中小学一级教师评审条件讲课讲稿
小学一级教师晋级演讲稿
大家好！今天，我怀着无比激动的心情，站在这里，参加小学一级教师晋级的评选。
首先，请允许我向各位评委和同事们表示诚挚的感谢，是你们的支持和鼓励，让我有机会在这里分享我的教育故事。
我叫XXX，毕业于XX师范大学，自201X年踏入小学教育这片热土，至今已有X年的教龄。
在这X年的时间里，我始终坚守在教育教学一线，用实际行动践行着“为人师表，教书育人”的使命。
一、坚定信念，立足岗位，做一名合格的教师作为一名教师，我深知自己的责任重大。
教育是一项伟大的事业，肩负着培养下一代、传承文明的历史使命。
因此，我始终坚定信念，立足岗位，努力做一名合格的教师。
1. 勤奋学习，提升自身素质“学高为师，身正为范。
”我深知，只有不断学习，才能更好地适应教育教学改革的需要。
因此，我积极参加各类培训，不断丰富自己的专业知识，提高教育教学水平。
同时，我还注重自身品德修养，以身作则，为学生树立榜样。
2. 热爱学生，关爱成长“教育是爱的事业。
”我始终把关爱学生放在首位，关心他们的生活、学习，关注他们的身心健康。
在课堂上，我耐心讲解，关注每一个学生的需求，努力让每个孩子都能在课堂上找到自信。
在生活中，我关心学生的家庭情况，积极与他们家长沟通，共同促进学生的全面发展。
3. 创新教学，提高教学质量“教学有法，教无定法。
”我积极探索教育教学方法，不断尝试创新。
在课堂上，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维。
同时，我还积极开展课外活动，丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。
二、扎根一线，关爱学生，做一名有爱心的教师1. 真心关爱，传递温暖我始终坚信，每一个孩子都是一颗闪亮的星星，需要我们用心去呵护。
在教育教学过程中，我关心每一个学生的成长，关注他们的内心世界，用实际行动传递温暖。
当学生遇到困难时，我会耐心倾听，帮助他们解决问题；当学生取得进步时，我会及时表扬，鼓励他们继续努力。
2. 情感投入，激发潜能我深知，教育不仅仅是知识的传授，更是情感的交流。
2024年竞聘中教一级职称演讲稿范文
2024年竞聘中教一级职称演讲稿范文尊敬的评委、亲爱的各位领导、教师同仁：大家好！我是XXXX，目前任职于XXX中学，担任中学教师工作已有十余年的时间。
此次我参与____年竞聘中教一级职称，非常荣幸能够站在这个舞台上，与各位评委和领导分享我的教育心得和经验。
作为一名中学教师，我一直以教育为己任，秉持着教书育人的职责，不断追求教育的创新与发展。
回顾过去，我思考着教育的本质和意义，深入思考如何塑造一个全面发展的学生，助力学生成为有独立思考能力和创新精神的人才。
首先，我强调课堂教学，注重知识传授和学生思维方式的培养。
个案研究法、启发式教学法、探究式学习法等多种教学方法在我的教学实践中得到了广泛应用。
我努力创设情境，引导学生主动探索和发现问题，培养他们的独立思考能力与创新精神。
我相信学习不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的学习兴趣和想象力，激发他们的内生动力，培养他们的自主学习能力。
其次，我注重个性化教育，关注每个学生的个体发展。
我深知每个学生的差异性，因此在教学过程中，我努力去发现每个学生的优势和潜力，并根据他们的实际情况进行差异化教学。
我成立了小组学习，鼓励学生进行合作学习，激发他们的团队合作精神和沟通能力。
同时，我也注重学生的个性发展，鼓励他们发展自己的兴趣爱好，培养多样化的能力。
我相信只有关注并尊重每个学生的个体差异，我们才能真正推动他们全面发展。
第三，我注重学习环境的创造，营造积极向上的教育氛围。
我坚信良好的学习环境对学生成长起着至关重要的作用，因此在班级管理中，我致力于营造积极向上、互助共享的学习氛围。
我运用各种形式的班级活动，增强学生的集体荣誉感和团队意识。
同时，我多次参加学科培训，提升自己的教学水平和专业素养，不断学习和探索更好的教育方法和手段。
最后，我注重家校合作，亲近家长，与家长共同关注学生的成长。
