老舍《母鸡》PPT课件--精品
在夜间若有什么动静，它便 放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使 任何贪睡的人也得起来看看，是 不是有了黄鼠狼。
（勇敢）
它教给鸡雏们啄食，掘地， 用土洗澡；一天教多少多少次。
它还半蹲着——我想这是 相当劳累的——教它们挤在它 的翅下、胸下。
（辛苦）
一向讨厌
不敢讨厌
汇报交流
此时此刻，你感受到作者对母 鸡究竟是一种怎样的感情呢？ 作者为母鸡身上所表现出的母爱所 震撼，认识到天地间所有的母亲都是 英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。
成绩 凄惨 慈爱 辛苦 如怨如诉 疙瘩 可恶 毒手 鸡雏 啼叫
老舍先生笔下的母鸡是怎样的？
这是一只（ 令人讨厌 ）的母鸡。
无病呻吟
嘎嘎 没完没了
颤巍巍 如怨如诉 小疙瘩
讨 厌
拼命炫耀
到下蛋的时候，母鸡差不 多是发了狂，恨不能使全世界 都知道它这点成绩，任谁也会 被它吵得受不了
夸张
它负责、慈爱、勇敢、辛苦， 因为它有了一群鸡雏。它伟大， 因为它是母亲。一个母亲必定就 是一位英雄。
当它发现了一点可吃的东西， 它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西， 马上便放下，教它的儿女吃。结 果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的 下垂，像刚装了一两个汤圆儿似 的，它自己却削瘦了许多。 它若伏在地上，鸡雏们 有的便爬在它的背上，啄它 的头或别的地方，它一声也 不哼。
（慈爱）
假若有别的大鸡来抢食，它 一定出击，把它们赶出老远，连 大公鸡也怕它三分。
这是一只（ 慈爱 ）的母鸡。
负责
厌不 讨
慈爱 勇敢
辛苦 说说具体的事例。
不论是在院里，还是在院外，它 总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可 怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东 西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头 儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看 看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它 身边来！
（ 负 责）
老舍眼里 的母鸡又是怎 样的呢？
舒庆春（1899年2月3日－ 1966年8月24日），字舍予， 笔名老舍，满族正红旗人，本 名舒庆春，生于北京，中国现 代小说家、著名作家，杰出的 语言大师、人民艺术家，新中 国第一位获得“人民艺术家” 称号的作家。著有长篇小说 《骆驼祥子》等。
18 母鸡
阅读要求： （1）标好自然段。 （2）老舍先生笔下的母鸡 是一只怎样的母鸡？
你有什么体会？
总结：
课文以作者的情感变化为线索，前后形 成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病 呻吟和拼命炫耀；后半部分则描写了母鸡的 负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟 大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由 “讨厌”转变为尊敬，表达了对母爱的赞颂 之情。
拓展延伸
说说你的母亲是怎样爱你的
作业布置：
• （1）朗读课文，体会作者对母鸡前 后不同的态度。 • （2）收集有关母爱的名言。
（勇敢）
它教给鸡雏们啄食，掘地， 用土洗澡；一天教多少多少次。
它还半蹲着——我想这是 相当劳累的——教它们挤在它 的翅下、胸下。
（辛苦）
一向讨厌
不敢讨厌
汇报交流
此时此刻，你感受到作者对母 鸡究竟是一种怎样的感情呢？ 作者为母鸡身上所表现出的母爱所 震撼，认识到天地间所有的母亲都是 英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。
成绩 凄惨 慈爱 辛苦 如怨如诉 疙瘩 可恶 毒手 鸡雏 啼叫
老舍先生笔下的母鸡是怎样的？
这是一只（ 令人讨厌 ）的母鸡。
无病呻吟
嘎嘎 没完没了
颤巍巍 如怨如诉 小疙瘩
讨 厌
拼命炫耀
到下蛋的时候，母鸡差不 多是发了狂，恨不能使全世界 都知道它这点成绩，任谁也会 被它吵得受不了
夸张
它负责、慈爱、勇敢、辛苦， 因为它有了一群鸡雏。它伟大， 因为它是母亲。一个母亲必定就 是一位英雄。
当它发现了一点可吃的东西， 它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西， 马上便放下，教它的儿女吃。结 果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的 下垂，像刚装了一两个汤圆儿似 的，它自己却削瘦了许多。 它若伏在地上，鸡雏们 有的便爬在它的背上，啄它 的头或别的地方，它一声也 不哼。
（慈爱）
假若有别的大鸡来抢食，它 一定出击，把它们赶出老远，连 大公鸡也怕它三分。
这是一只（ 慈爱 ）的母鸡。
负责
厌不 讨
慈爱 勇敢
辛苦 说说具体的事例。
不论是在院里，还是在院外，它 总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可 怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东 西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头 儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看 看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它 身边来！
