高考生物一轮复习 1.4 基因在染色体上伴性遗传教案(含解析)新人教版必修2
第4讲基因在染色体上伴性遗传知识点一基因在染色体上想一想：生物的基因都位于染色体上吗？知识点二孟德尔遗传规律的现代解释1．基因分离定律的实质(1)杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因具有一定的⑪________。
(2)在减数分裂形成配子时，等位基因随⑫________的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随⑬________遗传给后代。
2．基因自由组合定律的实质(1)位于非同源染色体上的⑭________的分离或组合是互不干扰的。
(2)在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，⑮________上的非等位基因自由组合。
知识点三伴性遗传算一算：在我国男性红绿色盲患者为7%，那么女性中红绿色盲患病的概率是多少？判断正误1．萨顿利用假说—演绎法，推测基因位于染色体上( )。
2．减数分裂时，等位基因分离，非等位基因自由组合( )。
3．基因分离定律、自由组合定律的实质都与配子的形成有关( )。
4．摩尔根的果蝇实验把一个特定基因(白眼基因w)和一条特定的染色体(X染色体)联系起来，证明了基因在染色体上( )。
5．自然界性别决定的方式只有XY型和ZW型( )。
6．玉米、小麦、西瓜等植物雌、雄同株，细胞内无性染色体( )。
连一连类型特点①伴X隐性遗传Ⅰ.世代遗传，女患者多于男性②伴X显性遗传Ⅱ.只传男不传女，传递率100%③伴Y 遗传 Ⅲ.隔代交叉遗传，男性多于女性学习笔记： 自我校对：①染色体 ②染色体 ③染色体行为 ④摩尔根 ⑤性别 ⑥X W ⑦X W ⑧Y ⑨染色体上○10线性 ⑪独立性 ⑫同源染色体 ⑬配子 ⑭非等位基因 ⑮非同源染色体 ⑯性别 ⑰隐性致病 ⑱男性 ⑲隔代交叉 ⑳X ○21女性 ○22世代连续性 ○23预测 ○24优生 ○25诊断 想一想：不一定。
①真核生物的细胞核基因都位于染色体上，而细胞质中的基因位于细胞的线粒体和叶绿体的DNA 上。
②原核细胞中无染色体，原核细胞的基因在拟核DNA 或者细胞质的质粒DNA 上。
③多数生物是真核生物，所以说多数基因位于染色体上。
算一算：由于男性中X b Y 就表现患病，女性中X b X b 才患病，而X B X b 为正常(携带者)，所以两个X b 同时出现的概率为X b ·X b ＝7%×7%＝0.49%。
所以女性中红绿色盲患病的概率约为0.5%。
判断正误：1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 6.√连一连：①－Ⅲ ②－Ⅰ ③－Ⅱ,基因位于染色体上的实验证据(含性别决定)高考地位：5年6考 （2011安徽卷、福建卷，2010海南卷、江苏卷、天津卷……）1．细胞内的染色体的类别及分类依据2．摩尔根果蝇杂交实验分析(1)F2中红眼与白眼比例为3∶1，说明这对性状的遗传符合基因的分离定律。
白眼全是雄性，说明该性状与性别相关联。
(2)假设控制白眼的基因只位于X染色体上，Y染色体上无相应的等位基因，取亲本中的白眼雄果蝇和F1中红眼雌果蝇交配，后代性状比为1∶1，仍符合基因的分离定律。
(3)实验验证——测交。
(4)实验方法——假说—演绎法。
(5)实验结论：基因在染色体上。
1．性别决定(1)雌雄异体的生物决定性别的方式。
(2)性别通常由性染色体决定，分为XY型和ZW型。
①方式②过程(以XY型为例)③决定时期：受精作用中精卵结合时。
2．性别分化性别决定后的分化发育过程，受环境的影响，如：(1)温度影响性别分化，如蛙的发育：XX的蝌蚪，温度为20 ℃时发育为雌蛙，温度为30 ℃时发育为雄蛙。
(2)日照长短对性别分化的影响：如大麻，在短日照、温室内，雌性逐渐转化为雄性。
特别提醒①由性染色体决定性别的生物才有性染色体。
雌雄同株的植物无性染色体。
②性染色体决定性别是性别决定的主要方式，此外还有其他方式，如蜜蜂是由染色体数目决定性别的。
③性别分化只影响表现型，染色体组成和基因型不变。
④性别相当于一对相对性状，其传递遵循分离定律。
本考点命题频率较低，既可单独命题，也可与遗传、变异结合综合出题，多以选择题为主。
