小学三年级数学周记作文13篇
3年级下册数学周记（精选9篇）
3年级下册数学周记（精选9篇）3年级下册数学周记篇15月20日星期三天晴这个星期，我在学校里学了统计，觉得很有意思！回到家，和妈妈检查了20xx年电费单，得到以下的统计图：（略）我发现了：（1）7~8月用电最多，因为是夏天，家里开了空调，所以用电量大。
（2）11~12月用电量少，因为是冬天的原因，用电量比较少。
通过这次统计后，我知道今后要节约用电。
因为不节约电的话，就会造成浪费。
3年级下册数学周记篇2眨眼间，寒假过去了，在开学的第一个星期中，我们学习了负数和圆柱与圆锥中的第一部分圆柱。
为了表示两种相反意义的量，出现了负数，用“-”号表示负号。
以前学得15、16这样的数叫做正数，用“+”表示正号，不过也可省去正号。
这些符号在存折上也出现过，如：-200表示支出了200元，+500元表示存入了500元。
温度计的零上与零下、楼层的楼上和地下、海拔、水位、盈利和亏损、增产和减产、得分和扣分都是正负数在生活中的广泛应用。
但一定要记住0既不是正数也不是负数，比较大小时最后用画数轴额方法来比较大小，直线上0右边的数是正数，左边的.数是负数，而正数都比0大，负数都比0小，所以正数都比负数小。
岗亭、蜡烛、灯笼等都是圆柱，圆柱的两个圆面叫做底面；周围的面叫做侧面；两个底面之间的距离叫做高。
如果把圆柱的侧面打开是个长方形，长方形的长等于圆柱底面的周长，宽等于圆柱的高。
圆柱的表面积=圆柱的侧面积+两个底面的面积，记住是两个底面，圆柱的侧面积=底面周长×高。
有特殊的时候下，如圆柱形的帽子、笔筒，只需求一个底面面积+侧面积，压路机、贴海报只需求一个侧面积就好了。
好的开始是成功的一半，让我们再接再厉吧!3年级下册数学周记篇3X月X日星期X 天X我是一个“数学白痴”，可同时我也是一个小小数学迷。
在日常生活中我们每天都会遇到数学问题，今天我又遇到数学问题了。
今天早上，我们全家都吃妈妈烙的饼，我要吃2张饼，爸爸要吃3张饼，妈妈要吃2张饼，妹妹只需要1张。
数学周记(通用13篇)
数学周记（通用13篇）数学周记篇1今天，老妈跟我说：“雪飞，跟你玩个游戏吧！”我说：“好呀！”老妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定了一根指针。
纸板平均分成24个格，格内分别写着1—24、“老妈，游戏规则是什么？”“游戏规则很简单：指针转到单数格或双数格，都要加上下一个数。
加起来是单数就是我赢，加起来是双数就是你赢。
”我一连玩了十多次，可是每次都输。
“为什么总是单数呢？”我问老妈。
老妈说：“你自己想想吧！”于是，我绞尽脑汁地想，终于让我想起了：单数+双数=单数。
这下子我明白了，假如指针转到单数格，那么加下一个数就是双数；假如指针转到双数格，那么加下一个数就是单数。
所以，指针转到任何一格，加起来的数都是单数。
数学周记篇2数学，不仅仅是一门学科，它是由一个个数字编织起来的美。
每一个数字背后，总会有它鲜为人知的秘密。
数学，在生活中教会了我们许多道理。
数学，它并不简单易懂，然而不懂的，就要一起探讨，解决问题。
我是课代表，所以小伙伴们常常来找我探讨问题。
我们相互帮助，一起努力，一起学习。
然而，有些人，他们不愿去帮助他人，他们觉得，别人的困难是他们自自己的事，和我没有任何关系。
公共汽车上，没有年轻人愿意给老人让座因为他们想让自己多坐一会；公司中，没有人愿意分享经验，因为他们想让自己先完成任务；排队时，总有些人往前挤，因为他们想让自己先来。
现在的社会，或许已经有许多人都不愿再去帮助他人。
而我觉得，就算他们取得了多大的成绩，他们的生活也不会很精彩，因为他们不会帮助他人。
而我，我可以说我的生活是精彩的，因为我愿意帮助他人，虽然只是数学上这点小事。
是因为数学，是它让我的生活精彩的。
