【名师辅导】高考语文复习考点轻松突破：第1单元 识记现代汉语普通话的字音(54张ppt)
多音字错读原因： 第一，词性不同而错读 如“号”，作名词读四声，“号码”，作动词读二 声，“号叫”；“难”，作名词读四声，“灾难”，作 形容词读二声，“困难”；如“畜”，作名词时读 “chù ”，“家畜”，作动词时读“xù ”，“畜牧”； “为”一般作动词读二声，作介词读四声(表被动时读二 声)。
第1单元 识记现代汉语普通话的字音
考点梳理
《考试大纲》规定：“识记现代汉语普通话常用字 的字音。”字音试题一般为近年高考考查的“首发阵 营”，命题点聚焦于“常用”及“应用”，着眼于“认 读”；特别是“多音字”“形近形似字”“同音近音 字”“习惯性误读字”等。“识记现代汉语普通话常用 字的字音”包含如下重要信息：(1)考查的范围是“现代 汉语”，对于古代汉语中特有的读音不会涉及；(2)考查
第二，词义不同而错读 如“看”，“看见”，读四声，“看守”，读一 声；“差”，“差距”，读一声，“差劲”，读四声， “差使”，韵母也变了，“参差”，声母韵母都变了； 如“恶”，“恶心”，读三声，“恶意”，读四声， “可恶”，声韵都变了。
第三，文白(书面、口语)不同而错读 如“薄”，在文言(书面语)中读“bó ”，“薄弱”， 在白话(口语)中读“bá o”，“本子太薄”；如“血”， 在书面语“血汗”中读“xuè ”，在口语“血淋淋”中读 “xiě”；如“给”，在书面语中读jǐ，在口语中读“ɡ ěi”。
容易读成“shuò ”，“潜(qiá n)容易读成“qiǎn”， “吱 (zī)声”容易读成“吱 (zhī)声”，“涮(shuà n)”容易 ． ． 读成shuā，把“档”读成dǎnɡ等。这就要求我们在平时 训练的过程中，一定要读准普通话的字音，包括声调。
高考试题解析
1．(2011· 全国卷)下列词语中加点的字，读音全都正 确的一组是( ) 鸟瞰 (kà n) ． 栩 栩如生(xǔ) ． 凹 陷(wā) ． 兢 兢业业(jīnɡ) ．
A．逾 越(yú ) ． 一丘之貉 (luò ) ． B．溃 败(kuì ) ． 贻 笑大方(yí ) ．
C．咀 嚼(zǔ) ． 罄 竹难书(qì nɡ) ． D．觊 觎(jì ) ． 光阴荏苒 (rǎn) ．
桧 柏(ɡuì ) ． 饕餮 大餐(tiè ) ． 攻讦 (jié ) ． 心怀叵 测(pǒ) ．
第四，因通假或古音流传而错读 成语中某些带有通假现象的文字的读音，如“博闻 强识”中的“识”通“志”，读“zhì ”而不读“shí ”； “图穷匕见”中的“见”通“现”；“一暴十寒”中的 “暴”通“曝”。不过这类词不多，平时要注意收集整 理并强记。
三、形近字 形近字是指那些形体相近，但读音或意义不同的汉 字。形近字因混淆字形而导致读音错误。如“亳”与 “毫”仅一笔之差，读音迥异。如“赝品”的“赝”与 “服膺”的“膺”，“掣肘”的“掣”与“擎天柱”的 “擎”，“暴殄天物”的“殄”与“敝帚自珍”的 “珍”，“风光旖旎”的“旖”与“绮丽”的“绮”， “病入膏肓”的“肓”与“盲人摸象”的“盲”，“自
形声字的读音有几种情况： 1．有些形声字的读音与声旁完全一样，如“诠释” 的“诠”，“贷款”的“贷”，“始终不渝”的“渝” 等。这种情况我们可以利用其声旁尚能表音的功能，帮 助记忆一些难读的字。 2．有些形声字的读音与声旁的声母一致，如“木 讷”的“讷”读nè ，“抨击”的“抨”读pēnɡ。
