高中物理第三章磁场第3讲几种常见的磁场课件新人教版选修3_1
静止时N极的指向或磁感线方向.请画出对应的磁感线(标上方向)或电流
图1
解析答案
例3
如图2所示，两根相互平行的长直导线过纸面上的M、N两点，且
与纸面垂直，导线中通有大小相等、方向相反的电流.a、O、b在M、N 的连线上，O为MN的中点，c、d位于MN的中垂线上，且a、b、c、d到 O点的距离均相等.关于以上几点处的磁场，下列说法正确的是( A.O点处的磁感应强度为零 B.a、b两点处的磁感应强度大小相等、方向相反 C.c、d两点处的磁感应强度大小相等、方向相同 D.a、c两点处磁感应强度的方向不同 图2 )
答案
典例精析
例5 如图4所示，线圈abcd的平面与水平方向夹角θ＝60°， 磁感线竖直向下，线圈平面面积S＝0.4 m2，匀强磁场磁感 应强度B＝0.6 T，则穿过线圈的磁通量Φ为多少？ 解析 图4 方 法 一 ： 把 S 投 影 到 与 B 垂 直 的 方 向 ， 则 Φ ＝ B· Scos θ ＝
图3
答案
电荷 3.安培分子电流假说揭示了磁现象的电本质：一切磁现象都是由_____ 的运动 产生的.
答案
典例精析
例4 用安培分子电流假说解释下列现象不正确的是( 显磁性
)
A.未被磁化的铁棒内部分子电流取向杂乱无章，磁场相互抵消对外不 B.未被磁化的铁棒放到磁场中，各分子电流在磁场作用下取向变得大 致相同，铁棒被磁化，两端对外显示较强的磁作用，形成磁极 C.磁铁受到高温或猛烈撞击时失去磁性，这是因为激烈的热运动或震 动使分子电流取向变得杂乱无章了 D.通电直导线中的电流和环形电流都是分子电流形成的
答案
【深度思考】
(1)用磁感线描述磁场时，总有一些区域没有磁感线通过，这些区域是 否一定没有磁场存在？ 答案 不是.用磁感线描述磁场时，只是定性地画出一些磁感线用来描
述该区域的磁场分布，不可能让所有的区域都有磁感线通过，没有磁
感线通过的区域仍然可以有磁场分布. (2)倘若空间某区域的磁场是由两个或两个以上的磁体或电流产生的， 用磁感线描述该区域的磁场时，磁感线能否相交？ 答案 不能.若多个磁体或电流的磁场在空间某区域叠加，磁感线描述 的是叠加后的合磁场的磁感线分布情况，不能认为该区域有多条磁感 线相交.
方法点拨
解析答案
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三、安培分子电流假说 知识梳理
1.法国学者 安培 提出了著名的分子电流假说.他认为在原子、分子等物 质微粒的内部，存在着一种环形电流—— 分子电流 .分子电流使每个物 质微粒都成为微小的 磁体 ，它的两侧相当于两个 磁极 . 2.当铁棒中分子电流的取向大致相同时，铁棒对外 显磁性 (如图3甲所 示)；当铁棒中分子电流的取向变得杂乱无章时，铁棒对外 不显磁性(如 图乙所示)，所以磁体在高温或受到猛烈撞击时，将会 退磁.
答案
(2)表达式： Φ＝BS . 单位：韦伯，简称韦，符号是Wb，1 Wb＝1 T· m2. 适用条件：① 匀强 磁场；②磁感线与平面 垂直 . (3)说明：磁通量可用穿过某一平面的 磁感线条数 表示；若磁感线沿相 反方向穿过同一平面，则磁通量等于穿过平面的磁感线的净条数(磁通 量的代数和).
Φ (4)引申：B＝ ，因此磁感应强度B又叫 磁通密度 . S
内部为匀强磁场且比外部强，方向由S极指向N极，外部类似_____ 条形 磁铁，由 N 极指向 S 极
答案
【深度思考】
磁体和电流都可以产生磁场，环形电流和通电螺线管的磁场与哪种磁 体的磁场相似？
答案 环形电流相当于小磁针，通电螺线管相当于条形磁铁.
