小学二年级数学教研工作总结2016
浙大小学2016年秋季学期二年级数学
教研工作总结
本学期我教研组在学校教导处的关心和精心指导下,以新课程改革为突破口,以一切为了孩子的成长为出发点,以全面实施素质教育为根本宗旨,取得了一定的成绩,现总结如下:
一、重视学习，革新观念，提升理念。
理念是先导，学习是保证。
为进一步转变教研组老师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的局面，本学期，我们加强了教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
1、加强对《课程标准》的学习。
新的《课程标准》是我们广大教师教学的依据，本学期我们充分利用每周星期四下午的业务学习的时间，组织各学科教师，对各年级的教学目标、要求、重点、难点，教学方法等进行解读，还集中学习了《课程标准解读》，通过各种途径，各种方式的学习，广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。
这个学期，学校开展的公开课，教师们的课都较好地体现了新课标的精神。
2、重视教育教学理论学习。
教育教学理论是教师课堂教学的指针，本学期我们组织教师观看了有关课堂教学的录像，还订阅了《给教师的一百条建义》、《论语》等教学书刊。
通过学习，交流，总结等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到的提升，真正做到学以致用，学有所长。
二、重视研讨，改革方式，推进课改。
1、加强集体备课。
本学期，为全面推进教研工作，充分利用科组业务学习时间，开展集体备课活动，做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定人员），确保活动有序，有效地开展。
活动内容、形式能够精
心策划，突出重点，确保活动开展的针对性与有效性，进一步提升了教师的新课改理念及业务能力。
2、课堂调研，现场指导。
本学期继续实行分级负责制，具体负责一个班级的教学工作，深入课堂听课调研，现场指导教学，采用二种方法：（1）调研课：事先通知教师，教师有准备上课，上课结束后组织教学调研，检查上课效果。
（2）推门课：事先不通知教师，听课后将意见反馈给教师。
通过课堂调研，全体教师能积极探讨新教法，大部分教师的课堂教学能力有了很大的提高。
3、开展“以点带面”的示范课，公开课活动。
要求全体教师积极参与备课、上课、评课，达到“以点带面，逐步提高”的目的。
4、举办“教师课堂评优大赛”活动。
充分挖掘人力资源，发挥学科带头人和骨干教师的带头作用，使教师在备、上、评课方面有了较大的进步，且对用好新教材有了深一层的认识，在探索新教法上有了突破，从而使教师的较好地驾驭好今天的课堂教学。
三、强化管理，落实措施，提高实效。
1、加强教学常规管理工作。
在严格执行课程计划，开齐课程开足课时的同时，我们认真抓好教学常规工作，使教学常规规范化、制度化。
特别注重抓好教师的备课，课堂教学、作业批改、课外辅导工作、考查等几个基本环节。
通过落实常规，使教师在备课，上课等方面的工作得到了规范和提效，同时也提高了教师的业务水平，使学校的教学管理工作逐步走向规范。
为了提高教学质量，对学生的学习成绩有所了解，每月进行一次月考并对月考进行总结、评析，为今后的教学工作打下了良好的基础。
2、各班开展学生学习评价活动。
为了加强对班级的学习管理，本学期，全校开展了学生学习评价活动，各班成立学习小组，让学习小组的组长对本组的学生的学习进行检查、督促，这样学生能够自己管理自己，自己养成学习的良好习惯，从而使各班形成了一种积极、向上的浓厚学习氛围。
4、积极做好后进生帮教工作。
新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”。
我们继续抓好后进生转化工作，要求教师在转化后进生中真正做到无私奉献，真正学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。
本学期，我校的后进生无论从思想、学习还是做人各方面都得到了不同层次的提高。
