高中地理 第三章 生态环境保护 3.3 生态环境保护教案 湘教版选修6
〖提示〗1.气象学家的预言是有科学根据的。例如，英国《自然》杂志和《观察家报》于2004年披露了美国国防部专家组的一份报告。该报告预测：气候变化可能演变成全球公害；未来20年气候变化将成为全球性灾难，如英国将会像西伯利亚那样寒冷，美国等主要粮食生产国将因遭遇严重干旱而出现粮食大幅减产。又如，我国科学家2004年预言：未来大气的增温值将是20世纪的2至10倍；我国华北等地仍将保持继续变干旱的趋势；气候变暖严重影响全球的自然生态系统，农业可能是对气候变化最为敏感和脆弱的部门之一。
（2）迁地保护
迁地保护就是通过人工的办法，将要保护的野生物种的部分种群迁移到适当的地方，以人工管理和繁殖，使其种群不仅可以繁衍延续，而且不断扩大。（其主要方法是建立动物园、植物园与树木园或基因库。目前，饲养在世界各地动物园和其他圈养设施中的脊椎动物已超过3 000种，个体数量达5.4×105头。全世界1 500余个植物园和树木园均承担着保护植物种质资源的任务。）
主题
每层次相关的内容
基因
基因携带着遗传信息，基因控制性状，基因突变和染色体变异等是遗传多样性之源
物种
种群是进化的单位，突变、基因重组和自然选择使种群的基因库在代代相传过程中保持和发展，物种多样性是生物进化的结果
生态系统
生态系统的结构、 成分的多样性， 由物种的多样性组成。 保护生态系统是对生物多样性最有效的保护
3.这两例能够说明生物多样性具有潜在价值（红树、野生水稻等生物很可能还有目前人类尚不清楚的重要功能）、间接价值（红树林对海岸的防护作用）和直接价值（潮间带的鱼类、贝类、甲壳类等可供食用、药用和用做工业原料等）。
生物的种类繁多，人类对它们已经做过比较充分研究的只是极少数，大量野生生物的价值──生物多样性的潜在价值目前还不清楚；森林生态系统同农田生态系统相比，具有更加丰富的生物多样性，对自身的调节功能更强大，因而具有更好的稳定性，这属于生物多样性的间接价值；芦苇是一种重要的造纸原料，从金鸡纳树中可以提取治疗疟疾的药物──奎宁，这些都属于生物多样性的直接价值。
建议世界各国特别是发展中国家联合起来，通过联合国大会和各国的政府以及民间组织等多种途径，呼吁每年大量产生温室气体的发达国家率先核准《京都议定书》（我国政府早在2002年9月就核准了《京都议定书》）。
拓展题
用现代语言可以这样诠释这句话：所以说道大、天大、地大、人也大。宇宙中有这四个大，而人是这四个大中的一个。老子认为“道”是一个浑然而成的、先于天地而存在的东西；“道”不靠外力而永久存在、循环运行且永不停息；“道”伸向遥远而最终又返回自然，可算是天地万物的根本。老子把人提升为“宇宙中四个伟大的存在之一”，可与“道”、“天”、“地”并立，而惟独不认为有“神”的存在，这是老子哲学观念的可贵之处。
〖板书〗一、保护植被，防止水土流失和荒漠化
全球性生态环境问题主要包括：
1.全球气候变化
2.水资源短缺
3.臭氧层破坏
4.酸雨
5.土地荒漠化
6.海洋污染
7.生物多样性等
二、保护生物多样性
保护生物多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，他们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。
〖讲述〗生物多样性包含了遗传的多样性，物种的多样性和生态系统的多样性。我们说的保护生物的多样性就是指基因、物种和生态系统三个层次上的保护。
（3）离体保护
离体保护是指利用现代技术，尤其是低温技术，将生物体的一部分进行长期储存，以保存物种的种质资源。
〖提示〗材料