答案
典例精析
例2 方向.
如图1所示，分别给出了导线中的电流方向或磁场中某处小磁针
对点检测 自查自纠
一、磁感线 知识梳理
1.定义：用来形象描述磁场的假想 曲线. 2.特点： (1)磁感线的 疏密程度 表示磁场的强弱. (2)磁感线上某点的 切线方向 表示该点的磁感应强度方向. (3)磁感线的方向：磁体外部从 N 极指向 S 极，磁体内部从 S 极指向N 极. (4)磁感线闭合而不相交，不相切，也不中断.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ总结提升
解析答案
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二、几种常见的磁场 知识梳理
1.直线电流的磁场
安培定则： 右手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与 电流方向 一致，弯 曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向.这个规律也叫 右手螺旋定则 . 安培定则 立体图 横截面图 纵截面图
以导线上任意点为圆心的多组同心圆，越向外越 稀疏 ，磁场越 弱
解析答案 返回
四、匀强磁场和磁通量 知识梳理
1.匀强磁场 (1)定义：磁感应强度的 大小、方向 处处相同的磁场. 磁感线：间隔相同的平行直线 . (2)实例：距离很近的两个平行的异名磁极间的磁场，相隔适当距离的 两平行放置的通电线圈，其中间区域的磁场都是匀强磁场. 2.磁通量 (1)定义：匀强磁场磁感应强度B与和磁场方向垂直的平面面积S的 乘积 ， 叫做穿过这个面积的 磁通量 ，简称 磁通 .
答案
典例精析
例1
关于磁场和磁感线的描述，下列说法中正确的是(
)
A.磁感线总是从磁铁的N极出发，到S极终止的 B.磁感线可以形象地描述各磁场的强弱和方向，它每一点的切线方向 都和小磁针放在该点静止时北极所指的方向一致 C.磁感线可以用细铁屑来显示，因而是真实存在的 D.两个磁场的叠加区域，磁感线可能相交
答案
2.环形电流的磁场 环形电流的磁场可用另一种形式的安培定则表示：让 右 手弯曲的四指 与环形电流的方向一致，伸直的拇指所指的方向就是环形导线轴线上磁 感线的方向. 安培定则 立体图 横截面图 纵截面图
内部磁场比环外 强 ，磁感线越向外越 稀疏
答案
3.通电螺线管的磁场 通电螺线管是由许多匝 环形电流 串联而成的.所以环形电流的安培定则 也可以用来判定通电螺线管的磁场，这时拇指所指的方向就是螺线管 内部磁场的方向. 安培定则 立体图 横截面图 纵截面图
第三章 磁 场
第3讲 几种常见的磁场
目标 定位
1.知道磁感线，并能记住几种常见磁场的磁感线分布特点.
2.会用安培定则判断电流周围的磁场方向.
3.知道磁通量的概念，并会计算磁通量.
4.知道安培分子电流假说，并能解释简单的磁现象．
栏目 索引
一、磁感线 二、几种常见的磁场
三、安培分子电流假说 四、匀强磁场和磁通量
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高中物理选修3-1 3.3 几种常见的磁场 课件
重点
难点
课后练习
阅读科学漫步《有趣的右螺旋》； 教材第90－91页“问题与练习”
。
重点 难点
若改变电流的方向，电流周围的磁感线的方向又 如何呢？
直流电流磁场
重点 难点
安培定则（也叫右手螺旋定则）：用右手握
住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流的 方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线 的环绕方向
直流电流磁场
直线电流的磁场的几种表示图
磁感线 立体图 横截面(俯视)图
重点
难点
纵截面(平视)图
新课标人教版选修3-1
重点
难点
§3· 3几种常见的磁场