【典例1】►(2011·福建卷)火鸡的性别决定方式是ZW型(♀ZW ♂ZZ)。
曾有人发现少数雌火鸡(ZW)的卵细胞未与精子结合，也可以发育成二倍体后代。
遗传学家推测，该现象产生的原因可能是：卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体后代(WW的胚胎不能存活)。
若该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是( )。
A．雌∶雄＝1∶1 B．雌∶雄＝1∶2C．雌∶雄＝3∶1 D．雌∶雄＝4∶1解析由题中提供的信息可知，雌火鸡(ZW)的卵细胞有两种，即含Z的卵细胞和含W的卵细胞。
根据卵细胞形成的特点，若产生的卵细胞中含Z，则与其同时产生的三个极体含有的性染色体分别是：Z、W、W，卵细胞与这三个极体结合形成ZZ、ZW、ZW的后代；若产生的卵细胞中含W性染色体，则与其同时产生的三个极体含有的性染色体分别是W、Z、Z，卵细胞与其同时产生的极体结合形成WW、ZW、ZW的后代，又知WW的胚胎不能存活，由此可推测产生后代的雌雄比例为4∶1。
答案 D【训练1】►(2012·福州调研)摩尔根用一只白眼突变体的雄性果蝇进行一系列杂交实验后，证明了基因位于染色体上。
其系列杂交实验过程中，最早获得白眼雌果蝇的途径是( )。
A．亲本白眼雄果蝇×亲本雌果蝇B．F1白眼雄果蝇×F1雌果蝇C．F2白眼雄果蝇×F1雌果蝇D．F2白眼雄果蝇×F3雌果蝇解析白眼为隐性性状，且控制该性状的基因位于X染色体上；雌果蝇要表现白眼性状，必须用白眼雄果蝇和带有白眼基因的雌果蝇杂交。
A选项中亲本雌果蝇不携带白眼基因，不符合题意；B选项的F1雌果蝇携带白眼基因，符合题意；C、D选项用的时间较长，不符合题意。
答案 B易错点拨没有把握好题目要求中的“最早”和伴性遗传的特点是解错该题的主要原因。
【训练2】►下列与性别决定有关的叙述，正确的是( )。
A．蜜蜂中的个体差异是由性染色体决定的B．玉米的雌花和雄花中的染色体组成相同C．鸟类、两栖类的雌性个体都是由两条同型的性染色体组成D．环境不会影响生物性别的表现解析蜜蜂的个体差异是由是否受精及发育过程中的营养物质供应等共同作用的结果；玉米无性别之分，其雌花、雄花是组织分化的结果，所以，其遗传物质相同；鸟类为ZW型，与两栖类不同；有些外界条件会导致特殊生物发生性反转，可知环境会影响生物性别的表现。
答案 B,伴性遗传与遗传系谱图的判定高考地位：5年28考（2011天津、江苏、广东、安徽，2010四川……）一、伴性遗传的概念、类型及特点1．概念理解(1)基因位置：性染色体上——X、Y或Z、W上。
(2)特点：与性别相关联，即在不同性别中，某一性状出现概率不同。
双亲的基因型子女的基因型、表现型子女患病比例①X B X B×X B Y X B Y(正常)X B X B(正常) 全部正常②X B X b×X B YX B Y(正常)X b Y(色盲)XBXB(正常)XBXb(携带者)男孩一半患病③X b X b×X B Y X b Y(色盲)X B X b(携带者) 男孩全部患病④X B X B×X b Y X B Y(正常)X B X b(携带者) 全部正常⑤X B X b×X b YX B Y(正常)X b Y(色盲)XBXb(携带者)XbXb(色盲) 男女各有一半患病⑥X b X b×X b Y X b Y(色盲)X b X b(色盲) 全部患病应用指南(1)可用③组合子代中的表现型确定性别。
(2)可用②③④⑤组合根据子代的结果，确定亲本中显性性状或隐性性状与父本或母本的对应关系。
(3)可用③组合确定基因位置是在常染色体上还是X染色体上。
3．X、Y染色体非同源区段的基因的遗传基因的位置Y染色体非同源区段基因的传递规律(伴Y遗传)X染色体非同源区段基因的传递规律隐性基因(伴X隐性) 显性基因(伴X显性)模型图解判断依据 父传子、子传孙，具有世代连续性 双亲正常子病；母病子必病，女病父必病 子女正常双亲病；父病女必病，子病母必病特征 家族内男性遗传概率100% 隔代交叉遗传，男性多于女性连续遗传，女性多于男性 举例人类外耳道多毛症 人类红绿色盲、血友病 人类抗维生素D 佝偻病 二、遗传病的特点及遗传系谱的判定1．遗传病的特点(1)细胞质遗传——母系遗传下面(2)、(3)、(4)均为细胞核遗传(2)伴Y 遗传——只有男性患病(父传子的传递率100%)(3)显性——代代遗传⎩⎪⎨⎪⎧ 伴X ：女患者多于男患者； 父病其女儿、母亲全病常染色体：与性别无关(4)隐性——发病率低有隔代现象⎩⎪⎨⎪⎧ 伴X ：男患者多于女患者； 母病其父和儿子全病常染色体：与性别无关2．遗传系谱的判定程序及方法第一步：确认或排除细胞质遗传(1)若系谱图中，女患者的子女全部患病，正常女性的子女全正常，即子女的表现型与母亲相同，则最可能为细胞质遗传。
