《认识小数》 课件
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人教版小学三年级下册数学课件 《认识小数》小数的初步认识PPT教学课件
0.58
15.5
课堂练习
2.判断。（正确画“√”，错误画“×”）
（1）2.36读作二点三十六。（）× （2）零点零四五写作：0.45。（）
× （3）0.4里面有4个十分之一。（ ） （4）三张十元和三个五角是31.5元√。（ ）
√
课堂练习
3．读出下面横线上的小数。
（1）一头大象约重3.56吨。_________三__点__五___六___________ （2）一只鸵鸟每小时跑55.63千米。_______五__十__五__点___六__三_________ （3）他们的分数相差0.35分。________________________
56.5
课后习题
1.看图填上合适的分数或小数。
（）1 （）10
（）3 分米 （）10
分米
（）6 （）10
（）8 分米 （）10
分米
（0）.0米1
（0）.0米3
（0）.0米6
（0）.0米8
课后习题
2.读出下面横线上的小数。
（1）南京长江大桥全长6.78千米。________六__点__七___八____________ （2）1千克海水含盐0.03千克。_______零__点__零__三______________ （3）爸爸比小红高0.36米。__________________________
第七单元小数的初步认识
7.1认识小数
课题引入
1．复习旧知
填空：
1元＝（1）0 角90角＝（）元
7角＝（）分200厘米＝（）米 70
30分米＝（）米＝（）厘米
3
300
9 2
课题引入
2．请阅读画面所配的文字，收集相关的数学信息。
《认识小数》小数的初步认识PPT课件赏析(第2课时)
去掉小数末尾的0，
小数的大小不变，因此2.60可直接米分厘写成2.6。
米米
1米9分米5厘米 1 . 9 5
1分米8厘米 2米60厘米
0.1 8 2.6 0
这个“0” 可以不写。
每一位上 的数表示 什么意思？
长1米9分米5厘米
1.95米
宽1分米8厘米
0.18米
长2米60厘米
2.6米
1.95米表示 1米9分米5厘米。
限高架的高度是4米50 厘米，高度超过4.5m 的汽车不能通过。
你在哪里见到过小数，能说出它们表示的意思吗？
视力表上 有小数。
4.7 4.8 4.9
表示视力 的高低。
4.9的视力比 4.8的视力好。
你在哪里见到过小数，能说出它们表示的意思吗？ 饮料瓶上有小数。
净含量：1.25L
表示有多少饮料。
你在哪里见到过小数，能说出它们表示的意思吗？
8.9秒＞8.4秒＞8.2秒 第一名是小丽。
4.你能根据下面这组数据的排列规律接着往下写吗？ （1）6.3 5.4 4.5 3.6 （ 2.7 ） （ 1.8 ） （2）1.8 2.4 3.0 3.6 （ 4.2 ） （ 4.8 ）
5.森林小学一年一度的立定跳远比赛又开始了。下面是三名 运动员的成绩：袋鼠娜娜1.58米，袋鼠明明1.61米，青蛙亮 亮1.6米，青蛙聪聪1.52米。请你前三名的名字写在领奖台上。
2.小数末尾的0可以省略。
“长度与小数”一节 长度与小数
小数的初步认识
认识小数
第3课时
1、结合具体情境，经历用自己的方法比较小数的大小以及与同 伴交流的过程。 2、会比较两个一位小数的大小，能解决与小数大小的比较有关 的实际问题。 3、感受小数在生活中应用的广泛性，在比较小数大小解决问题 的过程中，发展数感。
北师大版数学三年级上册《小数的初步认识》教学课件
3.5米应该是3米5分米。
3.25米<3.50米 大卡车能过去，大家同意吗？
生活中有许多小数，看一看，读一读。
摆一摆，说一说
1分米 1角是0.1元。 1分米是0.1米。 2个1角是0.2元。 2个1分米是0.2米。 3个1角是0.3元。 3个1分米是0.3米。 4个1角是0.4元。 4个1分米是0.4 米。 5个1角是0.5 元。 5个1分米是0.5米。
北师大版 数学 三年级 上册
8 认识小数
小数的初步认识
复习导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
复习导入
口答：
（1）量比较短的物体，通常用（ 厘米） 作单位。 （2）量一量，我们的数学书长大约是 （ 18 ）厘米，宽大约是（ 10 ）厘米。
探究新知
卡车能通过吗？
3.25米有多高？3.50米呢？
3.25元是3元2角5分，3.25米就 是3米2分米5厘米。
10个1角，就是10个（0.1 ）元，是（ 1 ）元。 提示：1角=0.1元
4.数一数，写一写。
6个1分米，就是6个（ 0.1）米，是（0.6）米。