1.潜在价值──某种不知名的昆虫。间接价值──每个物种都维系着它们所在的生态系统的结构和功能。直接价值──芦苇是一种重要的造纸原料；蝉蜕是一种动物性药物；鲁班通过观察某种叶片的叶缘得到启示，研制出了木工用的锯；海洋和森林等生态系统能陶冶情操、激发创作的灵感。
2.可以通过现代生物技术，检测并获取水稻、小麦等栽培作物野生种细胞中人类所需要的某些优良基因（如抗旱基因、抗病基因等），然后利用基因工程技术，将这些优良基因导入到相应的栽培种的细胞中并使之表达。袁隆平曾利用在海南岛发现的一株花粉败育的普通野生水稻（含有使花粉不育的基因），利用杂交技术成功地培育出高产的杂交水稻，从而掀起了水稻生产的“第二次绿色革命”。后来，经过分子检测技术得知，野生水稻细胞中至少含有两个增产基因：其中的一个增产基因就能增产18%，两个增产基因则能增产36%。
3.3 概述生物多样性保护的意义和措施。
3.形成环境保护需要从我做起的意识。
4.进行资料搜集，了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。
教学重点和难点
概述生物多样性保护的意义和措施。
教学方法
探究法，讲述法
课时安排
1.教学过程
〖引入〗以“问题探讨”引入，学生思考回答，老师提示。
〖思考与讨论〗学生思考讨论回答，老师提示。
〖提示〗1.红树林的消失，使得潮间带多种鱼类、甲壳类、贝类以及多种水鸟因生态环境改变而无法存活和繁衍，并且影响附近多种生态系统的稳定性，最终使大量的物种无法生存和发展。红树林能维持滨海湿地生态系统的稳定性，具有防风、抗海潮侵蚀海岸的作用。因此，红树林的消失还将直接影响附近的农田、养殖场、森林和城市等多种生态系统的稳定性，这对于人们的生活和生产都会产生很大的影响。
〖板书〗（一）生物多样性的价值
1.潜在价值：目前尚不知道
2.间接价值：对生态系统其调节功能
3.直接价值（潮间带的鱼类、贝类、甲壳类等可供食用、药用和用做工业原料等）。
（二）保护生物多样性
（1）就地保护（自然保护区）
就地保护是以建立国家或地方自然保护区的方式，对有价值的生态环境（如江河源头、滨海、滩涂、湿地、荒漠等自然生态系统的保护）、特殊自然景观（如森林、灌丛、草原、稀树草原、草甸等）、野生生物物种等，在具体地段划定范围保护起来，禁伐、禁牧、禁猎。根据所处的地理位置和保护程度需要，有全封闭式保护，不准人入内；有半封闭式保护，有的地方外人可进入，有的地方外人不准进入。
第3章 第3节 生态环境保护 课件 湘教版高中地理选修6环境保护
第三节 生态环境保护
情景导入 2020 年 3 月 3 日是联合国第七个“世界野生动植物 日”，今年全球的主题是“维护地球上所有的生命”。国 家林业和草原局宣布，3 日起，中国将以“维护全球生 命共同体”为主题，在全国开展 2020 年“世界野生动植 物日”宣传活动。 讨论： 当面对大自然、面对濒危野生动植物时，你会 有什么感想？应采取什么行动？ 提示：野生动植物是自然界生态系统的组成部分，野生动植物灭绝，会 破坏生态平衡。应保护野生动植物，建立自然保护区，加强立法保护野 生动植物，人人行动起来。
• 4．我国在黄河三角洲上发现大面积的野生大豆
种群，国家有关部门进行大力保护。保护野生大豆
种群的主要原因是
()
• A．保护生物多样性，可从中获取人类有用的生 物基因
• B．野生大豆是上等的饲料，经济价值很高
• C．野生大豆的水土保持作用比其他植被强
• D．野生大豆是常见的美化绿化植被
• 解析：生物多样性主要包括遗传多样性、物种 多样性和生态系统多样性。保护野生大豆，主要是 保护生物的多样性，可以为人类提供所需要的改进 现有大豆品种的基因，具有重要的科研价值和巨大 的潜在经济价值。
第3章 第3节 生态环境保护 课件 湘教版高中地理选修6环境保护
第3章 第3节 生态环境保护 课件 湘教版高中地理选修6环境保护
