《理想中的校园》课件
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我心中理想的大学PPT课件
网站，博士学位论文互评等等内容。
卓越联盟
985院校 北京理工大学、重庆大学、大连理工大学、东南大学、哈尔滨工业大学、华 南理工大学、天津大学、同济大学、西北工业大学九所以理工科为特色的国家“985工
程”一流大学，组成“卓越人才培养合作高校联盟”（简称“卓越大学联盟”）。
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第10页/共64页
1911年辛亥革命爆发，翌年改名为北京大学。 1916年，著名教育家蔡元培出任校长，“循思想自由原则、取兼容并包之义”， 推行改革，把北大办成全国的学术和思想中心，使北京大学成为新文化运动的中心、
五四运动的策源地。 1937年抗日战争爆发，北京大学与清华大学、南开大学合并组建国立西南联合大
学。 1946年，回到北平复校。 1952年院系调整时，校园从北京内城迁至西北郊燕园。 北京大学由教育部直属，作为中国的最高学府，北京大学始终与国家民族的命运紧 密相连，聚集了各个历史时期的众多著名学者专家，培养了一代又一代优秀人才， 创造了一批又一批重大科学成果，深刻影响和大力推动了中国近现代思想理论、科 学技术、文化教育和社会发展的进程。
N(*≧▽≦*)n
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感谢您的观看！
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其前身为创办于1896年的南洋公学，是中国历史最悠久的高校之一；著名校友有 江泽民、汪道涵、钱学森、吴文俊、茅以升、张光斗、王安、陈敏章、强伯勤、闻
玉梅、谢丽娟等。
第40页/共64页
第41页/共64页
国防科技大学
国防科技大学校门气势宏伟，犹如万里长城，神圣不可侵犯。
第42页/共64页
第43页/共64页
第1页/共64页
全球大学排名前五名
哈佛大学Harvard University 麻省理工学院Mass ac hus et ts Institute of Technolo gy (MIT)
卓越联盟
985院校 北京理工大学、重庆大学、大连理工大学、东南大学、哈尔滨工业大学、华 南理工大学、天津大学、同济大学、西北工业大学九所以理工科为特色的国家“985工
程”一流大学，组成“卓越人才培养合作高校联盟”（简称“卓越大学联盟”）。
第9页/共64页
第10页/共64页
1911年辛亥革命爆发，翌年改名为北京大学。 1916年，著名教育家蔡元培出任校长，“循思想自由原则、取兼容并包之义”， 推行改革，把北大办成全国的学术和思想中心，使北京大学成为新文化运动的中心、
五四运动的策源地。 1937年抗日战争爆发，北京大学与清华大学、南开大学合并组建国立西南联合大
学。 1946年，回到北平复校。 1952年院系调整时，校园从北京内城迁至西北郊燕园。 北京大学由教育部直属，作为中国的最高学府，北京大学始终与国家民族的命运紧 密相连，聚集了各个历史时期的众多著名学者专家，培养了一代又一代优秀人才， 创造了一批又一批重大科学成果，深刻影响和大力推动了中国近现代思想理论、科 学技术、文化教育和社会发展的进程。
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其前身为创办于1896年的南洋公学，是中国历史最悠久的高校之一；著名校友有 江泽民、汪道涵、钱学森、吴文俊、茅以升、张光斗、王安、陈敏章、强伯勤、闻
