安徽省江南十校2018届高三冲刺联考(二模)语文试卷【PDF版】
姓名_座位号_绝密★启麯 （在此卷上答题无效）2018年“江南十校”高三学生冲刺联考(二模）语文本试卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。
考生注意事项：L2.小题选出答案后，用2B雜把答题卡上对应题目的答案标号料如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
朱^糕。
如而3.择须i吏用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整笔页题&号所指示的答题区域作答，料輕巧f%«神，辛4.焱桑束后，秦也無合麁卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读(35分）()论述类文本阅读(本题共3小题9分）^读下面的文字，完成i〜3题。
宁失回下我们会发现，从《尚书》确立的“罪疑惟轻，功疑惟重；与其杀不辜 制度f，W现了中华木法二%追究责任的做法，再到清代繁复的“审转:，刑代二;12,审是后一复侧度，张晋藩在《中_通史》中说:“徒刑以上(含徒复审，而且“审转”是主动性、强制性的，是由于所上案i r都制度设计，初衷当然是为了最大程度上减少寬案，但层层稱，导致实社的复审往城于形式，如同走过场。
实行三审终审;广上£=勘”5,接f现代法的复审制度。
今日多数勘，，也是如此.在庭审程序‘走t的后动，以被告人是否提起上诉为准。
宋代的“翻异别 庭审。
换言之，翻$是启果被告人喊冤翻供(相当于提出上诉），则重组法庭，重新 犯扯：^3/】勘的触发机制。
不翻异，则不需要别勘。
问之后也可以、i冤翻押‘录问程序至此完成，案子将进入下一个程序。
但犯人在录 叫作“差官别推”’、+斤在地政府的衫响，杜在要借调其他州的法官组建法庭，这需要借复调杂法的官案来子复差一官别推”#，后，被告人还会喊冤麟^—_______________________申了。
有一段时间，未政府考虑到邻路的州府可能难以摆脱原命题:宣城中学第1页(共8页)审地的影响，还要求从隔路差官别勘。
宋人防范司法作弊之周详人人惊叹“翻f、别勘”的制度，必然会产生一个后果:被告人如果二次次翻供，司法机构只能一次 次重组法庭，>又冗没了，一个案子审了几年、十几年，都无法完成终审因此从太占朝齐私金访府对“翻异别勘”做出了次数限制：“经三度断结，更有论诉，—切不在重推问之限，:;卩^I口有 ^欠“翻异别勘，，的机会，类似于四审终审制。
不'过，在两种情况下，被告人可以不受三&别勘3次数限制：-是被告人控告本絲官受雜法而鴻其罪的;二是被告人声称錢确证据可证明的。
1(摘编自吴钩《宋代的“翻供与重审”》，有删改）1•下列关于原文内谷的理解与分析，正确的一项是(3分）（）A.=书》确^的“罪疑惟轻，功疑惟重;与其杀不辜，宁失不经，，司法原则，太过谨慎，不符合现代法埋观。
B•宋代对法官“失出人罪”几乎不追究责任的做法，给法官徇私舞弊制造了机会，这样必妖不 利于保障司法的公正性。
C•清代的“审转”制度层层复审，烦琐不便，设计者别有用心，实际上复审常常流于形式，表现 得很程序化。
D•追溯华夏法制史，我们不难发现，慎用刑法是一种重要的价值观念，这种认识在古代司法史 上有所体现，影响深远。
2•下列关于原文论证的相关分析，不年，的一项是(3分）（）A•文章第一段通过回顾华夏法带jj虔，鉍合具体的司法原则以及司法制度设计，得出了“慎刑”的法理认识。
' B•第二、三两段比较清代与宋代在复审制度上的不同，认为清代的“审转，，流于形式而宋代的 “翻异别勘”更科学。
C•第四、五两段补充介绍了“差官别推”的做法，为避免影响，要求从隔路差官别勘，即从其他 州府调法官来复审案件。
D•最后一段论证了针对“翻异别勘”制度必然存在的后果，从太宗朝开始，宋政府做出了三次 “翻异别勘”的限制及可能存在的例外。
3•根据原文内容，下列说法不年，的一项是(3分）（）A•宋代实行的“翻异别勘，•，带•彳虔，与现代司法的复审制度很相似，一般以被告人是否提起上诉 为是否复审的依据。