10个1分米，就是10个（0.1）米，是（ 1 ）米。 提示：1分米=0.1米
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
1.小袋鼠过河。
小袋鼠能一步跳过去和4.3米的大小。 4.8米>4.3米
小袋鼠能一步跳过去
2.读一读，并和同伴一起找一找生活中的 小数。
中华白海豚是国家一级保 护动物，素有“没人鱼” 和“水上大熊猫”之称， 体长最长达2.7米。
3.数一数，写一写。 5个1角，就是5个（ 0.1）元，是（0.5 ）元。
认识小数ppt课件
小数的除法
总结词
小数除法是指将一个数除以另一个数。
详细描述
在进行小数除法时，我们需要将被除数的小数点向右移 动与除数的小数点对齐，然后从低位到高位进行相除。 如果被除数的小数位数比除数少，需要在被除数后面补 零使它们的位数相同。最后，将相同数位上的数字相除 。
06 小数与分数的关系
小数与分数的转化规则
05 小数的四则运算
小数的加法
总结词
小数加法是指将两个小数相加。
VS
详细描述
在进行小数加法时，我们需要将两个小数 点对齐，然后从低位到高位进行相加。如 果两个小数的小数位数不同，需要在位数 少的数后面补零，使它们的位数相同。最 后，将相同数位上的数字相加。
小数的减法
总结词
小数减法是指将两个小数相减。
。
小数与分数的比较方法
大小比较
比较两个小数或分数的大小，可以直接比较其数值。 例如，0.5<0.75。
单位换算
已知一个量可以用小数表示，也可以用分数表示，如果 这两个量相等，那么这两个数应该相等。例如， 1/2=0.5。
小数与分数的运算性质
加减运算
小数和分数的加减运算规则相同 ，只需把它们的数值相加减即可 。例如，0.5+0.75=1.25。
02 小数的分类
整数部分与小数部分
整数部分
表示小数的整数部分，如123中 的12是整数部分。
小数部分
表示小数的小数部分，如123中 的3是小数部分。
纯小数与带小数
纯小数
小数点后没有数字的小数，如0.123。
带小数
小数点后有数字的小数，如1.23。
有限小数与无限小数
有限小数
小数点后数字数量有限的小数，如0.456。
《认识小数》小数的初步认识PPT教学课件(第3课时)
7
.
.
2
.
.
小
数
点
5 读作：七点二
五 小数点读作“点”。 小数点左边的数和以前学过 的自然数的读法一样，小数 点右边的数依次读出每一个 数字。
小数的初步认识 比较小数的大小
带你认识小数。 小数的写法。 六点五零 零点五八
写作：6.50 写作：0.58
写小数时，小数点前面的部分按整 数的写法来写，小数点写成“.”， 写在整数个位的右下角，小数部分按 顺序依次写出每一个数字。
例4 六年级三名女同学参加投铅球比赛，成绩如下表。
姓名 刘畅 陈欣 王欢 成绩 4.71米 5.20米 4.58米
返回
小数的初步认识 比较小数的大小
姓名 刘畅 陈欣 王欢 成绩 4.71米 5.20米 4.58米
（1）请给她们排出名次。 第一名 第二名 第三名 陈欣 刘畅 王欢
陈欣投的是5米多，其 他两名同学都投了4米 多，陈欣是第一名。
小数的初步认识 比较小数的大小
仔细观察下面图片中的数字，你发现了什么？
体温计显示为36.9℃
小数的初步认识 比较小数的大小
仔细观察下面图片中的数字，你发现了什么？
此时体重秤显示的 重量为46.35kg
小数的初步认识 比较小数的大小
在我们的日常生活中，哪里还会经常用到这样的数字呢？
在日常生活中， 表示物品的价 格也会用到这 样的数字。
零点三写作：0.3
五点零四 写作：5.04
九点七 写作：9.7
十一点六 写作：11.6
七点五零写作：7.50
八点四二 写作：8.42
小数的初步认识 比较小数的大小
3.把下面商品的价钱写成以“元”为单位的数。（练一练第3题）
公开课认识小数《文具店》ppt课件
北师大版 三年级上册 第八单元 认识小数
泉州台商投资区百崎中心小学 郭婉真
每个37元
每个8元
每个37元
像3.15、0.5、 1.06、 6.66这样中间有一个小圆点的数叫做“小数求： 1.从这幅图中可以找到哪些数学信息呢？ 2.你能说说每种商品的价格是几元几角几分吗？ 3.独立完成书本80页“填一填，说一说”
元 角 分 元
2
2
2
2
0
4
2.22
2.04
0
8
1
0.81
小数与生活：数学日记
我已经认识了整数，今天我又认识了一位新朋友，它叫小数。我不仅会读小数，还会写小数呢。 我最骄傲的是能用小数表示生活中的数量。如：我的身高是1.45米；我的体重是30.5千克；我的文具盒的价格是7.5元……生活中的小数真多啊！
0
1
小数和人民币
0
1元
0.5
0
1
0.3
0.7
0.5
0
1
小数还有很多很多……
1.
