平面图形及其位置关系——角的度量与表示
四年级上册数学第三单元角的度量知识点
四年级上册数学第三单元角的度量知识点
四年级上册数学第三单元《角的度量》知识点包括以下几个方面：
1. 角的基本定义：角是由两条射线从一个公共端点出发所形成的图形。
这个公共端点称为角的顶点，而这两条射线称为角的边。
2. 角的度量单位：角的度量单位是“度”，用符号“°”表示。
将一个圆平
均分成360份，每份所对的角的大小是1度。
3. 量角器的使用：用量角器测量角的大小时，需确保量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一边重合。
然后观察角的另一边所对着的刻度，即为该角的度数。
4. 角的分类：根据度数大小，角可以分为锐角（小于90°）、直角（等于90°）、钝角（大于90°且小于180°）、平角（等于180°）和周角（等于360°）。
5. 画指定度数的角：首先画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线与射线重合。
然后在量角器上找到所画角的度数的地方点一个点。
最后以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线，即可完成。
以上是四年级上册数学第三单元《角的度量》的主要知识点，掌握这些知识点有助于更好地理解和学习角的度量。
2024年新北师大版7年级上册数学教学课件 第4章 基本平面图形 2 角 第1课时 角
北偏西45°
南偏西45°
北偏东45°
南偏东45°
北偏东30°
南偏西25°
观察·思考
下图呈现了几个城市在中国地图上的大致位置。（1）分别表示以北京为中心的每两个城市之间的夹角。（2）哈尔滨在北京的北偏东大约多少度？
概念1
角由两条具有公共端点的射线组成
角的顶点
角的边
顶点
边
边
静态描述
问题2（1）如图，观察发现裁纸刀在开合过程中会形成大小不同的角，思考一些角还有其他定义方法吗？
概念2
角也可以看成是由一条射线绕着它的端点旋转而成的
顶点
始边
终边
动态描述
角的大小与边的长短无关。
（2）射线 OA 绕端点O旋转，当终止位置 OB 和起始位置 OA 成一条直线时，形成什么角？
问题引入
问题1结合小学学过的知识，你能在下面一组图中找到角吗？
问题2请结合下面图片说说你对角的认识。
锐角
大于0°且小于90°
直角
1直角=90°
钝角
大于90°且小于180°
平角
周角
1平角=180°
1周角=360°
探究新知
探究点1 角的概念及表示方法
问题1从前面的问题中我们知道角是一个几何图形，请你说说角是由什么图形构成的？
都不能用∠A 来表示，因为用单个大写英文字母表示只适用于以这一点为顶点的角只有一个时，而这3个角都是以 A 为顶点。
【对应训练】
1.判断下列哪些图形是角，是角的请在括号里打“√”，不是的打“×”。
（ ）
（ ）
《角》基本平面图形PPT课件
43 DA
B 5
21 CE
∠1 ∠2 ∠3 ∠4 ∠5 ∠BCE ∠ACB ∠BAC ∠BAD ∠ABC
探究新知
知识点 3 角的度量
怎么知道这个角的大小？ 角的度量工具：量角器.
探究新知
我们常用量角器量角，度、 分、秒是常用的角的度量单位. 把一个周角 360等分，每一份就 是1度的角，记作1°；把 1 度的 角 60 等分，每一份叫做1 分的 角，记作 1′；把1分的角60等分， 每一份叫做1秒的角，记作1″. 1周角＝ 360 °；1平角＝ 180 °.
课堂检测 4. 如图所示：
基础巩固题
(1) 图中共有多少个角？请写出能用一个字母表示的角；
A
答案：8个；∠A，∠O.
(2) 把图中所有的角都表示出来.
O
1
3
答案：∠A，∠O，∠1，
B2
4C
∠2，∠3，∠4，
∠ABC，∠ACB.
课堂检测
能力提升题
38°15′和38.15°相等吗？如不相等，请说明它们的大小关系.