玉梅、谢丽娟等。
第40页/共64页
第41页/共64页
国防科技大学
国防科技大学校门气势宏伟，犹如万里长城，神圣不可侵犯。
第42页/共64页
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全球大学排名前五名
哈佛大学Harvard University 麻省理工学院Mass ac hus et ts Institute of Technolo gy (MIT)
《我们的校园》PPT优质课件
我们的校园
人教版一年级上册道德与法治课件
目录
01 背景介绍 03 合作探究
02 新知导入 04 拓展延伸
背介绍
教 学 楼
新知导入
活动要求
（1）自由分组，选出组长 （2）小组讨论，确定路线 （3）设计问题，合作探究
①这是什么场所？ ②有什么作用？ ③什么时候进入？ ④负责老师是谁？ ⑤……
拓展延伸
我最喜欢的地方是
，因为
。
温馨提示
（1）探秘过程中要有礼貌地询问。 （2）探秘过程中请保持安静。 （3）尽量用多种方法观察。
合作探究
操场 餐厅 实验室 图书室 电脑教室 少先队室 音乐教室 办公室 教学楼
运动的地方 吃午餐的地方 做实验的地方 借阅图书的地方
学电脑的地方 少先队员活动的地方 上音乐课的地方 老师办公的地方 上课的地方
人教版一年级上册道德与法治课件
目录
01 背景介绍 03 合作探究
02 新知导入 04 拓展延伸
背介绍
教 学 楼
新知导入
活动要求
（1）自由分组，选出组长 （2）小组讨论，确定路线 （3）设计问题，合作探究
①这是什么场所？ ②有什么作用？ ③什么时候进入？ ④负责老师是谁？ ⑤……
拓展延伸
我最喜欢的地方是
，因为
。
温馨提示
（1）探秘过程中要有礼貌地询问。 （2）探秘过程中请保持安静。 （3）尽量用多种方法观察。
合作探究
操场 餐厅 实验室 图书室 电脑教室 少先队室 音乐教室 办公室 教学楼
运动的地方 吃午餐的地方 做实验的地方 借阅图书的地方
学电脑的地方 少先队员活动的地方 上音乐课的地方 老师办公的地方 上课的地方
安全教育《校园安全》PPT课件
（各小组讨论15分钟，并写在大白纸上， 然后每一个小组指派一人进行交流，交流 时间：每组3分钟。）
孩子们眼中的安全 校园
孩子们眼中的校园安全（访谈实录） 我们觉得学校大门口不太安全，门太小了，每天放学的时候很多家长堵在
门口接孩子，特别拥挤，而且外面的路上还有很多汽车，我们每天出门的 时候都挺费劲的。 地面太滑不小心会被滑倒。 在上学的路上，经常有高年级的同学向我们要钱，我们都被劫过。 课桌的桌角如果做成圆形的，可能更安全一些。 应该在楼道里放一个垃圾桶，这样卫生就好了。 下课的时候校园里最好放一些优美的音乐，就不会像现在这样太吵闹了， 有利于我们的心情。
——“爱生学校”
构成校园的基本要素
静态要素
操场、房屋建筑、教育教学设施 （桌椅板凳、黑板、教鞭）、地 面、饮水设施、交通设施；等等
动态要素
教师、学生、学校领导者及其与 之相对应的教育教学行为、学校 管理行为、学生课间游戏；学生 生活行为；等等
标出校园中 不安全的地 方
时间：5分钟
小组讨论
在您看来学校中存在的不安全、不健康的 问题有哪些？并请加以概括、总结。
小学校园安全
PART 1
画画我的学校
每一个人看学校的角度是 不同的，这说明了人的差 异性。但是，有一点是共 同的，这些学校经过我们 的努力，都会变成理想的 学生喜爱的学校。
时间：10分钟
校
园
泛指学校范围内的地面
——《现代汉语词典》
以教师教、学生学以及学校管理活动为核心而建立起来 的包括学校周边环境在内的所有教育、教学与管理设施 所构成的各种条件的总和