如图1：图1母亲有病，子女均有病，子女有病，母亲必有病，所以最可能为细胞质遗传。
(2)若系谱图中，出现母亲患病，孩子有正常的情况，或者，孩子患病母亲正常，则不是母系遗传。
第二步：确认或排除伴Y 遗传(1)若系谱图中女性全正常，患者全为男性，而且患者的父亲、儿子全为患者，则最可能为伴Y 遗传。
如图2：图2(2)若系谱图中，患者有男有女，则不是伴Y 遗传。
第三步：判断显隐性(1)“无中生有”是隐性遗传病，如图3；(2)“有中生无”是显性遗传病，如图4。
图3 图4第四步：确认或排除伴X染色体遗传(1)在已确定是隐性遗传的系谱中①女性患者，其父或其子有正常的，一定是常染色体遗传。
(图5、6)②女性患者，其父和其子都患病，最可能是伴X染色体遗传。
(图7)(2)在已确定是显性遗传的系谱中①男性患者，其母或其女有正常，一定是常染色体遗传。
(图8)②男性患者，其母和其女都患病，最可能是伴X染色体遗传。
(图9、图10)第五步：若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小推测(1)若该病在代与代之间呈连续遗传，则最可能为显性遗传病；再根据患者性别比例进一步确定。
(2)典型图解(图11)图11上述图解最可能是伴X显性遗传。
提醒注意审题——“可能”还是“最可能”，某一遗传系谱“最可能”是________遗传病，答案只有一种；某一遗传系谱“可能”是________遗传病，答案一般有几种。
★★★★ 本考点历年是高考命题重点，综合性压轴题有时也采用伴性遗传与自由组合(或变异)结合的方式呈现，选择题形式多见，但命题趋向纵深及多样化！【典例2】►(2011·海南单科，29)下图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。
2023届 一轮复习 人教版 基因在染色体上与伴性遗传 学案
第16讲基因在染色体上与伴性遗传课标要求概述性染色体上的基因传递和性别相关联。
考点一基因在染色体上的假说与证据必备知识整合1.萨顿的假说答案见图中2.基因位于染色体上的实验证据（实验者：摩尔根）1）果蝇的杂交实验——问题的提出答案见图中2）提出假设①假设：控制果蝇红眼、白眼的基因只位于X染色体上，Y染色体上无相应的等位基因。
②对杂交实验的解释（如图）3）测交验证：亲本中的白眼雄蝇和F1中的红眼雌蝇交配→子代中红眼雌蝇:白眼雌蝇:红眼雄蝇:白眼雄蝇＝1:1:1:1。
4）结论：控制果蝇红眼、白眼的基因只位于X染色体上→基因位于染色体上。
5）研究方法:假说—演绎法。
3.基因与染色体的关系：一条染色体上有许多个基因，基因在染色体上呈线性排列。
教材基础诊断1. 萨顿通过观察蝗虫细胞的染色体变化规律,推论出基因在染色体上的假说。
（必2 P29正文）( √ )2. 非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合能说明“核基因和染色体的行为存在平行关系”。
（必2 P29正文）( √ )3. 果蝇易饲养、繁殖快,常用它作为遗传学研究的材料。
（必2 P30相关信息）( √ )4. 摩尔根针对果蝇杂交实验提出的假说是控制果蝇眼色的基因位于X和Y染色体上。
（必2 P31正文）( × )5. 染色体是基因的载体，染色体是由基因组成的。
（必2 P32概念检测2）( × )6. 摩尔根和他的学生们绘制出了第一幅果蝇各种基因在染色体上的相对位置图。
（必2 P32正文）( √ )7. 摩尔根果蝇杂交实验证明了基因在染色体上且呈线性排列。
（必2 P32正文）( × )8. 控制果蝇朱红眼和深红眼的基因是一对等位基因。
（必2 P32图2-11）( × ) 教材深度拓展1. （必2P29∼31正文）萨顿提出了“基因位于染色体上”的假说，摩尔根用实验证明了“基因在染色体上”。
请思考生物体细胞中的基因都位于染色体上吗?为什么？提示；不一定。
