(完整word版)医学统计学spss19.0上机操作

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医学统计学习题spss操作步骤及答题格式(超详细)

医学统计学习题spss操作步骤及答题格式(超详细)

统计描述P.291. Analyze→Description Statistics →Frequencies →Statistic →Percentile,Quartiles2. Analyze→Description Statistics →Explore →Plot Normality plots with testsN Valid 20Missing 0Mean 均数475.3500Std. Error of Mean 均数的标准误13.76748 Median 中位数485.5000Mode 众数334.00aStd. Deviation 标准差61.57005 Variance 方差3790.871 Skewness 偏度系数-.321Std. Error of Skewness .512 Kurtosis 峰度系数.054Std. Error of Kurtosis .992 Range 极差,全距251.00 Minimum 最小值334.00 Maximum 最大值585.Sum 合计9507.00 Percentiles 25 435.500050 485.500075 523.5000a. Multiple modes exist. The smallest value is shownTests of NormalityKolmogorov-Smirnov a(大样本)Shapiro-Wilk(≤30,小样本)Statistic df Sig. Statistic df Sig..099 20 .200*.982 20 .958VAR0001a. Lilliefors Significance Correction*. This is a lower bound of the true significance.┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉一、计量资料单样本t检验P.56 例4-7:已知人参中M物质的含量服从正态分布,u=63.5,今9次测得一批人工培植人参中M物质的含量为40.0、41.0、41.5、41.8、42.4、43.1、43.5、43.8、44.2,推断这批人工培植人参中M物质的含┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉配对t检验P.57例4-8:为研究三棱莪术液的抑瘤效果,将20只小白鼠配成10对,每对中的两只随机分到试验组和对照组,两组都接种肿瘤,试验组在接种肿瘤三天后注射30%的三棱莪术液0.5,正态分布资料两样本均数比较的t检验P.60例4-9:某医师研究转铁蛋白测定对病毒性肝炎诊断的临床意义,测得12名正常人和15名病毒性肝炎患者血清转铁蛋白含量的结果如下:正常人:265.4、271.5、284.6、291.3、254.8、275.9、281.7、268.6、264.1、273.2、270.8、260.5患者:256.9、235.9、215.4、251.8、224.7、228.3、231.1、253.0、221.7、218.8、233.8、230.9、240.7、260.7、224.4本例为完全随机设计资料,推断转铁蛋白测定对病毒性肝炎诊断的意义。

SPSS上机考试---统计操作

SPSS上机考试---统计操作

SPSS上机考试---统计操作两样本定量资料的比较1.两独立样本的t检验数据输入格式:第一列输入组别(group)111122222222第二列输入对应的数据(y)步骤一:正态性检验analyze—descriptive statistics—explore—dependent list框输入y数据,同时factor list框输入group数据—plots框下选择normality plots with test—continue—ok得到正态检验结果,sig>0.1时数据符合正态性。

常用w检验即Shapiro-Wilk 检验结果步骤二:方差齐性检验并同时计算t检验结果Analyze—compare means—independent-sample T test—test variable框里输入数据y,同时grouping variable框里输入group,并define group,分别定义group1为1,group2为2—continue—ok F值为方差齐性检验的结果,当方差齐时,看第一列的输出结果,当方差不齐时看第二列的输出结果(校正的t检验)2.配对资料的t检验数据输入格式:第一列输入pair如第13456……对,第二列输入control(对照组)的资料,第三列输入实验组的数据资料,第四列输入差值d(可用spss计算得到)步骤一;差值的计算,transform—compute—target variable框里输入d—numeric expression框里输入control减去实验组—ok 步骤二:对d进行正态性检验步骤三:配对t检验有两种方法方法一:配对t检验analyze—compare means—paired-sample T test—paired variable框里输入control减去实验组数据—ok方法二:d与0比较的单样本的t检验analyze—compare means—one-sample T test—test variable框里输入d,同时testvalue 框里输入0—ok两种方法完全等价3.两独立样本的秩和检验数据输入格式:同两独立样本的t检验步骤一:正态性检验,不满足正正态性,p<0.1则用秩和检验步骤二:计算统计量(wilcoxon秩和检验)Analyze—nonparametric test—2 independent samples—test variable list框里输入y数据,grouping variable框里输入group同时define group框里分别定义group1和group2为1和2 —continue 同时test type下选择Mann-Whitney U—ok4.配对资料的符号秩和检验数据输入格式:同配对t检验步骤一:计算差值transform—compute—target variable框里输入d—numeric expression框里输入control减去实验组—ok 步骤二:对d进行正态性检验步骤三:计算统计量analyze—nonparamatric test—2-related samples—test pair list框里同时输入两组变量,同时test type下选择wilcoxon—ok第1 页第2页多组定量资料的比较1.多组定量资料的方差分析和均数的两两比较前提条件:相互独立的随机样本,均服从正态分布,方差齐性。

