人教版(新起点)-英语-六年级上册-Unit 5 Famous People Lesson 3 练习题
Unit 5 Famous People
Lesson 3
同步练习
一、写出下面英语单词的中文意思。
1. read__________
2. first__________
3. fall__________
4. why__________
5. help__________
6. blind__________
二、翻译下列句子。
1. When she was 20, she went to university.
___________________________________________________
2. He was born in England.
___________________________________________________
3. He was reading a book under a tree.
___________________________________________________
4. Why do apples fall?
___________________________________________________
5. What makes them fall?
___________________________________________________ 三、读句子，将下列句子连成一段完整的对话。
( ) Helen Keller is a famous writer.
( ) That’s amazing.
( ) Why is she so famous?
( ) She is famous for writing a lot of books.
四、选出与众不同的一项。
( ) 1. A. artist B. writer C. book
( ) 2. A. him B. her C. I
( ) 3. A. speak B. talk C. eat
( ) 4. A. was B. went C. say
( ) 5. A. England B. went C. China
五、写出下列英语单词的进行时形式。
1. read__________
2. talk__________
3. write__________
4. speak__________
5. go__________
6. help__________
答案
一、1. 读2. 第一个3. 落下 4. 为什么5. 帮助6. 聋的
二、1. 当她二十岁时，她去上大学了
2. 他出生在英格兰。
3. 他正在树底下读一本书。
4. 为什么苹果会落下？
5. 是什么使它们落下呢？
三、1 4 2 3
四、1. C 2. C 3. C 4. C 5. B
五、1. reading 2. talking 3. writing 4. speaking 5. going 6. helping。
Unit5FamousPeopleLesson2(教案)人教新起点版英语六年级上册
Unit 5 Famous People Lesson 2（教案）人教新起点版英语六年级上册教学内容本课为人教新起点版英语六年级上册 Unit 5 Famous People 的第二课时。
本课主要围绕著名人物展开，通过阅读和讨论，使学生了解不同领域的著名人物，并学习如何用英语描述这些人物的特点和成就。
教学内容包括词汇学习、语法点掌握、阅读理解、听力训练以及口语表达。
教学目标1. 知识与技能：学生能够识别并使用描述著名人物特点的词汇和短语；掌握定语从句的构成和用法；能够理解并表达著名人物的事迹和成就。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等互动活动，提高学生的英语听说能力；通过阅读分析，提升学生的阅读理解能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对名人的正确认识和评价，激发学生对英语学习的兴趣和热情。
教学难点1. 词汇的记忆与应用：本课涉及多个描述人物特点的词汇，学生需要通过反复练习来熟练掌握。
2. 定语从句的理解与运用：对于六年级学生来说，定语从句是语法学习的一个难点，需要通过实例讲解和练习来加强理解。
3. 阅读理解的深入：要求学生不仅能够理解文章表面信息，还要能够分析文章结构和作者观点。
教具学具准备1. 多媒体课件：用于展示课文内容、名人图片和相关视频。
2. 词汇卡片：帮助学生记忆新词汇。
3. 小组活动材料：用于分组讨论和角色扮演。
教学过程1. 导入：通过展示一些著名人物的图片，引导学生用英语说出这些人物的名字，并简单描述他们的特点。
2. 词汇学习：使用词汇卡片和多媒体课件，教授学生本课的新词汇，并通过游戏活动加强记忆。
3. 阅读理解：学生阅读课文，回答相关问题，以检测对文章的理解程度。
4. 语法讲解：通过例句和练习，讲解定语从句的用法。
5. 小组活动：学生分组讨论课文中的著名人物，用英语表达他们的观点和感受。
6. 角色扮演：学生模拟课文中的情景，进行角色扮演，提高口语表达能力。
板书设计课文重点词汇和短语定语从句的结构和例句阅读理解问题的答案要点小组活动的指导要求作业设计1. 词汇练习：完成课后练习题，巩固新学的词汇。
六年级英语上册素材Unit5FamousPeople课文翻译人教新起点版
Unit5 Famous People Get ready.Who are these people?这些人是谁？Thomas Edison托马斯·爱迪生Inventor(American) 1847-1931明家（美国）Xu Beihong徐悲鸿artist(Chinese) 1895-1953美术家（中国）Jean-Henri Fabre法布尔scientist(French) 1823-1915科学家（法国）Li Bai 李白poet(Chinese) 701-762诗人（中国人）Hans Christian Andersen安徒生writer(Danish) 1805-1875作家（丹麦）Look at this picture.看这张照片。