“研在课前、探在课中、思在课后”这几句话一直指导着我们的教研工作。
一学期下来，我们积累了不少教学经验,但是也有很多不足的地方，需要不断努力，在总结中反思自己，在努力中提高自己。
二年级数学教研组：xxx
2016年7月2日。
小学二年级数学教研组工作总结(精选3篇)
小学二年级数学教研组工作总结（精选3篇）【第1篇】小学二年级数学教研组工作总结紧张而又忙碌的一学期结束了，春时的播种，才有夏时的收获。
回顾本学期的教研组工作，我们有着几分充实，几分感慨。
本学期我们二年级数学教研组在学校领导的支持和老师们的互相协作下，顺利地完成了学校制定的各项教研工作，有序地完成了学期初制定的工作计划。
现将本学期教研工作总结如下：一、认真学习，落实教学常规工作本组4位老师工作态度积极认真，按照规定认真完成学校的各项工作，服从学校安排。
严格遵守数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规，保证按时高效的完成各项教育教学任务。
1、学期初制订好计划。
本学期我们把提高学生的计算能力、以及学生分析问题、解决问题的能力定为研究和学习的主题。
在本学期初每个数学教师能根据学校的教学工作计划，结合数学学科的特点，学生的实际，认真制定好学科计划，坚持教学科研与教学实践相结合的教研方向，以数学《新课程标准》为依据，准确把握本年级本学科教学目标，教学重、难点。
2、坚持教研活动。
（1）我们组内的每一位成员都能按时参加每一次教研活动，无论是听课或集体理论学习或复习计划的制定讨论等等。
通过学习，老师们认识到教学过程中必须充分发挥教师和学生两个方面的积极性，教师的主导作用必须与学生的学习主体作用相结合，培养学生具有探索知识的正确态度、思想、方法和途径，形成爱学、会学的习惯，具备主动获取知识的能力。
（2）认真备课，认真钻研教材教法。
做到课前备好课，课堂上好课，课后有小结。
并经常探讨教学问题，交流教学方法。
充分合理地运用多媒体教学，激发学生思考，做到每次上课心中有数。
注意练习的设计，作业的布置和课后差生的个别辅导。
（3）认真批改，有订正与复批。
重视每一次作业的批改与反馈，对于错误采用集体讲评和个别辅导的形式。
（4）定期进行各类测试。
每完成一个(几个)单元的学习，我们组教师都能及时对学生进行单元测试，并及时批改，同时把考查情况和别的班级进行对比，找到自己不足之处，进行改正。
二年级数学组教研工作总结范文（精选3篇）
二年级数学组教研工作总结范文（精选3篇）二年级数学组教研篇1二年级数学教研组由6位教师组成，形成了一个团结和谐、积极向上的团队。
本学期来，我组全体教师以教导处学期工作计划为指导，以整体推进素质教育为目标、以课堂教学改革为重点，教学中充分体现“新课程、新标准、新教法”，树立“发展为本”的教育理念，并在实践中不断地探讨、反思和交流，充分发挥集体智慧、互帮互助，积极开展教研活动，以教研促课改，让老师们共同成长，全面提高本组教师的教育教学水平和教研能力。
在全体数学教师的共同努力下，很好地完成了既定的各项工作，并取得了一定的成绩。
现将本学期教研工作总结如下：一、本期所做的工作：1、加强理论学习，提高教师素质我组全体教师按照学校的工作安排，借着教研组这个舞台，不断地学习理论知识，提高自己的理论水平，并用教学理论指导教学实践，认真撰写教后反思，使自己的业务能力得到加强，从而不断提升自己的数学素养，同时，结合学校的创先争优工作精神，老师们坚持书写工作，坚持总结反思，以保证后面的教学能顺利进行。
善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。
2、改进教学手段，提高课堂效率课堂上，我们重基础、抓落实，积极调动学生学习兴趣，注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生思维的严谨性及逻辑性,使学生真正成为学习的主体，保证每一节课的质量，实实在在向课堂教学要质量。
3、抓好常规工作，规范教师教学常规管理是保证教学质量的关键。
要使学校的教学工作处于有序的良性运行状态，教学常规管理必须放在第一位。
我们组在按计划做好本组工作以外，积极配合学校教导处，做了以下工作：（1）狠抓备课。