影响校园安全、健康的主要因素
1、静态有形因素 主要包括：操场、房屋建筑、教育教学设施 （桌椅板凳、黑板、教鞭）、地面、饮水设 施、交通设施；等等
孩子们眼中的安全 校园
孩子们眼中的校园安全（访谈实录） 我们觉得学校大门口不太安全，门太小了，每天放学的时候很多家长堵在
门口接孩子，特别拥挤，而且外面的路上还有很多汽车，我们每天出门的 时候都挺费劲的。 地面太滑不小心会被滑倒。 在上学的路上，经常有高年级的同学向我们要钱，我们都被劫过。 课桌的桌角如果做成圆形的，可能更安全一些。 应该在楼道里放一个垃圾桶，这样卫生就好了。 下课的时候校园里最好放一些优美的音乐，就不会像现在这样太吵闹了， 有利于我们的心情。
——“爱生学校”
构成校园的基本要素
静态要素
操场、房屋建筑、教育教学设施 （桌椅板凳、黑板、教鞭）、地 面、饮水设施、交通设施；等等
动态要素
教师、学生、学校领导者及其与 之相对应的教育教学行为、学校 管理行为、学生课间游戏；学生 生活行为；等等
标出校园中 不安全的地 方
时间：5分钟
小组讨论
在您看来学校中存在的不安全、不健康的 问题有哪些？并请加以概括、总结。
小学校园安全
PART 1
画画我的学校
每一个人看学校的角度是 不同的，这说明了人的差 异性。但是，有一点是共 同的，这些学校经过我们 的努力，都会变成理想的 学生喜爱的学校。
时间：10分钟
校
园
泛指学校范围内的地面
——《现代汉语词典》
以教师教、学生学以及学校管理活动为核心而建立起来 的包括学校周边环境在内的所有教育、教学与管理设施 所构成的各种条件的总和
影响校园安全、健康的主要因素
1、静态有形因素 主要包括：操场、房屋建筑、教育教学设施 （桌椅板凳、黑板、教鞭）、地面、饮水设 施、交通设施；等等
《爱国主题班会》PPT课件
红歌比赛
学校组织红歌比赛，让学 生通过歌唱红色歌曲，表 达对祖国的热爱和感恩之 情。
观看爱国主义影片
学校安排观看爱国主义影 片，让学生了解革命先烈 的英勇事迹，激发学生的 爱国热情。
社会实践参与情况总结
志愿服务活动
学生积极参加社区志愿服务活动 ，如义务植树、关爱空巢老人等 ，以实际行动践行爱国主义精神
故宫
又称紫禁城，是明清两代的皇 家宫殿，是世界上最大、最完 整的古代木结构建筑群。
汉字与书法
汉字是中国文化的基石，而书 法则是汉字的艺术表现形式， 体现了中国古代文人的审美情
趣。
近现代抗争与奋斗历程
鸦片战争与抗争
辛亥革命与中华民国建立
鸦片战争是中国近代史的开端，中国人民 在此后的一个多世纪里进行了艰苦卓绝的 抗争。
当代发展成就展示
经济建设成就
中国已成为世界第二大经济体，国内 生产总值和人均收入持续增长，人民 生活水平显著提高。
科技创新成果
中国在高科技领域取得了举世瞩目的 成就，如载人航天、深海探测、超级 计算机等。
文化传承与弘扬
中国政府和社会各界积极推动文化遗 产的保护和传承，同时推动中华文化 走向世界。
国际交流与合作
文明是社会进步的重要体现，我们要 加强社会主义精神文明建设，提高全
民族文明素质。
民主
民主是社会进步的重要标志，我们要 发展社会主义民主政治，保障人民当 家作主的权利。
和谐
社会和谐是人民的共同追求，我们要 努力构建社会主义和谐社会，实现人 与人、人与自然和谐相处。
传承和弘扬民族精神
弘扬爱国主义精神
爱国主义精神是民族精神的核心，我们要通过教育引导、文化熏陶等 方式，激发人们的爱国情感。
小学美术 《理想中的校园》课件
练一练
将自己心目中的理想的校园以平面图 的形式表现出来。
注意：1、整体比例。 2、配套设施，如教学楼、办公楼、篮球 场等。明确他们的空间位置。