（ 负 责）
老舍眼里 的母鸡又是怎 样的呢？
舒庆春（1899年2月3日－ 1966年8月24日），字舍予， 笔名老舍，满族正红旗人，本 名舒庆春，生于北京，中国现 代小说家、著名作家，杰出的 语言大师、人民艺术家，新中 国第一位获得“人民艺术家” 称号的作家。著有长篇小说 《骆驼祥子》等。
18 母鸡
阅读要求： （1）标好自然段。 （2）老舍先生笔下的母鸡 是一只怎样的母鸡？
你有什么体会？
总结：
课文以作者的情感变化为线索，前后形 成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病 呻吟和拼命炫耀；后半部分则描写了母鸡的 负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟 大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由 “讨厌”转变为尊敬，表达了对母爱的赞颂 之情。
拓展延伸
说说你的母亲是怎样爱你的
作业布置：
• （1）朗读课文，体会作者对母鸡前 后不同的态度。 • （2）收集有关母爱的名言。
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14《母鸡》 课件(共31张PPT)
负责 慈爱 勇敢 辛苦
大声喧哗 无病呻吟 对
比 欺软怕硬 居功炫耀
负责 慈爱 勇敢 辛苦
当你见到这样的母鸡的时候，你的 心里会涌起一种怎样的感情？
从讨厌到喜欢 敬佩 母爱 ......
面对这样的鸡母亲，你还敢讨厌它吗？
我不再讨厌母鸡了。 我不敢再讨厌母鸡了。
一
不
向 讨
对比
敢 再
厌
讨
厌
负责 慈爱 勇敢 辛苦
负责 慈爱 勇敢 辛苦
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕 地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下， 让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚 子都圆圆地下垂，像装了一两个汤圆儿 似的，它自己却消瘦了许多。假若有别 的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶 出老远，连大公鸡也怕它三分。
负责 慈爱 勇敢 辛苦
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡， 一天不知教多少次。它还半蹲着，让它 们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。 它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的 背上，啄它的头或别的地方，它一声也 不哼。
投诉信
投诉人：老舍 投诉请求 投诉理由
被诉人：母鸡
不再养母鸡
1.母鸡大声喧哗 2.母鸡无病呻吟 3.母鸡欺软怕硬 4.母鸡居功炫耀
14 母鸡
可是，现在我改变 了心思，我看见一只孵 出一群小雏鸡的母鸡。
默读课文，找一找哪几 个自然段是老舍先生表扬信 中的内容？拿起笔，重要的 地方可以画一画，做好批注。
情感上
都表达了对动物的喜 《猫》通篇写猫的可爱，表达
爱
了喜爱之情。《母鸡》......
没有生活气息的作品，是没有根的花。
运用本节课学到的表 达方法，写一写自己喜欢 的动物，试着写出特点。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。
大声喧哗 无病呻吟 对
比 欺软怕硬 居功炫耀
负责 慈爱 勇敢 辛苦
当你见到这样的母鸡的时候，你的 心里会涌起一种怎样的感情？
从讨厌到喜欢 敬佩 母爱 ......
面对这样的鸡母亲，你还敢讨厌它吗？
我不再讨厌母鸡了。 我不敢再讨厌母鸡了。
一
不
向 讨
对比
敢 再
厌
讨
厌
负责 慈爱 勇敢 辛苦
负责 慈爱 勇敢 辛苦
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕 地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下， 让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚 子都圆圆地下垂，像装了一两个汤圆儿 似的，它自己却消瘦了许多。假若有别 的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶 出老远，连大公鸡也怕它三分。
负责 慈爱 勇敢 辛苦
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡， 一天不知教多少次。它还半蹲着，让它 们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。 它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的 背上，啄它的头或别的地方，它一声也 不哼。
投诉信
投诉人：老舍 投诉请求 投诉理由
被诉人：母鸡
不再养母鸡
1.母鸡大声喧哗 2.母鸡无病呻吟 3.母鸡欺软怕硬 4.母鸡居功炫耀
14 母鸡
可是，现在我改变 了心思，我看见一只孵 出一群小雏鸡的母鸡。
默读课文，找一找哪几 个自然段是老舍先生表扬信 中的内容？拿起笔，重要的 地方可以画一画，做好批注。
情感上
都表达了对动物的喜 《猫》通篇写猫的可爱，表达
爱
了喜爱之情。《母鸡》......
