2.2享受学习

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道德与法治2.2-享受学习教案

道德与法治2.2-享受学习教案

第二框享受学习教学目标:情感态度和价值观目标:体验学习的美好,丰富学习生活,促进自己健康成长。

能力目标:掌握一些能提高自己学习成绩的技能与方法。

知识目标:理解学习是苦乐交织的,体验学习的苦与乐,学会学习。

重点:学会学习。

难点:理解学习是苦乐交织的。

学法:自主学习法、小组讨论法、阅读法。

、教法:启发式、讲授法。

教学过程:一、复习提问,导入新课1、复习:学习有什么重要性你喜欢学习吗为什么2、师导入:说起学习,大家真是道不尽的苦水,但学习真的就只是一种痛苦吗出示仝正国的故事,一个今年已经67岁的老人的观点是“我考研不是为拿文凭,就是要享受学习的过程。

"我们作为朝气蓬勃的中学生更应该享受学习。

今天我们就让我们一起来《享受学习》。

(板书课题)二、阅读教材,回答问题默读P20-P24的内容,初步了解今天我们要学习的内容,并且通过自学,回答下列问题:1、学习中有哪些快乐有哪些辛苦怎样理解学习是种享受?2、怎样学会学习?3、怎样发现和保持对学习的兴趣?4、提升学习的学习方法有哪些《三、学习新课(师生研讨案例,互动学习)(一)体味学习1、运用你的经验:回顾自己的经历,将自己在下面两种情境中的感受分别写在空格内。

2、享受学习(1)出示2张学习辛苦和快乐的图片,进行活动:小小辩论会正方观点:学习,乐大于苦反方观点:学习,苦大于乐(2)在辩论的基础上整理知识,探究与分享:在过去的学习经历中,你有哪些快乐的体验进入初中以后,又有哪些让你快乐的体验在未来的学习中,你希望的快乐是什么请分别写或画在下面对应的区域内。

(3)学习是多方面的,学习是一个过程,我们并不是每刻都能从中感受到快乐。

那么你觉得学习中的辛苦有哪些呢过渡:通过上面的分析,我们知道了学习中有快乐也有辛苦,学习是苦乐交织的。

](4)提问:两张图片表明了什么答:学习也是一种享受。

怎样才能体验到这种享受答:当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习这给我们的美妙享受。

道德与法治七年级上册2.2《享受学习》精品教案

道德与法治七年级上册2.2《享受学习》精品教案

道德与法治七年级上册2.2《享受学习》精品教案一、教学内容本节课我们将深入探讨《道德与法治》七年级上册第二个单元“学习伴我成长”中第2课“享受学习”。

具体内容包括:认识学习重要性,解学习不同方式,探讨如何提高学习效率,以及如何在学习中找到乐趣。

二、教学目标1. 让学生理解学习重要性,认识到学习是人生必经之路。

2. 培养学生掌握不同学习方法,提高学习效率。

3. 引导学生发现学习乐趣,从而热爱学习,享受学习。

三、教学难点与重点教学难点:如何让学生在实践中找到适合自己学习方法,提高学习效率。

教学重点:培养学生热爱学习,享受学习态度。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体教学设备、黑板、粉笔。

2. 学具:学习笔记、教材、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)我将通过讲述一个关于学习真实故事,引发学生对学习思考,进而导入新课。

2. 例题讲解(10分钟)我们将共同探讨教材第20页例题:“小华学习方法”,分析小华学习方法中优点和不足,引导学生解并掌握不同学习方法。

3. 知识讲解(15分钟)我将详细讲解教材第2022页内容,让学生解学习重要性,认识学习不同方式,以及如何提高学习效率。

4. 随堂练习(10分钟)学生将完成教材第22页练习题,巩固所学知识。

5. 小组讨论(15分钟)7. 课堂小结(5分钟)六、板书设计1. 享受学习2. 内容:学习重要性学习不同方式提高学习效率方法学习乐趣七、作业设计1. 作业题目:(1)请结合教材第2022页内容,谈谈你对学习认识。