(2019 年广东省揭阳市期末)阅读材料，完成问题。 有鸟中“东方宝石”之称的朱鹮(右图) 曾广泛分布于亚洲东部和北部地区的森林 地带，在高大乔木上筑巢栖息与繁殖，到邻 近的稻田、河滩和沼泽等湿地觅食鱼、鳅、 鳝、螺、蛙等。
• B．荒漠化正向东、向北推进
• C．土地荒漠化的扩展与冬季风有关
• D．在绿洲内部采取封沙育草等工程措施进行治 理
高中地理第三章生态环境保护3.3生态环境保护课件湘教版选修6
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解析第(1)题,根据材料介绍可以看出:人为地疯狂猎杀导致了渡渡鸟的迅
速灭绝。第(2)题,生物多样性的保护,主要包括就地保护(建立自然保护 区)、迁地保护、开展生物多样性保护的科学研究、制定生物多样性保 护的法律和政策,以及开展生物多样性保护方面的宣传和教育等。所以 人类不乱砍滥伐、不侵占原来动物的生存空间、停止围湖造田、减少工
答案 C
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5.近年来,我国南方部分沿海地区适当扩大红树林面积的主要目的 除了阻挡海浪侵蚀海岸外,另一主要目的在于( )。 A.为过往船只提供避风场所 B.防止土地荒漠化 C.保护生物多样性 D.增加用材林 答案C 解析红树林是一种重要的生态系统,素有“海上森林”“海岸卫 士”“海水淡化器”等美称。具有防风、护岸护堤、调节气候等 功能,对抵御海潮、风浪等自然灾害,维护和改善海湾、河口地区 生态环境具有不可替代的作用。红树林为海洋生物提供了理想的 发育、生长、栖息、避敌场所。扩大红树林面积的目的是保护生 物多样性。
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预习交流1 退耕还林工程将会带来哪些生态效益? 提示防止水土流失和土地荒漠化;改善局部小气候,减小气温差异; 增加降水,减小风速;增加生物多样性。 二、保护生物多样性 1.就地保护:建立自然保护区,保护生态系统。 2.迁地保护:建立动物园、植物园、珍稀濒危动植物人工繁育基地 和设立遗传资源种质库等。
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迁移与应用 例2阅读材料,完成下列各题。 材料一 16世纪后期,带着枪和猎犬的欧洲人来到了毛里求斯,不 会飞又跑不快的渡渡鸟厄运降临。欧洲人来到岛上后,渡渡鸟就成 了他们主要的食物来源。 1681年,最后一只渡渡鸟被残忍地杀害了,从此,地球上再也见不到 渡渡鸟了。奇怪的是,渡渡鸟灭绝后,与渡渡鸟一样是毛里求斯特 产的一种珍贵的树木——大颅榄树也渐渐稀少,到了20世纪80年 代,毛里求斯只剩下13株大颅榄树。 美国生态学家通过细致的研究最终推断出,大颅榄树的果实被渡渡 鸟吃下去后,果实被消化掉了,种子外边的硬壳也被消化掉了,这样 种子排出体外才能够发芽。渡渡鸟灭绝以后,在西方就流传了一句 谚语,叫“逝者如渡渡”。
2019版高中地理 第三章第三节 生态环境保护学案 湘教版选修6
第三节生态环境保护[学习目标] 1.掌握水土流失和荒漠化的防治措施。
2.理解保护生物多样性的意义及采取的措施。
一、保护植被，防止水土流失和荒漠化1．植被破坏(1)原因：发展传统农业、牧业和不合理开发利用资源。
(2)后果：水土流失、土地荒漠化。
2．保护植被的措施(1)发展生态农业加强政策引导；加强农村住区建设；加强法制建设，依法保护植被。
(2)加强开发和建设活动中的生态保护加强对矿产资源开发和基础设施建设项目的环境管理，严格执行环境影响评价，落实水土保持工程措施，恢复植被，保护生态环境。
二、保护生物多样性1．意义：生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础，是人类及其子孙后代的宝贵财富。
