四年级英语上册 Unit 2 Lesson 9课件 冀教版(三起)
silk shop
丝绸店
clothes shop
服装店
bicycle shop
自行车店
tire shop
轮胎店
tea shop
茶叶店
争当小小翻译家 1.let’s go shopping!
让我们一起去购物吧！
2.I want to buy a new dress.
我想买件新连衣裙。 让我们去丝绸店。
3.Let’s go to the silk shop. 4.Where is the tea shop？
茶叶店在哪里？
请选择正确答案，将序号填入（）内
（ A ）1. let’s go to the A. silk shop （B ）2. I want A. buy （ B ）3.let’s go A. shoping （ A ）4. is it? A. what (丝绸店). B. clothes shop tea. B. to buy . B. shopping
B.where
Let’s sing a song.
Brush and comb!
What is it？
bicycle
What is it？
tire
What is it？
shop
儿
歌
tea tea 是茶叶， tea shop 里面茶叶多。 tire tire 是轮胎， tire shop 里卖轮胎。 bicycle bicycle 是自行车， bicycle shop里有自行车。 clothes clothes 是衣服， clothes shop里买新衣。 silk silk 是丝绸， silk shop 里丝绸好。
Let’s play a game
Leபைடு நூலகம்’s go shopping.
tea
tea shop
Please listen to the tape and then answer my question.
What does Danny want to buy ?
Ice cream
写 出 下 列 单 词 的 汉 语 意 思
冀教版英语四年级上册Lesson 9精品课件
Lesson 9
冀教版·四年级上册
Lead-in
What do you do in your bedroom?
New words bed
床
clean
打扫；干净的
listen
（注意地）听
What do you do your bedroom?
I make my bed.
Jenny calls the doctor and the doctor says, 詹妮给医生打电话，医生说：
“No more teddy bears jumping on the bed!” “泰迪熊不要再在床上跳了！”
学法指导 鉴于本课词汇的特点及学生现有知识水平， 可以引导学生听、看、读、想、说来逐步引 导，学生学会表达各实物名称，发展学生的 语言思维和运用能力。同时，多表扬、勤鼓 励，使在不同层次的学生都有学习积极性， 在知识上均有所提高。
3. I play with my teddy bear. 我玩我的泰迪熊。 play with意为“和……一起玩”，是固定词组，后面可以
接名词或人称代词的宾格形式。即“play with+某人/某物”。 例句：我经常和我的朋友一起玩。 I often play with my friends.
Let’s chant!
Language points
1. I make my bed. 我整理我的床铺。 短语“make one’s bed”表示“整理某人的床铺”。此外，
make还有“制造；做”的意思。 例句：我爸爸给我做了一个风筝。 My father makes a kite for me.