3
2
5
2
9
0
3.森林医生。
7.15元是
7元15角。
3元2分就是
3.20元。
4角5分就是
4.5元。
7元1角5分。
3.02元。
0.45元。
3 15
整 数 部 分
小 数 点
小 数 部 分
按整数读
按顺序逐一读
读作：三点一五
小数怎么写？
七点一八 写作： 十四点零九 写作： 二十点三零 写作：
元 角 分 元
元 角 分 元
泉州台商投资区百崎中心小学 郭婉真
每个37元
每个8元
每个37元
像3.15、0.5、 1.06、 6.66这样中间有一个小圆点的数叫做“小数求： 1.从这幅图中可以找到哪些数学信息呢？ 2.你能说说每种商品的价格是几元几角几分吗？ 3.独立完成书本80页“填一填，说一说”
元 角 分 元
2
2
2
2
0
4
2.22
2.04
0
8
1
0.81
小数与生活：数学日记
我已经认识了整数，今天我又认识了一位新朋友，它叫小数。我不仅会读小数，还会写小数呢。 我最骄傲的是能用小数表示生活中的数量。如：我的身高是1.45米；我的体重是30.5千克；我的文具盒的价格是7.5元……生活中的小数真多啊！
0
1
小数和人民币
0
1元
0.5
0
1
0.3
0.7
0.5
0
1
小数还有很多很多……
1.
3
2
5
2
9
0
3.森林医生。
7.15元是
7元15角。
3元2分就是
3.20元。
4角5分就是
4.5元。
7元1角5分。
3.02元。
0.45元。
3 15
整 数 部 分
小 数 点
小 数 部 分
按整数读
按顺序逐一读
读作：三点一五
小数怎么写？
七点一八 写作： 十四点零九 写作： 二十点三零 写作：
元 角 分 元
元 角 分 元
《小数的初步认识——认识小数》数学教学PPT课件(6篇)
19.4 十九点四
3.43 三点四三
返回
小数的初步认识 人民币与小数
课堂练习
写出下面各数。
零点三 0.3
五点零四 5.04
十一点六 11.6
七点五零 7.50
九点七 9.7
八点四二 8.42
返回
小数的初步认识 人民币与小数
读出下面超市海报上商品的价格。
四点七六 五点一六 五点九六 二点五六
一点三八
小冀数教的版初步数认学识三人年民级币与下小册数
6 小数的初步认识
认识小数
情境导入
第1课时
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
小数的初步认识 人民币与小数
情境导入
书包 45元
文具盒 18元
日记本 3元
彩笔 5元 橡皮擦 2元 铅笔 1元
返回
小数的初步认识 人民币与小数
探究新知
例1 说出下面各种物品的价钱。
一点五六 十六点五六 九点九六
返回
小数的初步认识 人民币与小数
零点五元
三点六零元
二点零六元
六点四五元
四点三元
返回
小数的初步认识 人民币与小数
填一填，说一说。
数学书的定价是（ 6.60 ）元，是（ 6 ） 元（ 6 ）角（ 0 ）分。 语文书的定价是（ 7.26 ）元，是（ 7 ） 元（ 2 ）角（ 6 ）分。
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小数的初步认识 人民币与小数
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
认识了人民币元角分可以用小数来 表示，元角之间的小点叫小数点。
返回
小数的初步认识 人民币与小数
课后作业 课本： 第51页第3题
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《认识小数》教学课件
《认识小数》教学课件《认识小数》教学课件导语：“认识小数”是一节和学生生活有密切联系的学习内容，虽然学生是第一次接触，但是由于小数在生活中的广泛应用，所以大多数孩子还是能理解接受，郑老师在整节课中让学生感受到了数学知识与生活的密切联系，极大地调动了学生的积极性。
《认识小数》教学课件教学目标：1、结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。
2、知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。
3、能识别小数，会读写小数。
4、密切数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣。
教学过程：一、创设情境，引入小数1、生出示商品标价牌交流价格。
师在黑板上贴出这些商品的标价牌。
2、区别整数与小数：移动黑板上的标价牌把这些数分成两类。
3、引入课题：右边这组数中间都有一个小圆点，象这样的'数叫做小数，今天我们就要学习一些关于小数的初步知识。
