人教版道德与法治八年级上册第五课第三课时《善用法律》课件
• （2）分类：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 民事诉讼：审理民事案件、解决民事纠纷 行政诉讼：“民告官” 刑事诉讼：查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪之人
P60 探究与分享
如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，你会怎么做？ 假如在维护权益时，对别人造成了伤害，算不算违法（或犯罪）？
P61相关链接
4、青少年如何同违法犯罪作斗争（P61-62）
• ①见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。在 面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前 提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同 违法犯罪作斗争。（行动上）
• ②我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻 的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一 名社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者和坚定捍卫者。（思 想上）
• ②受到非法侵害时，可以寻求国家的法律救济。可以依法到公安 机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必 要时可以直接向人民法院起诉。
P59 探究与分享
小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？
3、诉讼（P59-60）
• （1）含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程 序解决纠纷和冲突的活动。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、 最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
一个保护自身权利的视频
善用法律
做守法的公民
1、为什么要学会用法？（P57）
• 在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题 或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己 的合法权益。
P58 探究与分享
遇到类似情形，你会怎么应对？
2、寻求法来维护合法权益。如法律服务所， 律师事务所，公证处，法律援助中心等。
P60 探究与分享
如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，你会怎么做？ 假如在维护权益时，对别人造成了伤害，算不算违法（或犯罪）？
P61相关链接
4、青少年如何同违法犯罪作斗争（P61-62）
• ①见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。在 面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前 提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同 违法犯罪作斗争。（行动上）
• ②我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻 的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一 名社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者和坚定捍卫者。（思 想上）
• ②受到非法侵害时，可以寻求国家的法律救济。可以依法到公安 机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必 要时可以直接向人民法院起诉。
P59 探究与分享
小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？
3、诉讼（P59-60）
• （1）含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程 序解决纠纷和冲突的活动。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、 最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
