人教版(新起点)-英语-二年级下册-Unit 4 Time Lesson 1 -3 一课一练
Unit 4 TimeLesson 1习题一、选出正确的短语完成句子。
1. I often _____at 7:00.A. go homeB. go to school2. He goes to bed at ______.A. 6:00B. 8:003. Do you go home_____?A. at 5:00B. 11:004. The ____is green.A. whiteB. wall二、用英语读出下列时间。
6:30 7:00 7:20 12:00 4:00 9:00______________________________________________________________ 三、翻译下列句子。
6点30了，该起床了。
（）7点了，该去上学了。
（）12点了，该吃午餐了。
( )四、选择。
( )1.Time for breakfast. A.Sing and dance( )2.Time for English B.Drink some milk( )3.Time for music C.Jump and run( )4.Time for P.E. D.Read and write五、连词成句。
1.is, time, it, what, now ( ? )___________________________________ 2、school, time, it’s, go, to, to ( . )___________________________________3、o’clock,it’s, twelve ( . )___________________________________ 4、for, math, time, class, it’s ( . )___________________________________ \答案：一、B.B.A.B二、six thirty seven o’clock seven twentytwelve o’clock four o’clock nine o’clock 三、 It's 6:30, it's time to get up.It's 7:00, it's time to go to school.It's 12:00, it's time to have dinner.四、B D A C五、1. What time is it?2. It’s time to go to school.3. It’s twelve o’clock.4. It’s time for math class.Lesson 2习题一、选择合适的答案。
( )1. School is _________.A. overB. goC. come( ) 2. ——________ is it now?——It’s 5 o’clock.A. How manyB. What colorC. What time( ) 3. It’s time _______ lunch.A. toB. atC. for( ) 4. It’s 8 a.m. It’s time for ________.A. PE classB. dinnerC. lunch( ) 5. —It’s time for music class.——Let’s __________.A. read and writeB. jump and runC. sing and dance二、连词成句。
1. class, time, English, It’s, for (.)____________________________________________________________________2. some, Let’s, milk, drink (.)____________________________________________________________________3. there, is, What, it, time (?)____________________________________________________________________4. the, Let’s, to, playground, go (.)____________________________________________________________________ 三、补全对话并判断对错（选择句子并填到合适的位置上，只填序号）。
Mike: 1. _______Wu Yifan:I’m in London.Mike: 2. ___________Wu Yifan: It’s 12 at noon. 3. _________Mike: I’m in Beijing. 4. __________ 5. __________Wu Yifan: Goodbye.Mike: Bye.四、根据上文，判断对错。
对的写“T”，不对的写“F”。
( ) 6. Wu Yifan is in London.( ) 7. Wu Yifan has to (必须) have PE class now.( ) 8. Mike is in London, too.( ) 9. It’s 4 o’clock in Beijing.( ) 10. Mike is going to (将要……) watch TV.答案：一、1. A 2. C 3. C 4. A 5. C二、1. It’s time for English class.2. Let’s drink some milk.3. What time is it there?4. Let’s go to the playground.三、1. C 2. E 3. D 4. B 5. A四、6. T 7.T 8. F 9. F 10.FLesson 3习题一、写单词1.十一____________________2.十二____________________3.二十____________________4.三十____________________5.四十____________________6.五十____________________二、根据图片，选择合适的答语完成句子1.（）1. It’s 6:30. It’s time to _________.2. A. get up B. go to school C. go to bed3.（）2. It’s 7:15. It’s time to _________.4. A. go to bed B. go to school C. PE class5.（）3. School is over. It’s time to __________.6. A. go to school B. get up C. go home7.（）4. It’s 2:30. It’s time for __________.8. A. go home B. music class C. PE class9.（）5. It’s 9:30. It’s time to __________.10. A. go to school B. go to the zoo C. go to bed三、我会选1.（）1. It’s 8:00. It’s time ________ watch TV.2. A. for B. to C. in3.（）2. It’s 3 o’clock. It’s time ________ PE class.4. A. for B. to C. on5.（）3. ——What time is it?1.——___________.6. A. It’s nine thirty B. It’s nine clock C. It nine thirty7.