《曹刿论战》中考文言文阅读练习及答案(2018年湖南省株洲市中考题)
三、阅读下面文言诗文，回答问题（共24分）
（一）曹刿论战
十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”
19. 解释下面句子中加点的词。
（2分）
（1）肉食者鄙（2）既克，公问其故
20. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
小大之狱，虽不能察，必以情。
21. 在分析鲁庄公形象时，很多同学都认为他是一个“鄙人”。
小红却说鲁庄公也有可取之处，如“齐师伐我。
公将战”，一方面他没有做好准备就仓促决定应战，有些鲁莽；另一方面，面对强敌他决定亲自统兵参战，勇于担当。
老师肯定了小红。
请从文中另找一例，对鲁庄公进行简要分析。
（3分）
答案：
1．（1）见识浅陋（2）已经（……之后）
2．大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。
（说明：“虽”翻译成“虽然……但”或是“即使……也”都得分。
“小大之狱”1分。
“虽不能察”1分，“必以情”1分，句意连贯1分。
）
3．示例①：如“既克，公问其故。
”一方面看出鲁庄公缺乏军事谋略、指挥才能，另一方面看出他虚心好学，不耻下问。
示例②：“公将鼓之。
”这一段一方面看出鲁庄公不懂战争，没军事才干，另一方面也说明鲁庄公亲临战场，指挥作战，鼓舞士气，不畏牺牲。
示例③：战于长勺时，一方面看出鲁庄公不懂战争，没军事才干，另一方面也说明他能及时和虚心地听取曹刿的建议和意见，用人不疑、虚心纳言。
示例④：“公将战，曹刿请见”“乃入见。
……”一方面他没有做好准备就仓促决定应战，有些鲁莽，另一方面他以国君的身份接见乡人曹刿，并接受和采纳了曹刿的质疑和询问。
能礼贤下士，（任贤任能，虚心纳言）。
示例⑤：曹刿问“何以战”，公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”一方面看出他缺乏远见卓识，以为据此可以战，另一方面也看出他施恩于民，关心百姓。
（要点：举例1分，说明鲁庄公的“鄙”和“不鄙”各1分。
）。
《曹刿论战》中考题答案及考点分析
战争背景
古代战争策略
介绍长勺之战的时代背景和战争原因 ，帮助学生理解文章的历史背景。
概述古代战争中的一些常见策略和战 术，帮助学生理解曹刿的军事思想。
曹刿身份
简要介绍曹刿的身份和经历，有助于 学生理解其言论的权威性。
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推荐学生阅读《孙子兵法》等古 代兵书，了解古代军事思想和战
论战过程
文章重点描述了曹刿与鲁庄公 之间的论战过程，包括双方的
观点、论据和论证方式。
战争结果
最后，文章交代了战争的结果 和曹刿的结局，以及这一事件
对鲁国的影响和意义。
02
中考题答案解析
历年中考题回顾
01
02
03
2018年中考题
解释文中“肉食者鄙，未 能远谋”的含义，并分析 其在文章中的作用。
2019年中考题
答题技巧指导
01
仔细阅读文章，理解文 章大意和中心思想。
02
注意文章中的重点词语 、句子和段落，特别是 与考题相关的内容。
03
分析文章中的对比手法 和人物形象塑造，理解 其对表现主题的作用。
04
结合自己的知识和经验 ，进行合理的推断和归 纳。
03
考点分析与归纳
文学常识类考点
作家作品
了解《曹刿论战》的作者左丘明及其代表作品《左传》的相 关文学常识。
熟悉中考语文阅读理解的题型，如选 择题、简答题等，了解各题型的答题 技巧。
掌握答题方法和技巧，提高答题效率
理解文章主旨
把握《曹刿论战》的中心思想，理解作者的观点 和态度。
善于分析文本
学会分析文章的结构、语言和写作特点，理解作 者的表达方式。
掌握答题技巧
【初中课内阅读】《曹刿论战》中考阅读试题汇编(附答案)
【初中课内阅读】《曹刿论战》中考阅读试题汇编（附答案）《曹刿论战》阅读题（一）曹刿论战《左传》十春，齐师伐我，公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：肉食者谋之，又何间焉？刿曰：肉食者鄙，未能远谋。
乃入见。
问：何以战？《曹刿论战》阅读题（一）曹刿论战《左传》十春，齐师伐我，公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未?，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘，战于长勺。
公将鼓之，刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之，刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”10．解释下列句中加点的词。
（任选两个作答，多选不加分）（分）⑴小惠未?，民弗从也?：⑵牺牲玉帛，弗敢加也，必以信牺牲：⑶一鼓作气，再而衰，三而竭再：⑷既克，公问其故故：．把下面的文言句子翻译成现代汉语。
（4分）⑴肉食者谋之，又何间焉？译文：⑵彼竭我盈，故克之。
