学习培训效果评估报告总结修改版本.doc
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福州流行风五频道服饰连锁公司
第一阶段培训评估报告
目录
一、培训说明
二、概述评估实施的方法和过程
三、阐明评估结果
四、分析评估结果及人事建议
五、附件
培训效果评估报告
一、培训说明
（一）培训主题：《相应体型与着装》——讲师陈芳
（二）培训目的：通过学习人体型分类及相应着装特点的知识要点、现场实物搭配，提升学员对顾客体型认识及对应体型组合搭配的技巧
（三）培训时间： 2013 年 11 月 26 日 13 ： 30-17 ： 50
（四）培训形式：外聘讲师
（五）培训地点：公司总部会议室
（六）参训对象：商品开发部、营运店长、柜长、金牌导购
（七）参训人数：应到 67 人，实到 67 人，迟到 1 人
（八）课程大纲：
1、体型分类法— S、 A、Y、 H、 I 、O型
2、视错
3、各体型的着装法
①“ S”型标准完美型的着装
②“ A”型：梨型下身不再肥大
③草莓型上身不再宽大
④纸片型不再瘦骨如柴
⑤丰满型如何穿得苗条
4、脸型决定你穿什么
.
（九）培训组织工作：
1、事先与培训师进行邮件沟通，确认培训大纲、培训时间、培训环节及培训所需物品；
2、制定并公告培训流程及课件大纲；
3、安排远程门店员工公司至车站的车辆返送；
4、培训场地布置、卫生清洁；
5、培训当天人员签到及培训纪律公布；
6、课程中讲师助理工作；
7、统计并编写培训评估效果报告；
8、训后跟踪门店；
二、概述评估实施的方法和过程
本次评估为柯氏四层次模型中反应层评估，后期将运用柯氏四层次模型中的第二层和第三层评估，
针对学员的实际运用操作进行评估。
评估表设计原则：
1、根据讲师提供的授课大纲内容设计问答内容；
2、针对外聘讲师形式，考虑评估数据结果具有后期跟进作用；
3、问卷框架设计围绕学员对讲师授课的主观感受评价、知识要点的掌握程度、后期如何运用如何
传承的考虑；
4、题目设计简单易懂，学员易于填写；
评估阶段：柯氏四层次经典模型——反应层
评估方法：随堂问卷填写
评估内容：详见附件《培训效果评估表》
三、阐明评估结果
1、讲师授课主观感受评价。此项有效评估表为47 份（单店32 份，商品部15 份）。
讲师授课评课件效果培训内容授课水平知识讲解课程互动学员问题时间掌控
总分估项目（ 10%）（ 20%）（10%）（15%）（15%）（20%）（10%）
单店评分8.2 8.8 7.7 8.0 8.1 8.0 7.3 80.4 商品部评分7.9 8.5 8.4 9.2 7.6 7.9 7.2 80.8 详见附件：《培训讲师授课评估分数统计表》
2、课程中学到最多的内容。
单店 :最高选项98%的学员认为是“体型分类法—S、A、 Y、 H、 I 、 O型”
商品部 :最高选项95%的学员认为是“体型分类法—S、A、 Y、 H、I 、 O型”
3、本次课程中最大收获。
单店：最高选项90%的学员认为是“获得在工作中能够运用的技巧或能力”
商品部：最高选项95%的学员认为是：“获得新的适用知识”
40
38
30 29
获得新的知识
24
20
20
21 工作思路较清晰了14 16 获得运用技能或技巧
10 反映此能力有待提升
1
商品部
单店
4、课程中最实用的理论知识。
单店：最高选项90%学员认为是“体型分类法—S、 A、 Y、 H、 I 、 O型”
商品部：最高选项77%的学员认为是“各体型的着装法”
体型分类法视错觉各体型着装法脸型判断
50
40 37
33
30 27
20 17
10 12
5 4
0 3
单店商品部
5、如果下次有类似培训，89%的学员还是比较有意愿度参与培训的。
6、学员对培训评估表内容设计的评价，有效评估为61 份。其中， 41.0%人认为很符合，45.9%人认为基本符合， 13.1%人认为有待改进。
7、培训知识要点运用及分享。
根据统计， 17%的学员不愿意或者不知道如何去分享培训知识，83%的学员愿意将自己受训所学的知
识分享给其他同事。
商品部分享方式：组织日常共同讨论；用微信沟通交流互相学习；进货时与同事一起探讨款式；制
作成表格形式进行群共享。
单店分享方式：组织分班培训；晨会、淡场、交接班、开会时分享；日常带训时分享；笔记分享；
现场讨论着装搭配。
8、培训学员意见。
商品部： a. 实例讲解不够多； b. 尽量多从学员身材的标准与实例结合分析讲解； c. 不够贴近公司的运营销售风格； d.PPT 图例的模特身材太好，讲解效果不够明显。
单店： a.PPT 字幕看不见，板书字太小看不见，讲师声音偏小； b. 多与学员互动、玩游戏，现场才更有激情； c. 培训内容枯燥、不够生动，不能调动学员的积极性； d. 实际演练操作比较少，也可以分组