（）4. _________ It’s time for English class.8. A. Just a minute. B. Hurry up. C. Go on.9.（）5. Breakfast is __________.10. A. ready B. a egg C. apple四、阅读短文，根据短文选择正确的答案I get up at 6:30. I have breakfast at 7:00. Then I go to school at 7:20. I have class at 8:00. I have lunch in the canteen at 11:30. School is over at 4:50 in the afternoon. I go home at 5:00. In the evening, I read books and go to bed at 9:00.1.（）1. I go to school at _______.2. A. 6:30 B. 7:00 C. 7:203.（）2. I have lunch _________.4. A. in the canteen B. at 12:00 C. in 11:305.（）3. I go home at __________.6. A. 4:50 B. 5:00 C. 6:007.（）4. I go to bed at _________.8. A. 9:50 B. 10:00 C. 9:00答案:一、eleven，twelve，twenty，thirty，forty，fifty二、1. A 2. B 3. C 4. B 5. C三、1. B 2. A 3. A 4. B 5. A四、1. C 2. A 3. B 4. C。
人教新起点版六年级下册英语 Unit 4 Free Time Lesson 1 教案
人教新起点版六年级下册英语 Unit 4 Free Time Lesson 1 教案一、教学目标1.知道以下单词的发音和意思：free time、draw、paint、read、listen。
2.理解并能正确运用以下句型：What do you do in your free time? I like to…。
3.通过学习这一课的内容，学生能够谈论自己在业余时间喜欢做的事情。
二、教学重点1.单词发音和意思。
2.句型：What do you do in your free time? I like to…。
三、教学难点1.能够使用“What do you do in your free time? I like to…”这个句型来用英语表达自己在业余时间的爱好。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过展示一幅关于兴趣爱好的图片，或者播放一段与业余时间有关的小视频来引入本课内容。
2. 学习新单词（15分钟）1.教师可以先播放一段视频来让学生听单词的发音，然后再让学生跟着读几遍。
2.教师可以为每个单词配上图片或者举个例子，让学生更容易地理解单词的意思。
3. 学习新句型（20分钟）1.教师可以先给学生展示“What do you do in your free time?”这个句子的结构，引导学生联想到中文的翻译是“业余时间你做什么？”。
2.教师可以设置一些场景，比如询问学生在周末、放学后、家里的空闲时间都喜欢做什么，从而鼓励学生使用本课所学的句型来进行交流。
4. 练习（30分钟）教师可以组织学生们进行练习，时间不限，主要是为了让学生发挥所学，以及让老师及时纠正他们的错误。
可以采用以下几种形式： 1. 学生小组内进行对话。
2. 教师辅导一个学生与他进行对话。
3. 教师随机抽取一些学生进行英语口语展示。
5. 总结（10分钟）教师可以引导学生进行总结，并让学生对本课所学的知识和词汇进行复习。
五、教学反思本课以“What do you do in your free time?”这个句型为核心，对于学生来说应该是比较容易掌握的。
人教版新起点二年级英语下册全册课件
2020/6/17
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Unit 1 Playtime
Lesson 1
我们一起学习吧！
swim
play football
踢足球
放风筝
fly a kite
ride a bike 骑自行车
sing play the p__ia_n_o_
ride a b__ik_e_
play basketball play football play table tennis play tennis
play t_e_n_n_is__
play f_o_o_t_b_a_ll_
play basketball play football play table tennis play tennis
2. can的否定句
I can't fly.
I can't walk.
3. can的疑问句
--Can you ride a bike?
--Yes, I can.
--No, I can't.
Let's practice.
Can you...?
Can you walk? No, I can't.
['sʌni]
What’s the weather like in Sydney?
It’s sunny in Sydney.
rainy
['reini]
人教版新起点英语二年级下册全册英语教案及计划
人教版新起点英语二年级下册全册英语教案及计划教学计划一、学生知识能力、习惯态度分析学生已学过一年半的英语.大部分学生对英语比较感兴趣.有一定的模仿能力.对单词读音的记忆有一定难度.很容易遗忘；并且他们注意时间不长.对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。
因此.在激发他们兴趣的同时.还需进一步培养他们良好的学习习惯。
二、教学目的任务１.培养学生良好的学习习惯；２.激发培养学生学习的热情.对英语学科的喜爱；３.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；４.继续培养学习兴趣.提高他们听和说的能力。
三、教材重点难点１.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲２.能根据图片或实物.说出所学单词.发音正确３.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话四、主要措施１.利用直观教具.引起学生的注意力２.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式.激发学生参与的热情３.充分发挥现代化教育手段的作用4.尽力体现"用中学、学中用"的原则五、教学进度安排第1.2,3周：Unit1 playtime第4,5,6周：Unit2 weather第7,8,9周：Unit3 seasons第10周： revision 1第11,12,13周：Unit4 time第14,15周：Unit5 my day第16,17周：Unit 6 my week第18周： Revision 2全册教案Unit1 Playtime单元介绍：教学内容◆重点学习词汇和表达法⏹Playtime fly play football fly a kite ride a bike make a model plane swim make a snowman⏹can can’t=can not教学目标◆认知目标：⏹能够熟练运用功能句型：Can you play football? Yes, I can. / No, I can’t.I / She / He can…very well..能够听、说、读、抄写单词✧能够在本单元涉及的情景条件下表达自己能干什么。
人教版新起点小学英语二年级下册Unit 4 Time Lesson 1 教案 1
T: What time is it?