(2)举例说明你在学习中遇到一个困难,以及你是如何克服这个困难。

2. 答案:(1)学习是我们成长必经之路,它能帮助我们提高自己知识水平、技能和能力。

学习有多种方式,如阅读、实践、思考、交流等。

我们要根据自己特点和需求,选择适合自己学习方法,提高学习效率。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课教学效果如何?学生是否掌握所学知识?在教学中是否存在需要改进地方?重点和难点解析:一、教学难点与重点在教学难点与重点部分,我需要重点关注如何让学生在实践中找到适合自己学习方法,提高学习效率,以及培养学生热爱学习、享受学习态度。

部编版七年级道德与法治上册2.2《享受学习》优质课件

部编版七年级道德与法治上册2.2《享受学习》优质课件
人民教育出版社 七年级 | 上册
第二单元 · 第二课
2.2 享受学习
人民教育出版社 七年级 | 上册
情境导入
你是否知道在世界的一些地方,还有一些儿童因为 战争、贫穷、疾病等原因失去了上学的机会,他们的眼 睛里充满了对求知的渴望,失学给他们的人生留下了沉 重的阴影和不可弥补的遗憾。
人民教育出版社 七年级 | 上册
造成学习时间不够用的原因:
(1)制定的目标不切实际,不能实现就心烦意乱; (2)没有学习计划,做事太随意,顾头不顾尾; (3)不习惯花点时间去权衡哪些任务需要优先处理; (4)做事拖拉,事情越积越多……
人民教育出版社 七年级 | 上册
探究分享
合理安排时间,养成良好的学习习惯
科学研究表明,人在一天24小时中,学习工作效率有高潮和低潮,大多
尽管抱有兴趣和探索的欲望,学习也并不是轻而易 举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇
到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们
凭借坚强的意志作出努力。
人民教育出版社 七年级 | 上册
探究分享
(二)学会学习
很少体会到 学习带来的 成就感。
不喜欢某些学科和 老师,所以学不好 ,或者不想学。
例:知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者
出自:《论语· 雍也》——孔子 译文:懂得学习的人比不上喜爱学习的人;喜爱学习的人比不上以此为乐的人。 分析:学习的三层境界:知 、好、 乐。这一则讲的是关于兴趣对于学习的重要性。学习知识重要的是培养 学习的兴趣,俗话说“兴趣是最好的老师”。对知识的学习感兴趣,就会变被动为主动,以学习为乐事,在 快乐中学习,既能提高学习的效率,还能够加深对知识的理解,这样学到的才能够灵活地运用。
20%~30%

部编版七年级上册道德与法治说课稿说课稿带教学反思-2.2《 享受学习》

部编版七年级上册道德与法治说课稿说课稿带教学反思-2.2《 享受学习》

部编版七年级上册道德与法治说课稿说课稿带教学反思-2.2《享受学习》一. 教材分析《享受学习》这一课,是部编版七年级上册道德与法治课程的一部分。

这部分内容主要是让学生认识到学习的重要性,并学会享受学习的过程。

通过本节课的学习,学生应该能够理解学习的意义,激发学习兴趣,培养良好的学习习惯,从而积极主动地投入学习中。

二. 学情分析针对七年级的学生,他们对学习已经有了一定的认识,但是可能会存在对学习缺乏兴趣,觉得学习枯燥乏味的问题。

因此,在教学过程中,我需要关注学生的情感态度,引导他们正确看待学习,培养他们的学习兴趣。

三. 说教学目标1.知识与技能:让学生了解学习的意义,认识到学习的重要性,学会享受学习的过程。

2.过程与方法:通过自主学习、合作学习、探究学习等方式,培养学生积极主动学习的习惯。

3.情感态度与价值观:激发学生对学习的兴趣,使学生热爱学习,养成良好的学习态度。

四. 说教学重难点1.教学重点:让学生认识到学习的重要性,学会享受学习的过程。

2.教学难点:如何激发学生的学习兴趣,使他们能够积极主动地投入学习中。

五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中,我将采用以下教学方法和手段:1.情境教学法:通过设置情境,让学生在实际情境中感受学习的重要性。