我坚信教育要求家校合作，只有教师和家长共同努力，才能真正促进学生的全面发展。
因此，我与家长保持密切的联系，定期召开家长会，向家长介绍学生的学习情况和发展情况，沟通交流学生的教育问题。
教师申报一级职称演讲稿
教师申报一级职称演讲稿尊敬的评委老师，各位同事：大家好！我是XX学校的一位老师，很荣幸在此向各位展示我的一级职称申报演讲稿。
首先，我想借此机会向各位介绍我从教这么多年的心路历程。
作为一名教师，我深深地明白教育的重要性和责任感。
教育是传承知识的艺术和科学，每一位教师都肩负着培养未来的使命和责任。
回顾我的教学生涯，每一天都是对学生未来的投资，每一个孩子都值得我们倾注心血和汗水。
因此，我始终将教育工作视为人生中最有意义的事情，并不断努力提高自己的教学水平，以更好地服务学生和社会。
在过去的几年里，我积极参与学校的教学改革和创新实践，在教学方法和教育理念上始终保持开放的心态，并不断探索和尝试各种新的教学模式。
通过不断学习和反思，我逐渐形成了自己的教学风格和方法。
我注重培养学生的实践能力和创新思维，不仅注重学生的学习成绩，更重视培养学生的综合素质。
我深知培养学生的能力远比灌输知识更加重要，因此，在教学中，我善于激发学生的学习兴趣和主动性，引导学生主动思考和解决问题。
同时，我重视与学生的良好师生关系建立。
我尊重每一个学生，理解和关心他们的需求和困惑，并尽力提供正确的引导和帮助。
我相信每个学生都有自己的潜力和优点，只需要我们去开发和挖掘。
在我的教学中，我注重培养学生的自信心和团队合作精神，鼓励学生敢于表达自己的观点和思想，培养他们独立思考和解决问题的能力。
通过与学生的交流和互动，我深知教育是一个艰辛却令人由衷快乐的过程，每一个孩子的成长都是师德的美好收获。
同时，我坚持不断提升自己的教学能力和专业素养。
我参加各种教育培训和研讨会，积极阅读教育专业书籍和期刊，保持对教育前沿理论和实践的关注。
我参与学校的专业学习小组，与各位优秀的教师进行深入交流和学习，相互借鉴，共同提高。
我还参与学校的教育研究项目，深入学生学习和发展的本质，探索适合学生的具体教学方法和策略。
通过不断的学习和实践，我不断丰富和完善自己的教学经验和方法，提高学生的学习成效和发展潜力。
竞争一级教师演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够参加这次竞争一级教师的演讲。
首先，请允许我向组织者表示衷心的感谢，感谢你们给我这个展示自己的机会。
同时，也请允许我向在座的各位评委、老师和同学们表示诚挚的敬意。
竞争一级教师，对我来说，不仅仅是一次职称的晋升，更是一次对自我能力的挑战和提升。
我深知，一级教师不仅需要具备扎实的专业知识，更需要具备高尚的师德和良好的教育教学能力。
因此，我将从以下几个方面阐述我的观点和信念。
一、坚定信念，忠诚教育事业作为一名教师，我始终坚信，教育事业是一项伟大的事业，是培养国家未来、传承民族文化的基石。
教师是学生成长道路上的引路人，肩负着教书育人的神圣使命。
因此，我将以忠诚教育事业为己任，坚定信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
二、提升自我，追求卓越1. 专业知识方面：我将不断加强专业知识的学习，努力掌握教育教学规律，不断提高自己的教育教学能力。
通过阅读教育教学书籍、参加学术研讨、聆听专家讲座等方式，拓宽自己的知识视野，丰富自己的教育教学理论。
2. 教育教学能力方面：我将积极参与教育教学改革，不断探索新的教学方法，提高课堂教学效果。
关注学生的个性差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 师德修养方面：我将严格遵守教师职业道德规范，以身作则，关爱学生，尊重家长，团结同事，努力树立良好的教师形象。
三、关爱学生，促进学生全面发展1. 关注学生成长：我将关注学生的身心健康，关注学生的兴趣爱好，关注学生的个性特长，努力发现每个学生的闪光点，激发他们的潜能。
2. 促进学生全面发展：在教育教学过程中，我将注重培养学生的道德品质、智力素质、体质素质、审美素质和劳动素质，使他们在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
