最新-【课件】高一地理2018年第1章行星地球复习课件 精品
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2018届高三大一轮复习课件：第一章 行星地球(含地球和地图)
概念
地球仪上连接南 地球仪上同赤道平 北两极的线 行的线
第10页
高中新课标 地理
必修一
第一章
Байду номын сангаас
第 1讲
高中总复习
经线 形状 特 方向 半圆 指示南北方向 纬线 圆 指示东西方向
点 长度 都相等 (约 2 万千米) 自赤道向两极逐渐缩短 关系 所有经线都相交于 南、北两极 所有纬线都相互平行
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[答案] B
高中新课标 地理
必修一
第一章
第 1讲
第17页
高中总复习
[练考点——固效果] 下图是地球经纬网示意图。读图，回答(1)～(2)题。
(1)图中各点位于北半球、西半球的是( A．③④ B．①② C．⑤⑥ D．③⑦
)
高中新课标 地理
必修一
第一章
第 1讲
第18页
高中总复习
解析：根据地球自转方向，左图逆时针自转为北半球，右图 顺时针自转为南半球，东半球顺着地球自转方向从 20° W 到 160° E， 图中经线间隔为 20° ， ③④位于东半球， ①②位于西半球。
高中总复习
[研考点——重基础] 一、地球的形状和大小
高中新课标 地理
必修一
第一章
第 1讲
第 8页
高中总复习
由图知：地球赤道半径大于极半径，故其形状特点是：两极 稍扁、赤道略鼓的椭球体。
高中新课标 地理 必修一 第一章 第 1讲
第 9页
高中总复习
二、经纬线与经纬度 1．经线与纬线 经线 纬线
图示
答案：B
高中新课标 地理
必修一
第一章
第 1讲
第19页
高中总复习
(山东专用)2018版高中地理 第一章 行星地球 第一节 宇宙中的地球课件 必修1
【思维导图】
【答案】 (1)B (2)C
教材图解
1.读教材图1.2 天体系统,据图回答:
培养技巧·启发思维
(1)图中展示了几级天体系统?最低级天体系统名称是什么?目前人类所知 道的最高一级天体系统的名称是什么? (2)图中哪个天体系统不包含地球? 答案:(1)四级;地月系;总星系。 (2)河外星系。
素能演练
当堂达标
测控导航
专项训练·整体提高
知识点 地球在宇宙中的位置 地球的普通性、特殊性
题号 易 1 5 中 3 、7 2 、4 、6 、7
一、选择题 (2017·浙江联考)2015年7月24日,美国天文学家表示,他们发现了距离地球 约1 400光年,位于天鹅座的“另一个地球”——“开普勒452—b”,科学家 猜想它与地球的相似指数为0.98。据此回答1～2题: 1.下列能成为“开普勒452—b”所在天体系统的中心天体是( )
(3)距离地球最近的自然天体是太阳。( × )
2.连线题(40分)
请把常见天体及其特点连起来。 A星云 B恒星 C行星 D卫星 ①由炽热气体组成,能自己发光的球状或类球状天体 ②在椭圆轨道上环绕恒星运行,本身不发光,靠反射恒星的光而发亮 ③环绕行星运转的天体,大小差别很大 ④由气体和尘埃组成,呈云雾状外表
答案:A—④ B—①
C—② D—③
3.填图题(30分)
下面四幅图表示天体系统的不同级别,据此回答问题:
A表示
,B表示
, C表示
。
解析:由包含关系及图示内容可判断代表的天体系统名称。 答案:总星系 银河系 太阳系
课堂探究
探究一
情景导学 地球在宇宙中的位置
突破重难·探寻技巧
2017年1月,天空上演火星合月、象限仪座流星雨、金星东大距、水星东大 距、双星伴月(金木合月)等五大天象。 【尝试探究】 (1)上面这些现象中,与太阳系有关的行星有哪些? (2)“在地球上观看双星伴月现象”中明显存在的行星天体系统是哪一个? 【答案】 (1)火星、金星、水星、木星。 (2)地月系。
