根对无机盐的吸收说课ppt
3、教学重点
（1）氮、磷、钾等无机盐在植物生活中的 作用及缺乏症。
（2）合理施肥的方法。
4、教学难点
氮、磷、钾等无机盐对植物生活的作用及
其缺乏症。
二、说学情
1、心理特点 思维活跃、好寄心强、观察能力强和对
新知识兴趣浓厚等。
2、知识掌握
具备一定的知识基础和实验操作能力。
3、知识障碍
对无机盐缺少感性认识。
2、教学目标
知识目标： （1）认识无机盐对植物生长的重要性。 （2）分析得出氮、磷、钾等无机盐在植物生 活中的作用及其缺乏症。
（3）掌握合理施肥的方法。
能力目标：
通过学生参与实验，以培养学生的动手能 力、观察能力、合作能力和创新能力。
情感目标：
（1）体验科学探究知识的乐趣和主动性。
（2）教育学生树立环保意识。
三、说教法学法
直观教学法 展示缺素 植株 展示图片 探究实验 实验教学法 演示实验 合作学习
观察演示
分组实验
观察演示
谈话法
四、说教学过程
课堂导入
新课讲解
课堂检验
课堂小结
1、课堂导入
缺水
缺无机盐Βιβλιοθήκη 2、讲解新课环节一、体会无机盐的存在与作用
实验一
无 机 盐
实验二
环节二、明确主要无机盐的种类 ----氮、磷、钾
1、如果植物体生长得特别矮小，叶片呈暗绿 色，并出现紫色，这说明植物缺少了（ ） A．含钾无机盐 B．水分 C．含磷无机盐 D．含氮无机盐 2、为防止小麦在生长中茎秆过弱易伏倒，应 适时施用（ ） A．含氮肥料 C．含钾肥料 B．含磷肥料 D.含硼肥料
3、请把下列植物与所需肥料正确连线
青菜 草莓 红薯 生菜 橘子 多施氮肥 多施磷肥 多施钾肥
含钾无机 盐
促使植物茎秆健壮，促 进淀粉的形成、运输和 贮藏
环节四、怎样合理施肥
不同的器官
不同发育期
不同的土壤
不同的器官
不同的发育期
环节五、了解无土栽培技术
故事导入
老师讲解
无土栽培的原理及其优点
3、课堂小结
1、氮、磷、钾等无机盐的作用？ 2、氮磷钾的缺乏症？ 3、合理施肥的方法？
4、课堂检验
五、说板书设计
第三节无机盐与植物的生活 一、氮磷钾等无机盐的作用及其缺乏症。 二、合理施肥： 1、不同植物或同一种植物不同生长期，不同 性质的土壤对各类无机盐的需要量是不同的。 2、以农家肥为主，配合施用化学肥料。
三、无土栽培
请老师批评指正！
谢谢各位评委！
24
石灰氮
氮水
尿素
过磷酸钙
氯化钾
重过磷酸钙
硫酸钾
磷酸铵
硝酸钾
环节三、掌握氮、磷、钾的作用及缺乏症
实物观察
讨论学习
推测作用
氮、磷、钾的缺乏症及对植物的作用
无机盐 主要作用 促进细胞分裂和生长， 使植物枝叶繁茂 促进植物生长发育，开 花和结实，缩短生育期 缺乏症
含氮无机 盐 含磷无机 盐
植株矮小瘦弱，叶 片发黄，严重时， 叶脉呈淡棕色 植株特别矮小，叶 片呈暗绿色，常出 现紫红色 茎秆柔弱，易倒伏 ，叶片出现黄斑， 叶尖和叶缘呈褐色
无机盐与植物的生活
第三单元 第二章 第三节
河北教育出版社
说 课 流 程 导 览
说教材 说学情 说教法学法 说教学过程 说板书设 计
一、说教材
1、教材的地位与作用
• 河北教育出版社初中生物教材八年级第三单 元第二章第三节 无机盐与植物的生活。 • 根对水分的吸收----无机盐与植物的生活
• 对生产与生活起指导作用。
合集下载
《植物的根与物质吸收》PPT下载(第2课时)
第4章 植物与土壤
第3节 植物的根与物质吸收 第2课时
知识回顾
根尖结构 根冠
分生区 （生长点）
伸长区
根毛区 （成熟区）
细胞结构特点
细胞壁薄，外层细胞排列疏松， 内部细胞小，排列紧密。
细胞壁薄，细胞核较大，细胞 质浓，没有液泡，细胞排列紧 密，细胞具分裂能力。
停止分裂，体积增大变长，能 较快生长。
细胞停止分裂生长至成熟，分 化为各种组织，表皮细胞向外 突起，形成不同长度的根毛。
2. 选取生长旺盛的植物幼苗（如烟草、 油菜、小麦）4 株 或8 株，小心洗去其根部附着物，最后用蒸馏水将其洗净， 并分别将它们“种植”在4 只锥形瓶中。
洗去植物表面残留的无机盐，避免对实验造成干扰
活动
