高二政治备课组工作总结(2篇)
高二政治教学工作总结XX
高二政治教学工作总结XX最新为了让大家顺利完成教学工作总结，特意为大家了高二年级政治教学工作总结范文，希望能帮助到大家!本学期我担任高二C1302、C1303、C1306、C1308四个班的政治教学工作，为了实现学业水平政治人人及格的目标，高二政治备课组做了大量的工作，现将本学期详细工作情况总结如下：本学期，高二的学生都要参加湖南省统一进展的高二学业水平测试，试题虽谈不上的难度，但学生考试的压力大，信心缺乏。
高二学业水平测试六月十号开始，本学期三月一号开学，学业水平复习时间较去年时间短，政治必修四新课还没有上完。
现把我们高二政治备课组的一些做法做一个总结，为以后高二学业水平更好的进展备考提供参考。
在备课组内部，龚道兵老师与我一道，团结协作，重视集体备课，实现教学资源共享，有事一起协商解决，营造良好的工作气氛。
四月中旬完毕《政治必修四》的新授任务，复习只有一个半月的时间，四本必修教材内容多，知识考点纷繁复杂，为此我们备课组进展了精心部署，把复习方案详细安排到天、到每一个课时，做到了方案周密，工作落实。
我们每周备课组活动的时候，都会针对详细情况对下一阶段复习策略进展调整。
第一，认真研读政治学业水平测试考试大纲说明把握要求和层次，我们政治备课组统一了思想，一律按《学业水平测试考试大纲标准》来组织复习教学内容，;第二，根据考试说明，我们缩小复习范围，把近三年考试了的内容不作为复习的重点;第三，把考试说明上的每个知识打成复习学案，要求每个学生自己完成，老师再指点完善;第四，老师把所考知识点归纳总结成复习学案发给学生读背和理解记忆。
第五，政治是门记忆性较强的学科，光靠老师讲远远不够，关键是学生有没有掌握，因此我们在课堂四十五分钟里，一般老师只讲10分钟左右，学生背20分钟，最后15分钟检测学生的复习情况。
每次默写完后，十分重视学生的成绩反响，对于错题，要求学生写在纠错本上，并自己分析做错原因：是由于粗心大意，还是知识掌握不牢，还是根本没有复习到这个知识点。
2023年下学期高二政治备课组工作总结
2023年下学期高二政治备课组工作总结1. 工作概述2023年下学期，我担任高二政治备课组组长，负责协调备课组的工作，并与其他备课组紧密合作，为高二学生提供优质的政治教育。
在这个学期的工作中，我们团队共同努力，取得了以下成果和经验。
2. 成果总结2.1 教学资源的积累在这个学期里，我们备课组投入了大量时间和精力，积极搜集和整理政治教学资源，包括教材、课件、试卷等。
通过系统化、标准化的资源整理，我们为以后的备课工作提供了宝贵的经验和素材。
2.2 教案的制定与优化我们重视教学内容和形式的改进，根据学生特点和课程要求，制定了一系列高质量的教案。
在教学实践中，我们不断改进和优化教案，提高了教学效果。
同时，我们还积极探索多种教学方法，如个案教学、小组合作研究等，以激发学生的研究兴趣和主动性。
2.3 学生学业辅导备课组成员们积极投入到学生学业辅导中，为学生提供个性化、专业化的指导和帮助。
我们通过一对一辅导、小组讨论等方式，解答学生疑问，帮助他们提高研究效果。
同时，我们也鼓励学生自主研究，培养他们的研究能力和自主思考能力。
2.4 与其他备课组的合作为了更好地提供政治教育服务，我们与其他备课组建立了紧密的合作关系。
通过交流和借鉴，我们共同完善教学资源、教案，提高教学质量。
同时，我们还开展了备课组间的研讨和分享活动，促进了教师间的相互研究和提高。
3. 感想与收获在这个学期的备课组工作中，我深刻地认识到团队合作的重要性。
每个备课组成员都发挥了自己的专业特长，相互支持和协作，取得了良好的工作效果。
同时，通过与其他备课组的合作，我们也丰富了自己的教学思路和方法。
此外，我还意识到教学资源的整理和优化对教学工作的重要性。
通过系统化的整理和标准化的制定，我们为后续教学提供了有力的保障和支持。
因此，在今后的备课工作中，我将继续注重对教学资源的积累和整理，不断提高备课水平和教学质量。
4. 展望与建议基于我们在这学期的工作中取得的经验和成果，我对未来备课组的工作提出以下建议和展望：- 进一步加强教学资源的积累，注重资源的多样性、实用性和针对性。
高二政治教学工作总结6篇
高二政治教学工作总结6篇高二政治教学工作总结篇1本学期，本人担负高二（1）、（2）、（3）、（5）、（9）五个班的政治教学工作，兼高二（5）班的班主任工作，高二政治教学工作总结。
教学任务繁重，但我始终勤勤恳恳、兢兢业业、满腔热诚地对待教育教学工作，现将本学期的教学工作简单总结如下：一、教学工作方面1、细致的备好每一节课。