2. I clean my bedroom. 我打扫我的卧室。 clean在本句中作动词，意为“打扫；使……干净”。 例句：她正在打扫书桌。 She is cleaning the desk.
2018学年四年级英语上册Unit2AtHomeLesson9IntheBedroom教学反思冀教版(三起)
In the Bedroom本课围绕卧室这一主题展开，以单词和词组以及日常用语为主谈论what do you do in your bedroom?要求学生能听懂会说认读和书写单词bed, clean,listen. 理解和口头运用在卧室中的日常用语I make my bed\ clean my bedroom\play with my teddy bear\listen to music.并能联系到以前学过的日常用语，对在卧室里的日常行为进行真实语境的交流。
根据学生的年龄特点我设计了丰富多彩的教学活动，使学生在歌曲中轻松愉悦的进入英语课堂，在说唱歌谣中练习了新知识活跃了课堂气氛。
在游戏中实际运用了新知识，在跟读录音中再次巩固了新知识，在帮助老师完成板书中进行了对单词写的练习。
在教授新知的环节我主要采用了全身肢体反应法帮助学生边说边做，在做中学在玩中练，为他们创造了轻松愉悦的学习氛围，并发挥自己的想象做动作，来练习听说这些日常用语。
同时结合图片展示法帮助学生理解单词和短语的意思。
在抛沙包问答练习的游戏环节，学生积极性很高，都能主动参与游戏，在玩的过程中运用了新知识，从而突破本课的重难点。
在以后的游戏教学中可以多采用类似的游戏方式帮助学生练习问答。
我将课本的学习环节放到了最后，目的就是把它当做练习来做，学生在掌握了新知识以后，跟读课本会非常轻松，让他们带着问题去跟读，使听读更具有目的性。
听读的效果会更好。
第二遍让学生模仿读并做动作进行模仿练习。
第三遍在跟读录音帮助完成板书。
这三次跟读每次都有跟读的任务，是学生带着任务做事情，效率更高。
这节课的整体效果还是不错，学生的积极性比较高，尤其是在说唱歌谣和抛沙包问答环节，课堂气氛也比较活跃，学生边玩边学。
英语乐趣很是浓厚。
在也有不足之处。
比如在教短语时，都是平均用力量,只是个别学生对某些短语没有掌握。
应该根据学生对这些短语的接受程度和短语本身的难易程度有所侧重，比如说 play with my teddy bear，学生学起来有些吃力，就要分开来学习。
冀教版英语四年级上册Unit 2 Lesson 9 In the Bedroom 4-优课件
Lesson 9 In the Bedroom
Hello, everyone! Hello, Miss A! How are you, today? I’m fine, thanks. And you? I’m very well, Thank you!
Do you have a TV at home? Do you like TV? What else do you recognize in the photographs?
thirty
twenty-seven twenty-eight twenty-nine
Let’s Nicnoeutnete!n+ one = twenty
Eighteen +three= twenty-one Ten+ twenty= thirty
Sixteen +eight=twenty-four
Thirty - ten = twenty
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
Do you have a …. at home? Do you like ….? What else do you recognize in those photographs?
冀教版小学英语(三起点)四年级上册优质教学课件：Unit 3-Lesson 15 Let’s go!
Excuse me, where is the
zoo?
Go straight.
Excuse me, where is the restaurant?
Go straight, turn right, go straight, turn right and go straight.
Let’s chant
turn up 调高（音量） turn down 调低（音量） turn on 打开（灯、收音机、电视机等） turn off 关掉（灯、收音机、电视机等）
4. You’re welcome! 不客气！ “You’re welcome!” 除了表示不客气，还有以下含义： （1）表示“你是受欢迎的人”。
2. I’m lost. 我迷路了。
lost 弄丢的、遗失的；迷路的 构成短语：be lost 迷路；丢失
例句：这个女孩在电影院里迷路了。 The girl is lost in the cinema.
3. Go straight and turn left. 直走，然后向左转。
straight是副词，意为“笔直地”，在本句中修 饰动词go。
I’m lost. Oh no! What do I do? Can you help me find the zoo? Yes, I can. The zoo is near. It’s not very far from here. Go straight. Turn left. Can you see? No, I can’t. Please show me. Now I see. I know the way. Thank you very much I say.
Excuse me, where is the
四年级英语上册Unit2Lesson9IntheBedroom习题课件1冀教版三起
五、判断下列句子与图片是(√)否(×)相符。 ( √ )1. I like the teddy bear very much. ( × )2. I make my bed in my bedroom. ( √ )3. I listen to music at home. ( √ )4. I play on the computer after dinner. ( √ )5. I clean my bedroom.
八、阅读短文, 按要求完成下列各题。 Lucy is busy on Sundays. In the morning, she
makes her bed and she cleans her bedroom. In the afternoon, she plays with her teddy bear. Then she reads a book. She watches TV after dinner. Then she listens to music on her bed.
A. with
B. on
C. to
( B )2. I ________ my bedroom.
A. play
B. clean
C. listen
( B )3. Don't jump ________ the bed.
A. of
B. on
பைடு நூலகம்
C. with
( A )4. I play ________ my sister.
( C )3. What does Lucy do after dinner? A. She reads a book. B. She makes her bed. C. She watches TV.