B•在宋代，犯人如果认可供词的真实性，需要亲笔签押，录问程序至此完成，案子也就结束了，但犯人还可以喊冤翻供。
C•宋代的提刑司作为法院的上级法司，为避免复审受原审所在地政府的影响，可以借调其他 州的法官来审理案子。
D•宋政府对“翻异别勘”做出了类似于四审终审制的限制，但有两种情况可以不受限制，显示 出先进的法理精神。
(二)文学类文本阅读(本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成4〜6题。
青衣毕飞宇自古到今，唱青衣的人成百上千，但真正领悟了青衣意蕴的极少。
筱燕秋是个天生的青衣坯 子，二十年前，京剧《奔月》的成功演出，让人们认识了一个真正的嫦娥。
可造化弄人，此后她沉寂了二十年，在远离舞台的戏校里教书。
学生春来的出现，让筱燕秋 重新看到了当年的自己。
命题:宣城中学第2页(共8页)二十年后，《奔月》复排，这对师生成了嫦娥的A g角。
把命都给了嫦娥的筱燕秋一口气演了四 她不让：不要说是自己的学生，就是她亲娘老子来了她也不会让。
这不是A档B档的事。
她是 婦她才是嫦娥。
後燕秋完全没有在意剧团这几天气氛的变化，完全没有在意别人看她的目光，她g不I迈些。
只要化妆的时间一到，她就平平静静地坐在了化妆台的前面，把自己弄成别人。
土 好了四#天，午后的天空又阴沉下来了。
昨晚的天气预报说了，今天午后有大风雪。
下起I，雪苎却没有。
午后的筱燕秋乏了，浑身上下像是被捆住了，两条腿费劲得要了命。
:午了=表，筱燕秋突然发起了高烧。
高烧来得快，上得更快。
筱燕秋的后背上一阵一阵地 乏委’大…似乎也多出了一根筋，拽在那儿，吊在那儿，无缘无故地扯着疼。
筱燕秋到底不 了门诊，医生说:“最好呢，住下来。
”後燕秋没有讨价还价，生硬地说:“我不住。
”f，万，龙飞凤舞，说:“先消炎，再忙你也得先消炎。
先吊两瓶水再说。
，，利用取药的工大厅，她看了一眼时钟，时间不算宽裕，毕竟也没到火烧眉毛的程度。
吊到五点钟，孟五点半赶到剧场，也耽搁不了什么。
这样也好，一边输液，一边养养神，好歹也是莫美秋5没有料到会在输液室里睡得这样死，简直都睡昏了。
筱燕秋起初只是闭上眼睛。
i=调^温度打得那么高，养赫着居然就睡着了。
筱燕秋那么疲1，发着那么高的烧，二又挂着窗帘，人在灯光下面哪能知道时光飞得有多快？筱燕秋一觉醒来，身上像^及提沒完K管秋问了断间，问完了輯便直了。
她拔下针管，包都没有来篇工。
、，雪花却纷扬起来。
雪花那么大，那么密，远处的霓虹灯在纷飞的雪花中明灭。
没$了，^招手，蛛车有生意，乡得做孩来，傲慢得只会响抓。
筱燕秋急得 筱“漱、出租车挥舞胳脾，都精神抖擞了。
她一路跑，一路叫，一路挥舞她的胳膊。
课的间的时候春来已经上好妆了。
她们对视了一眼，春来没有开口。
筱燕秋上 认识^上，个轉其实就没有了，你科是你，他也不再是他，—你谁都不 “我；/磊媸减'女1要听。
筱燕秋一把抓住了化妆师，她想大声告诉化妆师，她想告诉每一个人，此时此 1婦蛾!”但是後燕秋没有说。
後燕魏化妆都不u、u p rf望着王巧娘能从天而降，能给她一粒不死之药，她尸、要呑下去，她甚至连才是春来天仙还要美。
她才是嫦娥。
这个世上没有嫦娥，化妆师给谁上妆谁回真t$起目春来走向了上场n。
大幕拉开了，筱燕秋知道她的嫦娥这-、爲*4丨。
，娥在攸热秋四十岁的那个雪夜停止了悔恨。
死因不详，终年四万八千岁了她了化妆间，无声地坐在化妆台前。
剧场里响起了喝彩声，化妆间里发寂静i二自产雖錄了—地。
筱燕秋—点都砂道‘了“么2 L抹过，底彩，挤在左手醇心，均机-点二地往燕秋风雪中。
她来到剧场的大门口，站在了路灯的下面。
筱堵住了许多车黄向腔。
J:化在^舞，剧场的门口突然围上来许多人，突然 的，就像是雪花餐无声地祕下来的人骨边==和车就像是被风吹过来命题:宣城中学第3页(共8页)4•下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不年，的一项是(3分）（）A•小说在叙事方面有独特之处，将人和戏巧妙^^合\为人设戏，以戏写人。
人与戏彼此叠映，相互阐释。
