《家乡民俗探秘》PPT课件未来版
未来版品德与社会四下《家乡民俗探秘》教案设计
未来版品德与社会四下《家乡民俗探秘》教案设计一、教学目标：1、通过寻访家乡的民风、民俗，体会其对人们生活的阻碍，激发热爱家乡的感情。
2、学会利用多种途径猎取信息，培养收集、处理信息的能力，能大胆地对事物作出判定，并提出自己的观点。
3、培养相信科学、反对迷信的观念。
4、培养学生热爱生活、乐观向上的心理素养。
二、教学难点：培养学生利用多种途径猎取信息，培养收集、处理信息的能力，能大胆地对事物作出判定，并提出自己的观点。
三、教学时刻：2课时。
第一课时（一）、教学内容：1、通过学生交流合作，了解家乡的民俗。
2、引导学生一起来探秘家乡民俗的由来。
（二）、教学过程：1、课前导入：不同的家乡，有着不同的民俗。
这些民俗有的寄予想念，有的表示祝福，有的为了期盼，有的是图个吉利，那么，我们的家乡都有哪些民俗呢？2、开展研究性学习活动。
（1）、引导学生调查了解家乡特有节庆、传统习俗，传统文化艺术。
传统节日：春节：放鞭炮、吃饺子、拜年走亲戚，给晚辈压岁钱。
正月十五：吃元宵、赏花灯、清明：扫墓祭祖，挂清，祭奠英烈，端午：吃粽子，划龙舟，插香草、沧浦，喝寻黄酒八月十五：吃月饼，家人团圆，赏月。
除夕：贴对联，吃团年饭，放鞭炮，上坟，守夜。
婚丧习俗：婚：提亲，定亲、接亲，拜堂，闹房，回门。
丧：披麻戴孝，唱孝歌，烧烟包。
（2）、让学生在交流，看看还有那些习俗？3、开展民俗探秘：（1）、什么缘故过年要放鞭炮，贴春联？（2）什么缘故端午节要吃粽子？4、课外延伸：（1）、回家后，让家长讲一讲婚丧习俗的变化：（2）、讲一件人们见面的习俗变化。
第二课时（一）、教学内容：1、培养学生相信科学、反对迷信的思想。
2、学会利用多种途径猎取信息，培养收集、处理信息的能力，能大胆地对事物作出判定，并提出自己的观点。
3、了解迷信的危害，能够积极主动地抵制封建迷信。
（二）、教学过程：1、课前谈话导入：在众多的民俗当中，有一些民俗是带有迷信色彩的，关于这些迷信的习俗，我们要坚决的抵制。
未来版品社四下《家乡的民俗探秘》说课稿
未来版品社四下《家乡的民俗探秘》说课稿一. 教材分析《家乡的民俗探秘》是未来版品社四下的教材内容，本节课的主要目的是让学生了解和掌握家乡的民俗文化，培养学生对家乡文化的热爱和传承意识。
教材内容丰富，包括家乡的民俗风情、民俗活动、民俗物品等，通过学习让学生对家乡的民俗文化有更深入的了解。
二. 学情分析学生通过前三册的学习，已经对民俗文化有了初步的认识和了解。
但是，对于家乡的民俗文化，学生可能只是停留在表面的了解，对于民俗文化背后的历史渊源和文化内涵可能还不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入挖掘民俗文化的历史渊源和文化内涵。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解和掌握家乡的民俗文化，提高学生对民俗文化的认识水平。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，培养学生探究民俗文化的方法和能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对家乡文化的热爱和传承意识，提高学生的文化自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：家乡的民俗风情、民俗活动、民俗物品等内容。
