幼儿园主题墙评比方案.doc
幼儿园主题墙评比活动方案
幼儿园主题墙评比活动方案
幼儿园主题墙，是丰富幼儿园教育环境,优化教学手段，提高教育质量的一个重要途径,幼儿园主题墙已成为幼儿在园生活中的一个组成部分。
为进一步提高教师教学设计能力，彰显教师的教学特色，同时,提供机会和平台，让教师通过互相参观学习,加强交流，寻找差距，从而提高自己对环境创设的能力。
幼儿园研究决定于2017年4月11日举办主题墙比赛，具体评比标准如下：
一、主题墙评比内容(以第3个教学主题为载体）。
二、具体要求:
主题墙创设：A、结合主题教育内容有序渐进地创设、丰富墙面，努力营造出具有造型美，色彩美,艺术美和富有童趣美的氛围来感染幼儿。
；B、注重幼儿的参与性,动态地展示体现出幼儿参与主题教育活动的过程。
让幼儿与环境“对话".C、能根据本班的实际，应地制宜进行活动。
幼儿可以多种方式来参与环境创设，体验成功的感觉,使幼儿真正成为环境的主人。
三、评比领导小组：
韩巧云、各班班主任
四、评选方法
活动将评选出一等奖、二等奖、,三等奖、优秀奖若干。
幼儿园各班区域环创评比方案
幼儿园各班区域环创评比方案一、评比目的：通过各班区域环创评比活动，激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的动手能力和团队合作精神，提高幼儿园的整体环境质量。
二、评比内容：1. 班级主题墙：各班根据季节、节日或教育主题，设计并制作班级主题墙，展示幼儿的作品和学习成果。
2. 班级角落：各班根据教育目标和教学内容，设置一个角落，如科学角、艺术角、阅读角等，提供相应的材料和工具，供幼儿进行自主学习和探索。
3. 班级植物区：各班设置一个植物区，种植各种花草植物，培养幼儿的观察力和责任心。
4. 班级展示区：各班设置一个展示区，展示幼儿的手工作品、绘画作品、照片等，展示幼儿的才艺和成长。
5. 班级游戏区：各班设置一个游戏区，提供各种益智玩具和游戏设施，促进幼儿的身体发展和社交能力。
三、评比标准：1. 创意性：各班区域环创的设计和制作是否具有独特的创意和个性。
2. 实用性：各班区域环创是否能够有效地支持幼儿的学习和发展。
3. 美观性：各班区域环创的设计和布置是否美观大方，色彩搭配是否协调。
4. 参与度：各班幼儿对区域环创的参与度和积极性。
5. 整洁度：各班区域环创的整洁度和维护情况。
四、评比流程：1. 提前通知各班教师，告知评比的目的、内容和标准。
2. 各班教师组织幼儿进行区域环创的设计和制作。
3. 评比当天，评委对各班区域环创进行评分和点评。
4. 根据评分结果，评选出优秀班级和优秀个人。
5. 颁发奖项并进行表彰。
五、评比奖励：1. 优秀班级奖：评选出的优秀班级将获得奖杯和奖金。
2. 优秀个人奖：评选出的优秀个人将获得奖状和奖品。
3. 鼓励奖：对其他班级和个人进行鼓励和表彰，给予奖状或小礼品。
六、评比效果：1. 提高幼儿园整体环境质量，营造良好的学习氛围。
2. 激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
3. 增强幼儿对幼儿园的归属感和自豪感，促进幼儿的全面发展。
幼儿园主题墙评比活动方案
幼儿园主题墙评比活动方案一、活动背景幼儿园主题墙是幼儿园教育环境的重要组成部分，也是反映幼儿园教育理念和文化特色的艺术作品。
因此，对幼儿园主题墙进行评比活动，有助于推动幼儿园教育环境的提升，也可以促进幼儿园的发展和成长。
二、活动目标1.推动幼儿园教育环境的提升，充分展示幼儿园文化特色和办园呈现。
2.增强幼儿园的凝聚力，为幼儿的成长提供更好的教育和发展环境。
3.促进各幼儿园之间的交流和共享，推动幼儿教育行业的持续发展。
三、活动对象此次评比活动面向全国范围内的幼儿园，旨在为广大幼儿园提供一个展示自身实力和优势的平台。
四、评比规则1.报名时间：本次活动报名时间为一个月，即从活动发布之日起至截止日期止。
2.评比分类：本次活动主题墙评比分为幼儿园综合类、文化类、主题类、创意类四大类别；每个类别下设各自的评比项目。
3.报名方式：幼儿园需登录主题墙评比活动官方网站进行报名，填写相关信息并提交报名材料。
