八首古诗
七年级下册语文课外古诗词八首原文
一、《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
二、《送元二使安西》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
三、《望洛》洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
喝尽残杯废歌舞，暂凭东风吹我衣。
四、《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
五、《杂诗》君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未。
六、《凉州词》葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
七、《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
八、《江南逢李龟年》岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
以上是七年级下册语文课外古诗词八首的原文。
这八首古诗词是我国古代文学艺术的瑰宝，通过对这些古诗词的学习和欣赏，不仅可以感受到古代诗人的智慧和情感，还可以加深对我国传统文化的理解和认识，对于学习中华文化有着积极的作用。
《登鹳雀楼》是王之涣的代表作之一，描绘了登高望远的壮丽景象，表达了诗人对自然的热爱和对高远的向往之情。
《送元二使安西》是王维的代表作之一，通过描写雨后的渭城景色和送别的情景，表现了诗人对友人的深情告别和对远行的祝福之情。
《望洛》是杜牧的代表作之一，通过对洛阳的怀念和思乡之情的抒发，表达了诗人对故乡的眷恋和对旧日岁月的怀念之情。
《江雪》是柳宗元的代表作之一，通过对雪后孤舟独钓的场景描写，体现了诗人对自然的敬畏和对宁静境地的向往之情。
《杂诗》是刘禹锡的代表作之一，通过对来自故乡的客人的热情欢迎，表达了诗人对故乡风土人情的热爱之情。
《凉州词》是王昌龄的代表作之一，通过对葡萄美酒和战乱的描写，展现了诗人对美酒和凄凉战乱的感慨之情。
《赋得古原草送别》是白居易的代表作之一，通过对季节更替和离别的感慨，表达了诗人对友人的深情祝福和对岁月流逝的感叹之情。
《江南逢李龟年》是苏轼的代表作之一，通过对江南景色和逢人的情景描写，展现了诗人对江南风景的赞美和对友人的重逢之情。
古诗八首
这首小诗，诗人只运用简朴的文字 ，就常见 的“小雨”和“草色”，描绘出了早春的独 特景色。刻画细腻，造句优美，构思新颖， 给人一种早春时节湿润、舒适和清新之美感。 表达作者充满对春天的热爱和赞美之情。
《滁州西涧》，山水诗，是唐代诗人韦应物 最负盛名的写景佳作。这是山水诗的名篇， 写于滁州刺史任上。唐滁州的治所即今安徽 滁州市市区，西涧在滁州城西郊外。这首诗 描写了山涧水边的幽静景象和诗人春游滁州 西涧和晚潮带雨的野渡所见。
通过描写自然景物的变化，表现了作者希望 在急剧变化的社会潮流中寻找一点自由和宁 静。
【注释】 ①山行：在山中行走。 ②寒山：指深秋时候的山。 ③径：小路。 ④白云生处：白云缭绕而生的地方。 ⑤坐：因为；由于。 ⑥于：比
【译文】 沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云缭 绕而生的地方，居然还有人家。停下车来， 是因为喜爱这深秋的枫林晚景。被霜打过的 枫叶比二月的鲜花还要红。
“霜叶红于二月花”，这是全诗的中心句。前 三句的描写都是在为这句铺垫和烘托。
这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志， 是诗人内在精神世界的表露，志趣的寄托，因而能 给读者启迪和鼓舞。 这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山 林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构 成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列的处于 同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从，有 的处于画面的中心，有的则处于陪衬地位。简单来 说，前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句 描绘背景、创造气氛，起铺垫和烘托作用的。
早春（呈水部张十八员外） 唐 韩愈
天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。
八首古诗
1、《定风波》宋代：苏轼三月七日，沙湖道中遇雨。
雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
注释⑴定风波：词牌名。
⑵沙湖：在今湖北黄冈东南三十里，又名螺丝店。
⑶狼狈：进退皆难的困顿窘迫之状。
⑷已而：过了一会儿。
⑸穿林打叶声：指大雨点透过树林打在树叶上的声音。
⑹吟啸：放声吟咏。
⑺芒鞋：草鞋。
⑻一蓑烟雨任平生：披着蓑衣在风雨里过一辈子也处之泰然。
一蓑（suō）：蓑衣，用棕制成的雨披。
⑼料峭：微寒的样子。
⑽斜照：偏西的阳光。
⑾向来：方才。
萧瑟：风雨吹打树叶声。
⑿也无风雨也无晴：意谓既不怕雨，也不喜晴。
译文三月七日，在沙湖道上赶上了下雨，拿着雨具的仆人先前离开了，同行的人都觉得很狼狈，只有我不这么觉得。