比赛； e.PPT 里的各类形体与实际差距比较大； f. 希望能有男装方面的讲解。
四、分析评估结果及人事建议
（一）分析评估结果
从评估数据分析，大部分学员对此次的培训安排评价良好，认同此次培训过程安排，培训课程内容
也比较丰富，收获到一些知识并可运用在实际工作中；根据现场观察学员行为来看，大部分学员都有做笔
记，反映学员还是有认真听讲，有所收获，但从学员回答讲师问题的角度上判断，公司员工这方面的
知识本身存在一定的不足；通过与讲师交谈，了解到之前讲师授课对象多为校园学生，此类培训是第一次接触，学员普遍觉得理论性较强，希望在实操上时间需增加些，且在气氛调节、课程互动及时间把握上加强。（二）人事建议
此次人事部计划采用综合评估，反应层评估即对照培训目标及评估表内容，考察员工对客户体型判断和
着装搭配的认知，重点分析通过此次培训的知识让员工在实际工作中能够运用并操作的模块有哪
些。后期主要针对门店进入学习层、行为层阶段评估，即通过各店参加人员的理论考核，落实各店分享
方式及效果，最后调查员工训前训后的行为变化。
1、建议根据此次的“培训效果情况反馈表”，需求营运区督促跟进各管辖门店知识分享及其业绩是
否因此提升情况，提升门店重视程度。详看附件：《培训中期跟进表》
2、人事部将把学员的建议整理后发送给讲师，并与讲师进行探讨，完善培训过程（如可添加一些
互动环节、实操环节，并严格把控好培训时间）。
3、培训因人而异，不同部门或岗位的员工存在知识基础、学习能力和运用领域的不一致，建议组
织者针对课程目的、内容及运用，选择适合的培训对象，避免造成培训成本浪费。
4、开展培训要及时宣传培训目的，使受训人员对培训更有方向、认识更深，建议参训人员直接上
级需有足够重视和共同参与态度，能让受训人员更加认真对待培训，共同达成公司期望的培训效果。
人事行政部
2013 年 12 月 2 日
培训讲师授课评估分数统计表( 商品部 )
课件效培训内容授课水知识讲解课程互动学员问题时间掌总分换序号姓名
果（ 10%）(20%) 平(10) (15%) (15%) (20%) 控（ 10%）算
1 严振中7 6 4 7 4 4 4 51.5
2 陈少红8 7 6 5 5 5 5 58
3 江丹云 5 6 6 6 6 7 5 60
4 郭丽萍8 16 8 8
5 5 5 66.5
5 许婷婷8 8 5 7 10 2.5 5 67.5
6 陈小强
7 7 5 7
8 7 7 69.7
7 刘昆7 7 7 7 8 7 7 71.5
8 曾庄9 8 7 8 5 6 8 71.5
9 林玉燕8 8 7 6 8 7 7 73
10 廖梦玲7 8 8 8 7 8 7 76.5
11 周丽平8 8 7 9 7 8 7 78
12 苏瑾雅 5 9 6 8 8 10 5 78
13 蔡小蓉9 9 7 7 8 7 8 78.5
14 林勇8 8 7 7 8 8 9 78.5
15 吴佳增9 8 8 6 8 9 7 79
16 曾亮亮8 8 8 7 9 9 6 80.2
17 胡亚丽7 8 9 8 9 8 7 80.5
18 张爱莲 5 8 8 8 9 10 8 82.5
19 李攀8 9 7 7 9 9 9 84
20 陈如青9 9 9 8 9 8 7 84.5
21 范春兰9 9 9 9 8 8 8 85.5
22 林凤舞8 9 8 8 8 10 8 86
23 曾金凤9 9 8 9 9 9 8 88
24 陈玉珍9 9 8 9 9 9 8 88
25 詹艳芬8 10 10 10 9 9 8 92.5
26 林玲玲10 10 8 10 10 9 10 93
27 李晶10 10 10 10 10 9 8 93
28 闫金花10 10 9 10 9 9 8 93.5
29 洪香10 10 10 9 9 9 9 94
30 陈香林10 10 9 10 9 9 9 94.5
31 孙婷婷10 10 9 9 10 10 8 95.5
32 肖爱梅10 10 10 10 9 10 10 98.5
平均分换算8.2 分17.2 分7.7 分12.1 分12.0 分15.9 分7.3 分80.4 分注：共 42 份， 10 份无效，分别是：（ B 店：谢彬彬）、（F2 店：王晓芳）、（5#店：戴党主、钟木花、邱雪玉）、（ 8#店：王丽香）、（9#店：宋晓媛、杨开亮）、（19#店：胡燕钦、张丽芹）。
培训讲师授课评估分数统计表( 商品部 )
序号姓名
课件效培训内容授课水知识讲解课程互动学员问题时间掌总分换
果（10%）(20%) 平 (10) (15%) (15%) (20%) 控（ 10%）算