一、磁感线
重点
难点
探究条形磁铁周围的磁感线分布实验： 把铁屑撒在磁体周围，观察铁屑形成的图案。
磁感线
重点 难点
1磁感线的定义 磁感线：在磁场中画出一系列有方向 的 闭合曲线（从N极出来到S极进去），且 使曲线上每一点的切线方向表示该点的 磁场方向。
重点 难点
例1．关于磁场和磁感线的描述，正确的说 法有( )
A．磁极之间只有发生相互作用时才有磁场存在 B．磁感线可以形象地表现磁场的强弱与方向 C．磁感线总是从磁铁的北极出发，到南极终止 D．磁感线就是细铁屑在磁铁周围排列出的曲线 ，没有细铁屑的地方就没有磁感线
重点
难点
二：几种常见磁场磁感线分布
N
等效
通电螺线管磁场
重点 难点
磁感线 立体图
纵截面图
通电螺线管磁场
重点 难点
例3：如图所示,a、b、c三枚小磁针分别在通 电螺线管的正上方、管内和右侧,当这些小磁针 静止时,小磁针N极的指向是 （ C ） A． a、b、c均向左 B． a、b、c均向右 C． a向左,b向右,c向右 D． a向右,b向左, c向右
人教版高中物理选修3-1课件：3.3几种常见磁场 (共33张PPT)
圆环a和b，一条形磁铁穿过圆心且与环面垂 直，
则穿过两环的磁通量Фa和Фb大小关系为(
)
A
A.均向上，Фa＞Фb
B.均向下，Фa＜Фb
C.均向上，Фa＝Фb
D.均向下，无法比较
例题9、如图所示，套在条形磁铁外的三个线圈， 其面积S1＞S2= S3，且 “3”线圈在磁铁的正中 间。设各线圈中的磁.先增加后减少
d
c d′
c′
D.先增加,再减少直到零,然后再增加,然后再减少
自主练习
1、如图所示.在同一平面内有四根彼此绝缘
的通电直导线,四根导线中电流I1=I3＞I2＞I4.要 使0点处磁场增强,则应切断哪一根导线中的电
流 （ D）
A．切断I1 B．切断I2
I2 O
C．切断I3
3.3 几种常见的磁场
一. 磁感线 如何形象地描述磁场中各点的磁场方向? 1、定义： 磁感线是在磁场中画出一些有方向的 曲线,使曲线上每一点的切线方向都跟这点 的磁感应强度的方向一致。
C
B A
2、几种常见的磁场： 1）条形磁铁和蹄形磁铁的磁场磁感线：
条形磁铁
蹄形磁铁
外部从N到S，内部从S到N形成闭合曲线
I4
D．切断I4
I1
I3
2、 在图中，已知磁场的方向，试画出产生相应 磁场的电流方向
X
·
N S
3、长直螺线管内有一个可自由转动的小
磁针,静止时如图所示,则螺线管中( CD)
A．一定通有由a到b的电流 B．一定通有由b到a的电 C．可能没有电流流过 D．可能通有由a到b的电流
4、如图所示，两根非常靠近且互相垂直的长 直导线，当通以如图所示方向的电流时，电流 所产生的磁场在导线所在平面内的哪个区域内
人教版物理选修31第三章第三节几种常见的磁场公开课教学课件共18张PPT[可修改版ppt]
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人教版物理选修31第三章 第三节几种常见的磁场公 开课教学课件共18张PPT
会“移动”的铁屑
磁感线
条型磁铁
U型磁铁
磁感线:在磁场中画出一些曲线，使曲线上每点的
切线方向跟这点的磁感应强度的方向一致。
磁感线
同名磁极
异名磁极
磁感线特点：
1、磁感应线是人们为了形象的描述磁 场而假想出来的。 2、任意两条磁感应线在空间不相交或 相切。 3、磁感应线的疏密表示磁场的强弱。 4、磁感应线上任意一点的切线方向为 该点的磁感应强度的方向 5、磁感应线是闭合曲线
公式: Φ=BS⊥ (匀强) (S⊥表示某一面积在垂直 于磁场方向上的投影面积)
磁通量
Φ=BS⊥
单位: 在SI制中是韦伯，简称韦，符号Wb 1Wb=1T·m2
牛刀小试 4
面积 S＝0.5m2的闭合金属圆线圈处于磁感应 强度 B=0.4T的匀强磁场中，当磁场与环面垂直时