最新-2018高考地理一轮 第一章 行星地球课件 新必修1 精品
③按经线确定南北方向是绝对的，北极是地球上最北的地点， 它的四面八方都是南方，南极则相反；按纬线确定东西方则是 相对的，理论上讲地球上没有最东的地点，也没有最西的地点， 判定东西方向，首先要选择劣弧段(两点间的差值小于180°的 弧段)，再按地球自西向东的自转方向确定方位。
4. 利用经纬网计算距离及判断所示范围大小 (1)同一经线上，跨纬度1度的弧长约是111km。 (2)赤道上，跨经度1度的弧长约是111km；任一纬线上，跨 经度1度的弧长约是111km×cosφ(φ为该地纬度)。 (3)跨经(纬)度相同的地图，纬度越高，所表示的范围越小。 (4)图幅相同的地图，跨经(纬)度越广，所表示的范围越大， 比例尺越小
②崖顶处海拔高度H取值范围：A≤H＜A＋h，A为崖顶处闭合 等高线中海拔最大值。
③崖底处海拔高度H取范围：B－h＜H≤B，B为重合等高线中 海拔最小值。
地形剖面图的应用 下图是“某地区等高线地形图”，某中学地理兴趣 小组到该地进行了野外考察，读图回答下列问题。
(1)兴趣小组沿河谷从M点到N点进行考察，这两点之间的 高差约为______米。
4. 海拔和相对高度，等高线 此在读图和析图的基础上进
和地形图，地形剖面图。 行区域定位，并结合相关的
区域特征来考查地理基本能
ห้องสมุดไป่ตู้
力。
①两极稍扁、赤道略鼓 ②正球体 ③40 000
④东西 ⑤递减 ⑥相互平行 ⑦地球半径 ⑧0°～ 30° ⑨30°～60° ⑩60°～90° ⑪南北 ⑫等 长 ⑬东西半球 ⑭111km ⑮111km ⑯60° ⑰线 段 ⑱上北下南、左西右东 ⑲海平面 ⑳海拔相同 21.地势起伏 22.坡度陡缓
③在地形图上沿着剖面线AB量Ac、cd、de…… 各段的距离，按剖面图的水平比例尺将量出的各段距 离转到水平线A′B′上，得c′、d′、e′……各点；通过各 点作垂线，垂线的高度是按各点高程依垂直比例尺计 算出来的。
(全国通用版)2018-2019版高中地理-第一章-行星地球单元复习课课件-新人教版必修1
(3)确定日期和季节。 ①晨昏线经过南、北两极点，与某一经线圈重合，与所有纬线圈垂直相 交，可判定这一天为3月21日前后或9月23日前后。 ②晨昏线与南、北极圈相切，北极圈及其以内出现极昼现象，可判定这一 天是6月22日前后。北极圈及其以内出现极夜现象，可判定这一天是12月22日前 后。 (4)确定太阳直射点的位置。 光照图上平分昼半球的经线的经度就是太阳直射点的经度。太阳直射点的 纬度需要根据与晨昏线相切的纬线的纬度来确定，若与晨昏线相切的纬线的纬 度为α，则太阳直射点的纬度等于90°－α(南、北纬视具体情况而定)。
直射纬线近，因此正午太阳高度角大，B错误；拉萨地处青藏高原，海拔高，空
气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱，日照强，晚上大气逆辐射弱；而成都
地处四川盆地，盆地地形，多阴雨天气，太阳辐射弱，大气逆辐射强，C正确，
D错误。故选C。
（2018·全国卷Ⅱ）恩克斯堡岛（如图）是考察南极冰盖雪被、陆缘冰及海 冰的理想之地。2017年2月7日，五星红旗在恩克斯堡岛上徐徐升起，我国第五 个南极科学考察站选址奠基仪式正式举行。据此完成下面小题。据材料回答3～ 4题。
新课标导学
地理
必修① ·人教版
第一章
行星地球
单元复习课
1
网络构建
2
方法规律
3
真题演练
网络构建
请根据下面的体系图快速回顾本章内容，把各序号代表的含义填到对应的 横线上，构建出清晰的知识网络。
