校本课程 剪纸教案
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第三课剪纸:美丽的衣服
一、活动目标:
1、通过实践活动,进一步加强对对称图形的认识,培养学生在实际生活中的创造性。
2、通过参与创作,合作交流,启迪学生灵感,感受生活。
二、活动准备:范图
三、活动过程:
(一)图片欣赏,发现规律
1.认识对称形
2、课件出示对折剪的图形
同学们,这件衣服左右两边的样子相同吗?(衣身、衣袖的样子、大小完全一样)用同样的方法了解蜻蜓、螃蟹、虾等图形。你发现这些图形都有什么共同特点呢?可以用什么方法来制作?
教师总结:物体如果从中间折起来,左右两边能完全重合,甚至颜色、斑点、花纹等都完全一样,这样的物体或图形,我们就可以用对折剪的方法来制作。这些对称的物体结构完美,造型好看。
出示课题《对折剪纸美丽的衣服》
(1)“我是小小裁剪师,为你们设计了一件衣服,你们看。
(2)(师示范)对折纸,画好漂亮的衣服,然后用剪刀沿着自己画好的一半剪下,这样一件漂亮的衣服就做好了。
(3)学生操作,教师进行指导。要求(1)剪刀的嘴巴一直张着是很累的,所以用好以后要把它的嘴巴合起来。(2)废纸放进袋子里,下课后丢进垃圾桶中。那小朋友想不想也来做一件漂亮衣服?做一回服装师?
(4)作品展示:今天我们裁剪师做了这么多漂亮的衣服,真能干。
3、第二课时(学会剪纸裤子)
第四课剪纸——双喜字(共2课时)
一、教学目标、理念:
1、知识与技能目标:了解双喜的基本结构及特征,掌握剪双喜的方法和步骤。
2、过程与方法目标:能运用对折的手法剪出双喜。学会用剪纸符号装饰双喜。
3、情感与态度目标:鼓励学生设计不同的双喜,激发学生对剪纸兴趣。
4、教学理念:对折手法是学生熟悉的,本课采用对折手法剪出双喜,重点学会用剪纸符号装饰双喜。而在双喜的构图上,对于有能力的学生鼓励他们设计不同的双喜。
二、教学重点、难点、疑点:
1、教学重点:学会用剪纸符号装饰双喜。
2、教学难点:设计不同的双喜。
3、教学疑点:剪出式样、纹饰独一无二的双喜。
三、教具:范作、彩纸、剪刀、铅笔
四、教学过程
(一)、教师活动预设1、情景导课: 师言:今天老师给你们带来了一个小魔术,一张纸老师只剪两个口,就能使它变成一个字。1、教师演示
(1)提问:老师剪这个双喜用了什么方法?师言:为什么通过折叠就能得到双喜呢?下面我们一起来观察这个双喜。
(2)出示双喜
(3)指导学生观察双喜
(4)总结:双喜是由两个喜字组成,每个喜字都是左右对称的。所以我们可以用折叠的手法来剪喜字。
2、新课学习
(1)出示课题
(2)指导学生观察折叠好的纸
(3)总结剪双喜的方法和步骤。
(4)教师演示构图、讲解构图
(5)多媒体出示的喜字图片师言:比较复杂的喜字我们无法在一节课里完成,我们可以设计一些简单好看的喜字。
(6)欣赏教师范作
3、实践创作
指导学生自由创作
4、作品展示
比一比谁设计的喜字新颖、独特。
(二)、学生活动预设
1、情景导课:
(1)学生细心观看。
(2)说一说老师剪这个双喜用了什么方法?(折叠)
(3)为什么通过折叠就能得到双喜呢?
(4)观察双喜
(5)说一说你发现了什么?(双喜是由两个喜字组成,每个喜字都是左右对称的。)
2、新课学习:
(1)同桌互说、互折
(2)取一张纸,从中间对折,在分别向外堆着,使两边对齐。
汇报演示:
3、总结剪双喜的方法和步骤:
(1)将纸折好,观看多媒体出示的喜字图片。
(2)绘制单喜字的一半。
(3)剪
(4)实践创作
(5)自由创作
(6)作品展示
(7)比一比谁设计的喜字新颖、独特。
(三)、设计意图
1、通过魔术情景的创设,目的是引起学生关注,激发学生的好奇心、求知欲。
2、初步了解双喜的结构及特征,为下一步构图打好基础。
3、发现规律,总结方法,形成探究性学习。
4、教师强调示范重点,使学生进一步加深对本课难点的理解和掌握。
5、欣赏中学习,学习中交流。拓宽学生视野。
6、给每个学生展示自己的机会。
第五课《剪纸鱼》(共2课时)
一、教学目标:
1.认识、了解鱼的基本形状和特征,并能剪做各式各样的鱼。
2.了解对称形和不对称形的区别,掌握基本的剪制方法步骤。
3.培养学生热爱自然、保护自然的情操。
二、教学重点、难点:
对称形与不对称形的概念。
鱼形及鱼花纹的多样性。
三、教具、学具准备:
各种鱼的范作、步骤提示、PPT课件、剪刀、各色卡纸或彩纸、剪刀
四、教学过程:
一.导入欣赏自然鱼:
(出示地球图片)师:同学们,你们现在所看到的画面,是宇航员从
太空拍摄的地球照片。
(设计目的:让学生对我们生活的星球有个整体的感知,知道地球的全貌。)
师:知道蓝色的部分是什么吗?
生:地球上绝大部分面积是海洋。
师:今天就让我们一起去漫游一下海底世界的神奇吧!(出示鱼的视频)
师:在海底有一群小精灵在快活地游来游去。它们就是数量庞大、种类繁多的鱼类。
学生欣赏。(引入激情)
师:边看边讲解:这些鱼不仅有漂亮的颜色,还有好看的花纹呢,有的是不同形状的斑点,有的是不同的条纹和色块,好象给鱼儿穿上了花衣服。这些颜色花纹难道仅仅是为了好看吗?鱼身上的颜色花纹还是保护色,能让鱼更好地融入自然环境,保护自己避免受到天敌的伤害。(学习过程中注意自然知识的渗透,体现了美术与自然学科的整合。)
鱼的种类分为:近海鱼,远洋鱼。深海鱼。淡水鱼,和热带鱼等。二. 了解做法:
有条鱼游到了我手中。(出示范作)
它是用什么方法制作的?(剪纸)
我把它上下对折,你们有什么发现?(对称)
像这条鱼这样,图形或物体相对的两边大小、形状、花纹完全相同,