最新五年级上册英语(人教精通版)Unit 1《We have new friends》(Lesson 5)课件
I live on Shanghai Street.
Great! Let’s be friends.
>>Practice
Read it by groups for one minute . 小组读对话一分钟。
Learning tip :
10
60
10 50
四人一组，比赛读句子， 看谁能在一分钟内读完， 并且读得准确、流利！
人教新版 五年级上册
Unit1 We have new friends.
Lesson
5
>>Review
Let’s chant
>>Review
Look and say
Where do you come from?
I come t;Review
Look and say
Where do you come from?
>>Presentation
Read and judge 1. Li Yan lives in the Happy City. Cathy 2. Li Cathy Yan lives on the Nangjing Road.
3. Carl lives on the Shanghai Street.
>>Presentation
Look, listen and say
Who are they? Where are they? What are they doing? Cathy Li Yan Carl
>>Presentation
Listen and circle Where do they live?
>>Summary
如何询问和回答某人的家庭住址？
—Where do you live? —I live in / on …
例句 —Where do you live?
—I live in the Happy City.
—I live on Nangjing Road.
Pleased to meet you.
Pleased to meet you, too.
>>Presentation
Just talk
Where do you live, Cathy?
Listen and imitate
I live on Nanjing Road.
I live in the Happy City. How about you, Li Yan and Carl?
I live in Harbin City.
>>Practice
Look and say Where do you live?
I live on Zhongshan Road.
>>Practice
Look and say
Where do you live?
I live on Wangfujing Street.
>>Presentation
Look and say
city
road
street
>>Presentation
Just talk
Hello! My name is Li Yan. What’s your name?
Listen and imitate
My name is Cathy. My name is Carl.
20 30 30
2 40 0
>>Practice
小组合作，练习对话并表演，其他同学评价。
Pronunciation Fluency Cooperation (语音) (流利) (合作)
OK! Great! Super!
>>Practice
Look and say Where do you live?
I come from Germany.
>>Review
Look and say
Where do you come from?
I come from Russia.
>>Lead-in
Free talk What’s your name?
Where do you come from?
Where do you live?
Unit1WehavenewfriendsLesson1(课件)人教精通版英语五年级上册
in our class. Come here, _B_o_b__a_n_d_Z_h__o_u_P_e_i_ .
2. A. Bob and Zhoupei
B. Bob and Zhou Pei
Read and Judge 正确用T错误用F
1. Bob and Zhou Pei are eleven. ( F ) 2. Bob is from America.( F )
T
>>Presentation
Read and Judge
Name
I’m Bob .
Age
I’m eleven .
Birth Place I come from Britain
.
>>Presentation
Look and say
Britain
== I’m from Britain.
>>Presentation
>>Presentation
Let's learn
front
前面
Come to the front. 来前面
>>Presentation
Let's learn
Britain
英国
我来自英国。
>>Presentation
Let's learn
seat
英国
a seat 一个座位 two seats 两个座位
watch and say
What are they talking about？ A. two new students B. Britain C. their new teacher
>>Presentation
五年级上英语教案-unit1wehavenewfriendslesson1-人教(精通)
五年级上英语教案unit1 we have new friends lesson 1人教（精通）教学内容本课为人教精通版五年级上册英语Unit 1 We Have New Friends的Lesson 1。
教学内容主要围绕认识新朋友的主题展开，通过听力、口语、阅读等环节，让学生掌握用英语介绍自己、询问他人及回答的基本句型，并学会使用适当的问候语。
教学目标1. 知识与技能：学生能够正确听懂并准确模仿本课所学的词汇和句型，能够用英语进行自我介绍和询问他人，并做出适当的回答。
2. 过程与方法：通过小组合作、角色扮演等互动活动，提高学生的英语听说能力和交际能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生主动交朋友、尊重他人、积极参与集体活动的良好习惯。
教学难点1. 学生准确掌握介绍自己和询问他人的句型结构。
2. 学生能够自然地运用所学词汇和句型进行交流。
3. 学生在口语交流中正确使用一般现在时态。