没有生活气息的作品，是没有根的花。
运用本节课学到的表 达方法，写一写自己喜欢 的动物，试着写出特点。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。
完整版《母鸡》课件PPT
的
鸡雏
可恶
聋子
警戒
差不多 疙瘩 颤颤巍巍 趁其不备
如怨如诉
在老舍先生的笔下，那只既 古怪又可爱的猫跃然纸上。下 面这篇课文也是老舍写的。认 真读一读，看看他写的母鸡又 是怎样的；再比较一下，两篇 文章的写法各有哪些特点。
1、请同学们自由朗读课文，注 意读准字音，读通句子。 2、请你找出文中描写作者对 待母鸡态度的两句话，用波浪线 出来。
思考： 母鸡具有哪些优秀的品质？
负责 慈爱
勇敢
辛苦
《母鸡》写法上的特点
《母鸡》
结构 情感 语言
本文分（ 两 ）部分
（孵鸡前、孵鸡后 ）
由（ 讨厌 ） 到（ 不敢讨厌 ） 生活化、 通俗易懂
比较《母鸡》和《猫》写法上的特点
《母鸡》 《猫》
结构
情感 语言
全文分（两 ）部分
（孵鸡前、孵鸡后 ）
全文分 （两） 部 分 （古怪、可爱 ）
勇敢
它教鸡雏们啄食、掘土，用 土洗澡，一天不知教多少次。它 还半蹲着，让它们挤在它的翅下、 胸下，得一点儿温暖。
辛苦
不敢再讨厌
负责 慈爱 勇敢 辛苦
一向讨厌 叫声讨厌
欺软怕硬 拼命炫耀
不敢再讨厌 负责 慈爱
勇敢
辛苦
“它伟大，因为它是母亲，一个 母亲必定就是一位英雄。”从这句 话中你能体会到什么？
由（ 讨厌 ） 不敢讨厌 ） 到（ 生活化、 通俗易懂
自始至终 （喜爱 ） 生活化、 通俗易懂
小结：
同学们,母爱是世界上最伟大和无 私的爱，为了我们的健康成长，母亲 默默地，不求回报的付出。我们应该 珍惜，保护这份爱，用爱来回报母亲 的爱。
拓展训练：
说几句赞美鸡妈妈的 话。
鸡雏
可恶
聋子
警戒
差不多 疙瘩 颤颤巍巍 趁其不备
如怨如诉
在老舍先生的笔下，那只既 古怪又可爱的猫跃然纸上。下 面这篇课文也是老舍写的。认 真读一读，看看他写的母鸡又 是怎样的；再比较一下，两篇 文章的写法各有哪些特点。
1、请同学们自由朗读课文，注 意读准字音，读通句子。 2、请你找出文中描写作者对 待母鸡态度的两句话，用波浪线 出来。
思考： 母鸡具有哪些优秀的品质？
负责 慈爱
勇敢
辛苦
《母鸡》写法上的特点
《母鸡》
结构 情感 语言
本文分（ 两 ）部分
（孵鸡前、孵鸡后 ）
由（ 讨厌 ） 到（ 不敢讨厌 ） 生活化、 通俗易懂
比较《母鸡》和《猫》写法上的特点
《母鸡》 《猫》
结构
情感 语言
全文分（两 ）部分
（孵鸡前、孵鸡后 ）
全文分 （两） 部 分 （古怪、可爱 ）
勇敢
它教鸡雏们啄食、掘土，用 土洗澡，一天不知教多少次。它 还半蹲着，让它们挤在它的翅下、 胸下，得一点儿温暖。
辛苦
不敢再讨厌
负责 慈爱 勇敢 辛苦
一向讨厌 叫声讨厌
欺软怕硬 拼命炫耀
不敢再讨厌 负责 慈爱
勇敢
辛苦
“它伟大，因为它是母亲，一个 母亲必定就是一位英雄。”从这句 话中你能体会到什么？
由（ 讨厌 ） 不敢讨厌 ） 到（ 生活化、 通俗易懂
自始至终 （喜爱 ） 生活化、 通俗易懂
小结：
同学们,母爱是世界上最伟大和无 私的爱，为了我们的健康成长，母亲 默默地，不求回报的付出。我们应该 珍惜，保护这份爱，用爱来回报母亲 的爱。
拓展训练：
说几句赞美鸡妈妈的 话。
母鸡老舍课件ppt课件
老舍的作品在文学史上具 有重要地位，对现代文学 的发展起到了推动作用。
丰富文学题材
老舍的作品涉及广泛的社 会题材，丰富了现代文学 的创作内容。
提升文学品质
老舍的作品在语言、人物 塑造、主题思想等方面都 具有较高的品质，提升了 现代文学的品质标准。
05
老舍作品的意义
对社会的反思
社会现象的揭示
老舍的作品常常通过对当时社会现象的揭示，让读者反思社 会的不公和弊端。例如，《茶馆》展示了清末民初社会的变 迁，揭示了当时社会的黑暗面。
对文化的传承
传统文化的描绘
老舍的作品中常常描绘了当时社会的 传统文化和生活方式。例如，《茶馆 》中对传统茶文化的描绘，展示了传 统文化的魅力和价值。
文化反思
老舍的作品也包含了文化反思的元素 ，他通过对传统文化的描绘和反思， 让读者思考文化的传承和创新。