Ss: It’s 7：10 .------It’s seven ten.
Ss: It’s 7：20 . ------It’s seven twenty.
Ss: It’s 7：30 . ------It’s seven thirty. -------It’s half an hour.
人教版新起点英语
人教版新起点英语
二年级下册
浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！ 让我们一起快乐的学习吧！
TB:小初高题库
人教版新起点英语
Unit 4 Time Lesson 1 教案 1
教学内容：
学习非整点时间的表达：一点十分，一点二时，一点半 学生用材料制作一个简易的时钟 发挥学生的时间能力，通过拨表针、说时间和做事情进一步巩固时间的表达及对数字
教学步骤：
step 1. warming up (热身活动) Sing the chant of Lesson 73
step 2. reviewing and leading in (复习并导入新课) Review the words
1) Read the words together
2) Read the flash words (单词闪现)
掌握较好，但部分学生对问问题，还是不太熟练。
TB:小初高题库
人教版新起点英语
相信自己，就能走向成功的第一步 教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。数学思维
可以让他们更理性地看待人生
TB:小初高题库
3) Guessing game 教师摆好钟表时针、分针，复习三个已经学过的时间（7，12，6）
T: What time is it?
二年级下册英语教学设计-Unit 4 Time Lesson 1 (1)∣人教新起点
二年级下册英语教学设计-Unit 4 Time Lesson 1 （1）∣人教新起点前言2年级的学生正处于英语学习的初级阶段，他们很少有机会接触英语，更不用说学习语法了。
我们应该引导学生尝试使用英语进行沟通，学生们应该通过实践和反复练习来掌握英语基本语言技能。
在这个教学设计中，我们将制定一份适合二年级学生的英语教案，并让学生通过简单的练习和互动来学习“时间”的使用。
教学目标1.学生能够听懂并理解时间表达式。
2.学生能够正确地使用时间词汇。
3.学生能够对照时间表格，简单地描述日常活动的时间。
4.学生能够通过练习和互动来交流日常活动安排的时间。
教学重点和难点•教学重点：时间表达式，时间词汇的学习和正确应用。
•教学难点：学生的听力理解能力和表述能力。
教学过程第一部分：导入新知识1.教师用英文词汇说出当前时间，让学生猜测是什么时间，并通过图片与学生核对。
例如：教师说：“It’s 5 o’clock”，学生识别“5”这个数字，然后再与图表交叉核实。
2.告诉学生今天我们要学习的是时间。
教师在黑板上写下小时和分钟的数字，在学生们听和说的过程中增强学生的记忆力。
第二部分：新知识的学习1.向学生介绍“时间”的英文表达。
例如：“What time is it？” “It’s 5 o’clock”，教师应注重强调“o’clock”这个单词的发音，学生可以跟着教师一起模仿。
2.教师可以演示如何在不同的场景下表达时间，比如我们可以说“7:30”，也可以说“half past seven”。
在教学过程中，教师应该首先向学生介绍：“half past…”的表达方法并进行多次练习；之后再向学生介绍其他的时间表达方式。
3.教师向学生展示时间表格，并简单地讲解表格的用途和格式。
让学生逐渐熟悉时间的常用表达方法和时间表格的格式。
第三部分：练习与互动1.学生们在小组内讨论并练习时间表达和时间表格的应用。
2.教师将学生分成几个小组，并让学生之间进行简单的对话练习，包括如何询问时间，如何回答时间，以及如何描述一天中的时间安排，等等。
新起点人教版二年级英语上册《Unit4_Lesson1_名师教案【北京市海淀区】》
新起点《英语》二年级上册Unit4 In the Community（第一课时）教学设计教学设计个人信息姓名单位联系方式设计者教学基本信息课题Unit4 In the Community（第一课时）学科英语年级二年级相关领域教材书名：《英语（一年级起点）二年级上册》出版社：人民教育出版社出版日期：2013年6月第一版1. 指导思想与理论依据在情境中感知含义，于活动中提升语言《义务教育英语课程标准》（2011年版）在课程基本理念中指出：现代外语教育注重语言学习的过程，强调语言学习的实践性，主张学生在语境中接触体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。
鼓励学生在教师引导下，通过学习多种方式，逐步掌握语言知识和语言技能。
因此，本课我使用大量真实场景的照片，创设贴近学生实际生活的社区情境，并在此情境中开展各种语言实践活动，为学生的语言实践和应用搭建平台。
