湘少版三年级下册英语Unit 4 Look at the T-shirts课件
练 一 练
green red white yellow black blue
coat T-shirt shorts dress trousers shirt
选择正确的颜色和服饰词完成句子。 1.Look at my ___re_d__ ___T_-s_h_.irt 2.I like the __b_la__c_k __tr_o_u_s_e. rs 3.The __y_e_ll_o_w___d_r_e_siss nice. 4.Is this your __w__h_it_e____s_h_ir?t 5.My __s_h_o_r_tsare ___b__lu_e. 6.The __g_re__e_n ___c_o_a_t is too big.
dress 连衣裙
T-shirt T恤衫
shorts 短裤
coat 大衣
shirt 衬衫
大小声读单词
trousers T-shirt coat
dress shorts shirt
看图片说单词
看看身边的小伙伴们都 穿着什么衣服呢？大声 说出来吧！ 例： Li Ming:T-shirt shorts
B Let's Learn A Let's Listen and Say C Let's Act D Let's Read E Let's Learn to Learn F Let's Chant G Let's Have Fun
What colour is it?
B Let's Learn
trousers 长裤
it’s too big. Girl: Look at the blue _s_h_o_rt_s_. Boy: Oh, they're _n_i_c_e___.
Look at the T-shirts. 看这些T恤衫。
look at看……
Look at the cat. 看这只猫。
They're beautiful. 他们很漂亮。
A Let's Listen and Say
A B
nice, shorts, T-shirts
Girl: Look at the _T_-s_h_ir_t_s. They're beautiful.
Boy: Yes. I like the red one. Girl: I like the green one, but
Thank you!
nice好的
C Let's Act
模仿C部分动画， 和同桌分别扮演 不同的角色进行 表演。
D Let's Read
男生一组饰演Tim, 女生一组饰演Dino, 模仿动画内容进行 表演。
E Let's Learn to Learn
F Let's Chant
G Let's Have Fun
they他（她；它）们（主格 they're=they are
They're balloons. 它们是气球。
I like the green one, but it's too big. 我喜欢这件绿色的， 但是它太大了。
but但是 too太 big大的
Oh, they're nice. 哦，很漂亮。
湘少版小学三年级英语下Unit 4 Look at the T-shirt 第一课时 课件
Look at the _b_lu_e_s_h_o_rt_s_?
I like _th_e__gr_e_e_n_o_n,e but it’s _to_o_b_i_g_.
Yes. I like _th_e__re_d__o_ne_.
Oh, they’re_n_ic_e_.
口语表达 Talk about the clothes 谈论衣服：
Unit 4 Look at the T-shirts
第一课时
Listen and chant
Where can we buy these clothes? In a clothes shop.
Let’s learn
What's this?
It’s a dress. Girls, do like the red dress?
1. Read the dialogue. 能够合作朗读对话。
2. Role-play the dialogue. 分角色表演，有一定的动
作和表情。
课堂小结
单词 trousers shorts dress coat shirt T-shirt 句型（谈论衣物）
Look at the T-shirts. They’re beautiful. I like the red one.
dress Yes, I do. / No, I don’t.
Let’s learn
What’s this? It’s a coat.
coat
Look at the coat. Is it nice?
Let’s learn
Look, it’s a shirt. What colour is it? It’s red and white.
(湘少版)三年级英语下册课件 Unit 4
Look at the T-shirts.
看这件T恤
新词抢先
look but big 看 at 在；向 they 他(她；它)们 但是 too 太 大的 nice 好的 and 和
新词抢先
T-shirt
T恤
trousers
长裤
dress
连衣裙
shorts
短裤
coat
外套
shirt
衬衫
看这件T恤。 它们好漂亮。 是的.我喜欢 这件红色的.
我喜欢这件绿色的. 但是它太大了.
看这件蓝色的短裤.
哦，它们好好看。
连衣裙 长裤
T恤
短裤
大衣
衬衫
Unit 4
Look at the T-shirts.
看这件T恤
龙形市中心学校
尹良斌
连衣裙 长裤
T恤
短裤
大衣
衬衫
这是你的连衣裙吗，海伦？
看看我的新T恤
它好好看啊!
不.我的连衣裙是蓝白色的。
这是你的大衣吗，蒂姆？
是是。 它太大了。
家庭作业
完成基础训练18页20页
Thank you
三年级英语下册课件-Unit 4 Look at the T-shirts（27）-湘少版
请在此处输入所需标题
它是什么颜色？
It's red. 请在此处输入所需标题
它是红色。 请在此处输入所需标题 此处S-连衣裙
What colour is it?
请在此处输入所需标题
请在此处输入所需标题
它是什么颜色？
It's pink. 请在此处输入所需标题
它是粉色。 请在此处输入所需标题 此处输入所需
请在此处输入所需标题
它是什么颜色？
请在此处输入所需标题 They're green.