A：_天__体__系___统__ B：___太__阳__系__中__的__一__颗__普__通__行__星___ C：_自__身__条__件___ D：_太__阳__辐__射___ E：_外__部__圈__层___ F：____地__幔____ G：__地__方__时__差__ H：_正__午__太__阳__高__度__的__时__间__、__空__间__变__化_______ I：__黄__赤__交__角__
全国通用版2018_2019版高中地理第一章行星地球第1节太阳对地球的影响课件新人教版必修120180925219
第一节 宇宙中的地球
情景导读
学习目标
课标要求
重点难点
相是日我一河是颗织也你传牛子们条西织发女就想每郎。仰白有女黄星是，年和仲望茫颗星的好说它农织夏天茫非，亮像，们历女初空的常隔星很即能的鹊秋，明河就近使在“七桥的可亮相是，以一天其月相夜以的望牛夜河“实初会晚看星有郎之”光它七的，到就一星间，速们。相”之在会行间我吗走相们？也距看要约来走，1166牛．．4郎4光星年年和。，1球宇2料球系既特星．．所宙说是中普殊描运处环明太一通的述用的境地阳颗又行地资
类别
类地行星 巨行星
远日行星
包括行星
_水__星__、__金__星__、__地__球__、__火__星_ _木__星__、__土__星____
___天__王__星__、__海__王__星____
距日 远近
近 ↓ 远
体积质量 __小_____ __大_____ 介于前两者间
表面 温度
___高___ ↓
__低____
1．常见天体类型(重 点)； 2．天体系统的层次 (重点)； 3．常见天体的特征 (难点)； 4．太阳系八大行星 的运动特征和结构
特征(难点)； 5．地球上存在生命 的条件(重点、难点)
1
互动课堂
2
知识构建
3
巩固园地
4
课时作业
互动课堂
知识点一 地球在宇宙中的位置
1．天体 (1)概念：宇宙间物质的__存__在__形__式__。 (2)类型：恒星、__星__云____、流星、___卫__星___、彗星、行星。
例如，判断流星体，流星现象与陨星是否属于天体。
2．判断天体系统的方法——“四看” 天体之间能否构成天体系统，关键在于能否相互吸引以达到相互绕转的程 度。这些条件必须同时具备，缺一不可。因此，判断某些天体集合或者集团是 不是天体系统有“四看”：一看天体的数量；二看天体之间的距离；三看天体 是否相互吸引；四看天体是否相互绕转。天体系统至少由两个天体组成，单个 天体只能是天体，不能构成天体系统。构成天体系统的天体位置比较近时，相 互之间的吸引力才足够大。天体系统内部，质量较小的天体围绕质量较大的天 体公转。如果某些天体只相互吸引但达不到相互绕转的程度，也不能构成天体 系统。
2018年高考地理 第1章 行星地球 第1讲 地球与地图课件 必修1
2014课标Ⅰ，1～2题，8 分
背景，考查 太阳能的分 布状况。
考纲解读
考试内容
核心知识点
全国近三年考题统计
命题趋向
地球概况 地球形状和大小
—
地球运动 的地理意
义
地球的圈 层结构
地球自转运动特征
与水平运动物体的 2016江苏地理，11题，2 3．以现实生
偏转；晨昏线的判 分
活、生产中
读；时间计算与日 2015课标Ⅱ，8题，4分 的实际问题
核心
• 研1．析比例尺的大小：就是分数的大小
2．比例尺的缩放 (1)原比例尺放大到 n 倍：则放大后的比例尺为：原比例尺×n； 原比例尺放大 n 倍，则放大后的比例尺为：原比例尺×(1＋n)。 (2)原比例尺缩小到n1，则缩小后的比例尺为：原比例尺×n1；原比例尺缩小n1， 则缩小后的比例尺为：原比例尺×(1－n1)。 (3)比例尺缩放后图幅面积的变化。 比例尺放大(或缩小)后，图幅面积放大(缩小)到的倍数是其比例尺放大(或缩 小)到倍数的平方。
• (3)读图填表比较经度和纬度
分类
经度
由①本初子午线
纬度
度数 ___2_0_°_W__向_东__到_160°E由赤赤道道(0°纬