2.教学难点：民俗文化背后的历史渊源和文化内涵。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、教师讲解等教学方法，引导学生深入了解民俗文化。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等教学手段，生动形象地展示民俗文化，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示家乡的民俗图片，引导学生回忆和谈论家乡的民俗文化，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解家乡的民俗风情、民俗活动、民俗物品等内容。
3.合作探究：学生分组讨论，深入挖掘民俗文化背后的历史渊源和文化内涵。
4.教师讲解：教师针对学生的讨论结果进行讲解，解答学生的疑问。
5.实践活动：让学生动手制作民俗物品，亲身体验民俗活动，加深对民俗文化的理解。
6.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调家乡民俗文化的特点和价值。
7.作业布置：让学生课后搜集更多关于家乡民俗文化的资料，进行进一步的学习和研究。
家乡的风俗优秀ppt
古代爱国诗人屈原的意义。
中秋节的特色
赏月吃月饼
中秋节晚上，家人会团聚在一起赏月，品尝美味的月饼。月饼 是中秋节不可或缺的食物，有多种口味和做法。
点灯笼
中秋节期间，孩子们会制作各种形状和颜色的灯笼，然后在夜 晚提着灯笼玩耍，非常有趣。
祭月
在中秋节晚上，一些地方会有祭月的习俗，人们向月亮祈求平 安和幸福，表达对自然和祖先的敬畏之情。
龙舟文化
02
赛龙舟是端午节的重要活动之一，体现了中国人民的团结协作
和开拓进取的精神。
食粽习俗
03
端午节的食粽习俗不仅是为了纪念屈原，同时也是为了祈求丰
收和驱邪避灾。
中秋节的起源
赏月习俗
中秋节源自古代祭月的习俗， 人们通过赏月表达对美好生活 的向往和对亲人朋友的思念。
团圆之意
中秋节强调家庭团圆，体现了中 国人对家庭和亲情的重视。
谜等，寓意着团圆和幸福。
02 03
清明节
清明节是祭祀祖先和扫墓的节日，人们会去祭拜祖先、献上鲜花、扫 墓等，表达对祖先的怀念和敬意。同时，清明节也是人们亲近自然、 踏青游玩的好时机。
重阳节
重阳节是敬老爱老的节日，人们会登高、赏菊、吃重阳糕等，寓意着 对老人的尊重和关爱。在重阳节期间，人们还会进行一些传统活动， 如荡秋千、佩插茱萸等，传承着中华民族的传统文化。
05
家乡风俗的传承与保护
春节的传承与保护
春节起源
春节起源于殷商时期，由上古时代的岁首祈年祭祀演变而来，历 史悠久。
传承意义
春节作为中国最重要的传统节日之一，承载着中国丰富的文化底 蕴和情感认同，具有不可替代的历史和文化价值。
保护措施
各级政府应该加大对春节文化传承和保护的支持力度，可以通过立 法保护、资金支持、宣传推广等方式，促进春节文化的传承和发展 。
春未来版品社四下《家乡的民俗探秘》ppt课件
中秋节： 吃月饼、赏月等。
元宵节： 看花灯、吃元宵、送火把。 清明节： 祭祖、扫墓。
婚丧嫁娶
说媒、送定茶、娶亲、拜天地、 婚事： 跳火盆、摆喜宴、闹洞房等。
置办棺木寿衣等用品、通丧、 丧事： 子女晚辈戴孝号丧、迎接亲 友吊唁、出殡等。
说一说：
我们这里盖房子的时候， 小孩满月的时候......