3．有些形声字的读音与声旁的韵母一致，如“歼 灭”的“歼”读jiān，“菁华”的“菁”读jīnɡ。 4．有些形声字的读音与声旁声母、韵母都相同，但 声调不一致，如“怅然”的“怅”读去声chà nɡ，“梵 文”的“梵”读fà n，“链接”的“链”读lià n。
5．有些形声字与声旁的读音无论在声母、韵母还是 在声调上都不相同，如不能把“唾(tuò )手可得”中的 “唾”读成chuí ，也不能把“鞭笞(chī)”中的“笞”读 成tá i。 了解这些情况，可为我们辨识形声字的读音提供一 些依据。
二、多音字 所谓多音字，即一个字有多个读音，如“抹”有 “mǒ、mò 、mā”三个读音。多音字往往又是多义字， 如“番”，作外国或外族讲时，读fān；作地名用字时， 读pān，如广东的番禺。这些多音字是历年高考语音考查 的重点。
【答案】D
【解析】A项“貉”读hé ，B项“凹”读āo，C项 “咀”读jǔ。
2．(2011· 湖南卷)下列词语中加点的字，读音全都正 确的一组是( A．揖 让(yī) ． 彤 云(tó nɡ) ． B．阆 苑(là nɡ ) ． 敛衽 (rè n) ． ) 山岚 (lá n) ． 满腹珠玑 (jī) ． 盛馔 (zhuà n) ． 未雨绸缪 (miù ) ．
的范围是“普通话”，对方言读音与普通话的读音的区 别要多加注意。考查现代汉语中的常见常用字音，一般 以《现代汉语常用字表》和《普通话异读词审音表》为 命题依据。基本题型为：一是字音正选题，二是字音错 选题，三是音形整合辨识题。
一、形声字 形声字是由形旁和声旁组成的字，形旁表示意义， 声旁表示字音，因而，对形声字来说，声旁相同的字读 音应相同，但由于古今语音的变化，大约有四分之三的 形声字的声旁不能准确表示现代的读音。于是，形声字 字音的辨析成为高考字音考查的一个重点。
四、习惯性误读字 我国人口众多，方言复杂，有些方言声母n、l不 分，z、c、s与zh、ch、sh不分，有些方言韵母in、inɡ不 分，en、enɡ不分，有些方言声调与普通话不同，再加上 “形声字读半边”的观念误导等原因，会出现一些误读 的现象，如“粳(jīnɡ)”容易读成“ɡēnɡ”，“溯(sù )”
出机杼”的“杼”与“抒发情怀”的“抒”，“牲畜” 的“畜”与“积蓄”的“蓄”，“城垣”的“垣”与 “恒心”的“恒”、“齐桓公”的“桓”等。又如：己 (jǐ)、巳(sì )；崇(chó nɡ)、祟(suì )；菅(jiān)、管(ɡuǎn)； 赡(shà n)、瞻(zhān)、儋(dān)等。再如“饮鸩止渴”中的 “鸩”与“鸠占鹊巢”中的“鸠”前者读“zhè n”，后 者读“jiū”，两者很容易混淆。
【精品课件】2020(新增4页)课标高考总复习·语文 专题1 识记现代汉语普通话 常用字的字音_1-
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” 黑熊与黄牛有仇，整天盘算着如何害死黄牛，但总是找不到下手的机会。“木瓜市长，您放心，我明天就来!” 第二天，垃圾龙果然来了!它首先来到了最脏最臭的拖鞋街。”第二只山羊说。
二次结构泵 https:// 他给蛇送去牛奶，第二天便得到一块金币。”
在某一个水池子里，住着两条鱼，名字叫做百聪明和千聪明。， 可是第二天，老太婆并没有回家，又过了几天，她还是没有回家
第一部分 语言文字运用