解：因为 38°15′ ＝ 38.25°， 所以 38°15′ ＞ 38.15°.
你还有别 的方法吗？
课堂检测
拓广探索题
(1) 如图∠AOB内部画1条射线，问图中一共有多少个角？
如果是画2条、3条呢？
A
答案：3个，6个，10个.
O
B
(2) ∠AOB内部画99条射线，问图中一共有多少个角？如果
是 (n－1)条呢？
即 1.45°＝87′＝5220″;
即 1800″＝30′＝0.5°.
巩固练习
变式训练
进行适当的填空: 5°＝ 300 ′＝ 18000 ″； 38.15°＝ 38 ° 9 ′； 36″＝ 0.6 ′＝ 0.01 °； 38°15′＝ 38.25 °.
角与角的度量(50张PPT)数学
第6章 图形的初步知识
6.5 角与角的度量
学习目标 1.进一步认识角的有关概念.2.会用符号字母表示角.3.掌握度、分、秒单位及其换算.掌握重点 角的概念和表示法.突破难点 度、分、秒的换算.
内容索引
新知学习
典例精析
课时作业
新知学习
角是由两条有公共端点的 所组成的图形，这个公共端点叫做这个角的 .角也可以看成是由一条射线绕着它的端点旋转而成的图形，起始位置的射线叫做角的 ，终止位置的射线叫做角的 .
角的表示
答案
解析
解析 A.因为顶点O处有四个角，所以这四个角均不能用∠O表示，故本选项错误；B.因为顶点O处只有一个角，所以这个角能用∠O，∠α及∠AOB表示，故本选项正确；C.因为顶点O处有三个角，所以这三个角均不能用∠O表示，故本选项错误；D.因为∠O与∠α表示的不是同一个角，故本选项错误.故选B.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
图中共有12个小于平角的角，即∠BAD，∠BAE，∠BAC，∠DAE，∠DAC，∠EAC，∠B，∠C，∠ADB，∠ADE，∠AEB，∠AEC，故说法⑤错误.故答案为①③④.
1
2
3
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13
14
15
16
17
15
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
17
2.如图，钟表上时针与分针所成角的度数是( )A.90° B.100°C.110° D.120°
角的度量与比较
角的度量与比较角是在数学中常见的概念，用来描述物体或图形之间的相对方向关系。
在几何学中，角可以通过度量和比较来描述其大小和关系。
本文将对角的度量和比较进行介绍和解释。
一、角的度量角的度量通常用角度来表示，常见的单位有度（°）和弧度（rad）。
度是指一个平面角所占据的空间角的1/360部分，而弧度则是角所对应的弧所占据的弧长与半径的比值。
换句话说，一个完整的圆周对应的弧度是2π。
根据这个关系，我们可以将角的度量进行转换。
举个例子来说明，如果一个角所对应的弧长是半径的一半，我们就可以称之为一个直角。
根据圆周对应的弧度是2π，我们可以计算得知直角所对应的弧度是π/2。
因此，直角的度量可以用90°或π/2 rad来表示。
在实际应用中，我们常常使用度来度量角，因为它更容易理解和计算。
而弧度则在更高级的数学和物理学中使用较多，因为它和三角函数的关系更为简洁。
二、角的比较在几何学中，我们经常需要进行角的比较。
这可以通过比较角度的大小或比较角的关系来实现。
1. 比较角度大小比较角度大小是通过确定两个角度的差异来进行的。
如果两个角度的差值是正数，则表示第一个角度较大；如果差值是负数，则表示第一个角度较小。
例如，如果一个角度是30°，另一个角度是60°，那么它们的差值是60°-30°=30°，说明第一个角度较小。
2. 比较角的关系比较角的关系主要包括三种情况：相等、锐角和钝角。