嫦娥吞下药后，身体立刻飞离地 面，向天上飞去，由于嫦娥牵挂丈 夫，便飞落到离人间最近的月亮上 成了仙。 悲痛欲绝的后奕，命人摆 上香案，放上嫦娥最爱吃的蜜食鲜 果，遥祭在月宫里的嫦娥。百姓们 闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷 在月下摆上香案，向善良的嫦娥祈 求吉祥平安。从此，中秋节拜月的 风俗在民间传开了。
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小小调查员：和同学一起说说家乡的民俗吧，看谁说得又多又好。
传 统 节 日
春节： 端午节： 中秋节： 元宵节： 清明节：
婚 丧 婚事： 嫁 娶 丧事：
传统节日
春节：
贴春联、放鞭炮、穿新衣、办 年货、吃年夜饭、拜年等 带荷包等。
端午节： 赛龙舟、吃粽子、插杨柳、
ห้องสมุดไป่ตู้
远古的时候，天上出现了十个太阳， 烤得大地冒烟，海水枯竭， 一个叫后羿 的英雄，射下了九个太阳，解救百姓于 水火之中。不久，后羿娶了个美丽的妻 子，叫嫦娥。 一天，后羿巧遇王母娘娘， 便向她求得一包不死药，据说服下此药， 能即刻升天成仙，然而，后羿舍不得扔 下妻子，便将不死药交给嫦娥珍藏。 不 料，后羿的门客蓬蒙等后羿外出后便威 逼嫦娥交出不死药， 嫦娥知道不是蓬蒙 的对手，危急之时取出不死药一口吞了 下去。
2024版中国民俗文化PPT课件
鼓励创新创意，推动传统民俗文化与时尚元素相结合，开发出更多具有时代特色的民俗文化创意产品。
未来中国民俗文化的发展趋势
THANKS
感谢您的观看。
中秋节不仅是一个传统节日，更是一个富有诗意的节日，历代文人墨客纷纷以中秋为题材创作了大量优美的诗词歌赋，为中华民族的文化传承留下了宝贵的财富。
中秋节是中国传统的团圆节日，以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡、思念亲人之情，祈盼丰收、幸福之意。
中秋节的习俗有赏月、吃月饼、提灯笼等，其中赏月和吃月饼是最为重要的习俗之一。
民俗文化中的许多活动和仪式都蕴含着和谐、团结等积极因素，可以促进社会和谐稳定。
促进社会和谐
中国民俗文化丰富多彩，具有独特的吸引力，可以成为旅游业的重要资源。
推动旅游业发展
民俗文化是一个民族的文化根基，通过传承和弘扬民俗文化，可以增强民族认同感和文化自信。
增强民族认同感和文化自信
民俗文化在现代社会中的意义
创新表达
将民俗文化与旅游、影视、动漫等产业融合发展，推出具有民俗文化特色的产品和服务。
融合发展
民俗文化创新发展的途径与案例
1
2
3
民俗文化是一个国家和民族的文化标识，通过国际交流可以增强不同文化之间的认同感和亲和力。
文化认同
民俗文化作为中华文化的重要组成部分，通过国际交流可以促进中华文化的传播和推广。
徽菜
八大菜系与地域特色
传统节日食品与寓意
元宵节
端午节
元宵、汤圆，寓意团圆、美满。
粽子、龙舟饭，寓意驱邪避害、祈求丰收。
春节
清明节
中秋节
饺子、汤圆，寓意团圆、和谐。
青团、粽子，寓意纪念先人、祈求平安。
月饼、柚子，寓意团圆、思念亲人。
家乡民俗风情 ppt课件
家乡 风情
7
Part5住ຫໍສະໝຸດ 崇州享有“省级园林城市”称号，并被列为国家生态 示范区建设市。全市围绕“绿色家园”的建设目标，环城 拓绿、沿河建绿、破墙透绿、见缝插绿，使城市绿化覆盖 率达38%，人均公共绿地达7.8平方米。目前，这座城市正 逐步建设为“具有生态、人文优势，集投资、旅游、居家、 休闲为一体的生态家园”。
中国民俗风情
--家乡的风俗
1
Part1
一、传统节日 （1）除旧布新迎春节 新腊共食腊八粥 甜甜的小年祭灶 爆竹声中一岁除 小儿喜获压岁钱 大红春联颂吉祥 贴福字、剪窗花、蒸花馍、挂年画 正月初一大拜年 载歌载舞庆新春 （2）正月十五闹元宵 （3）二月初二“龙抬头” （4）“风光烟火”清明日 清明时节话插柳 （5）“避毒、赏游”端午节 （6）温情脉脉七夕节 （7）情意绵绵中秋节 火把燃放激情秋 （8）五彩浪漫重阳节
家乡 民俗
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