3. 培养学生创新能力：我将鼓励学生勇于质疑、敢于实践，培养学生的创新思维和创新能力，为他们的未来发展奠定坚实基础。
四、团结协作，共同进步1. 团结同事：我将尊重同事，关心同事，与同事共同探讨教育教学问题，分享教育教学经验，共同提高教育教学水平。
竞争一级教师演讲稿
大家好！我是一名热爱教育事业、追求卓越的教师，今天，我怀着无比激动的心情，站在这里，竞选一级教师。
在此，我要感谢学校为我提供这个展示自我的舞台，感谢领导对我的信任与支持，感谢同事们对我的关心与帮助。
首先，请允许我简要介绍一下自己。
我毕业于XX师范大学，主修汉语言文学专业。
自参加工作以来，我一直扎根于教育教学一线，始终以饱满的热情投入到教育教学工作中。
在过去的几年里，我取得了丰硕的成果，多次获得校级、市级荣誉称号，所带班级成绩优异，深受学生喜爱。
作为一名教师，我深知肩负的责任重大。
下面，我将从以下几个方面阐述我竞选一级教师的理由。
一、坚定理想信念，忠诚党的教育事业我始终坚信，教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
作为一名教师，我始终坚定共产主义信仰，忠诚党的教育事业，全心全意为人民服务。
在教育教学工作中，我努力践行社会主义核心价值观，以身作则，为人师表，为学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、严谨治学，不断提升自身素质“学高为师，身正为范。
”我深知教师自身素质的重要性。
为了更好地胜任教育教学工作，我不断加强学习，提高自己的教育教学能力。
在业务上，我努力学习先进的教育教学理念，积极参加各类培训，不断提升自己的教育教学水平。
在科研上，我勇于探索，积极开展教育教学研究，多篇论文在省级以上刊物发表。
三、关爱学生，关注学生全面发展“一切为了学生，为了学生的一切。
”我始终把关爱学生放在首位，关注学生的全面发展。
在教育教学工作中，我尊重学生个性，关心学生成长，善于发现学生的闪光点，激发学生的学习兴趣。
我注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生积极参与各类活动，促进学生全面发展。
四、团结协作，共同进步“单丝不成线，独木不成林。
”我深知团结协作的重要性。
在教育教学工作中，我积极与同事们沟通交流，相互学习，共同进步。
我乐于助人，关心同事，积极参与集体活动，为团队建设贡献自己的力量。
中教一级晋级试讲教案模板
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握本节课的核心知识点。
- 学生能够理解并运用所学知识解决实际问题。
2. 能力目标：- 学生能够提高课堂参与度，积极参与讨论和互动。
- 学生能够通过合作学习，提高团队协作能力。
3. 情感目标：- 学生能够培养对所学知识的兴趣和热爱。
- 学生能够树立正确的价值观和人生观。
二、教学重难点1. 教学重点：- 本节课的核心知识点。
2. 教学难点：- 学生在理解和运用所学知识时可能遇到的困难。
三、教学过程1. 导入- 结合实际情境，引入本节课的核心知识点。
- 通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲授- 详细讲解本节课的核心知识点，采用多种教学方法，如讲授、举例、案例分析等。
- 结合学生的实际情况，进行分层教学，确保每个学生都能跟上教学进度。
3. 案例分析- 通过分析典型案例，帮助学生理解和运用所学知识。
- 引导学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力。
4. 课堂练习- 设计针对性的练习题，让学生巩固所学知识。
- 鼓励学生积极参与，及时纠正错误，提高课堂效果。
5. 课堂小结- 总结本节课的核心知识点，强调重点和难点。
- 鼓励学生课后复习，巩固所学知识。
6. 课后作业- 布置适量的课后作业，帮助学生巩固所学知识。
- 作业内容应具有针对性，注重培养学生的实际操作能力。
