直线与平面之间的位置关系(课堂PPT)

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湘教版数学七年级下册4.1 平面上两条直线的位置关系(48页)

如图，直线 EF 与 AB，CD 相交，构成 8 个角.指出图中所有的对顶角、同位角、内错角和同旁内角. 解对顶角有∠1和∠3， ∠2和∠4， ∠5和∠7， ∠6和∠8；同位角有∠2和∠5， ∠1和∠8， ∠3和∠6， ∠4和∠7；内错角有∠1和∠6， ∠4和∠5；同旁内角有∠1和∠5， ∠4和∠6.
4.一个长方体如图. （1）和 AA1平行的棱有多少条？（2）和 AB 平行的棱有多少条？（3）和 AD 平行的棱有多少条？请分别表示出来.
解：（1）有 3 条，分别为：BB1 , CC1 , DD1. （2）有 3 条，分别为：A1B1 , C1D1 , CD. （3）有 3 条，分别为：A1D1 , B1C1 , BC.
第4章相交线与平行线
4.1 平面上两条直线的位置关系
湘教版·七年级数学下册
第4章相交线与平行线
4.1.1相交与平行
湘教版·七年级数学下册
情情境景导导入入
小明家客厅的窗户由两扇窗页组成，下图表示两扇窗页开合的状态. 当我们把两扇窗页近似地看成在同一平面内，并且考虑每扇窗页的四条边所在的直线时，这些直线的相互位置有哪些关系？
a
A
B
C
b
D
1.如图，直线 AB 与 CD 是平行线.记做“ AB∥ CD ”，这里“ ∥ ”是平行符号. 读做“ AB 平行于 CD ”.
2.若用 a、b 表示这两条直线，那么直线 a 与直线 b 平行，
记做“ a∥ b ”，读做“ a 平行于 b ”.
任意画一条直线 a，并在直线 a 外任取一点 P．请画一条过点 P 且与 a 平行的直线．
学法指导
新课程标准有以下几项变化，一是理念变化：确立核心素养导向的课程目标；二是结构变化：明确学业要求与学业质量标准；三是内容变化：调整教学要求和增加教学内容。最终是要结合学生认知水平和生活经验，设计合理的生活情境、数学情境、科学情境。关注情境的真实性，适当引入数学文化，真正让学生感受数学与生活的密切关系和对生活的影响以及作用。培养学生的核心素养目标，从本质上提升教学质量。

空间中直线与直线之间的位置关系-公开课课件

讲授新知
D1 A1
C1 B1
1、异面直线定义
D
C
A
B
我们把不同在任何一个平面内的两条直线叫做异面直线.
定义辨析：在两个平面内的两条直线是否一定是异面直线？
合作探究
分别在两个平面内的两条直线的位置关系？
b a
M
ab
a与b是异面直线
a与b是相交直线
BACK
NEXT
a
b
a与b是平行直线
2.异面直线的画法
由 b′∥b, ∴ ∠1 = ∠2 (等角定理)
b
b′
a″
a ∠2
a′
O ∠1
BACK
NEXT
求异面直线所成的角
例1、如图正方体ABCD-A1B1C1D1中，试求异面直线AA1
与 BC1所成的角.
D1 A1
B1 C1 解： AA1 // BB1
B1BC1为异面直线 AA1与BC1所成的角
D
C B1BC1 45
A
B
异面直线 AA1与BC1所成的角为45
变式：如图正方体ABCD-A1B1C1D1中，试求异面直线BC1
与AC所成的角. D1
C1
解：连结 A1C1
AA1 //BB1 //CC1
A1
B1
四边形A CC1 A1为平行四边形
D
A1CC1B或其AAC补1C/角1/BA为为1C异异1 面面直直线线BBCC1与1与AAC所C所成成的的角角
C'
D' C
D
B'
C'
A'
D'
B
C
A
D
B' A'