过了一会儿天晴了，就做了这首词。
不要害怕树林中风雨的声音，何妨放开喉咙吟唱从容而行。
拄竹杖曳草鞋轻便胜过骑马，这都是小事情又有什么可怕？披一蓑衣任凭湖海中度平生。
料峭的春风把我的酒意吹醒，身上略略微微感到一些寒冷，看山头上斜阳已露出了笑脸，回首来程风雨潇潇的情景，归去不管它是风雨还是放晴。
2、《临江仙·夜登小阁忆洛中旧游》宋代陈与义忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。
长沟流月去无声。
杏花疏影里，吹笛到天明。
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。
闲登小阁看新晴。
古今多少事，渔唱起三更。
译文回忆当年在午桥畅饮，在座的都是英雄豪杰。
月光映在河面，随水悄悄流逝，在杏花稀疏的花影中，吹起竹笛直到天明。
二十多年的经历好似一场梦，我虽身在，回首往昔却胆战心惊。
闲来无事登上小阁楼观看新雨初睛的景致。
古往今来多少历史事迹转瞬即逝，只有把它们编成歌的渔夫，还在那半夜三更里低声歌唱。
注释临江仙：词牌名，又称《鸳鸯梦》、《雁后归》、《庭院深深》。
双调，上片五句，押三平韵，三十字；下片同，共六十字。
部教版九年级语文上册课后古诗词八首
诗句赏析
寄书长不达，况乃 未休兵。
紧承五、六两句进一步抒发内心的忧虑之情。亲人 们四处流散，平时寄书尚且常常不达，更何况战事 频仍，生死茫茫当更难逆料。含蓄蕴藉，一结无限 深情。读了这首诗，我们便不难明白杜甫为什么能 够写出“烽火连三月，家书抵万金”（《春望》） 那样凝炼警策的诗句来。深刻的生活体验是艺术创 作最深厚的源泉。
因为昌黎（现河北省昌黎）韩 氏是望族，所以后人称之为韩 昌黎，谥“文”，故又称“韩 文公”。他幼年贫穷，刻苦自 学，25岁中进士，29岁后才任 宣武节度使属官，后来任国子 监祭酒，吏部侍郎等职，中间 曾几度被贬。著《昌黎先生集》 四十卷。
雁之信，则是指野雁是南北迁徙的候鸟。因时节 变换而迁动，从不爽期，至秋而南翔，故称秋天为雁 天......
谢谢聆听
长 沙 过 贾 谊 宅
怀古咏史诗
• 咏史诗是诗人通过 对史迹、史事的咏 叹，抒发其内心复 杂的情感的诗歌。
回顾我们学过的咏古诗词
• 永遇乐·京口北固亭怀古 • 念奴娇·赤壁怀古
总结这些咏史诗的共同特色
月夜忆舍弟
戍鼓断人行，秋边一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。
诗句赏析
戍鼓断人行，秋边一雁声。
路断行人，写出所见；戍鼓雁声， 写出所闻。耳目所及皆是一片凄 凉景象。沉重单调的更鼓和天边 孤雁的叫声不仅没有带来一丝活 气，反而使本来就荒凉不堪的边 塞显得更加冷落沉寂。“断人行” 点明社会环境，说明战事仍然频 繁、激烈，道路为之阻隔。两句 诗渲染了浓重悲凉的气氛。
注释
⑴舍弟：家弟。杜甫有四弟：杜颍、 杜观、杜丰、杜占。 ⑵戍鼓：戍楼上用以报时或告警的鼓 声。断人行：指鼓声响起后，就开始 宵禁。 ⑶边秋：一作“秋边”，秋天边远的 地方，此指秦州。一雁：孤雁。古人 以雁行比喻兄弟，一雁，比喻兄弟分 散。 ⑷露从今夜白：指在气节“白露”的 一个夜晚。 ⑸分散：一作“羁旅”。 ⑹无家：杜甫在洛阳附近的老宅已毁 于安史之乱。 ⑺长：一直，老是。不达：收不到。 达，一作“避”。 ⑻况乃：何况是。未休兵：此时叛将 史思明正与唐将李光弼激战。
悯农古诗全部八首
悯农古诗全部八首一、《悯农》其一
李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
二、《悯农》其二
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
三、《悯农》
宋代：杨万里
稻云不雨不多黄，荞麦空花早着霜。
已分忍饥度残岁，更堪岁里闰添长。
四、悯农
垄上扶犁儿，手种腹长饥。
窗下织梭女，手织身无衣。
我愿燕赵姝，化为嫫女姿。
一笑不值钱，自然家国肥。
五、悯农
清明时节踏青忙，杏蕾梨花着盛妆。
一夜霜寒淫大地，晚春此日叹农殇！六、悯农
千修万剪续施肥，滴滴汗珠树下挥。
冷冻难防天意外，农家辛苦孰同归？
七、悯农
压垄运水种新瓜，铺膜原期市价嘉。
谁料寒流强过境，一年希望又昙花。
八、悯农
沙尘肆虐漫天狂，棚爆苗枯泪倍凉。
只恨今年春日短，何来稷谷祀旻苍？。
一年级必背古诗8首
一年级必背的八首古诗包括《春晓》、《静夜思》、《悯农》、《咏鹅》、《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》、《绝句》和《江雪》。
•《春晓》是唐代孟浩然的诗作，描绘了春天的早晨景色，表达了作者对春天美好时光的珍惜和感慨。
•《静夜思》是唐代李白的诗作，描绘了夜晚的宁静和美丽，表达了作者对家乡和亲人的思念之情。
•《悯农》是唐代李绅的诗作，表达了作者对农民辛勤劳动的同情和赞美，呼吁人们珍惜粮食。
•《咏鹅》是唐代骆宾王的诗作，描绘了鹅的美丽和优雅，表达了作者对自然美的赞美之情。
•《登鹳雀楼》是唐代王之涣的诗作，描绘了登高远眺的景象，表达了作者对壮丽山河的赞美之情。
•《望庐山瀑布》是唐代李白的诗作，描绘了庐山瀑布的壮丽景象，表达了作者对自然景观的赞叹之情。
•《绝句》是唐代杜甫的诗作，描绘了春天生机勃勃的景象，表达了作者对自然和生命的赞美之情。
•《江雪》是唐代柳宗元的诗作，描绘了一幅孤舟垂钓的画面，表达了作者孤独和清高的情感。
这些古诗都是中国传统文化中的经典之作，对于培养孩子的语言、思维、情感等方面都有很好的作用。
建议家长可以引导孩子反复朗读、背诵这些古诗，并讲解其中的意义和内涵，以帮助孩子更好地理解和学习。