一个保护自身权利的视频
善用法律
做守法的公民
1、为什么要学会用法？（P57）
• 在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题 或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己 的合法权益。
P58 探究与分享
遇到类似情形，你会怎么应对？
2、寻求法来维护合法权益。如法律服务所， 律师事务所，公证处，法律援助中心等。
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人教部编版八年级道德与法治上册5.3《善用法律》精品课件(含视频)
探究与分享
2.我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。我 们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律 服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇 到法律问题时获得及时有效的法律帮助。
还好后来及时的得救，小明也没有被刺中大腿动脉，生命没有大碍。但 是也让他自己有种劫后余生的感觉，当问到当时会不会害怕和后悔时， 小明坦然的说，害怕是有的，但是一瞬间的事情就按着本能去做了。
思考问题
如果是你，你会像小明那样做吗？我们 还可以用哪些方式帮助受害人?
可以大声呼喊，寻求更多人帮助， 拨打110 你来补充、、、、
思考问题
如果是你，你会像小陈 那样做吗？为什么?
会———————— 不会——————— —
青
正侵益容们同 当害、辞青违
少
权时本的少法
年
益，人责年犯 。我或任在罪
的
们他。内作 要人当的斗
责
善权国全争 于益家体，
任
依受、公是 法到公民包
维不共义括
护法利不我
探究与分享
7月30日晚上，像往常一样放学回家 的小明（化名）走在路上，竟然看见 有三名歹徒正在殴打一名女子，危急 时刻，小明和他的朋友一同出手去帮 助女子，不料那帮歹徒手上有刀，并 且对着小明就扎了过来，大腿上结结 实实的挨了一刀。
诉讼的作用
诉讼
诉讼是处理纠纷、应 对侵害最正规、最权 威、最有效的手段， 是维护合法权益的最 后屏障。
何时使用诉讼手段
诉讼
如果遇到非法侵害后采取其他方式不 能解决问题，或者认定只有通过诉讼 途径才能维护合法权益，我们就要使 用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
有勇有谋 应对违法犯罪
关键词：正当维权 见义勇为
最新部编人教版初中道德与法治八年级上册《善用法律》优质教学课件
民事诉讼
思考一：朝阳群众用实际行动向我们诠释了什么道理呢？
同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的 责任。我们要敢于并善于依法维护正当权益。
第二目
有勇有谋 应对违法犯罪
二、有勇有谋 应对违法犯罪
探究与分享 小明、小华、小刚是八年级的学生，有一 天，在放学回家的路上，他看见两个手持凶 器的歹徒正在对一位同学搜身。 小明说：“别管这事，和我们没关系。” 小华说：“我们去和两个歹徒拼了。” 小刚说：“你俩盯住歹徒，我去报警。”
提示：在面对违法犯罪时，我们要善于斗争 ，在保全自己 、 减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智 灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
二、有勇有谋 应对违法犯罪 笔记3、有勇有谋地应对违法犯罪的原因？
（1）同违法犯罪做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞 的责任。 （有勇） （2）见义勇为作为高尚的品质 ，历来受到全社会的褒扬和敬佩。 （有 勇） （3）未成年人体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极 易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。(有谋)
果、过度收费问题，并且由于医疗过程涉及侵
入性（注射）治疗，涉事医生并未明确告知患
者可能产生的问题。对此，卫健局对涉事医院
罚款3.5万元，并对涉事医生唐某暂停执业资格
三个月的处罚。
2.作为普通人的我们，该如何
维权呢？
名人出镜、网红节目加持、舆论助推，“假医
疗机构”现象迅速引发了一轮查处风暴：从5月 31日起，当地卫健局对区内所有中医治疗机构
即便没有用医院和医生的真实名 字，但只要能够有相应信息能够推定 或者锁定相应的医院和医生，同样构 成侵权。
2021年5月30日晚，紫金陈的身影出现在 《1818黄金眼》中，相关视频播放量破千万。