备好课是上好课的前提，老师们都明白：有备而来，才能真正上好每一节课。
在备课中,我们认真研究教材，力求准确把握重难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式，注意弱化难点、强调重点。
（2）规范作业布置和批改，作业布置力求让练习更具有操作性和实用性；认真及时批好每一本作业，及时了解学生的学习情况，并有针对性的对学生进行辅导，保证数学知识的“关联性”。
二年级数学教研总结报告
一、前言随着新课程改革的深入推进，数学教育在培养学生逻辑思维、创新能力、实践能力等方面发挥着重要作用。
为了提高二年级数学教学质量，本学期我们开展了丰富多彩的教研活动，现将本次教研活动总结如下。
二、教研活动开展情况1. 教研主题的确立本学期，我们围绕“激发学生兴趣，提高二年级数学教学质量”这一主题，开展了系列教研活动。
通过教研活动，旨在提高教师的教学水平，培养学生的数学素养。
2. 教研活动形式（1）集体备课：我们每周组织一次集体备课活动，教师们共同探讨教学重难点，分享教学经验，共同研究教学策略。
（2）观摩课：组织教师观摩优秀教师的示范课，学习他们的教学方法和技巧。
（3）课题研究：结合教学实际，开展课题研究，提高教师的教学研究能力。
（4）经验交流：定期举行教学经验交流会，教师们分享教学心得，互相学习。
3. 教研活动成果（1）教学水平提高：通过教研活动，教师们的教学水平得到了显著提高，课堂教学更加生动有趣，学生参与度更高。
（2）教学效果提升：学生在数学学习中的兴趣和成绩均有明显提高，本学期期末考试中，我班数学成绩在年级中名列前茅。
（3）教师团队凝聚力增强：教研活动使教师们相互了解、相互支持，形成了良好的团队氛围。
三、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教研活动的重视程度不够，参与积极性不高。
（2）教学资源不足，教师们在教学过程中面临一定的困难。
（3）教学评价体系有待完善，未能全面反映学生的数学素养。
2. 改进措施（1）加强教研活动的宣传，提高教师对教研活动的认识，增强参与积极性。
（2）积极争取学校支持，加大教学资源投入，为教师提供更好的教学环境。
（3）建立健全教学评价体系，关注学生数学素养的培养，全面提高教学质量。
四、下学期工作计划1. 深入开展教研活动，提高教师的教学水平。
2. 加强教学资源建设，优化教学环境。
3. 完善教学评价体系，关注学生数学素养的培养。
4. 开展特色活动，激发学生学习兴趣。
二年级数学教研工作总结(2篇)
二年级数学教研工作总结一、工作目标本学期教研工作的主要目标是：1. 研究和总结二年级数学教学经验，提升教学质量；2. 分析学生数学学习情况，制定个性化教学方案；3. 探讨课堂教学模式和方法，提高学生的学习兴趣和积极性；4. 加强师生之间的互动和沟通，促进良好的教学氛围。
二、工作内容本学期的数学教研工作主要包括以下几个方面：1. 教学经验总结：结合教材和教学实践经验，总结适合二年级学生数学学习的有效教学方法和策略，以提高教学质量。
2. 学生学习情况分析：通过组织学生进行小测验、课堂观察和作业分析，了解每个学生的学习情况和困难，进一步制定个性化教学方案，帮助学生提高数学学习能力。
3. 教学模式和方法探讨：组织集体备课和教研活动，分享教学心得和教学资源，探讨有效的课堂教学模式和方法，使课堂教学更加生动有趣。
4. 师生互动和沟通：鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和主动性；加强师生之间的交流和互动，建立良好的师生关系，为学生提供良好的学习环境。
三、工作成果本学期的数学教研工作取得了以下几个方面的成果：1. 教学经验总结：通过教学实践和学生的反馈，总结出了一系列适合二年级学生的数学教学方法和策略，包括师生互动、引导思考等，使教学更加灵活多样。
2. 学生学习情况分析：对学生进行小测验和作业分析，发现学生在数字、几何等方面存在一定的困难，根据实际情况制定了相应的个性化教学方案，帮助学生解决问题，提高数学学习能力。