2．原因：人们对生物资源的消费需求不断增加，加之对生物资源不合理的开发利用。
3．保护生物多样性的措施探究点一保护植被，防止水土流失和荒漠化读“植被的减水减沙效益表”，回答下列问题。
1.植被覆盖率和径流减少率、侵蚀减少率之间的关系是_________________________。
答案随着植被覆盖率的增加，径流减少率、侵蚀减少率也在增加(答呈正相关亦可) 2．由表可知，植被具有的生态作用有__________________________________________、________________，植被破坏会导致___________________________________________。
答案涵养水源保持水土水土流失3．造成水土流失的自然原因，除植被覆盖率外，还有____________、________________、________________、________________等因素。
答案降水风地形土壤4．治理黄土高原水土流失必须开展水土保持工作，其主要措施有________________、________________和________________。
在山坡上_________________________________，在沟壑中修建________________。
湘教版选修六 第三章 第三节 生态环境保护
加强农村住区建设
加强农村住区建设。农村能源结构不合理是造成植被破坏的重要原 因之一。加强村镇规划，建设农村新区，改变传统落后的居住环境和条 件。
秸秆发电
用太阳灶做饭
沼气池
使用沼气灶
在此基础上通过开发农村小水电、沼气等能源，改善农村能源结构， 降低人们对乔木和灌木的需求，减少人为的植被破坏。
Hale Waihona Puke 我国小水电资源极其丰富，可开发量约1.3亿千瓦， 位居世界第一。发展农村水电，对解决农民生活燃 料和农村能源，促进贫困山区经济发展具有积极意 义，但小水电也带来一些生态环境问题。
加强法制建设，依法保护植被
加强生态保护的法制宣传 教育，严厉打击毁林开荒等违 法行为，提高人们保护生态环 境的意识。
小流域综合治理是我国山地治理的成功经验。在 小流域内，对可以不退耕还林的山区农田，要大力 推行高效生态农业；在土壤和水利条件较好、坡度 较缓、水土流失潜在威胁较小的已开垦农地，可以 实行林业和农业的综合规划，推行农林复合经营体 系，推广减少水土流失的耕作措施。
第三章 生态环境保护
■保护植被，防止水土流失和荒漠化 ■保护生物多样性
水土流失
土地荒漠化
生物多样性减少
生物多样性减少
植被破坏
土
地
水土流失
荒
漠
化
生态破坏
生态破坏的关联性
保护植被，防止水土流失和 荒漠化
▪
无论干什么工作，一辈子把一件平凡
的事做好了，也可以说做了一件不平凡的
事，一件伟大的事。虽然我身体有残疾，
上网查阅我国小流域综合治理的 成功案例，并了解其具体内容。
（二）加强开发和建设活动中的生态保护
矿产资源开发、铁路及公路 建设等是造成植被破坏的又一重 要原因。
高中地理 第三章第三节 生态环境保护学案 湘教版选修6
亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……学习资料专题第三节生态环境保护[学习目标] 1.掌握水土流失和荒漠化的防治措施。
2.理解保护生物多样性的意义及采取的措施。
一、保护植被，防止水土流失和荒漠化1．植被破坏(1)原因：发展传统农业、牧业和不合理开发利用资源。
(2)后果：水土流失、土地荒漠化。
2．保护植被的措施(1)发展生态农业加强政策引导；加强农村住区建设；加强法制建设，依法保护植被。
(2)加强开发和建设活动中的生态保护加强对矿产资源开发和基础设施建设项目的环境管理，严格执行环境影响评价，落实水土保持工程措施，恢复植被，保护生态环境。
