动载体，不断增强学校德育工作的针对性、实效性、吸引力和感染力。
5、坚持开展班主任比武活动，组织开展班主任读书活动，优质主题班会课评比和班级管理典型案例评选。
6、要充分发挥学校党、团和少先队组织对德育工作的组织领导和先锋队作用，创造性地开展学校团队工作。
7、加强学校心理健康教育阵地和教师队伍建设，充分发挥各中小学心理健康教育阵地作用，坚持开展多种形式的学生心理健康咨询辅导活动，提高心理健康辅导老师专业水平，促进广大中小学身心健康发展。
8、立足校情，丰富内涵，突出特色，创新载体，进一步加强校园文化建设。
（三）持之以恒，打造高效课堂。
抓住课堂，研究课堂是聪明的校长最智慧的抉择。
1、继续完善各学校的课改模式。
通过不断深入的赛课，让学校的模式逐渐成型，达到任何人任何时候走进课堂都能明显感受到课改模式的目的。
2、持续推进学校领导带动工程。
学校领导人人能熟练使用模式上课，听课能听出老师使用模式中存在着什么问题，并能给出解决问题的方法。
通过上课、听课、评课推进学校高效课堂工作。
每学期要结合自己任教学科做一次高效课堂专题讲座。
学校领导要成为高效课堂
领军人物，全校要形成人人谈高效、课课能高效、事事见高效的氛围。
3、继续深化研读课标与解说教材工作。
各校要组织学校骨干教师、备课组长示范解说教材，帮助教师牢固树立目标意识，掌握分解目标的正确方法，理解教材的编写意图，科学编写教案、学案，提高教学的有效性。
适时组织解说教材比赛，提高任课教师对教材的把握能力。
4、强化教学常规落实，保障课堂高效。
各校要牢牢抓住说课、备课、听评课、堂清、反思这五个环节，为课堂高效提供保障。
规范说课流程，提升说课质量。
加强对集体备课操作过程的管理，准确理解“个人初备—集体研讨—个人复备” 的内涵，杜绝诸如分头去部分地备课等所谓的“集体备课”现象，杜绝缺少个人复备的无特色的现象。
学校领导每周听评课四节，各校要规定同头课、备课组长、年级主任每周听课的节数。
每节课都要进行堂清，围绕学习目标检测，切忌不切实际，随意拔高。
课后反思随堂进行，可长可短，附在教案后面，作为教案必不可少的一部分，随教案一起检查，并适时组织教学反思展评，通过活动提高教师反思的水平。
5、搭建平台，开展交流，促进提高。
中心学校继续组织好校际教研活动，开展高效课堂竞赛，督促学校认真搞好高效课堂工作。
6、充分发挥支教教师传帮带作用。
支教教师除上好课外，要开展讲座，为学校教研活动出点子、想法子。
学校要积极为支教教师搭建平台，通过支教教师的带动，促进学校教研活动的效果。
（四）不折不扣，开展好体卫艺工作。
积极地心态像太阳，照到哪里哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样。
1、认真落实国务院《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》，按照课程计划要求，开齐开足开好体卫艺课程。
2、坚持开展大课间阳光体育活动，保证每天上、下午各30分钟大课间活动，活动内容除眼保健操、广播体操外，结合学校体育艺术“2+ 1”工程，安排集体活动项目。
确保学生每天一小时校园体育锻炼活动。
适时组织各种体育比赛活动。
3、坚持开展中小学生艺术展演活动，组织中小学在教师节、国庆节、元旦等节假日，举行主题鲜明的文艺演出活动，丰富校园文化生活。
4、认真组织好中小学生体质健康测试数据上报工作。
5、加强学校心理咨询室建设，做好师生心理健康教育工作。
（五）因地制宜，不断提升教师专业素质。
校长读书带动教师读书，教师读书带动学生学习。
1、校长是教师素质提高的第一责任人，要有意识地引导教师增强专业发展的责任感，要在制度保障、组织措施等方面为教师专业发展提供有力条件，搭建同伴互助平台，提升教师教育理念，使各个层次的教师都有培训机会。
2、发挥骨干教师的带动作用，加强对青年教师的培养力度。
各校充分发挥前两届高效课堂标兵、能手及骨干教师的示范带动作用，通过课堂示范、专题培养等形式，培养带动年轻教师。
对青年教师列出培养计划，采取措施，经常检查，督促年轻教师尽快成长。
3、引导教师建立教师个人博客、QQ群，撰写教育叙事，发表教研论文，开展教学研究。
4、好习惯使人终生受益。
加强学生读书活动有效性的管理，各校要把学生读书纳入课程管理，从备到上，再到活动形成系列。
在读书活动上多想办法，多出点子，让读书习惯促进学生成长，受益终生。
5、全面落实中小学教师职业道德规范，引导教师静心教学、潜心育人，学为人师、行为世范。
以人为本，维护教师权益，改善教师工作条件，丰富教师业余生活，关注教师心理健康，解决教师职业倦怠问题，保障教师合法权益和待遇。
加大优秀师德典型宣传力度，激发教师工作热情，凝聚教师团队精神，提高教师幸福指数。
加强新时期师德建设研究，推进中小学教师职业道德考核机制、奖惩机制和评价体系。
严格教师请假程序和批假权限。
（六）严防死打，做实安全工作。
安全无小事，时时处处事事讲安全。
1、完善各项安全管理机制，建立健全各项安全应急预案。
严格实行一岗双责，层层建立安全责任制，确保安全无疏漏。
2、加大安全教育宣传力度，增强师生安全意识。
开展安全演练，增强师生安全自护自救技能，努力创建平安校园。
3、坚持学校安全隐患定期排查整治制度，每月15、30日按时上报安全隐患排查登记表，做到安全隐患排查整治无漏洞、无死角、全覆盖，做到安全防患于未然。
（七）求实严谨，为朱阳教育的发展竭尽全力。
如果我们不能留下一些让自己热泪盈眶的日子，那我们的日子就白过了。
1、加强学习，全面提高中心学校工作人员的思想素质和工作能力。
2、分工合作，履职尽责。
中心学校工作人员坚持实行分工合作责任制，主动创造地完成分内工作。
对于中心工作，凝聚体积智慧与力量，不推不拣，圆满完成任务，树立中心学校良好形象。
3、重心下移，转变工作作风。
以“五多”（多接触教师、多接触学生、多进教室、多进食堂、多进宿舍）为切入点，坚持周二听课日活动，切实落实好中心学校的包校制度，不断提升中心学校务实创新的工作方法，提高为学校、师生服务的水平，为朱阳教育做出应有的贡献。
朱阳镇中心学校
20**年9月5日。