，穿过环面的磁通量是__0_.2_W__b__；当金属圆环转 过90°，环ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ与磁场平行时，穿过环面的磁通量 是____0___。
S 向下
牛刀小试 2
如图，当电流通过线圈时，磁针的N极指向哪里？
纸外
牛刀小试 3
如图，一束带电粒子沿水平方向平行的飞过磁针
上方时，磁针的N极向纸内偏转，则这束带电离
子可能是（ AD ）
A.向右飞行的正粒子束
B.向左飞行的正离子束
C.向右飞行的负粒子束
D.向左飞行的负离子束
Ｎ
安培定则
N
S
通电螺线管的内部 磁场是怎样的呢？
安培定则
N
S
N
安培分子电流假说
匀强磁场
定义：磁场强弱、方向处处相同的磁场 。 磁感线：是一组相互平行、方向相同、疏密均匀的 直线。
选修31第三章第3节几种常见的磁场ppt课件
(4)磁通量是标量，但有正负，如何理解磁通量的正负？ 磁通量的正负表示磁感线穿过面积的方向与规定的正方向 是相同还是相反，相同时为正，相反时为负．
1．匀强磁场 (1)产生方法： ①距离很近的两个异名磁极之间的磁场(除边缘部分外)． ②通电螺线管内部的磁场(除边缘部分外)． ③相隔一定距离的两个平行放置的线圈通电时，其中间区 域的磁场． (2)磁感线的特点：匀强磁场的磁感线是一些间隔相等的平 行直线．
4．匀强磁场 (1)定义：如果磁场的某一区域里，磁感应强度的_强__弱___、 __方__向__处处相同，这个区域的磁场叫_匀__强__磁__场_____． (2)特点：匀强磁场的磁感线是间隔相同的_平__行__直__线___． 5．磁通量：磁感应强度 B 与垂直磁场方向的面积 S 的乘积， 叫做穿过这个面的__磁__通__量____ ，即Φ＝___B__S___ ，单位是 _韦__伯___，符号是__W__b__．
2．安培假说对有关磁现象的解释 (1)磁化现象：一根软铁棒，在未被磁化时，内部各分子电 流的取向杂乱无章，它们的磁场互相抵消，对外不显磁性，当 软铁棒受到外界磁场的作用时，各分子电流取向变得大致相同， 两端显示较强的磁作用，形成磁极，软铁棒就被磁化了． (2)磁体的消磁：磁体在高温或猛烈敲击，即在激烈的热运 动或机械运动影响下，分子电流取向又变得杂乱无章，磁体磁 性消失．
几种常见磁场的分布 (1)条形磁铁和蹄形磁铁的磁场(如图 3－3－4 所示)．
图 3－3－4
(2)三种电流的磁场.
直线电流的磁场 环形电流的磁场
通电螺线管的磁场
立体图
横截 面图
特点
磁感线是一些以导 线上任意点为圆心 的同心圆，越向外越 稀疏，磁场越弱
内部磁场比环外 强，磁感线越向外 越稀疏
1．匀强磁场 (1)产生方法： ①距离很近的两个异名磁极之间的磁场(除边缘部分外)． ②通电螺线管内部的磁场(除边缘部分外)． ③相隔一定距离的两个平行放置的线圈通电时，其中间区 域的磁场． (2)磁感线的特点：匀强磁场的磁感线是一些间隔相等的平 行直线．
4．匀强磁场 (1)定义：如果磁场的某一区域里，磁感应强度的_强__弱___、 __方__向__处处相同，这个区域的磁场叫_匀__强__磁__场_____． (2)特点：匀强磁场的磁感线是间隔相同的_平__行__直__线___． 5．磁通量：磁感应强度 B 与垂直磁场方向的面积 S 的乘积， 叫做穿过这个面的__磁__通__量____ ，即Φ＝___B__S___ ，单位是 _韦__伯___，符号是__W__b__．
2．安培假说对有关磁现象的解释 (1)磁化现象：一根软铁棒，在未被磁化时，内部各分子电 流的取向杂乱无章，它们的磁场互相抵消，对外不显磁性，当 软铁棒受到外界磁场的作用时，各分子电流取向变得大致相同， 两端显示较强的磁作用，形成磁极，软铁棒就被磁化了． (2)磁体的消磁：磁体在高温或猛烈敲击，即在激烈的热运 动或机械运动影响下，分子电流取向又变得杂乱无章，磁体磁 性消失．
几种常见磁场的分布 (1)条形磁铁和蹄形磁铁的磁场(如图 3－3－4 所示)．
图 3－3－4
(2)三种电流的磁场.
