语文：第24课《与妻书》同步练习(语文版九年级下)(无答案)
同步训练·24 与妻书_语文版语文九年级下册课件
【课外阅读】
与妻书
谭嗣同 闰妻如面：
结缡十五年，原约相守以死，我今背盟矣！手写此信，我尚为世间一人
；君看此信，我已成为阴曹一鬼，死生契阔，亦复何言。惟念此身虽去、 此情不渝，小我虽灭、大我常存。生生世世，同住莲花，如比迎陵毗迦同
命鸟，比翼双飞，亦可互嘲。愿君视荣华如梦幻、视死辱为常事，无喜无
悲，听其自然。我与殇儿，同在西方极乐世界相偕待君，他年重逢，再聚 团圆。殇儿与我，灵魂不远、与君魂梦相依，望君遣怀。
现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。
特点一： 与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱。
特点二：
听父母的话，但顺从有度；表达感情的方式活泼、有创意等。
【课内精读】
阅读课文4～7段，然后答题。 8．解释下列句子中加点的字。 的确 (1)吾诚愿与汝相守以死 诚： ____ (2)吾爱汝至 至： 极，到了极点 . 9．用现代汉语翻译下列句子。 (1)卒不忍独善其身。 我终于不忍心只顾自己好。 (2)吾平生未尝以吾所志语汝。 我平时不曾把我所追求的理想告诉你。 10．选文第一段开始列举黑暗社会中种种可以死的情况，目的是什么？ 可证明彼此间不能眼睁睁地看着对方无辜地死去。
像从筛子的孔眼里漏出一样。
6．全文感情充沛，很多语句都是直接抒情的，反映的感情：A.亲情；B.
豪情；C.悲情；D.依恋之情。试填在下面的抒情句后面： (1)吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。( C )
(2)吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。( B )
(3)嗟夫！谁知吾卒先汝而死乎？吾真真不能忘汝也！( A) (4)吾今不能见汝矣！汝不能舍吾，其时时于梦中得我乎！( D )
戊戌八月九日，嗣同。
语文版九年级(下)《第24课 与妻书》同步练习卷
语文版九年级下册《第24课与妻书》同步练习卷一、积累运用1．（3分）给下列加点的字注音。
晤．彀．旁．婉．不能禁．使之肖．我。
2．（3分）解释下面加点字。
（1）吾平生未尝．以吾所志语汝尝：（2）抑．汝能之乎抑：（3）幼．吾幼以及人之幼幼：（4）然．遍地腥云然：（5）以．父志为志以：（6）汝不必以无侣．悲侣：。
3．（3分）下列加点的词语不是词类活用的一项是（）A．盖不能以寸管．．形容之B．汝幸而偶．我C．老．吾老以及人之老D．幼．吾幼以及人之幼4．（3分）写出下面词语的古今义。
（1）国事成不成自有同志．．者在古义：今义：（2）汝可以模拟．．得之古义：今义：。
5．（3分）为了纪念辛亥革命106周年，学生会决定于10月28日下午3点在学校礼堂举办全校学生参加的诗歌朗诵会。
请你完成下面的任务。
（1）根据活动目的，请将下列活动名称补充完整。
（不超过8个字）“”诗歌朗诵会（2）请你为学生会拟写一则通知。
二、课内精读6．（3分）阅读课文《与妻书》第三段，完成下面的题目。
（1）解释下列加点词语。
①吾尝语．曰语：②以汝之．弱之：③虽．不谓吾言为是虽：④不能以寸管．．形容之寸管：（2）翻译句子。
①吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲。
②窗外疏梅筛月影，依稀掩映。
（3）“汝忆否”的作用是什么？（4）选文回忆了几件事？概括每件事的主要内容。
（5）选文表达了作者什么样的感情？三、拓展阅读7．与王介甫第一书【宋】曾巩巩启：近托彦弼、黄九各奉书，当致矣。
巩至金陵后，自宣化渡江来滁上，见欧阳先生，住且二十日。
今从泗上出，及舟船侍从以西。
欧公悉见足下之文，爱叹诵写，不胜其勤。
间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所无有。
盖古之学者有或气力不足动人，使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。
其重之如此。
又尝编《文林》者，悉时人之文佳者，此文与足下文多编入矣。
至此论人事甚重，恨不与足下共讲评之，其恨无量，虽欧公亦然也。
欧公甚欲一见足下，能作一来计否？胸中事万万，非面不可道。
语文版初中语文九年级下册同步测试第24课《与妻书》
第24课《与妻书》同步练习一、基础知识积累与运用。
1.给下列加点的字注音。
几家能彀．（）吾尝语．曰（）吾忍舍汝．而死（）称．心快意（）必不能禁．失吾之悲（）2.解释下列加点字词的意思。
