气象学
气象学与气候学
气象学与气候学什么是气象学？气象学是地球科学中一门研究大气现象的学科，主要研究大气层的组成、结构、运动及其与地球表面的相互作用。
气象学主要研究天气的形成、发展和变化规律，通过观测、测量和分析大气的各种现象，掌握天气与气候的基本规律。
气象学的研究内容包括气象观测、天气分析预报、气象灾害、气候变化等。
气象学的研究方法和技术气象学使用很多被广泛接受的研究方法和技术来获取天气和气候信息。
其中包括：1.气象观测：通过使用气象仪器和设备，对不同地区的大气条件进行观测和记录。
常见的观测数据包括温度、湿度、风速、降水量等。
2.模拟和数值模型：利用计算机模拟和数值计算的方法，通过气象方程和物理理论，对大气的运动和变化进行模拟，以预测天气和气候的变化。
3.卫星和雷达技术：利用卫星遥感和雷达技术，对大气中的云、降水等进行监测和观测。
这些技术能够提供全球范围内的气象信息。
4.气象雷达：通过发射雷达波束，并根据回波信号的属性，获取降水和风暴等天气现象的信息。
气象雷达在天气预报和防灾减灾中发挥重要作用。
5.气象卫星：使用卫星传感器对地球大气的特性进行观测，可以获取大范围的气象信息，包括云图、海温、水汽含量等。
气象学在日常生活中的应用气象学的研究成果在日常生活中有广泛的应用。
以下是一些常见的例子：1.天气预报：气象学通过观测和分析大气现象，预测未来一段时间内的天气情况，帮助人们合理安排日常生活和工作。
天气预报信息可以通过各种渠道获取，比如电视、手机应用程序等。
2.农业气象：农作物的生长和发展对气候条件有很大的依赖。
农业气象学研究农作物对气候的适应性和灾害防范，以优化农田管理和农作物的种植。
3.航空气象：航空气象是研究航空器在特定天气条件下的安全飞行问题。
通过气象观测和天气预报，航空公司和飞行员可以更好地预测和应对恶劣天气，确保航班的安全性。
4.城市规划和气候适应性：气象学可以帮助城市规划师更好地理解城市气候，优化城市设计，提高城市的气候适应性。
气象学与气候学的区别与联系
气象学与气候学的区别与联系气象学和气候学是两个相互关联但又存在明显差异的学科。
本文将探讨气象学和气候学的区别与联系，并对它们在科学研究和实践中的作用进行分析。
一、气象学气象学是研究地球大气现象和气象要素的学科，旨在预测和解释气候的各种现象和变化。
它主要关注的是短期时间范围内的天气现象和气候要素，以及它们的变化规律和影响因素。
气象学的研究对象包括温度、湿度、气压、风力等各种气象要素，以及云、降水、雷雨等天气现象。
气象学的研究方法主要是通过建立观测站点并收集气象数据，利用数学模型和计算机模拟来解析和预测气象现象。
它的应用范围广泛，包括天气预报、农业、航空航天、海洋、环境保护等领域。
气象学的研究结果对于人们的日常生活和各项经济活动都具有重要意义。
二、气候学气候学是研究地球大气现象和气候变化的学科，旨在揭示气候现象和变化的规律及其与人类活动的关联。
它主要关注的是长期时间范围内的气候特征和气候系统，以及它们的变化趋势和影响机制。
气候学的研究对象包括气候要素的统计数据，如长期气温、降水、风力等平均值和变异性。
气候学的研究方法主要是通过收集历史气象数据、地质记录和遥感技术来分析和重建气候变化的过程与模式。
同时，气候学还利用地球系统模型进行气候的预测和模拟研究。
气候学的研究成果对于了解气候变化趋势、评估其对社会经济的影响以及制定相应的适应和减缓措施具有重要意义。
三、气象学与气候学的联系尽管气象学和气候学在研究对象、时间尺度和方法论上存在差异，但它们之间具有紧密的联系和相互依赖的关系。
首先，气象学提供了气候学研究的基础数据和观测手段。
气象观测站点收集的短期天气和气象要素数据为气候学的研究提供了重要的参考，同时也为气候变化的分析和预测提供了基础。