教具学具准备1. 多媒体课件：包含本课的单词、图片、句型以及相关音频材料。
2. 教学卡片：用于展示本课的关键词汇和句型。
3. 彩色粉笔：用于板书设计，突出教学重点。
教学过程1. 导入（Warmup）：教师播放欢迎歌曲，营造英语学习氛围。
通过问答游戏复习旧知识，引出新课主题。
2. 新课呈现（Presentation）：利用多媒体课件展示本课的单词和句型，教师领读并解释含义。
学生跟读，模仿发音，教师纠正发音错误。
3. 小组活动（Group Work）：学生分成小组，用本课的句型进行自我介绍和询问他人。
教师巡回指导，提供帮助。
4. 角色扮演（Role Play）：学生两人一组，进行角色扮演，模拟认识新朋友的场景。
教师挑选几组学生进行展示，给予评价和鼓励。
5. 听力练习（Listening Practice）：播放与本课内容相关的听力材料，学生完成相应的练习。
教师检查答案，进行讲解。
布置作业，包括书面练习和口头练习。
板书设计1. Unit 1 We Have New Friends Lesson 12. 关键词汇：列出本课的重点词汇，如“name”，“age”，“from”等。
人教版(精通)英语五上《Unit 1 We have new friends》教案
Unit 1 We have new friends.重点句型1. Who’s that girl?2. She is my new friend.3. What’s her name?4. How old is she?5. She’s a pretty girl.6. She has beautiful long hair and big bright eyes.7. She’s cute and active. 8. Is she g ood at her school work?9. She’s good at Chinese, maths, and science.一．写出下列单词和短语：1.英国：2.澳大利亚：3.新西兰：4.朋友：5.我：6.（我）是：7.道路： 8.街道： 9.什么：10.我的： 11.你的： 12.名字：13.年级： 14.班级： 15.你，你们：16.在…里面： 17.聪明的： 18：安静的：19.漂亮的： 20.他的： 21.她的：22.眼睛： 23.鼻子： 24.嘴：25：…怎么样： 26：相互： 27：回家：28：在…居住： 29.想要做…: 30:愿意做…：二．根据汉语完成句子：1.我叫鲍勃。
我十一岁。
我来自于英国。
_______ Bob. I’m eleven. I _________ ________ Britain.2. 欢迎来到我们的班级。
_____________ ______ our class.3. 你好，我叫周培。
你叫什么名字？Hello, I’m Zhou Pei. __________ _________ ________?4.你在哪个班级？我在五年三班。
What _________ are you in ?I’m in _________ _________, _________ ________.5.哇，我们在同一个年级，让我们成为朋友吧。
最新人教精通版小学英语五年级上册单元知识点总结(全册)
Unit 1Wehavenewfriends.一、核心词汇hello 喂;嗨(招呼用语)hi 喂;嗨(招呼用语)I 我you 你;你们your 你的;你们的am 是is 是are 是I'm=Iam what's=whatis where 哪里what 什么from 从name 名字二、拓展词汇Britain 英国Australia 澳大利亚NewZealand 新西兰France 法国Germany 德国Russia 俄罗斯city 城市road 道路street 街道三、核心句型1.I'mBob.I'meleven.IcomefromBritain. 我是鲍勃。
我11岁了。
我来自英国。
解读:这是作自我介绍的最普通的一组句子,介绍自己的名字、年龄和出处。
举一反三:I'mBen.I'mten.IcomefromBritain. 我是本。
我10岁了。
我来自英国。
2. — Whereareyoufrom? 你来自哪里?— I'mfromChina. 我来自中国。
解读:这是用来询问对方来自哪里的句子。
举一反三: — Whereareyoufrom? 你来自哪里?— I'mfromFrance. 我来自法国。
3. — Wheredoyoucomefrom? 你来自哪里?— IcomefromNewZealand. 我来自新西兰。
解读:这也是用来询问对方来自哪里的句子。
举一反三: — Wheredoyoucomefrom? 你来自哪里?— IcomefromChina. 我来自中国。
4. — What'syourname? 你的名字是什么?— MynameisCarl. 我的名字是卡尔。
解读:此句是用来询问对方名字的句子。
举一反三: — What'syourname? 你的名字是什么?— MynameisAmy. 我的名字是埃米。
小学五年级英语上册(人教精通版)Unit 1 We have new friends lesson1课件
240、:3敏17而.1好4.学20，20不20耻:3下17问.1。4.。2072.1042.02:03210270.:1341.:2401270.1240.:230122002:301:32107:3.114:4.2102200:31:41
这醉人芬春芳去的春季又节回，，愿新你桃生换活旧像符春。天在一那样桃阳花光盛，开心的情地像方桃，在 45、不海要内为存它知的已结，束天而涯哭若，比应邻当。为Tu它es的da开y,始Ju而ly笑1。4, 72.01240.2J0u2ly0270.1T4u.2e0sd2a0y2,0J:3u1ly2104:3,122002:0371/:1441/2200:2301:41 花一这样醉美人丽芬，芳感的谢季你节的，阅愿读你。生活像春天一样阳光，心情像桃 56、莫生愁命前的路成无长知，已需，要天吃下饭谁，人还不需识要君吃。苦8时，3吃1分亏8。时T3u1e分sd1a4y-J, uJlu-l2y0174.1,42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
Unit 1 We have new friends
Lesson 1 Just talk
Let’s chant:
Where are you form? I am from china . How old are you? I am seven.