生活，因数学而精彩！祝大家：学习努力成绩进步，将数学学习，成为自己的强项，将数学学习，成为自己施展目标的利剑！数学周记篇3又是一周过去了，离毕业考试越来越逼近，仔细想一想，短短一周，我究竟学会了什么，做到了认真仔细了吗？我不禁反省起来：（1）课上表现——我生性好动，课上更别提，不是摸这就是摸那，课上表现很不好，造成我不认真的习惯！以后我会多加注意。
关于三年级数学周记5篇
三年级数学周记关于三年级数学周记5篇三年级数学周记篇1昨天，数学考试，我考了95分。
错了一道填空和文字题。
填空那题老师在考试前给我们复习过，我没有认真背，认真记，一边背一边在想其他的事情，一点也没记住。
因此，在考试时，我无论如何也想不起来，就漫不经心地写了个“数的大小”。
那道文字题，是我没看清题意，把“×”写成“÷”，就错了。
考得这样的分数，第1题因为考试态度不端正，第2题因为我没有认真复习。
我以后一定做到这两点，但也不能粗心。
老师，我每次考试都得不到满意的成绩。
自从上了趣味数学以后，我就懂得了学数学最重要的是理解。
光靠抄别人的'答案是没用的，抄了也白抄。
所以，以后我要认真听讲，这样才能取得优异的成绩。
三年级数学周记篇2今周，我学了一个很大的质量单位，那就是吨。
我回家时问妈妈说吨有多重，妈妈说大约有40个我那么重。
我问爸爸1吨=多少千克，爸爸说1000千克=1吨。
我想1000千克很大，1吨一定很大。
我跑去问老师，1吨大不大。
老师说大！跟我想的一样，1吨果然很大，以后我一定要认真学习更大的单位。
在第二单元里，我学会了怎么计算万以内的加法和减法。
比如：在写竖式的过程中，注意数位要对齐，不要忘了横式上写上答案，横线要用尺子画，不要把加法看成减法，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1.哪一位上的数不够减就要向前一位借十。
另外在这一单元，我还学会了演算。
比如:妈妈给我买了一件衣服和一双运动鞋，一件衣服135元，一双运动鞋48元。
妈妈给收钱的阿姨200元，阿姨找给妈妈17元，找的钱对不对呢?通过演算没问题，你看，数学在生活中的用途也相当大吧！我一定要好好学数学。
三年级数学周记篇3这周，我要写分数。
第一，把一个物体或一个圆平均分成若干份，其中一份就是它的几分之一，几分就是它的几分之几。
第二，我们把分数中间的横线叫分数线，表示平均分；分数线下面的数叫分母，分数线上面的数叫分子。
第三，在比较大小时，分子相同，分母不同，分母越大，分数就越小，分母越小，分数就越大。
数学周记(通用28篇)
数学周记〔通用28篇〕数学周记〔通用28篇〕数学周记篇1今天，我偶尔地在一本书上见到了这样不可思议的数据：“一度为0·01厘米的纸对折30次之后的厚度竟然比珠穆朗玛峰还要高呢？”这个数据无论怎么听都觉得太“荒唐”了一点。
毕竟是一张薄薄的纸，通过对折真能超过珠穆朗玛峰吗？但是很多意想不到的事情都有可能发生，所以只有通过计算，这一切的谜底才能揭晓。
随即，我便把0·01厘米连续乘以2，一共30次，得到10737418·24厘米。
接着，我又把珠穆朗玛峰的高度8848。
13米转化为884813厘米，通过比拟，很明显可以看出对折30次之后的纸张的厚度确实胜过了珠穆朗玛峰的高度，而且还是后者的10多倍。
其实，像这样的惊人的数据在平常的生活中处处存数学在，只要你有一双擅长发现的眼睛。
数学周记篇25月20日星期三天晴我们的数学课程即将完毕了，在复习的过程中我的收获很多，还有一些困惑。
我觉得平移和旋转很有趣。
因为用一个图形依次平移，会变成一条美丽的花边。
不过做这类题，要把对应点找好，数清对应点之间的格子。
学习了千米和吨，我们就知道怎么使用千米和吨这两个单位了。
千米这个单位很长，通常用在测量公路的长度。
吨这个单位很重，用在称量比拟重的物体上比拟适宜。