思考一：朝阳群众用实际行动向我们诠释了什么道理呢？
同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的 责任。我们要敢于并善于依法维护正当权益。
第二目
有勇有谋 应对违法犯罪
二、有勇有谋 应对违法犯罪
探究与分享 小明、小华、小刚是八年级的学生，有一 天，在放学回家的路上，他看见两个手持凶 器的歹徒正在对一位同学搜身。 小明说：“别管这事，和我们没关系。” 小华说：“我们去和两个歹徒拼了。” 小刚说：“你俩盯住歹徒，我去报警。”
提示：在面对违法犯罪时，我们要善于斗争 ，在保全自己 、 减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智 灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
二、有勇有谋 应对违法犯罪 笔记3、有勇有谋地应对违法犯罪的原因？
（1）同违法犯罪做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞 的责任。 （有勇） （2）见义勇为作为高尚的品质 ，历来受到全社会的褒扬和敬佩。 （有 勇） （3）未成年人体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极 易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。(有谋)
果、过度收费问题，并且由于医疗过程涉及侵
入性（注射）治疗，涉事医生并未明确告知患
者可能产生的问题。对此，卫健局对涉事医院
罚款3.5万元，并对涉事医生唐某暂停执业资格
三个月的处罚。
2.作为普通人的我们，该如何
维权呢？
名人出镜、网红节目加持、舆论助推，“假医
疗机构”现象迅速引发了一轮查处风暴：从5月 31日起，当地卫健局对区内所有中医治疗机构
即便没有用医院和医生的真实名 字，但只要能够有相应信息能够推定 或者锁定相应的医院和医生，同样构 成侵权。
2021年5月30日晚，紫金陈的身影出现在 《1818黄金眼》中，相关视频播放量破千万。
第五课 第三课时 善用法律(人教版八年级上册道德与法治课件)
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
5. 初中生小红的父母离异，妈妈因疾病丧失了劳动能力，小红找
爸爸给生活费，可爸爸却总是以各种理由不给，下列能够给小红
提供法律服务和帮助的机构有
(C
)
①法律援助中心②律师事务所③妇女联合会④学校
A. ①②④
B. ①③④
C. ①②
D. ②③④
6. 爸爸给小浩购买了一辆价值不菲的自行车。一天小浩到商场购
思维导图
课前预习
一、遇到侵害依法求助 1. 遇到法律问题或者权益受到侵害时应怎样做？ （1）在社会生活中，我们要学会用__法__律____与人打交道。在遇到法律 问题或者权益受到侵害时，要及时寻求__法__律__救__助___，依靠法律维护自 己的合法权益。 （2）我们可以通过_法__律__服__务__机__构__来维护合法权益。我们要了解一些 能够提供法律服务和帮助的机构，如_法__律__服__务__所__、律师事务所、公证 处、_法__律__援__助__中__心__等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。
（2）做法：①当国家利益、__公__共__利__益___、本人或他人的权益受到 __不__法__侵__害___时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。②在面对违法 犯罪时，我们要___善__于___斗争，在保全自己、__减__少__伤__害___的前提下， 巧妙地借助他人或社会的力量，采取__机__智__灵__活__的方式，同违法犯罪作 斗争。 2. 在全面推进依法治国的新时代，青少年应该怎样做？ 我们要积极弘扬社会主义__法__治____精神，形成___守__法___光荣、违法可耻 的观念，做到自觉守法、_遇__事__找__法__、解决问题靠法，努力成为一名社 会主义法治的忠实_崇__尚__者___、自觉遵守者和坚定_捍__卫__者___。
部编本人教版《道德与法治》八年级上册5.3《善用法律》优秀课件
同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全 体公民义不容辞的责任。当国家、公共利益、本人或
他人的权益受到不法侵害时，我们要善于依法维护正
当权益。
2、青少年如何同违法犯罪作斗争？
（1）见义勇为是一种高尚的品质，但是，身为未成 年人，体力不具优势，心智尚未成熟 ，如果鲁莽行 事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。 因此青年人要善于斗争。
