三年级英语下学期教学进度表
三年级下册英语教学进度表 2013年2月
教学内容
Evaluate test paper M3 U5 Let's talk (I) M3 U5 Let's talk(II)
教学目标
1.能够听、说 、认读1-10 的英文表达法，及balloon, ball, car, boat, doll, kite, and plane. 2.能够在实际的情境中进行 恰当的询问How old are you ? 并且会回答I’m… 3.能够运用How many…?进 行进行简单的询问物体的数 量，并且做出回答。 4.能够在生日的场景中说一 些简单的祝福语例如： Happy birthday! Happy birthday to you. 以及做 出恰当的回应。 5.能够在送礼物时会说 I have a gift for you. 或 者说This is for you. 同 时收到礼物应该有礼貌的回 应。例如：Thank you! I like it very much. 等。 6.对于let’s do 中的指令 能够听懂会做动作。 7.能够吟唱Let’s chant., 会唱歌曲 Ten Littlle Candles.和Happy birthday to you.
1．知识目标：通过学习使学生 能理解儿歌内容，能说出六种水 果的名称词。 2．能力目标: 通过课堂学习操 练，使学生能用英语表达自己对 某种水果的喜好。 3．情感目标：通过多种活动形 式，激发学生英语学习情感，使 之积极参与课堂活动。同时教育 学生互相谦让。 4．策略目标：通过设置小组学 习任务，发展学生个性，培养学 生创新意识及合作学习意识。 5.能运用日常交际用语，活用 四会句型，进行简单的交流，与 他人友好。
英 语 学科教学进度表
周次 时间 2.18 2.19 一 2.20 2.21 2.22 2.25 2.26 二 2.27 2.28 3.1 3.4 3.5 三 3.6 3.7 3.8 3.11 3.12 四 3.13 3.14 3.15 3.18 3.19 五 3.20 3.21 3.22 3.25 报名注册
小学三年级英语教学计划
小学三年级英语教学计划导读：本文是关于小学三年级英语教学计划的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【范文一：小学三年级英语教学计划】一、基本情况本学期我担任三年4、5、6班的英语教学，孩子们通过五个学期的英语学习，对英语已经有了一定的基础，并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。
但是仍然有部分孩子对英语的学习有些恐惧，需要本学期来加强孩子学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。
二、成绩与教学目标：成绩目标：争取三个班都超越芦外样本班级的平均成绩。
教学目标：1、培养学生学习兴趣；2、培养正确的书写习惯；3、能认读所学单词与课文；4、能用所学语言进行语境交际；5、培养学生积极参与、主动学习的态度。
6、培养孩子主动开口说英语的欲望。
字母教学目标：1）字母在单词中的发音。
2）字母在字母表中的顺序。
3）字母的正确书写；4）字母手写体和印刷体的辨别；5）了解生活中常见的字母。
三、措施与方法：方案一、内容盘点与方法：1、字母教学在孩子们掌握了26个字母的认读、书写的基础上，加强孩子们对字母的发音、拼读、和记忆单词的训练，我要针对孩子们的特点，尽可能采用多种生动活泼的教法，使字母教学真正摆脱听、说、读、写的枯燥训练。
1）学生认读字母卡片，掌握字母读音，尽量让孩子自己拼读单词。
2）帮助学生感知辅音字母中的元音音素。
3）学生看单词卡片和图片认读单词，帮助学生感知字母在单词中的发音。
4）学生练习书写字母。
2、单词教学直观教学法——使用直观的实物、图片、多媒体、简笔画、动作和表情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联系，培养学生用英语思维的能力。
如在教学big、small、tall、short、fat、thin单词时可以通过实物、趣味简笔画或反义词等形式来来帮助学生识记。
（small-notbig，short-nottall，thin-notfat）自然拼音法——将单词教学与语音教学结合起来，通过语音教学帮助学生学、记单词。
2023年秋学期人教版PEP版2023—2024学年度第一学期小学英语三年级上册教学计划附教学进度表
2023——2024学年度第一学期人教版（PEP）小学英语三年级上册教学计划附教学进度表三年级上册2023.09.012023年秋学期人教版（PEP）小学英语三年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学英语三年级教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。
学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。
学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。
在本学期的英语教育教学工作中应以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材分析本册教材共包括“Hello!”、“Colours!”、“Look at me!”、“We love animals”、“Let's eat!”、“Happy birthday!”六个单元。
每单元包括“Part A”“Part B”“Part C”三部分。
另外有“Recycle 1”“Recycle 2”两个版块对所学内容进行了阶段性的系统复习。
第一单元主情景图画面提供了新学年新同学见面打招呼，自我介绍以及道别的语用场景。
本单元通过Miss White和学生第一次见面打招呼的情景，提供学生要学习的核心句型Hello/Hi,I'm…通过Zoom和Zip互相展示文具的情景呈现了4个文具单词。
通过Mike和John第一次见面的情景呈现了核心句型What's your name?My name's…以及Goodbye./Bye.通过Zoom和Zip捉迷藏的故事重现了重点句型，通过一个较为有意义的语篇，扩大语言的输入及逐步适应文本的阅读。
第二单元主题是颜色和介绍、问候他人。
主情景图呈现了孩子们去画画时见面的场景。
通过Miss White等人见面打招呼并相互认识的情境，提供了核心句型Good morning.和This is…，并通过两个老师不同的称呼了解Mr和Miss的用法。
闽教版小学英语3-6年级英语教学计划(下学期)
小学三年级下学期英语教学计划一、学生情况分析：学生刚接触到英语，通过上学期英语的学习，已经掌握了一部分词汇，和能进行一些简单的日常对话。
大部分学生对英语学习有比较强的自信心。
学习兴趣也还比较强，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。
所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
同时融入任务性教学。
让学生在兴趣中掌握所学知识。