4.评比标准：按照墙面设计、色彩搭配、材料选择、创新性等多个方面进行评比，最终以评委打分为基础，综合多方面得分最高的幼儿园获得本次主题墙评比大奖。
五、评委和评选流程评选由主办单位组织专家评审团队，其中包括艺术设计专家、教育理论专家、儿童心理学专家等，对已经报名的幼儿园进行初审并选出优秀作品，同进入复审环节，最终评选出获奖作品，公示并颁发奖项。
六、活动宣传及公示活动宣传分为线上宣传和线下宣传两种，线上宣传包括官网、官方微博、官方微信公众号等多个平台，线下宣传包括主题墙评比海报、新闻稿等。
同时，将评比结果公示在官网首页，并在公示期内接受社会各界的监督与评议。
七、心得体会幼儿园主题墙评比活动是一项非常有意义的活动，它不仅为幼儿园提供展示自己的平台，还可以促进幼儿园之间的交流和合作，推动整个幼儿教育行业的发展和进步。
同时，也可以借此机会推动幼儿园教育环境的提升，为幼儿的成长和发展提供更好的保障和保障。
因此，我们每个人都应该关注这个活动并积极参与，为推动幼儿教育事业发展贡献自己的力量。
XX幼儿园主题墙评比标准
XX幼儿园主题墙评比标准
幼儿园班级环境创设评分表
评分标准：年月日
项目评分标准星光月亮月光太阳
1、整体布局合理，能够激发幼儿的积极性活动。
（10分）10 8 6 4
2、空间布局合理、适用性强，能够根据不同的季节特征
和园课程进度情况进行调整变化。
（15分） 15 12 9 6 主题墙（100分）
3、内容选择突出主题，具有创造性、变化性和童趣性，
富有美感，作品呈现方式多样实用，能够根据实际情况展示平面和立体的作品。
并符合本班教育目标、内容要求和幼儿的需要。
（20分） 20 16 12 8
4、材料丰富，注重环保，色彩运用美观、协调。
（10分）10 8 6 4
5、幼儿能够参与主题墙的创设，能够让幼儿与主题墙产生对话。
（15分） 15 12 9 6
6、主题墙的创设蕴含着教育的价值，有利于幼儿获得与主题相关的知识，扩展视野，能够体现师幼间的互动。
（20分） 20 16 12 8
总分：
幼儿园的环境创设对幼儿的成长和发展有着至关重要的作用。
因此，我们制定了以上评分标准，以便对幼儿园班级的环境创设进行评估。
在评估过程中，我们将主要考虑整体布局的合理性和空间布局的适用性，以及主题墙的内容选择、材料丰富程度、幼儿参与度和教育价值等方面。
我们希望通过评估，帮助幼儿园班级更好地规划和创设环境，提高幼儿的研究兴趣和积极性，促进幼儿的全面发展。
幼儿园主题墙评比活动方案
幼儿园主题墙评比活动方案活动背景及目的：为了提升幼儿园的整体形象和增加活动的趣味性，我们计划组织一场幼儿园主题墙评比活动。
通过此次活动，可以展示幼儿园师生的创意和才华，激发幼儿的艺术天赋，提高幼儿园的美育水平。
同时，通过评比形式，激发幼儿间的竞争意识，增加幼儿参与活动的积极性，为他们提供一个展示自己才华和团队合作能力的平台。
活动时间：预计在幼儿园的暑假期间进行，具体安排为暑假第三周举行评比，前两周为准备时间。
活动地点：在幼儿园的大厅或者其他适合的场地进行，保证所有的参与幼儿和家长都能方便到达。
活动形式：1.主题选择：每个班级选择一个主题进行创作，主题可以是季节、动物、植物、故事等等，主题可以由班级老师和幼儿一起商量决定，并且保证每个班级的主题不重复。
2.设计创意：每个班级根据选定的主题进行创意设计，可以画出草图或者制作模型，确保整体效果和细节都符合主题。
3.资源准备：幼儿园提供一些基本的绘画工具和材料，如纸张、颜料、画笔等，同时鼓励家长和幼儿自己准备一些特殊的材料和道具，以增加创意性和趣味性。
4.创作执行：在规定的时间内，幼儿和老师共同进行主题墙的创作，可以分批次进行，在每次创作之间留出一些时间供休息和调整。
5.评比方式：由评委团队进行评比，评委包括幼儿园的专业老师、家长代表和教育专家。
评比标准包括主题贴切性、创意性、表现力和整体效果等。
评委可以给出评语和建议，以便班级后续的改进。
6.公示和领奖：在评比活动结束后，公示获奖班级，并为获奖班级颁发奖牌和证书，同时对其他班级给予鼓励和表彰。