“医学统计课件——SPSS软件使用详细教程”

“医学统计课件——SPSS软件使用详细教程”

数据类型和数据分布
1
数据分布
2
学习如何探索数据的分布和使用SPSS绘
制直方图。
3
数据类型
教您区分定量数据和定性数据,并分别 进行分析。
数据正态性检验
学习如何识别和检测数据正态分布,以 便使用正确的假设检验方法。
数据的描述统计
描述数据
学习如何使用SPSS进行数据 描述统计,从而了解数据的 主要性质。
授课时间
24小时在线访问,支持随时随地学习。
SPSS软件介绍
软件优势
SPSS是业界最常用的统计软件, 能够应对各种数据分析需求,具 有完善的分析功能和操作简单的 特点。
数据输入
演示了如何使用SPSS输入数据, 包括常规和非常规格式。
数据清洗
教您如何检查和修复数据问题, 确保您分析可靠。
数据预处理
2
记录结果
学习如何记录SPSS输出结果,并将其作为一种记录手段。
3
检查错误
学习如何使用SPSS日志检查错误,并进行调整。
数据输入和分析的实际例子
心理学研究
学习如何使用SPSS进行心理 学研究,以探究个体差异、 行为和人格特征等方面的状 况。
医疗研究
学习如何使用SPSS进行医疗 研究,以探究药物安全性、 病人偏好和有效性等方面的 状况。
了解如何读取SPSS输出中的文 本,并将其与实际结果联系起来。
SPSS统计图表的制作
1 标准条形图
学习如何使用SPSS进行 标准条形图的制作。
2 堆积条形图
了解如何使用SPSS绘制 堆积条形图,并将其用于 比较分析。
3 饼图和折线图
学习如何使用SPSS制作 饼图和折线图,以支持不 同类型的数据分析。

(完整word版)医学统计学spss19.0上机操作

(完整word版)医学统计学spss19.0上机操作

例题0801随机设计的方差分析(1)正态性检验(2)方差分析第一步1第二步第三步第四步例题8-2 随机区组设计资料的方差分析例题8-3拉丁方设计资料的方差分析18-01 析因分析点击“添加”点击选项第九章行列表资料的假设检验(卡方检验)一、四格表的卡方检验例题9-1两个样本率的比较(不需要校正)第一种做法:数据可以还原成最初数据,然后输入。

1 输入数据2 操作步骤点击确定就ok啦。

第二种做法:1数据输入:变量视图数据视图2 操作点击数据---选中下拉框中的加权个案点击加权个案---选中Frequence加权个案----点击确定以下操作同第一种做法。

例题9-2两个样本率的比较(需要连续性校正)操作方法同例题9-1注意:结果输出, 出现理论频数小于5的格子,故读取的结果是continuity correction连续校正一行例题9-3 交叉分类2×2表关联性分析。

1 数据输入同9-1,2,对Frequence进行加权处理即:点击加权个案---选中Frequence加权个案----点击确定2 可以进行分析了点击确定即可。

数据输入和分析结果见“给同学们文件夹”配对四格表的卡方检验例题9-4配对四格表资料的观察结果有无差异的检验1 变量视图和数据视图如下:2 对Frequence进行加权处理3点击分析——统计描述——交叉表例题9-5配对四格表资料的关联性分析变量视图和数据视图如下:对Frequence进行加权处理以下操作同9-1,2,3,点击分析——统计描述——交叉表-点击确定即可。

二、行列表资料的卡方检验(四格表的扩展,操作相似)例题9-6 多个样本率的比较(p153页)方法参照9-1,1数据输入及处理:变量视图和数据视图2 对Frequence进行加权处理即:点击数据——加权个案---选中Frequence加权个案----点击确定3以下操作同9-1,2,3,点击分析——统计描述——交叉表点击确定即可。

spss19.0教程

spss19.0教程

SPSS 19.0 教程简介SPSS(即 Statistical Product and Service Solutions)是一款用于统计分析和数据挖掘的软件工具,由IBM开发和推出。