二、保护生物多样性1．意义：生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础，是人类及其子孙后代的宝贵财富。
2．原因：人们对生物资源的消费需求不断增加，加之对生物资源不合理的开发利用。
3．保护生物多样性的措施探究点一保护植被，防止水土流失和荒漠化读“植被的减水减沙效益表”，回答下列问题。
1.植被覆盖率和径流减少率、侵蚀减少率之间的关系是_________________________。
答案随着植被覆盖率的增加，径流减少率、侵蚀减少率也在增加(答呈正相关亦可) 2．由表可知，植被具有的生态作用有__________________________________________、________________，植被破坏会导致___________________________________________。
答案涵养水源保持水土水土流失3．造成水土流失的自然原因，除植被覆盖率外，还有____________、________________、________________、________________等因素。
答案降水风地形土壤4．治理黄土高原水土流失必须开展水土保持工作，其主要措施有________________、________________和________________。
高中地理 第三章 生态环境保护 3.3 生态环境保护教案 湘教版选修6
3.3生态环境保护一、湿地干涸及其恢复（一）湿地1、定义：（1）狭义：生态交错带，是陆地和水域之间的过渡区域。
只包括一般意义上的沼泽和湖泊、海洋的滨岸部分，而不包括湖泊的开阔水体和海岸外面的浅海部分。
（2）广义：“不论其为天然或人工、永久或暂时、静止或流动、淡水或咸水，由沼泽、泥沼、泥炭地或水域所构成的地区，包括低潮时水深6米以内的海域。
”理解。
(1)位置：在陆地上或陆地边缘低潮时水深6米以内的海域。
(2)表面形态：沼泽、泥沼、泥炭地或水域。
(3)状态：天然或人工，永久或暂时、静止或流动、淡水或咸水。
2、湿地的价值：（1）生态价值——“地球之肾”具有调节气候、调蓄水量、净化水体、释放氧气、美化环境、保护生物多样性等功能。
（2）经济价值提供丰富的动植物产品、提供水资源、提供矿物资源、能源和水运。
（3）社会效益观光与旅游、教育与科研价值。
3、中国湿地现状（1）面积：中国现有湿地面积约26万平方千米(不包括江河、池塘等)，占世界湿地的10％左右，位居亚洲第一位，世界第四位。
（2）特点：类型多、绝对数量大、分布广、区域差异显著、生物多样性丰富等特点。
（3）分布：东北三江平原是世界上最大的湿地之一；青藏高原上有着世界海拔最高的湿地（三江源湿地自然保护区），对涵养水源、调节全球气候变化有极其重要的作用。
（二）日益减少的湿地1、湿地减少的原因：（1）自然原因：湿地减少本身是一个自然过程，即沉积物自然充满湖沼（2）人类活动：——极大地加速湖沼消亡过程2、湖泊面积减少A．原因：过度引水灌溉和盲目围湖造田。
B．产生的影响：将使湖泊水体调节气候(调温，增湿)、调蓄水量(减少洪水)、美化环境(旅游胜地)、动植物的栖息地等功能丧失。
湖泊面积缩减、水面缩小还往往导致湖水矿化度增加。
[经典例题10]读下列资料和黄河源区图，回答下列问题。
据玛多县水文站观测：1997年l至3月，玛多县附近黄河干流出现首次断流；1998年1；月20日至1999年6月3日，扎陵湖至鄂陵湖河段断流持续近8个月。
地理湘教版选修六第三章生态环境保护学案
选修6 第三章生态环境保护第一节生态系统与生态平衡课程标准：了解生态系统与生态平衡【知识梳理】一、生态系统的组成1.种群：。
2.生物群落： .3.生态系统（1）概念：。