译文：12．曹刿请见鲁庄公的原因是什么？（请用原文回答）（ 2分）答：13．曹刿认为作战的先决条件是什么？（分）答：14．第二段描写曹刿的言行，目的在于表现他的什么特点？（ 2分）答：【答案】10．（2分）⑴?：通“遍”，普及，普遍。
⑵牺牲：指祭祀用的牛、羊等祭品。
再：第二次。
⑷故：原因，缘故。
11．（4分）⑴大官们自会谋划这件事，你又何必参与呢？⑵他们的士气已尽，我们的士气旺盛，所以战胜了他们。
12．（2分）肉食者鄙，未能远谋。
13．（2分）取信于民。
（或小大之狱，虽不能察，必以情。
2018年中考语文试卷附答案
2018年中考语文试卷附答案一、语言文字积累与运用（共29分）（一）单项选择题（共12分，每小题3分）1. 下列词语中加点字的注音有错误的一组是A. 迸（bèng）发夹（jiā）杂风驰电掣（chè）白雪皑皑（ái）B. 桎梏（kù）信笺（jiān）咄（duó）咄逼人怙恶不悛（quān）C. 毗（pí）邻愤懑（mèn）刚愎（bì）自用拈（ni ān）轻怕重D. 谥（shì）号埋（mán）怨锃（zèng）光瓦亮苦心孤诣（yì）2. 下列词语中全都正确的一组是A. 蔓延不胫而走披星戴月沽名钓誉B. 候鸟按步就班事必躬亲仗义直言C. 精粹察言观色坚苦奋斗别出心裁D. 偌大各行其事老马识图出人头地3. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一组是端午节最令人期待的食物是粽子。
包粽子先要_______，_______，_______，_______，最后放进滚水里煮熟。
吃的时候撒上白糖或浇上糖稀，甜糯可口。
①用勺子把湿漉漉的糯米灌入、压紧②再翻过个儿包上③用五彩丝或马莲草绑上④把包粽子的苇叶卷成角形A. ①④②③B.④①②③C.④①③②D.④③①②4. 下列句子中没有语病的一句是A. 她给我描绘了除夕农民包饺子，守岁到深夜，初一清晨全家在一起吃饺子，放鞭炮。
B. 《标准汉语》的读者对象是为英语国家的中国留学生子女编写的一套汉语学习课本。
C. 考古学者称，南极恐龙化石的发现强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。
D. 在学习和生活中，我们都应该注意培养自己观察问题、分析问题和解决问题的能力。
（二）按原文默写（共8分，每空1分）5. （1）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
_____________，_____________。
（2）《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室不陋”的语句是：_____________，_____________。
《曹刿论战》阅读答案（集合15篇）
《曹刿论战》阅读答案（集合15篇）《曹刿论战》阅读答案(集合15篇)在社会的各个领域，我们会经常接触并使用阅读答案，阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。
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《曹刿论战》阅读答案1十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未遍①，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”【注】①（遍）也有版本写作“偏”。
13.下列句子加点词意思相同的一项是A.齐师伐我伐薪烧炭南山中B.忠之属也有良田美池桑竹之属C.遂逐齐师又患无硕师名人与游D.公问其故温故而知新B（A中“伐”前者为“攻打”，后者为“砍伐”；B中“属”，二者均为“类”之意；C中“师”，前者为“军队”，后者为“老师”；D中“故”，前者为“原因”，后者为“旧的”。
）14.下列句子加点词用法相同的一项是A.何以战以塞忠谏之路也B.战则请从居庙堂之高则忧其民C.公与之乘何陋之有D.吾视其辙乱其真不知马也B（A中“C”前者为“凭”，后者为“以致”；B中“则”，二者均为“就”之意；C中“之”，前者为代词，指“曹刿”，后者为句式倒装的标志；D中“其”，前者为“他们的”，后者为表强调的语气词。
）15.下列对文章理解有误的一项是A.本文通过写曹刿对战争的论述以及弱鲁战胜强齐的战例，表现了曹刿在政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。
湖南省株洲市2018年中考语文试题(word版,含答案)
绝密★启用前语文试题卷时量：150分钟满分：150分注意事项：1.答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名和准考证号。
2.答题时，切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。
3.考试结束后，请将试题卷和答题卡都交给监考老师。