B•小说通过筱燕秋闯进化妆间后和春来“对视了一眼”这个细节，微妙地揭示出这对师生之间 的矛盾纠葛。
C.小说细致入微地记叙、描写了筱燕秋自己化妆的情形和动作，符合人物身份特征，展现了她的内心世界。
D•小说结尾记叙了筱燕秋在风雪中路灯下轰轰烈烈的“演出”，旨在表现她艺术的高超和自负 的个性。
5•文中有三处关于“风雪”的描写，分别有什么作用？请简要分析。
（5分）答:________________________________________________________________________________小说以“嫦娥”为中心叙事写人，这样处理有什么好处？请简要分f(6分)答:_______________________________(三）实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成7〜9题。
材料一：2017年的这场冬季流感，比以往来得更早，也更猛烈---从11月开始逐渐进入高发期，持续三月至今，几乎横扫全国。
国豕卫计委的权威数据显示，流感样病例就诊百分比和检测阳性率在2017 —2018年久季 “均显著高于既往三年同期水平”。
、不惟中国，北半球国家大多未能幸免。
美国疾病控制和预防中心拉响警报，全美流感在年内首次达到“广泛传播，，级别，2018年的流感可能“非常严重”。
2018年第L周，英国流&的全科医生咨询率上升了 78%。
〜、病毒学家和公共卫生官员一再提醒各国防控人禽流感和流感大流行，但他们无法预测新的 流行何时发生，正如一位国外流感专家所言:“只闻钟声嘀嗒，而我们却不知道时间。
，，卫生部门也 多次召开各类研讨会、防控工作会，加强人禽流感和流感大流行的防控措施。
在全球共同抗击流感的道路上，中国公共卫生体系更受到了多年不遇的严峻挑战南方i n f图还f料“跨年流感”的侵袭路线，探讨流感病毒兵临城下之际，政府、学界与民众能 准备什么，又能避免什么。
a、、阳刀巧不：入孤殿汩不求》，臂删改）材料二：..........，行性感胃（简称流感)是由流感病毒引起聽性呼吸道感染其d要通过空气中的林、人与人之丨觸接触或与被綠物播=症状疋：心起兩热、全身疼痛、显著乏力和轻度呼吸道症状。
一般秋夂=起的井发症和死亡现象非常严重。
该病是祕感病毒引起的，可分为甲所毒f常发生抗原变异，传染性大，传播迅速，极狀生大范8^亍。
甲型m r n导有自限性，但婴幼儿、老年人和存在心肺基础疾病的患者容易并发肺炎材料三：（摘编自“百度百科，，）世界L卫生组织（以下简称世卫）正通过其“全球流感监测和应对系统，，宓切狀刪人站从、六遂形势，这包括监测季节性流感、人畜共患類感和罕见的流敲流彳^…王球的流感命题:宣城中学第4页(共8页）流感疫苗在过去几为寻求防护，民众首先应该十年中和死亡率的最主針预手段，”张文庆说，*全性，井获得各国医药监管机构的许可。
2018年江南十校高考语文二模试卷-教师用卷
2018年江南十校高考语文二模试卷副标题一、选择题（本大题共3小题，共9.0分）1.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）①古代的一些文人空有抱负却无施展才华的机会，也不屑于和一群功利之徒为伍，转而求田问舍．．．．，寄情山水，过着惬意逍遥的隐居生活。
②钱理群教授所说的“精致的利己主义者”，高智商，更善于利用体制达到自己的目的，这种人一旦掌握权力，其危害程度不堪设想．．．．。
③师心自用．．．．给人带来的只能是悲剧，因为它使人相信自己是尽菩尽美的，不愿接受他人意见，从而阻碍了自身的进步和能力的发展。
④教师在教育中碰到棘手问题时，不要求全责备．．．．孩子的顽劣，而要追根溯源，看看学校教育与家庭教育是否统一协调。
⑤他喜欢封闭自己的内心，常常独来独往、卓尔不群．．．．，不愿意和同学们接触，不愿意参加集体活动，沉浸在个人的小天地里。
⑥原本典雅文气、清丽脱俗的漱玉泉，却因部分游客投币祈福，导致泉眼遍布各种钱币，成为赤裸裸的俗气“钱眼”，犹如焚琴煮鹤．．．．般大煞风景。