同时采用学生自主学习，教师从旁引导的方式，帮助学生在活动中巩固和运用语言。
2. 教学背景分析教学内容分析本课是新起点英语教材二年级上册第四单元In the Community的第一课时，是一节词汇新授课。
本单元第一课时A部分借助歌谣和图片情境化地呈现了六个表示社区内公共场所的词汇：bookshop，zoo，school，supermarket，park，hospital，让学生通过听、看、唱等途径感知、理解和学习这些词汇。
B部分通过“看图问答”活动巩固A部分所学词汇。
学生通过运用学过的旧知掌握了询问某人的位置和回答某人在某地的句型，体会语言的交际性。
为了更加贴近学生的真实生活，教师保留此活动形式，但将书中主线人物替换为本班学生，并将卡通场所图片部分替换为学校附近真实场所图片，尽可能多地为学生创设在真实语境中运用语言的机会。
C部分再次说唱歌谣，进一步巩固所学词汇的英文表达，同时整体感知英语语言，语调和节奏。
本单元词汇在生活中较为常见，学生在之后四年级Neighborhood单元学习中，还将学习到更多关于社区场所的词汇，因此学好本单元有助其综合表达所学内容，因此需要教师通过有效的教学活动及多种途径帮助学生牢固掌握单词。
新起点人教版二年级英语下册《Unit1_Lesson3_名师教案【北京市海淀区_】》
教学基本信息课题Play time学科英语学段低段年级二年级教师教材书名：新起点出版社：人民教育出版社指导思想与理论依据指导思想：以英语学科核心素养为指导思想，以激发学生英语学习兴趣为导向，教育信息化技术手段及应用引入教学，使用混合式学习模式，帮助学生在视听，说唱，拼读，真实语言运用和思维方面有更大的发展，助力学生在课后进行自主个性化学习，并给与个性化反馈，通过英语绘本教学内容的融入帮助学生拓宽视野，提升认知能力。
理论依据：英语学科核心素养；维果斯基“最近发展区理论”；布鲁姆的认知目标分类（由低到高分别为识记、领会、应用、分析、综合、评价及创新）。
教学方法：PWP；图片环游。
教学背景分析教材分析：本单元主题是playtime，主要着力于交流学生的娱乐活动时间如何度过。
教材上提到中国学生经常进行的活动，例如play football, make a model plane, fly a kite, swim, ride a bike等，所用到的句型是Can you …?在实际交际中，这个功能句不是很实用，更加实用的应该是Do you like to …?而且，学生也有兴趣了解更多的娱乐活动项目，所以教师选用“雪地阅读”Games we play绘本，以We like to play …为主要句型，介绍了另外几种外国小朋友经常玩的游戏，例如play tag捉人游戏play baseball玩棒球，play house玩过家家，play hide and seek玩捉迷藏，play dress up玩换装游戏等等，最后提到了We can’t play with fire.不能玩火，是关于玩耍的安全建议。
通过这些团体活动的介绍和学习，让学生开阔眼界，了解更多的游戏说法和玩法，同时培养日常安全意识。
学情分析：学生对教材里学到的play football, make a model plane, fly a kite, swim, ride a bike等内容掌握得比较好，词图匹配，认读词组等方面简单复习即可掌握，学生在做本单元同学娱乐活动调查时会不自觉将Can you…?的句式直接替换成Do you like to play…?说明学生在实际调研时更愿意用喜欢什么样的活动来交流表达，而且书本上所学内容不足以满足学生的表达需求，因此，本课引入原版绘本学习是顺应学生真实语用的需求。
二年级下册英语优质教案-Unit4 Time Review and Rewards 人教新起点
教学设计第三部分：课时教学设计课题Save time, plan your life!1. 指导思想与理论依据《英语课程标准》（2011版）强调语言学习的实践性和应用性，主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，鼓励学生通过体验、实践、探究等方式，发现语言规律，形成学习策略，发展自主学习能力。
这也正是英语学科核心素养所倡导的，即培养学生的“思维品质”（包括分析、判断等活动）和“学习能力”（如自主管理等）。
深度学习理念则将以上理论思想细化为具体条件，如学生主动参与；确立高阶思维发展的教学目标；整合意义联接的学习内容；创设真实情境及持续关注的评价方式。
因此，以不同任务激发学生主动参与发现、解决问题，从而发展自主管理能力；以合作探究引导学生发现语言规律，从而形成一定的思维品质；以真实情境整合学习内容及评价方式的意义联结，是设计本节课的基本理念。
基于上述理论依据，本课以“时间规划”为内容依托，通过绘本故事的阅读，使学生在帮助故事人物解决问题的过程中，复习再现“认识时间”的语言知识，在律，尤其是“几十”和“十几”的表达，并能类推到百以内数字单词，进而可以表达所有的时间（几点几分）2. 能够在故事情境中综合运用功能句型“What time is it'？"Its.”，并能够拓展Let's..”进行晨间活动的表达。