在备课中,认真研究教材和学科引导看法，力求准确把握难重点、难点，并重视参阅各种杂志、注意弱化难点强调重点,并不绝归纳总结，提高教学水平。
2、认真上好每一节课。
力求语言准确生动，教法快捷，重点、难点突出。
上课时重视学生自动性的发挥,重视综合本领的培养,有心识的培养学生的思维的.严谨性及逻辑性,保证每一节课的质量。
3、认真批改作业，注意听取学生的看法,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,提升自身的教学基本功，努力探究适合自身的教学模式。
5、认真完成班主任相关工作，做好班级的管理和统筹工作。
二、工作中存在的问题和需要改进的方面1、在探究新的教学模式，尤其是新课程改革后的政治教学模式，还需要在实践中在进行改进，同时注意提高教学的有效性。
2、在教研工作中，还需要提高教研的水平和方式，尤其是集体备课方面还需要再推动，本学期做的不足好。
3、难以做到因人而教。
对于上课，一部分成绩好的的同学，觉得上课效率不高，对于成绩较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次本领的学生特别好的协调起来。
4、作为班主任新手，有很多不行控的问题无法及时处理，还需向有经验的班主任请教学习。
总之，本学期本人自认为还是比较努力工作的，尽管有一些缺憾，但在将来的日子里，只要自身不绝总结经验，提高教学水平，信任有耕耘总会有收获。
高二政治教学工作总结篇2过去的一年，我担负高二班级五个班的思想政治课教学工作，同时全面负责学校德育处工作，在教育教学、教研和管理等方面作以下总结：教学方面。
高二政治工作总结优质8篇
高二政治工作总结优质8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中政治教研组工作总结(精选3篇)
高中政治教研组工作总结(精选3篇)高中政治教研组工作总结在过去一个学期中，全组教师在学校领导的带领下，积极实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，同时探索有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课的德育功能。
在教学中，我们始终以学生为主，深化课堂教学改革，注重提高教育教学质量。
回顾这个学期，我们取得了一定成绩，现总结如下：一、主要工作及成绩一）重视研究，全面提高：我们政治教研组注重政治理论和教育理论的研究，加强时事政治的研究，领会党的路线、方针、政策，不断提高自己的思想政治素质。
同时，我们严格规范自己的教学行为，积极参加教育教学研讨活动，通过上网查找、收集相关的资料，交流教改动态、教学经验等信息，以提高自己的业务水平和教学能力。
组内教师积极参加听、评课活动，研究他人之长，补充自己的不足。
二）完善教学过程管理，提高课堂教学质量：1、有明确的教学计划学期初，各个备课组制定了教学计划，并由教研组根据市、校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施。
在期末结束之前，按照学校要求制定每个备课组的逐日复计划，确保复的有效性。
2、坚持集体备课我们坚持每周定期集中备课制度，全组老师一起钻研教材，研究高考政治科考试说明和会考政治科考试说明，研究教法。
在备课过程中，我们注重了解学生思想动态，走近学生生活，使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。
3、狠抓课堂教学我们教师既按教育教学规律办事，也充分发挥自己的主观能动性，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。
注重发挥学生的主动性，留给学生相应的时间和空间。
凡是学生能看懂的，少讲或不讲；凡是学生能说的由学生说；凡是学生能分析、概况的，不由老师代替。
但老师也充分发挥主导作用，在课堂上精讲，讲重点、讲疑点、讲盲点、讲热点。
这就要求我们要精心设计教学案，抓好教学的各个环节，提高课堂教学质量。
4、精心设计作业我们注重设计有针对性的作业，既能够巩固学生的知识，又能够培养学生的思维能力和创新精神。
高二政治备课组期中工作总结6篇
高二政治备课组期中工作总结6篇篇1随着本学期期中考试的结束，高二政治备课组的工作也进入了总结阶段。
在过去的几个月里，我们备课组全体成员积极投入教学工作，不断探索、创新，取得了一定的成绩。
现在，我们将对这段时间的工作进行全面总结，以便更好地指导未来的教学工作。
一、教学工作的基本情况在过去的几个月里，我们备课组一直致力于完成学校布置的教学任务。