A. ①⑤⑥B. ①④⑤C. ②③⑤D. ②④⑥【答案】B【解析】①望文生义，求田问舍：本意是多方购买田地，到处问询房价，比喻没有远大志向，含贬义。
这里误以为种田筑舍；②正确，不堪设想：事情的结果不能想象，指会发展到很坏或很危险的地步。
符合语境；③正确，师心自用：形容固执己见，自以为是。
符合语境；④不合语法，求全责备：苛责别人，要求完美无缺，后面不能带宾语；⑤不合语境，卓尔不群：形容优秀卓越，超出常人。
这里表达的意思是不合群；⑥正确，焚琴煮鹤：把琴当作燃料烧了去煮白鹤，比喻随意糟蹋美好的事物。
符合语境；故选：B。
该题考查正确使用成语的能力。
此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。
需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。
正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
安徽省“江南十校”2018届高三学生冲刺联考(二模)语文试题 含解析
2018年“江南十校”高三学生冲刺联考（二模）语文试题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
简单回顾一下华夏法制史，我们会发现，从《尚书》确立的“罪疑惟轻，功疑惟重；与其杀不辜，宁失不经”司法原则，到宋代对法官“失出人罪”几乎不追究责任的做法，再到清代繁复的“审转”制度设计，都体现了中华法系的一种核心价值观：慎刑。
清代的“审转”是一项层层复审的司法制度，张晋藩在《中国法制通史》中说：“徒刑以上（含徒刑）案件在州县初审后，详报上一级复核，每一级都将不属于自己权限的案件主动上报，层层审转，直至有权作出判决的审级批准后才终审。
”清代审级之多，为历朝之冠，一个重大刑事案件一般都需要经过州县一府一臬司一督抚四级复审，而且“审转”是主动性、强制性的，不管被告人是否提出申诉，都需要走完四级审讯。
这样的制度设计，初衷当然是为了最大程度上减少冤案，但由于所有徒刑以上案件都要层层“审转”，导致实际上的复审往往流于形式，如同走过场。
相比之下，宋代实行的“翻异别勘”更加接近现代司法的复审制度。
今日多数国家的司法都实行三审终审制，一般来说，二审与三审的启动，以被告人是否提起上诉为准。
宋代的。
翻异别勘”也是如此：在庭审程序结束之后，如果被告人喊冤翻供（相当于提出上诉），则重组法庭，重新庭审。
换言之，“翻异”是启动“别勘”的触发机制。
不翻异，则不需要别勘。
犯人若称供词属实，则亲笔签押，录问程序至此完成，案子将进入下一个程序。
但犯人在录问之启也可以喊冤翻供，一旦喊冤，法院必须马上申报上级法司——提刑司，由提刑司委派法官重新开始庭审，为避免复审受到原审所在地政府的影响，往往要借调其他帅叫作“差官别推”。
有些案情重大、复杂的案子，在走完“差官别推”程序之后，被告人还会喊冤，这种情况下，就需要从邻路的州府借调法官来复审了。
有一段时间，宋政府考虑到邻路的州府可能难以摆脱原审地的影响，还要求从隔路差官别勘。
宋人防范司法作弊之周详，令人惊叹。
最新-安徽省2018年“江南十校”高三语文联考精品
2018年安徽省“江南十校”高三联考语文试卷本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。
满分150分，考试用时150分钟。
注意事项：1．答题前，考生务必在试题卷、答题卷规定的地方填写自己的姓名、座位号。
2．答选择题，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．答非选择题，必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卷上书写，要求字体工整、笔迹清晰。
必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．草稿纸上答题无效．．．．．．．．。
第Ⅰ卷（阅读题共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1—3题。