感谢您的观看
THANKS
批判精神
老舍的作品充满了对当时社会的批判精神，他通过作品表达 了对社会不公和腐败的愤怒和不满。
对人性的探索
人性的多面性
老舍的作品深入挖掘了人性的多面性 ，展示了人性的复杂和矛盾。例如， 《四世同堂》中的人物形象鲜明，展 现了人性的善恶、美丑。
人文关怀
老舍的作品充满了人文关怀，他关注 人的命运和生存状态，通过作品表达 了对人的关怀和同情。
情节安排
结构紧凑
老舍作品的情节安排紧凑有力，情节发展自然流畅，故事性强， 引人入胜。
矛盾冲突
老舍作品中的情节常常充满矛盾冲突，通过矛盾冲突的解决推动故 事发展，使得作品具有戏剧性。
社会寓意
老舍作品的情节安排常常具有深刻的社会寓意，通过故事情节的展 开揭示社会现实和问题，使得作品具有思想性。
丰富文学题材
老舍的作品涉及广泛的社 会题材，丰富了现代文学 的创作内容。
提升文学品质
老舍的作品在语言、人物 塑造、主题思想等方面都 具有较高的品质，提升了 现代文学的品质标准。
05
老舍作品的意义
对社会的反思
社会现象的揭示
老舍的作品常常通过对当时社会现象的揭示，让读者反思社 会的不公和弊端。例如，《茶馆》展示了清末民初社会的变 迁，揭示了当时社会的黑暗面。
对文化的传承
传统文化的描绘
老舍的作品中常常描绘了当时社会的 传统文化和生活方式。例如，《茶馆 》中对传统茶文化的描绘，展示了传 统文化的魅力和价值。
文化反思
老舍的作品也包含了文化反思的元素 ，他通过对传统文化的描绘和反思， 让读者思考文化的传承和创新。
感谢您的观看
THANKS
批判精神
老舍的作品充满了对当时社会的批判精神，他通过作品表达 了对社会不公和腐败的愤怒和不满。
对人性的探索
人性的多面性
老舍的作品深入挖掘了人性的多面性 ，展示了人性的复杂和矛盾。例如， 《四世同堂》中的人物形象鲜明，展 现了人性的善恶、美丑。
人文关怀
老舍的作品充满了人文关怀，他关注 人的命运和生存状态，通过作品表达 了对人的关怀和同情。
情节安排
结构紧凑
老舍作品的情节安排紧凑有力，情节发展自然流畅，故事性强， 引人入胜。
矛盾冲突
老舍作品中的情节常常充满矛盾冲突，通过矛盾冲突的解决推动故 事发展，使得作品具有戏剧性。
社会寓意
老舍作品的情节安排常常具有深刻的社会寓意，通过故事情节的展 开揭示社会现实和问题，使得作品具有思想性。
16.母鸡-(完美版)ppt课件
默读课文，思考问题。
想一想：课文是分为几部 分写母鸡的？
大家真聪明！课文分为两部分： 1、孵鸡雏以前令人讨厌。 2、孵鸡雏以后令人喜欢。
ppt课件
13
读书要求：
默读课文1至3自然段，思考：
(1)为什么作者会讨厌这只母鸡，你从
哪些词句看出来的？用“--”画上记号。
(2)用“～～”画出我对母鸡态度的句子。
表达了作者由厌恶到喜爱
的感情变化。由“讨厌”
到“不敢讨厌”的情感变
化，用前后的强烈对比， 加深了对母爱的赞颂。
•ppt课件
•51
小结：
同学们,母爱是世界上最伟大和无 私的爱，为了我们的健康成长，母亲 默默地，不求回报的付出。我们应该 珍惜，保护这份爱，用爱来回报母亲 的爱。
ppt课件
52
反馈训练：
对 如怨如诉 颤颤巍巍
比 咕咕 一声也不哼 啼叫
挺着脖儿 立刻警戒
削瘦
劳累
ppt课件
45
作者对母鸡的感情
讨厌 喜欢
赞扬
（情感对比 赞颂母爱）
ppt课件
46
ppt课件
47
思考
在老舍先生的笔下，母鸡前后 变化怎么这么大？
ppt课件
48
总结
是呀，做了母亲不仅要把孩子养大， 还要交给他生活的本领。她要倾其所有 的爱去对孩子，自己再苦再累也毫无怨 言。这就是伟大的母亲。
它差不多是发了狂，恨不得全世界 都知道它这点儿成绩。(chà)(chāi)
ppt课件
11
阅读提示:
• 1、你从课文的哪几段可以读出老舍先生很 讨厌母鸡？哪几段写崇敬母鸡？
• 2、作者为什么讨厌这只母鸡？自己试着用 两三个词来概括吧。
想一想：课文是分为几部 分写母鸡的？
大家真聪明！课文分为两部分： 1、孵鸡雏以前令人讨厌。 2、孵鸡雏以后令人喜欢。
ppt课件
13
读书要求：
默读课文1至3自然段，思考：
(1)为什么作者会讨厌这只母鸡，你从
哪些词句看出来的？用“--”画上记号。
(2)用“～～”画出我对母鸡态度的句子。