3、画上指北针，以及图例等。
作业展评：
每组派一个代表陈 述自己的设计方案。 展示设计图。
课堂小结：
1、本节课主要学习用手绘的方法画 出理想中的校园规划。 2、平面图及效果图的绘制方法。
理想中的校园
指一指
指一下咱们学校的不同建筑的用途
西
说一说
说一下你觉得哪里有不合 理之处你觉得咱学校的布 局怎么样？谈谈你理想中 的校园是什么样的？
比一比
校园平面图欣赏
校园平面图欣赏
校园平面图欣赏
校 园 平 面 图 欣 赏Biblioteka 校园平面图欣赏手绘效果图
手绘效果图的一般方法步骤
：
1、运用绘画透视知识。绘画时要遵 循一个原则：近大远小，近宽远窄。 2、画轮廓。按照每个物象的比例、 大小、形状、位置画出其立体轮廓。 3、修改调整，勾线描绘。 4、艺术处理。在手绘图中，要讲究 线条的疏密有致。 5、上色完成。
五年级上册心理健康教育《理想中的我》课件PPT
❤❤❤
理想中的我
猜猜ta是谁？
吃苦耐劳，不怕脏不怕累。 每天坚持上岗，默默劳动。 要保持自己专管的地段或范围的干净整洁。
பைடு நூலகம்
专业知识扎实。 有耐性，愿意帮助他人。 救死扶伤。
医生
具有强健的身体，良好的力量、速度、耐力、 灵敏和柔韧性等身体素质。
动作非常迅速，能适应复杂、多变和危险的 环境。
哪里有火情就到哪里去。
《 小 象 波 波 的 故 事 》
•小象波波在成为消防员之前失败了很 多次，是什么支持它继续找工作呢？
•为什么它做其他的工作都不成功，而其 他动物却可以成功？小象波波最后为什 么选择当消防员呢？
挑战 一
思考：森林里还有许多小动物朋友都想 找工作。看看来了哪些动物？它们有什 么特别的地方，想一想它们适合做什么 工作？
挑战 二
•给小组内的一位同学推荐工作。（说明理由）
挑战 三
❤❤❤
感谢聆听！
理想中的我
猜猜ta是谁？
吃苦耐劳，不怕脏不怕累。 每天坚持上岗，默默劳动。 要保持自己专管的地段或范围的干净整洁。
பைடு நூலகம்
专业知识扎实。 有耐性，愿意帮助他人。 救死扶伤。
医生
具有强健的身体，良好的力量、速度、耐力、 灵敏和柔韧性等身体素质。
动作非常迅速，能适应复杂、多变和危险的 环境。
哪里有火情就到哪里去。
《 小 象 波 波 的 故 事 》
•小象波波在成为消防员之前失败了很 多次，是什么支持它继续找工作呢？
•为什么它做其他的工作都不成功，而其 他动物却可以成功？小象波波最后为什 么选择当消防员呢？
挑战 一
思考：森林里还有许多小动物朋友都想 找工作。看看来了哪些动物？它们有什 么特别的地方，想一想它们适合做什么 工作？
挑战 二
•给小组内的一位同学推荐工作。（说明理由）
挑战 三
❤❤❤
感谢聆听！
《理想信念主题班会》_PPT优秀课件
亲爱的同学们，再见！
老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不
已。
——曹操
青年应立志做大事，不可立志做大官。
——孙中山
写下你的座右铭
• 让他时时刻刻提醒着你，不抛 弃，不放弃！！！
• 自己最珍贵的 那份 “理想” 和 “信念”！
是雄鹰就要搏击长空
是骏马就要驰骋千里
你是否知道？
在你拼搏的身后有多少关注的目光
大家一起读
• 下面让我们一起来进一步谈一谈理想。而无教， 则近于禽兽。
孟子
理想是指路明灯。没有理想， 就没有坚定的方向，而没有方 向，就没有生活。
--托尔斯泰
回想过去 你还记得
那一年 你踏进 初中校园
第一次来到这个校园
立下的目标和 满怀豪情的理想吗？
• 我相信我们每个人都有自己的理想,下 面请同学们说说我们的理想是什么.