3. 记录在4种培养液中植物生长的基本状况。 如果发现 异常生长，在相应的培养液中分别按标准添加含氮、磷、 钾等元素的化合物，再观察它们的生长是否恢复正常。
控制相同的量： 植物的种类、植物的生长状况、蒸馏水和土壤浸出液 的质量、盛放容器相同等
思考：能否把蒸馏水改成自来水？ 避免自来水中含有无机盐会对实验造成干扰
活动
1. 配制4种营养液其中1种按科学标准配制，另外3种分 别缺氮、磷、钾等元素。将它们分别倒入4 只锥形瓶内， 并用标签注明“正常、缺氮、缺磷、缺钾”等字样。
3.绿色植物的生长需要水分和无机盐。下列叙述正确的是( D )
A.合理施肥的主要目的是为农作物生长提供所需的有机物 B.被称为植物营养“三要素”的无机盐是氮、硫、磷 C.“微量元素”因含量微小,所以对植物的生命活动影响不大 D.植物的生长需要多种无机盐
谢谢观看
课堂练习
1. 植物细胞吸水与液泡中细胞液的溶质质量分数有关。
第3节 植物的根与物质吸收 第2课时
知识回顾
根尖结构 根冠
分生区 （生长点）
伸长区
根毛区 （成熟区）
细胞结构特点
细胞壁薄，外层细胞排列疏松， 内部细胞小，排列紧密。
细胞壁薄，细胞核较大，细胞 质浓，没有液泡，细胞排列紧 密，细胞具分裂能力。
停止分裂，体积增大变长，能 较快生长。
细胞停止分裂生长至成熟，分 化为各种组织，表皮细胞向外 突起，形成不同长度的根毛。
2. 选取生长旺盛的植物幼苗（如烟草、 油菜、小麦）4 株 或8 株，小心洗去其根部附着物，最后用蒸馏水将其洗净， 并分别将它们“种植”在4 只锥形瓶中。
洗去植物表面残留的无机盐，避免对实验造成干扰
活动
3. 记录在4种培养液中植物生长的基本状况。 如果发现 异常生长，在相应的培养液中分别按标准添加含氮、磷、 钾等元素的化合物，再观察它们的生长是否恢复正常。
控制相同的量： 植物的种类、植物的生长状况、蒸馏水和土壤浸出液 的质量、盛放容器相同等
思考：能否把蒸馏水改成自来水？ 避免自来水中含有无机盐会对实验造成干扰
活动
1. 配制4种营养液其中1种按科学标准配制，另外3种分 别缺氮、磷、钾等元素。将它们分别倒入4 只锥形瓶内， 并用标签注明“正常、缺氮、缺磷、缺钾”等字样。
3.绿色植物的生长需要水分和无机盐。下列叙述正确的是( D )
A.合理施肥的主要目的是为农作物生长提供所需的有机物 B.被称为植物营养“三要素”的无机盐是氮、硫、磷 C.“微量元素”因含量微小,所以对植物的生命活动影响不大 D.植物的生长需要多种无机盐
谢谢观看
课堂练习
1. 植物细胞吸水与液泡中细胞液的溶质质量分数有关。
《植物的根与物质吸收》PPT-完美版
2．下列根组织中，能使根迅速长长的部分是
（ B）
(A)分生区
(B)伸长区
(C)根毛区
(D)根冠
《植物的根与物质吸收》PPT-完美版
《植物的根与物质吸收》PPT-完美版
3.俗话说：“树有多高，根有多深。”树大根深是自然界
普通存在的现象，下列对这种现象看法有错误的是 (C )
(A)植物的根能牢牢把植物固定在土壤中 (B)深扎在土壤中的根有利于吸收到水分 (C)根所获得的有机物来自更深的土壤 (D)树大根深，蒸腾作用能力就更强
多
是否有明 显发达的
有
无
根
你知道还 白菜 、萝卜、 葱、蒜苗、
有哪些 芹菜、苋菜、 韭菜、荞头、
植物具有
菠菜、香菜 等
这样的根
水稻、玉米 等
《植物的根与物质吸收》PPT-完美版
《植物的根与物质吸收》PPT-完美版
有明显发达的主 根和侧根之分的根系， 叫做直根系。
没有明显的主侧 根之分的根系，叫做 须根系。
《植物的根与物质吸收》PPT-完美版
第3节
植物的根与物质吸收
《植物的根与物质吸收》PPT-完美版
（一）植物的根系： 《植物的根与物质吸收》PPT-完美版
大豆的根
小麦的根
。 一株植物所有的根合在一起，叫做根系
《植物的根与物质吸收》PPT-完美版
《植物的根与物质吸收》PPT-完美版
大豆
小麦
根的数
目
少
为什么根尖能从土壤中吸收水分呢？
《植物的根与物质吸收》PPT-完美版
《植物的根与物质吸收》PPT-完美版
读图讨论
了解根尖的结构：
1、根尖可以分哪四部分？每一 部分的细胞有什么结构特点？各 部分有什么作用？