part1一传统节日1除旧布新迎春节新腊共食腊八粥甜甜的小年祭灶爆竹声中一岁除小儿喜获压岁钱大红春联颂吉祥贴福字剪窗花蒸花馍挂年画正月初一大拜年载歌载舞庆新春2正月十五闹元宵3二月初二龙抬头4风光烟火清明日清明时节话插柳5避毒赏游端午节6温情脉脉七夕节7情意绵绵中秋节火把燃放激情秋8五彩浪漫重阳节part2二生活习俗1十二生肖2二十四节气3婚姻习俗
4
Part2
二、生活习俗 （1）十二生肖 （2）二十四节气 （3）婚姻习俗：择婚、纳彩、问名、纳吉、纳征、请期、 亲迎 （4）生育习俗 （5）祝寿习俗 （6）饮酒习俗 （7）跑鱼 （8）生活禁忌：节日禁忌、数字禁忌、礼仪禁忌、餐桌禁 忌 （9）吉祥象征物
四年级品社下册《家乡的民俗探秘》教案 未来版
家乡的民俗探秘一、教学目标了解中华民族的传统节日及其对人们生活的影响，激发学生的民族自豪感。
二、教学重点、难点1．了解家乡民风民俗的来历。
2．体会民风民俗对人们生活的影响，激发学生的民族自豪感。
三、教学过程（一）导入新课1．播放表现节日喜庆的民乐，课件展示一组反映我国传统的民风民俗的画面。
2．同学们，伴随着优美的旋律，你们看到了什么？3．从悠悠远古到现代文明，在几千年的历史长河中，我们中华民族用自己的智慧和双手创造了灿烂的文明，同时也形成了许多独特的习俗和文化。
这节课，就让我们一起亲近咱们中华民族的传统节日，好吗？（提示课题）（二）认识春节1．你知道我们民族有哪些传统节日?2．哪个节日是最隆重的？（春节）3．提起春节，我们就会情不自禁地想起关于它的美丽传说、多彩活动、心情故事等感兴趣的内容。
4．现在请每个学习小组自由选择感兴趣的话题进行讨论探究，待会儿用说说、画画、演演等方式进行汇报。
（给“美丽传说”组发相关阅读材料）5．分组汇报。
（1）美丽传说A．春节也称过年，你知道哪些有关过年的传说呢？B．观看简短动画（有关年兽的传说）。
C．这些传说为过年增加了一些神秘的色彩，但是它们并不可信，你们知道经过考证的过年的起源吗？（讲述春节的来历）（2）多彩活动、心情故事A．说一说，你们家是怎样过春节的？你最感兴趣的活动是什么？相机交流：①你家贴上了什么春联？②老师也搜集了一些春联，大声读一读，体会其中传达的情感。
③你家年夜饭吃些什么？吃饺子象征着什么？④你是怎么给亲朋好友拜年的？B．此时此刻，我们每个人都沉浸在美好的回忆中。
是啊，咱们中国的春节，不但热闹、喜庆，还包含着深厚的文化内涵。
让我们看一段录像，观察其中的主要民俗活动，感受浓浓的节日气氛。
C．（录像定格在扭秧歌上）鲜红的绸带舞出了每个人心中的幸福与祝愿。
让我们也在欢快的音乐中跳起来吧！D．除夕夜怎样辞旧迎新？①过年的日子里，除夕夜是大家最重视的，你家吃完年夜饭后干什么？②除夕夜的过法也是多种多样的，现在请大家注意分析一份网上调查的数据《除夕之夜怎么过》，请你们发表看法。
未来版品德与社会四下《家乡民俗探秘》说课稿
未来版品德与社会四下《家乡民俗探秘》说课稿一. 教材分析《家乡民俗探秘》是未来版品德与社会四下册的一篇课文。
这篇课文主要介绍了家乡的民俗风情，让学生了解和传承家乡的文化。
教材通过丰富的图片和生动的文字，展示了家乡的风土人情，激发学生对家乡的热爱之情。
教材还设置了多个思考题，引导学生深入思考和探讨，培养学生的思辨能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的认知能力和思考能力，对家乡的风土人情有一定的了解。
但他们对家乡民俗的认识还不够深入，需要通过课文学习来拓宽视野。
此外，学生对传统文化的兴趣浓厚，乐于参与课堂讨论和实践活动。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解家乡的民俗风情，学会欣赏和传承家乡的文化。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生搜集和处理信息的能力、动手能力和表达能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、传承传统文化的情感，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.重点：家乡民俗风情的了解和传承。