四、教学评价1. 课堂表现评价：- 关注学生的课堂参与度，如提问、回答问题、小组讨论等。
- 评价学生的合作意识和团队协作能力。
2. 作业完成情况评价：- 检查学生的课后作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
- 及时反馈，帮助学生改进学习方法。
3. 考试评价：- 定期组织考试，检验学生对知识的掌握程度。
- 结合考试成绩，分析教学效果，调整教学方法。
五、教学反思1. 教学效果分析：- 分析学生在课堂上的表现，了解教学方法的适用性。
- 总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供参考。
2. 学生反馈：- 收集学生对教学的意见和建议，改进教学方法，提高教学质量。
一级教师评选演讲稿模板
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，参加一级教师评选。
首先，请允许我向各位评委和同事们表示最诚挚的感谢，感谢你们给予我这个展示自己、提升自己的机会。
在此，我将结合自己的教育教学工作实际，谈谈我对一级教师这一称号的理解，以及我为此所做的努力和未来的规划。
一、一级教师的内涵一级教师是我国教育系统中的高级职称，代表着教师队伍中的优秀分子。
一级教师不仅要具备扎实的专业知识、丰富的教学经验，还要有良好的师德修养、强烈的责任心和创新精神。
在我看来，一级教师应当具备以下几方面的素质：1. 爱岗敬业，为人师表。
热爱教育事业，忠诚党的教育事业，关心学生，尊重学生，以身作则，为学生树立良好的榜样。
2. 业务精湛，教学有方。
具备扎实的专业知识，不断更新教育教学理念，运用先进的教学方法，提高教育教学质量。
3. 教学研究，成果显著。
积极参与教育教学研究，不断总结经验，撰写教育教学论文，为教育教学改革贡献力量。
4. 团结协作，乐于奉献。
关心同事，积极参与集体活动，发挥团队协作精神，为学校发展贡献自己的力量。
二、我的教育教学实践自从踏上教育教学岗位以来，我始终以一级教师的标准严格要求自己，努力践行以下几方面：1. 爱岗敬业，关爱学生。
我始终把关爱学生放在首位，尊重学生个性，关注学生成长，用心去呵护每一个学生。
在教学过程中，我注重培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中学习，在快乐中成长。
2. 业务精湛，教学有方。
我深知作为一名教师，必须具备扎实的专业知识。
因此，我不断学习，积极参加各类培训，提升自己的教育教学水平。
在教学过程中，我注重启发式教学，激发学生的思维，培养学生的自主学习能力。
3. 教学研究，成果显著。
我积极参与教育教学研究，撰写教育教学论文，参加各类教育教学竞赛，不断提升自己的教育教学能力。
我所撰写的论文《创新教学方法，提高教学质量》在市级教育学会论文评选中荣获二等奖。
4. 团结协作，乐于奉献。
2024年竞聘中教一级职称演讲稿范本
2024年竞聘中教一级职称演讲稿范本尊敬的评委老师，各位同仁：大家好！首先，非常感谢能够有机会站在这里，为大家分享我的教育理念和职业规划。
我是一名中学教师，在教育岗位上已经奉献了近十年的时间。
现在，我准备迎接一个新的挑战，那就是竞聘中教一级职称，成为一名一流的中学教师。
今天，我想借此拓展新的教育视野，展现我作为一名中学教师的独特优势和发展潜力。
教育是我热爱的事业，是我毕生追求的目标。
十年的教育工作经验，给予我了深刻的思考和成长。
我相信，教师不仅要传授知识，更要培养学生的综合素质，引导他们成为具有独立思考和解决问题能力的人。
我对待每个学生都保持着从内心深处的关怀，与他们建立了良好的师生关系。
在我的课堂上，我注重培养学生的主动性和创造性，鼓励他们表达自己的观点，并坚信每个学生都有自己的闪光点。
我相信学生的自尊和自信是最重要的，而教师的工作就是帮助他们找到并发掘自己的潜能，开启属于他们自己的光芒。
因此，我将不断寻求教学方法和手段的创新，使每一节课都成为学生自主学习和探索的机会。
作为一名一流的中学教师，我相信自己的知识和教学能力必须与时俱进，始终保持更新和创新。
教育是一个不断发展的领域，只有与时俱进才能适应新时代的教育需求。