划分 (0°经线)向东、 线)向南、向北
向西各划分
各划分90°
180°
由②
• 点拨：(1)顺地球自转的方向，经度数值增 大的为东经度，经度数值减小的为西经度。 东经度数增大的方向(或西经度数减小的方 向)为地球自转的方向。
• 名师点拨：球上有三种大圆是确定的，如 图所示：
• 4．定“范围”
• (1)相同纬度且跨经度数 相同的两幅图，其所示 地区的面积相等。
• (2)跨经纬度数相同的地 图，纬度越高，表示的 范围越小。
人教版高中地理必修一《行星地球》复习课件
行星地球复习*第一节宇宙中的地球*第二节太阳对地球的影响*第三节地球的运动宇宙环境'星际物质：气体、尘埃 V天体 相互吸引-株玄结（有哪些？）相互绕转"大聲糸统 神九 /厂银河系-总星系（200亿光年）」可外星系I 其他恒星系宇宙环境r 太阳系r 地月系 其他行星系二、地球是太阳系中一颗既普通又 特殊的行星 普通性：表现在公转运动的同向性、共面性、近圆性地内元素衰变，温度升高，逸出水汽 形成原始海洋其他：所处宇宙环境较安全、自转 速度适中日地距离适中 适宜的温度（重要原因）特殊性具有适中的体积和质量 吸引大气下列不属于天体的是（D ）A.地球B「星际空间的尘埃物质C. 恒星与星云D. 天空中的云关于河外星系的说法正确的是（D）A. 是距离地球最近的天体系统B. 是目前人类观测到的最高级别的天体系统C. 是分布在银河系外围的天体系统D. 是不包含地球的天体系统太阳系的小行星带位于（B ）之间A. 金星和地球之间B. 火星和木星之间C. 地球和火星之间D. 木星和土星之间如图所示，1999年8月18H,天空出现了罕见的现象: 太阳、月球及太阳系的各大行星以地球为中心，排在相互垂直的两条直线上，构成“十字连星”状。
据此回答：(1)图中最高级天体系统的中心位于(A)PBb木星■■A■•■•■■■A. 太阳附近B. 地球附近C. 月球附近D. D点附近Ao 一聲o 6月球' f ••OD■■■■•▲■•■■■•■■■■■■■•■•■■■•(2) 图中表示火星的是(C)A. A星B. B星琴星C. C星 D. DM(3) 地球与木星相比(B )A. 两者绕日公转的轨道都是圆形B. 两者都自西向东绕日公转C. 地球的体积和质量都比木星大■b冥王星D.地球表面的温度比木星低第二节太阳对地球的影响r概念：太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量太阳辐射I对地球的影响：提供光、热和能量厂光球：黑子十手扰地面无线电I 短波通讯太阳色球: 活—动日冕: 耀囱对地球耀斑的影响太阳风、日珥产生“磁暴”现象两极产生“极光”与自然灾害有关太阳活动对地球的影响:黑子和耀斑发射的电磁波f 使无线电短波通信中断; 高能带电粒子- 扰乱地球磁场，出现“磁暴”现象 高能带电粒子与两极大气摩擦 太阳活动增强-紫外线增多； 太阳活动增强〜自然灾害，如水旱灾害、地震。
高一地理必修一第一章复习课件
高一地理复习第一章行星地球1、1宇宙中的地球一、地球在宇宙中的位置1＞天体及主要类型天体是指宇宙中各种形态物质的总称。
包括：人造与自然天体几种常见的天体：恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等,上头敝的地球二上—（1）宇嘗*的各种天体之间相互吸引、相互绕 转而形成。
（2）天体系统的层次 厂太阳系 ＜其他行星系 I 河外星系宇宙 （总星系）\ L 其他恒星系二、太阳系中的一颗普通行星1、八大行星(1)组成：按距太阳由近及远依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
2.地球直太阳系中一颗普通的行星(1)八大行星的运动特征①同向性：都是自西向东。