（2）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们
可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一
个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
学习探讨
小芳是个只有13岁的女孩。父 亲不幸去世后，她跟着母亲在继 父家生活，继父家还有个弟弟。 小芳刚读完六年级，继父就让她 辍学，送到一家理发店当学徒。 小芳几次哭着找继父要求继续读 书，可是继父以家中困难为由不 让小芳上学。
『提示』写在书p58
遇到镜头一的情形，我会劝说弟弟报告学校老师， 通过学校处理或者通过报警的方式，运用法律武器维 护合法权益。 遇到镜头二的情形，我会通过法律手段维护自己 的合法权益。
我们明白了：
学会用法的必要性是什么？
我们应学会依法维权。在 遇到法律问题或者权益受到 侵害时，要及时寻求法律救 助，依靠法律维护自己的合 法权益。
自主学习
（1）诉讼是人民法院在诉讼 当事人 参与下，依照
法定程序解决纠纷和冲突的活动。
（2）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最 权威
的手段，是维护合法权益的最后 屏障 。
（3）同违法犯罪作斗争，是包括我们 青少年 在内
的全体公民 义不容辞 的责任。当国家、公共利益、本 人或他人的权益受到不法侵害时，我们要善于依法维 护正当权益。
（2）要在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借
他人的权益受到不法侵害时，我们要善于依法维护正
当权益。
2、青少年如何同违法犯罪作斗争？
（1）见义勇为是一种高尚的品质，但是，身为未成 年人，体力不具优势，心智尚未成熟 ，如果鲁莽行 事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。 因此青年人要善于斗争。
（2）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们
可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一
个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
学习探讨
小芳是个只有13岁的女孩。父 亲不幸去世后，她跟着母亲在继 父家生活，继父家还有个弟弟。 小芳刚读完六年级，继父就让她 辍学，送到一家理发店当学徒。 小芳几次哭着找继父要求继续读 书，可是继父以家中困难为由不 让小芳上学。
『提示』写在书p58
遇到镜头一的情形，我会劝说弟弟报告学校老师， 通过学校处理或者通过报警的方式，运用法律武器维 护合法权益。 遇到镜头二的情形，我会通过法律手段维护自己 的合法权益。
我们明白了：
学会用法的必要性是什么？
我们应学会依法维权。在 遇到法律问题或者权益受到 侵害时，要及时寻求法律救 助，依靠法律维护自己的合 法权益。
自主学习
（1）诉讼是人民法院在诉讼 当事人 参与下，依照
法定程序解决纠纷和冲突的活动。
（2）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最 权威
的手段，是维护合法权益的最后 屏障 。
（3）同违法犯罪作斗争，是包括我们 青少年 在内
的全体公民 义不容辞 的责任。当国家、公共利益、本 人或他人的权益受到不法侵害时，我们要善于依法维 护正当权益。
（2）要在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借
人教版八年级上册道德与法治第五课第三框善用法律课件(共39张PPT)
为了使国家利益、公共利益、本人或他人的人身、财产和 其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急避险行为， 造成损害的，不负刑事责任。
小刚
“你俩盯住歹徒，我去报警。”
在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、 减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量， 采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
民事诉讼
二、有勇有谋 应对违法犯罪
探究与分享3：
小伟、小宇、小刚是七年级的学生，有一天，在放学回家的路 上，他看见两个手持凶器的歹徒正在对一位同学搜身。
小伟说：“别管这事，和我们没关系。” 小宇说：“我们去和两个歹徒拼了。” 小刚说：“你俩盯住歹徒，我去报警。”
思考：请你对上述三位同学的行为进行点评。
可以通过法律服务机构来维护合法权益
法律服务所
法
律
服
律师事务所
务
机 构
公证处
法律援助中心