传统消费是为了满足人们的基本需要以物质为主要消费对象的消费。
随着社会的进步，人们的消费正发生着变化，出现了各种各样的消费模式，其中有一种消费模式被称为时尚消费。
这种消费是一种把时尚作为消费的对象，按照商业逻辑通过资本运作发挥时尚的消费潜能，最终满足大众追求时尚、享受时尚美的需求的消费方式。
时尚预示着前沿的生活方式，人们对时尚特有的追逐心理促成了这种生活方式的推广，当时尚作为一种消费对象进入到大众的消费视野中时，时尚所引领的生活方式便创造出了一个广阔的具体消费群体，这些便构成了时尚消费的主体。
时尚作为一种传播机制，从根本上说传播的是一种新的审美趣味，因此，时尚承载审美趣味并最终促成审美趣味转换的这一功能决定了时尚消费其实是一种把美作为消费对象的消费形态，即一种新潮审美趣味的审美化消费。
审美化消费是指在消费过程中呈现出了审美化的表现方式并且旨在通达审美自由的新型消费形态。
审美化消费过程中所表现出的审美化倾向是美学和艺术向日常生活的扩展和渗透，消费过程中呈现出的审美幻象和审美体验是对消费的物质层面和精神层面的提升，消费正在向着更符合消费者行为需求和心理需求的高层次发展。
审美化消费将审美的原则运用到了消费环节中，并且在消费过程中通过商业手段将审美价值转化成为经济价值，所以审美化消费是一种新型的消费模式。
安徽省江南十校高三第二次联考语文试卷(高三二模)(Word版,含答案)
安徽“江南十校”高三学生第二次联考（二模）测试语文试题命题单位：马鞍山红星中学审题单位：池州一中制卷：志诚名师网校本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，第Ⅰ卷第1页至第6页，第Ⅱ卷第7页至第8页。
全卷满分150分，考试时间150分钟。
考生注意事项：1．答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。
务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。
2．答选择题（第Ⅰ卷1、2、4～6、8题，第Ⅱ卷15～18题）时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．答非选择题（第Ⅰ卷3、7、9-- 14题，第Ⅱ卷19～22题）时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。
作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。
必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
4．考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷（阅读题共66分）一、（10分）阅读下面一段文字，完成1～3题。
想到人类历史，你一定会轻而易举地想到许多黑暗的场景：冲突、流血、暴动、自杀……公平总是理所当然的，不公正的事却长久萦绕于心，时而让你寝食难安。
难怪人本主义心理学家马斯洛先生当年会这样感慨：所谓人类历史，不过是一个写满人性坏话的记事本。
而事实上，这世界不只有血流成河，不只有征战杀戮，无论世事怎样变迁，阳光依旧在温暖我们的身骨，草木应季生长。
那么新闻呢？只要稍加留意，就会发现新闻一样在不断说着人性的坏话：某位官员腐败了；某地有人自杀了，而且是几连跳；某地有人自焚了，有人推倒他家的房屋。
而你对此无能为力…天天都有这样的新闻，你难免会心生绝望：我所处的世界、时代就是这样的吗？当然，这样的绝望时间通常不会很长，常常转瞬即逝，至少我是这样。
“江淮十校”2018届高三第二次联考语文试题(扫描版含解析)(2017.11)
语 文
2017.11 编校：高中伟