活动预算：1.绘画工具和材料费用：纸张、颜料、画笔等，预计约500元。
2.设计辅导费用：可以邀请幼儿园的艺术老师担任设计辅导和创意指导，预计费用300元。
3.奖品和证书费用：奖牌和证书的印刷和制作费用，预计约200元。
4.活动和公示宣传费用：宣传海报、横幅和通知的制作费用，预计约300元。
5.其他杂项费用：如布置场地的费用，预计约200元。
幼儿园主题墙评比活动方案
幼儿园主题墙评比活动方案一、活动背景：幼儿园主题墙是展示幼儿园文化、特色和活动的窗口，也是增添幼儿园色彩和活力的重要装饰。
为促进幼儿园师生参与主题墙打造，增强园所文化建设和师生互动，本园决定举办主题墙评比活动。
二、活动目的：1.增进幼儿园师生对主题墙的认知和关注，激发师生创意，引领主题墙设计潮流；2.提升师生合作意识和团队精神，促进师生互动交流，打造和谐校园氛围；3.塑造幼儿园独特文化风格，丰富校园文化内涵。
三、活动时间：本次主题墙评比活动将于每年学期末进行一次，评选出最佳主题墙并进行颁奖。
四、活动内容：1.主题确定：每个班级根据季节、节日或主题自行确定主题，创作独特的主题墙设计；2.设计制作：师生合作进行主题墙设计和制作，注重创意和手工艺术；3.展示评比：按评委评选标准，评选出各个年龄段最佳主题墙，展示在校园重点位置；4.颁奖表彰：举行颁奖仪式，对获奖班级及个人给予奖励和表彰。
五、活动流程：1.主题选定：班级确定主题，组织师生进行头脑风暴，确定设计方案；2.设计制作：师生齐心协力，进行主题墙设计和制作，注重细节和原创性；3.展示评比：活动结束前，各班级进行主题墙展示，由评委打分评选；4.颁奖仪式：公布评选结果，举行庄重的颁奖仪式，表彰获奖班级及个人。
六、活动评选标准：1.主题契合度：主题内容与季节、节日或主题相关性；2.创意设计：设计新颖独特，富有想象力和创造力；3.制作工艺：手工技巧纯熟，表现力和艺术性强；4.共享参与：师生共同参与设计和制作，体现团队合作精神。
七、活动效果：1.提高幼儿园师生对主题墙的热情和投入，增强园所的文化内涵；2.增进师生互动，促进校园文化建设，提升整体教育教学质量；3.塑造园所良好形象，增加家长和社会的好评和关注。
八、总结：通过主题墙评比活动，不仅可以让幼儿园师生共同参与，激发创意，提升团队合作意识，还可以丰富校园文化内涵，营造浓厚的校园氛围。
希望通过此类活动，每个幼儿园都能打造出独具特色的主题墙，让每位师生都能在这个创意的海洋中尽情展示自我，传递温馨和美好。
幼儿园主题墙评比与区角创设观摩活动方案
幼儿园主题墙评比与区角创设观摩活动方案
为了提升教师对环境创设理念的认识，让幼儿真正在环境的互动中成长，让环境与幼儿对话、与家长对话，发挥环境“第三位教师”的作用。
同时，提供机会与平台，让教师通过互相参观学习，加强交流，寻找差距，从而提高自己对环境创设的能力。
一、活动内容：
主题墙评比和区角创设观摩。
（以本学期教学主题为载体）
二、活动形式：
主题墙评比：竞赛、互评为形式，提高主题墙创设能力为目的。
区角创设观摩：参观为形式，学习借鉴为目的。
三、活动过程：
参观、介绍——讨论、评比——确定获奖班级。
（本班老师介绍主题墙的设计思路及基本框架，然后简要介绍主题墙创设的特色与亮点）
四、参评人员：
教务处和各级教研组长。
五、评比流程：
1、班级教师负责主题墙的讲解。
2、参评人员根据评比要点进行现场打分，做到公平、公正。
3、本次检查评比结果将纳入班级月考核及学期考核中。
六、奖项的设置：
以级为单位设置奖项：一等奖两名；二等奖三名。
幼儿园主题墙的教学评价与改进
幼儿园主题墙的教学评价与改进一、幼儿园主题墙的概念及意义幼儿园主题墙是指以某一指导思想或主题为核心的园所室内墙面装饰。
它不仅是一种教育资源，更是一种教育环境。
幼儿园主题墙的设置能够为幼儿提供一个生动、形象、优美的视觉读物，承载着幼儿在多维度认知、情感体验、审美欣赏等方面的成长需求。
此外，主题墙也能够对幼儿进行情境引导、资讯拓展以及品格塑造等方面的实践性教育，对于教育幼儿、促进幼儿发展起到至关重要的作用。
二、幼儿园主题墙的设计思路1.明确主题：设计主题墙之前要先明确设计的主题，以便确定所需素材和了解所要塑造的氛围。