What do you know about him?你认识他吗？This is Li Bai. He was Chinese.这是李白。
他是中国人。
He was a poet. He wrote many famous poems.他是诗人。
他写了很多著名诗句。
Lesson 1A Listen and number. 听和标数。
Hi, children. Look at these famous people. 你好，孩子们。
看这些名人。
They did great things. Do you know any thing about them? 他们做了很伟大的事。
你们知道有哪些吗？This is Li Bai. He was Chinese.这是李白。
他是中国人。
He was a poet. He write many famous poems.他是个诗人。
他写了很多有名的诗。
One of his famous poem is In the Quiet Night.其中一首叫《静夜思》。
This is Hans Christian Andersen.这是安徒生。
人教新起点版小学英语六年级上册单词默写
temple[ˈtempl]
around[əˈraʊnd]
the Yangtze River
foggy[ˈfɒɡi]
spicy[ˈspaɪsi]
silk[sɪlk]
forest[ˈfɒrɪst]
stone[stəʊn]
Unit 2 Around the world
London[ˈlʌndən]
clock[klɒk]
speak[spiːk]
French[frentʃ]
Tower Bridge[ˈtaʊə(r) brɪdʒ]
the London Eye[ðə ˈlʌndən aɪ]
hiking[ˈhaɪkɪŋ]
sunrise[ˈsʌnraɪz]
president[ˈprezɪdənt]
Unit 3 Animal world
英语单词默写-1
Unit 1 In China
早茶
汤
花园
布达拉宫
颐和园
兵马俑
假期
品尝
地图
北
南
东
西
著名的
寺
遍及；围绕
长江
有雾的
辣的
丝绸
树林
石头
Unit 2 Around the world
伦敦
多伦多
悉尼
D.C.华盛顿
大英博物馆
加拿大国家电视塔
袋鼠
(悉尼)歌剧院
白宫
时钟
讲；说
法语
(伦敦)塔桥
伦敦眼
远足
日出
invent
study[ˈstʌdi]
story[ˈstɔːri]
university[ˌjuːnɪˈvɜːsəti]
Unit5FamousPeopleLesson3(教案)人教新起点版英语六年级上册
Unit 5 Famous People Lesson 3（教案）人教新起点版英语六年级上册教学内容本节课主要围绕“著名人物”这一主题展开，学生将通过学习，了解一些世界知名的杰出人物，并学习如何用英语介绍和谈论这些人物。
教学内容包括词汇学习、句型练习、听力训练以及口语表达。
教学目标1. 知识目标：学生能够掌握并正确运用与著名人物相关的词汇和句型。
2. 能力目标：学生能够运用所学知识，用英语介绍和谈论著名人物。
3. 情感目标：通过学习著名人物的故事，激发学生对杰出人物的敬仰之情，培养积极向上的生活态度。
教学难点1. 词汇记忆：学生需要记住与著名人物相关的词汇，并能正确使用。
2. 句型运用：学生需要掌握介绍和谈论著名人物的句型，并能灵活运用。
3. 听力理解：学生需要通过听力训练，提高对英语听力的理解能力。
教具学具准备1. 教具：PPT，教学视频，教学音频。
2. 学具：英语课本，笔记本，文具。
教学过程1. 导入：通过展示一些著名人物的图片，引导学生进入本节课的主题。
2. 新知呈现：通过PPT展示本节课的词汇和句型，并进行讲解和示范。
3. 实践练习：学生通过听力训练，练习如何用英语介绍和谈论著名人物。
4. 小组活动：学生分组，用英语介绍和谈论他们所知道的著名人物。
板书设计板书设计应简洁明了，突出本节课的重点词汇和句型。
可以采用图表的形式，将著名人物的信息进行整理和展示。
作业设计1. 书面作业：完成课本上的练习题。
2. 口头作业：用英语介绍和谈论一个你所崇拜的著名人物。
课后反思通过本节课的学习，学生应该能够掌握与著名人物相关的词汇和句型，并能用英语介绍和谈论著名人物。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行反馈和指导，确保教学效果的达成。
同时，也要注意激发学生的学习兴趣，培养他们的英语学习习惯和能力。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明1. 导入2. 新知呈现新知呈现是学生掌握新知识的关键环节。
六年级上册英语教案-Unit5《FamousPeople》(第3课时)｜人教(新起点)
六年级上册英语教案－Unit 5《Famous People》（第3课时）｜人教（新起点）教学内容本课时为《Famous People》的第三课时，学生将在前两个课时的基础上，进一步学习并掌握与名人相关的词汇、句型和表达方式。
内容包括：名人传记的阅读与理解；描述名人的生平、成就和影响；讨论名人的社会责任和榜样作用；综合运用所学知识进行口语表达和写作。
教学目标通过本课时的学习，学生应能够：1. 知识目标：掌握与名人相关的词汇和句型，能够阅读并理解名人传记。
2. 能力目标：能够用英语描述名人的生平、成就和影响，并就名人的社会责任和榜样作用进行讨论。
3. 情感目标：培养学生对名人的正确认识和评价，激发学生对社会贡献者的尊敬和学习的热情。
教学难点1. 名人传记中的复杂句子结构和时态运用。
2. 对名人成就和影响的深入讨论和分析。
3. 口语表达和写作中的逻辑性和条理性。
教具学具准备1. 教师准备：名人传记阅读材料、PPT课件、黑板。
2. 学生准备：笔记本、文具、教材。
教学过程第一环节：导入通过PPT展示名人的图片和名字，引导学生快速回忆和复习已学的相关词汇。
第二环节：阅读理解学生阅读名人传记材料，教师提出问题，检查学生的理解程度，并针对难点进行讲解。
第三环节：口语表达学生分组讨论名人的生平、成就和影响，每组选择一名代表进行口头报告。