其次，气象学和气候学共同关注气候系统的驱动力和影响因素。
气候是由大气、海洋、陆地和生物等多个要素相互作用而形成的，而气象学和气候学都致力于研究这些要素之间的相互关系及其对气候变化的影响。
气象学
名词解释:气象学：研究大气中所发生的各种物理现象和物理过程的形成原因，时、空分布和变化规律的学科农业气象：研究气象条件与农业生产相互关系及相互作用规律的一门学科赤纬：太阳光线垂直照射地球的位置，用阳光直射点的地理纬度表示太阳高度角：太阳辐射的能量是以平行光的方式到达地球表面上的，太阳平行光线与水平面的交角称为太阳高度角，简称为太阳高度大气质量：太阳辐射穿过大气层的路程太阳常数：当日、地间处于平均距离时，在大气上界垂直于太阳入射光线表面的太阳辐射的辐照度称为太阳常数辐射：自然界中一切物体，只有其温度在绝对温度零度以上，都时刻不停地以电磁波或粒子的形式向外放射能量，这种放射能量的方式称为辐射地面有效辐射：地面辐射与地面吸收大气逆辐射之差光饱和点：在一定的光照强度范围内，光照度增加，光合强度也增加，但光照度达到一定程度时，光合强度不再随光照度的增大而增强，这个光的临界点称为光饱和点光补偿点：光合强度也随之降低，植物的光合强度和呼吸强度达到相等的光强直称为光补偿点光周期现象：植物生长发育对昼夜长短的不同反应。
即白天光照和夜间黑暗的交替与它们的持续时间对植物开花有很大的影响，称为光周期现象土壤容积热容量：单位体积的土壤温度变化1℃时所吸收或放出的热量，以Cv表示土壤导热率：指当土壤温度垂直梯度为1℃•m-1（度•米-1），单位时间通过单位水平面积的热量逆温：在一定条件下，有时可出现气温随高度增高而增加（气温垂直梯度为负值）的现象大气静力稳定度：气块受到垂直方向扰动后，大气层结使它具有返回或远离原来平衡位置的趋势和程度三基点温度：温度对于植物生命、生长和发育的影响，从其生理过程来讲，都有3个基本点温度，简称三基点温度温周期现象：有一定昼夜变温的条件下比恒温条件下要好，这种现象称“温周期现象”积温：将某一时段内逐日平均气温的总和称为积温活动积温：高于生物学下限温度的日平均温度有效积温：活动温度与生物学下限温度之差饱和水汽压：在一定温度条件下，单位体积的空气所能容纳的水汽数量有一定的限度，如果水汽含量达到该限度，空气呈饱和状态，此时空气中的水汽压称饱和水汽压露点：当空气中水汽含量不变且气压一定时，通过降低温度，使未饱和空气达饱和时所具有的温度称露点温度，简称露点水分临界期：作物在不同的生长发育阶段，对水分的敏感程度也不同。
气象学研究的主要内容
气象学研究的主要内容
气象学是研究大气现象的学科，主要包括以下几个方面的研究：
1. 气象要素的测量：气象学的研究首先从测量开始，包括对温度、湿度、气压、风速、降水等气象要素的测量。
这些测量数据可以帮助气象学家了解大气的状态和变化。
2. 气象过程的研究：气象学研究的内容还包括对气象过程的研究，如天气系统、气候系统、大气环流等。
这些过程涉及到大气中的许多物理和化学过程，是气象预报的重要基础。
3. 气象预报：气象学的一个重要目标是进行天气预报，包括短期、中期和长期预报。
气象预报对人类的生产和生活有着重要的影响，如农业、航空、航海等领域。
4. 气候变化研究：气候变化是当前全球关注的热点问题，气象学研究的一个重要方向是对气候变化的研究，包括气候变化的观测、模拟和预测等。
5. 灾害气象研究：气象学还涉及到灾害气象的研究，如暴雨、台风、雷电等灾害性天气的形成机制和预测方法，以及如何减轻这些灾害的影响。
总的来说，气象学的研究内容非常广泛，涉及到大气科学、地球科学、物理学和化学等多个领域。
这些研究不仅有助于我们更好地了解大气的奥秘，还可以为人类的生产和生活提供重要的支持和指导。