《植物的根与物质吸收》PPT【优秀课件PPT】
第3节
植物的根与物质吸收
（一）植物的根系：
大豆的根
小麦的根
。 一株植物所有的根合在一起，叫做根系
大豆
小麦
根的数
目
少
多
是否有明 显发达的
有
无
根
你知道还 白菜 、萝卜、 葱、蒜苗、
有哪些 芹菜、苋菜、 韭菜、荞头、
植物具有
菠菜、香菜 等
这样的根
水稻、玉米 等
有明显发达的主 根和侧根之分的根系， 叫做直根系。
分生区 细胞排列紧密，细胞壁薄，
（生长点）
细胞质浓，没有液泡，细胞 核大
主要作用
起保护作用，利于根不断 在土壤中生长
强分裂能力，可以使根 的细胞数目不断增加
伸长区 根毛区
细胞停止分裂,但显著伸长， 细胞壁薄、有较小液泡，能 使根不断伸向土壤深处 较快生长
细胞细胞壁厚，有较大的液 泡，内有导管（把根吸收的 水分运送到茎）。表皮细胞 向外突起形成不同长度的根 毛
3、伸长区中细胞停止分裂,但显著伸长，细胞壁 薄、有较小液泡，能较快生长，因而能使根长长， 使根不断伸向土壤深处。
根的长度能不断增加，就是因为：＿分＿生＿区＿的 细胞能分裂和＿伸＿长＿区＿＿的细胞能伸长的缘故。
（1）植物的根尖是根吸收 水分和无机盐 的主要部位。
（2）在根尖结构中，E
A
是 根冠 ，它的作用
4.小丽想要移栽一株月季花，她应该怎样做呢？（ C）
A、将月季花小心地连根拔起后移载 B、将月季花小心地连根拔起后，将根洗净后移载 C、小心地将月季花连根带土的挖起后移载， 尽量不要损伤根系 D、以上方法均可以
5．须根系主要由（C ）组成
(A)主根 (B)侧根 (C)不定根 (D)直根 6.农业上常常进行深层施肥，促使根系向土壤 深层生长，从而使农作物茁壮成长，这是根据
植物的根与物质吸收
（一）植物的根系：
大豆的根
小麦的根
。 一株植物所有的根合在一起，叫做根系
大豆
小麦
根的数
目
少
多
是否有明 显发达的
有
无
根
你知道还 白菜 、萝卜、 葱、蒜苗、
有哪些 芹菜、苋菜、 韭菜、荞头、
植物具有
菠菜、香菜 等
这样的根
水稻、玉米 等
有明显发达的主 根和侧根之分的根系， 叫做直根系。
分生区 细胞排列紧密，细胞壁薄，
（生长点）
细胞质浓，没有液泡，细胞 核大
主要作用
起保护作用，利于根不断 在土壤中生长
强分裂能力，可以使根 的细胞数目不断增加
伸长区 根毛区
细胞停止分裂,但显著伸长， 细胞壁薄、有较小液泡，能 使根不断伸向土壤深处 较快生长
细胞细胞壁厚，有较大的液 泡，内有导管（把根吸收的 水分运送到茎）。表皮细胞 向外突起形成不同长度的根 毛
3、伸长区中细胞停止分裂,但显著伸长，细胞壁 薄、有较小液泡，能较快生长，因而能使根长长， 使根不断伸向土壤深处。
根的长度能不断增加，就是因为：＿分＿生＿区＿的 细胞能分裂和＿伸＿长＿区＿＿的细胞能伸长的缘故。
（1）植物的根尖是根吸收 水分和无机盐 的主要部位。
（2）在根尖结构中，E
A
是 根冠 ，它的作用
4.小丽想要移栽一株月季花，她应该怎样做呢？（ C）
A、将月季花小心地连根拔起后移载 B、将月季花小心地连根拔起后，将根洗净后移载 C、小心地将月季花连根带土的挖起后移载， 尽量不要损伤根系 D、以上方法均可以
5．须根系主要由（C ）组成
(A)主根 (B)侧根 (C)不定根 (D)直根 6.农业上常常进行深层施肥，促使根系向土壤 深层生长，从而使农作物茁壮成长，这是根据
根对无机盐的吸收.ppt
实验准备
配制完全液、缺氮培养液、缺磷培养液和缺钾培 养液。
完全培养液配方：蒸馏水、硝酸钙1克、硝酸二氢 钾0.25克、硫酸镁0.25克、氯化钾或硝酸钾0.25克、氯 化铁0.0125克。
配制时，先把每种盐类在小烧杯内分别溶解，实 验时，再把各种溶液配制在一起，各烧杯上贴上标签， 避免差错。
方法步骤
无土栽培是指不要用土壤或用其他物质（如砂石） 代替土壤，根据植物生活需要无机盐的种类和数量， 按照一定的比例配成营养液，来培养植物。