直线电流的磁场 环形电流的磁场
通电螺线管的磁场
立体图
横截 面图
特点
磁感线是一些以导 线上任意点为圆心 的同心圆，越向外越 稀疏，磁场越弱
内部磁场比环外 强，磁感线越向外 越稀疏
人教版高中物理选修3-1第三章几种常见的磁场课件(40页)-PPT优秀课件
科学漫步 人教版高中物理选修3-1第三章3.3几种常见的磁场课件（共40张PPT）【PPT优秀课件】-精美版
有趣的右螺旋
环形电流的安培定期(右手媒旋定)反映了一个旋转方向和 一个直线方向的天系，这种关系叫做“右”关系，在日常生活 中随处可见。仔观察一下，螺检旋进媒母是不是符合这个“定 则”?一个有填纹的瓶盖，要把它打开，应该朝哪个方向旋转?
四、匀强磁场
1、定义：磁场强弱、方向处处相同的磁场。 2、磁感线分布特点:一些间隔相同的平行直线。 3、常见的匀强磁场:
（1）相隔很近的两个异名磁极之间的磁场 （2）通电螺线管内部的磁场 （3）相隔一定距离的两个平行放置的线圈通电时，其中间区 域的磁场。
I
五、磁通量
研究电磁现象时，常常要讨论穿过某一面积的磁
抵消，对外不显磁性。
B
S极
N极
分子电流取向大致相同，铁棒被磁化，两端 形成磁极。
2、退磁 磁铁受到高温或猛烈撞击时会失去磁性。
因为激烈的热运动或震动使分子电流的取向又变 得杂乱无章了。
磁 化
加磁场
未被磁化的铁棒
热运动 震动
退 磁
磁化后的铁棒
分子电流的取向是否有规律，决定了物体对外是 否显磁性。
3、 磁现象的电本质：磁铁和电流的磁场，本质上都是 运动电荷产生的。
通电直导线
弯曲通电导线
再弯曲通电导线
如何判断环形电流的磁场方向呢？
环形电流的磁感线分布 右手导线
安培定则： 四指电流
拇指磁感线方向
环线电流的磁场的几种表示图
导线电流
环形电流的磁感线分布
磁感线
横截面图
立 体 图
例3:如图，当导线中沿逆时针方向通过电流时，说出 小磁针最后静止时的N极的指向。
高中物理 第3章 第3节 几种常见的磁场课件 新人教版选修3-1
螺线管内部的磁感线和条形磁铁相似，是由S极到N极的，即磁场
方向也是从S极指向N极，所以放置其中的小磁针N极必然是指向磁 栏
目
场方向，即螺线管的北极．故选项B正确．
链
接
只有磁感线是直线时，磁感线的方向才与磁场方向一致；如果磁感
线是曲线，那么，某点的磁场方向是用该点的切线方向来表示的，
所以选项C错误．磁感线是为研究问题方便而假想的曲线．磁场中
第3节 几种常见的磁场
完整版ppt
1
学习 目标
1．知道磁现象的电本质，了解安培分子电流假说．
2．知道磁感线的定义和特点，了解几种常见磁场的
栏
磁感线分布．
目
链
3．会用安培定则判断电流的磁场方向．
接
4．知道匀强磁场、磁通量的概念．
完整版ppt
2
知识点一 磁感线
1．定义． 在磁场中画一些有方向的曲线，曲线上每一点的切线方向都 跟该点的磁场方向相同，这样的曲线称为磁感线． 2．特点． (1)磁感线在磁体的外部都是从北极(N极)发出进入南极(S极)， 在磁体的内部则是由南极指向北极形成一条闭合曲线． (
A．磁感线从磁体的N极出发到磁体的S极终止
栏
B．自由转动的小磁针放在通电螺线管内部，其N极指
目
向螺线管的北极
链
接
C．磁感线的方向就是磁场方向
D．两条磁感线的空隙处不存在磁场
完整版ppt
5
解析：磁感线与电场线不同，它是一条闭合曲线，在磁体的外部由 N极到S极，而在磁体的内部则由S极到N极，故选项A是不正确 的．
完整版ppt
15
2．磁通量的计算．
(1)公式：Φ＝BS.此式的适用条件：①匀强磁场；②磁感线与平 面垂直．
人教版高中物理选修3-1第三章 磁场3.3几种常见的磁场教学课件
1.分子电流假说
s
N
任何物质的分子中都存在环形电流——分子电流， 分子电流使每个物质微粒都成为一个微小的磁体。 分子电流实际上是由核外电子绕核运动形成的
2.安培分子电流假说对一些磁现象的解释：
未被磁化的铁棒
