马克思主义基本原理概论大题(1-3).

1、大学生为什么要学习马克思主义基本原理？(P16-20)答：整个国家民族的伟大复兴需要大家认真学习把握马克思主义基本原理。

大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的接班人和建设者，担负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命。

学习和掌握马克思主义基本原理，是大学生个人成长和长远发展的客观需要，具有重要的现实意义。

大学生是国家宝贵的人才资源。

其素质尤其是思想政治素质如何，能否成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，关系到党的事业的兴旺发达和国家的长治久安，关系到实现全面建设小康社会的宏伟目标和中华民族的伟大复兴。

作为新一代大学生，一定要认真学习、努力掌握马克思主义基本原理，发扬理论联系实际的优良传统和学风，自觉树立马克思主义的科学世界观、人生观和价值观。

不断充实和完善自己。

个人美好的未来也需要我们认真学习把握马克思主义基本原理。

2、学习把握时空观的人生重大意义。

机不可失，时不再来。

“时间的一维性” +“个人的生命的有限性”把握机遇，成就一生！应注意如下几点:第一，学会辨识机遇。

第二,注意培养实力。

第三,甘当“傻瓜”。

第四,善于吃苦。

3、三大规律与人生1）对立统一规律①对立统一规律揭示了事物运动、变化、发展的根本原因在于事物内部的矛盾性，科学地解释了事物发展的道路、方向、形式等问题。

②对立统一规律揭示了事物联系和发展的根本内容，事物普遍联系的实质就是事物之间由多方面的对立统一构成的矛盾体系；事物发展的实质就是新事物扬弃旧事物的过程，它体现着事物内部肯定方面与否定方面的对立统一的关系。

③对立统一是唯物辩证法全部规律和范畴的实质，所以，对立统一规律提供了理解唯物辩证法其它规律和范畴的钥匙。

④唯物辩证法是世界观又是方法论，而对立统一规律提供了这一科学方法论最根本的内容，即矛盾分析的方法。

2）世界的普遍联系和永恒发展量变质变规律揭示了事物发展变化形式上具有的特点，从量变开始，质变是量变的终结。

否定之否定规律揭示了矛盾运动过程具有的特点，它告诉人们，矛盾运动是生命力的表现，其特点是自我否定、向对立面转化。

因此否定之否定规律构成了辩证运动的实质。

3）否定之否定规律否定之否定规律，揭示了事物由肯定到否定，再到否定之否定的发展过程，它是事物完善自己、发展自己的一个有规律的过程，在这个过程中事物的发展表现出周期性，即每一个事物的发展都是从肯定到否定，再由否定到新的否定，似乎又回到了原来的起点，即完成了一个周期。

在这一周期中，事物的发展经历了两次否定，每一次否定都不是简单的抛弃，而是把前阶段发展的一切成果中有用的成分保留了下来。

因此，在事物发展的否定之否定即新的肯定阶段，并不是简单地再现原事物，简单地回到原来的出发点，而是形式的回复、内容的发展，是一个前进和上升的发展过程。

4、正确对待成功与失败，使失败转化为成功。

矛盾着的对立面之间相互依存，互为存在的前提，并共处于一个统一系统中；矛盾着的对立面之间相互贯通，在一定条件下相互转化。

5、矛盾的普遍性原理及重大的方法论意义。

含义：矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物发展过程的始终，旧的矛盾解决了，新的矛盾又产生，事物始终在矛盾中运动。