2.互动教学法:通过提问、讨论等方式,引导学生主动参与课堂,激发他们的学习兴趣。

3.案例分析法:通过分析典型案例,让学生深刻理解学习的重要性。

4.小组合作学习:分组进行讨论、探究,培养学生的合作能力和团队精神。

六. 说教学过程1.导入新课:通过设置情境,引导学生思考学习的重要性。

2.案例分析:分析典型案例,让学生深刻理解学习的重要性。

3.互动环节:提问、讨论,引导学生主动参与课堂,激发他们的学习兴趣。

4.自主学习:让学生自主学习教材内容,掌握学习的意义和方法。

5.小组合作学习:分组进行讨论、探究,培养学生的合作能力和团队精神。

6.总结提升:对本节课的内容进行总结,强调学习的重要性,引导学生树立正确的价值观。

2.2 享受学习 教案

2.2 享受学习 教案

第一单元成长中的节拍第二课学习新天地第二框《享受学习》教学设计【教学目标】1、知识与能力目标:知道学习是苦乐交织的事;体会学习的苦恼与困扰,也体会学习的快乐与自豪;掌握科学的学习方法,掌握如何学会学习;找到适合自己的学习方式,学会学习,提高学习效率。

21cnj2、过程与方法目标:运用自主、合作探究的方法、体验法、讨论法,创设问题情境,引导学生在自主探究和活动中掌握如何学会学习,快乐学习。

3、情感态度、价值观目标:感受学习的苦与乐,正确认识学习中的苦与乐;掌握科学的学习方法,找到适合自己的学习方式,学会学习,快乐地享受学习过程。

【教学重点】重点:如何学会学习。

掌握科学的学习方法,找到适合自己的学习方法和学习方式。

【教学难点】难点:正确认识学习的苦与乐,能够克服学习中的困难与痛苦;找到适合自己的学习方法和学习方式。

【课型】新授课【课时安排】1课时【教学准备】教师准备:搜集学习困惑的视频和各种科学的学习方法,制作课件。

学生准备:采访身边的人的学习习惯与好的学习方法及建议;上网查阅一些科学的学习方法,做好预习。

【教学方法】活动教学法、情境教学法、讨论法【教学过程】一、活动导入,引入主题你知道吗?在狗的眼睛里世界是什么颜色?北极星在哪个星座中?人体最坚硬的部分是?自然界中最坚硬的矿石是什么?小鸡为什么要吃小石子?问:这些答案你们是从哪些途径得知的呢?学生回答。

(黑白色,北极星位于小熊星座,距地球约430光,牙齿一般能承受30—45公斤的力量,钻石,又称金刚钻,矿物名称为金刚石,鸡吞下整粒的玉米等谷物,需要小石子在胃里帮助磨碎好消化。

其胃内膜是不断生长的,所以小石子不会把鸡的胃磨坏。

)设计意图:通过活动进行导入,激发学习兴趣,激起对学习的向往,使课堂进入到学习状态。

师:知识无穷,我们要充分通过各种途径学习知识,同时我们也要享受学习的过程。

今天我们就来一起学习第二课第二框享受学习。

二、进入新课自主学习:1、怎样理解学习是苦乐交织的?2、★怎样学会学习?(学习的方法)活动一、你眼中的学习是什么颜色的?黑、绿、白、红、灰、彩、蓝、黄、粉(PPT 展示)活动二:各抒己见(学习是快乐的pk学习是痛苦的)(辩论)设计意图:通过辩论,培养学生辩证思维能力。

人教版道德与法治七年级上册2.2《享受学习》教案

人教版道德与法治七年级上册2.2《享受学习》教案

人教版道德与法治七年级上册2.2《享受学习》教案一. 教材分析《享受学习》是人教版道德与法治七年级上册第二单元的第二课,主要让学生认识到学习的重要性,学会享受学习的过程,培养学生的学习兴趣和学习积极性。