我们严格按照教学大纲的要求，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
在教学过程中，我们注重培养学生的政治素养和思维能力，通过讲解、讨论、案例分析等多种教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我们还注重学生的个体差异，针对不同层次的学生制定不同的教学方案，力求做到因材施教。
二、教学成果与亮点1. 取得了显著的教学成绩。
在期中考试中，我们备课组所教学生的成绩取得了显著的提高。
其中，优秀率、及格率等各项指标均有所上升，与去年同期相比，取得了更为优异的成绩。
2. 创新了教学方式。
我们备课组在传统的教学方式基础上，不断探索创新。
通过引入多媒体教学手段、组织学生进行小组讨论、开展政治辩论赛等方式，使得政治课堂变得更加生动有趣，同时也提高了学生的学习效果。
3. 加强了备课组的团队协作。
我们备课组全体成员积极投入教学工作，互相学习、互相帮助、互相鼓励。
在备课过程中，我们注重集体讨论、共同研究，充分发挥了团队协作的力量。
三、存在的问题与不足1. 教学内容与实际生活联系不够紧密。
在政治教学中，我们虽然注重理论知识的讲解，但有时忽略了与实际生活的联系。
导致学生无法将所学知识运用到实际生活中去。
2. 学生主体性发挥不够充分。
虽然我们备课组在教学过程中注重学生的主体性地位，但有时仍存在教师讲得多、学生参与得少的情况。
导致学生的主体性地位没有得到充分发挥。
3. 课堂纪律有待进一步加强。
虽然我们备课组的课堂纪律总体上比较好，但有时仍存在学生玩手机、讲话等不良现象。
这需要我们进一步加强课堂纪律的管理和引导。
政治教研组工作总结15篇
政治教研组工作总结15篇政治教研组工作总结1基于学校发展要求和工作布置，以及教研组教师为主体的长远和综合发展，教研组每一学期的工作既要体现学校不同阶段的任务主题，同时又要着眼中长远计划的持续落实。
因此，本期政治教研组在学校工作计划的指导下，持续探究走班制教学改革，落实教学常规加强教研组管理，探索新的等级考和合格考形势下学生校本化评价进行反思和总结。
具体如下：一、加强日常教学管理，规范教研组建设（一）高一高二、高三年级走班制教学的进一步探索与实践目前，高中三个年级年级政治学科全部实行学生自主选择基础上的走班教学。
除了我自己担任高三三个政治选修版的教学外，其余共计6名政治教师全部进行了跨头教学。
1、组织教研组老师继续认真学习学校制定的《走班制教学管理办法》。
在水平班和等级班的教学上，老师们已基本适应走班教学的要求。
2、实行双备课组长制度。
将水平考试和等级考试的教学分成“2”与“4”的相对独立的课程系统。
分开备课，进行不同的作业设计和课堂教学，以及标准不同的学生评价。
3、按照学校要求严格执行教学班考勤。
在走班教学中任命课代表，实现走班教学中教师清洁卫生、课堂秩序和作业收发等常规活动的有序，同时把课堂考勤和课堂表现与期末学分评定相结合，对不合格学生在学分认定中有适当体现。
就政治组目前的走班教学来看，应该逐步形成水平和等级教学各有特色的比较有力地教师队伍。
例如：朱求易老师在负责水平教学方面颇有心得，她的导学案保证了上一年级全体学生全部顺利合格，这是不可多见的。
孟玲在高三3个班的等级教学今年一模二模连超上位两所学校，高考取得A率接近50%的好成绩，实现了一个不错的突破。
就整个教研组来看，教师的成长比较快速。
已经能做到每个年级有教学核心教师，顺利实现三个年级的大流转。
王培明老师的成长也开始加速。
（二）继续规范教学常规，提高教学质量1、备课环节：在水平和等级教学分开的前提下，继续加强备课组的集体备课活动建设。
贯彻《同济一附中教师岗位职责》，在开学初制定年级组备课的备课时间和地点安排表，每一次集体备课要做到“五定”：定时间、定计划、定地点、定内容、定中心发言人。
高中思想政治工作总结(3篇)
高中思想政治工作总结深入研究《考试说明》、近四年高考题和山东各地模拟题，研究考点的分布及试题命题的特点，把握高考动态。
全面理解《考试大纲》中规定的考点，明确各考点的范围和能力层次要求，做到心中有数，确保高三复习对路、到位，保证方向的正确性，从而避免复习过程中简单问题复杂化和复杂问题简单化。
知识方面：1、构建知识体系，使学生对每个模块宏观把握。
根据《考试大纲》规定的知识范围，对分散在课本各单元、各课、各框的考点知识梳理，把分散的知识点有机联系起来，理清知识脉络，整合形成了主干知识框架。
知识梳理遵循“先宏观，后微观”的原则。