当两个角的度量相等时，我们可以称它们为相等角。
相等角意味着两个角所对应的弧长相等或角度相等。
当一个角的度量小于90°时，我们称之为锐角。
锐角表示两个物体或者图形之间的相对方向是接近的。
当一个角的度量大于90°时，我们称之为钝角。
钝角表示两个物体或者图形之间的相对方向是偏离的。
三、角的应用角的概念在日常生活和实际应用中非常重要。
它被广泛应用于测量、导航、工程设计和图形图像处理等领域。
《角的度量》
角的度量角是几何学中一种基本的图形，常用来描述物体之间的相对位置和方向。
在数学中，角的度量是研究角的大小和度量的一门学科。
角的定义角可以通过两条射线的交点来定义。
这两条射线被称为角的边，交点被称为角的顶点。
角的度量与顶点关联的射线的位置和方向有关。
角的度量单位在角的度量中，我们使用角度作为度量单位。
角度用符号°来表示。
一圆周被等分为360个角度单位。
整个圆周的角度为360°。
直角直角是一种特殊的角，它的度量为90°。
直角可以被看作是两条互相垂直的直线所形成的角。
直角的特性包括：两条边相互垂直，角的度量为90°。
锐角锐角是角度度量小于90°的角。
对于一个锐角，其度量值将介于0°和90°之间。
钝角钝角是角度度量大于90°的角。
对于一个钝角，其度量值将介于90°和180°之间。
角的度量方法度度量法度度量法是最常用的度量角的方法。
使用度度量法，角的度量直接以度数的形式表示。
例如，一个锐角可以表示为45°，一个钝角可以表示为135°。
弧度度量法弧度度量法是另一种常用的度量角的方法。
在弧度度量法中，角的度量以弧长与半径的比值表示。
弧度用符号rad表示。
整个圆周的角度为2π弧度，其中π约等于3.14159。
例如，一个直角的度量为π/2弧度。
角的度量的计算计算角的度量通常涉及到使用三角函数，如正弦、余弦和正切。
通过使用这些三角函数，我们可以在给定相关边长数据的情况下，计算出角的度量。
角的度量的应用角的度量在许多领域中都有广泛的应用。
以下是一些例子：•工程学中的角度测量•地理学中的方位角和地球经纬度•物理学中的力和运动分析•计算机图形学中的三维建模和渲染•相机学中的视角计算总结角的度量是研究角大小和度量的一门学科。
角可以通过两条射线的交点来定义，其度量受到角度和弧度两种方法的支配。
角的度量在数学以及其他许多学科领域中都有广泛的应用，为我们理解和计算物体之间的相对位置和方向提供了重要的工具。
《角的度量》PPT课件
角的大小与其边的长 度无关，只与边之间 的夹角有关。
02
CHAPTER
角的度量单位与换算
角的度量单位
度
角的大小可以用度（°）作为单位来度量，一个圆周被分成360等份，每一份称 为1度。
弧度
弧度（rad）是另一种角的度量单位，它是根据圆的半径来定义的。弧长等于半 径的弧所对的圆心角为1弧度。
度与弧度的换算
03
CHAPTER
角的度量方法
量角器的使用
量角器的构造
量角器是一种测量角度的专用工具， 由半圆形或圆形的刻度盘和固定臂组 成，刻度盘上标有度数。
使用方法
将量角器的中心与角的顶点重合，固 定臂与角的一条边重合，然后通过读 取刻度盘上的度数来确定角的大小。
角度的测量与标注
01
02
03
角度的概念
角度是由两条射线或线段 与它们的公共端点所组成 的图形，通常用度数来衡 量。
测量方法
使用量角器测量角度时， 需要注意刻度盘上的内外 圈度数，以及测量起点和 终点的位置。
标注方法
在几何图形中标注角度时 ，通常在角的内部或外部 靠近顶点处标上表示度数 的数字或字母。
特殊角的度量技巧
直角
平角
直角的度数为90度，可以使用量角器直接 测量，也可以通过其他已知角度推算得出 。
平角的度数为180度，相当于一条直线，可 以使用量角器测量，也可以通过两个直角 相加得到。