我将坚持学习和研究，不断提升自己的学术能力和教学水平。
我将关注最新的教学理论和方法，结合我的教学实践进行反思和调整。
我也会积极参加教育研讨会和培训，与同行们分享经验和思考。
我相信，通过不断学习和反思，我能够成为一名更好的教育者，并为学生带来更多的成果和收获。
为了成为一名一流的中学教师，我还将深入了解学生的需求和特点。
每个学生都是独一无二的，有着不同的兴趣、天赋和困惑。
作为一名中学教师，我要尊重并关注每个学生的个体差异，因材施教，为他们提供最优质的教育资源和支持。
我将努力发现和培养学生的优势，帮助他们面对挑战，拓展他们的能力和潜能。
同时，我也将重视学生的综合素质培养，注重培养学生的社会责任感和团队合作精神，在学生中树立正确的价值观和道德观念。
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中小学教师系列
一级教师任职资格申报评审条件
评定标准：一级教师须忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德；具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，并较好地完成任务；对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好；具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验；在培养、指导教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩。
一、适用范围
本条件适用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及省、市、县教学教研机构和校外教育机构从事教育教学工作的人员。
民办中小学、幼儿园教师参照执行。
二、政治思想条件
拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，遵守教师职业道德规范，具有高尚的师德修养和良好的职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人；团结协作，服从组织安排，切实履行教师岗位职责和义务；身心健康；取得二级教师任职资格后，年度考核合格以上。
三、学历、资历条件
（一）获硕士学位，从事本专业技术工作2年以上；
高级中学教师获大学本科毕业以上学历，从事本专业技术工作，在二级教师岗位任教4年以上；
小学（幼儿园）、初中教师获大学专科毕业以上学历，在二级教师岗位任教4年以上；
小学（幼儿园）教师获中等师范学校以上学历，在二级教师岗位任教6年以上。
（二）具有相应的教师资格证。
四、计算机条件
掌握计算机应用技术。
参加全国或全省职称计算机应用能力考试成绩符合规定要求。
五、专业技术工作经历（能力）条件
取得中小学二级教师任职资格后，具备下列条件：
（一）高级中学、职业中学、初级中学教师：
1.较熟悉中学各阶段的教学内容及相关要求，能胜任各阶段的教育教学工作，高级中学（职业中学）专任教师年均完成教学工作量360学时以上（职业中学专业课教师能够熟练掌握一门专业技能，独立承担一门专业技术课的理论教学和对学生的实习实训指导任务，实训指导课不少于120学时、年均在企业实践不少于20天）；初级中学教师年均完成教学工作量380学时以上（农村初级中学年均完成教学工作量在300学时以上）；
2.具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，胜任班主任、辅导员工作，并较好完成任务；
3.主持完成1项校本研修任务，并有完整的总结报告；
4.在教学改革、推进素质教育、提高教育质量等方面成绩良好。
培养、指导本学科三级教师不少于1名，并取得一定成绩。
（二）小学、幼儿园教师：
1.较熟悉小学、幼儿园各阶段的教学内容及相关要求，能胜任各阶段的教育教学工作，年均完成教学工作量420学时以上（农村小学年均完成教学工作量360学时以上）；
2.治学态度严谨，教育教学效果比较显著，在学生思想政治教育工作方面经验丰富，胜任班主任、辅导员工作，有一定专长；