3. 教学模式和方法探讨：通过集体备课和教研活动，分享了一些优秀的课件和教学资源，教师们互相借鉴和学习，尝试不同的教学模式和方法，让课堂更加活跃和积极。
4. 师生互动和沟通：通过班会、小组合作等形式，增强师生之间的交流和互动，使课堂氛围更加活跃，学生思维更加开放。
同时，教师们也积极与家长联系，及时了解学生在家庭环境中的学习情况。
四、存在问题及改进措施在本学期的数学教研工作中，也存在一些问题，主要包括：1. 教师教学理念不一致：教师们对于数学教学的理解和认识存在差异，导致在教学过程中出现一些不协调和混乱的情况。
小学二年级数学教研总结报告(五篇)
小学二年级数学教研总结报告(五篇)小学二年级数学教研总结报告(一)一学期的工作伴随着新年脚步的到来，即将接近尾声。
本学期本人任教的是二年级班的数学，在这一学期的教与学中，伴随着有成功也有失败，在忙碌中有收获，圆满的完成了各项任务，现将本学期的点滴感受总结如下：一、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
常规，就是习以为常的规定，应该说是我们工作的最低要求。
“只有超越常规，工作才有可能主动创新”——根据这样的理解，我严格遵守学校的各种规章制度，认真扎实地做好教学常规工作。
1、认真备课：上好课的前提是备好每一节课，为了备好课，要求自己首先做到熟练地掌握教学内容，教学目的，并做到：通过本节课教给学生哪些知识，哪些是重点、难点，学生可能会出现哪些问题;其次了解学生，每上新课前都要明确学生对上节课知识的学习情况，因为数学知识是环环相扣的。
每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。
2、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，对学生的错题要求及时更正，并进行相应的辅导。
二、注意学生良好学习习惯的培养。
观念影响行动，行动形成习惯，习惯养成性格，性格决定命运。
所以良好的学习习惯对学生以后的学习起着至关重要的作用，虽然在一年级也有过这方面的培养，但是毕竟太小很多的学生还一点也不懂事。
在这学期我就特别注重他们这些习惯的培养：1、认真独立按时完成作业，有错自觉改正的习惯。
2、书写工整、格式规范的习惯。
3、认真阅读数学课本的习惯。
4、发现问题，提出问题的习惯。
三、合理地组织教学活动，提高学生的学习兴趣。
美国心理学家布鲁纳说：“学习的动机，乃是对所学教材本身的兴趣”;这就是说，浓厚的学习兴趣可激起强大的学习动力，使学生自强不息，奋发向上。
二年级数学教研组工作总结(11篇)
二年级数学教研组工作总结一学期的工作即将结束，我们二年级数学组全体教师在学校各部门的领导下，顺利地完成了本学期各方面的教学工作。
本学期我们组工作的重点是注重学生的动手操作和直观教学，经过一学期不断的分析、讨论、实践和总结，我们组重点就以下几个方面做一下总结。
一、认真学习新课程标准，努力提高教师素质。
学习是教科研的源头活水，教师只有不断地学习，才能从职业的疲惫感、倦怠感中脱离出来，继续前进；只有不断地学习，才能适应新课程改革发展对教师的新要求；同时教师也只有以研究者的姿态进行教育教学，才能在不断的研究中发现问题并创造性地解决问题。
开学初我们教师就围坐在一起，认真学习了《新课程标准》，全面把握总体教学目标，明确了教学进度，并且互相交流了各自对新教材带来的思考和建议，由于宋老师经验丰富，就为我们耐心的讲解、分析教材，为顺利地开展本学期的教学工作奠定了基础。
平时我们数学教研组全体教师不断学习先进的教学理念，利用一切机会给自己充电，以增加自身的知识含量，提高教学技能。
我们欣喜地看到新课程给学校带来了活力，给课堂带来了新的生机，给师生带来了新的体验。
教师的理念新了，我们的课堂活了，我们的学生乐了，当然，我们的老师也累了。
老师们在使学生得到发展的同时，自己也得到了发展。
二、“磨好课”教好研。
开学初，宋老师和杨老师就为我们指教了一堂《乘法的初步认识》，宋老师的扎实和虚心值得我们学习，杨老师的语言亲切生动，课堂有趣精彩，更是无处不在吸引着我。
____月初，在学校组织的同讲一堂课活动中，《角的初步认识》一节课上完，各个老师又展示出了自己不同的教学风格与艺术，并体现着新的教学理念。
注重学生的亲身体验了，课上更加关注学生了。