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专题15 基因在染色体上及伴性遗传讲考纲讲考点考点一遗传的染色体学说1．萨顿的假说（1）研究方法：类比推理。
（2）假说内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在染色体上。
（3）依据：基因和染色体行为存在着明显的平行关系，具体如下表所示。
2．基因位于染色体上的实验证据（1）证明者：摩尔根。
（2）研究方法：假说—演绎法。
（3）研究过程①实验②提出问题：F1全为红眼⇒红眼为显性F2中红眼∶白眼＝3∶1⇒符合基因的分离定律白眼性状的表现总是与性别相关联。
③提出假说，进行解释a．假设：控制果蝇红眼与白眼的基因只位于X染色体上，Y染色体上无相应的等位基因。
b．用遗传图解进行解释（如图所示）：④演绎推理，实验验证：进行测交实验（亲本中的白眼雄果蝇与F1中的红眼雌果蝇交配）。
⑤得出结论：控制果蝇的红眼、白眼的基因只位于X染色体上。
⑥基因与染色体的关系：一条染色体上有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。
【例1】（2017年新课标Ⅰ卷，6）果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。
现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1雄蝇中有1/8为白眼残翅，下列叙述错误的是（）A．亲本雌蝇的基因型是BbX R X rB．F1中出现长翅雄蝇的概率为3/16C．雌、雄亲本产生含X r配子的比例相同D．白眼残翅雌蝇可形成基因型为bX r的极体【答案】B【跟踪训练1】摩尔根在果蝇杂交实验中发现了伴性遗传，在果蝇野生型个体与白眼突变体杂交实验中，最早能够判断白眼基因位于X染色体上的最关键实验结果是（）A．白眼突变体与野生型个体杂交，F1全部表现为野生型，雌、雄比例为1∶1B．F1自由交配，后代出现性状分离，白眼全部是雄性C．F1雌性与白眼雄性杂交，后代出现白眼，且雌雄中比例均为1∶1D．白眼雌性与野生型雄性杂交，后代白眼全部为雄性，野生型全部为雌性【答案】B【解析】白眼基因无论是位于常染色体上，还是位于X染色体上，当白眼突变体与野生型个体杂交时，F1全部表现为野生型，雌雄中比例均为1∶1，A、C项错误；白眼基因若位于X染色体上，则白眼性状应与性别有关，其中B项是最早提出的实验证据，故B项正确，D项错误。
高考生物一轮复习 2 基因在染色体上和伴性遗传课件 新人教版必修2
• (2)卷刚毛弯翅雌果蝇与直刚毛直翅雄果蝇杂 交，在F1中所有雌果蝇都是直刚毛直翅，所 有雄果蝇都是卷刚毛直翅。控制刚毛和翅型 的基因分别位于________和________染色体 上(如果在性染色体上，请确定出X或Y)，判 断前者的理由是________。
• [答案] B
• [2010·山东]100年来，果蝇作为经典模式生 物在遗传学研究中备受重视。请根据以下信 息回答问题：
• (1)黑体残翅雌果蝇与灰体长翅雄果蝇杂交， F1全为灰体长翅。用F1雄果蝇进行测交，测交 后代只出现灰体长翅200只、黑体残翅198只。 如果用横线(——)表示相关染色体，用A、a和B、 b分别表示体色和翅型的基因，用点(·)表示基
• 2．实验现象的解释
• 想一想
• 生物的基因都位于染色体上吗？
• 提示：不一定。①真核生物的细胞核基因都 位于染色体上，而细胞质中的基因位于细胞 的线粒体和叶绿体的DNA上。
• ②原核细胞中无染色体，原核细胞的基因在 拟核DNA或者细胞质的质粒DNA上。
• ③多数生物是真核生物，所以说多数基因位 于染色体上。
• 3．“患病男孩(女孩)概率”和“男孩(女孩)患 病概率”是不相同的，病名在前性别在后， 则根据双亲基因型推测后代基因型，从全部 后代中找出患病男女，即可求得患病男(女)的 概率；若性别在前病名在后，根据双亲基因 型推测后，求概率问题时只需考虑相应性别 中的发病情况。
• [江苏南师附中]低磷酸酯酶症是一种遗传病。
198
10 000 190800010＋10190800
＝198/9
高中生物 基因在染色体上及伴性遗传教案 新人教版必修2