2.难点：引导学生深入思考和探讨，培养学生的思辨能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲解相结合的方法。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：以一首家乡民谣导入，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读课文，了解家乡的民俗风情。
3.合作探讨：分组讨论，引导学生深入思考和探讨家乡民俗的意义。
4.教师讲解：针对学生的讨论，教师进行讲解和总结。
5.实践活动：让学生动手制作家乡民俗物品，传承家乡文化。
6.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调家乡民俗的重要性。
7.课后作业：布置相关作业，让学生进一步了解和传承家乡民俗。
七. 说板书设计板书设计分为两部分：1.家乡民俗风情：包括民间艺术、传统节日、民间习俗等。
2.传承与弘扬：强调传承家乡民俗的重要性，激发学生热爱家乡的情感。
八. 说教学评价1.学生自评：评价自己在课堂上的学习表现，如参与讨论、完成作业等。
家乡的风俗节日ppt课件
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诺鲁孜节是新疆维吾尔、 哈萨克、柯尔克孜、乌孜别克、 塔吉克等少数民族的传统节日， 每年自3月21日起，延续3天至 15天不等。“诺鲁孜”节的 “五谷丰登”饭以及碰鸡蛋、 打布球、核桃入洞、拔恰麻古、 转火球等习俗，对研究新疆维 吾尔族的历史文化、风土人情 具有重要的科学价值。诺鲁孜 节是维吾尔族历史发展进程中 产生出来的系统的迎新年节日， 是为进入春耕生产，绿化、美 化、净化环境做准备的节日， 是艺术的节日、体育的节日。
中秋节，农历八月十五， 我国的传统节日之一。关 于节日起源有很多种说法， 也有很多关于这天的传说 和传统。中秋节与春节、 清明节、端午节并称为中 国汉族的四大传统节日。 自2008年起中秋节被列为 国家法定节假日。国家非 常重视非物质文化遗产的 保护，2006年5月20日， 该节日经国务院批准列入 第一批国家级非物质文化 遗产名录。
元宵节的节期与节俗活动，是随 历史的发展而延长、扩展的。就 节期长短而言，汉代才一天，到 唐代已为三天，宋代则长达五天， 明代更是自初八点灯，一直到正 月十七的夜里才落灯，整整十天。 与春节相接，白昼为市，热闹非 凡，夜间燃灯，蔚为壮观。特别 是那精巧、多彩的灯火，更使其 成为春节期间娱乐活动的高潮。 至清代，又增加了舞龙、舞狮、 跑旱船、踩高跷、扭秧歌等“百 戏”内容，只是节期缩短为四到 五天。
家乡的风俗-ppt优秀课件
❸“慢慢”这个词说 明清明节是民间长期 仿效帝王将相“墓祭” 之礼，在那一天祭祖 扫墓，而形成的固定 风俗。
❹第2自然段主要写了 清明节的来历及日期。
时节，以前还有“清明前后，种瓜点豆” “植树造林，莫过清明”的谚语。❺
清明节的习俗有很多，扫墓是对祖先的思 敬。按长期形成的风俗习惯，以前，北京人大 多数都在清明节扫墓，但祭扫仪式并不在清明 节的当天，而是在临近清明的“单”日举行。 传说，只有僧人才在清明当天祭扫坟茔。也有 插柳：因为有一句古话是这样说的“有心栽花 花不成，无心插柳柳成荫。”
也可以写一写你参加一次风俗活动的经历。 3.写作时要突出民俗特点，内容要具体，语句要
通顺。
这次习作我们 应如何去写呢？
可以从给出的两项习作 内容中中选一项来写。
如果介绍一种风俗，在写 作时要抓住风俗的主要特 点，分成几个方面来写， 适当地写一写自己的体验。
如果写自己参加风俗活动 的亲身经历，要把现场活动 和自身感受写具体，把风俗 的特点或来历自然穿插在文 中合适的地方。
•
4．国庆假日是人们休闲的大好机会， 那段时 间里， 我市解 放路上 到处都 是游玩 购物的 人，直 到深夜 ，大街 上还是 不绝如 缕，热 闹极了
•
5．高中语文学习一定要多读多思多积 累，只 有打好 基础， 才能实 现自己 高远的 目标； 如果毫 无知识 储备， 在激烈 的竞争 中，只 能是铩 羽而归
像演电影一样历历在目。
2.亲耳所闻。请长辈介绍当地的风
俗，让我们的耳朵像录音机一样记录下
