科技馆活动进校园试点推广工作方案
中国科学技术协会关于开展“科技馆活动进校园”工作要求的通知
中国科学技术协会关于开展“科技馆活动进校园”工作要求的通知文章属性•【制定机关】中国科学技术协会•【公布日期】2006.08.21•【文号】•【施行日期】2006.08.21•【效力等级】团体规定•【时效性】现行有效•【主题分类】科学技术综合规定正文中国科学技术协会关于开展“科技馆活动进校园”工作要求的通知各省、自治区、直辖市科协，新疆生产建设兵团科协：为充分发挥科技馆作为公益性科普活动场所在提高未成年人科学素质和思想道德建设中的重要作用，中央文明办、教育部、中国科协联合下发了《关于开展“科技馆活动进校园”工作的通知》（科协发青字〔2006〕35号，以下简称《通知》），决定从2006年起开展该项工作。
“科技馆活动进校园”是深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号）、《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》（中办发〔2006〕4号）和《全民科学素质行动计划纲要》（以下简称《科学素质纲要》）的重要举措。
为进一步做好此项工作，现将有关事项和要求通知如下：一、“科技馆活动进校园”工作的关键是要使科技馆资源与学校教育特别是科学课程、综合实践活动、研究性学习的实施相结合，促进校外科技活动与学校科学教育有效衔接。
这项工作与《科学素质纲要》中未成年人科学素质行动的实施密切相关，同时也是科学教育与培训、科普资源开发与共享、科普基础设施等公民科学素质建设基础工程的组成部分。
各地科协要从实施《科学素质纲要》的高度结合本地区相关工作的内容和特点，按照《通知》中的实施工作方案对该项工作做出安排。
二、各省科协应将《通知》和本通知转发给各级科协所属科普场馆（含流动科技馆），组织和动员他们积极参与此项工作，并进一步加强其建设和管理，积极研究、策划、开发、设计与学校科学课程相适应的活动内容，制定规范化的活动方案；动员社会力量参与此项工作，探索构建社会化的合作平台；加强科技馆活动进校园的队伍建设。
科技进校园活动方案
科技进校园活动方案一、活动背景为了推动科技与教育的融合发展，培养学生对科技的兴趣和创新能力，我校决定组织一系列科技进校园活动。
通过这些活动，我们的目标是引导学生积极参与创新科技实践，提升他们的科学素养和实践能力。
二、活动目的1.培养学生对科技的兴趣：通过各类科技活动的举办，激发学生对科技的兴趣，使他们在学习过程中保持积极主动的态度。
2.增强学生的实践能力：通过亲身参与科技实践活动，学生能够锻炼和提升他们的动手能力和实践技能。
3.培养学生的科学素养：科技活动将为学生提供了解科技领域新发展的机会，培养他们具备科学思维和创新精神。
4.提高学生的团队合作能力：许多科技活动需要学生组成小组协同完成，这将促进学生之间的合作与交流，培养他们的团队合作能力。
三、活动内容1.科技创新展览：组织学生参加科技创新作品展览，鼓励他们展示自己的科技创新成果。
同时也邀请专业人士评审和指导，提供专业意见和建议。
2.科技实验竞赛：组织学生参加科技实验竞赛，提供实验资料和器材，鼓励学生进行独立实验设计和操作，从而提高他们的实验能力和创新思维。
3.科技讲座和工作坊：邀请科技领域的专家学者到校园进行相关科技讲座，让学生了解前沿科技知识和行业动态。
同时也组织一些科技工作坊，让学生亲自动手制作科技产品。
4.编程教育活动：推广编程教育，学习和应用编程语言的基础知识，提升学生的计算思维和解决问题的能力。
5.校园科技游戏：组织一些有趣的科技游戏活动，如机器人竞速、无线电遥控飞行器比赛等，让学生在游戏中感受科技的乐趣，并通过游戏提高他们的科技素养。
四、活动计划第一阶段：准备阶段1.确定活动日期和地点。
2.组织活动筹备小组，明确各自的职责和任务。
3.制定活动预算，寻求赞助和支持。
第二阶段：活动推广和宣传1.制作宣传海报和宣传册，张贴在校内各个宣传点。
2.利用学校官方网站和社交媒体平台进行活动宣传。
3.将活动信息告知班级和学生会，鼓励他们积极参与。
教育科技推广活动方案
教育科技推广活动方案一、活动简介随着科技的快速发展，教育科技在教学中的应用越来越受到关注。