②共醴：八大行星公转轨道倾角都很小，几乎在同一个¥g±o r③近團准：含转轨道椭圆的偏心家都很小，都接近正圆。
（2）八大行星的结构特征地球与水星、金星（自西向东）、火星相比, 没有特殊的地方。
八大行星的质量、体积、由此，可以将八大行星划分为三类:①类地行星：包括水星、金星、地球和火星;②巨行星：包括木星和土星；③远日行星：包括天王星、海王星。
三、存在生命的星球——地球是一颗特殊的行星(重点) 地球上存在生命物质的条件1＞宇宙环境条件(1)稳定的太阳光照条件(2)安全的空间运行轨道2、地球适宜的自身条件(1)日地距离适中一地球有适宜的温度(2)地球的体积、质量适中一地球上有大气(3)液态水的存在1.地球成为太阳系中有生物的特殊行星，原因有DA. 地球所处的光照条件不断变化B. 宇宙时空无限大，天体运动互不影响C. 地球体积大小合适，使水以液体形态存在D. 地球与太阳的距离适中使地表具有适宜的温度2 •下列的叙述正确的是A. 火星属于远日行星B. 人们目前观测的最大范围是总星系C. 类地行星与远日行星比较，平均密度较小D. 太阳系的主体是八大行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和星际物质1、2太阳对地球的影响一、太阳辐射对地球的影响1、 太阳辐射的概念：2、 能量来源：太阳内部的核聚变反应。
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C．飞经a点时，乘客能看到太阳位于正北方
D．飞经a点时，客机受到向北的地转偏向力
5 ．客机抵达芝加哥时，属于 6 月 22 日的地区范围约占全 球的( ) B．1/3 D．3/4 A．1/4 C．1/2
答案
4.C
5.D
解析
第4题，本题考查了地球知识。北京和芝加哥同位
于北半球中纬度地区，因此从北京到芝加哥最短航向为先向 东北后向东南，因此客机飞行路线比 H路线短，选项A错误； 6月22日12时后太阳视运动自正南向西南运动，客机航向与太 阳视运动方向不同，选项B错误； a点位于北极圈上，此日恰
成才之路· 地理
人教版 ·必修1
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第一章
行星地球
第一章
本章整合提升
知识网络归纳
综合素质提升
高考试题展示
知识网络归纳
请根据下面的体系图快速回顾本章内容，把各序号代表 的含义填到对应的横线上，构建出清晰的知识网络。
A ： ____________
____________ ____________ 答案 方时差 F ： ____________ A：天体系统
3/4，选项D正确。
3．若在北回归线上建一太阳能光热电站，其高塔正午影 长与塔高的比值为P，则( A．春、秋分日P＝0 C．全年日P<1 ) B．夏至日P＝1 D．冬至日P>1
答案
1.A
2.C
3.D
解析
第1题，本题考查我国太阳能的分布。太阳能光热
电站应建在太阳能能丰富的地区。选项中的柴达木盆地位于 我国的青藏高原，受海拔、纬度和天气等因素影响，这里太 阳能最丰富，因此本题选 A。第2题，本题考查太阳能光热电 站的负面影响。根据图文材料说明，反光板向上反光并聚焦
(3)确定日期和季节。 ①晨昏线经过南、北两极点，与某一经线圈重合，与所 有纬线圈垂直相交，可判定这一天为 3 月 21 日前后或 9 月 23日 前后。
②晨昏线与南、北极圈相切，北极圈及其以内出现极昼
现象，可判定这一天是6月22日前后。北极圈及其以内出现极 夜现象，可判定这一天是12月22日前后。
太阳能到高塔顶端的锅炉，因此会误伤途径飞鸟，但不会提
升地表温度，也不会增强作物光合作用提高产量；因反射的 是太阳光能而不是带电粒子流，因此不会干扰飞机电子导 航。第3题，本题考查正午太阳高度(设为α)的季节变化。
根据题意，p＝影长/塔高。如下图：