基因在染色体上及伴性遗传考纲要求：伴性遗传（Ⅱ）权威解读：概述伴性遗传的特点及在实践中的应用(5)实验结论：基因在染色体上(6)测定基因位置：基因在染色体上呈线性排列。
1．概念：位于性染色体上的基因所控制的性状，在遗传上总是和性别相关联的现象。
2．人类红绿色盲症(1)提出者：道尔(2)相关基因型：正常男：XBY正常女：XBXB；携带者女：XBXb；色盲男：XbY；色盲女：XbXb难点解析：一、伴性遗传的特点1．伴X隐性遗传：基因在X染色体的非同源区段Ⅱ段为隐性基因。
(1)特点①具有隔代交叉遗传现象。
②患者中男多女少。
③女患者的父亲及儿子一定是患者，简记为“女病，父子病”。
④正常男性的母亲及女儿一定正常，简记为“男正，母女正”。
⑤男患者的母亲及女儿至少为携带者。
(2)实例：人类红绿色盲症、血友病、果蝇的白眼遗传。
2．伴X显性遗传：基因在X染色体的非同源区段Ⅱ段为显性基因。
(1)特点①具有连续遗传现象。
②患者中女多男少。
③男患者的母亲及女儿一定为患者，简记为“男病，母女病”。
④正常女性的父亲及儿子一定正常，简记为“女正，父子正”。
⑤女性患病，其父母至少有一方患病。
(2)实例：抗维生素D佝偻病、钟摆型眼球震颤。
3．伴Y遗传：基因在Y染色体。
(1)特点①致病基因只位于Y染色体上，无显隐性之分，患者后代中男性全为患者，女性全正常，简记为“男全病，女全正”。
②致病基因由父亲传给儿子，儿子传给孙子，具有世代连续性，也称限雄遗传，简记为“父传子，子传孙”。
(2)实例：人类外耳道多毛症。
二、系谱图中单基因遗传病类型的判断与分析1首先确定是否是伴Y染色体遗传病：所有患者均为男性，无女性患者，则为伴Y染色体遗传。
2.其次判断显隐性(1)双亲正常，子代有患者，为隐性(即无中生有)。
(图1)(2)双亲患病，子代有正常，为显性(即有中生无)。
(图2)(3)亲子代都有患者，无法准确判断，可先假设，再推断。
(图3)3．再次确定是否是伴X染色体遗传病(1)隐性遗传病①女性患者，其父或其子有正常，一定是常染色体遗传。
高三生物一轮总复习 第五单元 第17讲 基因在染色体上 伴性遗传学案 新人教版必修2
学案17 基因在染色体上、伴性遗传与人类遗传病课前探究案【预习目标】1.运用类比推理法，理解基因位于染色体上的假说2.运用假说—演绎法证明基因位于染色体上3.分析伴性遗传的特点及其应用4.人类遗传病的类型、监测与预防【基础知识回顾】一、萨顿的假说（判断正误）1．基因和染色体行为存在着明显的平行关系。
( )2．萨顿利用假说—演绎法，推测基因位于染色体上。
( )3．所有的基因都位于染色体上。
( )4．一对等位基因位于一对同源染色体上。
( )5．非等位基因在形成配子时都是自由组合的。
( )二、基因位于染色体上的实验证据（填空）1．实验过程及现象P 红眼(♀)×白眼(♂)↓F1红眼(♀、♂)↓F1♀、♂交配F2比例 3/4 1/42．实验现象的解释（用遗传图解表示）。
3.验证：摩尔根等通过方法验证了这些解释。
4.结论：基因在染色体上呈排列，每条染色体上有许多个基因。
【思考】细胞内所有基因都位于染色体上吗？哪些基因没有位于染色体上？三、伴性遗传性状遗传常与相关联。
Ⅰ.伴X隐性遗传——红绿色盲1、填写正常色觉和红绿色盲的基因型2、红绿色盲遗传特点特点：①；(一般由男性通过他的女儿遗传给他的外孙)②。
3、其他常见实例：人类的____________ 果蝇的___________Ⅱ.伴X显性遗传——抗V D佝偻病特点：①世代连续；②。
Ⅲ．伴Y染色体遗传病——外耳道多毛症特点：三、伴性遗传在实践中的应用：人类遗传病的；芦花鸡和非芦花鸡的早期性别诊断；优良品种的选育。
【思考】如何设计实验能在雏鸡时根据羽毛特征把雌鸡和雄鸡区分开？（请用遗传图解表示）四、人类遗传病1. 人类常见的遗传病的类型及特点（填空并连线）【思考】分析XXY三体综合征的形成原因2．调查人群中的遗传病：最好选取遗传病，如。
为保证调查数据的可靠性，调查时要保证群体足够；遗传病发病率的计算公式是。
3．遗传病的监测和预防：①②。