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专题一 识记现代汉语普通话 常用字的字音
• 2013年高考语文《考试说明》对“语音”的测试要求是“正确识记 现代汉语普通话常用字的字音”，能力层级为A(识记)。
• “识记”是“识别和记忆”的意思，“识记”的对象是“现代汉语
普通话常用字的字音”，“识记”二字界定了本考点的考查内容—
字为重点考查对象。其中，形声字被考查到的频率最高，可以说只 要考字音一般都会考到它。 • 2．考查对象兼顾方言。近几年，又常涉及对因方言影响造成误读 的字音的考查。 • 3．在词语中考查字音。选材的重点是常见的双音节词和四字的成 语，三字词语也会偶然出现。 • 4．考查形式是客观选择题。类型有：①选择字音全部正确的；② 选择字音有错误的；③选择字音全部相同的；④选择读音不相同的。
—只要求识记字音而不要求拼写。即侧重于考查识记、辨别、确定
汉字字音的能力，准确地判断其正确与否。这就是说高考对汉语拼
音方案所涉及的音序、韵母的省写略写、标调的位置，隔音符号，
儿化的标注方法等知识不作具精体品要课件求。
3
• “现代汉语”四字表明古代汉语中的字不在考查之列。“普通话” 三字表明方言用字不在考查之列。
• “常用”二字表明使用率较低的字不在考查之列，强调的是学过的 或应该掌握的内容。考查现代汉语中的字音，一般以《现代汉语常 用字表》及《普通话异读词审查表》为命题依据。常用字共2 500个， 次常用字1 000个。
高考语文模块突破复习1--识记现代汉语普通话的字音市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
D.熟稔·(niǎn)
饿殍(f·ú)
· 莅(lì)临
脍(k·uài)炙人口
【解·析】 此题考察音旁· 旳声母韵母都与字音无关旳形声字。D.项“熟
稔”(庄稼成熟)旳“稔”不读niǎn,应读rěn;“饿殍”(饿死旳人)旳“殍”
不读fú,
而读piǎo。
【答案】 D
三、形近字
中文中有不少形体相近旳字,因不认识或没有注意而读成与 其形近旳字旳读音,成果造成误读。
旁
均为“卒”; “悴”(忧伤)、“淬”(淬火)、“翠”(绿色)、“粹”(精髓)都
读
cuì,“猝”(忽然)读cù。C.五个字音旁皆为 “卑”;但读音全都不相
同,“脾”(脾
脏)读pí,“婢”(婢女)读bì,“牌”读pái,“稗”(微小旳、琐碎旳)读
bài,“捭”(分开)
读bǎi。D.五个字旳声旁皆为“麻”;“麾”(军队旳旗子)读huī,“摩”(摩擦,
鬼·祟(suì)
荼(t·ú)毒生灵
D.乖剌·(là)
陡·(dǒu)峭
杀戮·(lù)
病·入膏肓(huānɡ)
【解析·】 本题侧重考察因·字形辨别不清而轻易误读旳字。A.“辍”
不同于“缀”(读zhuì),应读chuò。B. “葺”不同于“茸”(读rónɡ),应读
“qì”; “舐”不同于“舔”(读tiǎn),应读shì。C. “羸”不同于
语言知识和语言体现
导语
汉语,是我们生命旳一部分,是我们民族、国家旳主 要特征和标志,虽然它不是血肉,可它比血肉更主要,因为 它是民族之魂旳主要依托和归宿。
汉语是中华民族旳“根”,我们今日全部旳当代文 明,都是在几千年文化老式旳“根”系上发扬光大旳。 努力学好汉语吧,用汉语编织你旳梦幻,武装你旳思想,放 飞你理想旳翅膀!