3. 能结合故事情境及讨论分享，理解“time line”（时间段）的概念，将“珍惜时间”的认知经验具体化为“如何”节约时间、合理规划，培养自我管理能力。
教学难点：1. 能结合故事情境及讨论分享，理解“tie1ine”（时间段）的概念，将“珍惜时间”的认知经验具体化为“如何”节约时间、合理规划，培养自我管理能力。
5. 教字过程与教学资源设计（可附教学流程图，含板书设计）教学流程教学过程Before-reading读前热身，复习导入1. 游戏猜谜，激趣热身，聚焦主题，复习旧知师生问候。
人教版(新起点)Unit4FreeTimeLesson1课件
>>Practice
C Let’s read
1. What clubs did Bill go to in China? In China, Bill went to English club, maths club, chess club, art club and music club.
2. What clubs does Bill go to in Canada? In Canada, Bill goes to hockey club and volunteers’ club.
1. What do Bill and Ted do in their free time? 2. What are Bill’s and Ted’s hobbies? 3. What sports are Bill and Ted good at?
>>Practice
B Let’s talk
1. What do you do in your free time? 2. What are your hobbies? 3. What sports are you good at? 4. How often do you do them?
>>Presentation
C Let’s read
1. What is Bill doing in this picture? 2. Can you guess what clubs Bill goes to?
>>Summary
如何询问对方和回答自己的爱好？ ---What are your hobbies? ---I like… 如何询问对方业余时间做什么？ What do you do in your free time? 如何询问对方多久进行一次某活动？ How often do you…?
二年级下册英语一课一练-Unit 5 My day Lesson 2 人教新起点(含答案)
人教新起点小学英语二年级下册Unit 5 My dayLesson 2习题一、看图，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。
Get up. Eat dinner. Go to school. （）（）（）Go home. Eat breakfast. Go to bed.（）（）（）二、读句子，选中文，填字母编号。
（）1．When do you get up every day? A．你每天什么时候起床？（）2．When do you eat breakfast every day?B．你每天什么时候睡觉？（）3．When do you eat dinner every C．你每天什么时候吃午day? 饭？（）4．When do you eat lunch every day?D．你每天什么时候吃晚饭？（）5．When do you go to bed every day?E．你每天什么时候吃早饭？三、读句子，选答语，填字母编号。
（）1．When do you get up every day? A．I eat dinner at 6:00.（）2．When do you eat breakfast everyday?B．I get up at 7:00.（）3．When do you go to school everyday?C．I go home at 4:00.（）4．When do you eat lunch every day? D．I eat breakfast at7:10.（）5．When do you go home every day? E．I go to school at7:40.（）6．When do you eat dinner every day? F．I eat lunch at 12:00.（）7．When do you go to bed every day? G．I go to bed at 9:00.人教新起点小学英语二年级下册Unit 5 My dayLesson 2习题答案一、看图，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。