上面介绍的都是我的收获，我的困惑是：我们这学期学的统计是求平均数。
求平均数的第一步是求总数量，要把好多个数连加起来，很容易算错，要特别细心。
数学周记篇3我的数学教师大约40多岁，她长的瘦瘦的，个子不高，一对弯弯的眉毛，下面一双水汪汪的眼睛特别有神，红红的嘴唇，大大的耳朵，看起来非常有福。
她平时对我们非常好，就像妈妈一样和蔼可亲。
但上课的时候假如我们不注意听讲，教师就会严厉的批评我们。
记的有一次，我上课时没注意听讲，有些溜号了，字还写的非乱，数学教师狠狠批评了我，教师说：“再有一次你下课就不许出去玩，在教室做数学题”，当时我羞的恨不得有个地缝都想钻进去，从那以后我上课从不敢溜号了，下课后教师的心情就轻松很多，仿佛变了个人似的，经常和我们说话，谈一些非常开心的事，再也不像上课那样严肃了。
数学的周记15篇
数学的周记数学的周记15篇时间一溜烟儿的走了，眨眼间，一个星期已经过去了，一定有不少的收获，请好好地记录下在周记里。
那么写周记需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的数学的周记，仅供参考，希望能够帮助到大家。
数学的周记11数学周记100字这个学期第一次数学考试，由于本人审题不淸楚和做题目时的粗心大意，有两个地方出错了。
每一次考试或做习题，妈妈和爸爸都有叮嘱我要细心，要耐心做毎一题，我每次都是左耳进右耳出，我一定要改正缺点，做个做事耐心细致的好孩子。
2数学周记100字数学教学“生活化”是新课程改革极为重视和倡导的内容，但由于一些教师对数学教学“生活化”的片面理解，错误地将“生活数学”等同于“学校数学”，出现了片面追求数学教学生活化的倾向。
对此我们认为要正确看待“生活数学”，认识“生活数学”的必要性和局限性，以及“生活数学”与“学校数学”的不同点。
要克服“生活数学”的局限性，数学教学必须回归数学本质，把“生活数学”提升到“学校数学”，从具体的生活情景中抽象概括出一般的数学知识；从现实的生活问题中归纳建立适用的数学模型；从普通的生活现象中发展学生的数学思考。
数学的周记2有一天，许多条长度一样的线段在一起走。
他们看见了直线和射线在。
线段们走到他们旁边，还没等问为什么吵架，只见直线拉过来了一条线段，让它骑在自己的背上，对射线说:“现在我不比你低了吧。
” 线段们恍然大悟，可刚反应过来，射线又拉来了一条线段，让它骑在自己的背上，对直线说:“现在我又比你高了。
”直线不服气，又拉过来了一条线段，让它骑在自己的背上，对射线说:“现在我比你高了。
”射线觉得不公平:你有两条线段，我却只有一条线段，太不公平了。
于是，射线又拉来了一条线段，让它骑在自己的背上，对直线说:“现在我还是比你高。
”就这样，三种线不停地比，连续比了三天三夜，还没比出谁最长，三种线累坏了，可还没比完。
这有什么办法呢，因为直线和射线可以无限延伸，无限长，没有阻碍它们的两个端点。
精选数学周记三年级四篇
精选数学周记三年级四篇数学周记三年级数学周记三年级篇111月7日星期五天气晴今天下午放学的时候，老师给我们每人退了三元钱。
退钱的时候老师也不忘考考我们：我们班有58人，每人退3元，大约需要多少元钱？老师的话音一落，我们就安静的在思考，过了一会儿，同学们就纷纷举起了手，其中，苗润兆自信满满的起来回答说：“是58×3=174（元）。
”同学们都纷纷表示同意。
老师说：“你计算得很准确。
但是你再仔细读一遍问题。
”这时我们全明白了，应该用估算。
老师又让黄亚妮起来说，黄亚妮说：“我们班有58个人，快接近60人了，60人的话，应该是180元，所以58个人大约需要180元。
”老师满意地点点头。
我的答案跟黄亚妮的一样所以我心里好开心啊！老师又告诉我们做题一定要认真读题。
今天放学虽然晚了几分钟，可是我学会了一道题，我的心里比吃了一百根棒棒糖还要开心。