【自我检测】1.有关人类遗传病的监测和预防，下列说法错误的是（）A．监测和预防手段主要有遗传咨询和产前诊断B．禁止近亲结婚能降低各种遗传病的发病率C．通过产前诊断可判断胎儿是否患21三体综合征D．通过遗传咨询可推算某些遗传病的发病率2.关于性染色体及其基因遗传方式的叙述中，不正确的是 ( )A．性染色体上基因的遗传与性别相联系B．XY型生物的体细胞内一定含有两条异型的性染色体C．体细胞内的两条性染色体是一对同源染色体D．XY染色体上也可存在成对的等位基因3.如图为某遗传病图谱，阴影个体表示患病女性，甲与患该病的女子结婚(该女子的父亲正常)，下列分析正确的是( )A．该病可能是常染色体显性遗传病，甲夫妇生正常男孩的概率是1/2B．该病可能是X染色体显性遗传病，甲夫妇生正常男孩子的概率是1/4C．该病可能是常染色体隐性遗传病，甲夫妇生正常男孩的概率是1/2D．该病可能是X染色体隐性遗传病，甲夫妇生正常男孩的概率是04.下列关于人类遗传病的叙述，错误的是 ( )①一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病②一个家族几代人中都出现过的疾病一定是遗传病③携带遗传病基因的个体一定会患遗传病④不携带遗传病基因的个体一定不会患遗传病A．①② B．③④ C．①②③D．①②③④【反思总结】在本部分内容复习中还有哪些问题存在？学案17 基因在染色体上、伴性遗传与人类遗传病课内探究案【学习目标】1.用假说—演绎法证明基因位于染色体上，总结证明基因位于染色体上的位置的方法2.利用伴性遗传的方式及特点解决遗传系谱图问题，并总结解题思路和方法【探究点一】基因位于染色体上的实验证据【例题1】红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌、雄果蝇都表现红眼，这些雌、雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2。
【人教版】高考生物一轮教案：第17讲-基因在染色体上和伴性遗传(含答案)
第17讲基因在染色体上和伴性遗传阅读必修2课本P27～38完成以下填空(不能独立完成的空用红笔标出)一、基因在染色体上1．萨顿的假说(1)内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因在染色体上。
(2)依据：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。
(3)方法：类比推理法。
2．实验证据——摩尔根的果蝇眼色实验(1)实验假设：控制白眼的基因在X染色体上。
(2)实验过程及分析：①F1的结果说明红眼是显性性状。
②F2的比例关系说明果蝇眼色的遗传符合分离定律，红眼和白眼受一对等位基因控制。
③F2白眼果蝇只有雄性，说明白眼性状的表现与性别相联系。
(3)实验验证：通过测交实验最终证明基因在染色体上。
(4)基因与染色体的关系：一条染色体上有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。
思考类比推理与假说—演绎的主要区别是什么？提示：类比推理没有经过实验验证。
二、伴性遗传1．概念：控制性状的基因位于性染色体上，遗传总是和性别相关联的现象。
2．红绿色盲六种家庭组合的后代情况(见必修2课本P35～36)3．分类与特点类型典例患者基因型特点伴X染色体隐性遗传病红绿色盲症X b X b、X b Y(1)交叉遗传(2)男患者多伴X染色体显性遗传病抗维生素D佝偻病X D X D、X D X d、X D Y(1)世代连续(2)女患者多伴Y染色体遗传病外耳道多毛症—只有男性患者高考警示(1)由性染色体决定性别的生物，才有性染色体。
雌雄同体的生物无性染色体。
(2)性别相当于一对相对性状，其遗传遵循分离定律。
思考一对表现正常的夫妇生了一个色盲的孩子，这个孩子的性别是什么？提示：男孩。
考点基因在染色体上1．细胞内的染色体(2)根据与性别关系分为：常染色体和性染色体，其中性染色体决定性别。
2．摩尔根果蝇杂交实验分析(1)F2中红眼与白眼比例为3∶1，说明这对性状的遗传符合基因的分离定律。
白眼全是雄性，说明该性状与性别相关联。
(2)假设控制白眼的基因只位于X染色体上，Y染色体上无相应的等位基因，取亲本中的白眼雄果蝇和F1中红眼雌果蝇交配，后代性状比为1∶1，仍符合基因的分离定律。
基因在染色体上--伴性遗传一轮复习教学案(教师版)
基因在染色体上和伴性遗传知识点1：基因在染色体上的证据1、萨顿的假说（萨顿根据基因与染色体的遗传行为特性、在细胞中的存在形式、来源、在形成配子时的行为变化有平行关系，从而大胆地提出假设。