表达了作者由厌恶到喜爱
的感情变化。由“讨厌”
到“不敢讨厌”的情感变
化，用前后的强烈对比， 加深了对母爱的赞颂。
•ppt课件
•51
小结：
同学们,母爱是世界上最伟大和无 私的爱，为了我们的健康成长，母亲 默默地，不求回报的付出。我们应该 珍惜，保护这份爱，用爱来回报母亲 的爱。
ppt课件
52
反馈训练：
对 如怨如诉 颤颤巍巍
比 咕咕 一声也不哼 啼叫
挺着脖儿 立刻警戒
削瘦
劳累
ppt课件
45
作者对母鸡的感情
讨厌 喜欢
赞扬
（情感对比 赞颂母爱）
ppt课件
46
ppt课件
47
思考
在老舍先生的笔下，母鸡前后 变化怎么这么大？
ppt课件
48
总结
是呀，做了母亲不仅要把孩子养大， 还要交给他生活的本领。她要倾其所有 的爱去对孩子，自己再苦再累也毫无怨 言。这就是伟大的母亲。
它差不多是发了狂，恨不得全世界 都知道它这点儿成绩。(chà)(chāi)
ppt课件
11
阅读提示:
• 1、你从课文的哪几段可以读出老舍先生很 讨厌母鸡？哪几段写崇敬母鸡？
• 2、作者为什么讨厌这只母鸡？自己试着用 两三个词来概括吧。
《母鸡》PPT课件【精美版】
品读课文
结合前三个自然段的内容，思考：作者
为什么讨厌母鸡？
叫声难听
嘎嘎 没完没了 细声细气 颤颤巍巍 如怨如诉 小疙瘩
讨
欺软怕硬
不反抗 趁其不备
欺侮 狠狠
可恶
下毒手
厌
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，
居功炫耀 恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；
就是聋人也会被它吵得受不了。
复习导入
第2课时
讨厌 田坝 疙瘩 欺侮 忠厚 可恶 毒手 成绩 聋人 孵出 警戒 歪头 咕咕 啄东西 汤圆 掘地 伏地 一声不哼 啼叫 凄惨
2. 每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚 装了一两个汤圆儿似的。（ 比喻 ）
3. 我怎敢再讨厌母鸡？（ 反问 ）
随堂练习
三、积累阅读。 爱子心无尽，归家喜及辰。 ——[清]蒋士铨
【译文】母亲爱子女的心是无穷无尽的， 我回到家里时，母亲是多么高兴啊！
课后作业
1. 文中有许多精彩的词句，找出来，抄 一抄。
重难点字书写指导
警 jǐnɡ
结构：上下 部首：言 书写指导：上半部分的“敬”字写得宽扁，下半部
分的“言”字第一横最长，在横中线上， 把“敬”字稳稳托住，剩余两横较短。
重难点字书写指导
戒 jiè
结构：半包围 部首：戈 Байду номын сангаас写指导：“戈”右上包围“廾”，“廾”的第二
笔为撇，不要写成竖。“戈”的斜钩是 这个字的主笔，起笔高，收笔低，撇从 横中线上侧起笔，写至“廾”下侧。
叫声难听
品读课文
它永远不反抗公鸡，有时 候却欺侮最忠厚的鸭子。更可 恶的是遇到另一只母鸡的时候， 它会下毒手，趁其不备，狠狠 地咬一口，咬下一撮儿毛来。
欺软怕硬
16.母鸡.精品PPT课件
嘎嘎 没完没了 细声细气 颤颤巍巍 如怨如诉 小疙瘩
讨厌
欺善怕恶
不反抗 欺侮
可恶
下毒手 乘其不备 狠狠
到下蛋的时候，它差不多是发
拼命炫耀
了狂，恨不能让全世界都知道它这 点成绩，就是聋子也会被吵得受不
了。
夸张
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，
因为它有了一群鸡雏。它伟大， 因为它是鸡母亲。一个母亲必定 就是一位英雄。
在夜间若有什么动静，它便 放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，无 论多么贪睡的人都得起来看看， 是不是有了黄鼠狼。
（勇敢）
它教给鸡雏们啄食，掘地， 用土洗澡；一天教多少次。
它还半蹲着——我想这是 相当劳累的——让它们挤在它 的翅下、胸下，得一点儿温暖。（苦）讨厌不敢再讨厌
（尊敬）
汇报交流
此时此刻，你
感受到作者对母鸡 究竟是一种怎样的 感情呢？
老舍眼里 的母鸡又是怎 样的呢？
16 母鸡
阅读要求：
⑴老舍先生笔下的母鸡是一只 怎样的母鸡？
⑵比较一下，《母鸡》和《猫》 两篇文章在写法上各有哪些特 点？