一、语言文字积累与运用（共29分）（一）单项选择题（共12分，每小题3分）1.下列词语中加点字的注音有错误的一组是A.迸．（bèng）发夹．（jiā）杂风驰电掣．（chè）白雪皑皑．（ái）B.桎梏．（kù）信笺．（jiān）咄．（duó）咄逼人怙恶不悛．（quān）C.毗．（pí）邻愤懑．（mèn）刚愎．（bì）自用拈．（niān）轻怕重D.谥．（shì）号埋．（mán）怨锃．（zèng）光瓦亮苦心孤诣．（yì）2.下列词语中全都正确的一组是A.蔓延不胫而走披星戴月沽名钓誉B.候鸟按步就班事必躬亲仗义直言C.精粹察言观色坚苦奋斗别出心裁D.偌大各行其事老马识图出人头地3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一组是端午节最令人期待的食物是粽子。
包粽子先要_______，_______，_______，_______，最后放进滚水里煮熟。
吃的时候撒上白糖或浇上糖稀，甜糯可口。
①用勺子把湿漉漉的糯米灌入、压紧②再翻过个儿包上③用五彩丝或马莲草绑上④把包粽子的苇叶卷成角形A.①④②③B.④①②③C.④①③②D.④③①②4.下列句子中没有语病的一句是A.她给我描绘了除夕农民包饺子，守岁到深夜，初一清晨全家在一起吃饺子，放鞭炮。
B.《标准汉语》的读者对象是为英语国家的中国留学生子女编写的一套汉语学习课本。
C.考古学者称，南极恐龙化石的发现强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。
D.在学习和生活中，我们都应该注意培养自己观察问题、分析问题和解决问题的能力。
曹刿论战中考真题答案
《曹刿论战》中考试题（含答案）(一)阅读甲、乙两则文言文，按要求回答文后问题。
【甲】公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿日：“未可。
”齐人三鼓。
刿日：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿日：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对日：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
” (选自《曹刿论战》)【乙】故三军可夺气①，将军可夺心②。
是故朝气锐③，昼气惰④，暮气归⑤。
故善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治气⑥者也。
以治待乱⑦，以静待哗⑧，此治心⑨者也。
以近待远，以逸待劳，以饱待饥，此治力⑩者也。
勿邀正正之旗11，勿击堂堂之阵12，此治变者13也。
【注释】①夺气：挫伤士气。
夺，剥夺，引申为挫败、打击。
气，这里指刚劲勇锐之气。
②夺心：动摇决心。
心，指决心。
③朝气锐：军队初战时士气旺盛。
一说为军队早晨士气高昂。
锐，旺盛。
④昼气惰：过了一段时间后，士气逐渐懈怠。
昼，白天，一说指经过一段时间后。
惰，懈怠。
⑤暮气归：到最后，战斗力消耗殆尽，士气低落，将士思归。
暮，到了战斗快结束时，一说指傍晚。
归，止息、衰竭，一说指思归，想回去。
⑥治气：掌握运用士气的方法。
治，掌握。
⑦以治待乱：以我军的严整有序对待敌军的混乱无序。
治，治理、有序。
⑧以静待哗：以我军的沉着冷静对待敌军的躁动不安。
哗，喧哗，指躁动不安。
⑨治心：掌握利用军队的心理的方法。
心，指心理。
⑩治力：掌握军队的战斗力。
力，指战斗力 11、勿邀正正之旗：不要攻击旗帜严整、队列雄壮的敌军。
邀，邀击、迎击。
正正，严整。
12、勿击堂堂之阵：不要去攻击阵容强大、实力雄厚的敌军。
堂堂，壮大的样子。
阵，阵容。
13、治变者：掌握机动应变的方法。
变，指机变。
1．解释下列句中加点词语的意思。
(1)公将驰．之驰． (2)望其旗靡．靡．(3)三军可夺气．气． (4)朝气锐．锐．：2．用现代汉语翻译下列句子。
2018年株洲中考课内文言文阅读专题
株洲市中考课内文言文阅读专题姓名一．出师表先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所也。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允等之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。
陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激！今当远离，临表涕零，不知所言。
1. 解释加点词咨．臣以当世之事由是感激．．遂许先帝以驱驰攘除奸．．．．．凶臣本布衣．．．．深入不毛恐付托不效．以伤先帝之明．以光．先帝遗德简．拔．以遗．陛下性行淑均．．也．．此后汉所以倾颓引喻失义．临表涕．零．恢弘．．志士之气不宜妄自菲薄．．．．以彰其咎．则责攸之、祎、允等之慢．不宜异同陟．．．罚臧．否若有作奸．犯科寄．．臣以大事也躬．耕于南阳此诚．危急存亡之秋．也而中道崩殂．后值．倾覆夙．夜忧叹以咨诹．善道察纳雅．言猥．自枉屈庶竭驽钝由是．．．．感激悉．以咨之必能裨补阙．漏尔来二十有．一年矣先帝不以．臣卑鄙．．未尝不叹息痛恨．．圣听．．于桓、灵也诚宜开张2.翻译句子（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
中考文言文试题—《曹刿论战》(6)
中考文言文试题—《曹刿论战》（6）[题目]① 公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。
”遂逐齐师。
② 既克,公问其故。