高考语文备考第一单元识记现代汉语普通话常用字的字音
2011年高考语文备考精品第一单元识记现代汉语普通话常用字的字音高考“考试大纲”规定：“识记现代汉语普通话常用字的字音”。
字音试题为一般为近年高考考查“首发阵营”，命题点聚焦于“常用”及“应用”，着眼于“认读”，着眼于“写作”；特别是“多音字”“形近形似字”“同音近音字”“习惯性误读误写”等。
“识记现代汉语普通话常用字的字音”包含如下重要信息：(1)考查的范围是“现代汉语”，对于古代汉语中特有的读音不会涉及；(2)考查的范围是“普通话”，对方言读音与普通话的读音的区别要多加注意。
考查现代汉语中的常见常用字音，一般以《现代汉语常用字表》和《普通话异读词审音表》为命题依据。
基本题型为：一是字音正选题；二是字音错选题；三是音形整合辨识题；四是音形义的整合辨识题。
试题题面可出现也可不出现汉语拼音。
为了贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》，进一步在全国推广普通话，高考语文试题第1题往往是考普通话的字音。
不过考法不断有变化，通常是给四组加点的字注出读音，要求辨别正误，如2009年全国卷Ⅰ第1题.全国卷Ⅱ第1题.天津卷第1题.江苏卷第1题.湖南卷第1题.重庆卷第1题.江西卷第1题；近两年则干脆不给注音，要求辨别加点字的读音“全都不相同”的一组或“完全相同”的一组，如2009年湖北卷第1题.四川卷第1题.浙江卷第1题.广东卷第1题.江苏卷第1题；有时给出一个字的读音，要求辨一组字的读音的异同。
无论如何，综观近几年的“识记现代汉语普通话字音”的试题，可以看出试题的下列特点：1．考常用字甚至是最常用的字的读音举例说，近几年考过的“绮丽”的“绮”.“擂台”的“擂”.“拘泥”的“泥”.“匹配”的“匹”.“倾轧”的“轧”.“参与”的“与”.“结束”的“束”等等都是常用字。
考常用字的读音，而不考生冷的字的读音。
这是语文学科的性质决定了的。
语文是最重要的交际工具，重在应用。
生冷的字使用的频率低，自然不能成为考试的选例。
2．注重形声字和多音字读音的辨别常用字的数量比较大，究竟选择哪些常用字来考查，这是很有讲究的。
2019-2020年高考语文复习考点1识记现代汉语普通话的字音教案
2019-2020年高考语文复习考点1识记现代汉语普通话的字音教案【目标要求】语音的考查层级，一直定为识记级（A级），这里所说的识记，不能简单地理解为难度小，它实际上是一道不太容易得分的题目，因为其复习的面和点都是很大的，就面而言，要解决《汉语拼音方案》和《普通话异读字审音表》等的掌握，就点而言，要解决常见字词、多音多义字、容易读错的字词和难读的字词等许多知识小点辨认和识记，只有把这些知识的积累工作做好了，才算奠定了得到高分的第一基础。
从近五年来的高考试题来看，语音的考查选用的字都是常见的，没有冷僻罕见的或难度的，也不刻意考察方言对读音的影响，这一点大家业已达成了共识，因此高考命题仍将沿着这一思想进行。
【网络透视】字音错读是因平时学习不严谨，留心不够或受方言影响而产生造成的，主要有如下下列几种类型。
1．形声字误读，形声字误读主要是“秀才识字读半边”。
形声字在读音上是一个十分复杂的问题，有的形声旁的声母变化了，如畸（jī）与崎（qí），有的则是形声字韵母变化了，如“捺”（nà），有的声母、韵母都变了，如“地”“拖““施”，当然，还有不少是相近甚至仅是音调不同之类的“微殊“，你稍不注意就会读错。
2．多音多义字读误。
多音多义字不少可以据义定音，但有些字在不同的语言环境里，字义并没有显著不同而字音却不同了，平时不注意的话也会读错。
如“乘”，有动词的chéng音，有量词的shèng音;又如”壳”，有书面语的qiào音，有口语的ké音；还如“剥”，单用时说“bāo”音，组成双音节词后又读“bō”音。
3．形似字误读。
学习粗枝大叶，不注意字与字的细微区别，错把此误作彼。
例如：剌与刺，亳与毫，冷与泠等。
4.生字胡乱猜读，对于自己平时未接触到的，遇到后既不去问，也不查字典，往往看它像什么字就读什么，时间一长，将猜读的音作为正确的固定下来，而这种猜读准确率是十分低的，也增加了做题的难度。