反抗 欺侮
成绩 凄惨
辛苦 如怨如诉 疙瘩 可恶
毒手 聋子
鸡雏 啼叫
慈爱 一撮儿毛
老舍先生笔下的母鸡是怎样的？
这是一只（
）的母鸡。
无病呻吟
发现了一点儿可吃的东西， 它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西， 马上便放下，让它的儿女吃。结 果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地 下垂，象刚装了一两个汤圆儿似
的，它自己却削瘦了许多。
它若伏在地上，鸡雏们 有的便爬在它的背上，啄它 的头或别的地方，它一声也 不哼。
（慈爱）
假若有别的大鸡来抢食，它 一定出击，把它们赶出老远，连 大公鸡也怕它三分。
14 母鸡 课件(14张PPT).ppt
我的母亲
老舍
母亲生在农家，勤俭诚实。为我们的衣食，母亲 要给大家洗衣服，缝补衣裳。在我的记忆中，她的手 终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大盆。 晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。 她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾 得清清爽爽。生命是母亲给我的。我之能长大成人， 是母亲的血汗灌养的；我之能成为一个不十分坏的人， 是母亲感化的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的 是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！
读有所得
我读了课文觉得作者对母鸡的情感
由（
）变为（
），
是因为（
）。
启智探究
我能根据作者对母鸡先后两种截然不 同的态 度情感填一填，说一说。
• 首先我认为这是一只（ ）的母鸡，
因为（
）
• 其次我认为这是一只（ ）的母鸡，
因为（
）
鸡妈妈半蹲着，让鸡雏 们挤在它的翅下、胸下， 得一点儿温暖。
它负责、慈爱、勇敢、辛 苦， 因为它有了一群鸡雏。它 伟大，因为它是鸡母亲。一个 母亲必定就是一位英雄。
（
）
• 趁人不防备的时候。文中指母鸡在欺负自己的
同类时出其不意地下毒手。（
）
Байду номын сангаас
• 戒备。本文指母鸡为了保护小鸡的安全，一直
保持高度的警惕，随时准备作战。（
）
A、警戒
B、颤颤巍巍
C、趁其不备 D、如怨如诉
自学指导
自由地大声朗读课文，边读边思 考：作者对这只母鸡的情感发生了 怎样了变化,什么时候情感态度开始 有了改变？
它负责、慈爱、勇敢、辛 苦， 因为它有了一群鸡雏。它 伟大，因为它是鸡母亲。一个 母亲必定就是一位英雄。
她伟大，因为她是母亲， 一个母亲必定就是一位英雄。
完整版《母鸡》课件PPT
我一向讨厌母鸡。
我不敢再讨厌母鸡了。
阅读提示:
1、你从课文的哪几段可以读出老舍先生很讨 厌母鸡？哪几段写崇敬母鸡？
讨厌母鸡：1-3自然段； 崇敬母鸡：4-10自然段
2、作者为什么讨厌这只母鸡？自己试着用两三个词 来概括吧。
3、作者对母鸡的态度为什么发生了改变？
思考:
作者对母鸡的态度为什么发生了改 变？
我的母亲＿＿＿,她＿＿＿＿＿＿＿＿…… 我的母亲＿＿＿,她＿＿＿＿＿＿＿＿……
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为 它有了一群鸡雏。
读第4-8自然段，说说从哪些地方看 出母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦？
一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一 声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺 着身儿预备作战；看看前，看看后，咕 咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！ 在夜间若有什么动静，它便放声 啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多少贪 睡的人也得起来看看，是不是有了黄 鼠狼。