气象专业名词
气象专业名词气象学是一门研究大气现象的学科，涉及到许多专业名词。
这些名词可以按照不同的类别进行划分，以便更好地理解和学习气象学知识。
一、气象要素气象要素是指描述大气状态和变化的基本量。
其中，温度、湿度、气压、风速和降水量是最基本的气象要素。
温度是指空气分子的平均动能，通常用摄氏度或华氏度来表示。
湿度是指空气中水蒸气的含量，通常用相对湿度来表示。
气压是指空气对地面的压力，通常用帕斯卡或毫巴来表示。
风速是指空气运动的速度，通常用米每秒来表示。
降水量是指单位时间内降水的量，通常用毫米或英寸来表示。
二、气象现象气象现象是指大气中出现的各种现象，如气旋、台风、龙卷风、雷暴等。
其中，气旋是指大气中的低压系统，通常伴随着阴雨天气。
台风是指热带海洋上形成的强烈气旋，通常伴随着强风暴雨。
龙卷风是指强烈的旋转气流，通常伴随着破坏性的风暴。
雷暴是指大气中的电荷分布不均所引起的闪电和雷声。
三、气象预报气象预报是指根据气象观测资料和气象模型预测未来天气的过程。
其中，天气预报是指对未来24小时内天气的预测，通常包括温度、湿度、气压、风速和降水量等要素。
气象预警是指对可能出现的强降水、强风、雷暴等天气灾害进行预警，以便人们采取相应的措施。
四、气象仪器气象仪器是指用于测量气象要素的各种仪器。
其中，温度计是用于测量温度的仪器，通常有水银温度计和电子温度计两种。
湿度计是用于测量湿度的仪器，通常有干湿球湿度计和电子湿度计两种。
气压计是用于测量气压的仪器，通常有水银气压计和气压计两种。
风速计是用于测量风速的仪器，通常有风速杆和风速计两种。
降水计是用于测量降水量的仪器，通常有雨量计和雪深计两种。
以上是气象学中的一些基本名词，它们构成了气象学的基础知识。
在学习气象学的过程中，我们需要熟练掌握这些名词的含义和用法，以便更好地理解和应用气象学知识。
气象学教学大纲
气象学教学大纲一、绪论1. 课程背景气象学是地球科学的一个重要分支，研究大气的物理性质、运动规律和气候变化等问题。
本课程旨在帮助学生深入了解气象学的基本理论和实际应用，为其将来从事气象相关领域的工作打下坚实基础。
2. 教学目标通过本课程的学习，学生应能掌握气象学的基本概念、基本原理和常用方法，具备分析气象数据、解决气象问题的能力，熟悉常见气象现象的形成原因和发展规律，为从事气象预报、气象灾害防治等工作奠定基础。
二、教学内容及安排1. 第一章气象学概论1.1 气象学的基本概念和发展历程1.2 大气的结构和组成1.3 大气运动的基本规律2. 第二章气象观测与测量2.1 气象观测的基本内容和方法2.2 气象仪器的使用和维护2.3 气象数据的分析和处理3. 第三章大气环流和天气系统3.1 高压、低压和气旋的形成3.2 冷暖空气团的生成和移动3.3 天气系统的演变和发展4. 第四章气象预报与预警4.1 天气图的解读和应用4.2 气象预报的方法和技术4.3 气象灾害的监测和预警5. 第五章气候与气候变化5.1 气候要素和气候类型5.2 气候变化的影响和应对措施5.3 全球气候变暖与控制6. 第六章气象学在环境保护和资源利用中的应用6.1 气候变化对环境的影响6.2 大气污染与治理6.3 气象条件对自然资源的影响1. 理论教学采用讲授、讨论、案例分析等形式，引导学生深入理解气象学的相关知识和理论。
2. 实践教学组织实地观测、实验操作和数据处理等活动，培养学生的实际动手能力和解决问题的能力。
3. 课程设计要求学生完成课程设计项目，包括气象数据采样、处理和分析，提高学生的实际操作能力和综合素质。
四、教学评估1. 平时成绩考虑学生在课堂表现、作业完成情况等方面的成绩，及时给予反馈和指导。
2. 期中考试设置综合性的期中考试，考察学生对本学期所学知识的掌握情况。