（1）不能竟．书而欲搁笔（）（2）吾不能学太上之忘情．．也（）（3）盖不能以寸管．．形容之（）（4）此吾所以敢率性．．就死不顾汝也（）（5）的的．．非吾所忍（）（6）卒不忍独善其身．．．．（）3.翻译下列句子。
（1）嗟夫！当时余心之悲，盖不能以寸管形容之。
译文：_______________________________________________________________________（2）吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！卒不忍独善其身。
译文：_______________________________________________________________________4.文学常识填空。
本文选自____________，作者________，是____________之一。
课文是1911年作者参加__________前夕写给妻子的绝笔书。
5.用“/”划分下列句子的朗读停顿。
（1）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
（2）吾居九泉之下遥闻汝哭声，当哭相和也。
6.写出下面加点词的古今义。
（1）吾之逃家复归也，汝泣告．我古义：今义：（2）且以汝之有身也，更恐不胜．悲古义：今义：（3）吾诚．愿与汝相守以死古义：今义：二、阅读理解题。
意映卿卿如晤，吾今以此书与汝永别矣！吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。
吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。
吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。
吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属；然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？司马春衫，吾不能学太上之忘情也。
语云：仁者“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。
2021-2021九年级语文下册第六单元24《与妻书》练习(1)(新版)语文版
《与妻书》练习题基础练习：1、给加点的字注音。
意映卿卿如晤．（）窗外疏梅筛．月影（）吾灵尚依依旁．汝也（）的的．非吾所忍（）2、解释下列句中的词语。
⑴不能竟书而欲搁笔竟：⑵谓吾忍舍汝而死忍：⑶吾不能学太上之忘情也忘情：⑷第以今日事势观之第：⑸吾家后日当甚贫当：⑹的的非吾所忍的的：3、用现你汉语表述下列句子。
⑴老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
⑵当时余心之悲，盖不能以寸管形容之。
⑶此吾所以敢率性就死不顾汝也。
⑷吾平日不信有鬼，今则又望其真有。
4、这封信写得豪情万丈，又缠绵悱恻。
朗读下列句子，体会作者对妻子的至爱之情。
⑵前雨具科日回家，即欲乘便以此行之事语汝，及与汝相对，又不能启口，且以汝之有身也，更恐不胜悲，故惟日日呼酒买醉。
5、《与妻书》选自《广州三月二十九革命史》，作者，之一，字意洞，福建闽候人。
6、《与妻书》是作者写给妻子的绝笔信，表现了。
7、语文实践活动：模拟科技新闻发布会。
周末，你班准备举行一次“模拟科技新闻发布会”的综合实践活动。
⑵请你为本次科技新闻发布会的主持人写一段开场白。
（50字左右）⑶假如你是现场的记者，请设计两个问题向发布人提问。
问题一：。
问题二：。
⑷活动结束以后，你班准备在校刊上报道这次活动，请你为此拟一则新闻。
（不少于80字）读选文，回答问题：12、“徙使肉地眼成穿而骨化石”与我国古代一则民间传说有关，请写出传说中那位女子的名字。
“试问古来几曾见破镜能重圆”与我国古代一则故事有关，请写出故事中男女主人公的名字。
拓展阅读：卢蒙巴家书爱妻：当我书写此信时，不知道这信是否有一天能辗转到你的手中，更不知道当你抚读此信时我是否还活在人世。
在我为祖国争取独立的整个斗争生涯中，我丝毫没有怀疑过，我与战友们为之献身的神圣事业最终将会取得胜利。
我衷心地希望我的祖国赢得高贵的生命、充分的尊严、完全的独立。
而这正是比利时帝国主义者及其西方盟友所永远不愿看到的。
是判我生还是处我死，是给我自由还是罚我将牢底坐穿，不论帝国主义者怎样判决，我自己都不会在乎。
九年级语文下册第六单元24与妻书习题课件语文版