为了提高学生的学习效果和培养他们的创新精神，本次推广活动旨在向教师和学生展示和推广最新的教育科技产品和应用，帮助他们更好地利用科技手段来改善教学环境和教学质量。
二、活动目标1. 提高教师对教育科技的认识和应用能力。
2. 增加学生对科技的兴趣和参与度。
3. 推广教育科技产品和应用，促进其在学校教育中的普及程度。
4. 培养学生的创新思维和实践能力。
三、活动内容1. 科技产品展示：组织教育科技企业和公司展示他们的最新产品和成果，包括智慧教室设备、在线教育平台、虚拟实境技术、编程教育工具等。
2. 推广活动：举办主题演讲、研讨会和培训班，邀请教育科技专家和学术界人士分享他们的研究成果和经验，帮助教师了解科技在教学中的应用。
3. 体验互动：设置科技体验区，供学生参与各种教育科技应用的互动体验，如VR体验、编程挑战、电子琴演奏等活动，激发他们的创造力和兴趣。
4. 成果展示：组织学生作品展览和比赛，展示他们利用教育科技进行的创新项目，如科技创客作品、APP开发、3D打印等。
5. 教育科技咨询：设置咨询台，提供教师和学生咨询教育科技产品选购、应用等方面的服务。
四、活动安排日期：XX年X月XX日地点：XX学校时间：上午9点至下午4点五、活动宣传1. 校内宣传：校内张贴宣传海报、散发宣传手册，并通过学校通告、电子屏幕等渠道进行宣传。
2. 社交媒体宣传：利用学校官方微信公众号、微博等社交媒体平台发布推广活动信息，并邀请学生和家长参与互动。
3. 外部宣传：邀请本地媒体进行活动报道，增加活动的曝光度。
六、活动评估1. 对教师：通过问卷调查和主题讨论等方式，评估教师对教育科技应用的认识程度和应用效果，收集他们的反馈和建议。
2. 对学生：评估学生对教育科技产品和应用的兴趣和参与度，收集他们在活动中的体验和反馈。
3. 对科技企业和公司：了解他们参与活动的成效和满意度，为今后的合作提供参考和改进意见。
科技馆活动进校园实施方案
科技馆活动进校园实施方案目标和范围科技馆的活动走进校园，真的是想点燃学生们对科学的热情，增强他们的动手能力，让创新思维在他们的脑海中生根发芽。
我们希望通过各种互动活动，让学生在实践中学习科学知识，同时提升他们的综合素质。
这项方案主要是为中小学生量身定做的，包括科学实验、科技讲座和动手制作等丰富内容。
现状和需求分析如今，许多学校的科学教育资源有些匮乏，特别是在动手实践和创新思维的培养上。
课堂上学到的知识往往只停留在理论层面，实践的机会却少之又少。
通过科技馆的活动进校园，我们能有效弥补这个不足，帮助学生把书本上的知识与实际操作结合起来。
根据2022年的全国教育调查显示，差不多70%的学生对科学学习没什么兴趣。
引入科技馆的资源，能够让他们更主动地参与其中，激发学习的动机。
此外，不少老师在设计和实施科学活动时也面临困难，科技馆的专业人员可以为他们提供必要的支持和指导。
实施步骤和操作指南活动内容设计活动分成几个模块，具体包括：1. 科学实验：我们会设计一些简单有趣的实验，比如酸碱反应和气压实验，学生们在老师的指导下动手操作。
2. 科技讲座：邀请科技馆的专家来给学生们做主题讲座，内容涵盖科学原理、最新科技成果等，刺激他们的好奇心。
3. 动手制作：安排一些简单的科技小制作，比如风车和简易电路，让学生在亲手制作中学习。
时间安排活动周期定为一个学期，具体安排如下：- 第一周：宣传活动，发放报名表，收集学生的兴趣。
- 第二周：根据报名情况，安排实验和讲座的时间。
- 第三周到第八周：每周进行一次科学实验和一次科技讲座，动手制作安排在实验之后。
- 第九周：举办“科技小达人”比赛，展示学生们的学习成果。
资源配置科技馆会派专业人员到学校指导，学校也需要准备相应的实验器材和场地。
具体资源配置如下：- 实验器材：准备常用的化学试剂、实验器具、工具等，预估成本大概5000元。
- 场地：学校需提供实验室或活动教室，以确保活动可以顺利进行。
科技知识进校校园活动方案
科技知识进校校园活动方案科技知识进校校园活动方案精选篇1一、指导思想：科技节是我校一年一度的重要活动课程，旨在通过开展科技普及教育，提高师生科技素质，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。