二、教学内容本学期使用的教材是《九年义务教育课程标准实验教科书英语（第一册）》。
教材共有8个Unit，每个Unit分Part A、Part B、和Part C三个部分，每四个Unit 后有一个Review,最后还有一个Story Time。
教科书全部采用彩色图画，情景会话贯串全套教材。
教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。
三、教学目的（一）培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
（二）能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流做到大胆开口，发音正确。
（三）能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
（四）能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教学重点（一）听、说、读、写要求掌握的四会单词。
（二）教学任务为单元的教学重点，各课的语言点、词汇和句子为重点语言知识。
五、教学难点（一）能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
（二）在真实的情景中正确使用所学句型。
（三）能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
六、教学改革的设想（一）转变教育观念，从二十一世纪的社会发展的需要，明确英语教学改革的意义。
（二）全面转变教育教学观念，立足课堂、面向社会、深入学生心灵，把教学内容与学生的生活经验和知识层次有机地结合起来。
最新人教版小学三年级英语上册教学进度表
最新人教版小学三年级英语上册教学进度表第一单元：Hello- 单词- hello- hi- bye bye- 句型- Hello, I'm [name]. (你好，我是[name]。
)- Hi, I'm [name]. (嗨，我是[name]。
)- 课文- Unit 1: Hello, I'm Amy.- Unit 2: Hi, I'm Jack.第二单元：Colors- 单词- red- yellow- blue- green- orange- purple- 句型- What color is it? (它是什么颜色？) - It's [color]. (它是[color]。
)- 课文- Unit 3: What Color Is It?- Unit 4: It's Purple.第三单元：Numbers- 单词- one- two- three- four- five- 句型- How many? (多少个？)- It's [number]. (有[number]个。
)- 课文- Unit 5: How Many?- Unit 6: It's Three.第四单元：Family- 单词- father- mother- brother- sister- baby- 句型- Is he/she your [family member]? (他/她是你的[family member]吗？)- Yes, he/she is. (是的，他/她是。
)- No, he/she isn't. (不，他/她不是。
)- 课文- Unit 7: Is He Your Father?- Unit 8: Is She Your Sister?以上是最新人教版小学三年级英语上册的教学进度表。
每个单元都包含了相关的单词、句型和课文。
请根据进度表进行教学，帮助学生学习英语。
2024年秋季学期三年级英语(2024版)教学计划
2024年秋季学期三年级英语（2024版）教学计划一、教材分析本教材为义务教育教科书英语（PEP）三年级上册，以2022新课程标准为指导，注重培养学生的核心素养。
教材内容丰富多样，涵盖六个单元和一个复习单元。
每个单元围绕特定主题展开，如“Making friends”“Different families”“Amazing animals”等，通过听、说、读、写等活动引导学生学习英语知识和技能。
教材具有以下特点：1.主题贴近学生生活，激发学习兴趣。
如交朋友、家庭、动物等主题都是学生熟悉且感兴趣的，能让学生在实际情境中学习英语，提高语言运用能力。
2.板块设置合理，综合性强。
包括对话、词汇、语音、阅读、项目活动等板块，全面培养学生的语言综合能力。
例如，在“Making friends”单元，通过对话让学生学会打招呼和介绍自己，词汇部分学习表示身体部位的词，语音板块学习字母 Aa-Dd，阅读部分则引导学生理解友谊的含义。
3.注重培养学生的思维能力和跨文化意识。
如在不同单元中通过对比不同家庭、动物的特点等，培养学生的观察和分析能力。
同时，介绍英语国家的文化和风俗习惯，拓宽学生的国际视野。
二、教学目标1.语言能力目标：（1）掌握教材中的词汇、句型和语法知识。
如能准确说出身体部位、家庭成员、动物、水果、颜色、数字等词汇，熟练运用“Thisis...”“Is this...?”“Do you have a pet?”等句型。
（2）提高听、说、读、写四项语言技能。
学生能听懂简单的英语对话，正确朗读单词和句子，进行简单的口语交流和书写字母、单词。
2.文化意识目标：（1）了解英语国家的文化和风俗习惯。
例如，通过学习不同单元的内容，了解英语国家人们在交朋友、家庭生活等方面的习惯。
（2）培养跨文化交际意识。
让学生明白不同文化之间的差异，学会尊重和欣赏不同文化。
3.思维品质目标：（1）培养学生的观察力、分析力和创造力。
在学习过程中，引导学生观察图片、分析问题、进行创意表达，如在项目活动中制作思维导图、动物图画书等。
2024年春学期人教版pep版小学英语三年级下册教学计划和教学进度表
2024年春学期人教版（PEP）小学英语三年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学英语三年级教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。
本班学生学情平稳，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。
学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。
在本学期的英语教育教学工作中应以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材分析本册教材共包括“Unit 1 Welcome back to school!”、“Unit 2 My family”、“Unit 3 At the zoo”、“Unit 4 Where is my car?”、“Unit 5 Do you like pears?”、“Unit 6 How many?”六个单元。
每单元包括“Part A”“Part B”“Part C”三部分。
另外有“Recycle 1”“Recycle 2”两个版块对所学内容进行了阶段性的系统复习。
“Unit 1 Welcome back to school!”单元学习的主题是关于初次见面向别人介绍自己和他人，主情景图通过新学年开学师生们见面的情景呈现本单元要学习的核心句型和词汇（详见单元单元学习与作业目标要求）。