【高中数学人教A版必修】22. 空间中直线与直线之间的位置关系课件

一作(找)：作（或找）平行线--单移、双移
D1
二证：证明所作的角为所求的异 A1
面直线所成的角。
三求：在一恰当的三角形中求出角
常见的平行关系: 1.中位线原理 2.平行四边形 3.对应边成比例
D A
C1 B1
C B
高中数学人教A版必修22 . 空间中直线与直线之间的位置关系课件
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4.异面直线所成的角
(1)复习回顾
O
在平面内,两条直线相交成四个角, 其中不大于90度的角称为它们的夹角, 用以刻画两直线的错开程何找
出这个夹角？
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3.异面直线的画法
为了表示异面直线 a，b不共面的特点，作图时，通常用一个或两个平面衬托.
b
A
a
(1)
b
a
(2)
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（2）直线BA′和CC′的夹角是多少？（3）哪些棱所在的直线与直线AA′垂直？
解:（1）由异面直线的定义可知，与直线BA′成异面直线的有直线B′C′， AD,CC′,DD′,DC,D′C′. （2）由 BB / /C可C知，为B异BA面直线与的BA夹角C,C BB=A45°所以，直线与BA的夹C角C为45°.

直线和平面的位置关系PPT完美课件

应用举例1 （2）点A是平面外的一点，过A和平面平行的直线有无数条。
A α
应用举例1
（3）点A是直线l 外的一点，过A 和直线l 平行的平面有无数个。
A
应用举例1
（4）过两条平行线中的一条和另一条平行的平面有无数个。
直线和平面的位置关系PPT完美课件
应用举例1
（5）过两条异面直线中的一条和另一条平行的平面有且仅有一个。
直线和平面的位置关系PPT完美课件
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应用举例1
（6）如果l1 // l2 , l1 平行于平面,则l2 或 // 平面
l2 l1
l2
直线和平面的位置关系PPT完美课件
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应用举例1
（7）如果两直线a，b相交,a平行于平面，则b与平面的位置关系是相交或平行。
知识三
线面平行的性质
(1)如果一条直线与一个平面平行，则这条直线与这个平面无公共点
(2)如果一条直线与一个平面平行，则这条直线与这个平面内的直线成异面直线或平行直线 (3)如果一条直线与一个平面平行，经过这条直线的平面和这个平面相交，则这条直线与交线平行。
直线和平面的位置关系PPT完美课件
2、如图,两个全等的正方形ABCD和ABEF
所在平面交于AB, M.N分别是对角线上
的点，AM=FN，求证:MN//面BCE。
A
DM B
F
N
∵△AFN∽ △BNH
∴ AN/NH=FN/BN ∴ AN/NH=AM/MC
EH
∴ MN//CH
C
∴ MN //面BCE
直线和平面的位置关系PPT完美课件

1、直线和平面有哪几种位置关系？PPT完美课件

•
5. 这是一篇托物言志的铭文，本文言简义丰、讲究修辞。文章骈散结合，以骈句为主，句式整齐，节奏分明，音韵和谐。
•
6.了解和名著有关的作家作品及相关的诗句、名言、成语和歇后语等，能按要求向他人推介某部文学名著。
•
7.能够根据所提供的有关文学名著的相关语言信息推断作品的作者、作品的名称和人物形象，分析人物形象的性格和作品的思想内容并进行简要评价。
P A B1A M ,P CB1C N ,
求证 M/N ：平 / A 面 BCD D 1
C1
A1
B1
M D
P N
C
A
B
1、直线和平面有哪几种位置关系？PP T完美课件
1、直线和平面有哪几种位置关系？PP T完美课件
证明:
D1
连结AC、A1C1 长方体中 A1A//C1C A1C1 // AC
1、直线和平面有哪几种位置关系？PP T完美课件
1、直线和平面有哪几种位置关系？PP T完美课件
证明平行的转化思想：
线//线
小结
(1)平行公理 (2)三角形中位线 (3)平行线分线段成比例 (4)相似三角形对应边成比例 (5)平行四边形对边平行
线//面
面//面
要证 a//，通过构造过直线 a 的平面与平面
相交于直线b，只要证得a // b即可。
1、直线和平面有哪几种位置关系？PP T完美课件
练习(P68习题5) 1、直线和平面有哪几种位置关系？PPT完美课件
已知：如图，AB//平面，AC//BD,且
AC、BD与分别相交于点C, D.