二分日，正午北回归线上的塔影≠0，p≠0，A错；夏至 日正午正午太阳高度最大，塔影为 0，p＝0，B错；冬至日正 午 太 阳 高 度 最 小 ， α ＝ 90° － (23°26′ ＋ 23°26′) ＝ 43°08′，p>1，D对C错。
好极昼。到达该地时北京时间(东八区)为12日19时，此时该地
(西十一区 )地方时为 12日 0时，因此乘客能看到太阳位于正北 方，选项C正确；北半球受地砖偏向力的影响，运动物体向右 偏移，飞机自西向东飞行，地砖偏向力向南，选项D错误。
第5题，本题考查了日期范围计算。当客机抵达芝加哥时，北 京时间为6月23日2时，此时全球被180°经线和零点(90°E)经 线分为两天。自90°E向东到180°为6月23日，自90°E向西 到180°为6月22日，因此属于6月22日的地区范围约占全球的
(2014·天津)结合图文资料，回答4～5题。
假 设 一 架 客 机 于 北 京 时 间 6 月 22 日 12 时 从 北 京 (116°E,40°N)起飞，7小时后途经a地(165°W,67°N)上空， 14小时后抵达芝加哥(87.5°W,42°N)。
4．结合图文信息判断，与该客机飞行过程中实际情况相 符的是( ) A．客机的飞行路线比H路线长 B．客机航向与太阳视运动方向相同
B ： ____________
E：____________ G ： ____________ J：____________
C ：
H ：
D：____________ I：____________
B：太阳系中的一颗普通行星
C：自身条件
D：太阳辐射
E：外部圈层
F：地幔
G地
J：
H：正午太阳高度的时间、空间变化 四季、五带
I：黄赤交角
综合素质提升
晨昏线的应用
1．晨昏线的主要变式图形
2．晨昏线的应用
根据晨昏线在地球上的位置、走向及其与其他地理点、 线、面的关系，可以解决许多有关地球运动的问题。
(1)确定地球的自转方向。 ︵ ︵ 若图甲中AB 为昏线，则地球呈逆时针方向自转；若BC 为昏线，则地球呈顺时针方向自转。 (2)确定地方时。 过晨线与赤道交点的经线地方时是 6：00，过昏线与赤道 交点的经线地方时是 18： 00， 昼半球的中央经线地方时是 12： 00，夜半球的中央经线地方时是 0：00 或 24：00。如图乙中 AN 地方时是 18：00，BN 地方时是 12：00，CN 地方时是 6： 00，DN 地方时是 0：00 或 24：00。
(4)确定太阳直射点的位置。
光照图上平分昼半球的经线的经度就是太阳直射点的经 度。太阳直射点的纬度需要根据与晨昏线相切的纬线的纬度 来确定，若与晨昏线相切的纬线的纬度为 α，则太阳直射点的 纬度等于90°－α(南、北纬视具体情况而定)。
(5)确定昼夜Байду номын сангаас短。
某地昼长等于该地所在纬线圈与晨线和昏线两交点之间 的弧线(即昼弧)所跨的时间数，夜长等于该地所在纬线圈上夜 弧所跨的时间数。
反光板聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱 动发电机发电。据此完成1～3题。
1．我国下列地区中，资源条件最适宜建太阳能光热电站
的是( ) B．黄土高原 D．东南丘陵 ) A．柴达木盆地 C．山东半岛 2．太阳能光热电站可能会(
A．提升地表温度
C．误伤途径飞鸟
B．干扰飞机电子导航
D．提高作物产量
(6)确定日出日落时间。 某地的日出时间就是该地所在经线与晨线的交点上的时 间，日落时间就是该地所在经线与昏线的交点上的时间。 (7)确定极昼极夜的范围。
与晨昏线相切的纬线圈与极点之间的纬度范围内出现极
昼或极夜现象，南、北半球的极昼、极夜现象正好相反。
高考试题展示
(2014· 新课标 Ⅰ) 太阳能光热电站 ( 图 ) 通过数以十万计的