24* 与妻书
1．解释加点词语的意思。 (1)不能竟书而欲搁笔( 完毕 ) (2)吾卒先汝而死( 最终 ) (3)第以今日事势观之( 但，但是 ) (4)盖不能以寸管形容之( 指毛笔 ) (5)吾家后日当甚贫( 将，将要 ) (6)汝幸而偶我( 配偶，这里是嫁给(我)的意思 )
2．下列句子中不属于判断句的一项( C ) A．此吾所以敢率性就死不顾汝也 B．厅旁一室，为吾与汝双栖之所 C．钟情如我辈者 D．吾作此书时，尚是世中一人
3．用现代汉语翻译下列句子。 (1)与使吾先死也，无宁汝先吾而死。 __与__其__让__我__先__死__，__不__如__你__在__我__之__前__死__。____________________________ ____________________________________________________________ (2)吾平生未尝以吾所志语汝。 __我__平__时__不__曾__把__我__所__追__求__的__(_理__想__)_告__诉__你__。________________________ ____________________________________________________________
不需此，然亦当稍知稼穑之艰难，尽其求学之本分。非然者，即学成 归国，亦必无一事能为。今汝若此，余今而后恐无望于汝矣！用钱事 小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也。余前曾致函戒汝， 须努力用功，何竟忘之？光阴可贵，求学不易，此中甘苦，应自知之。 毋负老人训也。 (选文有改动) 【注】①苟：假如。②特：不过。
4．解释下列加点的词语。 (1)儿自去国至今( 离开 ) (2) 求学宜先刻苦 ( 应当(应该)) (3)特汝不应若是耳 ( 这样(这) ) (4)困心衡虑之后，而始能作( 奋起，指有所作为 ) 5．用“/”给下面的句子断句。(断四处) 用 钱 事 小/而 因 之 怠 弃 学 业/损 耗 精 力/虚 度 光 阴/则 固 甚 大 也。
【精品】九年级语文下册第24课 与妻书同步练习 语文版含解析word版
与妻书一、字音字形1．识记生难字如晤．（wù） 婉．解（wǎn） 嗟．夫（jiē） 使之肖．我（xiào） 相和．（hè） 依旁．（bàng） 的．的（dí） 2．找出通假字吾灵尚依依旁汝也 旁通傍 意思：依靠几家能彀 彀通够 意思：可以满足需要二、重要词语1．重点词理解（1）卿卿：夫妻之间的爱称。
（2）忘情：无喜怒哀乐之情。
（3）望日：月亮圆的那一天。
通常指阴历的每月十五日。
（4）率性：顺着本性（去做）。
这里有断然、干脆的意思。
（5）的的：真实、确实。
（6）独善其身：致力于自己的道德操守。
本文指只顾自己好。
（7）诸母：指伯母、叔母。
2．一词多义辨析（1）竟⎩⎪⎨⎪⎧竟夕不眠(整个)不能竟书(完毕) （2）语⎩⎪⎨⎪⎧ 语云：仁者“老吾老……”(名词，古语)以吾所志语汝(动词，告诉) （3）解⎩⎪⎨⎪⎧后经吾婉解(解释)有不解处(明白，理解) （4）及⎩⎪⎨⎪⎧ 老吾老以及人之老(动词，推及)及今思之(动词，等到) （5）善⎩⎪⎨⎪⎧ 汝其善抚之(好好地)卒不忍独善其身(完善)3．词类活用解释（1）汝幸而偶我 活用词语：偶 解释：名词用作动词，嫁给。
（2）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 活用词语：第一个“老”“幼” 解释：形容词用作动词，老，敬爱。
幼，爱护。
（3）当尽吾意为幸 活用词语：尽 解释：使动用法，使……尽。
（4）当亦乐牺牲吾身与汝身之福利 活用词语：乐 解释：意动用法，以……为乐。
4．古今异义区分（1）汝可以模拟．．得之 古义：模，揣摩；拟，揣度。
今义：模仿。
（2）第．以今日事势观之 古义：但，表转折。
今义：第几。
（3）汝幸而偶．我 古义：配偶，这里是嫁给的意思。
今义：偶然，偶尔。
三、作家作品林觉民（1887—1911），字意洞，号抖飞，又号天外生，福建闽侯县（今福州市）人。
黄花岗七十二烈士之一。
14岁进高等学堂，读了大量宣传资产阶级民主革命的书刊，年轻时代就确立了“中国非革命无以自强”的思想。
语文版九下语文《与妻书》同步练习【推荐】
与妻书·语文版九下同步练习【同步训练】一、基础训练1、给下列加点字注音。
卿（）晤（）彀（）恸（）婉（）嗟（）虐（）2、本文作者，是之一。
3、填空：⑴唐代诗人《琵琶行》的末句是。
⑵老吾老以及人之老，。
4、这封信写得豪情万丈，又缠绵悱恻。
朗读下列句子，体会作者对妻子的至爱之情。