精通版五年级上册英语 《We have new friends》PPT课件
4
I live at 47 Beijing Street.
3
Hi, Kay. I want to see you. Where do you live?
2
I live at 56 Wuhan Road.
>>Practice
Name
_______
Age
_______
Country
_______
House Address _______
>>Homework
1.观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课 文对话。 2.制作班级通讯录，内容包含姓名、班级、家庭 住址和电话，要求用英文书写。 3.预习Lesson 7。
Telephone _______
Let’s make the address book together!
>>Practice
Let’s chant
>>Summary
如何询问和回答某人的家庭住址？
—Where do you live? —I live in / on / at …
例句
—Where do you live? —I live at 47 Beijing Street.
Just write
what 什么
is
是
your 你的
name 名字
what’s = what is 是什么
What’s your name? My name is Carl.
>>Presentation
Look and say What’s your name? Where do you live?
Wangfujing Street.
2022人教精通版五上U1《We have new friends》(Lesson 7-8)教案
Unit 1 She look cute.Lesson 7--8一、教学目标：1、-What is your name？=My name’s peter。
询问对方的名字？我是···2、表述某人某人体貌特征及性格特点3、四会单词her his eye nose hair二、教学重难点：1、描述某人的特点及性格三、教学过程：1、Revision：提问上节课的课文及四会句子2、教师：指着对面的同学问What’s your name学生甲：My name’s Zhang Yu.教师：指着学生乙问学生甲的名字。
What’s his name (引导学生用His来答复) 学生乙：His name is Zhang Yu.以此类推，学习单词his 〔他的〕her〔她的〕2、教师播放录音，学生准备好笔，在不会的词作记号，再次听时认真听。
3、解决生难词汇，教师带着学生反复读Clever聪明的pretty美丽的quiet安静的4、教师：Kate 和妈妈一起去的游乐园，在游乐园里遇见了Kate的新朋友周培，看看Kate是怎么给妈妈介绍周培的，我们一起走进课文看一下。
学生: 好的。
5、教师：〔再次播放录音，让学生跟读，纠正发音〕领读，讲解Mum: Who’s that girl, Kate妈妈：那个女孩是谁，凯特？Kate: She is my new friend.凯特:她是我的新朋友Mum: What’s her name妈妈:她叫什么名字？Kate: Her name is Zhou Pei.凯特：她叫周培。
Mum；Oh, she has big eyes and long hair.妈妈：哦，她有大眼睛和长头发。
Kate：And she’s pretty and clever.凯特：她既漂亮又聪明。
★ 1〕询问对方名字及答复What’s her name？Her name is Zhou Pei.2〕描述别人外貌特征She has big eyes and long hair.教师：引导学生在班级里任选一名同学来描述，然后其他同学来猜，看是否能猜出该同学。
五年级上册英语教案-unit1wehavenewfriendslesson1-人教(精通)秋
教案五年级上册英语教案 Unit 1 We Have New Friends Lesson1 人教（精通）秋教学内容：本课为五年级上册英语教材《人教（精通）》的第一单元第一课时，教学内容主要围绕“新朋友”展开。
学生将学习如何用英语介绍自己，询问并回答关于新朋友的基本信息，例如姓名、年龄、来自哪里等。
同时，通过本课的学习，学生能够理解并运用一般现在时来描述人物特征和日常活动。
教学目标：1. 学生能够听懂、会说、会读本课的关键单词和短语，如“name”, “age”, “from”, “new friend”等。
2. 学生能够运用所学句型进行自我介绍和询问他人的基本信息。
3. 学生能够理解一般现在时态的用法，并能用其描述人物特征和日常活动。
4. 学生能够通过小组合作，提高英语交际能力，增进同学之间的友谊。
教学难点：1. 学生对于一般现在时态的掌握，特别是主语为第三人称单数时，动词的变化。
2. 学生在介绍自己时，能够灵活运用所学句型和词汇，进行流利的表达。
教具学具准备：1. 教材、教学PPT、黑板2. 学生用书、练习册、文具用品教学过程：1. 导入老师通过与学生进行简单的英语对话，了解学生们的暑假生活，引出“新朋友”这一话题。