它是绿色。此处输入所需
标题
look 看 look at 看......
-CONTENTS-
第六小组
第五小组 Go
请在此处输入所需标题
第四小组
请在此处输入所需标题
Magi-cCOeyNeTE火NT眼S-金睛
请在此处输入所需标题
2 请在此处输入所需标题
请在此处输入所需标题 请在此处输入所需标题
语-C法ON小T知EN识TS-
look at ....... 看.......
表示看某个东西时，用 look at
请在此处输入所需标题
例：Look at the red dress. 看这条红色的连 衣裙。
1.看这件黄色的衬 2衫.看。这件外 3套.看。这条黑色的长 裤。
-HCoO作mN业eTwEoNrTkS-
1.画一画你喜欢的衣服并涂色，在
画的旁边试着用英文介绍。
2.朗请在读此处单输入词所需及标题B部分。
请在此处输入所需标题
3.预习Part A and C.
THANK YOU!
Unit 4 Look at the T-shirts
Let's sing “Hello Song”
最新湘少版三年级下英语 Unit 4 Look at the T-shirts 教案
Unit 4 Look at the T-shirts教案一、教学目标能听懂、会说新单词shorts,trousers,T-shirt；能运用句型“Look at...”谈论服装；培养学生朗读课文的能力。
二、教学重点及难点重点：谈论服装。
难点：单词trousers的读音和用法（总是以复数形式出现）三、教学准备老师身着新的T恤和裤子、一张短裤的图片、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。
四、教学步骤Step 1 Warming up师生问候。
唱英语歌曲“A rainbow tune”。
Red and yellow and pink and green.Orange and purple and blue.I can sing a rainbow, sing a rainbow.I can sing a rainbow tune.Step 2 Presentation and drill老师身穿新的T恤和裤子。
T（做高兴状）: Why am I so happy?Can you guess?S: ...T(指着自己的T恤和裤子): Because I wear my new T-shirt and trousers.板书并教学单词T-shirt,trousers。
重点讲解trousers的发音和用法。
T（指着自己的T恤）: Look at the T-shirt.Is it beautiful? S: Yes,it is.T: I like the green/blue/...T-shirt very much.板书并教学句子“Look at the T-shirt”T（指着自己的裤子）: Look at the trousers.Are they beautiful? S: Yes,they are.T: I like the blue/black/...trousers very much.板书（用同颜色书写“s”）并教学句子“Look at the trousers.”出示一张短裤的图片。
湘少版(三起)英语三年级下册Unit 4 Look at the T-shirts 课件
One tip for Dino: use the stickers
Homework
1 听读Unit4全部内容15分钟。 2 抄写课后单词表U4单词4英1中。
Thank you!
Learn to clean up the clothes. （学会整理自己的衣物。）
Let's learn Part D
一起学习G部分内容
Why is Tim not happy?
（Tim为什么不开心？）
Learn to think.
（学会思考。）
Let's follow and imitate
听音跟读
Let’s act
一起表演吧
1 You can create the story. 可编创符合逻辑的情 节。
2 Pay attention to your body language（肢体语 言）、facial expression（面部表情）and tones （语调）.
Show Time
Unit 4 Look at the Tshirts
Let's chant
What can you see?
一起唱歌谣
What can you see?
Let's learn Part F
一起学习F部分内容
What can you see?
Do you have any questions?
（有什么问题想问吗）
Let's follow
一起跟读
Let's learn Part G
一起学习G部分内容
right shoe coat
I need the...
三年级下册英语教案-Unit4LookattheT-shirts.Period2湘少版(三起)
三年级下册英语教案Unit 4 Look at the Tshirts. Period 2湘少版（三起）教学内容本节课为湘少版（三起）三年级下册英语的第四单元第二课时，主题为“Look at the Tshirts”。
教学内容主要包括对衣物类单词的识别和运用，以及相关的表达方式，如“Look at this/that”和形容词的使用。
教学目标1. 知识目标：学生能够识别并运用衣物类单词，如Tshirt, skirt, pants等。
2. 能力目标：学生能够在实际情境中运用“Look at this/that”句型，并用适当的形容词描述衣物。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
教学难点1. 形容词的正确使用和搭配。
2. “Look at this/that”句型的实际应用。
教具学具准备1. 衣物图片和实物。
2. 录音机及教学录音带。
3. PPT课件。
4. 学生用书和练习册。
教学过程1. 课堂导入：通过展示衣物图片，引导学生复习已学的衣物类单词。
2. 新知呈现：利用PPT展示新单词和句型，结合录音带进行标准发音练习。
3. 互动练习：分组进行角色扮演，练习“Look at this/that”句型，并用形容词描述衣物。
4. 巩固提升：通过游戏和竞赛活动，巩固新学单词和句型。
板书设计1. 新学单词列表。
2. “Look at this/that”句型结构。
3. 形容词及其搭配示例。
作业设计1.抄写新学单词。
2.完成练习册相关练习。
3.用英语描述自己最喜欢的衣物。
课后反思形容词的正确使用和搭配形容词在英语中用于修饰名词，给名词增加更多的信息。
在“Look at the Tshirts”这一单元中，形容词的使用是为了更准确地描述衣物，如颜色、大小、款式等。
然而，形容词的正确使用和搭配对于小学生来说是一个挑战，因为它们需要记住不同的形容词和它们的用法，同时还要注意形容词的比较级和最高级形式。
详细补充和说明1. 形容词的基本用法：学生需要掌握形容词的基本用法，即形容词通常位于所修饰的名词之前。
Unit 4 Look at the T-shirts.(课件)湘少版(三起)英语三年级下册
trousers coat shirt T-shirt dress shorts
beautiful good nice
Unit 4 Look at the T-shirts（2）
magic eyes
trousers
长裤
shirt
衬衫
magic eyes
shorts
短裤
shirt
衬衫
magic eyes
but it's too big.