来。把听到的介绍声情并茂地写下来。
佳作在线：
清明节
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借
写法品析
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《家乡民俗探秘》PPT课件3｜未来版 (共30张PPT)
远古的时候，天上出现了十个太阳， 烤得大地冒烟，海水枯竭， 一个叫后羿 的英雄，射下了九个太阳，解救百姓于 水火之中。不久，后羿娶了个美丽的妻 子，叫嫦娥。 一天，后羿巧遇王母娘娘， 便向她求得一包不死药，据说服下此药， 能即刻升天成仙，然而，后羿舍不得扔 下妻子，便将不死药交给嫦娥珍藏。 不 料，后羿的门客蓬蒙等后羿外出后便威 逼嫦娥交出不死药， 嫦娥知道不是蓬蒙 的对手，危急之时取出不死药一口吞了 下去。
小小调查员：和同学一起说说家乡的民俗吧，看谁说得又多又好。
➢ 春节： 传 统 ➢ 端午节： 节 日 ➢ 中秋节：
➢ 元宵节： ➢ 清明节：
婚 丧 ➢ 婚事： 嫁 娶 ➢ 丧事：
传统节日
➢春节： 贴春联、放鞭炮、穿新衣、办
年货、吃年夜饭、拜年等
➢端午节： 赛龙舟、吃粽子、插杨柳、
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• 以民俗宣传小使者的身份 向大家介绍一种民间习俗。
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示例：
“大家好，我是一名民俗宣传小使者。 今天我要给大家介绍一下端午节的习 俗。每年的农历五月初五是端午节， 在这一天人们都会吃粽子，赛龙舟。 相传，端午节和我国古代楚国的大臣 屈原有关。爱国的屈原由于自己的国 家被秦军占领，悲愤之下投江而死。 人们为了防止鱼虾咬食屈原的尸体， 便划船向水中投下粽子。从此以后， 人们就在农历五月初五这一天用吃粽 子、赛龙舟的方式纪念屈原。”
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嫦娥吞下药后，身体立刻飞离地 面，向天上飞去，由于嫦娥牵挂丈 夫，便飞落到离人间最近的月亮上 成了仙。 悲痛欲绝的后奕，命人摆 上香案，放上嫦娥最爱吃的蜜食鲜 果，遥祭在月宫里的嫦娥。百姓们 闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷 在月下摆上香案，向善良的嫦娥祈 求吉祥平安。从此，中秋节拜月的 风俗在民间传开了。
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• 1. 春节的来历 • 2. 端午节的来历 • 3. 中秋节的来历
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•古时候，有个凶恶的怪兽叫 “年”，每到年末的最后一天 就出来害人。后来，有一位神 仙告诉人们，这种怪兽最怕红 色和声响，于是每年到这一天， 家家户户都在门上贴红春联， 燃放鞭炮 ，为的是驱逐“年” 兽。以后流传下来，就有了过 年的习俗。
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带荷包等。
➢中秋节： 吃月饼、赏月等。
➢元宵节： 看花灯、吃元宵、送火把。
➢清明节： 祭祖、扫墓。
婚丧嫁娶
➢婚事：说跳媒火、盆送、定摆茶喜、宴娶、亲闹、洞拜房天等地。、
➢丧事：置办棺木寿衣等用品、通丧、
子女晚辈戴孝号丧、迎接亲 友吊唁、出殡等。
说一说：
我们这里盖房子的时候， 小孩满月的时候......
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• 屈原是我国古代楚国的一位大臣，
他主张富国强兵，抗击秦国，但遭 到奸臣陷害，被革职流放。后来自 己的国家被秦国占领，屈原悲愤绝 望，于农历五月初五这一天投江而 死。当地的人们听说后，划着大大 小小的船只赶来搭救。为了不让水 里的鱼虾咬食屈原的尸体，人们把 糯米包在苇叶里，用五色线捆好， 做成粽子投入水中。此后，每年农 历的五月初五，人们都用赛龙舟、 吃粽子等方式来纪念屈原。