3. 期末考试举行综合性的期末考试，考核学生对整个课程知识体系的掌握程度。
气象学名词解释30个
气象学名词解释30个1、天气：是某一地区某一时段的大气状态、大气特征及其变化的总称。
2、气候：是指地球某一地区多年综合大气的特征，具有相对稳定性。
3、气象学：是研究大气各种现象的成因和演变规律以及如何利用这些规律为人类服务的科学。
4、干洁大气：除去水汽及其他悬浮在大气中的固体、液体质粒以外的整个混合气体。
5、大气污染：由于人类活动或自然过程，使局部、甚至全球范围的大气成分发生对生物界有害的变化成为大气污染。
6、气温直减率：又称气温垂直梯度，指单位高度内气温的变化值。
7、太阳常数：是指地球位于日地平均距离时，在地球大气上界投射到垂直于太阳光线平面上的太阳辐射强度。
8、大气温室效应：大气中各种微尘和二氧化碳成分的存在，犹如温室覆盖的玻璃一样，阻挡了地面向外的辐射，增强了大气逆辐射，对地面有保温和增温作用。
这种现象称为大气温室效应。
9、地面有效辐射：是指地面辐射和被地面吸收的大气逆辐射之差。
10、地面辐射差额：在单位时间内，单位地面所吸收的辐射与放出的辐射之差，称为地面辐射差额。
11、容积热容量：单位体积的物质，温度变化1摄氏度所吸收或放出的热量。
12、导热率：指物体在单位厚度间，保持单位温度差时，其相对的两个面在单位时间内通过单位面积的热流量。
13、导温率：单位容积的物质，通过热传导，由垂直方向获得或失去y焦耳的热量时，温度升高或降低的数值称为导温率，也称热扩散率。
14、温度年较差：一年中最热月平均温度与最冷月平均温度的差值。
15、温度绝对年较差：一年中极端最高温度和极端最低温度的差值。
16、大气静力稳定度：在静力平衡状态的大气中，空气团在垂直方向上受到外力因子的扰动后，大气层结有使其返回或远离原来平衡位置的趋势或程度。
17、干绝热直减率：在大气静力条件下，干空气或未饱和湿空气做干绝热升降运动而引起空气块的温度随高度的变化率。
18、相对湿度：空气中的实际空气水汽压与同温下饱和时空气水汽压的比值，用百分数表示。
气象学
绪论第一节：气象学与农业气象学气象学：就是研究大气中各种物理过程和现象的形成原因及变化规律的科学天气学：在一定地区和时间内由各项气象要素一定的结合所决定的大气状态称为天气研究天气过程发生发展的规律并运用这些规律预报未来天气的学科就是天气学。
气候学：研究气候形成和变化的规律,综合分析与评价各地气候资源及其与人类关系的学科气象要素：表示大气状况和天气现象的各种物理量统称为气象要素。
主要气象要素有气压，温度，湿度，降水，蒸发，风，云，能见度，日照，辐射以及各种天气现象农业气象学是研究气象条件与农业相互关系的一门学科，光热水汽等气象条件是影响农业生产诸多因素中最重要最活跃的因素气象学基本任务：1.农业气象监测2.农业气象预报与情报3.农业气候分区，区划，规划与展望4.农业气象措施，农业小气候，农业气象灾害及其防御手段的研究5.农业气象指标，规律，机制与模式的研究。
平行观测与联合观测法：除应用一般的科学方法外，对栽培作物而言需在进行生长发育状况和产量构成观测的同时在同地进行主要气象要素，农业小气候要素，农业气象灾害的观测和田间管理工作的记载等，称为。
地理播种法能达到缩短观测年限的目的；地理移植法或小气候栽种法在确定某些作物越冬性的气候指标时常采用这种方法。
第二节大气是由干洁空气，水汽和气溶胶粒子组成干洁空气由氮，氧，氩，和含量不定的二氧化碳组成臭氧在20—25km浓度最大在1.5—2km的高度上空中水汽含量减少为地面的1/2，到5km高度减少为地面的1/10.水汽不仅引起大气湿度的改变，同时引起热量的转移。
气溶胶粒子：悬浮在大气中的这些固态或液态的粒子称为。