本节课的内容包括:1. 学习的重要性;2. 学会学习;3. 享受学习。

通过本节课的学习,学生应该能够理解学习的重要性,认识到学习不仅仅是为了应付考试,更是为了提高自己的素质,为了将来的生活和工作。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期的初期,他们对新鲜事物充满好奇,但也容易产生厌倦和懒惰的情绪。

在学习方面,他们可能对某些科目感兴趣,但对另一些科目则可能感到枯燥无味。

因此,教师需要通过多种教学手段和方法,激发学生的学习兴趣,让他们能够积极主动地参与学习。

三. 教学目标1.让学生认识到学习的重要性,明确学习的目的和意义。

2.培养学生良好的学习习惯和学习方法,提高学习效率。

3.让学生学会享受学习,体验学习的乐趣,增强学习的动力。

四. 教学重难点1.让学生理解学习的重要性,认识到学习对个人成长和未来发展的意义。

2.培养学生学会学习,掌握科学的学习方法和技巧。

五. 教学方法1.情境教学法:通过设置情境,让学生在实际情境中感受和学习的重要性,激发学习兴趣。

2.讨论教学法:通过小组讨论,让学生分享自己的学习方法和经验,相互学习和借鉴。

3.案例教学法:通过分析典型案例,让学生深刻理解学习的重要性,明确学习的目的和意义。

六. 教学准备1.准备相关的教学材料和案例,用于引导学生进行思考和讨论。

2.设计好教学过程中的情境设置和活动安排,确保教学过程的顺利进行。

七. 教学过程1.导入(5分钟)通过一个有趣的视频或故事,引出本节课的主题——享受学习。

让学生思考:学习是为了什么?学习有什么意义?2.呈现(10分钟)展示一些关于学习重要性的数据和图表,让学生了解学习对个人成长和未来发展的意义。

同时,呈现一些成功人士的案例,让学生看到学习带来的成就和收获。

道德与法治七年级上册2.2《享受学习》优质教案

道德与法治七年级上册2.2《享受学习》优质教案

道德与法治七年级上册2.2《享受学习》优质教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生明确学习意义,认识到学习是自己责任和义务。

2. 培养学生掌握科学学习方法,提高学习效率。

三、教学难点与重点教学难点:如何让学生认识到学习重要性,形成主动学习意识。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具:教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用多媒体展示一组图片,内容为我国宇航员在太空站工作、学习场景。

引导学生思考:他们在如此艰苦环境下,为什要坚持学习?2. 自主学习(10分钟)学生阅读教材,解学习本质,思考如何才能更好地享受学习。

3. 例题讲解(15分钟)4. 随堂练习(10分钟)学生根据所学内容,进行随堂练习,巩固学习方法和习惯。

5. 小组讨论(10分钟)学生分组讨论:如何克服学习中困难,提高学习效率。

7. 教师点评与指导(5分钟)针对各小组讨论成果,进行点评与指导。

六、板书设计1. 学习本质2. 科学学习方法3. 良好学习习惯七、作业设计1. 作业题目:(1)请结合教材内容,谈谈你对学习认识。

2. 答案:(1)学习是获取知识、提高能力、培养品质过程,是我们成长重要途径。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生在课后积极阅读相关书籍,解更多关于学习方法内容,提高自身学习能力。