本届科技节主题为“科技创造梦想”。
二、活动组织组委会主任：陈力扬组委会副主任：李粤梅组委会成员：各行政领导各年级组长全体科学教师三、活动内容：（一）班级活动类1、阅读交流会：要求学生每人都要阅读科学书籍，利用主题班会进行交流。
2、介绍最新科技成果：指导学生通过杂志、网络、科学纪录片、参观展览等形式，了解国际国内最新科技成果，在班级进行交流。
（二）展览、种植评选类1、科幻画展览。
2、思维导图展览。
3、科学家小故事展览。
4、种植。
（三）竞赛类1、科普知识百题大赛（初中八年级）2、“科技奥林匹克”竞赛。
1）牙签搭桥（六、八年级，个人项目）2）多米诺骨牌（四、五年级，个人项目）3）降落更准（七年级，个人项目）4）小滑车（七年级，个人项目）5）纸船承重（六、七年级，个人项目）四、评奖方法：1、根据项目的实际情况，评出一、二、三等奖。
2、班级团体总分由集体项目得分和个人项目得分组成：（1）科幻画、思维导图、科学家小故事展览，种植：个人一、二、三等奖分别得3、2、1分。
（2）“科技奥林匹克”竞赛：一、二、三等奖按个人计分分别得6、4、2分。
（3）科普知识百题赛：一、二、三等奖分别得3、2、1分。
五、工作安排：略一、活动目的：为了提高学生学习英语的兴趣，为学生展示和交流英语学习成果搭建新的平台，同时也为提高学生的英语书写水平，决定举行英语手抄报比赛。
二、参赛对象：小学部全体学生活动内容：1) 内容要求：内容要以英语为主，图片为副，主题不限，选材要新颖、健康，设计美观大方，报面整洁，书写工整。
科技馆进校园系列活动
科技馆进校园系列活动一、活动背景介绍咱都知道，现在科技发展那叫一个快啊，可好多同学们对科技的了解还停留在书本上。
科技馆里那些超酷的东西，好多同学都没机会去体验。
所以啊，把科技馆搬进学校，就能让同学们不出校门就能感受科技的魅力啦。
二、活动目的目标这活动的目的可多啦。
一方面是想让同学们对科技有更直观的感受，激发大家对科学的热爱。
就像好多同学可能觉得物理化学那些知识很枯燥，但是看到科技馆里那些有趣的科技展品，说不定就一下子爱上科学了呢。
另一方面呢，也是想拓宽同学们的视野，让大家知道科技就在我们身边，不是什么遥不可及的东西。
三、活动时间与地点时间嘛，可以选在学校的科技节期间，地点当然就在咱们学校的操场或者体育馆啦。
操场空间大，能摆好多展品；体育馆呢，要是天气不好，在里面也很合适。
四、活动内容概述这个活动内容可丰富啦。
会有很多有趣的科技展品展示，像那种能模拟火山爆发的模型，让同学们能看到火山喷发时的壮观景象，了解其中的科学原理。
还有机器人展示，那些机器人能跳舞、能对话，可好玩了。
另外，还会有一些简单的科学实验互动环节，同学们可以亲自参与，感受科学的乐趣。
五、活动流程安排活动当天，先在操场或者体育馆门口安排志愿者引导同学们入场。
然后呢，会有一个简单的开场介绍，讲讲这次活动的内容和规则。
接着就是自由参观科技展品的时间啦，同学们可以到处走走看看，对感兴趣的展品还可以找旁边的讲解员问个清楚。
中间穿插科学实验互动环节，比如说会有老师演示一些简单的化学实验，像“大象牙膏”实验，做完之后会邀请同学们上来自己动手做。
最后呢，在活动结束的时候，会给同学们发一些小的科技纪念品，像小的太阳能风扇之类的。
六、活动注意事项在活动的时候呢，同学们要听从志愿者和老师的安排，不要乱跑乱挤。
特别是在参观展品的时候，要小心不要弄坏展品哦。
如果对展品有什么疑问，要礼貌地向讲解员提问。
还有啊，在科学实验互动环节，要按照老师的指示来操作，毕竟有些实验品可能会有危险。
播州区科技活动进校园方案
播州区科技活动进校园方案一、背景介绍随着科技的不断发展，科技活动在教育领域的应用也变得越来越重要。
为了提升学生的科技素养和创新意识，播州区决定推行科技活动进校园方案，让学生更好地接触和了解科技，激发他们的兴趣和热情。
二、方案目标1.提升学生的科技素养水平。
2.培养学生的创新意识和实践能力。
3.拓展学生的科技视野，激发他们对科技的兴趣。
4.推广科技知识，促进科技在校园的应用和传播。
三、方案内容1.科技讲座：邀请专业科技人士来校园进行科技讲座，介绍科技前沿知识和应用案例，引领学生了解科技发展趋势。
2.科技展览：举办科技展览活动，展示各种科技产品和项目，让学生亲身体验科技的魅力，激发他们的好奇心和探索欲。