第四环节：写作练习学生根据口语讨论的内容，进行写作练习，教师提供反馈和指导。
板书设计1. 名人相关词汇和句型；2. 名人传记阅读理解的要点；3. 口语表达和写作的注意事项。
作业设计1. 完成课后练习题；2. 写一篇关于自己喜欢名人的短文；3. 预习下一课时的内容。
课后反思通过本课时的教学，教师应反思：1. 教学内容的难易程度是否适中，是否需要调整；2. 学生的参与度和积极性如何，如何提高；3. 教学方法是否有效，是否需要改进。
本教案遵循了新课程标准，注重学生的主体地位和教师的主导作用，旨在通过多元化的教学方法，提高学生的英语综合运用能力，培养学生的社会主义核心价值观。
人教版新起点第六年级上册 Unit 5 Famous people 教案
人教版新起点第六年级上册 Unit 5 Famous people 教案教学目标1.能够听懂并正确理解有关名人的简单介绍2.能够运用所学词汇描述并介绍自己喜欢的名人3.培养学生的口语表达能力和听力理解能力教学准备1.教材《人教版新起点小学英语》第六年级上册Unit 5课程教材2.单词卡片和图片3.录音机和录音资料教学过程Step 1 课前准备1.介绍本课将学习的主题是有关名人这一话题。
教师用单词卡片或图片出示以下词汇：famous, person, actor, singer, scientist, writer, painter。
学生根据图片或单词卡片，猜测词汇的中文含义和发音，并轮流用这些词语造句。
2.引入本课的重点句型：“Who’s your favorite/his/her favorite famous person？”提供相关语音资料并让学生听和跟读。
3.学生们自由翻找自己喜欢的名人的照片或视频进行收集，以便后续的展示。
Step 2 互动交流1.教师播放录音资料，让学生判断所听到的单词是介绍科学家、作家、歌手还是演员。
2.教师出示单词卡片，让学生用英语詳細介绍这些人物的特点, 并适时提供必要的帮助和纠正。
3.学生根据自己准备的图片或视频，描述自己喜欢的名人。
教师可以适时点评学生的表现，并帮助学生进一步提高自己的表达能力。
Step 3 提升技能1.引导学生根据所学知识，设计自己喜欢的名人的海报或简介，并组织学生以此为基础进行口头介绍。
在介绍的过程中，加深学生对人物的认识，同时锻炼他们的表达技巧。
2.鼓励学生自己制作宣传海报或视频，展示自己对名人的了解和理解。
Step 4 启发思考1.以小组为单位，要求学生围绕自己所熟知的名人进行讨论。
通过讨论，促进学生之间的相互交流，提升学生对名人和英语的理解能力。
2.鼓励学生多谈论一些评论较多的名人，例如：Momoland, EXO等等。
通过学生的交流和讨论，可以更好地激发学生的学习热情，提高他们的语言表达能力。
人教新起点六年级英语上册Unit 5 Famous people 教案
Unit 5 Famous People课件单元教学目标：1. 能够借助图片关键词等基本信息听懂有关某著名人物生平及其成就的简短语篇。
2. 能够运用本单元重点语言与他人简短谈论自己崇拜或喜爱的名人的生平，成就等情况。
3. 能够整合新旧知识丰富表述语言，不断提高语言表达能力。
4. 能够读懂简短的名人介绍小段文，能抓住大意及主要信息，提高阅读理解能力。
5. 能够正确朗读所学故事和段文，做到语音正确，语调自然。
6. 能够仿照范例或根据所给信息完成一篇简短的人物介绍。
7. 能够根据字母组合tion，ture的发音规则辅助拼读，记忆单词，逐步提高拼读单词的能力。
教学重点1.Words about occupations: actor artist scientist writer musician inventor.2.Words about nationality: Chinese Danish English American German.3.Sentences: This is…He was a/ an…/ He was../He was born in…4. To know the contributions made by the famous people. And to be able to ask why do they famous.教学难点1. To read and know the name of the famous people such as: Beethoven Isaac Newton Hans Christian Andersen Thomas Edison and so on.2. T he meaning of “What did he do?”3. The difference between famous people and popular people.4. W ords about famous people’s contributions.5. O ther sentences: Why is …famous? /He is famous because…Lesson 1一、教学内容1. 本课学习有关职业的词汇和有关国籍的词汇：actor, artist, scientist, writer, musician, inventor2. 本课学习的交际用语：(1)This is….(2)He was a\an….(3)He was Chinese\….(4)He was born in ….二、教学目标1. 能够初步听懂、会说、认读本课词汇。
六年级英语上册素材Unit5FamousPeople课文翻译人教新起点版
Unit5 Famous People Get ready.Who are these people?这些人是谁？Thomas Edison托马斯·爱迪生Inventor(American) 1847-1931明家（美国）Xu Beihong徐悲鸿artist(Chinese) 1895-1953美术家（中国）Jean-Henri Fabre法布尔scientist(French) 1823-1915科学家（法国）Li Bai 李白poet(Chinese) 701-762诗人（中国人）Hans Christian Andersen安徒生writer(Danish) 1805-1875作家（丹麦）Look at this picture.看这张照片。