同时,引导学生关注社会热点问题,学会运用所学知识进行分析和思考。

重点和难点解析1. 实践情景引入为让同学们更好地理解学习重要性,我需要在这个环节下功夫。

我会精心挑选与学习相关实践情景,如科学家在实验室努力、优秀学子事迹等,以激发同学们学习兴趣和动力。

同时,我会引导同学们从这些情景中思考学习价值,从而增强他们学习责任感。

2. 例题讲解和随堂练习(1)科学学习方法:我会详细介绍如何合理安排学习时间、如何做好笔记、如何进行定期复习等。

同时,我会分享一些实用学习技巧,如“番茄工作法”、“思维导图”等,帮助同学们提高学习效率。

七年级政治上册 2.2 享受学习

七年级政治上册 2.2 享受学习

享受学习一、学习目标:1.通过树立正确的学习观,从而树立终身学习的意识。

2.通过学习中苦与乐,学习是权利也是义务的分析,提高自主学习、克服困难和辩证思维的能力,并学会用法律维护自身权利。

3.懂得学习是一个探究和发现的过程,是苦与乐交融的一种认识自然、认识社会和认识自己的活动;二、难点和重点 1. 让学生体验学习中的乐趣。

2. 让学生意识到学习是一种享受。

三、自主学习内容:第一步:自主学习、获取新知。

自学内容:P18-21页。

自学指导:结合下列目标进行学习,把完成的目标在书上圈、点、勾、划出来,把疑难问题写在表格中(10分钟)。

(一)学习中的苦与乐学习中有哪些苦与乐?(二)探索世界的奥秘1. 初中三年的学习将是我们(),把握好初中的学习,将使我们终身受益。

2.怎么享受学习过程?第二步:合作交流,汇报总结。

1.对学习结果进行小组内合作交流。

2.小组汇报,展示,质疑解疑,教师精讲。

3.对学习目标进行识记。

4.组内互考,同桌交叉互考。

四、训练提高(1)学习,对我们每个人来说都是苦乐交织的,有关“苦与乐”关系的描述错误的是()A.苦与乐是一对有关学习的矛盾B.苦是乐的前提C.乐是苦的结晶D.苦与乐各不相干,可以只有苦而没乐,也可以只有乐而没苦(2)“不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也”这句话的寓意是()A.要登山才能测量天有多高B.要跳进深溪才能测量地有多厚C.学习要取得收获,就应去实践,去探索世界的奥秘D.学习是一个爬山和游泳的过程(3)对青少年的学习权利和义务作出了明确规定的法律是()A.《中华人民共和国宪法》 B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国教育法》 D.《中华人民共和国未成年人保护法》(4)邓清清是汶川蓥华镇中学一名美丽好学的初一女孩,在“5.12汶川地震”中,她被埋在了教学楼的废墟下,幸运的是她被救了出来。