例如，对于哲学常识，先宏观把握辩证唯物论、唯物辩证法、认识论、人生价值观这四大知识板块，然后再微观把握各板块的具体主干知识，如辩证唯物论的主干知识包括：世界的物质性原理、物质和意识的辩证关系、客观规律和人的主观能动性的辩证关系等。
在此基础上再进一步微观把握各主干知识的具体内容，如“物质和意识的辩证关系”的原理内容、方法论要求、应反对的错误倾向等。
这里强调形成整体和各块知识网络，是为了便于学生掌握，答题时灵活运用。
在反复滚动梳理中不断强化学生对基础知识的掌握。
由于政治学科知识点多，知识面广，许多学生认为已经牢固掌握的知识，过一段时间后就会生疏，考试成绩也就会不理想。
因此，在复习中必须要通过不断滚动记忆来强化对基础知识的掌握。
2、打牢基础。
要求学生熟练掌握教材中的基本概念、基本原理、基本术语。
重视基础知识和基本理论的同时注重了把握知识的内在联系。
为学生能够综合的运用知识分析问题解决问题打下基础。
典型习题的训练及总结1、精选习题科学训练。
精心选题避免繁、难、偏、怪试题，对于重要的考点选择不同的材料及设问以不同的形式反复训练，让学生总结答题经验，提高训练的效率。
试题的训练讲究科学规范，学案中精选近四年的高考试题和典型模拟题让学生从中寻找感觉，体会答案的规范性，严谨性，要求学生组织答案力求课本语言、背景材料语言和时政语言相结合，做到答案要点化、要点段落化、段落序号化、语言学科化、观点材料结合化、书写工整化，从而达到科学规范、全面具体，重点突出、逻辑层次分明的要求。
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高二政治备课组工作总结（2篇）
篇一:20XX--20XX学年第一学期
本学期,新兴田中高二政治备课组全体成员按照高二政治学科实际和田中教导处工作安排要求,一如既往认真工作,搞好集体备课、上课、作业、检测、课外辅导等一系列教学环节,认真开展学科研究性学习。
现就本学期工作总结如下:
1、重视政治学习,认真领会并贯彻执行党和国家的方针政策。
高二政治备课组成员政治学习经常化,自觉加强政治理论和教育理论的学习,加强时事政治的学习,领会党的路线、方针、政策,不断提高自己的思想政治素质。
一学期来,国际国内形势发生了巨大变化,党和国家的方针政策也作了重大调整,高二政治备课组成员积极主动地了解天下
大事,利用教研活动认真讨论、领会和学习党和国家的重大方针政策,并在教学过程中自觉贯彻其精神。
2、进一步领悟《新课标》中的教学理念,建立全新的教学观念,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构
建发展的平台。
努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。
研究并尝试将教学实例、教学理念与教学反思记录下来并写成案例,并在组内进行讨论交流。
努力提高业务水平,及时开展教科研活动,认真参加业务学习。
3、重视业务知识的学习和业务技能的提高。
一学期来,组内老师积极参加教育教学研讨活动,自觉加强业务学习,通过上网查找、收集相关的资料,交流教改动态、教学经验等信息,不断补充新知识。
以提高自己的业务水平和教学能力。
组内教师积极参加业务进修和培训,积极参加听、评课活动,学他人之长,补自己所短。
4、探究有效课堂,规范教学行为,向课堂45分钟要质量。
通过备课组集体备课,研究教学内容,研究学生,进度,研究教学方法,切实解决教
学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。
教学贯彻理论联系实际的原则,尽量采取贴近学生学习生活实际的例子等来阐述理论
观点,或举出一些生活的实例用政治的观点来分析,这样使学生学习起来觉得学有所用,又学有兴趣。
培养学生实践能力和创新精神.课后的生活也要关心,也要重视。
要让学生提出一些疑难性的问题共同探讨。
一方面拉近师生的距离;另一方面调动学生的学习积极性。
让他们觉得学习政治很有“味道”。
5、抓好备课组的建设,尤其是备课组活动的落实。
进一步规范备课组活动,学习政治理论和教育理论,转变教学观念,
进行课改研讨,听课评课。
在小组备课活动中认真科学地制订授课进度计划,每次备课活动做到备大纲、备教材、备学生,研究其重点、难点、知识点、思想教育渗透点,研究教法、学法,将注重学生思维的训练和创新能力的培养,在教案中充分体现出来,真正使学生“学会”和“会学”。
6、完善教学过程管理,提高课堂教学质量。
有明确的教学计划。
为使各项教学活动有目的地按步骤进行,从而保证教学质量的提高,做到计划在先,活动在后。
每学期开始,各个备课组均在讨论基础上制定出教学计划,然后再由教研组根据市、校的工作计划制定教研组工作计划,并认真落实计划的实施,不让计划留于形式。