空气污染物：因人类的生产和生活活动，是某些物质进入大气使大气的化学物理生物等方面的特性改变从而影响人们的生活工作影响人体健康，影响或危害各种生物的生存直接或间接损害设备建筑物的现象大气的垂直分层：对流层，平流层，中间层，暖层，散逸层。
对流层的主要特点：1、温度随高度升高而降低，2.、有强烈的对流运动，和不规则的乱流运动。
气象学.pptx
《巴黎协定》等国际气候合作框架为 应对全球变暖提供了政策支持和合作 机制，各国需共同努力实现减排目标 。
适应策略
针对已经发生的气候变化，采取适应 策略来降低其影响，如建立气候适应 型城市、调整农业生产结构、加强水 资源管理等。
06
气象观测与预报技术
Chapter
地面气象观测站网建设
站点布局与选址
农业生产指导
气象学可以为农业生产提供准确的天 气信息和气候预测，指导农民合理安 排农事活动，提高农业生产效益。
02
大气圈层与结构
Chapter
大气圈层划分
01
对流层
地球表面最接近的大 气层，天气主要发生 在这里，包括云、雨 、雪等。
02
平流层
位于对流层之上，其 中包括臭氧层，对地 球生命起到重要保护 作用。
全年高温多雨，无明显季节变化 ，年平均降水量在2000毫米以上 ，植被茂盛。
全年气温较高，有明显的干湿季 之分，湿季时草木茂盛，干季时 草原枯黄，动物有大规模迁徙现 象。
温带气候类型及特征
温带季风气候
01
夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，四季分明，植被以温带落叶阔
叶林为主。
温带大陆性气候
02
冬冷夏热，年温差大，降水集中在夏季，植被由森林到草原、
了一个全新的发展阶段。
气象学在现实生活中的应用
天气预报
气象学为天气预报提供了理论基础和 技术支持，帮助人们及时了解未来天
气情况，合理安排生产生活。
气候预测
通过对历史气候资料的分析和研究， 气象学可以预测未来气候的变化趋势 ，为应对气候变化提供科学依据。
气象灾害防御
气象学在防御台风、暴雨、洪涝、干 旱等气象灾害方面发挥着重要作用， 为减少灾害损失提供了有力支持。
气象学
绪论1.气象：地球大气中每时每刻都发生着的风、云、雨、雪、雷电、旱涝、寒暑等等各种各样的自然现象，这些现在统称为大气现象，简称为气象。
2.气象学：是研究大气中各种现象的成因和演变规律及如何利用这些规律为人类服务的科学。
第一章1.大气的组成及作用。
（主要是干洁大气）（1）大气的组成：大气是包括悬浮其中的固态和液态微粒在内的混合物，由干洁大气、水汽、悬浮在大气中的固液态微粒三部分构成。
干洁大气的组成：干洁大气最主要的成分是氮（78%）、氧（21%）、氩。
低层干洁大气中以氮、氧、二氧化碳和臭氧最为重要。
（2）干洁大气的作用：a)氮（N2）氮是大气中含量最多的成分，其在大气中所占的体积百分比约为78%。
氮是地球上生命有机体的基本组成成分，也是合成氮肥的基本原料，大部分以蛋白质的形式存在于有机体中。
b)氧（O2）氧是大气中次多的成分，其在大气中所占的体积百分比约为21%。
氧是维持人类和动植物生命活动的极为重要的气体，积极参加大气中的许多化学过程，对有机物质的燃烧、腐败和分解起着十分重要的作用。
c)臭氧（O3）臭氧在大气中的含量极少，是干洁大气中的可变气体成分。
大气臭氧层对紫外线有着极其重要的调控作用；能够强烈吸收太阳紫外辐射；对高层大气有明显的增温作用；对地面生物有着极为重要的保护作用，有利对动植物形成有利影响并杀灭一些有害病菌。
d)二氧化碳（CO2）二氧化碳是绿色植物进行光合作用不可缺少的原料；能够强烈吸收地面和大气长波辐射并放射长波辐射，形成保温作用，即温室效应。
（3）水汽的作用：a)水汽的相变会引起云、雾、雨、雪、霜、露等一系列的天气现象产生；b)能强烈吸收地面和大气长波辐射并放射长波辐射，对地面存在保温效应。