帮助我们解释法律问 题、代写法律文书、帮助 出主意、解决涉及法律的 问题。
律师事务所
回答法律问题，出主 意，想办法，法律顾问， 处理涉及法律的事务 ， 打官司，出庭辩护。
公证处
专门的证明机构。依照 法律和事实，证明合同、 遗嘱、亲属关系、身份、 学历等情况的真实性和合 法性。
来。”此时，小偷闻声转身就逃。这说明小智( ) A．采取了正当防卫保护了自己 B．采取了紧急避险保护了自己 C．机智灵活地同违法犯罪作斗争 D．鲁莽行事，致使小偷逃跑
6．李某将自己的楼房出租给赵某做生意。租期满后，赵某却以 诸多理由长期占用房子，拒不归还。李某应该( A ) A．通过诉讼，请求法院强令赵某返还楼房 B．通过诉讼，请求法院追究赵某的刑事责任 C．敢于作斗争，带朋友抢回自己的财产 D．采用非诉讼这一最正规的手段维权
小刚
“你俩盯住歹徒，我去报警。”
在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、 减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量， 采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
民事诉讼
二、有勇有谋 应对违法犯罪
探究与分享3：
小伟、小宇、小刚是七年级的学生，有一天，在放学回家的路 上，他看见两个手持凶器的歹徒正在对一位同学搜身。
小伟说：“别管这事，和我们没关系。” 小宇说：“我们去和两个歹徒拼了。” 小刚说：“你俩盯住歹徒，我去报警。”
思考：请你对上述三位同学的行为进行点评。
可以通过法律服务机构来维护合法权益
法律服务所
法
律
服
律师事务所
务
机 构
公证处
法律援助中心
帮助我们解释法律问 题、代写法律文书、帮助 出主意、解决涉及法律的 问题。
律师事务所
回答法律问题，出主 意，想办法，法律顾问， 处理涉及法律的事务 ， 打官司，出庭辩护。
公证处
专门的证明机构。依照 法律和事实，证明合同、 遗嘱、亲属关系、身份、 学历等情况的真实性和合 法性。
来。”此时，小偷闻声转身就逃。这说明小智( ) A．采取了正当防卫保护了自己 B．采取了紧急避险保护了自己 C．机智灵活地同违法犯罪作斗争 D．鲁莽行事，致使小偷逃跑
6．李某将自己的楼房出租给赵某做生意。租期满后，赵某却以 诸多理由长期占用房子，拒不归还。李某应该( A ) A．通过诉讼，请求法院强令赵某返还楼房 B．通过诉讼，请求法院追究赵某的刑事责任 C．敢于作斗争，带朋友抢回自己的财产 D．采用非诉讼这一最正规的手段维权
人教部编版道德与法治八年级上册：5.3《善用法律》ppt课件(22张)
民事诉讼 行政诉讼
如面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等。 4、了解违法犯罪分子的去向。
律 第五课 做守法的公民 刑事诉讼 乘警看完视频后，将那名男子抓获。
有勇有谋 敢于斗争，善于斗争 我叫小芳，今年13岁。
要善于同违法犯罪行为作斗争见义智为），增强应对违法犯罪的能力； 中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工作的李某给了其他人。
俗称“民告官”，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。 一、遇到侵害 依法求助 一次爸爸喝醉酒把我打成重伤. 乘警看完视频后，将那名男子抓获。 思考：你对此事如何看待？如果你遇上这样的事，你打算怎么办？ 一、遇到侵害 依法求助
通过法律服务机构 （2）小芳如何维权，请你帮她处处注意。
依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。
这是哪一种诉讼呢？
民事诉讼
故事结果
小芳在社会各界的帮助下终于结束了地狱般的日子，在 妈妈的照顾下恢复了健康，并且重新返回了校园学习。
请你根据小芳的案例，总结一下我们维权的途径？
维护权益的有效途径
1.通过法律服务机构 2.寻求国家的法律救济 3. 向人民法院提起诉讼
二、有勇有谋 应对违法犯罪
2020年5月10日，宣城市黄渡中学三名初中生在河边游玩时，发 现一片植物和近期警察蜀黍进校园开展禁毒宣传时描述的罂粟极其 相似，于是立即报警。民警到达现后，发现在河滩上生长有700余株 罂粟，在三位学生的帮助下，罂粟被彻底铲除。
官”，依照 司法诉讼程 序解决行政 争议案件的 活动。
刑事诉讼
依法查明犯罪 事实、惩罚犯 罪分子、保障 无罪的人不受 刑事追究的活 动。
人教版道德与法治八年级上册 5.3 善用法律 课件(共张PPT)
课堂小结
辨析题：
“见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的 行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报 告” 这是旧版的《中小学生守则》中一条 守则，而今新版的《中学生守则》删掉了此 条例。对此，有中学生说 “作为未成年人， 同歹徒（违法犯罪）作斗争是大人的事，与 我无关。”请你运用所学知识对此想法进行 辨析。