磁化后的铁棒
3.磁现象的电本质：磁铁和电流的磁场本质 上都是运动电荷产生的
为了解释地球的磁性，19世纪安培假
五、磁通量
1、定义：磁感应强度B与垂直磁场方向的面积S的乘
积
公式：Φ=BS (条件：B⊥S)
单位：Wb 1Wb=1Tm2
2、物理意义：穿过某一面积的磁感线条数的多少 3、磁通密度：穿过单位面积的磁通量
B = Φ/S
注重理解：磁通量的计算
⑴、若B与S不垂直，则S视作在垂直于磁感线方向的 投影面积
α
第三节 几种常见的磁场
同点？
引入 目的
相 疏密 似 意义 点 切线
方向
是否 相交
不同点
磁感线
电场线
磁感线和电场线有何异同点？
引入 目的
相 疏密 似 意义 点 切线
方向
是否 相交
不同点
磁感线
电场线
描述场的强弱和方向
场的强弱
场的方向
否
闭合
不闭合
三、安培分子电流假说
3、通电螺旋管周围磁场
等效
安培定则： 用右手握住螺旋管，让弯曲的四指所指的方向
跟电流方向一致，大拇指所指的方向就是螺旋管内部 磁感线的方向。 （大拇指指向螺旋管北极）
根据安培假说的物理思想：磁场来源于运动电荷. 如果用这种思想解释地球磁场的形成，根据地球上 空并无相对地球定向移动的电荷的事实.那么由此推
4．能正确、流利地朗读课文，练习用 “象脚 鼓”等词 语，描 述周总 理和傣 族人民 一起过 泼水节 的情景 ，体会 周总理 和傣族 人民心 连心的 深厚情 意。
s
N
任何物质的分子中都存在环形电流——分子电流， 分子电流使每个物质微粒都成为一个微小的磁体。 分子电流实际上是由核外电子绕核运动形成的
2.安培分子电流假说对一些磁现象的解释：
未被磁化的铁棒
磁化后的铁棒
3.磁现象的电本质：磁铁和电流的磁场本质 上都是运动电荷产生的
为了解释地球的磁性，19世纪安培假
五、磁通量
1、定义：磁感应强度B与垂直磁场方向的面积S的乘
积
公式：Φ=BS (条件：B⊥S)
单位：Wb 1Wb=1Tm2
2、物理意义：穿过某一面积的磁感线条数的多少 3、磁通密度：穿过单位面积的磁通量
B = Φ/S
注重理解：磁通量的计算
⑴、若B与S不垂直，则S视作在垂直于磁感线方向的 投影面积
α
第三节 几种常见的磁场
同点？
引入 目的
相 疏密 似 意义 点 切线
方向
是否 相交
不同点
磁感线
电场线
磁感线和电场线有何异同点？
引入 目的
相 疏密 似 意义 点 切线
方向
是否 相交
不同点
磁感线
电场线
描述场的强弱和方向
场的强弱
场的方向
否
闭合
不闭合
三、安培分子电流假说
3、通电螺旋管周围磁场
等效
安培定则： 用右手握住螺旋管，让弯曲的四指所指的方向
跟电流方向一致，大拇指所指的方向就是螺旋管内部 磁感线的方向。 （大拇指指向螺旋管北极）
根据安培假说的物理思想：磁场来源于运动电荷. 如果用这种思想解释地球磁场的形成，根据地球上 空并无相对地球定向移动的电荷的事实.那么由此推
4．能正确、流利地朗读课文，练习用 “象脚 鼓”等词 语，描 述周总 理和傣 族人民 一起过 泼水节 的情景 ，体会 周总理 和傣族 人民心 连心的 深厚情 意。
高中物理 第3章 磁场 3 几种常见的磁场课件 新人教版选修3-1
纵截面图
直
线
电 流 以导线上任意点为圆心的多组同心圆，越向外越稀疏，磁
场越弱
安培定则
立体图
横截面图 纵截面图
环 形 电 流 内部磁场比环外强，外部磁感线越向外越稀疏
通 电 螺 线 管 内部为匀强磁场且比外部强，方向由 S 极指向 N 极，外
部类似条形磁铁，由 N 极指向 S 极
[特别提](1)应用安培定则判定直线电流时，四指所指的 是导线之外磁场的方向；判定环形电流和通电螺线管时拇指的 指向是线圈轴线上磁场的方向。
※ 掌握安培定则，能熟练地用安培定则对电流周围 ※ 的磁场分布作出判断。
※
了解安培分子电流假说的内容，并能用来解释铁 棒被磁化和磁体退磁等现象。
※