（板书课题。
）二、认识小数1、小数里的这个小圆点我们把它叫做小数点；小数点左边的部分是整数部分；小数点右边的部分是小数部分。
你会读小数吗？生试读标价牌上的小数。
注意整数与小数部分读法的不同。
2、认识以元为单位小数的实际含义。
哪些同学已知道这此小数分别表示多少钱？（学生回答，教师板书。
）3、完成课本第88页表格中的填空。
4、你还在哪里见过小数？三、教学例11、学生交流自己的身高是1米多少厘米？2、只用米作单位，该怎样表示？生先看书，再跟小组同学讨论。
3、引出以米为单位的一位小数。
想：为什么小数点的前面写0？什么样的分数能改写成一位小数？3、引出以米为单位的两位小数。
（让学生把答案填写在课本上。
）想:0.03米、0.18米，小数点后面第一位数表示什么？第二位呢？什么样的分数能改写成两位小数。
4、小组讨论：王东身高1米30厘米，写成小数是（）米。
全班交流，写成1.30米和1.3米都是对的。
5、学生完成课本第89页做一做。
四、实践应用1、完成课本练习二十一第1题，巩固对小数含义的认识。
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自学课本第100页最后一自然段。
你能在 里填上合适的小数吗？
0.1 0.5
0
1.2 1.7
2.3 2.8
21
3
你能接着写下去吗？
（1） 0.1、 0.3、 0.5、（0.7）、（0.9）； （2） 0.3、 2.3、 4.3、（6.3）、（8.3）； （3） 1.2、 2.3、 3.4、（4.5）、（5.6）；
你能将这些文具的单价改用“元”作单位吗？
橡皮擦 2角
日记本 1元2角
单价：0.2元
单价：1.2元
2角=120元 =0.2元
文具盒 3元5角
单价：3.5元
先读一读各小数， 再说说每种文具的价格各是几元几角。
3.8元 2.4元 8.2元 25.6元
你会自学吗？
我们以前学过的表示物体个数的1、2、3、 4 … …是（自然数），0也是（自然数）。它们 都是（ 整数）。 像上面的0.5、0.4、1.2、3.5都是（小数）。 小数中间的点叫做（ 小数点），小数点的左边是 （ 整数部分），右边是（小数部分）。
你知道吗？
丹顶鹤体长 约一点二米
1.2
鸵鸟蛋约重 一点五千克
1.5
非洲象高约 三点五米
3.5
你知道吗？
埃及金字塔 高146.5米
朝鲜白塔 高22.8米
芜湖鱼形塔 高73.5米
小数就是十进分数。 我国古代数学家刘徽在一千七百多 年前就在《九章算术》一书中运用了十 进分数。
五年级数学上册 阿克苏市第二小学 尹怡
教学目标
本节课我们主要来学习认识小数， 同学们通过学习要在分数的基础上 认识小数，知道什么是小数，小数 的意义，学会分数、小数的互化。
书桌的宽是4分米 书桌的长是5分米
看图先写分数再写小数。
（3） 10
（0.3 ）
（ 5） 10
（0.5）
（ 7） 10
（0.7）
你能在 里填上合适的小数吗？
0.1 0.5
0
1.2 1.7
2.3 2.8
21
3
你能接着写下去吗？
（1） 0.1、 0.3、 0.5、（0.7）、（0.9）； （2） 0.3、 2.3、 4.3、（6.3）、（8.3）； （3） 1.2、 2.3、 3.4、（4.5）、（5.6）；
你能将这些文具的单价改用“元”作单位吗？
橡皮擦 2角
日记本 1元2角
单价：0.2元
单价：1.2元
2角=120元 =0.2元
文具盒 3元5角
单价：3.5元
先读一读各小数， 再说说每种文具的价格各是几元几角。
3.8元 2.4元 8.2元 25.6元
你会自学吗？
我们以前学过的表示物体个数的1、2、3、 4 … …是（自然数），0也是（自然数）。它们 都是（ 整数）。 像上面的0.5、0.4、1.2、3.5都是（小数）。 小数中间的点叫做（ 小数点），小数点的左边是 （ 整数部分），右边是（小数部分）。
你知道吗？
丹顶鹤体长 约一点二米
1.2
鸵鸟蛋约重 一点五千克
1.5
非洲象高约 三点五米
3.5
你知道吗？
埃及金字塔 高146.5米
朝鲜白塔 高22.8米
芜湖鱼形塔 高73.5米
小数就是十进分数。 我国古代数学家刘徽在一千七百多 年前就在《九章算术》一书中运用了十 进分数。
五年级数学上册 阿克苏市第二小学 尹怡
教学目标
本节课我们主要来学习认识小数， 同学们通过学习要在分数的基础上 认识小数，知道什么是小数，小数 的意义，学会分数、小数的互化。
书桌的宽是4分米 书桌的长是5分米
看图先写分数再写小数。
（3） 10
（0.3 ）
（ 5） 10
（0.5）
（ 7） 10
（0.7）