梦想成就辉煌，激情点燃希望 强者居尊应为我 英雄到此敢力争 壮志激情筑梦想 我相信 我能行
写下你的梦想
写下梦想，贴在显眼处。
----你要经常在脑海中想像你达成理想 目标时的情景，情景越生动逼真，你越 能体验到成功的喜悦，这就越能激发你 追求成功的欲望。
1. 否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。 2.自 由 贸 易 原 则； 成员间 权利与 义务的 综合平 衡；市 场准入 ，通过 谈判逐 步实现 贸易自 由化。 3.公 平 竞 争 原 则； 反对不 公正的 贸易手 段，尤 其倾销 和补贴 等方式 。 4.透 明 度 原 则 ；各 成员应 公正、 合理、 统一地 实施上 述的有 关法规 、条例 、判决 和决定 。 5.成 为 世 界 上 经济 增长速 度最快 的国家 ，创造 了世界 经济增 长史上 的新奇 迹。 6.社 会 生 产 力 高速 发展， 人民生 活发生 翻天覆 地的变 化。 7.从 总 体 上 已 达到 小康水 平，并 朝着全 面建设 小康社 会的新 目标迈 进。
老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不
已。
——曹操
青年应立志做大事，不可立志做大官。
——孙中山
写下你的座右铭
• 让他时时刻刻提醒着你，不抛 弃，不放弃！！！
• 自己最珍贵的 那份 “理想” 和 “信念”！
是雄鹰就要搏击长空
是骏马就要驰骋千里
你是否知道？
在你拼搏的身后有多少关注的目光
大家一起读
• 下面让我们一起来进一步谈一谈理想。而无教， 则近于禽兽。
孟子
理想是指路明灯。没有理想， 就没有坚定的方向，而没有方 向，就没有生活。
--托尔斯泰
回想过去 你还记得
那一年 你踏进 初中校园
第一次来到这个校园
立下的目标和 满怀豪情的理想吗？
• 我相信我们每个人都有自己的理想,下 面请同学们说说我们的理想是什么.
梦想成就辉煌，激情点燃希望 强者居尊应为我 英雄到此敢力争 壮志激情筑梦想 我相信 我能行
写下你的梦想
写下梦想，贴在显眼处。
----你要经常在脑海中想像你达成理想 目标时的情景，情景越生动逼真，你越 能体验到成功的喜悦，这就越能激发你 追求成功的欲望。
1. 否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。 2.自 由 贸 易 原 则； 成员间 权利与 义务的 综合平 衡；市 场准入 ，通过 谈判逐 步实现 贸易自 由化。 3.公 平 竞 争 原 则； 反对不 公正的 贸易手 段，尤 其倾销 和补贴 等方式 。 4.透 明 度 原 则 ；各 成员应 公正、 合理、 统一地 实施上 述的有 关法规 、条例 、判决 和决定 。 5.成 为 世 界 上 经济 增长速 度最快 的国家 ，创造 了世界 经济增 长史上 的新奇 迹。 6.社 会 生 产 力 高速 发展， 人民生 活发生 翻天覆 地的变 化。 7.从 总 体 上 已 达到 小康水 平，并 朝着全 面建设 小康社 会的新 目标迈 进。
六年级美术上册《理想中的校园》教案、教学设计
2.教师个别指导，关注学生在绘画过程中遇到的困难，如空间透视、比例关系等问题，并给予及时解答和指导。
3.鼓励学生发挥自己的创意，尝试运用不同的材料和表现手法，使作品更具个性化。
（五）总结归纳
1.课堂练习结束后，组织学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
2.教师对学生在绘画过程中出现的问题进行总结，强调解决方法，如：如何更好地运用空间透视和比例关系，如何融入个人情感等。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成小组，每组围绕一个主题进行讨论，如：“我心中的理想校园”、“校园建筑与环境的关系”等。
2.学生在小组内分享自己的观点和想法，讨论如何运用所学知识描绘理想中的校园。
3.教师巡回指导，参与各小组的讨论，解答学生的疑问，引导他们深入思考。