（4）大气气溶胶粒子a)吸收太阳辐射，使空气温度升高，同时也削弱了到达地面的太阳辐射；b)吸收地面长波辐射并放射大气逆辐射，在一定程度上补偿地面因放射而失去的热量，从而缓冲地面的辐射冷却；c)降低大气透明度，影响大气能见度；d)作为大气中水汽发生凝结时的凝结核，对云、雾及降水的形成有重要意义。
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1.农业气象研究对象和方法？答：对象：农业生物和农业生产过程对农业气象条件的要求与反应；农业生产对象和农业技术措施对农业气象条件的反馈作用。
方法：分期播种法、地理播种法、田间实验法、植物人工气候室法、统计学方法、数理模拟方法、遥感法2.大气在铅直方向上分层的依据，可分为哪几层？答：五层；对流层、平流层、中间层、热层、散逸层 3.对流层的特点：①集中了大约80%的大气质量和几乎所有水份。
②气温随高度的增高而降低。
③空气具有强烈的垂直运动和不规则的乱流运动。
④气象要素水平分布不均匀。
1. 昼夜长短变化和季节更替的根本原因答：地球昼夜不停地进行着两个基本运动：一是绕自身轴的运动为自转，产生昼夜交替。
二是绕太阳的运动为公转，产生了四季轮换！2. 太阳高度角的日变化、年变化和随纬度的变化答：一天中早晨，h最小，然后h慢慢的增大，中午时h最大，然后h又慢慢地减小，到傍晚时h又变到最小。
一年中，北半球在夏至日h最大，然后慢慢减小，冬至日h最小，然后又向夏至日慢慢增大。
在南半球则相反。
太阳高度角在南回归线和北回归线之间最大，由赤道向两极递减，南极圈和北极圈内最小。
4. 昼长随季节、纬度的变化规律？北半球季节：夏半年（春分---秋分）昼长都>12 小时；冬半年（秋分---春分）昼长<12小时纬度：夏半年昼长随纬度的增高而增长，在北极圈出现极昼现象。
冬半年昼长随纬度的增加而缩短，在北极圈内出现极夜现象。
6. 影响到达地面的太阳直接辐射强度的因素答：太阳高度角、大气透明度、大气量、纬度、海拔、坡度、云、7. 太阳辐射和农业生产的关系（光谱成分、光照时间、光照强度对植物的影响）?答：紫外辐射：抑制作物生长，杀死病菌孢子。
可增加果实含糖量，促进果实成熟可见光辐射：可见光能被细胞中的叶绿素吸收，进行光合作用。
其中的蓝紫光作用下的光合产物，蛋白质较多，红橙光作用下的光合产物，碳水化合物较多红外辐射：红外辐射对植物的光周期有作用日照时间与农业：根据对日长的反应可分三类：短日照型、长日照型和日中性植物。
短日照品种只有当日长短于某一临界值时，才会开花，否则不会开花。
日长越短，发育越快，开花越早，长日照品种则相反光照度与农业：植物对光照强度的要求也是不同的，有的植物喜欢充足的光照，有的则喜阴凉，有的植物阴阳都可以。
9. 影响温度变化的因子主要有哪些？答：土壤温度、土壤颜色、土壤机械组成和腐殖质、地面覆盖物、地形和天气条件10. 土壤温度的日变化和年变化特点答：土壤温度的日变化和年变化特点：土表温度日较差最大，越向深层越小，白天吸热越多的地区和季节，向下传递的热量多，日变化消失层深。
年变化：土壤的年变化随深层的增加而减小，随纬度而不同，在低纬度一年地面太阳的辐射总量变化不大，11. 比较：山顶与山谷温度的日变化，水体与陆地温度的日变化答：水体：日变化中，水面最高温度出现在午后15—16时，最低温度出现在日出后2—3h。
年变化中，水面温度极值出现的时间，深水湖和内海要比陆地滞后一个月左右。
水面最高温度出现在8月；最低温度出现在2—3月。
水面温度日较差和年较差都比地面温度要小。
地面：白天日出后温度上升。
12时，地面储存热量还在增加，地温继续升高到了午后一定时间以后，地表温度开始下降。