无土栽培法，有许多优点。人口增多使可植土地 面积不断减少。因此，非土壤栽培植物的方法就显得 十分重要；通常，无土栽培法生产的水果和蔬菜还会 含有更多的营养成份；用营养液栽培法种植植物更便 宜，更利于保护环境。无土栽培法还有一个很大的优 点是它不需要艰辛的体力。
1．把完全培养液、缺氮培养液、缺磷培养液、缺钾培养液、蒸馏水， 分别倒入编号为甲、乙、丙、丁、戊的5只细口玻璃瓶内，液面与瓶口 相距1～2厘米。瓶外套上内黑、外白的纸套。
2．取5株大小相似的菜豆或玉米幼苗，用棉花分别固定于甲、乙、丙、 丁、戊5个瓶内。植物根系全部浸没在培养液里，棉花要保持干燥。把 瓶移放到向阳的地方。想一想，实验设计的意图是什么？为什么液面 要与瓶口保持一定的距离？为什么瓶外要套内黑外白的纸套？为什么 用棉花而不用橡皮塞来固定植株？为什么棉花要保持干燥。
3．每天取出幼苗，让根全面接触空气几分钟，并用玻璃棒搅拌溶液， 增加水里的氧气。每隔2～3天，补充培养液1次，但仍保持瓶口与液 面1～2厘米的距离。每周用石蕊试纸检测酸度1次。酸度正常时试纸 呈浅红色。如试纸变黄，就加几滴稀硝酸，到试纸恢复浅红色为止。 如试纸变成红色就滴加氢氧化钠或氢氧化钾溶液，使溶液恢复正常的 酸度。每2周换一次新的培养液，以避免营养成份不足。
43无机盐在植物体内的代谢PPT课件
复习
1、植物体吸收的水分的主要器官是 根 ；
2、植物体内的水分是从 土壤 吸收来的；
通过植物体内的 导管
，自
下
而 上 地运输；
3、植物体吸收和运输水分的动力来自于植 物有 蒸腾作用 作用；
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
4、植物体吸收的水分主要用于
蒸腾作用
；
5、自然界中，植物体吸收的水分直接来源
含氮无机盐对植物的作用比较
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含氮无机盐对植物的作用比较
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
含磷无机盐对植物的作用比较
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
含磷无机盐对植物的作用比较
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
练习
1、植物生长中，需要量最多的无机盐是含_N____、 _P____ 、__K__ _。 (1)栽种中需要施用较多含钾无机盐的植物是（ C ）
A、白菜 B、花生 C、马铃薯 D、菠菜
（2）植物吸收无机盐的主要区域是（ D ）
A、伸长区 B、分生区 C、根冠 D、根毛区
施肥可弥被土壤中某种元素的不足达到 增产增收的目的。
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
2、补充无机盐的种类： 在植物生活中，需要和吸收较多但土壤中
却容易缺乏的是含氮、磷、钾的无机盐。 3、常见的肥料： 1）化学肥料:氮肥、磷肥、钾肥和复合肥 2）农家肥：人畜的粪、尿、植物的枝叶等
B．光合作用
C．吸收作用
浙教版八年级下册科学《植物的根与物质吸收》PPT说课教学课件
的现象,下列对这种现象的看法错误的是 ( C )
A.植物的根能牢牢把植物固定在土壤中 B.深扎在土壤中的根有利于吸收水分 C.根所获得的有机物来自更深的土壤 D.树大根深,有利于吸收无机盐
3.下列关于根系的说法,错误的是 ( A )
A.根系中的各种根都是由胚根发育形成的 B.菜豆等大多数双子叶植物的根系为直根系 C.小麦、玉米的根系为须根系 D.从茎、叶等部位生出的根是不定根
茎秆软弱，容易倒 伏，叶片的边缘和 尖端呈褐色，并逐 渐焦枯
不同植物对各类无机盐的需要量不同
N：长叶
K：长茎，形 成淀粉
需需氮钾磷多多的的蔬根果菜茎类类植植物物
植物和土壤的相互关系
（1）土壤为植物生长提供水和无机盐 （2）植物可以帮助土壤积累有机物
第4章 植物与土壤
第3节 植物的根与物质吸收 第1课时
知识回顾
1. 土壤主要是由 矿物质 、 腐殖质 、 水 和 空气 等物质以 及多种生物组成的.