⑴初婚三四个月，适冬夏之望前后，窗外疏筛月影，依稀掩映；吾与（汝）并肩携手，低低切切，何事不语？何情不诉？及念思之，空余泪痕。
⑵前雨具科日回家，即欲乘便以此行之事语汝，及与汝相对，又不能启口，且以汝之有身也，更恐不胜悲，故惟日日呼酒买醉。
二、同步解读吾诚愿与汝相守以死。
第以今日事势观之，天灾可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死！到那时使吾眼睁睁看汝死，或使汝眼睁睁看我死，吾能之乎！抑汝能之乎！即可不死，而离散不相见，徒使两地眼成穿而骨化石，试问古来几曾见破镜能重圆，则较死为苦也。
将奈之何？今日吾与汝幸双健；天下人人不当死而死，与不愿离而离者，不可数计；钟情如我辈者，能忍之乎？此吾所以敢率性就死不顾汝也！吾今死无余憾，国事成不成，自有同志者在。
依新已五岁，转眼成人，汝其善抚之，使之肖我。
汝腹中之物，吾疑其女也，女必像汝，吾心甚慰；或又是男，则亦教其以父志为志，则我死后，尚有二意洞在也，甚幸甚幸！吾家后日当甚贫，贫无所苦，清静过日而已。
5、联系选文，解释下列词语。
诚：第：肖：6、“灾可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死”运用了什么修辞，有什么作用？7、“此吾所以敢率性就死不顾汝也”中的“此”指什么？请用自己的话回答。
8、作者对孩子的安排，表达了他的什么希望？9、从上文看，作者是一个什么样的人？三、美文赏读山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竟跃。
实是欲界之仙都①。
自康乐②以来，未复有能与③其奇者。
九年级语文下册 第24课《与妻书》同步测控优化训练 语文版.doc
24 与妻书5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.注音。
晤（）婉（）嗟（）应和（）眷属（）解析：本题考查字音的掌握，准确阅读文章。
参考答案：wù wǎn jiē hè juàn2.解释下列句中加点的字词。
（1）不能书竟．，而欲搁笔 ____________________（2）吾充．吾爱汝之心，助天下人爱其所爱 ____________________（3）第．以今日事势观之 ____________________（4）吾能之乎？抑．汝能之乎？ ____________________（5）吾爱汝至．，所以为汝谋者惟恐未尽 ____________________解析：本题旨在积累文言字词。
参考答案：（1）完毕（2）扩充（3）只，但是（4）或者（5）极，到了极点3.填空。
《与妻书》的作者是_______________，他是_______________之一。
这是他与妻子的诀别信，在信中表达了对妻子深挚的爱，也表达了_______________的高尚精神。
解析：本题掌握作者作为革命者崇高的精神品质。
参考答案：林觉民黄花岗七十二烈士舍生取义（舍生赴死）10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.翻译下列语句。
（1）吾至爱汝！即此爱汝一念，使吾勇于就死也！（2）称心快意,几家能彀?（3）汝体吾此心，于悲啼之余，亦以天下人为念。
解析：本题旨在锻炼语言表达能力。
重点字词要突出，如“至”“就”“亦”。
参考答案：（1）我极其爱你，就是这爱你的念头，使我勇敢地走向死亡啊。
（2）有几家能够称心快意地过日子呢?（3）你要体谅我的一片苦心，在哭泣之余，也为全国人民的幸福着想。
2.填空并翻译。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这句话出自_______________________，意思是____________________________________________________________________________。
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与妻书
第一部分：
1、给加点的字注音。
意映卿卿如晤（）窗外疏梅筛月影（）吾灵尚依依旁汝也（）的的非吾所忍（）
2、根据拼音写出汉字。
⑴常愿天下有情人都成juàn属（）⑵使之xiào我（）
⑶汝可以模nǐ得之（）⑷后经吾wǜ解（）
3、解释下列句中加点的词语。
⑴不能竟书而欲搁笔竟：
⑵谓吾忍舍汝而死忍：
⑶吾不能学太上之忘情也忘情：
⑷第以今日事势观之第：
⑸吾家后日当甚贫当：
⑹的的非吾所忍的的：
4、用现你汉语表述下列句子。