3.主持完成1项校本研修任务；
4.培养、指导本学科三级教师不少于1名，并取得一定成绩。
（三）教学研究机构人员：
1.担任学科教育教学带头人，主持或指导教育教学研究，承担教育教学示范、评价等工作；
2.有计划地深入学校调查研究，指导教学等，每年不少于实际工作的三分之二，每年听课或评课不少于省级40天，市级70天，县级100天；
3.每年承担1次示范课，举办学术讲座不少于2次；
4.培养、指导本学科三级教师不少于2名，并取得一定成绩。
六、业绩成果条件
取得二级教师任职资格后，具备下列条件之一：
（一）中学、职业中学教师，获校级以上奖励或荣誉称号；教育教学水平高，教学效果好，每年承担校级优质课（示范课或观摩课），在乡镇以上教育部门组织的教学比赛中获一等奖1次以上；
（二）在农村学校连续工作满5年以上的中学、职业中学教师，取得二级
教师任职资格后，获校级以上奖励或荣誉称号，且教育教学水平高，教学效果好，承担校级优质课（示范课或观摩课）2次以上；
（三）职业中学专业课教师所教班级学生专业知识扎实，实践能力强，并在业务主管部门组织的技能大赛中获奖（附相关证明材料）；
（四）教学研究机构人员开展教研活动取得一定成绩，指导当地教学取得一定成效（附相关证明材料）。
开展县级以上教育教学课题研究试验取得明显成果，主持并完成1项县级以上教科研课题（以鉴定证书为准），并独立或作为第一作者在公开出版的学术期刊上发表教科研论文2篇以上；
（五）小学、幼儿园教师，获县级以上专业奖励或荣誉称号，且教育教学水平高，教学效果好，每年承担校级优质课（示范课或观摩课）。
在农村小学、幼儿园或教学点连续工作满5年以上的教师，取得二级教师任职资格后，获中心校（学区）奖励或荣誉称号，且教育教学水平高，教学效果好，承担校级优质课（示范课或观摩课）2次以上。
七、教案要求
提交本人近四年任教中某一个学期的完整教案本。
八、附则
（一）校外教育机构从事教育教学工作的人员申报评审条件参照教学研究机构人员条件执行。
（二）本条件所称“以上”均含本级（本数量级）。
（三）听课、评课须附听课、评课记录和相关材料。
优质课、示范课、观摩课须附本人教案、主办单位证明和专家评价意见。
（四）班主任、大队辅导员、年级主任工作须附考核材料和奖励证书等。
（五）培养指导青年教师，须附青年教师获奖证书及经学校验证的辅导青年教师的过程性材料。
（六）省部级以上专业奖励包括：国家级教学成果奖、省教学成果奖、省科学技术奖、省社会科学成果奖、省社科基金成果奖。
同一项目多次获奖，取其中一项最高奖。
同一内容的业绩不重复使用；省级荣誉称号是指由省政府或省教育、人社行政部门联合代表省政府或省级教育行政部门代表省政府颁发的与中小学幼儿园教育和教师相关的政府荣誉称号。
如：省模范教师、省教育系统先进工作者，省优秀教师、省优秀教育工作者，省特级教师等。
市、县级专业奖励、荣誉称号按照上下对口的原则，确定奖项名称、级别和等次，凡和省开展的业务奖励、荣誉称号不对应的，可视当地具体情况自行确定，但不得超过省开展的业务奖励、荣誉称号数量，具体以各设区市在省职改办备案目录为准。
（七）教育教学科研课题指教育行政部门或委托直属相关事业单位组织开展
的教育规划、教育教学研究、教学方法和手段研究、教育技术研究、多种教学媒体综合运用研究、发展性课堂教学手段研究、现代教学技艺运用研究等课题。
省、市、县级教育教学科研课题以省、市、县级教育行政部门公布为准。
提交课题时需同时提供申报书、结题报告与结题证书。
（八）公开出版的学术期刊指国家新闻出版广电总局认定的学术期刊，具有统一的ISSN刊号和CN刊号。
论文发表的刊物不含内刊、增刊、特刊、专刊、论文集，综述、通讯报道等不作为评审论文对待。
教师撰写的论文要有新意，有一定的理论水平，对教育教学工作有较强的指导意义。
教研员撰写的论文要有创新，有较高的理论水平，对教育教学工作有积极的指导作用。
著作指国家新闻出版广电总局批准出版的本专业学术专著。
应具有特定的研究对象，概念准确，反映研究对象规律，并构成一定体系，属作者创造性思维的学术著作。
凡文章汇编、资料手册、一般编译著作、作品集、习题集、普通工具书等不视为学术专著。