对曰:“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”(注:文中“公”指鲁庄公,“刿”指曹刿。
)1. 对下列句中加点词的解释正确的一项是 ( )A. 公与之乘(战车)B. 遂逐齐师(追击)C. 彼竭我盈(士气)D. 望其旗靡(萎靡)2. 对下列句中加点虚词的用法理解有误的一项是 ( )A. 战于长勺(表处所,译作“在”)B. 登轼而望之(代指齐军)C. 再而衰(表并列,可不译)D. 视其辙乱(代指齐军)3. 对下列句子意思的理解不正确的一项是 ( )A. 齐师败绩。
(齐军大败)B. 公将驰之。
(鲁庄公要下令驱车追赶齐军)C. 夫战,勇气也。
(打仗,要靠勇气)D. 夫大国,难测也。
(大国兵多将广,难以测量)4. 第①段划线的两个句子之间,意思有较大的跳跃,如要补出省略的内容,请在文中找出有关词句,按要求填在下面横线上。
庄公:_______ 鲁师:_________5. 孟子论述决定战争胜负的三要素是天时、地利、人和。
决定长勺之战胜负的要素是“人和”。
根据上文内容推测,齐军之败,在哪一方面证明了孟子“人和”最重要的观点?A. 城非不高也B. 池非不深也C. 兵革非不坚利也D. 米粟非不多也[题解]第1题。
考查词语解释辨正。
答案:B第2题。
考查理解虚词用法辨误。
答案:C第3题。
考查对句意理解辨误。
答案:D第4题。
考查对文意的理解。
答案: 鼓之一鼓作气第5题。
考查联系有关课文推测论证。
答案:C。
中考语文复习文言文阅读《后汉书邓寇列传》《曹刿论战》含答案
中考语文复习文言文阅读《后汉书邓寇列传》《曹刿论战》含答案阅读下面的文言文，完成小题。
【甲】邓禹，字仲华，南阳新野人也。
年十三，能诵诗，受业长安。
时光武亦游学京师，禹年虽幼，而．见光武知非常人，遂相亲附。
及闻光武安集河北，即杖策北渡，追及于邺。
光武见之甚欢，谓曰：“我得专封拜，生远来，宁欲仕乎？”禹曰：“不愿也。
”光武曰：“即如是，何欲为？”禹曰：“但愿明公威德加于四海，禹得效．其尺寸，垂功名于竹帛耳。
于今之计，莫如延揽英雄，务悦民心，立高祖之业，救万民之命。
”光武大悦，常与定计议。
禹每有所举者，皆当其才，光武以为知人。
建武元年禹自箕关将入河东河东都尉守关不开禹攻十日破之。
王匡等合军十余万，复共击禹，禹军不利。
会．日暮，战罢，诸将见兵势已摧，皆劝禹夜去，禹不听。
明旦，匡悉军出攻禹。
禹令军中无得妄动，既至营下，因传发诸将鼓．而并进，大破之。
（节选自《后汉书·邓寇列传》）【乙】公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而．望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓．作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”（节选自《曹刿论战》）30．下列对材料中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．建武元年/禹自箕关将/入河东/河东都尉守关/不开禹攻十日破之/B．建武元年/禹自箕关将/入河东/河东都尉守关不开/禹攻十日破之/C．建武元年/禹自箕关将入河东/河东都尉守关/不开禹攻十日/破之/D．建武元年/禹自箕关将入河东/河东都尉守关不开/禹攻十日/破之/31．下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．甲文中“而见光武知非常人”与乙文中“登轼而望之”的“而”用法不同。
B．“禹得效其尺寸”与“恐托付不效”（《出师表》）两句中的“效”含义不同。
文言文学习：2018年语文中考真题文言文阅读（附答案）
文言文学习：2018年语文中考真题文言文阅读（附答案）2018年语文中考真题文言文阅读（附答案）文言文是以古汉语口语为基础的书面语，在远古时代文言文与口语的差异微乎其微。
现今文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。
春秋战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物。
随着历史变迁，口语的演变，文言文和口语的差别逐渐扩大，“文言文”成了读书人的专用。
文言文是相对现今新文化运动之后白话文来讲的，古代并无文言文这一说法。
其特征是注重典故、骈骊对仗、音律工整，包含策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。
经过历代文人修饰越显浮华，唐代起文学大家韩愈等发起“古文运动”，主张回归通俗古文。
现代书籍中的文言文，为了便于阅读理解，一般都会对其标注标点符号。
中考和高考中的文言文阅读，多以人物传记、历史典故为主，内容浅显易懂。
只要学生平时注意积累，也能较好地完成。
下面是今年某地中考真题中的文言文阅读，大家一定能从中得到一些启发。
【甲】曹刿论战十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”【乙】子鱼论战宋公及楚人战于泓①。
宋人既②成列，楚人未既济③。
司马④曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。