1.4.1 用空间向量研究直线、平面的位置关系(PPT)

平面 α 的法向量的是( )
A．(0，－3，1)
B．(2，0，1)
C．(－2，－3，1)
D．(－2，3，－1)
D 解析：与向量 n 共线的非零向量都可以作为平面 α 的法向
量．故选 D.
3．已知平面 α 内的两个向量 a＝(2，3，1)，b＝(5，6，4)，则平
面 α 的一个法向量为( )
A．(1，－1，1)
预习验收衔接课堂
1．若 A(－1，0，1)，B(1，4，7)在直线 l 上，则直线 l 的一个方
向向量为( )
A．(1，2，3)
B．(1，3，2)
C．(2，1，3)
D．(3，2，1)
A 解析：A→B＝(2，4，6)，而与A→B共线的非零向量都可以作为
直线 l 的方向向量，故选 A.
2．若 n＝(2，－3，1)是平面 α 的一个法向量，则下列可以作为
【例 3】如图，在三棱锥 P ABC 中，PA⊥ 底面 ABC，∠BAC＝90°，点 D，E，N 分别为棱 PA，PC，BC 的中点，M 是线段 AD 的中点，PA ＝AC＝4，AB＝2.
求证：MN∥平面 BDE.
证明：如图，以 A 为原点，AB，AC，AP 所在直线为 x 轴、y 轴、z 轴，建立空间直角坐标系，依题意可得 A(0，0，0)，B(2，0， 0)，C(0，4，0)，P(0，0，4)，D(0，0，2)，E(0，2，2)，M(0，0， 1)，N(1，2，0)．
定位置定点
点 A 和向量 a 可以确定直线 l 的__位__置____ 可以具体表示出 l 上的任意__一__点____
取定空间中的任意一点 O，可以得到点 P 在直线 l 上的充要条件
是存在实数 t，使O→P＝__O_→_A_＋__t_O→_B___．

深圳优质课件人教版高一数学必修2第二章点直线平面之间的位置关系

你能再举出校园生活中几个可以近似看成直线与平面垂直的例子吗？
二、观察思考
问题2：
（1）在阳光下观察直立于地面旗杆AB及它在地面的影子BC，旗杆所在直线与影子所在直线的位
A 置关系是什么？随着时间的推移，这些影子所在直线有什么共同特征？
B （2）旗杆AB与地面上任意一条不过旗杆底部B的直线B1C1的位置又是什么？
C1
三、抽象概括
定义：如果直线l 与平面内的任意一条直线都垂直，我们就说直线 l 与平面互相垂直．记作：l .直线l 叫做平面的垂线，平面叫做直线 l 的垂面．直线与平面垂直时，它们唯一的公共点 P 叫做垂足．画法：画直线与平面垂直时，通常把直线画成与表示平面的平行四边形的一边垂直.
概念辨析
下列命题是否正确，为什么？
（1）如L果O一R条E直M线I垂PS直U于M一个D平O面LO内R的无数条直
线，那么这条直线与这个平面垂直．（2）如果一条直线不垂直一个平面，那么这条直线不可能与这个平面内的无数条直线垂直．
问题4：我们该如何检验学校广场上的旗杆是否与地面垂直？用直线与平面垂直的定义方便检验吗？
合情猜想
一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直，则该直线与此平面垂直
合情猜想
一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直，则该直线与此平面垂直
l
m
n

五、证明猜想
（镜面对称法）
证明：设直线 l 与平面的交点为点 B=m n ，在直线 l 上取点 A 和点 A' 使得 AB A'B ，在直线 m 与直线 n 再取 C 点和 D 点，连结 AC、AD、A'C、A'D
旗杆AB及它在地面的影子BC，旗

空间直线与平面的位置关系(夹角)

§14.3空间直线与平面的位置关系（夹角）【知识解读】1、线面平行的判定定理：如果不在一个平面内的一条直线和平面内的一条直线平行，那么这条直线和这个平面平行．2、线面平行的性质定理：如果一条直线和一个平面平行，经过这条直线的平面和这个平面相交，那么这条直线和交线平行．3、平行平面：如果两个平面没有公共点，那么这两个平面互相平行．4、推论：如果一个平面内有两条相交直线分别平行于另一个平面内的两条相交直线，那么这两个平面互相平行．5、平行平面的性质定理：如果两个平行平面同时与第三个平面相交，那么它们的交线平行．6、面面平行的另一性质：如果两个平面平行，那么其中一个平面内的直线都平行于另一个平面．7、线面角--直线l与其在平面上的射影所成的锐角称为直线与平面所成的角FEDCBA【例题讲解】例1 、简述下列问题的结论，并画图说明：（1）直线⊂a 平面α，直线A a b = ，则b 和α的位置关系如何？（2）直线α⊂a ，直线a b //，则直线b 和α的位置关系如何？例2、已知：空间四边形ABCD 中，,E F 分别是,AB AD 的中点，求证：//EF BCD 平面．例3、两个全等的正方形ABCD 和ABEF 所在平面相交于AB ，M ∈AC ，N ∈FB ，且AM =FN ，求证 MN ∥平面BCE_ CBM HS CAA例4、在正方体1111D C B A ABCD -中,棱长为a .求：(1)直线1AB 与面1111D C B A 所成的角；(2)直线1DB 与面1111D C B A ；例5、四面体ABCS 中，SA,SB,SC 两两垂直，∠SBA=45°, ∠SBC=60°, M 为 AB 的中点，求（1）BC 与平面SAB 所成的角。