3.科技竞赛：组织各类科技竞赛活动，例如编程比赛、机器人大赛等，培养学生的团队合作精神和实践能力。
4.科技工作坊：开设各类科技工作坊，如3D打印、无人机编程等，让学生动手实践，深入了解科技应用的过程。
四、方案实施1.制定计划：明确方案的执行时间表和具体内容，确定相关的预算和资源支持。
2.组织实施：成立科技活动进校园工作小组，负责方案的具体实施和协调安排。
3.宣传推广：通过校园广播、海报、校报等方式，宣传方案的内容和意义，吸引更多学生参与。
4.监督评估：定期对方案的执行情况进行监督和评估，及时调整和改进方案内容。
五、方案效果1.提升了学生的科技素养水平，增强了他们对科技的认识和兴趣。
2.培养了学生的团队合作精神和实践能力，提升了他们的创新意识。
3.拓展了学生的科技视野，让他们更好地了解科技的应用和发展趋势。
4.推动了科技在校园的应用和普及，促进了科技文化的传播和弘扬。
通过科技活动进校园方案的实施，播州区为学生提供了更多了解科技、体验科技的机会，帮助他们更好地适应未来科技发展的挑战。
同时也为学校的科技文化建设和学生科技素养的提升奠定了坚实的基础。
以上是对播州区科技活动进校园方案的详细介绍和展示，希望可以有效提升学生的科技素养水平，培养他们的创新精神和实践能力。
“科技馆活动进校园”试点推广工作方案
附件：2010-2012年“科技馆活动进校园”试点推广工作方案一、目标推广2006-2009年（一期）试点工作的经验和成果，进一步加强青少年校外科技活动场所、公益性科普设施的科学教育功能，探索科普场馆的科普活动与学校科学教育的衔接方式和运行机制，充分发挥其在提高未成年人科学素质方面的作用。
二、试点推广阶段的工作内容（一）宣传推广一期试点工作的成功经验、案例和活动资源（具体见附3），倡导公益性科普场馆积极发展青少年科学教育项目。
（二）进一步深化二期试点工作，通过实践深入研究科普场馆的科普活动与学校科学教育的衔接方式和运行机制。
（三）加强校外科技活动场所、公益性科普设施青少年科技教育工作者的能力建设。
三、工作方式（一）示范推广工作各省、自治区、直辖市文明办，教育部门，科协科普部和青少年科技中心共同在本地区推广“科技馆活动进校园”一期试点工作中的成果和经验（见附3）。
各方联合设立的“科技馆活动进校园”示范推广区，应选择条件适合的地市级或县级中小型科技场馆、青少年科技中心等校外青少年科技活动场所作为项目单位，并与教育部门共同进行相关工作。
示范推广工作可以从组织发展跨部门的校外科技教育队伍入手，充分利用已形成的青少年科普活动资源和项目单位的科普设施，面向当地中小学生组织开展科技教育活动，在三年内把推广示范区建设成为本省（区、市）“科技馆活动进校园”工作的示范中心，不断提高科技场馆未成年人教育活动的质量，从而带动本省（区、市）校外科技教育场馆的发展，发挥其对提高未成年人科学文化素质的重要作用。
（二）深化试点（二期）工作各省（区、市）大中型科技场馆与地方文明办、教育管理部门配合，继续深化“科技馆活动进校园”试点工作（二期）。
参与二期试点的科技场馆将围绕着教育功能和教育项目的发展，通过实践研究配套政策制度设计、经费保障、科技活动资源设计等问题，积极探索跨部门合作、校外教育与学校科学教育衔接的有效模式，把与学校科学课程紧密联系的优质科普资源送进学校，在科技场馆内为学校提供适合的科学教育项目和服务，将试点校外科技场馆建设成本地区科技教育活动的资源中心和活动服务中心。
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科技馆活动进校园试点推广工作方案
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2020年4月19日
附件：
- “科技馆活动进校园”试点推广工作方案
一、目标
推广- （一期）试点工作的经验和成果，进一步加强青少年校外科技活动场所、公益性科普设施的科学教育功能，探索科普场馆的科普活动与学校科学教育的衔接方式和运行机制，充分发挥其在提高未成年人科学素质方面的作用。
二、试点推广阶段的工作内容
（一）宣传推广一期试点工作的成功经验、案例和活动资源（具体见附3），倡导公益性科普场馆积极发展青少年科学教育项目。