班级：三年级姓名：黄莉媛时钟里的三兄弟9月12日星期五天气晴我的闹钟又漂亮又可爱，每天它陪我睡觉，叫我起床。
下午回家的时候，我的闹钟对我笑了笑，我也对它笑了笑。
我写完作业，就观察起我的闹钟来。
钟面上有三个好兄弟，它们的名字分别叫时、分、秒。
为什么秒跑的最快？为什么分跑得不快也不慢？为什么时跑得最慢？这时，我想起有一次老师给我们讲过的一个有关时、分、秒的故事。
它们是时钟里的三个好兄弟，听说有比赛跑步的事情了，三个好兄弟就都来报名了。
到了比赛的时间了，一声枪声响起来了，秒跑完一圈只用了60秒，也就是一分钟。
这时候分才跑完一米，跑完一圈花了60分钟，也就是一个小时。
这时候时却才跑完了5米，跑完一圈居然花了12个小时，从早上跑到了晚上才跑完一圈。
所以秒成了第一名，分成了第二名，时连第三名也没拿到。
认识时、分、秒这三位朋友真开心，同时，我也要向“秒”学习它的刻苦努力，争分夺秒，珍惜时间！班级：三年级姓名：杨辰语今天我当家9月23日星期二天气晴今天，妈妈和爸爸说今天我们小语当家。
三年级数学周记集锦(35篇)
三年级数学周记集锦（35篇）三年级数学周记集锦（通用35篇）三年级数学周记集锦篇1刚上三年级的时候，我觉得数学越来越难，有些害怕考试和做练习。
爸爸妈妈总是鼓励我，说学好数学很有用，也很有趣，一开始我总是将信将疑。
星期六的中午，我突然想吃咖喱饭，爸爸就带我去乐购买咖喱。
到了超市里，爸爸对我说：“出门之前我抓了一把零钱，其中有2个1角的，等会儿你能不能好好算一算，买的东西又要少，又要把这2角钱用掉，好吗?”听爸爸要跟我做数学游戏，我一下子来了兴趣，立刻回答：“太好了，正好练练我的脑子!”我在超市里东瞧西望，终于找到了卖咖喱的柜台，仔细观察起来……，柜架上一共有四种咖喱，分别是蘑菇、牛肉、鸡肉和蘑菇牛肉。
因为我们一家三口都喜欢吃肉，所以蘑菇就首先否决了。
再看价格，牛肉和鸡肉都是5.6元，蘑菇牛肉是5.8元，这可一下难倒了我。
我仔细地算了一算，2包蘑菇牛肉可以有6角零钱，再加上1包牛肉的有6角零钱，三包的余数正好是2角，我赶紧选好3包咖喱递到了爸爸手中，爸爸满意地点了点头。
在回家的路上，我对爸爸说：“原来算账就要用到数学的呀，看来数学在生活中真的很有用!”三年级数学周记集锦篇2今天是我舅公家的儿子俞勇舅舅结婚的大喜日子，我妈妈带我去海鸥大厦吃喜酒。
我心里乐开了花。
一大早，妈妈就在家说：“我们今天要去理发店洗头做头发，还要洗车，都很费时间，要抓紧时间。
”我想：“怎么样才能节省时间呢?”我动脑筋一想，有了，洗车不是就在理发店对面的街上吗，我们可以先把车开到店里，然后把车交给店里的人后，我们去洗头，洗完头再来提车。
这样两件事情同时进行，时间不是就可以节省了吗?我把这个办法告诉了妈妈，结果，我们真的节省了时间。
晚上，妈妈笑嘻嘻的对我说：“你今天动脑筋了，那你想想，平时我们还有什么时候可以用这个办法来节省时间?”“早上起床，可以一边微波炉里转早饭，一边刷牙洗脸;还有奶奶锅子里煮菜时，可以先把用过的碗收拾掉等。
”我结合自己看到的事情，回答妈妈。
数学周记（通用22篇）
数学周记（通用22篇）数学周记篇1许多同学怕上奥数课，因为一道道难缠的奥数题会搞得人头昏脑胀。
而我对它却“情有独钟”，觉得“风景这边独好”。
平时的课堂老师单调重复得比较多，让人乏味。
每次奥赛课却给我带来新鲜感，让我学到许多课内无法学到的知识，许多平时难以解决的思考题，在这里都能迎刃而解。
今天的一堂课，又让我感受到了学习的快乐。
老师教我们用“鸡兔同笼”法解题，其中一道题是这样写的：3头牛和8只羊共吃青草42.5千克；8头牛和23只羊一天吃共青草117.5千克，如果一头牛一天吃草的千克数是一只羊的3倍，那一只羊一天吃草多少千克？老师问：“这道题谁会解答？”我举手了，但老师没发现，自己讲解了：“其实这道题蛮简单的。