谢谢
平行线与交替内角
当两条直线被第三条直线 所截，交替内角的度数相 等，这一性质在几何证明 中经常用到。
多边形的内角和
多边形的内角和等于（n-2 ）×180°，其中n为多边形 的边数。
三角函数中的角
角的知识点总结
角的知识点总结角是几何图形中一个非常重要的概念，它在数学、物理学等多个领域都有着广泛的应用。
接下来，让我们一起深入了解一下角的相关知识。
一、角的定义角是由两条有公共端点的射线组成的几何图形。
这两条射线叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点。
角也可以看作是一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形。
二、角的表示方法1、用三个大写字母表示，如∠AOB，其中 O 为顶点，A、B 分别为角的两条边。
但要注意，顶点字母必须写在中间。
2、用一个大写字母表示，如∠A，但要注意的是，当顶点处有多个角时，不能用这种方法。
3、用一个数字表示，如∠1。
4、用一个希腊字母表示，如∠α。
三、角的度量1、角的度量单位是度、分、秒。
把一个周角 360 等分，每一份就是 1 度的角，记作 1°；把 1 度的角 60 等分，每一份就是 1 分的角，记作1′；把 1 分的角 60 等分，每一份就是 1 秒的角，记作1″。
2、 1 周角＝ 360°，1 平角＝ 180°，1 直角＝ 90°，1°＝60′，1′ ＝60″。
四、角的分类1、锐角：小于 90 度的角。
2、直角：等于 90 度的角。
3、钝角：大于 90 度小于 180 度的角。
4、平角：等于 180 度的角。
5、周角：等于 360 度的角。
五、角的比较1、度量法：用量角器测量出角的度数，然后比较大小。
2、叠合法：把两个角的顶点和一条边重合，通过观察另一条边的位置来比较大小。
六、角的平分线从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线，叫做这个角的平分线。
例如，如果 OC 是∠AOB 的平分线，那么∠AOC ＝∠BOC ＝1/2∠AOB。
七、余角和补角1、余角：如果两个角的和等于 90 度（直角），就说这两个角互为余角，即其中一个角是另一个角的余角。
例如，∠A ＋∠B ＝ 90°，则∠A 是∠B 的余角，∠B 也是∠A 的余角。
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平面图形及其位置关系
——角的度量与表示
一．选择题（共30小题）
1．（2014•乐山）如图，OA是北偏东30°方向的一条射线，若射线OB与射线OA 垂直，则OB的方位角是（）
°
的方向是（）
偏东60°方向走到C点．这时，∠ABC的度数是（）
在B处的北偏东80°方向，则∠ACB等于（）
10．（2011•龙岩）如图．若乙、丙都在甲的北偏东70°方向上．乙在丁的正北方向上，且乙到丙、丁的距离相同．则α的度数是（）
的C地去，先沿北偏东70°方向到达B地，然后再沿北偏西20°方向走了500m到达目的地C，此时小霞在营地A的（）
离A处12海里的B处，并以每小时20海里的速度沿南偏西30°方向行驶，若巡逻艇以每小时25海里的速度追赶走私船，则追上走私船所需时间是（）
小时B
小时小时小时
向行走至C处，此时需把方向调整到与出发时一致，则方向的调整应是（）
14．（2007•台湾）如图，在地面上有一个钟，钟面的12个粗线刻度是整点时时针（短针）所指的位置．根据图中时针与分针（长针）的位置，该钟面所显示的时刻在下列哪范围内（）
16．（2007•遂宁）已知外婆家在小明家的正东方，学校在外婆家的北偏西40°，外婆家到学