1 王卫明 5 10 5 10 0 0 5 50
2 严灵丽 5 5 5 6 6 7 5 57
3 李美霞 5 6 6 7 6 7 5 61.5
4 林芝8 8 9 9 9 7 7 81
5 吴铛7 9 8 9 8 9 7 83.5
6 鲍适9 8 9 9 9 8
7 84
7 刘慧8 9 9 9 8 8 8 84.5
8 林秀云9 9 8.5 8.5 8 8.5 8 85.25
9 江玉琴9 9 10 12 9 8 7 85.5
10 林珊霞9 9 9.5 9 8.5 8.5 8 87.75
11 彭秋芳9 8 9 9 9 9 9 88
12 郑曼樟8 9 9 8 8 10 7 89
13 李烨彦9 9 9 8 8 10 7 90
14 陈如丽9 9 10 9 10 8 9 90.5
15 谭静平9 10 10 15 8 10 9 95 平均分换算7.9 分16.9 分8.4 分13.3 分11.5 分15.7 分7.2 分80.8 分注：共 22 份，其中7 份无效，分别是：龚明、吴宜翔、陈淋、许媛媛、余芳、黄丽红、檀兴榕。
培训效果情况反馈表（商品部）
姓名运用多长时间提升是否愿意与团
分享方式
预计提升多少自己的工作成绩队分享知识业绩
吴铛愿意进货时与同事一起探讨款式20% 鲍适半个月愿意用微信沟通交流互相学习5% 王卫明15 天愿意20% 龚明 1 个月愿意20% 江玉琴7 天愿意组织日常共同讨论
谭静平7 天愿意组织共同探讨
林珊霞7 天愿意组织共同讨论
李美霞 1 个月不愿意半知半解，传授有困难
郑曼樟 1 个月以上不愿意理论偏多，实际工作中并不适用刘慧 1 个月愿意制作成表格形式群共享
林秀云7 天愿意互相讨论
吴宜翔 1 个月以上愿意在课件与实践操作中分享
陈淋 1 个月愿意与同事互相沟通、分析
许媛媛 1 个月愿意从同事的着装分析
彭秋芳7 天愿意
陈如丽7 天愿意
林芝7 天不愿意
培训效果情况反馈表（单店）
门店姓名运用多长时间提升是否愿意与团
分享方式
预计提升自己的工作成绩队分享知识多少业绩
3#店周丽平 1 个月愿意会议时培训5000 元3#店胡亚丽半个月愿意笔记分享，现场讨论搭配
5#店戴党主半个月愿意日常带训时分享5%-20% 5#店钟木花 1 个月愿意与同事一起实物讲解5%
5#店邱雪玉半个月愿意与柜长一起分享4%
7#店李攀15 天愿意组织分班培训5%
7#店陈如青10 天愿意
8#店林勇半个月愿意现场培训3%
8#店闫金花10 天愿意现场搭配陈列讲解3000 元8#店王丽香10 天愿意淡场时分享20% 9#店林玉燕半个月愿意晨会现场搭配5%
9#店谢彬彬7 天愿意以聊天方式进行交流
9#店宋晓媛半个月愿意接单时帮客人搭配服饰5%
9#店杨开亮7 天愿意开会时分享10% 9#店陈少红培训无太大感觉不愿意下次不愿意参加此类培训
9#店郭丽萍 1 个月以上愿意
9#店李晶10 天愿意10% 9#店詹艳芬7 天愿意讲解体型分类法10% 9#店徐婷婷半个月愿意5%
10#店张爱莲 1 个月不愿意半知半解，传授有困难2%
10#店苏瑾雅 1 个月不愿意半知半解，传授有困难3%
10#店林凤舞半个月愿意淡场时与同事分享5%
19#店胡燕钦 1 个月愿意5%
19#店张丽芹 1 个月愿意交接班时与同事分享
23#店肖爱梅半个月愿意现场讲解2500 元
31#店范春兰半个月愿意交接班和新员工带训分享5000 元
31#店曾金凤7 天不愿意
32#店吴佳增半个月愿意5%
32#店陈玉珍半个月愿意交接班和柜组的会议分享3000 元
32#店曾庄7 天愿意男装小组会议 3 万
A#店江丹云培训无太大提升不愿意半知半解，传授有困难
B#店刘昆7 天愿意3%
B#店廖梦玲10 天愿意早会时间分享
C#店林玲玲半个月愿意现场讲解体型分类和着装 3 万
C#店洪香10 天20%
C#店曾亮亮10 天不愿意半知半解，传授有困难10%
F1#店陈香林 1 个月愿意早会时一对一对员工讲解5000 元
F1#店孙婷婷 1 个月愿意直接分享体型判断2%
F1#店严振中7 天愿意例会讨论3%
F2#店陈小强7 天愿意会议讲解5%
F2#店王晓芳10 天不愿意半知半解，传授有困难2%
F2#店蔡小蓉 1 个月愿意与同事共同做陈列搭配2%
培训中期跟进表
部门 /
姓名目标任务执行内容完成日期完成情况责任人备注单店
单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善
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教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。