我们由3头牛和8只羊一天共吃草42.5千克，可知3×3头牛和8×3只羊一天可吃……”老师的解答步骤共有4步，而我想的才用了3步。
老师讲完后，我说：“老师，我只要用3步就能解决问题。
”老师说：“那你说一说你的解法。
”我说：“条件里说一头牛一天吃的草是羊一天吃草数的3倍，我把牛转化成羊来算后，3头羊就转化成3×3只羊，一共有9+8=17只羊，用3头牛和8只羊一天吃草的总量42.5÷17=2.5千克，求出每只羊每天吃草2.5千克了。
”老师笑着说：“对，安婷的解题方法叫作替代法，用在这道题上使解答很简便，大家以后要向她学习这种不断求新的学习态度，不要只满足于一种解法。
”夸得我心里美滋滋的。
我学习，我快乐，这里的“风景”真奇特，同学们，让我们一起来欣赏它吧！数学周记篇2今天晓甜彩跟着那位数学不好的叔叔去钓鱼了，晓甜彩真的好激动，因为她还从来没有钓过鱼!叔叔挑了一个池塘，这里风清云淡，水清鱼肥。
晓甜彩惊呆了，除了花田还有这么美丽的地方。
晓甜彩不愧是天才，不一会儿就学会了，而且还钓了不少鱼呢!叔叔强烈邀请晓甜彩到家里吃烤鱼，晓甜彩只好接受了。
回到家，叔叔的儿子问一共钓了多少鱼。
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小学三年级数学周记作文13篇篇一：三年级上册数学周记今天，我放学回来，妈妈问我：“有一本书厚约7毫米，五本这么厚的书加起来，共约几毫米？”我沉思了片刻，想了想说：“5×7=35（毫米）答：共约35毫米。
”妈妈笑着说：“我的宝贝真棒！”今天，爸爸妈妈带我去动物园玩，在动物园里我看到了很多可爱的动物。
有大象2吨、熊猫80公斤、熊400千克、马300千克妈妈考了我一道数学题：熊和马的重量是多少千克？我算了一下是700千克。
爸爸妈妈都夸我啦！今天真是开心的一天呀！今天，家具城的一位叔叔送我和爸爸妈妈上星期定制的一套沙发和茶几。
茶几是金色的，带着玻璃。
它的长是130厘米，宽是70厘米。
沙发是红色的，还有很多抱枕。
沙发长是200厘米，宽是95厘米。
爸爸问了我一个问题：“你知道茶几的周长是多少吗？”我算了一下：（130+70）×2=400（厘米）。
爸爸高兴地说：“宝贝你真棒！”今天，我和爸爸妈妈称体重。
先爸爸称，60千克；再妈妈称，55千克；最后我自己称，30千克。
爸爸比妈妈重46千克，妈妈比爸爸轻46千克。
爸爸比我重30千克，我比爸爸轻30千克。
妈妈比我重25千克，我比妈妈轻25千克。
今天，我们学习了分米和毫米。
1厘米=10毫米，我才知道，原来，1毫米才那么一点点，真是让我大吃一惊。
回到家里，我复习了一下：1米=100厘米，1厘米=10毫米，1分米=10厘米。
现在我一共学了4个长度单位：米、厘米、分米和毫米。
我现在的身高是14分米，如果要和妈妈一样高，还要高2分米。
对我来说其实我妈妈的鞋子一点也不会大，因为我的脚和妈妈的只差一毫米左右，或者多一点。
我可比我爸爸高呢，为什么这么说呢？因为他上中学才长到14分米的，可我才上小学三年级就有14分米了，我是不是比我爸爸还高呢？昨天，我在学校里学了毫米和分米。
今天，我在家里量了很多东西，我的橡皮是30毫米；笔是7厘米9毫米；书本的厚度是1厘米7毫米；笔盒的厚度是3厘米5毫米，笔盒的宽度是2分米3厘米2毫米；水杯高1分米2厘米3毫米通过这些测量，发现长一点的可以用分米和米，短一点的可以用厘米和毫米作单位。
今天，我正在想该怎么做数学日记时，突然望了望我的铅笔盒，量了量。
铅笔盒的长是20厘米，宽是73毫米，铅笔盒的周长是546毫米。
我估计我们家的长绳有3米长，因为2块砖拼在一起是1米，有6块砖。
长绳比砖块多了2820毫米，长绳和砖块一共是3160毫米长。
我还把铅笔盒的周长描出来了。
今天做了不少事嘛！今天，我学了一个很大的质量单位，那就是吨。
我回家时问妈妈说吨有多重，妈妈说大约有40个我那么重。