（2）SC 与平面ABC 所成的角。

例6、如图，几何体ABCDE 中，△ABC 是正三角形，EA 和DC 都垂直于平面ABC ，且a AB EA 2==，a DC =，F 、G 分别为EB 和AB 的中点.（1）求证：FD ∥平面ABC ；（2）求证：AF ⊥BD ；【课堂练习】1、在长方体1111D C B A ABCD -中,AB=4,BC=3,1CC =2 (1)求B A 1与面ABCD 所成的角; (2)求D A 1与面ABCD 所成的角;(3)求C A 1与长方体的各个面所成的角的大小; (4)求C A 1与长方体的各条棱所成的角的大小;2、.在正方体1111D C B A ABCD -中,求B A 1和平面CD B A 11所成的角的大小;3、如图所示，在正方体ABCD —A 1B 1C 1D 1中，E 、F 、G 、H 分别是BC 、CC 1、C 1D 1、A 1A 的中点.求证：（1）BF ∥HD 1；（2）EG ∥平面BB 1D 1D ；（3）平面BDF ∥平面B 1D 1H.D 1C 1B 1A 1D C BA。

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E
F
求证：EF∥平面BCD
B
D
C
分析：要证明线面平行只需证明线线平行，即在平面BCD内
找一条直线平行于EF，由已知的条件怎样找这条直线？
思考:如果一条直线与一个平面平行,那么这条直线是否和这个平面内的任意一条直线都平行?
平行或异面
11
归纳小结，理清知识体系
1.判定直线与平面平行的方法：
（1）定义法：直线与平面没有公共点则线面平行；
(线线平行线面平行)
a
符号表示：
a b
a
//
b
a // b 注意:1、定理三个条件缺一不可。 2、简
记：线线平行，则线面平行。要证线面
平行，得在面内找一条线，使线线平行。 6
感受校园生活中线面平行的例子:
天花板平面
7
感受校园生活中线面平行的例子:
球场地面
8
巩固练习:
1.如图,长方体ABCD-A1B1C1D1中,。第三题
14
（2）判定定理：（线线平行线面平行）；
a
b
a
//
a // b
2.用定理证明线面平行时,在寻找平行直线可
以通过三角形的中位线、梯形的中位线、平行线的判定等来完成。
12
反思~领悟：
1.线面平行,通常可以转化为线线平行来处理.
2.寻找平行直线可以通过三角形的中位线、梯形的中位线、平行线的判定等来完成。 3、证明的书写三个条件“内”、“外”、“平行”，缺一不可。
的平面是__平__面__Ｂ__Ｃ__1_、__平__面__C__D. 1
D1 A1
C1 B1
D A
C
B
9
例1:
1.如图，在空间四边形ABCD中，E、F分别为AB、AD上的中点，求证：EF//平面BCD
A
F
E
D
B
C
10
定理的应用
例1.如图，已知E,F分别是三棱
A
锥A-BCD的侧棱AB,AD的中点
a 如图：
a
a a
（ 2）直线在平面外：
.A
①直线a和面相交：
aA如图：
②直线a和面α平行：
a
a P 如图：
4
探究问题，归纳结论
如图，平面外的直线 a平行于平面
内的直线b。
（1）这两条直线共面吗？
（2）直线 a与平面相交吗？
a
b
5
2.1直线与平面平行的判定定理：
平面外的一条直线与此平面内的一条直线平行，则该直线与此平面平行 .
直线与平面之间的位置关系
想一想
直线与平面有什么样的位置关系？
1
学习目标：
• 1.了解空间直线与平面的几种关系。 • 2.掌握直线与平面平行的判定定理，能够判
断直线与平面平行关系。
2
想一想
直线与平面有什么样的位置关系？
3
直线与平面的位置关系有且只有三种:
（1）直线在平面内-----有无数个公共点