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“江淮十校”2018 届高三第二次联考 语文参考答案 1.D（A“中国长远利益”缩小原文含意；B“开放贸易壁垒”无中生有；C“主要是针对”主次不分。 ） 2.B（“并因此”强加因果。 ） 3.A（“依赖感不是很强”错，于文无据。 ） 4. C（青狮在这里代表的是“胜利”和“荣耀”。 ） 5.①“青狮”是小说的线索，全文围绕“青狮”组织安排情节，使情节更加紧凑。 （2 分） ②“斗狮”为小说增添了浓郁的民俗文化气息，这既是何、李两家两代人“较量”的叙事背景，也是故事展开的 文化背景。 （3 分） 6.①传统文化：舞青狮是一种传统民俗，在禾村继续流传。中华民族的传统心理是对真善美和正义真理的崇 尚追求，李村人对于禾嫂儿子的尊重就很好地体现了这一点。 （2 分） ②现实性：文中反映了农民工“讨薪难”的问题。禾嫂儿子是农民工，是一个为讨要工钱而触犯法律的“悲情 英雄”的形象。 （2 分） ③小说把传统的舞青狮的民俗和现实社会问题巧妙结合起来，既刻画了民风民俗之美，又是关注民生疾苦 的现实佳作。 （2 分） 7.B（“目的是”以点代面。 ） 8.BD（选对一项得 2 分，选对两项得 5 分） （A 逻辑混乱；C“突然袭击”用词不当；E“有一半”夸大范围。 ） 9.“沙场阅兵”丰富了阅兵活动的重大主题；“沙场阅兵”展示了改革强军的丰硕成果；“沙场阅兵”彰显了十分 强烈的实战色彩。 （4 分） 10.D 11.C（古代官员因为年龄辞官不做了，把官职交还给皇帝，称“致仕”，也可以将“致仕”理解为官员退休。而 自请退职，常称“乞骸骨”。 ） 12.B（皇帝不是“故意”写诗试探。 ） 13.（1）我和虞世南讨论古今之事，即使有一句不合适的话，都会惆怅怨恨得不行，他的态度竟是这样诚恳！ （“商略”“怅恨”“恳诚”“乃”各 1 分，句子通顺 1 分，共 5 分） （2）皇上曾叫把《列女传》写在屏风上，当时没有作依据的本子，虞世南便默写了一遍，结果没有一个字 写错。 （“于时”“本”“疏”“谬”各 1 分，句子通顺 1 分，共 5 分） 14.BD（选对一项得 2 分，选对两项得 5 分） （B“即受重用”夸大或无中生有。D“对比”手法错，应为“先抑后 扬”。 ） 15.勉励友人莫畏艰辛，要经得住雨雪风尘之苦，为保卫边防贡献良策，为祖国立功奋不顾身；反映了诗人
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B．林则徐宣称：若鸦片一日未绝，本大臣—一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理，表示决心禁绝鸦片。
C．据路透社11月8日报道，通过对欧洲52个国家和地区的调查，国际护鸟联盟公布了“欧洲野生鸟类数量及其生存趋势”的评估报告。
D．这次大会开得隆重热烈，小学四、五年级的全体师生都参加了。
4．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )①他年轻时———他乡，大大地丰富了他的阅历，为他的创作打下了坚实的基础。
②这项工程得到了各兄弟单位的支持，对此，我们感激。
③印度洋海啸造成亚洲地区多达500万人没有必要的生活资源。
他们没有饮用水基本的卫生条件。
A．作客鼎力不胜既／也B．做客尽力不胜不仅／而且C．做客鼎力不甚既／也D。
作客尽力不甚不仅／而且5．下列各句中加点的熟语使用恰当的一项是( )A．独俏寒枝的梅花曾经触动多少文人墨客的审美心灵，吸引他们诗兴大发，吟．风弄月．．．。
B．他们哪里想得到，当时的官府是同恶势力一个鼻孔出气．．．．．．的，不但没受理他们的控诉，反而一顿棒打，把他们赶出了官府。
C．他当一天和尚撞一天钟．．．．．．．．．，对工作一丝不苟，认认真真，受到同志们的赞扬。
安徽省XX市2018届高三二模语文试题及答案
2018届高三模拟考试（二模）语文试题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1—3题。
在率先掌握铜冶炼技术之后，华夏民族逐渐发展出闪烁着民族文化精神和鲜明美学特质的金属艺术。
金属艺术熔炼着民族历史。
《左传》记述，夏朝君主夏启令九州牧贡献青铜铸鼎，刻以各州形胜之地和奇异之物，以一鼎象征一州，于是九州定鼎成为夏王问鼎天下的标志。
金属艺术凝聚着技术进步。