关于节日的古诗八首
1.《元日》宋·王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
2.《生查子·元夕》宋·欧阳修去年元夜时，花市灯如昼。
月上柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，月与灯依旧。
不见去年人，泪湿春衫袖。
3.《正月十五夜》唐·苏味道火树银花合，星桥铁锁开。
暗尘随马去，明月逐人来。
游伎皆秾李，行歌尽落梅。
金吾不禁夜，玉漏莫相催。
4.《清明》唐·杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
5.《寒食日即事》唐·韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
6.《九月九日忆山东兄弟》唐·王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
7.《重阳席上赋白菊》唐·白居易满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。
还似今朝歌酒席，白头翁入少年场。
8.《中秋月》宋·苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
9.《除夜作》唐·高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。
故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。
10.《除夜雪》宋·陆游北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。
半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。
11.《元夕无月》清·丘逢甲三年此夕月无光，明月多应在故乡。
欲向海天寻月去，五更飞梦渡鲲洋。
12.《癸巳除夕偶成》清·黄景仁千家笑语漏迟迟，忧患潜从物外知。
悄立市桥人不识，一星如月看多时。
13.《八月十五日夜湓亭望月》唐·白居易昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。
今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。
西北望乡何处是，东南见月几回圆。
昨风一吹无人会，今夜清光似往年。
14.《天竺寺八月十五日夜桂子》唐·皮日休玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
15.《端午日赐衣》唐·杜甫宫衣亦有名，端午被恩荣。
七年级下册课外古诗八首
七年级下册课外古诗八首包括：
1.《竹里馆》——王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
2.《春夜洛城闻笛》——李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
3.《逢入京使》——岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
4.《晚春》——韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
5.《泊秦淮》——杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
6.《贾生》——李商隐
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
7.《过松源晨炊漆公店（其五）》——杨万里
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
政入万山圈子里，一山放过一山拦。
8.《约客》——赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
这些古诗都是经典之作，通过学习这些古诗，可以提高学生的文学素养和审美能力。
同时，这些古诗也蕴含着深刻的思想和情感，可以激发学生的情感共鸣和思考能力。
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鸟鸣涧
唐王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
相思
唐王维
红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
山居秋暝
唐王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹里馆
唐王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
草
唐白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
江雪
唐柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
夜宿山寺
唐李白
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
独坐敬亭山
唐李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。