高中语文总复习高分必备第一讲识记现代汉语普通话的字音
第一讲识记现代汉语普通话的字音2010年命题特点1．考查难度降低。
2．重视对常用字的考查.3．重视对多音字的考查.4．重视当代社会中出现的新词的读音5．重视成语中难读字的读音应试高分瓶颈1．此题丢分关键是学生平时积累不够，重视不够。
2．对多音字,学生容易望子成龙字生义，只知夦一，不知其二。
3．对形似字，学生后的读凌晨学生记忆不牢,模糊中出错。
命题点1 辨识多音多文字的读音命题点2 辨识形近字的读音命题点3 辨识同音(近音）字的读音命题点4 辨识易错的常用字读音命题点1 辨识多音多义字的读音本类考题解答锦囊此点测试的能力层级识记，A级，目的是考查识记辨别多音宇的宇音.“多音”常常是因为“多义"，所以要抓住汉字形音义结合的特点，按照“音随意转"“据义定音”“因境定音”的规律攻克这个难点。
解题步骤：第一步：仔细审题，语音题的考查形式有两种：一是选出读音全部相同的一项，一是选出读音全不相同的一项。
审题时要特别注意。
第二步；明确考点,即弄清考题类别,若是多音字，务必以义定音。
第三步：使用排除法，选出正确答案。
Ⅰ高考最新热门题1．下列词语中加点的字的读音与所给注音全都相同的一组是A．假jiā暑假假嗓子假以辞色假模假式B．供gòng 口供供销社供认不讳供不应求C．角jiǎo 角膜唱主角钩心斗角风毛麟角D．冠guān皇冠冠心病衣冠楚楚冠盖相望命题目的与解题技巧:本题考多音字的辨别和确定能力。
只要审清要求，以义定膏逐一排除,就能选对。
【解析】湖南卷考查的是多奇字的辨识能力.A组“暑假”的“假”与“假期”有关，读ji,其余三个都无此义读jiǎ；B组“口供”“供认不讳”均与审讯有关，读gòng；而“供销社”、“供不应求"的“供”都同“供给”、“供应”有关读gōng。
C组“唱主角”的“角”，是“角色”的意思读ｊｕé．其余三个词中的“角”，或表示动物头上长出的角,或表示形状像角的东西，都读jǎo。
高考语文总复习第一部分积累与应用第1章识记现代汉语普通话常用字的字音课件
A.tiáo suì B.diáo suì C.tiǎo suí D.diǎo suí
普通高中学业水平考试题)
(2018年广东省
【答案】 A
【方法指引】
1.词义定音法 词义定音法是根据“多音字的不同读音是和不同的字义紧密联系的”这 个特点,凭借字的词义来判断它的读音的一种辨析方法。 如“哽咽”中的“咽”,意思为“声音受阻而低沉”,读“yè”;“狼吞虎 咽”“细嚼慢咽”中的“咽”,意思为“使嘴里的食物或别的东西通过咽头到 食管里去”,读“yàn”。 又如“湖泊”“血泊”中的“泊”,意思是“湖(多用于湖名)”时,读 “pō”;其他意思时读“bó”,如“泊车”“泊地”“泊位”等。 又如“省”,当为“探望、问候(多指对尊长)”的意思讲时,读“xǐng”; 当为“节约、减免”的意思讲时,则读“shěng”。 又如“纤”,当为“细小”的意思讲时,读“xiān”;当为“拉船用的绳子
2.词性定音法 词性定音法是依据“多音字词性不同读音相异”的特点来确定读音的一种方 法。 如“弹”,作动词,意为“由于一物的弹性作用使另一物射出去”“利用机械 使纤维变得松软”“一个指头被另一个指头压住,然后用力挣开,借这个力量触物 ”“用手指、器具拨弄或敲打,使物体振动”时,都读“tán”,如“弹棉花”“弹压 ”“弹劾”;作名词,意为“子弹”“枪弹、炮弹、炸弹”时,读“dàn”,如“弹道 ”“弹头”“弹丸”等。 又如“炮”在“炮烙”中作动词,意为“烧,烤”,应读“páo”;作名词时才读 “pào”。 又如“解救”中的“解”是动词,意为“把束缚着或系着的东西打开”,应读
第一部分 积累与应用
第1章 识记现代汉语普通话常用字的 字音
【考点解读】
识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级:A。常见的易读错字 、多音字、同音字、形近字、形声字是字音考查的重点。主要设题形 式为客观选择题。一般是放在文段中结合语境进行考查。
高中语文考点精讲知识储备 第一单元：识记现代汉语普通话常用字的字音.pdf
由于本项是考查对字音的“识记”，因此答题的基本之点是靠平时在反复诵读中准确记忆。