知道什么是匀强磁场；知道匀强磁场的磁感线是 分布均匀的平行直线。
※ 知道磁通量的定义，知道公式Φ＝BS的适用条 ※ 件，会用这一公式进行简单计算。
课堂情景切入
安培定则——用来确定通电导线周围磁场方向
1．通电直导线周围磁场 用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟__电__流__的 方向一致，那么，_弯__曲__的__四__指___所指的方向就是磁感线的环绕 方向。(如图)
2．环形电流产生的磁场 让右手弯曲的四指和_环__形__电__流___的方向一致，那么，伸直 的大拇指所指的方向就是___环__形__导__线__中__心__轴__线__上___的磁感线的
磁场是一种特殊的物质，不能为人们所看见，英国科学家 法拉第在对磁场的描述方面表现出很强的想像力，为了“看 见”磁场，法拉第在纸板上均匀洒满细小的铁屑，在其下放置 磁铁，然后轻敲纸板，磁化后的铁屑在磁力的作用下就清清楚 楚地呈现出“磁感线”来。
知识自主梳理
人教版高中物理选修3-1第三章 磁场3.3几种常见的磁场教学PPT精品课件
三、安培分子电流假说
1.分子电流假说
s
N
任何物质的分子中都存在环形电流——分子电流， 分子电流使每个物质微粒都成为一个微小的磁体。 分子电流实际上是由核外电子绕核运动形成的
2.安培分子电流假说对一些磁现象的解释：
未被磁化的铁棒
磁化后的铁棒
3.磁现象的电本质：磁铁和电流的磁场本质 上都是运动电荷产生的
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四、匀强磁场
1、磁场强弱、方向处处相同的磁场 2、产生方法：距离很近的两个异名磁极之间的磁场， 通电螺线管内部的磁场（除边缘部分外）都可认为 是匀强磁场。 3、匀强磁场的磁感线：是一组相互平行、方向相同、 疏密均匀的直线
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为了解释地球的磁性，19世纪安培假
设：地球的磁场是由绕过地心的轴的
环形电流 I 引起的．在下列四个图中，
正确表示安培假设中环形电流方向的
是(
)
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五、磁通量
1、定义：磁感应强度B与垂直磁场方向的面积S的乘
积
公式：Φ=BS (条件：B⊥S)
单位：Wb 1Wb=1Tm2
2、物理意义：穿过某一面积的磁感线条数的多少
3、磁通密度：穿过单位面积的磁通量
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1.分子电流假说
s
N
任何物质的分子中都存在环形电流——分子电流， 分子电流使每个物质微粒都成为一个微小的磁体。 分子电流实际上是由核外电子绕核运动形成的
2.安培分子电流假说对一些磁现象的解释：
未被磁化的铁棒
磁化后的铁棒
3.磁现象的电本质：磁铁和电流的磁场本质 上都是运动电荷产生的
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四、匀强磁场
1、磁场强弱、方向处处相同的磁场 2、产生方法：距离很近的两个异名磁极之间的磁场， 通电螺线管内部的磁场（除边缘部分外）都可认为 是匀强磁场。 3、匀强磁场的磁感线：是一组相互平行、方向相同、 疏密均匀的直线
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为了解释地球的磁性，19世纪安培假
设：地球的磁场是由绕过地心的轴的
环形电流 I 引起的．在下列四个图中，
正确表示安培假设中环形电流方向的
是(
)
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五、磁通量
1、定义：磁感应强度B与垂直磁场方向的面积S的乘