⑴老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
⑵当时余心之悲，盖不能以寸管形容之。
⑶此吾所以敢率性就死不顾汝也。
⑷吾平日不信有鬼，今则又望其真有。
5、《与妻书》选自，作者，
之一，字意洞，福建闽候人。
6、《与妻书》是作者写给妻子的绝笔信，表现了。
读选文，回答问题：
吾诚愿与汝相守以死，第以今日事势观之，天灾可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死，到那时使吾眼睁睁看汝死，或使汝眼睁睁看我死，吾能之乎？抑汝能之乎？即可不死，而离散不相见，徒使两地眼成穿而骨化石，试问古来几曾见破镜能重圆？则较死为苦也，将奈之何？今日理与汝幸双健。
天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计，钟情如我辈者，能忍之乎？此吾所以敢率性就死不顾汝也。
吾今死无余憾，国事成不成自有同志者在。
依新已五岁，转眼成人，汝其善抚之，使之肖我。
汝腹中之物，吾疑其女也，女必像汝，吾心甚慰。
或又是男，则亦教其以父志为志，则我死后尚有二意洞在也。
甚幸，甚幸！吾家日后当甚贫，贫无所苦，清静过日而已。
7、作者为什么说“今日之中国，国中无地无时不可以死”？这反映了当时怎样的社会现实？
8、“此吾所以敢率性就死不顾汝也”的“此”指什么？请用自己的话概括回答。
9、作者对孩子的安排，表达了他怎样的希望？
10、从选文中可看出，林觉民是个怎样的人？
11、“徙使肉地眼成穿而骨化石”与我国古代一则民间传说有关，请写出传说中那位女子的名字。
“试问古来几曾见破镜能重圆”与我国古代一则故事有关，请写出故事中男女主人公的名字。
第二部分：
和氏璧
《韩非子》
楚人和氏得璞楚山中。
奉而献之厉王。
厉王使玉人相①之，玉人曰：“石也。
”厉王以和为诳②，而刖③其左足。
及厉王薨④，武王即位，和又奉其璞⑤献之武王。
武王使玉人相之，又曰：“石也。
”王又以和为诳，而刖其右足。
武王薨，文王即位，和乃抱其璞哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。
王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。
”
王乃使玉人理⑥其璞而得宝焉，遂命曰“和氏之壁”。
［注释］①相：鉴定。
②诳：欺骗，迷惑。
③刖：古代砍掉双脚或脚趾的酷刑。
④薨：古代称诸候或大官的死叫“薨”。
⑤璞：含玉的石头，未经雕琢的玉。
⑥理：治玉，玉石加工。
12、解释加点词语。
⑴及厉王薨及：
⑵使人问其故故：
13、把下列句子翻译成现代汉语。
天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？
14、和氏抱玉璞哭于楚山之下的原因是什么？用原文回答然后译为现代汉语。
15、我氏将玉璞给哪几个帝王看过？谁最后将玉璞命名为“和氏壁”？
16、有人说：文王比厉王、武王英明，他的玉人也高明，所以他能从璞中得玉。
你认为对吗？说说你的理由。
17、关于“和氏壁”，历史上有个很著名的故事，发生在战国时期的赵国和秦国这间。
故事后来演化成一个成语。
请把这个故事的名字写出来，并将这个成语现在的含义写出来。
第三部分：
18、下面是唐朝韩愈写的一首诗《春雪》，正确的语序是。
A、白雪却嫌春色晓
B、二月初惊见春芽
C、故穿庭树作飞花
D、新年都未有芳华
19．古时候，在一个大雪纷飞的冬日，驿站里面有三个人在围炉吃酒：一个是当地的财主，一个是赴任的县官，一个是赶考的书生。
门外屋檐下蜷缩着一个避雪的乞丐。
书生提议作诗助兴，每人一句连门外的乞丐也说了一句。
诗中各句分别为什么人所说，填在括号里：
大雪纷纷落地。
（）
都是皇家瑞气。
（）
下它三年何妨？（）
放你娘的狗屁！（）
20．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
鸟鸣涧（王维）
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
A、诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写，来反衬出春山月夜了无人声的幽寂。
B、第四句中诗人用“时”来修饰“鸣”，从听觉上给人动静的对比，起了更生动的烘托作用。
C、全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是“诗中有画，画中有诗”。
D、全诗语言清新自然，不堆砌典故，但却细致地表现出自然界光色和音响的变化。