13时地面温度最高。
12. 用地面热量平衡方程解释沙漠空气温度变化特点答：在干燥的沙漠地区，因蒸发耗热少，白天和夏天温度高，温差大。
13. 温度和农业生产的关系（植物的三基点温度、农业界限温度植物的影响）答：三基本点的影响：植物，变温动物和微生物都是在某种适温下生命活动最为活跃，在最低，最高温度以外生物停止生长发育，但能维持生命。
超出这范围就会发生不同程度的危害和死亡。
农业界限温度：其标志着某些物候现象或农事活动的开始，转折或终止的日平均温度。
14. 积温在农业中的应用及其局限性？答：应用：1农业气候热量资源的分析。
2作物引种的科学依据。
3农业气象预报服务局限性：①积温学说的假定:其他因子对生物的影响实际上是既复杂又综合的，另外，温度对发育进程的的影响也不完全是线性的。
②环境因素的干扰:环境因子的差异自然会对积温的稳定性产生较大的影响。
日较差、辐射的强弱等。
③生物之间的差异:生物个体之间的差异会造成对环境反应的差异。
④人为造成的误差:人为的影响主要有发育期的观察、温度资料的取得及计算上的误差等。
15. 土壤蒸发的过程、影响因素及防止蒸发的方法土壤蒸发的过程是通过两种不同过程来完成的，一种是蒸发直接发生在土壤表面，另一种是水分在土壤中某层次进行蒸发之后，水汽通过土壤的空隙到达表面逸出土表。
影响因素:主要取决于土壤含水量和土壤结构。
防止蒸发：保持土壤有效水分，在土壤变干以前可以扒松表土，以切断毛细血管，使土壤水分的蒸发由第一种过程变为第二种过程，以保持下层的土壤水分。
为了进一步保持土壤水分，在表土扒松后，在进行镇压，将松土层压紧，又减少了表层的孔隙度。
16. 降水形成的条件和过程、答：降水形成的条件：一是要有充足的水汽；二是要使气块能够抬升并冷却凝结；三是要有较多的凝结核。
过程：水汽在上升过程中,因周围气压逐渐降低，体积膨胀，温度降低而逐渐变为细小的水滴或冰晶漂浮在空中形成云。
当云滴增大到能克服空气的阻力和上升气流的顶托，且在降落时不被蒸发掉才能形成降水。
水汽分子在云滴表面上的凝聚，称为凝结增大，大小云滴在不断运动中的合并，称为碰并增大。
17. 霜、雾形成的有利条件答：霜、雾形成的有利条件:晴朗、微风的夜间18. 水分和农业生产的关系（水分对植物的作用、空气湿度和降水对植物的影响）答：(1)水分环境的好坏对植物的生命活动至关重要,用大气相对湿度来衡量,75%-80%最适宜.(2)水是光合作用的原料,只有在水分的参与下,作物才能进行光合作用.(3)水是作物体的重要组成部分.(4)水分起着植物体内养分和有机物质的输送作用。
（5）水分可调节植物的体温. （6）水分能维持植物细胞及组织的紧张度，使植物各种生理活动得以正常开展。
（7）空气湿度主要影响作物蒸腾速率。
（8）土壤湿度影响作物生长和水分利用效率。
19. 单一热力环流摸式的形成过程（山谷风、海陆风的形成过程）答：一、海陆风的形成过程：由于海陆热力性质的不同，白天，陆地增温比海洋快，陆地上的气温比海洋高，因而形成局地环流，下层风由海风吹向陆地，形成海风；夜间，陆地降温快，地面冷却，而海面降温慢，海面气温高于陆地，产生与白天相反的热力环流，下层风自陆地吹向海洋，形成陆风，海风与陆风一天之内的风向交替形成海陆风。
二、山谷风的形成过程：在山区，白天日出后，山坡受热，其上空气增温快，而同一高度的山谷上空的空气距地面较远，增温较快，于是暖空气沿山坡上升，风由山谷吹向山坡，形成谷风；夜间辐射冷却，气温迅速降低，而同一高度山谷上空的空气冷却缓慢，于是山坡上的空空气沿山坡下滑，形成与白天相反的热力环流，下层风由山坡吹向山谷，形成山风，谷风与山风一天之内的风向交替形成山谷风。