我问爸爸1吨=多少千克，爸爸说1000千克=1吨。
我想1000千克很大，1吨一定很大。
我跑去问老师，1吨大不大。
老师说大！跟我想的一样，1吨果然很大，以后我一定要认真学习更大的单位。
在第二单元里，我学会了怎么计算万以内的加法和减法。
比如：在写竖式的过程中，注意数位要对齐，不要忘了横式上写上答案，横线要用尺子画，不要把加法看成减法，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1.哪一位上的数不够减就要向前一位借十。
另外在这一单元，我还学会了演算。
比如:妈妈给我买了一件衣服和一双运动鞋，一件衣服135元，一双运动鞋48元。
妈妈给收钱的阿姨200元，阿姨找给妈妈17元，找的钱对不对呢?通过演算没问题，你看，数学在生活中的用途也相当大吧！我一定要好好学数学。
今天午饭后，我和爸爸站在阳台上看花园的风景。
突然，爸爸问我：“你能不能估算出海冰花园北区大约有多少住户呢？”这一问可把我难住了，我总不能挨家挨户敲门去问吧！我想了一会儿，脑海里终于有了思路，我们海滨花园北区这边有4栋高楼，每栋有30层，每层有4户人家。
列式就是：30×4＝120（层），120×4＝480（户），假设每户住有3人，480×3＝1440（人），1440≈1500.我高兴地说：“我做出来了，约有1500人。
”爸爸问：“你这个得数是怎么来的？”我连忙把我的解题思路说得一清二楚，爸爸听了，哈哈大笑起来！今天，我在学校学到了平行四边形。
我知道了平行四边形相对的两条边是平行的，而且平行四边形是平面图形，不是立体图形，妈妈还告诉我：“千万不要画成五边形哦！”我现在才明白，一个图形里面包含了这么多的有趣的知识！我们班的同学都已经学会了毫米、厘米、分米、米和吨。
一只鲨鱼重5吨，一头牛重250千克，今天又学了四边形，比如，四边形都有四个角，有四条直的边。
我们家的大门是四边形，窗台和窗户也是四边形的。
我发现，生活中处处都有正方形、长方形。
比如桌子、床、电视机、书、盒子、衣柜其次的就是圆形，比如钟表、瓶子、碗、电风扇、铅笔可为什么碗呀什么的不是正方形或者长方形呢？我想了想，有了一个答案，就是如果碗是正方形、长方形的话，拿起来就很不舒服，可能真是这样的吧，你说呢？昨天，我在学校学了平行四边形，还学到了平行四边形容易变形，三角形不容易变形，很稳定。
我也在回家的时候，找了一些平行四边形，比如，学校的门，家里的窗户，家里的衣柜、地砖、防盗网，一格一格的也是平行四边形。
长方形的对边都一样长，还有正方形四条边都一样长。
我今天学到的东西真不好啊！四边形四边形的特点：有四条直的边，有四个角。
平行四边形是这样的：四边形还包括这些：正方形、长方形、菱形、梯形。
正方形的周长公式是（长+宽）×2=长×2+宽×2，平行四边形也是这样的求法。
正方形的周长公式是边长×4。
菱形的周长公式也和正方形一样。
今天，我学会了四边形，比如说四边形容易变形，三角形不容易变形。
不仅只有这些，我还学会画四边形。
而且我看了一下数学书，它是长方形的。
我觉得生活中常用的形状是长方形，因为门、窗、桌子都是长方形的。
今天我学了一个图形，是四边形。
四边形有很多类，比如：提醒、菱形、长方形、正方形、平行四边形。
我一回家就观察东西。
我发现长方形这种四边形有许多。
比如:书、窗户、桌子、照片、门正方形有：格子、电视、凳子、沙发还有许许多多四边形，这些就等我们一起找吧！篇二：三年级数学周记今天老爸给我一个任务，要我估算一下住在辰凯小区里大约有多少人？这个任务我怎么完成呢？不可能叫我一家一家去统计吧？我想了好久，如果我能知道辰凯小区有多少幢房子，每幢房子有几户，每户有多少人，不就算出来了吗！哪我怎样知道辰凯小区有多少幢房子呢？我想起来了，辰凯小区有一块小区分布图。
我立即下楼找到分布图，我看到分布图上面最大的门牌号是161。