汉代长信宫灯不仅外观精美雅致，更是一件科学性、艺术性与实用性高度结合的艺术作品:灯壁可开合转向，以调节灯光的强弱和方向;灯烟经执灯宫女铜像右臂进入中空的体内，再进入盛水的灯座中，避免污染空气。
精美绝伦的制作工艺和巧妙独特的艺术构思令人叹为观止。
金属艺术也承载着一文化交流。
唐代墓金舞马街杯银壶就是不同民族文化交融的物证。
汉代丝绸之路带来中亚和西亚的金银器加工技术，与中原的技法交流融合，在唐代达到新的高度。
得益于精湛的捶探技法，银壶上骏马的细节才能表现清晰，口鼻眼的轮廓、躯干的肌肉线条都历历可见，形象呼之欲出。
而皮囊形的壶身，显然是借鉴了游软民族的器物形制。
能工巧匠们萃取了各民族的艺术精华，创造出国宝级艺术珍品。
随着时间推移和社会发展，我国古代金属艺术的工艺技巧日趋精湛，作品更加注重装饰性，强调复杂的手工技法，艺术风格越来越华丽繁复。
加之金属属于贵重材质，特别是黄金和白银是古代稀有的材料，用金银等加工制成的金属艺术品，更是华美珍贵的质料与精致繁复的技艺的结晶，具有市场和艺术的双重价值。
工业革命的兴起推动世界的现代化进程，科技的飞速进步、机械化大生产的普及使得各类金属制品进入寻常百姓家，通信的发达和国际交往的频繁使得东西方艺术风格交流碰撞，追求简洁‘几何化的现代审美风格逐渐风靡。
而对于传统手工艺价值的反思和对非物质文化遗产的保护也随之兴起，当代金属L术在手工艺与机械工艺的碰撞之下应运而生。
‘当代金属艺术一方.面重视体现传统手工艺的审美价值，强调与自然的和谐、对非完美的宽容、对过程的展示和对感性的释放;另一方面不断汲取机械工艺的优长，将新材料、新技术引入金属艺术创作，使金属艺术创作的材质从传统拓展到各类合金乃至综合材料，金属艺术工艺从传统发展到先进机械工艺乃至3D打印等。
安徽省“江南十校”2018届高三学生冲刺联考(二模)语文试题
【题文】阅读下面的材料，根据要求写作。
央视《中国诗词大会>迎来第三季总决赛，一位来自杭州的外卖小哥——雷海为，击败他的对手——来自北大的文学硕士彭敏，逆袭夺冠。
雷海为的诗歌启蒙来自父亲，小时候，他的父亲会把古诗写出来，贴在厨房里，教他念。
成为外卖小哥后，等餐间隙，其他人在看直播、打游戏的同时，雷海为还是拿着手机在背诗。
夺冠后的雷海为依然在送外卖，他最近在看的一本书是《汉语语音史》。
对于上述材料，你有什么感触？请综合材料内容及含意写一篇文章，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【答案】一个人除了物质生活，还应该追求丰富的精神生活。
一位送餐任务如此繁重的外卖小哥，竟然能够在高手云集的诗词大比拼中胜出，这多少让人有点出乎意料。
其实，雷海为的脱颖而出并非因为机缘巧合，而是他长期努力之后水到渠成的必然结果。
俗话说，兴趣是最好的老师。
正如皮亚杰所说：“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。
”兴趣的培养最好是在儿童时期，因为“儿童学习任何事情的最合适时机是当他们兴致高、心里想做的时候”（洛克语）。
事实证明，儿童时代留下的记忆是最长久的，所激发的兴趣也将影响其一生。
雷海为对诗词的兴趣，就是其父亲从小培养激发的结果。
想当年，他父亲会把古诗写出来，贴在厨房的墙上，教他朗读。
因为他的父亲“希望儿子成为一个有文化涵养的人，将山川湖海藏于心中”。
从那时候起，诗词开始在他心里播下兴趣的种子。
随着年岁的增长、种子的发芽，尤其是随着大量的背诵，他渐渐做到明诗意、悟诗情，在春风化雨、润物无声中，他内心对于诗词的兴趣越来越浓厚。
于是，他“因为喜欢的古诗词把杭州描绘得太好了，就干脆来杭州工作”。
此外，2004年他在一家礼品公司打工时，意外在一本《诗歌写作必读》的书里，学到了格律诗的创作鉴赏门道。
从此他一有空就去书店背诗，回家再默写，次日再去一趟校对一下。
10多年后，他熟记于心的诗词已经过千首了。
安徽省江南十校高三语文冲刺联考(二模)试题
安徽省江南十校高三语文冲刺联考（二模）试题本试卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。