的走向是南偏东52°，现A、B两地要同时开工，若干天后公路准确对接，则B地所修公路的走向应该是（）
22．如图，下列说法错误的是（）
①两条射线组成的图形叫做角；②角的大小与边的长短无关；
①由两条射线组成的图形叫做角，②角的大小与边的长短无关，只与两条边张开的角度有关，③角的两边是两条射线，④把一个角放到一个放大
10倍的放大镜下观看，角度数也
周角B
平角周角
B
平面图形及其位置关系
——角的度量与表示
参考答案与试题解析
一．选择题（共30小题）
1．（2014•乐山）如图，OA是北偏东30°方向的一条射线，若射线OB与射线OA垂直，则OB的方位角是（）
3．（2013•黄浦区一模）如图，地图上A地位于B地的正北方，C地位于B地的北偏东50°方向，且C地到A地、B地的距离相等，那么C地位于A地的（）
4．（2013•浦东新区一模）如果乙船在甲船的北偏东40°方向上，丙船在甲船的南偏西40°方
6．（2012•南昌）如图，如果在阳光下你的身影的方向北偏东60°方向，那么太阳相对于你的方向是（）
7．（2012•丽水）如图，小明在操场上从A点出发，先沿南偏东30°方向走到B点，再沿南偏东60°方向走到C点．这时，∠ABC的度数是（）
8．（2012•济宁）如图，B处在A处的南偏西45°方向，C处在A处的南偏东15°方向，C处在B处的北偏东80°方向，则∠ACB等于（）
10．（2011•龙岩）如图．若乙、丙都在甲的北偏东70°方向上．乙在丁的正北方向上，且乙到丙、丁的距离相同．则α的度数是（）
11．（2010•济宁）在一次夏令营活动中，小霞同学从营地A点出发，要到距离A点1000m 的C地去，先沿北偏东70°方向到达B地，然后再沿北偏西20°方向走了500m到达目的地C，此时小霞在营地A的（）
1000=
12．（2010•淮北模拟）如图，一巡逻艇在A处，发现一走私船在A处的南偏东60°方向上距离A处12海里的B处，并以每小时20海里的速度沿南偏西30°方向行驶，若巡逻艇以每小时25海里的速度追赶走私船，则追上走私船所需时间是（）
小时
B
小时小时小时（不合题意，舍去）或t=．
13．（2008•烟台）如图，小明从A处出发沿北偏东60°方向行走至B处，又沿北偏西20°方向行走至C处，此时需把方向调整到与出发时一致，则方向的调整应是（）
14．（2007•台湾）如图，在地面上有一个钟，钟面的12个粗线刻度是整点时时针（短针）所指的位置．根据图中时针与分针（长针）的位置，该钟面所显示的时刻在下列哪范围内（）
方法二：时针指向一小时的
×=48
）
时针转动（
16．（2007•遂宁）已知外婆家在小明家的正东方，学校在外婆家的北偏西40°，外婆家到学
17．（2006•济宁）王强从A处沿北偏东60°的方向到达B处，又从B处沿南偏西25°的方向
18．（2006•潍坊）用A，B，C分别表示学校、小明家、小红家，已知学校在小明家的南偏
19．（2005•柳州）如图，图中包含小于平角的角的个数有（）
20．（2005•漳州）如图，在A、B两座工厂之间要修建一条笔直的公路，从A地测得B地的走向是南偏东52°，现A、B两地要同时开工，若干天后公路准确对接，则B地所修公路的走向应该是（）
21．如图，在∠AOB的内部引两条射线OC和OD，则图中共有角的个数是（）
为一边的角，然后把它们加起来；或者根据公式
来计算，其中，
=6
22．如图，下列说法错误的是（）
23．在下列说法中，正确的是（）
①两条射线组成的图形叫做角；②角的大小与边的长短无关；
25．下列说法中正确的个数是（）
①由两条射线组成的图形叫做角，②角的大小与边的长短无关，只与两条边张开的角度有关，③角的两边是两条射线，④把一个角放到一个放大10倍的放大镜下观看，角度数也
周角B
平角周角
×
×
×
B。