我们发现，慢慢的，宋老教师淡淡的融入了我们年轻教师的一点激情与生动，年轻教师的课原来相比更是扎实精细了许多。
课后，教师们更是真情投入，大家都虚心倾听，有时也会是激烈争论，同时我们的同讲一堂课更是有幸得到了侯校长、范主任和王晓伟老师的点评与指导，并给我们提出了非常宝贵的意见。
二年级数学教研组工作总结(4篇)
二年级数学教研组工作总结我们二年级数学组共有7位成员，每一位成员遵照学校工作计划和教研计划，立足“减负增效”，深入开展教学。
共同学习新的教学理论，商讨教学中的重难点困惑。
认真上主题教研课，进行主题论坛等等，每一项活动都认真开展。
现对本教研组本学期的活动总结如下：1．以省《小学低年级数学教学要求的调整意见》为理论学习主线，加强校本培训新理念的学习。
本学期应学校的理论学习要求，本教研组一共进行了四次“凭海临风”主题论坛，每月根据不自己的见解，并进行了网络互动，进行BBS的跟帖。
这种学习模式为教师搭建学习的平台，积极学习新理念，从而不断转变教师的理念。
除了组内组织学习之外，大家还积极参加由市、区、学校教研室组织的各项教育培训，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。
2．积极开展主题教研课的上课和评课活动。
本学期本组两位老师超额完成任务，____月范莹莹老师的网络直播《搭配》，____月张怡梦老师参加了浪花杯决赛《认识时钟》并获得了校级一等奖，同时还将这节课进行精心修改和整合参了白板课比赛，而赵奇萍和阮丽娟老师也进行了《搭配》的同课异构。
每一节课都进行了精心的准备，用最好的状态展现给本组的老师。
本组的老师积极听课，做好记录，并及时进行评课。
范老师的这节网络直播课还受到了家长的好评。
3．认真开展隔周一次的主题教研活动。
从教案的书写情况到试卷的批改分析，从单元教学情况交流到期末复习计划的制定，本组成员积极对自己的工作进行自查，并在交流中不断发现问题和闪光点，在组员中进行改正与推广。
同时，做到资源共享，互帮互助。
每位成员在平时的教学工作中，都能重视后进生的转化工作，利用课余时间对后进生进行个别辅导，效果比较明显。
4．课题、论文研究促进教学这一学期，张怡梦和阮利娟老师的市级立项课题立项了，2x0x越城区的论文评比中张怡梦老师获得了一等奖，周琴和阮丽娟老师获得了三等奖。
小学二年级数学教研活动总结
小学二年级数学教研活动总结小学二年级数学教研活动总结范文（通用5篇）小学二年级数学教研活动总结1半年时光匆匆而过，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
回顾这一学期我们二年级数学组的工作，倍感辛苦之余的同时更多的是欣慰。
我们全组教师团结协作、共同努力、共同提高，踏踏实实顺利完成了本学期工作。
下面我就结合我们教研组的特色“团结、严谨、求实、进取”对本学期的工作进行全面盘点。
一、团结——营造和谐的教研氛围我们教研组共10人，其中王桂英、陈丽萍、陈敏、邵光霞、陈薇都是教学经验丰富的老教师，剩下的五位教师都是学习热情浓厚的青年教师。
在工作中，大家都在努力发挥自己的一份光和一份热。
老教师不仅在生活中关心我们，也不遗余力地在教学中给予指导，把自己的教学经验无私地奉献给大家。
强超和马慧老师虽然年轻，但他们有热情，爱学习，一学期下来，他们的教学水平有了明显的提高．黄小校区的三位教师也并不孤单，我们虽然不在一起办公，但我们每天都会电话联系，交流教学进度和教学难题，甚至连每天的家庭作业也一起协商。
正是老师们这种兢兢业业、勤勤恳恳工作的精神，才使大家心往一处想，劲往一处使，有事情大家一起做，有问题我们一起解决。
就是在这样的一个教研集体中，大家共同进步，共同提高。
二、严谨——提高综合教学能力本学期我们的研究课题是计算教学的有效性。
为了使研究落到实处，我们安排了8节计算课作为单元研究课，并结合本学期的教学内容，以提升学生的乘除法口算能力为切入点，学习提高计算教学有效性的理论知识，边学习边实践，在教学实践中我们总结出提高计算教学有效性的许多具体方法，学生的计算能力也有了长足的进步，60%的学生口算乘除法每分钟能达到20题，98%的学生能达到10题以上。