由（ 讨厌 ） 不敢讨厌 ） 到（ 生活化、 通俗易懂
自始至终 （喜爱 ） 生活化、 通俗易懂
小结：
同学们,母爱是世界上最伟大和无 私的爱，为了我们的健康成长，母亲 默默地，不求回报的付出。我们应该 珍惜，保护这份爱，用爱来回报母亲 的爱。
拓展训练：
说几句赞美鸡妈妈的 话。
说几句赞美母亲的话
非常辛苦 每天都要照顾我的饮食起居 我的母亲＿＿＿ ,她＿＿＿＿＿＿＿＿ ……
反抗
欺侮
凄惨
慈爱
似的
鸡雏
可恶
聋子
警戒
差不多 疙瘩 颤颤巍巍 趁其不备
如怨如诉
在老舍先生的笔下，那只既 古怪又可爱的猫跃然纸上。下 面这篇课文也是老舍写的。认 真读一读，看看他写的母鸡又 是怎样的；再比较一下，两篇 文章的写法各有哪些特点。
14《母鸡》课件(共24张PPT)
你眼中的母鸡是什么样子？你喜欢母鸡吗？作家 老舍爷爷笔下的母鸡是什么样子呢？我们赶紧去看看 吧。
会认的字
ɡē da
疙瘩
wǔ
欺侮
wù
lónɡ
可恶 聋
zhuó
fú
hēnɡ
tí
啄食 伏地 哼着歌 啼叫
qī
凄惨
识记生字
部
疙瘩
首
归
类
识
记
法
啄哼啼
“疒”作偏旁的字，一般都与疾病有关。
“口”作偏旁的字，表示和嘴巴、语 言或嘴巴的动作有关。
尊敬 赞美
无病呻吟 欺软怕硬 拼命炫耀 负责、慈爱 辛苦、勇敢 英雄母亲 不敢讨厌
浅薄、媚俗 尽职尽责
母爱伟大
真伟 正大 的的 英母 雄亲
小结
本文以作者自己的情感变化为线索，描写了他对母 鸡前后态度的变化, 塑造了一个无私无畏、日夜操劳的伟 大鸡母亲的形象，表达了作者对天下所有的母亲的崇敬以 及对母爱的赞颂之情。
生动形象地刻画了这只母鸡“欺软怕硬”的 形象，读起来让人感到母鸡确实很讨厌。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全 世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被吵得受 不了。
爱炫耀
当它发现了一点可吃的东西，就咕咕地紧叫，啄 一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果， 每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤 圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
作者为母鸡身上所表现出的母爱所 震撼，认识到天地间所有的母亲都 是英雄。这是对普天下所有母亲的 赞颂。
讨论交流
为什么“我”后来不敢再讨厌母鸡了？
后来发现母鸡做了母亲，负责、 慈爱、勇敢、辛苦，为了小鸡任劳 任怨，是一个伟大的鸡母亲，“我” 感受到了母爱的伟大，由讨厌顿生 敬意。
会认的字
ɡē da
疙瘩
wǔ
欺侮
wù
lónɡ
可恶 聋
zhuó
fú
hēnɡ
tí
啄食 伏地 哼着歌 啼叫
qī
凄惨
识记生字
部
疙瘩
首
归
类
识
记
法
啄哼啼
“疒”作偏旁的字，一般都与疾病有关。
“口”作偏旁的字，表示和嘴巴、语 言或嘴巴的动作有关。
尊敬 赞美
无病呻吟 欺软怕硬 拼命炫耀 负责、慈爱 辛苦、勇敢 英雄母亲 不敢讨厌
浅薄、媚俗 尽职尽责
母爱伟大
真伟 正大 的的 英母 雄亲
小结
本文以作者自己的情感变化为线索，描写了他对母 鸡前后态度的变化, 塑造了一个无私无畏、日夜操劳的伟 大鸡母亲的形象，表达了作者对天下所有的母亲的崇敬以 及对母爱的赞颂之情。
生动形象地刻画了这只母鸡“欺软怕硬”的 形象，读起来让人感到母鸡确实很讨厌。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全 世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被吵得受 不了。
爱炫耀