）内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。
也就是说，基因在染色体上。
方法：类比推理法2、摩尔根果蝇实验（实验证据）（1）果蝇作为实验材料的优点：相对性状多且明显、培养周期短、成本低、容易饲养、繁殖率高、染色体数目少便于观察。
（2（3【①A．①假说—演绎法②假说—演绎法③类比推理B．①假说—演绎法②类比推理③类比推理C．①假说—演绎法②类比推理③假说—演绎法D．①类比推理②假说—演绎法③类比推理【典题2】下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是(C)A．萨顿利用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说B．摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上C．抗V D佝偻病的基因位于常染色体上D．基因在染色体上呈线性排列，每条染色体上都有若干个基因【典题3】已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状(红眼W、白眼w)，且雌雄果蝇均有红眼和白眼类型。
现有若干红眼和白眼的雌雄果蝇，若用一次交配实验证明这对基因位于何种染色体上，如何选择交配亲本？知识点2：性别决定概念：雌、雄异体的生物决定性别的方式。
性别通常由性染色体决定（也受环境影响），分为XY型和ZW型。
项目XY型ZW型染色体组成雌性常染色体＋XX(同型) 常染色体＋ZW（异型）雄性常染色体＋XY（异型）常染色体＋ZZ(同型)生物类型所有哺乳动物、人类、果蝇、某些鱼类、两栖类等鸟类、一些蛾蝶类决定时期：受精作用中精卵结合时注：雌雄同体(植物雌雄同株)的生物无性别决定，所以也没性染色体【典题4】火鸡的性别决定方式是ZW型(♀ZW，♂ZZ)。
曾有人发现少数雌火鸡(ZW)的卵细胞未与精子结合，也可以发育成二倍体后代。
遗传学家推测，该现象产生的原因可能是：卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体后代(WW的胚胎不能存活)。
高考生物一轮总复习 1.4 基因在染色体上 伴性遗传课件 新人教版必修2
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【答案】D 【解析】由题中提供的信息可知，雌火鸡(ZW)的卵细胞 有两种，即含 Z 的卵细胞和含 W 的卵细胞。根据卵细胞形成 的特点，若产生的卵细胞中含 Z，则与其同时产生的三个极体 含有的性染色体分别是：Z、W、W，卵细胞与这三个极体结 合形成 ZZ、ZW、ZW 的后代；若产生的卵细胞中含 W 性染 色体，则与其同时产生的三个极体含有的性染色体分别是 W、 Z、Z，卵细胞与其同时产生的极体结合形成 WW、ZW、ZW 的后代，又知 WW 的胚胎不能存活，由此可推测产生后代的 雌雄比例为 4∶1。
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如果后代患乙病，则Ⅱ－5 和Ⅱ－6 的与乙病有关的基因型应 为 XTY 和12XTXt，所生的男孩患乙病的概率为12×12＝14。综合以上内 容，所生男孩同时患两种病的概率为19×14＝316。③Ⅱ－7 的基因型 可能为13HH 或23Hh。根据题意在正常人群中 Hh 的基因型频率为 10 －4，此值就是Ⅱ－8 基因型为 Hh 的概率。所以，他们女儿患甲病的 概率＝23×10－4×14＝60 1000。④Ⅱ－5 的基因型为13HH 或23Hh(只涉 及甲病)，与之婚配的是携带者，基因型为 Hh。两者的后代中表现 型正常的概率为 1－23×14＝56。而出现携带者 Hh 的概率为13×12＋23 ×12＝12。这样儿子携带 h 基因的概率为12÷56＝35。
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遗传系谱(xì pǔ)图中遗传方式的判定
(2012·江苏卷)人类遗传病调查中发现两个家系中 都有甲遗传病(基因为 H、h)和乙遗传病(基因为 T、t)患者，系 谱图如下。以往研究表明在正常人群中 Hh 基因型频率为 10－ 4。请回答下列问题(所有概率用分数表示)：