但不是所有的161幢楼房一样高，有别墅、小高层、多层公寓。
其中有3幢11层高的小高层，各有2个门牌号；别墅有10栋，分别1个门牌号。
剩下的全是6层高的多层公寓。
多层公寓共有多少门牌号呢？应该这样算：161－3×2－10×1=145。
知道了门牌数和层数，我就能算出户数，但每户应该算几个人呢？我假设每户住3人。
别墅的总人数＝10×3＝30人；小高层的总人数＝3×2×11×2×3＝396人；多层公寓总人数：145×6×2×3＝5220人。
因此小区大约总人数有30+396+5220＝5646人。
完成了爸爸的任务后，我觉得很开心，觉得自己还挺能干的，还能统计出小区居住的人数来，不容易。
篇三：三年级数学周记阳光明媚的一天，爸爸妈妈带我去买文具。
到了启路文具店后，我看见了各种各样的书套，有兔小姐的、喜羊羊与灰太狼的、蓝熊的我一看价目表：小书套每包5.00元，大书套每包6.00元，我就立马拿了5包小书套和4包大书套。
走着走着，我看见一个漂亮的笔袋，标价是6.00元一个。
妈妈说：“笔袋都好几个了，还买呀！”“就最后一个嘛！”我恳求地说。
“好吧，就最后一个了啊！”“嗯！”说着，我就拿起了那个我挑中的笔袋放进了篮子里。
到了收银台，爸爸说：“你先算一下，这些要花多少钱啊？”我数了数：“5×5+6×4+6,嗯......25+24+6=55元！”妈妈把55元递给了售货员，我们一家开心地回家了。
篇四：三年级数学周记今天晚上,我和妈妈玩算二十四点,我们玩得很开心。
其中有很多算法，也有一些只有一种算法。
例如：“3、7、8、9，”它的算法是：3×（9—8+7）。
还有：6、7、1、9，它的算法是：（9—6）×（7+1）。
还有一些我们算不出二十四点的，它们是：11、9、13、7；8、9、10、11，这些我们绞尽脑汁也想不出办法来，明天我去问问老师吧！这个游戏充满乐趣，奥妙无穷。
篇五：三年级数学周记生活中的数学关系无处不在，让我们利用数学中的乘法关系，帮助金老师计算一下20xx年11月份三（四）班全体同学应交给学校食堂伙食费究竟是多少？数学关系1：每人总额=单价(每餐)X数量(天数)每人总额=6×20=120元数学关系2：全班总额=单价（每人总额）X数量（全班就餐人数）全班总额=120×43=5160元通过以上计算，我们知道20xx年11月份全体同学应交学校伙食费是5160元。
仍利用以上乘法关系，我们进行以下假设。
假设1：11月份学校组织学生外出秋游一天,实际每人就餐天数19天(20-1)每人总额=单价(每餐)×数量(天数)每人总额=6×19=114元全班总额=单价（每人总额）×数量（全班就餐人数）全班总额=114×43=4902元假设2:11月份恰有一同学生病住院,向老师请假一个月,实际就餐人数42人(43－1)每人总额=单价(每餐)×数量(天数)每人总额=6×20=120元全班总额=单价（每人总额）×数量（全班就餐人数）全班总额=120×42=5040元现实生活中,数学关系除了乘法关系,还有加减法关系、除法关系等等。
因此我们同学学好数学，能帮助我们解决现实生活中的好多问题哦。
篇六：三年级数学周记今天中午，我们包馄饨吃。
一大早，爸爸就买好了馄饨皮和馅料。
我们共包了50个馄饨，一起下锅，不一会就烧好了。
我说：“三个人吃，应该平均分。
”接着我算了起来：50÷3=16......2。
爸爸笑了起来，说：“傻孩子，这样没法分，再想想。
”我说：“那我先吃10个，剩下的你们分。
”我又算了起来：（50－10）÷2=20。
这下对了，爸爸妈妈各吃20个，我吃10个，正正好！篇七：三年级数学周记今天我和妈妈一起下五子棋。
一开始我总是输给妈妈，后来才慢慢找到秘诀，秘诀就是：首先要看出对手下的棋子有什么目的，然后把自己的棋子连起来的同时，也要尽量把对手的棋子断掉。
我找到了这个秘诀后好几局都赢了妈妈。