2. 土壤类型有_砂__土__类__土壤_黏__土__类__土壤_壤__土__类__土壤，最有利于植 物生长的土壤是_壤__土__类___土壤，因为这种土壤___黏__性__适__度__、__通__气___ _透__水__、__保__水__保__肥________。 3. 土壤的通气、透水、保水、保肥能力主要与__土__壤__中__的_三___
思考：为什么根尖能从土壤中吸收水分呢？
2. 根尖的位置：指根的顶端至着生根毛的一小段(长约5mm)， 是根生长、分化、吸收养料最活跃的部位。
根尖
从 思考： 根毛区 根 根尖有哪些
伸长区
尖 尖
结构特点与 其功能相适
分生区 端 应呢？
根冠
起
A.植物的根能牢牢把植物固定在土壤中 B.深扎在土壤中的根有利于吸收水分 C.根所获得的有机物来自更深的土壤 D.树大根深,有利于吸收无机盐
3.下列关于根系的说法,错误的是 ( A )
A.根系中的各种根都是由胚根发育形成的 B.菜豆等大多数双子叶植物的根系为直根系 C.小麦、玉米的根系为须根系 D.从茎、叶等部位生出的根是不定根
茎秆软弱，容易倒 伏，叶片的边缘和 尖端呈褐色，并逐 渐焦枯
不同植物对各类无机盐的需要量不同
N：长叶
K：长茎，形 成淀粉
需需氮钾磷多多的的蔬根果菜茎类类植植物物
植物和土壤的相互关系
（1）土壤为植物生长提供水和无机盐 （2）植物可以帮助土壤积累有机物
第4章 植物与土壤
第3节 植物的根与物质吸收 第1课时
知识回顾
1. 土壤主要是由 矿物质 、 腐殖质 、 水 和 空气 等物质以 及多种生物组成的.
2. 土壤类型有_砂__土__类__土壤_黏__土__类__土壤_壤__土__类__土壤，最有利于植 物生长的土壤是_壤__土__类___土壤，因为这种土壤___黏__性__适__度__、__通__气___ _透__水__、__保__水__保__肥________。 3. 土壤的通气、透水、保水、保肥能力主要与__土__壤__中__的_三___
思考：为什么根尖能从土壤中吸收水分呢？
2. 根尖的位置：指根的顶端至着生根毛的一小段(长约5mm)， 是根生长、分化、吸收养料最活跃的部位。
根尖
从 思考： 根毛区 根 根尖有哪些
伸长区
尖 尖
结构特点与 其功能相适
分生区 端 应呢？
根冠
起
植物的根与物质吸收(PPT课件(初中科学)38张)
正常 缺磷
缺氮 缺钾
有时为了使农作物生长得更好，人们常施用化肥，使江河 湖泊等水体中的氮、磷含量大量增加。
丰富的营养物质会使水中的藻类等浮游生物大量繁育，从 而引发淡水中的“水华”现象和海洋里的“赤潮”等。
水华
课后练习
1. 下列有关植物根的叙述不正确的是 ( D ) A. 植物的根有吸取和固定的功能 B. 直根系上有明显的主根 C. 主根生出的根称为侧根 D. 植物根系的散布只与地下水位高低有关
4.3 植物的根与物质吸取
植 物
果实、种子 生殖器官
的
花
六
大
叶
器
官
是
茎 营养器官
什
么 ？
根
常见的根
常见的根
植物的根系
(一) 一株植物所有的根合在一起, 叫做根系。 主根：根系中特别发达的，由胚根发育而 成的根。 侧根：主根上分支出来的较发达的根。 不定根：指的是从植物的茎、叶上产生的根。
玉米
2. 将两组植物的根部洗净，分别放入盛有清水和浓盐水的2只锥
形瓶中，如图所示。
尽量不要损伤根毛
3. 过20-40分钟后视察2组植物，加以比较，并做好视察记录。
在清水中的植物_正__常__生__长________________
在浓盐水中的植物_叶__片___萎__蔫__下__垂_________