快递员小张在送快递到某出租房时发现， 屋里的几个人显得神神秘秘。在签收快递的时 候，小张悄悄观察了屋里的情况，发现他们正 利用手机和电脑与外界联系，怀疑他们在实施 电信诈骗。小张不动声色的离开后，立即报警， 为公安机关侦破案件提供了可靠的消息。
1.这个事例给你什么启示？ 2.如果遇到侵害他人的犯罪行为，你会怎么做？
（1）你对此事的看法是什么？ （2）如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？
『提示』
（1）商场保安的行为侵犯了小华的合法 权利。 （2）帮助小华寻求法律救助，依靠法律 维护自己的合法权益。
1 遇到侵害 依法求助
一、遇到侵害时，如何依法求助？
①及时寻求法律救助，依靠法律 维护自己的合法权益。
一、遇到侵害时，如何依法求助？
小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。
二、诉讼的含义、地位和类型？
（1）含义：诉讼是人民法院在诉讼当事 人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突 的活动。
（2）地位：诉讼是处理纠纷、应对侵 害最正规、最权威的手段，是维刑事诉讼
2 有勇有谋 应对违法犯罪
第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民
第3课时 善用法律
预习并思考:
1、遇到侵害时，如何依 法求助？ 2、诉讼的含义、地位和 类型？ 3、如何有勇有谋应对违 法犯罪行为？
新课讲解
1 遇到侵害 依法求助
部编人教版《道德与法治》八年级上册5.3《善用法律》课件(共47张PPT)
诉讼维权最权威
探究与分享：
中学生小峰自创的歌词在 “全国少年儿童歌词征集活动” 中获特别奖，但小峰并未接到 获奖通知书。经调查发现，参 加复评工作的李某做了手脚， 将奖项给了张某。小峰一纸诉 状将李某和张某告到了法院， 状告他们共同侵犯了自己的著 作权。经法院审结，小峰获得 了1.7万元赔偿。
思考：小峰是通过什么方式维护自己
1．思考：你对此事的看法是什么？ 2．如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他 讨回公道？
保安的行为是侵犯小华权利的表现。 我如果是小华的朋友，可以告诉他要 学会用法律与人打交道。
一、遇到侵害 依法求助
不同的方式 不同的结果
思考：为什么王某受到法律的制裁？为什么村民能维护 自己的合法权益？
求助有路
Facebook Apps Basic
Facebook Apps Basic
申请人陈某某、泮某某系夫妻，与被申请人陈某 伟（二申请人之子）共同居住。陈某伟因 家庭琐事， 多次打骂二人。2015年3月18日晚，陈某伟殴打陈 某某致其头面部及身多处软组织挫伤。2016年5月 15日上午，陈某伟因琐事打击陈某某头部，泮某某 上前劝阻时倒地，此事致陈某某左肩胛骨挫伤，泮 某某右侧肋骨骨折。2016年7月7日，陈某某、泮某 某向浙江省仙居县人民法院申请人身安全保护令， 要求禁止陈某伟实施家庭暴力并责令陈某伟搬出居 所。
2017/10/ 25
广州：女生见义智为 巧助民警擒贼
材料二：3月14日当晚7点20分左右，15岁的小张用手机打着电 话，沿和平路旁边一条小巷子往虎门巷华谊苑小区里面走，全然 没有注意到一名男子尾随而来。走到巷道一黑暗处时，尾随而来 的男子突然掏出一把匕首将其抵住，让其把身上值钱的东西都交 出来。小张将手机和钱包递给了对方。看到钱包里总共只有7元 零钱，持刀男子心有不甘，继续挟持着小张往小区里面走。快到 小区入口的值班岗亭时，看到里面有2名保安正在值班，小张对 持刀男子说：“我有个包裹在岗亭里，要去取一下。”觉得顺便 再劫个包裹也不枉此行，持刀男子放开了小张，让他走进了岗亭， 自己站在不远处等候。来到保安身旁，小张低声将自己遭遇持刀 抢劫的经历告诉了保安，让其立即报警求援。随后，2名保安人 员出门叫住持刀男子，趁其不备将他制服，并交给了闻讯赶来的 巡逻民警。后经审讯，持刀男子姓吴，贵阳市人，今年24岁。对 于持刀抢劫的犯罪事实，吴某供认不讳。说起被擒经过，吴某表 示，他见受害人整个过程中都比较配合，根本没料到他会以取包 裹的名义向保安求助，以至于保安来到他身旁都毫无防备。
人教版八年级道德与法治上期第五课第三节《善用法律》(共39张PPT)
的陌生人在家中翻东西，他马上意识到出了问题，故意敲了敲门 问：“王刚在家吗？我找他有点事。”陌生人回答说：“不在！” 王刚趁机离开，到邻居家拨打“ 110”报警，警察及时赶到，抓 获了窃贼。这一事例从法律的角度对你的健康成长的启示是 [ ] ①要勇于和善于同违法犯罪行为做斗争 ②法律通过制裁违法犯罪来维护公民的合法权益 ③生命最宝贵，要注意增强自我保护的意识 ④要掌握自我保护的方法，提高自我保护的能力 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