高考人教版生物一轮复习教学案 必修2 第2章 第2讲 基因在染色体上、伴性遗传
第2讲基因在染色体上、伴性遗传一、基因在染色体上1．发现问题P：红眼（♀）×白眼（♂）↓F1________（♀♂）↓F1（雌、雄交配）F2____（雌、雄）∶____（雄）＝____∶____2．假说解释3．结论：控制果蝇眼色的基因位于________上。
二、孟德尔遗传规律的现代解释1．基因分离定律的实质（1）杂合子的细胞中，位于________的等位基因具有一定的________。
（2）在减数分裂形成________的过程中，等位基因随________的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随________遗传给后代。
2．基因自由组合定律的实质（1）位于非同源染色体上的________________的分离或组合是互不干扰的。
（2）在减数分裂过程中，____________________彼此分离的同时，________上的非等位基因自由组合。
三、伴性遗传1．概念位于________上的基因所控制的性状，在遗传上总是和______相关联的现象。
2．分类及特点（1）伴X 染色体隐性遗传（如红绿色盲）。
遗传特点⎩⎪⎨⎪⎧ 男性患者 女性患者在遗传上表现为 现象女性患者的父亲和 都是患者（2）伴X 染色体显性遗传（抗维生素D 佝偻病）。
遗传特点⎩⎪⎨⎪⎧ 性患者多于 性患者部分 患者病症较轻男性患者的 都是患者 （3）伴Y 染色体遗传：若致病基因只位于Y 染色体上，则性状仅与________有关。
1．下列关于对染色体、DNA、基因三者关系的叙述，正确的是（）A．每条染色体上含有一个或两个DNA分子；一个DNA分子上含有一个基因B．都能复制、分离和传递，且三者行为一致C．三者都是生物的遗传物质D．在生物的传种接代中，基因的行为决定着染色体的行为2．红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌、雄果蝇都表现红眼，这些雌、雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2。
高考生物一轮复习 第2讲 基因在染色体上与伴性遗传课件 新人教版必修2
A．可能是白化病遗传的家系是甲、乙、丙、丁 B．肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁 C．家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基因携带者 D．家系丁中这对夫妇再生一个正常女儿的几率是 25%
【解析】 由题干中遗传图谱可以发现甲、乙、丙 为隐性遗传病，而丁则为显性遗传病。白化病为常染色 体隐性遗传病，故可能是白化病家系的是甲、乙、丙。 红绿色盲为伴 X 染色体隐性遗传病，如果用甲家系表示， 则其父亲也应该是患者，而题干中其父亲为正常个体； 同样原理可推知丙家系也不能表示红绿色盲的遗传家 系。丁图是常染色体的显性遗传病遗传家系图，所以也
A．该病为常染色体显性遗传病 B．Ⅱ—5 是该病致病基因的携带者 C．Ⅱ—5 与Ⅱ—6 再生患病男孩的概率为 1/2 D．Ⅲ—9 与正常女性结婚，建议生女孩
【解析】 由于患者Ⅲ－11 的父母均表现正常，即 “无中生有”，则该病为隐性遗传病，A 项错误。通过 分析遗传系谱图无法确定其遗传方式，所以该病可能为 伴 X 染色体隐性遗传或常染色体隐性遗传。假设致病基 因为 a，若Ⅲ－11 基因型为 aa，则Ⅱ－5 基因型为 Aa， Ⅱ－6 基因型为 Aa，则再生患病男孩的概率为 1/4×1/2＝ 1/8；若Ⅲ－11 基因型为 XaY，则Ⅱ－5 基因型为 XAXa，
(3)实验验证——测交。 (4)实验方法——假说演绎法。 (5)实验结论：基因在染色体上呈线性排列，每条染 色体上有许多基因。
知能拓展
1．性染色体决定性别的类型
染色体雄雌性性：：常常染染色色体体＋＋XXYX异同型型
(1)XY 型
某些鱼类、两栖类、所有哺
生物类型：乳动物、人类、果蝇和雌雄
异体的植物如菠菜、大麻
3．探究基因位于细胞核还是位于细胞质 (1)实验依据：细胞质遗传具有母系遗传的特点，子 代性状与母方相同。因此正、反交结果不相同，且子代 性状始终与母方相同。