当它发现了一点可吃的东西，就咕咕地紧叫，啄 一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果， 每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤 圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
作者为母鸡身上所表现出的母爱所 震撼，认识到天地间所有的母亲都 是英雄。这是对普天下所有母亲的 赞颂。
讨论交流
为什么“我”后来不敢再讨厌母鸡了？
后来发现母鸡做了母亲，负责、 慈爱、勇敢、辛苦，为了小鸡任劳 任怨，是一个伟大的鸡母亲，“我” 感受到了母爱的伟大，由讨厌顿生 敬意。
老舍《母鸡》PPT课件精品
剧情梗概
全剧以王利发一家的遭遇为主线，贯穿了三个时代，从清末到民国，再到抗战胜利后的国民党统 治时期。通过描绘茶馆内外的众生相，展现了各个阶层人物的生活状态和精神面貌。
艺术特色
《茶馆》是老舍现实主义戏剧的代表作，其艺术特色在于通过生动的人物形象和富有北京地方特 色的语言，刻画了鲜明的人物性格和丰富的社会内涵。
04
艺术特色鉴赏与经典语句解 读
朴实无华、贴近民众语言风格
01
运用日常口语和方言，使作品更接地气，易于 读者理解。
02
文字简练，不追求华丽辞藻，以平实的叙述展 现生活原貌。
03
通过细腻的心理描写，展现人物内心世界，增 强作品真实感。
生动传神描绘手法
运用拟人化手法，将动物赋予人的性格和情感，使形象更鲜明。 通过细节描写，刻画出母鸡的憨态可掬、勤劳朴实的形象。
问题些 手法对作品表达的影响。
问题三
从《母鸡》一文中可以看 出作者对生活的怎样的态 度和感悟？这些态度和感 悟如何体现在作品中？
分享个人阅读心得和体会
分享一
在阅读《母鸡》一文时，我深刻感受到了老舍先生对动物的细致观察和生动描绘，使得母鸡这一普通动物形象栩栩如 生，给我留下了深刻印象。
《骆驼祥子》
01
创作背景
《骆驼祥子》以20世纪20年代的北京为背景，讲述了一个普通人力车
夫的悲惨命运，揭示了旧社会城市底层劳动人民的苦难生活。
02 03
剧情梗概
主人公祥子是一个对生活充满信心和希望的人力车夫，他梦想着有一天 能够拥有自己的车夫生意。然而，在残酷的现实面前，他的梦想一次次 破灭，最终沦为社会的牺牲品。
艺术特色
《四世同堂》是老舍长篇小说的代表作之一，其艺术特色在于通过宏大的历史背景和丰富 的人物群像，展现了中华民族在抗战中的英勇和坚韧精神。同时，小说还通过富有北京地 方特色的语言和生动的细节描绘，增强了作品的艺术感染力。
全剧以王利发一家的遭遇为主线，贯穿了三个时代，从清末到民国，再到抗战胜利后的国民党统 治时期。通过描绘茶馆内外的众生相，展现了各个阶层人物的生活状态和精神面貌。
艺术特色
《茶馆》是老舍现实主义戏剧的代表作，其艺术特色在于通过生动的人物形象和富有北京地方特 色的语言，刻画了鲜明的人物性格和丰富的社会内涵。
04
艺术特色鉴赏与经典语句解 读
朴实无华、贴近民众语言风格
01
运用日常口语和方言，使作品更接地气，易于 读者理解。
02
文字简练，不追求华丽辞藻，以平实的叙述展 现生活原貌。
03
通过细腻的心理描写，展现人物内心世界，增 强作品真实感。
生动传神描绘手法
运用拟人化手法，将动物赋予人的性格和情感，使形象更鲜明。 通过细节描写，刻画出母鸡的憨态可掬、勤劳朴实的形象。
问题些 手法对作品表达的影响。
问题三
从《母鸡》一文中可以看 出作者对生活的怎样的态 度和感悟？这些态度和感 悟如何体现在作品中？
分享个人阅读心得和体会
分享一
在阅读《母鸡》一文时，我深刻感受到了老舍先生对动物的细致观察和生动描绘，使得母鸡这一普通动物形象栩栩如 生，给我留下了深刻印象。
《骆驼祥子》
01
创作背景
《骆驼祥子》以20世纪20年代的北京为背景，讲述了一个普通人力车
夫的悲惨命运，揭示了旧社会城市底层劳动人民的苦难生活。
02 03
剧情梗概
主人公祥子是一个对生活充满信心和希望的人力车夫，他梦想着有一天 能够拥有自己的车夫生意。然而，在残酷的现实面前，他的梦想一次次 破灭，最终沦为社会的牺牲品。
艺术特色
《四世同堂》是老舍长篇小说的代表作之一，其艺术特色在于通过宏大的历史背景和丰富 的人物群像，展现了中华民族在抗战中的英勇和坚韧精神。同时，小说还通过富有北京地 方特色的语言和生动的细节描绘，增强了作品的艺术感染力。