，
行政诉讼，是指行政相对 人认为具体行政行为侵犯 其合法权益，依法向人民 法院起诉，而由人民法院 审理并作出裁判的活动。 简而言之，就是人民法院 按照司法程序解决民告官 特定行政争议的活动。
Sharing
我国的行政机关
Sharing
省级国家机关 省人民政府及其下设 机关（厅）
Sharing
县市级国家机
Sharing
温馨提示
依法审理和解 决 民事纠纷的 活动。
，
刑事诉讼是指审判机关（人民 法院）、检察机关（人民检察院） 和侦查机关（公安机关含国家安 全机关等）在当事人以及诉讼参 与人的参加下，依照法定程序解 决被追诉者刑事责任问题的诉讼 活动。特征： 1．由人民法院、 人民检察院和公安机关主持进行。 2．是实现国家刑罚权的活动。 3．依照法律规定的程序进行。 4．在当事人和其他诉讼参与人 的参加下进行。
关 人民政府及其下设机 关（局）
Sharing
温馨提示
知 识点
一
法律求助
（1）通过社会的法律服 务机构 （2）寻求国家的法律救 济 （3）诉讼是处理纠纷和 应对伤害最正规最权威的 手段，是维护合法权益的
有勇有谋 应对违法
人教版道德与法治八年级上册5.3善用法律课 件( 共14张PPT)
第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民
学习目标
通过分析“校园暴力”图表， 01 认识到依法维权的重要性
通过合作探究“我市小学生维权 02 之路”，理解依法维权的有效途
径； 03 通过合作探究“智擒凌源逃犯”，
增强依法与犯罪行为作斗争的 意识，发扬见义勇为精神，做 到见义巧为
一、遇到侵害，依法求助
① ②忍 以气 暴吞 制声 暴×
③寻求老师、
父 ④母 报帮 警助√
思考：你面对校园欺凌暴力时，你会怎么做？
活动一：观看视频，探究分享
包头市小学生维权之路
思考：他是怎样维权的？
1.诉讼含义： 人民法院在诉讼当事人参与下，依照
法定程序解决纠纷和冲突的活动。
2.诉讼地位：
活动二：找一找 要求：阅读P58-P59,找到我们还 可以通过哪些法律机构维权呢？
情境三：回家后，看到小区内，狗狗随意便溺，无人清 理，而且小区半夜经常狗吠不断，影响居民休息。你该 怎么做？
谈谈本节课你的学习收获
法律服 务机构
本课总结
遇到侵害， 依法维权
善用 法律
见义勇为 见义巧为
国家法 律救济
本节课，我学到了...
活动三：观看视频，增强意识
二、有勇有谋，应对违法犯罪
小卖部老板助警智擒逃犯
当国家利益、公 共利益、本人或 他人权益受到不 法侵害时，我们 要敢于并善于依 法维护正当权益 。
思考：小卖部老板是怎样同违法犯罪作斗争的？
思考：作为未成年人，该怎样同违法 犯罪作斗争？
善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提 下，巧妙地借助他人和社会的力量，机智 ：我国实施依法治国基本方略，我们公 民应该怎么做？
努力成为社会主义法治的忠 诚崇尚者、自觉遵守者和坚 定捍卫者。
学习目标
通过分析“校园暴力”图表， 01 认识到依法维权的重要性
通过合作探究“我市小学生维权 02 之路”，理解依法维权的有效途
径； 03 通过合作探究“智擒凌源逃犯”，
增强依法与犯罪行为作斗争的 意识，发扬见义勇为精神，做 到见义巧为
一、遇到侵害，依法求助
① ②忍 以气 暴吞 制声 暴×
③寻求老师、
父 ④母 报帮 警助√
思考：你面对校园欺凌暴力时，你会怎么做？
活动一：观看视频，探究分享
包头市小学生维权之路
思考：他是怎样维权的？
1.诉讼含义： 人民法院在诉讼当事人参与下，依照
法定程序解决纠纷和冲突的活动。
2.诉讼地位：
活动二：找一找 要求：阅读P58-P59,找到我们还 可以通过哪些法律机构维权呢？
情境三：回家后，看到小区内，狗狗随意便溺，无人清 理，而且小区半夜经常狗吠不断，影响居民休息。你该 怎么做？
谈谈本节课你的学习收获
法律服 务机构
本课总结
遇到侵害， 依法维权
善用 法律
见义勇为 见义巧为
国家法 律救济
本节课，我学到了...
活动三：观看视频，增强意识
二、有勇有谋，应对违法犯罪
小卖部老板助警智擒逃犯
当国家利益、公 共利益、本人或 他人权益受到不 法侵害时，我们 要敢于并善于依 法维护正当权益 。
思考：小卖部老板是怎样同违法犯罪作斗争的？
思考：作为未成年人，该怎样同违法 犯罪作斗争？
善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提 下，巧妙地借助他人和社会的力量，机智 ：我国实施依法治国基本方略，我们公 民应该怎么做？
努力成为社会主义法治的忠 诚崇尚者、自觉遵守者和坚 定捍卫者。