方法论意义：6、质量互变原理的重大人生意义！事物的发展是从量变开始的。

量变达到一定程度，超出一定的数量界限，就引起质变。

质变是原来量变的终结，又是新的量变的开端：在新质的基础上，又进行着新的量变。

这样，量变和质变相互转化，相互交替，就构成了事物无限多样、永恒发展的过程。

这就是质量互变规律。

它的客观性、普遍性为人类实践和科学的发展所证实。

掌握质和量的统一，重要的一点是善于把握事物的度。

它可以克服“过"与“不及"的错误，可以避免“左"或右的错误，才能更深刻准确地认识事物。

在实际工作中，既不能把事物的质看成是凝固不变的，又要在一定条件下，注意保持事物质的相对稳定性，经过艰苦的工作，让事物的量充分展开，为质变做好准备。

7、否定之否定规律的重要人生指导意义！（1）坚定必胜信念……（2）随时同困难作斗争。

否定之否定阶段仿佛是向原来出发点的“回复”，但这是在更高阶段的“回复”，是“扬弃”的结果，事物的发展呈现出周期性，上一个周期和下一个周期的无限交替，使事物的发展呈现出波浪式前进或螺旋式上升的总趋势。

否定之否定规律揭示了事物发展的前进性与曲折性的统一。

前进性体现在：每一次否定都是质变，都把事物推到新阶段；每一周期都是开放的，不存在不被否定的终点。

曲折性体现在回复性上，其中有暂时的停顿或倒退，但是经过曲折终将为事物的发展开辟道路。

这表明事物的发展不是直线前进，而是一个不断反复的过程。

要坚信前途是光明的，对我国社会主义现代化建设事业要充满必胜的信心。

要准备走曲折路，有克服各种困难的精神准备。

8、怎样学习才能比较好地成才？1. 必须注重实践获取直接经验、知识；“据日本的一项科学统计，人一生中所用的知识92%是通过社会实践学到的。

”这样的经验要靠我们平时的积累，而在这不断积累经验的过程中，我们也应注重实践能力、创新能力、创业能力的培养；2. 必须注重学习间接经验、书本知识。

正如高尔基所说的“书本是人类进步的阶梯”，我们也必须通过学习课本知识来间接学习前人的经验。

当然，阅读并非找寻知识的唯一途径，还要注重培养自己的人脉关系，因为社交关系可以造成一个巨大的网络，不单只提供我们学习的机会，更直接成为事业成功的一大辅助力。

自我创富者要懂得培养社交关系，作为他成就大业的重要资源。

而关于知识，又可分为普通知识和专门知识。

普通知识是累积的，是大学各科系所有的，几乎是所有文明社会都知道的。

普通知识不论数量和种类有多少在很多实际问题中，很少能派上用场。

因为知识本身并不能解决问题，除非我们懂得运用我们的智慧，通过一个实际的行动方案，我们方能成功。

而专门知识，是指有针对性的、组织化、系统化、实用化的知识系统。

“社会大学”是我们建立和巩固专门知识的大殿堂。

只要你肯在这“社会大学”钻研一个专门的学问，将它系统化，则能很快成功。

你要成功，一定要将你做的事情专业化！、9、学习“实践主体能力结构理论”的重大人生意义.实践（认识）的主体、客体以及中介的状况如何，对实践（认识）的影响很大。

这里着重讲述实践主体能力结构对实践、以至人的一生的重大影响。

实践主体的能力结构中存在着三种基本要素：1、人本身的自然力。

它是实践主体的能力结构中的物质基础。

没有健康的身体，其他能力无法发挥或大打折扣。

所以说健康的身体才是革命的本钱2、知识和经验等智力因素。

它是决定人的实践活动效率及目标达成的非常重要的因素，是实践主体的基本能力。

实践主体只有掌握了关于实践对象、实践手段及实践主体自身的有关知识，才能根据主体的需要、客体的本性及实践手段所提供的可能性恰当地提出实践目的，并设计实现这一目的的具体途径、方法和步骤。