（四）课堂练习
1.学生根据讨论的结果，开始进行课堂练习，绘制自己理想中的校园。
2.情感融入与创新意识的培养：这是本节课的情感和创意难点，学生需要将个人对校园的情感融入作品中，同时发挥创新意识，创作出具有个性化的美术作品。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：在教学过程中，教师可以利用多媒体展示校园风光，引导学生关注校园的美，从而激发学生的学习兴趣和创作欲望。
2.分步骤指导，突破重点：针对空间透视和比例关系这一重点，教师可以分步骤进行指导，从简单到复杂，帮助学生逐步掌握技能。
4.培养学生对校园文化的理解和认识，学会从多角度观察和分析校园环境，提高审美能力。
（二）过程与方法
在本章节的学习过程中，教师将引导学生：
1.通过观察、讨论、思考，培养学生自主探究和合作学习的能力。
2.运用想象力，创作出富有创意的校园场景，提高学生的创新意识和实践能力。
3.运用比较、分析、综合等方法，对校园环境进行评价，培养学生的审美鉴赏能力。
3.鼓励学生发挥自己的创意，尝试运用不同的材料和表现手法，使作品更具个性化。
（五）总结归纳
1.课堂练习结束后，组织学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
2.教师对学生在绘画过程中出现的问题进行总结，强调解决方法，如：如何更好地运用空间透视和比例关系，如何融入个人情感等。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成小组，每组围绕一个主题进行讨论，如：“我心中的理想校园”、“校园建筑与环境的关系”等。
2.学生在小组内分享自己的观点和想法，讨论如何运用所学知识描绘理想中的校园。
3.教师巡回指导，参与各小组的讨论，解答学生的疑问，引导他们深入思考。
（四）课堂练习
1.学生根据讨论的结果，开始进行课堂练习，绘制自己理想中的校园。
2.情感融入与创新意识的培养：这是本节课的情感和创意难点，学生需要将个人对校园的情感融入作品中，同时发挥创新意识，创作出具有个性化的美术作品。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：在教学过程中，教师可以利用多媒体展示校园风光，引导学生关注校园的美，从而激发学生的学习兴趣和创作欲望。
2.分步骤指导，突破重点：针对空间透视和比例关系这一重点，教师可以分步骤进行指导，从简单到复杂，帮助学生逐步掌握技能。
4.培养学生对校园文化的理解和认识，学会从多角度观察和分析校园环境，提高审美能力。
（二）过程与方法
在本章节的学习过程中，教师将引导学生：
1.通过观察、讨论、思考，培养学生自主探究和合作学习的能力。
2.运用想象力，创作出富有创意的校园场景，提高学生的创新意识和实践能力。
3.运用比较、分析、综合等方法，对校园环境进行评价，培养学生的审美鉴赏能力。
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练一练
将自己心目中的理想的校园以平面图 的形式表现出来。
注意：1、整体比例。 2、配套设施，如教学楼、办公楼、篮球 场等。明确他们的空间位置。
3、画上指北针，以及图例等。
作业展评：
每组派一个代表陈 述自己的设计方案。 展示设计图。
课堂小结：
1、本节课主要学习用手绘的方法画 出理想中的校园规划。 2、平面图及效果图的绘制方法。
理想中的校园
指一指
指一下咱们学校的不同建筑的用途
西
说一说
说一下你觉得哪里有不合 理之处你觉得咱学校的布 局怎么样？谈谈你理想中 的校园是什么样的欣赏
校园平面图欣赏
校 园 平 面 图 欣 赏
校园平面图欣赏
手绘效果图
手绘效果图的一般方法步骤
：
1、运用绘画透视知识。绘画时要遵 循一个原则：近大远小，近宽远窄。 2、画轮廓。按照每个物象的比例、 大小、形状、位置画出其立体轮廓。 3、修改调整，勾线描绘。 4、艺术处理。在手绘图中，要讲究 线条的疏密有致。 5、上色完成。