积
公式：Φ=BS (条件：B⊥S)
单位：Wb 1Wb=1Tm2
2、物理意义：穿过某一面积的磁感线条数的多少
3、磁通密度：穿过单位面积的磁通量
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四、匀强磁场
1、磁场强弱、方向处处相同的磁场 2、产生方法：距离很近的两个异名磁极之间的磁场， 通电螺线管内部的磁场（除边缘部分外）都可认为 是匀强磁场。 3、匀强磁场的磁感线：是一组相互平行、方向相同、 疏密均匀的直线
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8.围绕本专题的话题，通过组织讨论 ，要求 学生把 人生积 累和经 验带入 文本， 演绎自 己的认 识，与 文本化 为一体 ，在大 师的思 想沐浴 下真正 得到一 次精神 的洗礼 。最后 ，还可 要求学 生在鉴 赏文章 观点表 达充满 诗意的 基础上 ，也动 手用形 象隽永 的语言 来概括 对本板 块话题 的理性 认识， 并在交 流的过 程中升 华自己 的思想 。
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4．结构上的单纯性，人物少到不能 再少， 情节不 枝不蔓 ，主人 公性格 单一而 鲜明。 本文中 直接出 场的人 物只有 老渔夫 桑地亚 哥一个 ，情节 也主要 是围绕 大马林 鱼的捕 获以及 因此而 引来的 与鲨鱼 之间的 搏斗， 可谓单 纯而集 中。
5．避免使用过多的描写手法，避免 过多地 使用形 容词， 特别是 华丽的 辞藻， 尽量采 用直截 了当的 叙述和 生动鲜 明的对 话，因 此，句 子简短 ，语汇 准确生 动。在 塑造桑 地亚哥 这一形 象时， 他的笔 力主要 集中在 真实而 生动地 再现老 人与鲨 鱼搏斗 的场景 上
断，地球上总体应该是：（ ）A
A.带负电
B.带正电
C.不带电
D.不能确定
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1、磁场强弱、方向处处相同的磁场 2、产生方法：距离很近的两个异名磁极之间的磁场， 通电螺线管内部的磁场（除边缘部分外）都可认为 是匀强磁场。 3、匀强磁场的磁感线：是一组相互平行、方向相同、 疏密均匀的直线
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8.围绕本专题的话题，通过组织讨论 ，要求 学生把 人生积 累和经 验带入 文本， 演绎自 己的认 识，与 文本化 为一体 ，在大 师的思 想沐浴 下真正 得到一 次精神 的洗礼 。最后 ，还可 要求学 生在鉴 赏文章 观点表 达充满 诗意的 基础上 ，也动 手用形 象隽永 的语言 来概括 对本板 块话题 的理性 认识， 并在交 流的过 程中升 华自己 的思想 。
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4．结构上的单纯性，人物少到不能 再少， 情节不 枝不蔓 ，主人 公性格 单一而 鲜明。 本文中 直接出 场的人 物只有 老渔夫 桑地亚 哥一个 ，情节 也主要 是围绕 大马林 鱼的捕 获以及 因此而 引来的 与鲨鱼 之间的 搏斗， 可谓单 纯而集 中。
5．避免使用过多的描写手法，避免 过多地 使用形 容词， 特别是 华丽的 辞藻， 尽量采 用直截 了当的 叙述和 生动鲜 明的对 话，因 此，句 子简短 ，语汇 准确生 动。在 塑造桑 地亚哥 这一形 象时， 他的笔 力主要 集中在 真实而 生动地 再现老 人与鲨 鱼搏斗 的场景 上
断，地球上总体应该是：（ ）A
A.带负电
B.带正电
C.不带电
D.不能确定
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