（二）进一步深化二期试点工作，经过实践深入研究科普场馆的科普活动与学校科学教育的衔接方式和运行机制。
（三）加强校外科技活动场所、公益性科普设施青少年科技教育工作者的能力建设。
三、工作方式
（一）示范推广工作
各省、自治区、直辖市文明办，教育部门，科协科普部和青少年
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科技中心共同在本地区推广“科技馆活动进校园”一期试点工作中的成果和经验（见附3）。
各方联合设立的“科技馆活动进校园”示范推广区，应选择条件适合的地市级或县级中小型科技场馆、青少年科技中心等校外青少年科技活动场所作为项目单位，并与教育部门共同进行相关工作。
示范推广工作能够从组织发展跨部门的校外科技教育队伍入手，充分利用已形成的青少年科普活动资源和项目单位的科普设施，面向当地中小学生组织开展科技教育活动，在三年内把推广示范区建设成为本省（区、市）“科技馆活动进校园”工作的示范中心，不断提高科技场馆未成年人教育活动的质量，从而带动本省（区、市）校外科技教育场馆的发展，发挥其对提高未成年人科学文化素质的重要作用。
（二）深化试点（二期）工作
各省（区、市）大中型科技场馆与地方文明办、教育管理部门配合，继续深化“科技馆活动进校园”试点工作（二期）。
参与二期试点的科技场馆将围绕着教育功能和教育项目的发展，经过实践研究配套政策制度设计、经费保障、科技活动资源设计等问题，积极探索跨部门合作、校外教育与学校科学教育衔接的有效模式，把与学校科学课程紧密联系的优质科普资源送进学校，在科技场馆内为学校提供适
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合的科学教育项目和服务，将试点校外科技场馆建设成本地区科技教育活动的资源中心和活动服务中心。
四、组织管理
（一）中央文明办未成年人工作组负责配合相关部门做好该项工作的宣传动员和督导工作；教育部基础教育一司负责推动各地教育行政部门和中小学积极会同当地科协和科技馆共同做好试点推广工作；中国科协科普部、中国科技馆负责动员科技馆系统、科普教育基地积极参与该项工作；中国科协青少年科技中心、中国科技馆负责工作的业务指导和组织实施。
项目管理办公室设在中国科协青少年科技中心。
（二）各省、自治区、直辖市科协科普部、青少年科技中心会同地方文明办和教育部门组织管理本地示范推广区的工作，并推荐具备一定条件的省（区、市）级或地市级大中型科技场馆参加二期试点工作。
（三）示范推广区和二期试点科技场馆的申请推荐与遴选
1.各省、自治区、直辖市教育部门和科协相关部门可联合申请组织开展示范推广工作。
申请省、自治区、直辖市可选择3-5个示范推广区，并指导和督促其“科技馆活动进校园”工作方案的落实。
各示范推广区每年的工作方案由各省选定的项目单位与当地的教育部门共
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同制定。
具体申报书见附1。
2.各省（自治区、直辖市）科协科普部或青少年科技中心（青少年部）可推荐2-3个大中型科技场馆申请二期试点。
被推荐的单位能够是参加一期试点的单位，也能够是新增单位。
参与试点的单位要与所在地区的教育部门共同商定每年试点的工作方案，填写项目申报书（含工作计划）报项目管理办公室审定。
具体项目申报书，见附2。
3.示范推广区和二期试点科技场馆的确定
中国科协、教育部组织专家对推荐的示范推广区材料审定后，在约10省（区、市）的30个地区开展示范推广工作；评审遴选二期试点科技场馆的申请材料，确定18个“科技馆活动进校园”二期试点单位。
（四）工作的实施与管理
1．各示范推广区的工作方案确定后，由省、自治区、直辖市科协或教育部门对各项目单位进行日常组织管理，定期向全国项目管理办公室报告工作进展和成果。
2．参加二期试点的单位按照审定的工作方案开展工作，定期向全国项目管理办公室汇报进展和成果。
3.全国项目办将经过定期研讨会组织各试点单位和示范推广区进行经验交流，并向每个推广示范区提供2万元启动经费和数字化青少
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