（2）组成：、、、。
二、生态平衡1.概念：.2. 生态平衡的特征二、受损生态系统1.健康的生态系统处于一种状态。
2.破坏生态系统的因素：、。
3.受损生态系统的表现第二节主要的生态环境问题课程标准：1.主要的生态环境问题及其产生的原因。
2.生态环境问题形成的一般过程。
3.某一区域生态环境问题对其他区域的影响。
4.我国不同区域的主要环境问题。
【知识梳理】一、森林资源匮乏，草场退化1.我国森林资源现状：低，少。
森林资源地区分布。
，许多地方森林资源锐减。
2.我国草场资源现状二、水土流失1.我国的水土流失（1）主要分布区：。
（2）水土流失面积：。
（3）类型：.2.形成原因（1）自然因素：。
（2）人为因素：。
3.危害（1）直接危害：。
（2）间接危害：。
三、土地荒漠化1.分布。
2.面积.3.成因（1）自然因素：。
（2）人为因素：。
4.危害（1）破坏生存环境。
（2）形成沙尘暴①条件：②危害：三、生物多样性减少1.生物多样性现状2.生物多样性减少的原因。
第三节生态环境保护课程标准：1.生态环境保护的重要意义。
2. 生态环境保护的主要措施及其作用。
【知识梳理】一、保护植被，防止水土流失和荒漠化1.植被破坏（1）原因：。
（2）后果：。
2.保护植被的措施。
二、保护生物多样性1.生物多样性（1）作用。
（2）现状。
2.保护生物多样性措施。
湘教版高中地理选修6-3.3 生态环境保护-学案设计(无答案)
生态环境保护【学习目标】1．掌握水土流失和荒漠化防治的措施。
2．理解保护生物多样性的重要性及采取的措施。
【学习重难点】理解保护生物多样性的重要性及采取的措施。
【学习过程】一、自主学习（一）保护植被，防止水土流失和荒漠化1．植被破坏（1）原因：发展农业、牧业和不合理开发利用。
（2）后果：、土地荒漠化。
2．保护植被的措施（1）发展生态农业加强引导；加强农村住区建设；加强建设，依法保护。
（2）加强开发和建设活动中的生态保护加强对矿产资源开发和基础建设项目的环境管理，严格执行，落实水土保持工程措施，恢复植被，保护生态环境。
思维活动1落实水土保持措施、恢复退耕还林工程将会对本地区带来哪些生态效益？（二）保护生物多样性1．生物多样性（1）作用：人类生存和发展的物质基础。
（2）现状：生物多样性正在。
2．保护生物多样性措施（1）就地保护：建立，保护生态系统。
（2）迁地保护：建立动物园、植物园、珍稀濒危动植物人工繁育基地和设立等。
思维活动2迁地保护和就地保护有什么区别？二、探究活动探究点1保护植被，防止水土流失和荒漠化阅读下列材料，回答下列问题。
我国的土地退化示意图（1）图中信息说明，我国面临的生态环境问题有哪些？简述它们形成的主要原因。
（2）发展生态农业是解决这些问题的主要措施之一。
为实现生态环境保护与建设带动和促进当地经济的发展，应采取________________，________________，________________等措施鼓励生态农业的发展。
（3）开发和建设活动也是导致这些问题出现的原因之一。
写出两个导致这些问题的开发和建设活动类型。
（4）报告中的“新增沼气用户”是为了改变农村的__________结构，目的是什么？（5）报告中继续推进“生态建设”的目的是什么？迁移应用1阅读下列材料，完成下列问题。
近10年来，内蒙古土默川平原实施退耕还草工程，使这一地区成为中国“乳都”呼和浩特的核心奶源基地。
高中地理第三章生态环境保护第三节生态环境保护学案湘教版选修6
第三节生态环境保护学习目标明目标、知要点认识保护植被的举措。
理解生物多样性的保护举措。
一、保护植被，防备水土流失和荒漠化1．植被损坏(1)原由：发展传统农业、牧业和不合理开发利用资源。
(2)结果：水土流失和荒漠化。
2．保护植被的举措(1)发展生态农业①增强政策指引。