看这件蓝色短裤。
噢，它很好看。
Oh,they're nice.
role-play
Show time
A: Good morning./ Hello. B: Good morning./ Hello. A: Look at the _____________. B: They're____________./It's____________. A: I like the _______________. B: Look at the _____________. A: They're____________./It's____________. B: I like the _______________. A/B: What a happy day!
It's very nice.
No.My dress is blue and white.
Is this your shirt?
Yes,it is.
Is this your coat,Tim?
No, it isn't. It's too big.
Happy Henry, Has a happy hat. The happy hat, Makes Henry happy.
新湘少版英语(三起)三年级下册：Unit 4 Look at the T-shirts 教案
Unit 4 Look at the T-shirts教案一、教学目标能听懂、会说新单词shorts,trousers,T-shirt；能运用句型“Look at...”谈论服装；培养学生朗读课文的能力。
二、教学重点及难点重点：谈论服装。
难点：单词trousers的读音和用法（总是以复数形式出现）三、教学准备老师身着新的T恤和裤子、一张短裤的图片、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。
四、教学步骤Step 1 Warming up师生问候。
唱英语歌曲“A rainbow tune”。
Red and yellow and pink and green.Orange and purple and blue.I can sing a rainbow, sing a rainbow.I can sing a rainbow tune.Step 2 Presentation and drill老师身穿新的T恤和裤子。
T（做高兴状）: Why am I so happy?Can you guess?S: ...T(指着自己的T恤和裤子): Because I wear my new T-shirt and trousers.板书并教学单词T-shirt,trousers。
重点讲解trousers的发音和用法。
T（指着自己的T恤）: Look at the T-shirt.Is it beautiful? S: Yes,it is.T: I like the green/blue/...T-shirt very much.板书并教学句子“Look at the T-shirt”T（指着自己的裤子）: Look at the trousers.Are they beautiful? S: Yes,they are.T: I like the blue/black/...trousers very much.板书（用同颜色书写“s”）并教学句子“Look at the trousers.”出示一张短裤的图片。
小学英语湘少版三年级下册Unit4LookattheT-shirts.教学设计
小学英语湘少版三年级下册Unit4LookattheT-shirts.教学设计【名师授课教案】1教学目标1、知识目标: 能听懂会说会读会写shirt, T-shirt, trousers, shorts, dress, coat. Look at the T-shirt.I like the red one.2、能力目标: 听懂会说会读nice,big.3、情感目标: 能运用所学句型进行对话表演和口语交际,能在创设的真实情景中谈论服饰,激发学生学习英语的兴趣,培养学生的英语学习能力。
2学情分析这一单元话题为服装,围绕服装及颜色喜好这一日常用语展开。
在第三单元中,学生已经学习了表示颜色的单词,服装与颜色是紧密相连的,课堂中应将学过的有关颜色融合在对服饰的谈论当中,能听得懂、会说、会读、会写coat,,shirt, dress, T-shirt,trousers, shorts; 能听懂、会说、会读ni ce,big; 能用Look at the T-shirt.I like the red one.来谈论服装。
3重点难点教学重点:能听懂会说Look at the T-shirt.I like the red one.听懂会说会读会写coat,,shirt, dress, T-shirt,trousers, shorts;neng; 能听懂、会说、会读nice,big。
教学难点:在实际教学中有学生将shirt和shorts两个单词的音响混淆,这时教师应采用Phonics拼读法等学生易于接受的方式正音。
4教学过程教学活动1【导入】Step 1 Warming up：1.Greetings;How are you? I’m fine, thank you.How about you?I’m not very well.I’m sorry.Thank you. You are kind.2.Review : What colour is this? It’s ....(用卡片快速复习表示颜色的单词,不仅吸引了学生的注意力,而且为接下来的新课学习奠定了基础。
湖南少年儿童出版社三年级起点小学三年级英语下册教案Unit 4 Look at the T-shirts._教案2