主体对有关实践活动的知识掌握得越深刻和全面，他从事实践活动的自觉性也就越高。

实践主体的知识面越是广博，经验越是丰富，在认识过程中思维的触角就更为敏捷，反应更为迅速，更能准确抓住事物的本质。

3、情感、意志等精神因素。

这是一个人有无成就及成就大小的决定性因素。

古往今来，伟大的科学家都是超越了名利桎梏和对人类的前途命运的深切关注与同情，才使他们取得了伟大成就，科学只关心“真与假”，但科学家却必须面对“对与错”。

世界上没有一样东西可以取代毅力，只有毅力是无往不胜的！高境界的理想信念与责任感，强烈的自立精神，坚强的意志品质和良好的环境适应能力，心理承受能力。

10、怎样理解“思想决定命运”？1、意识具有两种完全不同性质的反作用。

积极的、正确的意识促使人走向成功。

消极的、错误的意识引导人走向失败。

2、在某种意义上说，意识的潜能是无限的。

关于意识的潜能：人的意识从其自觉的程度看，可划分为潜意识和显意识。

人类的意识总是潜意识和显意识的统一。

在显意识控制下的那些反映，只是与有意行为有关的那些部分；而大量的随意行为则是由潜意识自发控制的。

相信你能成功，你便能成功！3、发挥人的主观能动性必须以承认规律的客观性为前提。

11、地理环境在人类社会存在和发展中的作用是什么？为保护人类唯一的家园，你实实在在能做些什么？当今人类面临的严重的环境问题包括哪些？地理环境是社会物质生活条件之一。

对社会发展起制约和影响作用。

表现在1地理环境通过影响生产的发展，直接或间接地制约社会的发展；它可以影响劳动生产率的高低，制约一个国家生产部门的分布经济发展的特点2地理环境通过对军事政治的影响，制约不同国家和地区社会的发展。

当代人类面临的环境问题：空气污染严重；世界性水源危机；森林惨遭毁灭；物种不断减少；臭氧层变薄12、什么是“全球问题”？“全球问题”包括哪些内容？“全球问题”就是在全世界范围内普遍存在的，严重威胁人类的生存和发展，而且只有靠全人类的共同努力才能解决的那些紧迫问题。

“全球问题”产生的原因：科学技术急剧发展和“国际化”发展的影响。

威胁人类的六大“全球问题”：A战争与核威胁。

B生态失衡和环境污染。

C资源短缺与枯竭。

D人口爆炸性增长。

E国际恐怖活动、吸毒贩毒与艾滋病。

F 发展中国家的贫困问题13、人民群众是历史的创造者原理及重大人生意义！人民群众是指一切对社会历史发展起推动作用的人们，是社会成员的大多数。

人民群众的最稳定的主体部分始终是从事物质资料生产的劳动群众及其知识分子。

在社会历史发展过程中，人民群众起着决定性的作用。

人民群众是社会物质财富的创造者。

人民群众是社会精神财富的创造者。

人民群众是社会变革的决定力量。

人民群众创造历史的活动要受到一定社会历史条件的制约。

（经济、政治、文化）14、怎样才能最大限度地实现人的自我价值？（1）、人的价值即人（客体）对人（主体）自身的生存、发展的意义，主要在于人能够创造价值以满足人自身的需要。

人的价值包括人的社会价值和人的自我价值。

两者关系：A、人的社会价值是人的自我价值的前提、基础；B、人的自我价值是人的社会价值的体现。

一个人的社会价值越高则他的自我价值也就越高。

（2）、实现人生价值的具体途径：A、确立伟大的人生理想、目标。

B、锲而不舍地努力奋斗，直到理想、目标的达成。

15、20世纪的社会主义制度对人类社会历史的发展作出了巨大的历史贡献。

第一，社会主义开始作为一种新的社会制度发挥出历史作用。

第二，社会主义国家的存在及其在经济、政治、外交、军事上的影响，改变了世界的政治格局，在很大程度上遏制了资本主义和霸权主义在全世界的扩张。

第三，社会主义力量坚定地支持被压迫民族和被压迫人民，推动着世界和平与发展的时代潮流。

第四，社会主义在当代引导着世界人民的前进方向。