2. 新课内容学习老师通过PPT展示本课的主要句型和词汇，引导学生进行跟读和模仿。
学生通过小组合作，练习用英语介绍自己和询问他人的基本信息。
3. 练习巩固老师设计一些练习题，帮助学生巩固所学知识，如填空、选择、匹配等。
4. 课堂小结板书设计：1. 关键词汇：name, age, from, new friend2. 句型：What's your name? How old are you? Where are you from?作业设计：1. 学生完成练习册上的相关练习题。
2. 学生用英语写一篇自我介绍，不少于50词。
课后反思：本节课通过小组合作和练习巩固，学生们能够较好地掌握本课的知识点。
人教精通版五年级英语上册单词课文注解重点讲解
精通版五年级上英语单词，课文注解及重点讲解Unit 1 We have new friends.Unit 1四会单词：hello hi I am I,m=I am where are嗨嗨我是哪里是（复数）you from what is your name what,s=what is你，你们来自什么是（单数）你的名字三会单词:Britain Australia New Zealand France Germany英国澳大利亚新西兰法国德国Russia city road street俄罗斯城市路，道路街道重点句子：（文中划线部分，见课文）Lesson 1Miss Liu: Hello! Boys and girls! We have two news friends in our class. Come here, Bob and Zhou Pei.Come to the front.（同学们，早上好！我们班有两名新朋友。
Bob和周培，到这来，到前面来。
）Bob: I’m Bob. I’m eleven. I come from Britain.（我是Bob,我11 岁，我来自英国）Zhou Pei: Good morning! I'm Zhou Pei. I’m ten. I come from Beijing.（早上好，我是周培，我来自北京。
）Class: Welcome to our class!（欢迎来到我们班）Both: Thank you!（谢谢）Miss Liu: Bob and Zhou Pei, go back to your seats, please. Now, let’s begin our class.（Bob 和周培，请回到座位上我们开始上课）重点讲解：1、介绍自己来自哪里:I come from…2、返回至U：go back to…3、让我们开始做：Lets begin+名词或to do…Lesson3Zhou Pei: Hello! I’m Zhou Pei. I,m from China. Where are you from周培：嗨！我的名字是周培。
五年级上册英语教案-Unit1Wehavenewfriendslesson1人教(精通)
五年级上册英语教案 Unit 1 We have new friends lesson1 人教(精通)教学目标1. 知识与技能：使学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子，如 "friend", "classmate", "new", " kennenlernen"（德语：认识）等，并能够运用这些词汇进行简单的自我介绍和交流。
2. 过程与方法：通过小组合作、角色扮演等互动形式，提高学生的英语听说能力和交际能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对新朋友的友好态度和开放心态，增强跨文化交流的意识。
教学内容核心词汇：friend, classmate, new, kennenlernen文化背景：介绍不同国家的问候方式和自我介绍的习惯。
教学重点与难点重点：单词和句型的正确发音与运用。
难点：德语词汇 "kennenlernen" 的正确使用和发音。
教具与学具准备教具：多媒体课件、录音机、单词卡片。
学具：学生用书、练习册、彩色笔。
教学过程1. 课堂导入：通过播放英语歌曲 "Hello, Hello, Hello" 活跃课堂气氛，引入主题。
2. 新知呈现：利用多媒体课件展示新单词和句型，教师领读并解释含义。
3. 小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟认识新朋友的场景。
4. 巩固练习：通过游戏、竞赛等形式巩固新学词汇和句型。
板书设计Unit 1 We have new friends中心：核心词汇和句型周边：相关扩展词汇和例句作业设计1. 书面作业：完成练习册相关练习题。
2. 口头作业：向家人介绍今天学到的内容。
3. 拓展作业：收集不同国家的问候方式和自我介绍方式，下节课分享。
课后反思本节课通过丰富的教学活动和互动，学生能够积极参与并有效地掌握了新知识。
在小组活动中，学生表现出较高的合作意识和交流能力。