Unit 4 Look at the T-shirts.【Period 2】【教学目标】（一）语言目标:1．词汇:能听懂、会说、认读T-shirt, trousers, shirt, shorts;能听懂、会说、认读新单词dress、coat;能理解“It's very nice!”表示赞美的用法.2．句型:能初步运用句型“Is this your…?”“o, my…is…/Y es, it is.”谈论服装.（二）应用目标:1．能在2-3种游戏情景中谈论衣物并确认衣服的主人.2．能借助插图阅读和理解课文D部分的小故事.3．能借助服装道具,给动画中课文D部分的角色配音.【教学重难点】重点:认读新单词dress, coat;熟练运用所学句型谈论服装.难点:学习用英语表达有两种颜色的服装.【教学准备】教师身穿新裙子和新外套、服装单词卡片和图片、装有各种小衣服的盒子、教学音频、教学动画等（有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件）.【教学过程】I. 热身/复习（Warm-up / Revision）1．听歌曲Who is wearing yellow today?2．Free talk.T: Who is wearing yellow today? （教师示意穿有黄色衣服的学生站起,并随意谈论起立学生身上的衣服,复习旧知）Look at Zhao Ming's T-shirt. It's yellow.再请学生自由谈论.S1: Look at Wang Hua's trousers. They are blue...S2: …3．New words（1）教师指身上蓝白相间的裙子,教学生用“… an d …”描述两种颜色的服裝.T: What's this? It's a dress. My dress is blue and white. It's new. It's very nice.教学新单词new和dress,补充介绍old 一词,可出示一条旧的童裙对比学习.学生自由谈论身上有两种颜色的衣服其新旧程度.（2）教师穿上外套说:“Look, it's my new coat.”教学新单词coat.利用直接拼音法帮助学生口拼和记忆单词.（3）听课文B部分录音,跟读单词.把B部分的全部单词复习一遍.II. 游戏演练（Let's act）游戏:找失主.以课文C部分内容进行游戏.1．教师拿出事先准备的写有Lost字样的大盒子.T: Look. There are some lost clothes in it.（拿出一条童裙）What's this in English?Ss: It's a dress.T: What color is it?Ss: It's…（据实回答）T: Is this your dress, Linda?S1: No, my dress is yellow and green.（拿着裙子问另一个女生）Is this your dress, Sally?S2: No, my dress is pink and white. Is this your dress, S3?S3: Yes. Thank you very much.2．学生分组练习.4—6人一组,分别拿出自己的黑色袋子放在桌上.打乱袋子顺序后,每人从组长处领一个袋子,为袋中之物寻找主人.例:S1: Look at the shirt. It's very nice. Is this your shirt, S2?S2: No, it isn't.S1: Is this your shirt, S3?S3: Yes, it is. Thank you.III. 趣味阅读（Let's read）第一步:教师先后拿出一件童装外套和一件成人长袖衬衣问学生“What's this?”帮助学生巩固单词coat和shirt,运用句型口头谈论.第二步:教师提出问题:“Is this Tim's coat? Is this Tim's shirt?”学生观看D部分的视频后回答问题.第三步:学生跟着动画跟读D部分的小故事.第四步:学生给动画中的角色配音,教师提供服装道具.IV. 趣味游戏（Games）1．游戏一:教师画简笔画,首先画出衣服的线条轮廓,或者只画一部分,让学生猜.T: Look, what's this? Can you guess?S1: Is this your T-shirt?T: No, it isn't.S2: Is this your shirt?T: No, it isn't.S3: Is this your coat?T: No, it isn't.S4: Is this your dress?T: Yes, it is.2．游戏二:滚雪球教师请学生每人一句,用所学句型以滚雪球的形式谈论童装书上的服饰.S1: Look at the dress.S2: Look at the dress. It's new.S3: Look at the dress. It's new. It's blue and white.S4: Look at the dress. It's new. It's blue and white.S5: Look at the dress. It's new. It's blue and White. It's beautiful. It's very nice.3．游戏三:服装大抢购教师在教室黑板前拴好一根长绳,将学生带来的衣服用夹子夹在绳上,每组学生排好队听教师说句子,以最快的速度抢购服'装.抢到的学生拿到衣服并代替老师询问.T: Are they your blue shorts?S1: （快速抢到蓝色短裤）: Yes, my shorts are blue. （替代老师提问）Is this your red and white skirt?S2: Yes, my shirt is red and white. Is this your…?【作业布置】1．读新单词.2．听、读故事.3．尝试用有关颜色和服装的单词及所学句型自画自写一本英文迷你小书. 4．为下节课准备废旧报纸或桌布.。