冀教版三年级起点小学四年级英语上册全套PPT课件
004冀教版三年级起点小学四年级英语上册Unit 1 The Clothes We Wear Lesson 4
005冀教版三年级起点小学四年级英语上册Unit 1 The Clothes We Wear Lesson 5
006冀教版三年级起点小学四年级英语上册Unit 1 The Clothes We Wear Lesson 6
进入课题 点击进入 点击进入 点击进入 点击进入 点击进入 点击进入 点击进入 点击进入 点击进入 点击进入 点击进入 点击进入 点击进入 点击进入 点击进入 点击进入 点击进入 点击进入 点击进入 点击进入 点击进入 点击进入 点击进入 点击进入
返回目录
Unit 1 The Clothes We Wear
返回目录
Thank You.
返回目录
Unit 1 The Clothes We Wear
Lesson 2
返回目录
返回目录
This is a new sweater.
This is an old sweater.
返回目录
These are new trousers.
These are old trousers.
007冀教版三年级起点小学四年级英语上册Unit 2 At Home Lesson 7
008冀教版三年级起点小学四年级英语上册Unit 2 At Home Lesson 8
009冀教版三年级起点小学四年级英语上册Unit 2 At Home Lesson 9
010冀教版三年级起点小学四年级英语上册Unit 2 At Home Lesson 10
返回目录
返回目录
☆:一星级:听录音，会读单词和句子； ☆☆:二星级:单词、句子会写会读； ☆☆☆:三星级:和你的朋友一起根据学到的
小学四年级英语上册 Unit 2 Lesson 9名师课件 冀教版(三起)
Let’s go shopping!
What is it？
bicycle
What is it？
tire
What is it？
shop
儿歌
tea tea 是茶叶， tea shop 里面茶叶多。 tire tire 是轮胎， tire shop 里卖轮胎。 bicycle bicycle 是自行车， bicycle shop里有自行车。 clothes clothes 是衣服， clothes shop里买新衣。 silk silk 是丝绸， silk shop 里丝绸好。
让我们去丝绸店。
4.Where is the tea shop？
茶叶店在哪里？
请选择正确答案，将序号填入（）内
（ A ）1. let’s go to the
A. silk shop
（B ）2. I want
A. buy
（ B ）3.let’s go
A. shoping
（ A ）4.
is it?
A. what
Let’s play a game
Let’s go shopping.
tea
tea shop
Please listen to the tape and then answer my question.
What does Danny want to buy ?
Ice cream
写 出 下
silk shop
(丝绸店). B. clothes shop tea. B. to buy
. B. shopping
B.where
丝绸店
列 单 词
clothes shop
2024年四年级英语上册Unit2AtHomeLesson8TVandphone教案冀教版(三起)
教师备课：
深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。
-分组活动：让学生分组练习句型，加强口语交流和句型运用。
-听力练习：通过听力材料，提高学生对词汇和句型的理解和运用能力。
-模仿练习：让学生模仿录音，纠正发音错误，提高发音准确性。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：
-情景教学法：通过创建真实的家庭环境情境，让学生在实际语境中学习和使用词汇和句型。
请用英语描述你的家庭布局，包括客厅、卧室、厨房等。
课后作业
1.词汇巩固：请用英语写出下列家庭物品的名称，并描述它们通常放置的位置。
- TV
- phone
- computer
- sofa
- table
2.句型练习：请用英语描述你的家庭布局，包括客厅、卧室、厨房等。
3.情景对话：请与家人或朋友用英语进行一段对话，描述你们的客厅或卧室的布局和特点。
-角色扮演：学生分组，扮演家庭成员，用所学词汇和句型描述家庭物品的位置和功能。
-听力练习：播放对话录音，学生跟随录音朗读，模仿发音和语调。
-小组讨论：学生分组讨论，提出自己家庭的布局和特点，互相交流并练习表达。