令人感动的是这个女孩被救出时,还在废墟里面打着手电筒看书。

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苦乐交织
2020年9月8日星期二
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12
展教学示目互标 动
要点归纳
1、如何体味学习中的苦与乐?
(1)学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决 某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的 潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐;P20
(2)学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力, 遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们 凭借坚强的意志作出努力;P21
①学习中有苦也有乐 ②以前学习是很苦的,现在学习是 快乐的 ③学习就像生活,可以痛并快乐着 ④前者说法是 正确的,后者说法是错误的
A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
解析:本题考查对学习的正确认识。学习是苦乐交织的,
可以痛并快乐着,但我们更要学会体会学习中的快乐,所
以排除②④。答案为B。
2020年9月8日星期二
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18
展教学示目互标 动
要点归纳
2、怎样学会学习?
(1)需要发现并保持对学习的兴趣。有了学习兴趣,学 习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅;P22 (2)需要掌握科学的学习方法。要合理安排学习时间, 形成良好的学习习惯,找到适合自己的学习方式,不断提 升自己的学习能力; P23 (3)还要善于运用不同的学习方式达成目标,比如合作 学习、探究学习等。 P23
观看视频,说说你打算如何像刘德华一样享受学习?
2020年9月8日星期二
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9
展教学示目互标 动
探究与分享P21
有人说,只要投入学习,就会体验到学习的乐趣,绝对不 存在任何痛苦,你的看法呢?
2020年9月8日星期二
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10
展教学示目互标 动
视频——还珠格格背诗
学习也并非 易事,对无兴 趣的内容存有 不情愿的抗拒 ,哪怕是抱有 兴趣的内容, 也可能遇到困 难产生出各种 不良情绪。
(3)我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内 心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我 们的美妙享受。P21
2020年9月8日星期二
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13
展教学示目互标 动
探究与分享P22
2020年9月8日星期二
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14
展教学示目互标 动
视频——自律和兴趣
享受学习乐趣,应向张陈琪学习哪些成功经验?
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21
达教学标目检标 测
2.当今社会,知识更新的速度越来越快。只有“乐学”的精神 和“会学”的能力才永远不会过时。在学习过程中,我们中学 生应该( )
①克服厌学情绪
②掌握科学的学习方法
③养成良好的学习习惯 ④投入“题海战术”
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
解析:本题考查如何学会学习。④题海战术需要花费大量时
2020年9月8日星期二
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7
展教学示目互标 动
运用你的经验P20
2020年9月8日星期二
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8
展教学示目互标 动
视频——刘德华谈学习
刘德华,中国 “天王”级巨星, 集演员、歌手、词 作人、制片人、电 影人于一身,是影 视歌多栖发展的代 表艺人之一。从小 酷爱学习,始终以 学习为乐,是娱乐 圈公认的劳模。
2020年9月8日星期二
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展教学示目互标 动
探究与分享P22
2020年9月8日星期二
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16
展教学示目互标 动
方法与技能P23ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2020年9月8日星期二
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17
展教学示目互标 动
视频——成绩好的原因
观看视频,说一说在学习方面你会有怎样的感悟?
2020年9月8日星期二
1 如何体味学习中的苦与乐? 2 怎样学会学习?
2020年9月8日星期二
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4
展教学示目互标 动
引语
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦 寒来。”从古至今,一个人所拥有的 任何技能都离不开踏实勤奋的努力学 习。
2020年9月8日星期二
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5
展教学示目互标 动
视频——王羲之的“墨池”
王羲之,东晋时期著 名书法家,有“书圣”之 称。代表作《兰亭序》被 誉为“天下第一行书”。
观看视频,说一说王羲之为什么能成为“书圣”?
2020年9月8日星期二
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6
展教学示目互标 动
感悟
孔子云:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”王羲之对书法 有着强烈的兴趣,甚至达到了痴迷程 度,从而使他愿意为之付出巨大努力 ,最终练就成书法的王者。
2020年9月8日星期二
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下节预示
预习新课P25-P31,找出以下问题: 1.为什么要正确认识自己? 2.我们通过哪些途径认识自己?
2020年9月8日星期二
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25
倡议 常看看“道法”书!
2020年9月8日星期二
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26
候教学课目欣标 赏
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——朱熹
七上第二课 学习新天地 第二框
2020年9月8日星期二
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2
学教学习目目标 标
• 知道学习是苦乐交织的,学会体验学 习的乐趣;
• 掌握能够提升学习成绩的技能与方法 ,学会学习。
2020年9月8日星期二
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3
阅读教材P20-24
2020年9月8日星期二
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板教学书目生标 成
学习中有乐
体味学习 学习中有苦

将苦转为乐



兴趣
学会学习 方法
方式
2020年9月8日星期二
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20
达教学标目检标 测
1.有的人说“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,而有 的人却说“书山有路巧为径,学海无涯乐作舟”。这说明 ()
好的学习习惯,做到课前预习、课上记录和课后复习 ④
在考试前废寝忘食,突击重点
A.①②④
B.①②
C.③④
D.①③
2020年9月8日星期二
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答案:D
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小结收获
1.如何体味学习中的苦与乐? 2.怎样学会学习?
未来的文盲不再是目不识丁 的人,而是没有学会怎样学习 的人。
——阿尔温·托夫勒(美)
小燕观子看应视该频如后何,完你成对背学诗任习务又呢有,了请哪你些帮新她的出体出会主?意。
2020年9月8日星期二
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11
展教学示目互标 动
探究与分享P21
1.经过自己的努力,把一道很难的数学题解出来,感到高兴;
2.作文当作范文被阅读,心情很好;
3.学习成绩提高,受到老师表扬,非常高兴。 ……
间,收获的效果却是微乎其微,不属于科学的学习方法,不
值得提倡,故排除。答案B。
2020年9月8日星期二
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拓展训练
“工欲善其事,必先利其器。”掌握科学的学习方法
可以使我们的学习事半功倍。下列属于科学的学习方法的
有( )
①合理安排学习时间,如早晨用来记忆英语单词、古诗
等内容 ②遇到不会做的题偷偷抄同桌的作业 ③形成良
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