2.制定方案：在确定主题后，需制定出具体的设计方案，包括装饰风格、形象色彩、布局效果等内容。
3.选择素材：要根据设计方案选择所需的素材，包括图片、文字、雕塑、工艺制品等。
素材的选择要具有代表性、启发性、视觉张力等特质。
4.突出互动：考虑到幼儿的学习特点，设计墙面应增加与幼儿互动的元素。
比如，设计好的主题墙可以被幼儿触摸、摇晃、拍打、反复回味等，这样能激发幼儿学习的兴趣。
5.注重美学：主题墙的设计不仅仅是营造环境和塑造品格。
还需要注意美学设计，例如对于颜色的搭配要注意对比度、鲜明度、渐变程度等方面。
6.注重细节：设计主题墙是需要注重细节的工作。
墙面上每个部分都需要经过精心的设计和安排，呈现出完美的效果。
设计墙面的细节有助于提升幼儿的审丑能力。
三、幼儿园主题墙的教学评价1.设计满足教学需求：主题墙是一种可改变、可移动的教育资源。
评估主题墙时，需要确认其是否满足了教学需求，是否正确地指导了幼儿的学习与成长。
2.吸引幼儿注意力：好的主题墙不仅装饰效果好，也能勾起幼儿的兴趣。
幼儿周围总充斥着各种各样的信息，一个赏心悦目并能吸引幼儿注意力的主题墙能起到极好的学习和引导作用。
3.促进情感交流：主题墙是一种有灵魂且有感情的作品，它能够引发幼儿情感共鸣，促进幼儿不同层面上的情感交流。
4.促进学习探究：主题墙能够开发幼儿的学习兴趣和好奇心，由此培养幼儿对于善于观察、探究、分析、运用的能力。
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主题墙创设评比实施方案
为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，充分发挥环境育人的作用，为幼儿创设适宜的教育环境，提高幼儿园保教质量，让幼儿参与到环境创设中，激发幼儿对环境的兴趣及探索欲望，创设适宜的幼儿教育环境，为此，
我园在本学期进行主题墙的创设评比活动。
一、参评范围：全园各班
二、评比领导小组：
组长：*** 副组长：*** 成员：各班班主任
三、评比内容：本次主题墙创设评比遵循“突显主题氛围、展示主题内容，
幼儿参与率高，版面设计合理、美观”的原则，主要体现在班级内部的
主题墙。
四、评比时间：**** 年** 月** 日
五、评比要求：
1、体现空间性和同步性，主题墙创设要有主题，要最大限度地利用空
间，把平面布置和立体布置结合起来。
2、体现教育性，主题墙创设要与教育目标相结合，从幼儿的兴趣、需
求出发，主题墙布局的设置和材料的投放要有针对性，充分体现主题
墙的教育价值。
3、体现适宜性，主题墙的创设必须适合幼儿年龄特点，知识经验和认
知水平，突出本班的特色，充满童心童趣，使主题墙中的点点滴滴都
蕴藏着幼儿教育独特的文化内涵。
4、体现主体性，主题墙的设计、布置，都应从幼儿实际出发，生动，
直观、真实，幼儿积极参与，体现师幼之间对话，让主题墙成为幼儿
寄托心愿，宣泄情感，体验成功、展示自我的平台。
5、体现丰富性和启发性，主题墙的创设要充分利用活动区域提供能引
起幼儿探究欲望的丰富的物质材料，并能启发幼儿利用环境中的信息
和材料进行积极探索和思考。
6、体现版面美观性，主题墙的创设应力求结构合理、色彩协调、风格
独特、情感高雅。
萌发幼儿的审美情趣，激发幼儿积极的情感体验。
7、体现经济性，主题墙的创设要因地制宜，就地取材，废物利用，一
物多用，经济环保。
六、评选方式及奖项设置
1、各班主任简要介绍主题墙创设的特色与亮点。
2、评比小组根据园里制定的《班级环境创设主题墙评比表》（见附件
一）的每项规定结合班主任的介绍进行相互打分。
3、在所得班级得分数排名中取前两名为本次评比的优秀班级。
七、评比流程：
1、从一楼开始依次进班观摩评比。
2、参评人员根据主题墙的评比要求进行现场打分，做到公平、公正。
3、全体班主任及参评人员于中午1：00准时到办公室集合。
4、班级老师负责进行主题墙设计的讲解。
5、参评人员进行现场打分。
6、最后由教研主任收集表单进行分数汇总工作。
7、园长宣布检查结果并在公示栏上进行公示。
***幼儿园
****年**月**日。