在C部分呈现了小松鼠Zip和棕熊Zoom斗智的故事。
学生除了复习巩固句型I'm a teacher. I'm a student.外，还要通过图片和上下文理解新句子Can you read this?/ Sure.等。
“Unit 2 My family”单元学习的主题是家庭成员，通过假日一家人在公园的活动呈现了本单元的核心句型和词汇（详见单元单元学习与作业目标要求）。
在C部分通过Zip到Zoom家做客的故事，重现了本单元部分重点词汇和核心句型，并加入了两个生词actress和beautiful.通过有趣又有意义的故事，增加学生活言的输入，使逐步适应文本阅读。
2024年pep三年级英语下册教学进度表
2024年pep三年级英语下册教学进度表2024 Year PEP Grade 3 English Lower Semester Teaching ScheduleWeek 1-2: Unit 1 - My School Life- Learn vocabulary related to school- Practice greetings and introductions- Role-play conversations in schoolWeek 3-4: Unit 2 - My Favorite Things- Learn to describe favorite things using adjectives- Practice speaking and writing about preferencesWeek 5-6: Unit 3 - My Family- Learn vocabulary related to family members- Practice describing family members and relationshipsWeek 7-8: Unit 4 - My Daily Routine- Learn time-related vocabulary- Practice talking about daily routines using present simple tenseWeek 9-10: Unit 5 - My Hobbies- Learn vocabulary related to hobbies and interests- Practice speaking about hobbies and interestsWeek 11-12: Unit 6 - My Neighborhood- Learn vocabulary related to places in the neighborhood- Practice giving directions and talking about locationsWeek 13-14: Unit 7 - My Body- Learn vocabulary related to parts of the body- Practice describing illnesses and injuriesWeek 15-16: Unit 8 - My Clothes- Learn clothing vocabulary- Practice describing clothing items and outfitsWeek 17-18: Unit 9 - My Favorite Food- Learn food-related vocabulary- Practice talking about favorite foods and mealsWeek 19-20: Unit 10 - My Pets- Learn vocabulary related to pets- Practice talking about pets and their careWeek 21-22: Unit 11 - My Travel Plans- Learn travel-related vocabulary- Practice making travel plans and asking for directionsWeek 23-24: Revision and AssessmentThis teaching schedule is designed to help students improve their English language skills in a structured and organized manner. Each unit focuses on different aspects of language learning, including vocabulary, grammar, and speaking skills. By the end of the semester, students will have a well-roundedunderstanding of basic English language concepts and be able to confidently communicate in English.。
【人教版】(PEP)三年级英语上册教学计划(含进度表)
人教版PEP三年级英语上册教学计划及进度表一、指导思想：人教版（PEP）三年级英语教材，在《英语课程标准》明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。
二、学情分析:本学期我担任三年级的英语教学工作，本班共有学生50人。
他们聪明活泼、勤奋好学。
这些学生刚接触到英语，他们对英语感到好奇，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。
学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。
所以，在教学中，应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
三、教材分析:《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。
这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。
本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。
本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
三年级第二学期教学进度表
三年级第二学期教学进度表
本学期内容为：乘数是一位数的乘法，除数是一位数的除法，直线、线段和角，四则混合运算和应用题。
安排正课76课时，机动4课时，另外总复习5课时。
课题课时
一、乘数是一位数的乘法31课时
1、口算乘法3课时
2、笔算乘法25课时
整理和复习5课时
二、除数是一位数的除法30课时
1、口算除法6课时
2、笔算除法21课时
整理和复习5课时
三、直线、线段和角5课时
1、直线与线段2课时
2、角的初步认识3课时
四、四则混合运算和应用题10课时
1、四则混合运算6课时
2、应用题4课时
五、总复习12课时
1、总复习练习6课时
2、整体复习6课时。