定期集中备课。
我组坚持每周一定期集中备课制度,以老带新,一起钻研教材,研究教法。
在备课过程中,我们坚持三个“联系”,即联系时政、联系热点、联系学生思想实际,做到既备教材又备班级。
平时,又注意了解学生思想动态,走近学生生活。
从而使备课能紧密联系实际,为达到良好教学效果奠定基础。
更新教法,提高课堂教学实效。
总之,一学期来我们取得一定成绩,但也存在着很多不足一些问题和不足,如工作落实还有待改进,教研内容有待更新,结对子工作有待加强等等,这都将在今后的工作中去改进。
在下一学期,我组教研工作重点将转向校本研究和集体备课。
如能得到学校的支持,我们争取有机会到先进学校学习取经。
篇二:高二政治教学工作总结
20XX年——20XX年度政治教学工作总结紧张而又充实的一学期结束了!在这一学期里,我担当了高二年段三、五、六、十二共四个理科班的政治教学任务。
我深知本学期任务之繁重:完成政治必修四(生活与哲学)的教学任务及进行会考的复习和应考工作。
因而,回首一学期来的表现,我能够自始至终以认真、负责的态度来对待教育教学工作,
不辜负校领导的期望,对得起家长和学生,自我感觉良好。
现将本学期的工作要点具体总结如下:
一、思想道德方面,作为政治教师应该更加严格要求自己。
本学期我主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。
服从学校教务处、高二年级的教学安排,每周上课8节,属于满工作量;热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象;主动向自己师傅张莹老师及其他同事学习、请教,共同研究业务使教学水平有较大提高。
二、知识方面,在高二上期的教学工作实践及学习过程中,进步明显。
面对新课改,新形势,能够加强自我的教育教学理论学习,转变教育
教学观念,探索适合教师和学生的教学方法。
本届学生也是新课改以来,我所接触到的第一届的学生,清楚新课改下的教学模式不能照搬照抄以往的经验。
知识更新,为了能够适应不断变化、发展的教育形势,并且能够高屋建瓴地引导学生适应教 1 育改革的要求,我深知认识应该不断深化、发展,仅靠大学所学理论知识远远不够,在实践中还需要不断学习。
因此我经常上网查阅、储存资料;同时积极与自己师傅交流学习,经过努力,我的知识水平有了较大提高,很好的指导了教学工作。
三、教育、教学能力方面,注重能力提高。
(一)能认真把握教材。
把大纲、课本、时政及时有机结合,以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,对基础知识能灵活运用,从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。
能把握学生的认知水平和能力。
重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系,培养学生建立知识结构的意识和能力,利用电教手段提高课堂教学效率,在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上,达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。
尊重学生。
重视与学生之间的情感交流和培养,在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力,提出与学生自身水平相当的问题,鼓励他们大胆探索,共同提高,因而也得到了学生的尊重。
上课富有激情,真正体现教师的主体地位与学生的主导作用,把教与学有机结合起来。
备课充分还只是教学成功的一半,理论还需与2
实践相结合,以学生的掌握程度来检验教学的成败。
课堂教学中,能关注到每一位学生的学习情况,对于个别开小差、打瞌睡的学生能及时通过各种形式的提醒让他回到课堂中来。
鼓励学生积极发言,培养他们独立思考的能力,倡导他们有自己的见解。
同时,能够抓住时机对他们进行思想道德情感教育,教与他们知识和为人处事的道理。
一学期以来尽自己最大的努力抓好会考的复习及应考工作。
制订合理的会考复习计划,做好会考动员工作;备课组成员之间分工合作,要求班主任配合,积极讨论对策;对于个别以前不被关注的学习困难生,能够利用课外时间对他们进行补习。
当会考结束时,从学生那里得知,我们的努力付出都没有白费,那一刻突然间明白了许多,当然,我也清楚作为一名参加工作才两年多的教师来说,还有许多值得我去学习的地方。
在以后的工作当中,我也会积极进取,不断提高教育教学水平。
20XX年12月19日。