细胞液的溶质质量分数大 于外界溶液的溶质质量分数， 细胞吸水；反之，细胞失水。
带土移栽是为了尽量不损伤植物的根系,主要是保护根尖。
从根尖的尖端起，根据它的形态 结构和生理功能的不同，依次可 分成根冠（root cop）、分生区 （meristem region）、伸长区 （elongation region）和根毛区 （root hair region）四个部分。
浙教版八年级化学下册 第2章第3节 植物的根与物质吸收 教学PPT课件
任务三：探究根尖吸水的主要原因
一.实物观察
着生在幼根上的“绒毛”，这就是
根尖
用放大镜仔细观察这一段幼根，从外形、颜色上看能
辨认出几部分
微观呈现
万向思维精品图书
万向思维精品图书
读图结合植物根尖纵切面的显微结构模型： 讨论：根尖可以分成哪几部分？每一部分细胞有什么 特点？各部分有什么作用？
万向思维精品图书
大大增加了它与土壤的接触面积，有利于吸收 土壤中的养分。
植物根尖吸水的主要区域：根毛区
万向思维精品图书
大家都了解根尖的结构没？
万向思维精品图书
小挑战：
（1）植物的根尖是根吸收
__水__分__和__无__机__盐__的主要部位。
A B
（2）在根尖结构中，E是 根冠 ，
C
它的作用是 保护根尖 ；F是根毛区，F
D
它的作用是 根尖吸水的主要部位 ；
B是 根毛 ，它的作用是 增大 根
尖与土壤的接触面积，利于水分的
吸收。
E
万向思维精品图书
假若你是植物的根，你会当下面哪种植物的根？
生长在雨林中的浅根系植物
生长在沙漠中 的深根系植物
万向思维精品图书
小结： 一.植物的根系
这堂课你有什么收获呢？
1.定义：一株植物所有根的总和。
伸长区: 使根伸长，扩大根系范围
根毛区：根尖吸水的主要部位，具吸收、 输导作用
3.功能：根的伸长、对水分和养料
嫩根毛
顶端分 生组织
万向思维精品图书
根毛区 伸长区
分生区： 根冠
液泡较大
细胞壁极薄 液泡较小
细胞壁较薄 没有液泡 细胞核
万向思维精品图书
课堂练习
《植物的根与物质吸收》PPT 图文
丽和幸福，原来就在你路途的景色里！ 人的生命总是有限的，时间也不能停滞，但是我们可以驻足。人生路上，一路行走，一路都是风景，路上，你会遇到很多美的人，美的事，美的景。不要忘了经常抬头凝视一会儿蔚蓝的天空和飞翔的鸟儿；不要忘了去看一看路边盛开的花朵，嗅嗅花儿散发出的香气。 显得很美丽，你大凡可尽收眼底。只不过人生的风景画册里，有的柔和，有的热烈，有的凄美，还有的悲壮，只要你放慢脚步，多看看沿途的风景，多收藏些快乐的心情，人生就会轻松很多。也许在你放松心境的时候，你就能看见生活的笑容。不同的人生体验，才能让人
细胞失水
【思考】 有无其它方法证明根毛确实必须 在土壤浓度小于细胞液浓度时才能吸水？
➢ 腌制青菜时，青菜失水； ➢ 海水漫入农田，作物萎蔫等。
正常情况下，植物根毛细胞的细胞液中营养 物质的质量分数一般高于土壤溶液的质量分 数，因此它能从土壤中吸收水分。若施肥过 多，土壤溶液的质量分数会超过根毛细胞液 内的质量分数，细胞就会失水过多而发生 “烧苗”现象。
走在人生路上，最不可少的是你的微笑。人生之路，鲜花和荆棘映衬，坦途和坎坷衔接，艳阳和风雨交织，得志和失意错位。生活给予你的，有精彩，更多的是平淡。人生，不会事事如意，生活，也不可能样样顺心，其中，很多的人，会不被我们认同；很多的事，都 富，而是要想想，如何好好地快乐度日，并从中发现生活的诗意。尽管日子很平淡，却会有许多的闪光点，尽管会有一地鸡毛的琐事，却也会有许多开心和快乐。人生不如意事十之八九，如若我们不抱怨，湖涂一些，淡然一点，烦恼就会少些，日子即便是平庸，但也能活