What do you know about him?你认识他吗？This is Li Bai. He was Chinese.这是李白。
他是中国人。
He was a poet. He wrote many famous poems.他是诗人。
他写了很多著名诗句。
Lesson 1A Listen and number. 听和标数。
Hi, children. Look at these famous people. 你好，孩子们。
看这些名人。
They did great things. Do you know any thing about them? 他们做了很伟大的事。
你们知道有哪些吗？This is Li Bai. He was Chinese.这是李白。
他是中国人。
He was a poet. He write many famous poems.他是个诗人。
他写了很多有名的诗。
One of his famous poem is In the Quiet Night.其中一首叫《静夜思》。
This is Hans Christian Andersen.这是安徒生。
小学英语人教版新起点一起六年级上册 Unit 5 Famous People 习题——第一课时
小学英语人教版新起点（一起）六年级上册Unit 5《Famous People》习题——第一课时一、基础题1．选择一个与其他不同的单词。
( )(1) A.artist B.music C.inventor D. writer( )(2) A.write B.pain C.invent D.poem( )(3) A.Australia B.Chinese C. Danish D. English( )(4)A. sing B.draw C. poet D. swim( )(5) A.proud B.famous C. happy D. worried2．搜索名人知识，画一张画像，配上英文，用“学乐师生”APP拍照，分享给同学们。
二、提高题选择正确的选项填在前面括号内。
（）1．_____is Bing Xin（冰心）famous? She wrote many books.A. HowB. WhereC. WhenD. Why（）2．_____ did he live? He lived in Beijing.A. HowB. WhereC. WhenD. Why（）3．______did Mark Twain do? He was a great American writer.A. WhatB. WhoC. WhenD. Where（）4．Mei Lanfang was ____ actor. Qi Baishi was____ artist.A. a, aB. an, anC. a, anD. an, a（）5．Li Bai was a poet, he was good at _____poems.A. writeB. writesC. writing三、综合题按要求填空并选择方框中的选项。
1．Mei Lanfang was an _____ ． ( ) 2．hellen keller was born in _____． ( ) 3． Isaac Newton was ____． ( ) 4．Hans Christian Anderson was a _____． ( ) 5．Thomas Edison was an ______． ( ) 6． libai was a ____ ． ( )7．Qi baishi was a _____． ( )参考答案一、基础题1．(1) B(2) B(3) A(4) C(5) B2．略二、提高题1．D2．B3．A4．B5．C三、综合题1．Mei Lanfang was an artist． ( d )2． Hellen keller was born in the USA． ( c )3． Isaac Newton was English． ( g ) 4．Hans Christian Anderson was a writer． ( b )5．Thomas Edison was an inventor ． ( f )6． Li Bai was a poet ． ( e )7．Qi Baishi was a artist． ( a )。
Unit 5 Famous people 课件人教新起点版六年级上册
He was from England . He was very clever.
Famous People
He is a famous singer .
[′siŋə]
Some of you like him very much. His name is Jay Chou .
[′raitə]
Famous People
He was born in 1980.
He is 2.36 metres tall.
He plays basketball in the USA and he is an NBA star.
He is a famous athlete . [′æθli:t]
Famous People
Who is he ? He is Edison.
Edison was born in America, he
is a great inventor.
[in′ventə]
Be known as the king of invention .
Famous People Who is he ?
He was a famous artist ,[′ɑ:tist]
an inventor and an architect .
[′ɑ:kitekt]
He was a vegetarian .
[﹐vedʒi′teəri:ən]
Think and write
Madam Curie was a scientist .
Famous People
Her name is Nightingale.
She was a famous nurse . [nə:s]