课堂是提高教师专业化水平的阵地。
不管是组内单元研究课，还是对外公开课，我们都一起研究，试教后再细致推敲教学环节，每句话都仔细琢磨，以达到细致、高效、深刻的最佳教学效果。
在区优质学校评比中，我们组研究的是“有余数除法”，我们先观看了一节有余数除法的优秀课例，并在李主任的指导下研究出具体详细的教案，由王海荣老师率先试教，课后大家又聚在一起，对于“余数比除数小”这一教学难点进行深入细致的研磨，最后大家决定从小朋友熟悉的分糖入手，理解如果每人分5块糖，余1、2、3、4块就可以，余5、6、7就不行，在比较中深刻理解余数和除数的大小关系。
二年级数学教研工作总结(3篇)
二年级数学教研工作总结全体数学教师能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到较好的教育教学效果。
纵观我们教研组一学期的工作有如下特点：一、认真学习的教育理论我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多要求。
我们在每次教研活动中首先认真组织学习的基础教育理论。
学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。
二、上好课，注重课堂教学中师生之间学生之间交往互动。
本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
学校组织的教研课屈艳玲老师提前准备，取得了比较好的效果。
她课前准备，试讲，全组老师参与听课、讨论，最后定稿。
教学中积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复试讲，反复听评。
从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。
刘琴老师的《2—6的乘法口诀求商》一课结构紧密，条理清晰，学生操作设计细致，收到良好的教学效果和老师们的肯定。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。
抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。
二年级数学教研活动总结
二年级数学教研活动总结二年级数学教研活动总结「篇一」本学期我们二年级数学备课组在校领导的关心指导下，经过组员的共同努力，团结协作，比较圆满地完成了本学期的各项工作。
现将本教研组一学期来的教研教学工作情况总结如下：一、制定切实可行的教研、教学计划。
本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导，依据本年级、本学科特点，制定了切实可行的教研计划。
全组老师认真学习教材，全面掌握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了全册的教学计划，保证了教学的顺利进行。
二、重视常规工作，优化课堂教学。
我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学反思。
我们组每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。
教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。
三、开展扎实有效的教研活动。
本学期我们三位老师经常聚在一起商讨教学中碰到的各种问题，我们在一起互相学习，互相进步。
我们3人都教两个班，没时间互相听课。
在平常，大家围坐一个办公室，经常针对某个教学环节，展开讨论，我们能够畅所欲言，毫无保留的将自己教学中的'成功经验与大家交流共享，教学中不足的地方大胆地说出，大家及时地讨论，提出应对的措施。
这种随机教研形式灵活，谈话自由，深受我们的喜爱，效果很好！有时我们还利用教研活动时间，认真观看优秀教师的录象课，并认真研讨，领悟、学习他们精湛的课堂教学艺术，并结合自己的教学实际不断总结反思，也使本组教师的教学理论业务水平有了一定的提高。