辉是多麼的想见到莉啊，可世间总有那麼多的无奈 清弦坠满心事，弹落片片梦幻，我该如何用这弦、这韵去丈量你我天涯的距离，一滴泪上的墨香，如何画下你最爱的睡莲？ 清影摇曳，眉眼如水，缓缓来到钢琴前为你弹一曲你最爱的《莫失莫忘》，让我借琴声悄悄告诉天涯的你：今夜，我想喜欢一句话：能让人生灿烂的不只有阳光，还有你的微笑。 每天早上醒来，打开心灵的窗户，让阳光照射进来，你的心中便会亮堂堂，既便是在任何季节，也不会觉得孤单寒凉。每天当你迈开双腿，将微笑挂在脸上，你的步伐便会走的轻松和稳当。携着阳光，带着微笑行走在人生路上，就能看见一路上的美好风光。在四季辗 能有丰盈的成熟，当见冬雪时，便能够净化灵魂。每天的生活虽然都过得普普通通，可每一段路上我们都能看到不同的美丽风景，生活也因此淡而生香，。 走在人生路上，最宝贵的是你的微笑。人的一生会遭遇许多坎坷，经历许多风雨，纵然前面充满荆棘，也必须走下去。微笑着，无论是在平淡的日子里，还是在迷茫低落的时候，都让自己内心尽量靠近阳光，只要心中有阳光，前方就会有希望。微笑着，证明了你对未 无比的坚强，既然确定了目标就去奋斗，一切的阻挠都显得可笑和无力，丝毫都不能让你停顿半步。你脸上的微笑，会让你在行走时浑身增添起无穷无尽的力量；你脸上的微笑，就像是那照亮天空的火炬，能使你的眼前永远闪耀着光明与希望；你脸上的微笑
细胞失水
【思考】 有无其它方法证明根毛确实必须 在土壤浓度小于细胞液浓度时才能吸水？
➢ 腌制青菜时，青菜失水； ➢ 海水漫入农田，作物萎蔫等。
正常情况下，植物根毛细胞的细胞液中营养 物质的质量分数一般高于土壤溶液的质量分 数，因此它能从土壤中吸收水分。若施肥过 多，土壤溶液的质量分数会超过根毛细胞液 内的质量分数，细胞就会失水过多而发生 “烧苗”现象。
走在人生路上，最不可少的是你的微笑。人生之路，鲜花和荆棘映衬，坦途和坎坷衔接，艳阳和风雨交织，得志和失意错位。生活给予你的，有精彩，更多的是平淡。人生，不会事事如意，生活，也不可能样样顺心，其中，很多的人，会不被我们认同；很多的事，都 富，而是要想想，如何好好地快乐度日，并从中发现生活的诗意。尽管日子很平淡，却会有许多的闪光点，尽管会有一地鸡毛的琐事，却也会有许多开心和快乐。人生不如意事十之八九，如若我们不抱怨，湖涂一些，淡然一点，烦恼就会少些，日子即便是平庸，但也能活
辉是多麼的想见到莉啊，可世间总有那麼多的无奈 清弦坠满心事，弹落片片梦幻，我该如何用这弦、这韵去丈量你我天涯的距离，一滴泪上的墨香，如何画下你最爱的睡莲？ 清影摇曳，眉眼如水，缓缓来到钢琴前为你弹一曲你最爱的《莫失莫忘》，让我借琴声悄悄告诉天涯的你：今夜，我想喜欢一句话：能让人生灿烂的不只有阳光，还有你的微笑。 每天早上醒来，打开心灵的窗户，让阳光照射进来，你的心中便会亮堂堂，既便是在任何季节，也不会觉得孤单寒凉。每天当你迈开双腿，将微笑挂在脸上，你的步伐便会走的轻松和稳当。携着阳光，带着微笑行走在人生路上，就能看见一路上的美好风光。在四季辗 能有丰盈的成熟，当见冬雪时，便能够净化灵魂。每天的生活虽然都过得普普通通，可每一段路上我们都能看到不同的美丽风景，生活也因此淡而生香，。 走在人生路上，最宝贵的是你的微笑。人的一生会遭遇许多坎坷，经历许多风雨，纵然前面充满荆棘，也必须走下去。微笑着，无论是在平淡的日子里，还是在迷茫低落的时候，都让自己内心尽量靠近阳光，只要心中有阳光，前方就会有希望。微笑着，证明了你对未 无比的坚强，既然确定了目标就去奋斗，一切的阻挠都显得可笑和无力，丝毫都不能让你停顿半步。你脸上的微笑，会让你在行走时浑身增添起无穷无尽的力量；你脸上的微笑，就像是那照亮天空的火炬，能使你的眼前永远闪耀着光明与希望；你脸上的微笑