考生注意事项:1.答题前，务必在试题卷规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所的条形码中座位号与本人座位号是否一致。
务必在答题卡规定的地方填写考场/座位号、姓名、班级。
2.答选择题时，每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3.答非选择题时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹请晰。
作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚，必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
4.考试结束后，务必将试题和答题卡一并上交。
一、现代文阅读(36分）(―)论述类文本阅读(本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1〜3题。
民间文学是广大人民长期社会生活的产物。
它凭借人们社会生活的需要产生和流传，精确地反映了人们各方面的生活和有关的思想感情。
它直接地或间接地为人们的生活服务——给以知识、教诲、鼓舞和希望。
作家文学也大都是一定社会生活的产物，是生活的反映并对生活起着一定的反作用。
但是在这一方面，民间文学却有着自己的独特性。
由于民间文学的创作者人数众多且生活在底层，他们比作家能够更广泛、更深刻地反映出社会生活。
它的社会功用，也和作家文学颇有不同的地方。
它更紧紧地黏贴着生活，比如不少劳动歌，就是人们在各种劳动进行中调整呼吸、动作和鼓舞情绪的不可缺少的东西。
此外，还有一些作品真实地反映出当时下层民众的生活原型和精神状态，如《周南•硕鼠《古诗十九首》等。
这些民间文学作品对当代考证历史事实、还原历史真实画面都有着巨大的作用和深刻的意义。
我国的民间文学除了反映中国的历史之外，还兼容了世界文化。
民间文学的某些体裁在国外，甚至在地理上相隔比较遥远的地区之间也有所交波。
江淮十校2018届第二次联考试卷 语文(直接打印版)
“江淮十校”2018届高三第二次联考语文一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
人类正处在大发展大变革大调整时期。
世界多极化、经济全球化深入发展，社会信息化、文化多样化持续推进，同时，人类也正处在一个挑战层出不穷、风险日益增多的时代。
如何防止全球化的危机，使人类社会能够延续存在、和睦相处和持续发展，这是全人类面临的共同挑战和课题。
中国国家主席习近平提出了“构建人类命运共同体”主张，这是中国把握历史规律和时代潮流，着眼人类共同和长远利益提出的中国方案。
“人类命运共同体”首先是一个现实。
它反映了在新一轮全球化进程中，人类利益格局日益加深的相互依赖、休戚与共。
在全球化的第一阶段，先发国家利用自己的优势，通过不平等的国际经济秩序，获得超额利润，并导致巨大的国际贫富差距。
在这一阶段，我赢你输的博弈使发达国家获得了巨大的收益，并导致了世界各国严重的贫富分化和强弱分化。
然而，进入全球化的第二阶段，这种输赢分化的博弈正在衰退，代之而起的是命运与共。
“命运”一词，按照中国传统文化的理解，是指人的生死、贫富、祸福、苦乐遭遇。
在全球化的新阶段，人类命运与共表现在经济、政治、社会和文化的各个方面。
如，在经济上，任何国家的经济危机都会迅速传播和扩散，形成多米诺骨牌效应。
再如，在政治和社会等层面，西方国家支持怂恿一些国家的反政府力量，而这些国家的社会动荡导致的难民潮，却使西方国家本身的治安陷入紧急状态。
所有这些现象都昭示着，输赢分化的全球化时代行将结束，命运与共的全球化新时代正在到来。
在命运与共的全球化新阶段，只有相互扶助、相互促进、利益共享，才能共同发展、共同繁荣、共保安宁。
“人类命运共同体”的理念，反映了在全球化新阶段世界利益关系格局的这种新变化。
而“构建人类命运共同体”的理念，是我们对未来人类社会的愿景。
构建人类命运共同体，要求建立共商共建共享的新型全球治理结构。