一般说来，记住了就答得出来。
从解题方面来说，可作多角度的思考。
譬如，汉字是形.音.义的统一体，对多音字来说，义不同则音也不同。
这便是辨别的方法，识记语音不妨从以下方面入手： 一.做好“两个集合”： （一）.多音字集合：记少推多。
例如：“艾”多数词中读ài，”在“惩艾.自怨自艾”中读yì；“泥”多数词中读ní，在“泥子.拘泥.泥古”中读nì；“朴”多数词中读pǔ，在“朴刀”中读pō，在“朴树”中读pò，作姓氏时读piáo。
（二）.形声字集合：记异弃同。
例如：“卒”读zú，用它作声旁的字，“”读zú，“猝”读cù，“淬.瘁.粹.萃.啐.悴.翠.”读cuì，“碎”读suì；再如：“真”读zhēn，用它作声旁的字，“镇”读zhèn，“缜”读zhěn，“慎”读shèn，“填.阗”读tián，“颠.滇”读diān。
一般来说，可根据声旁的读音推断声母或韵母，特别是平舌音.翘舌音（z.c.s，zh.ch.sh）和前鼻音韵母与后鼻音韵母（in.en，ing.eng）。
作为固始方言的一些土语区，要克服“f.h”的现象。
二.语境确认：利用字形.字义.词性确定读音。
例如：“巷”字有两种读音，①读xiàng，是较窄的街道，名词；②读hàng，虽也是名词，但指的是坑道，专指采矿.探矿。
据次，可知“街巷”读①，“巷战”读①，“乌衣巷”读①，“巷道”读②。
再如“号”字也有两个读音，①读háo，动词；②读hào，名词，也作动词，只有“标上记号，切（脉搏）”两个义项。
由此可知，“号啕”读①，“号称”读②（以某种名号宣称），“号召”读②（像号声一样地召唤），“号角”读②；“号叫”读①。
原创高考语文复习备考精品课件 第一部分 考点1 识记现代汉语普通话常用字的字音
考点训练
广东高考经典题
1 ．（ 2013 年）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的 一组是（ ）（3分）
A．崇高／作祟
B．傍晚／滂沱 C ．韬略／滔天
殷红／赝品
赈灾／诤言 砧板／嗔怪 悚然／耸立
调适／调和
湖泊／停泊 如法炮制／炮火连 方兴未艾／自怨自
天
D ．瞥见／蹩脚 艾
【答案】B 【解析】本题主要考查形近音异字、形异音近字、形
汗渍／啧啧
土坯／胚胎 敕造／赦免
粮囤／囤积
果脯／胸脯 复辟／辟邪
冠冕／分娩
跬步／硅谷 箭镞／簇拥
D．朔日／溯源
嗔怪／瞋目
落枕／落款
渎职／赎罪
【答案】B 【解析】本题考查形近音异字和形同音异（多音多义）
字的读音。B．qiào／xiāo，pī／pēi，fǔ／pú，kuǐ／
guī。 A ．cù／cuì，zì／zã，dùn／tún，miǎn。 C ．bù ／fù，chì／shâ，bì，zú／cù。D．shuî／sù，chēn， lào／luî，dú／shú。
命题规律
一、考情回顾 2007 - 2013 年高考语文（广东卷）字音题的考查方式及内 容等列表如下：
二、2014年预测 1．题型。 以选择题的形式出现，设问形式与上表中近三年 的表述相近。 2．方式。 静态考查，将字的读音置于词语或短语中进行辨 析。 3．内容。 考查范围符合《现代汉语常用字表》相关范围， 不考查过于生僻的字词，以“常用常错”部分为重点， 以多音字和形声字为“重中之重”，有较强的针对性 和导向性。
2．通过联想列举相关知识比较识别。
遇到题目难以取舍时，考生可以根据试题涉及的知识点，列 举相关的知识，通过多角度的比较进行正确识别，从而选出
高考语文基础知识总复习 教师文档：专题一 识记现代汉语普通话常用字的字音(16页) Word版含解析.doc
专题一 识记现代汉语普通话常用字的字音梁 启 超 第一部分语言文字运用梁启超，字卓如，广东省新会人。
他11岁成秀才，16岁中举人，被誉为“岭南奇才”。
中国近代维新派代表人物，著名政治活动家、启蒙思想家、教育家、史学家和文学家。
梁启超有句口头禅——“万恶懒为首，百行勤为先”。
他晚年每日五点起床，工作十个小时，星期天也不休息。
36年间所著《饮冰室合集》共148卷，1400万字，平均每年要写39万字。
梁启超一动笔则情如烈焰，思胜泉涌，万言长文“片刻即脱”。