植物的根与物质吸收课件ppt
1、使根不断生长和伸长的根本 原因分别是什么？
根尖分生区细胞的分裂和 伸长区细胞的分化和伸长。
2、在农业生产中，移植农作物 幼苗时为什么要带土移栽？
使根毛损伤比较少，植物易适应新环境， 提高移栽植物的成活率。
根对水份的吸收
植物的根是否在如何情况下， 都能从土壤中吸收水分呢？
实例：当作物施了过多的肥料时，作物 反而发生萎蔫现象。这表明作物体内的 水分减少了。为什么？
玉米幼苗施肥太多出现“烧苗”现象
植物细胞失水的实验
实验现象： 在清水中的胡萝卜没有出现萎蔫现象，
在浓盐水中的胡萝卜出现了萎蔫现象。
结论： 植物细胞细胞液的浓度只有在高于土壤溶液
的浓度时，植物的根才能吸水。
植物细胞的吸水和失水示意图 2、在农业生产中，移植农作物 正常情况下，植物根毛细胞的细胞液中营养物质的质量分数一般高于土壤溶液的质量分数，因此它能从土壤中吸收水分。 正常情况下，植物根毛细胞的细胞液中营养物质的质量分数一般高于土壤溶液的质量分数，因此它能从土壤中吸收水分。 使茎秆健壮，促进淀粉的形成 玉米幼苗施肥太多出现“烧苗”现象 当：细胞液浓度＞外界溶液浓度 植物的根是否在如何情况下， 原因分别是什么？ 不同植物对各类无机盐的需要量不同 当分别按标准添加含氮、磷和钾的化合物后，植物的生长慢慢恢复正常。 伸长区细胞的分化和伸长。 不同植物对各类无机盐的需要量不同 2、在农业生产中，移植农作物 植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色 正常情况下，植物根毛细胞的细胞液中营养物质的质量分数一般高于土壤溶液的质量分数，因此它能从土壤中吸收水分。
茎秆软弱，容易倒 伏，叶片的边缘和 尖端呈褐色，并逐 渐焦枯
Hale Waihona Puke 不同植物对各类无机盐的需要量不同
根尖分生区细胞的分裂和 伸长区细胞的分化和伸长。
2、在农业生产中，移植农作物 幼苗时为什么要带土移栽？
使根毛损伤比较少，植物易适应新环境， 提高移栽植物的成活率。
根对水份的吸收
植物的根是否在如何情况下， 都能从土壤中吸收水分呢？
实例：当作物施了过多的肥料时，作物 反而发生萎蔫现象。这表明作物体内的 水分减少了。为什么？
玉米幼苗施肥太多出现“烧苗”现象
植物细胞失水的实验
实验现象： 在清水中的胡萝卜没有出现萎蔫现象，
在浓盐水中的胡萝卜出现了萎蔫现象。
结论： 植物细胞细胞液的浓度只有在高于土壤溶液
的浓度时，植物的根才能吸水。
植物细胞的吸水和失水示意图 2、在农业生产中，移植农作物 正常情况下，植物根毛细胞的细胞液中营养物质的质量分数一般高于土壤溶液的质量分数，因此它能从土壤中吸收水分。 正常情况下，植物根毛细胞的细胞液中营养物质的质量分数一般高于土壤溶液的质量分数，因此它能从土壤中吸收水分。 使茎秆健壮，促进淀粉的形成 玉米幼苗施肥太多出现“烧苗”现象 当：细胞液浓度＞外界溶液浓度 植物的根是否在如何情况下， 原因分别是什么？ 不同植物对各类无机盐的需要量不同 当分别按标准添加含氮、磷和钾的化合物后，植物的生长慢慢恢复正常。 伸长区细胞的分化和伸长。 不同植物对各类无机盐的需要量不同 2、在农业生产中，移植农作物 植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色 正常情况下，植物根毛细胞的细胞液中营养物质的质量分数一般高于土壤溶液的质量分数，因此它能从土壤中吸收水分。
茎秆软弱，容易倒 伏，叶片的边缘和 尖端呈褐色，并逐 渐焦枯
Hale Waihona Puke 不同植物对各类无机盐的需要量不同