20. 季风的形成过程答：在不同的地球表面中，海洋和陆地面积大，物理性质极不相同，在相同的太阳辐射条件下，大陆温度变化快，海洋温度变化慢，同纬度地区冬季海洋比大陆温度高，夏季大陆比海洋温度高。
这种海洋和陆地之间冬夏季的热力差异，从而形成季风。
21. 三圈环流的形成，并解释赤道地区多雨，沙漠多分布在副热带地区的原因(1) 答：三圈环流指低纬环流、中纬环流和高纬环流。
由于赤道地区气温高，气流膨胀上升，高空气压较高，受水平气压梯度力的影响，气流向极地方向流动。
又受地转偏向力的影响，气流运动至北纬30度时便堆积下沉，使该地区地表气压较高，又该地区位于副热带，故形成副热带高压。
赤道地区地表气压较低，于是形成赤道低气压带。
在地表，气流从高压流向低压，形成低纬环流。
在地表，副热带高压地区的气压较高，因此气流向极地方向流动。
在极地地区，由于气温低，气流收缩下沉，气压高，气流向赤道方向流动。
来自极地的气流和来自副热带的气流在60度附近相遇，形成了锋面，称作极锋。
此地区气流被迫抬升，因此形成副极地低气压带。
气流抬升后，在高空分流，向副热带以及极地流动，形成中纬环流和高纬环流。
(2) 赤道两侧的气流是上升的，因而这里是地球上云、雨最多的地带。
30°附近副热带地区的气流是下沉的，因而这一带少雨又干旱，多沙漠分布。
29.解释“通风”在种植业中的重要性1.风能增加空气中二氧化碳等成分的交换，使作物群体内部的空气不断更新，对植株间二氧化碳、温度、水汽的调节有重要作用。
适当的风，还能提高光合作用的强度.2.适当的风速能提高植物。
3.作物的种植结构、密植程度等与通风条件有着密切的关系。
不论何种作物，适度的风力对密植作物群体中水分输送、热量输送及二氧化碳输送都有着中意的条件作用.4.风作为载物还对植物花粉受精有一定的辅助作用。
22. 影响我国天气的主要气团，各气团影响下的天气征？锋的分类，各锋面天气特征？答：（1）来自西伯利亚、蒙古地区的变性极地大陆气团，或称变性西伯利亚气团。
（2）来自热带太平洋和南海的热带海洋气团，又称热带太平洋气团。
（3）来自欧洲大陆副热带地区的热带大陆气团，在夏季影响我国西部地区，有时也可影响到华北。
（4）来自印度洋的赤道气团,又称季风气团,夏季可影响到我国华南地区,并造成长江流域以南地区大量的降水。
23. 气旋、反气旋天气特征？答：反气旋的天气由于所处的发展阶段、气团性质和所在地理环境的不同而具有不同的特点.通常在反气旋的中心附近，下沉气流强，天气晴朗。
反气旋的外围往往有锋面存在，为阴雨天气。
气旋的天气特征：气旋一般为坏天气，为阴雨天气。
24. 副热带高压的天气特征，活动和我国夏季天气的关系？答:当副高长时间控制某一地区时，往往会造成干旱，如长江流域7、8月份经常出现的高温酷暑和伏旱。
当副高的季节性南北移动出现异于常年的不正常变动时，往往造成我国东部地区的旱涝灾害。
如1954、1991、1998年副高脊线长时间徘徊于20°~25°N，雨季长期稳定在江淮流域，造成江淮流域夏季洪涝。
南亚高压是北半球夏季对流层上部最强大、最稳定的控制性环流系统，对夏季我国大范围旱涝分布及亚洲天气都有重大影响。
25. 热带气旋的分类、结构和天气、形成条件答：热带气旋是根据接近风暴中心之最高持续风力加以分类的。
分为六类：热带低压、热带风暴、强烈热带风暴、台风、强台风、超强台风。
热带气旋的结构一个成熟的热带气旋有以下的部分：地面低压、暖心、中心密集云层区、台风眼、风眼墙、螺旋雨带、外散环流。
热带气旋形成需具备以下几个条件：（1）广阔的暖洋面，海水温度在26.6°C以上，提供热带气旋高温、高湿的空气（2）对流层风速的垂直切变小，有利于热量聚集（3）地转参数f 大于一定值（纬度大于5°的地区），有利于形成强大的低压涡旋（4）热带存在低层扰动，提供持续的质量、动量和水汽输入。