1914年他小住清华“工字厅”，罄十日之功，写完长达百页的《欧洲战役史论》。
护国运动期间，遭袁世凯通缉追捕躲入荒山，大病初愈即奋战三天三夜，写出了《国民浅训》一书。
梁启超自号“任公”，自幼“以天下为己任”。
别号“饮冰室主人”，出自《庄子》，意为面对国家内忧外患，心中焦灼，唯“饮冰”方可得解。
观其一生，名副其实。
1912年回国后两度入阁，因党争倾轧，在任均不过数月，心血写就的议案纷纷散作阶前雨、袖底风；20世纪20年代以后，因为政治上的保守倾向影响式微；到后来，连平生最受人推崇的文字都遭到摒弃。
黄炎培主持《申报》时，一度拟请梁启超撰写特约文章，但梁启超都不用本名发表。
对于一个领足二十年风骚的天才来说，这次第，又能向谁细说？于是，47岁的梁启超从此闭门谢客，专心治学。
在生命的最后十年，梁启超抱病奔赴京、津、南京各大学巡回演讲授课。
也正是这十年的沉潜学海、寂寥求索，使他焕发出耀眼的光芒——千百年来中国士人对“入世”的信仰和“担当”精神的极度执著。
不做就当真失败，做了就不计成败，所谓“仁者不忧”“有所为”是也。
1．(2011·广东卷)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A．协．作/提携．歼．灭/忏．悔畜．牧/牲畜．B．豁．免/庆贺．膝．盖/油漆．载．重/载．体C．胆怯．/商榷．扮．演/搅拌．反省．/节省．D．储．存/贮．藏阻挠．/妖娆．传．记/传．奇解析：D.chǔ/zhù，náo/ráo，zhuàn/chuán；A.xié，jiān/chàn，xù/chù；B.huò/hè，xī/qī，zài；C.qiè/què，bàn，xǐng/shěng。
高三知识点复习课件第一部分专题一识记现代汉语普通话常用字的字音
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4．难读字的误读 有些汉字比较生僻，人们不经常使用，读的时候便容易出 现错误。如“祓除”的“祓”( fú)(2009年江西卷)，“罅 漏”的“罅”(xià)(2010年全国Ⅰ卷)等。
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技法精点 正确识记汉字读音，虽说是一种记忆能力，但不是单纯死
记硬背，这也是有章可循的，方法得当，可以提高记忆效果。 下面提供几点复习建议，以供参考。
4．分清形近字
有些同学在读书时容易将两个字形相似的字误读，要避免这 种现象，就要求平时读书写字时养成分清认准的习惯。如“抵 (dǐ)、扺(zhǐ)”，一点之差，字音相去甚远。
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1．形声字的误读
汉字中有一大部分是形声字，一部分形声字的声旁虽有 表音功能，可并不能准确地代表这个汉字的读音，有些同学 看到不认识的形声字便习惯地“读半边”(只读声旁)，从而造 成误读，如将“瞠目”的“瞠(chēnɡ)”读成“堂(tánɡ)”(2008年 安徽卷)，“诘问”的“诘(jié)”读成“吉(jí)”(2009年浙江卷)。
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解析：A.tán/dàn，yè/yàn，nàn/nàn； B.xiān/xiǎn，bó/bó，xié/yè； C.dù/duó，zhǎnɡ/chánɡ，jiě/xiè； D.cēn/shēn，mǐ/mǐ，xù/chù。 答案：C
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2．形近字的辨读 如2010年广东卷的“业绩 /污渍”“空旷 /粗犷”，2009 年湖北卷的“拜谒 /枯竭”，“陨石/功勋”“梗概/田 埂”“篆书/椽子”等常用字的辨读就属这一类型。 下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是( ) A．狙击 沮丧 阻止 含英咀华 越俎代疱 B．端详 揣测 湍急 苟延残喘 惴惴不安 C．估价 枯槁 训诂 怙恶不悛 沽名钓誉 D．嗔怪 谨慎 瞋视 文思缜密 镇定自若