②增强乡村住区建设。
③增强法制建设，依法保护植被。
(2)增强开发和建设活动中的生态保护①增强对矿产资源开发和基础设备建设的环境管理。
②落实水土保持工程举措，恢复植被。
二、保护生物多样性1．生物多样性(1)作用：人类赖以生计和发展的物质基础。
(2)现状：生物多样性正在以惊人的速度减少。
2．保护生物多样性的举措(1)就地保护：最有效的方法是成立自然保护区。
(2)迁地保护①成立动物园、植物园。
②成立珍稀濒危动植物人工繁育基地和建立遗传资源种质库等。
一、判断题1．生态柔弱区是生态环境保护的重要地域。
()2．乡村能源构造不合理是造成植被损坏的重要原由之一。
()3．就地保护最有效的方法是成立自然保护区。
()4．在小流域内，对能够不退耕还林的山区农田，要鼎力推行高效生态农业。
() 5．生物多样性是人类赖以生计和发展的物质基础。
()答案：1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.√二、选择题6．为了改良生态环境，“十五”计划要求我国丛林覆盖率从当时的16.5%提升到 18.2%。
以下举措中，能迅速有效提升丛林覆盖率的有()①持续创造防备林系统②实行退耕还林工程③增强自然保护区建设④实行天然林保护工程A．①②B．①③C．②④D．③④分析：选 A。
从题干中要点词“提升”剖析。
创造防备林系统及实行退耕还林能提升森林覆盖率，而自然保护区建设及天然林保护工程都是对丛林的保护举措，能够减少对丛林的损坏、砍伐。
7．以下改良我国丛林资源现状的做法中，合理的有()①在青藏高原地域创造用材林②在塔里木盆地兴建薪炭林③在江南丘陵地域栽种经济林④在城郊创造生态林A．①②B．①③C．③④D．①④分析：选 C。
湘教版地理选修6课件：第3章-第3节 生态环境保护
荒漠化
林区、草原、 近海海域丰富
黄土高原、 东南丘陵 西北、 华北半干旱区
扩大自然保护区，建立生态
物种资源 走廊、采育结合、合理放牧、
实行禁渔期制度
半湿润、湿润丘陵 退田还林、植树种草、改坡
地区
为梯
半干旱内陆或春 解决当地群众生活用能，严
旱严重地区
禁砍伐
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2013 年 3 月 8～9 日，沙尘天气横扫我国西北和华北地区，局部地 区出现沙尘暴和强沙尘暴天气。下图是此次沙尘天气影响范围示意图。读图回 答下列问题。
课 时 教 法 分 析
教
学 方
第三节 生态环境保护
案
设
计
课 前 自 主 导 学
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图课 表后 活知 动能 解检 读测
当 堂 双 基 达 标
●课标要求 针对某一生态环境问题，说出生态环境保护的主要措施及其作用。
●课标解读 1．结合典型案例分析保护植被、防止水土流失和荒漠化的措施及其作用。 2．从濒危生物的灭绝入手，了解保护生物多样性的措施。
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1．我国生态环境恶化的原因 我国生态环境恶化，既有自然因素，也有人为因素，但主要是人为因素。 资源的不合理利用是造成生态恶化的主要原因。其联系如下图：
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2．我国不同区域的生态环境问题及防治措施
生态问题 主要分布区域
自然背景
主要防治措施
森林破坏
东北、西南、 华南林区
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1．图中信息说明我国面临的生态环境问题有哪些？简述它们形成的主要原 因。