3.确定教学媒体和资源的使用：
- PPT：制作教学课件，展示词汇、句型和家庭场景图片，方便学生直观学习和记忆。
反思改进措施
（一）教学特色创新
四年级上册英语教案Unit2Lesson9Inthebedroom｜冀教版
Lesson9Inthebedroom教课目的1.使学生能够听、读、说、拼写单词bed,dresserbedroom,lamp,teddybear.2.使学生能够用所学内容描绘自己的寝室。
3.让学生领会英语学习中的乐趣,敢于表达。
发展其综合语言运用能力。
学情剖析节课讲课对象大多数是来自城乡联合处的四年级学生,英语语言基础较为薄弱,一部分学生缺少踊跃讲话的习惯,少部分学生比较胆怯,惧怕张口说英语。
因此在本节课的教课中,第一培育学生的学习兴趣,使学生掌握必定的语言知识。
其次,培育优秀的英语学习习惯。
最后培育学生利用所学的语言知识进行社交的能力。
在教课过程中应着重多鼓舞,使学生敢于试试,并喜爱用英语与别人进行交流。
要点难点1.教课要点a.句型:What’sinyourbedroom.Thereis______inmybedroomThereare_______inthebedroom.b.单词:bed,dresserbedroom,lamp,teddybear2.教课难点Thereis______inmybedroomThereare_______inthebedroom.句型单复数的划分1/5教课过程第一学时新设计(一)ClassOpeningandReview(问候)Sing”HE’SWEARINGREDPANTS”’sgoshopping!复习衣服的单词。
WhereshallIputtheseclothes?(二)KeyConcepts1.Bedroom,bed,dresser,closet,lamp,teddybear.议论衣服的图片。
这些衣服放在哪里?同时教育学生整理自己物件,养成优秀的生活习惯。
出示closet的图片。
由close引出closet.与学生一同读几遍。
向学生说明本课将学习相关家庭的一些用品的英语词汇。
运用多媒体叙述本课新知。
Weputtheclothesinthecloset.Thedresserhasmanydrawers.Thisisabedroom.Wereadbooksunderthelamp.Wesleeponthebed.Iliketeddybears.《教科书》:L9N1议论第9课中女孩寝室的图片。
Unit2Lesson9IntheBedroom(教学设计)冀教版英语四年级上册
《Unit2 Lesson9 In the Bedroom》教学设计课型：新授课一、语篇研读What：本课描述的是以Jenny的口吻介绍自己在卧室所能做的事情的记叙文。
Why:通过Jenny在卧室的日常所作做，比如叠被子、打扫卧室体现了自立能力，和玩具熊玩耍、自己听音乐，体现了Jenny有意义的课余活动。
How:本文为记叙，是Jenny的自述，全文语态是第一人称的一般现在时态，学生通过学习可以尝试表述自己在卧室能够做的事情。
二、教学目标1.单元总体目标学生将通过扩展自己对家庭所接触到的事物的理解，构建这方面相关的知识。
他们将要学习如何谈论家庭作业，家里的科技产品，卧室、刷牙和玩玩具。
学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇：do,my,homework,read,book,watch,TV,bed,clean,listen, wash,face,toy,ball,kite,fly,play,with学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：In the evening，I....I play with...I listen to...学生能理解字母sh、ch、th在单词中的发音及其规则。
学生能在图片和教师的帮助下，听懂、读懂、表演故事学生在日常情境中观察简单的英语对话，养成听录音和跟读句子的好习惯，学习时要集中精力，能积极提问教师或者其他同学问题，要听和学歌曲，这将帮助学生记住英文表达法。
培养学生学习英语的兴趣和学习英语的好奇心，找机会练习他们的听力技巧；在每天的生活中试着模仿和运用英语。
2.语言知识：能够听懂、会说、会读并书写下列词汇：bed,clean,listen 能听懂、会说下列句子：I play with... I listen to...学生能理解并口头运用下列用语和句子：I make my bed. I clean my bedroom.I play with my teddy bear. I listen to music.3.情感态度：在活动中积极参与、乐于表达、合作互助，培养学生得记忆力和观察力，体验快乐的学习过程。