SPSS 19.0是SPSS软件系列中的一款主要版本,引入了许多新特性和改进,以帮助用户更有效地进行数据分析和建模。

本教程旨在介绍SPSS 19.0的基本功能和操作方法,帮助读者快速入门并熟练使用这个强大的统计软件。

安装和启动要使用SPSS 19.0,首先需要安装软件并启动它。

1.下载SPSS 19.0安装文件,双击运行安装程序。

2.在安装向导中,按照提示进行安装,选择安装路径和相关选项。

3.完成安装后,在开始菜单或桌面上找到SPSS 19.0的快捷方式,并双击打开软件。

数据导入和清理在进行数据分析之前,通常需要将数据导入到SPSS 19.0中并进行必要的清理和预处理。

导入数据SPSS 19.0支持导入多种不同格式的数据文件,包括Excel、CSV、文本文件等。

1.点击菜单中的“文件(File)”,选择“导入(Import)”,然后选择需要导入的文件格式。

2.在导入向导中,选择要导入的文件路径,并设置相关导入选项,如分隔符、变量类型等。

3.点击“完成(Finish)”导入数据到SPSS 19.0。

数据清理在导入数据后,可能需要对数据进行清理和预处理,以去除异常值、缺失值等。

1.使用菜单中的“数据(Data)”选项,选择“选择(Select Cases)”进行数据筛选。

2.在选择向导中,设置筛选条件,如根据某一变量的取值进行筛选。

3.点击“OK”应用筛选结果。

数据分析SPSS 19.0提供了广泛的数据分析功能,包括描述统计分析、推断统计分析、回归分析、聚类分析等。

描述统计分析描述统计分析用于对数据进行表达、总结和可视化。

其中常用的方法包括频率分析、交叉表分析、均值分析等。

1.使用菜单中的“分析(Analyse)”选项,选择“描述性统计(Descriptive Statistics)”进行描述统计分析。

医学统计学之卡方检验SPSS操作

医学统计学之卡方检验SPSS操作
a
确切概率值
Exact Sig. (2-sided)
Exact Sig. (1-sided)
df
b
(2-sided) 1 1 1 .000 .000 .000
20.687 17.989 22.891
.000
.000
X2=20.687,p=0.000,按a=0.05水 准,拒绝H0,接受H1,差异有统计
a. 0 cells (.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 6.43.
29
X2=3.348,p=0.341,按a=0.05水准,
不拒绝H0,差异无统计学意义,尚
不能认为不同类型原发性肝癌的 nm23-H1基因的表达率有差别。
学意义,可认为甲、乙两种疗法对尿
路感染治疗效果有差别,甲疗法优于
乙疗法。
38
group * effect Crosstabulation CounБайду номын сангаас eff ect 阴 转人 数 阳 性数 14 12 26 Total 44 44 88
甲、丙检 验结果
group
甲 丙
30 32 62
Total
Chi-Square Tests Asy mp. Sig. Value Pearson Chi-Square Continuity C orrection Likelihood Ratio Fisher's Exact Test Linear-by -Linear Association N of Valid Cases a. Computed only f or a 2x2 table b. 0 cells (.0%) hav e expected count less than 5. The minimum expected count is 13. 00. .216 88 1 .642

spss统计学上机报告

spss统计学上机报告

一、用两种定义变量的方法绘制直方图某学院两个专业,各抽取24名学生,他们某门课考试成绩资料如下:甲专业乙专业成绩(分)学生数成绩(分)学生数60以下7 60-70 960-70 11 70-90 1270-90 6 90以上 3合计24 合计24方法1:SPSS操作步骤:⑴定义“成绩”、“学生数”和“专业”三个变量。

⑵在定义变量窗口对“专业”做变量值标签,令1=甲专业,2=乙专业。

⑶在录入数据窗口依次录入表中数据。

⑷选择数据下拉菜单中的加权个案子菜单,频率变量选学生数。

⑸选择分析下拉菜单中的描述统计子菜单,选择频率模块。

操作结果图如下:方法2:SPSS操作步骤:⑴定义“成绩”、“专业学生数”两个变量。

⑵在录入数据窗口依次录入表中数据。

⑶根据已存在的变量产生新变量。

选择转换下拉菜单中的计算变量,计算总人数。

总人数=甲专业学生数+乙专业学生数。

⑷选择数据下拉菜单中的加权个案子菜单,频率变量选总人数。

⑸选择分析下拉菜单中的描述统计子菜单,选择频率模块。

操作结果图如下:二、一个总体均值的区间估计和两个总体均值差的假设检验某学院两个专业,各抽取24名学生,他们某门课考试成绩资料如下:甲专业乙专业成绩(分)学生数成绩(分)学生数60以下7 60-70 960-70 11 70-90 1270-90 6 90以上 3合计24 合计241、以95%的概率保证程度推断该学院所有学生该门课考试成绩为多少?2、以95%的概率保证程度推断两个专业学生的平均成绩是否有显著性差异。

第一问SPSS操作步骤:⑴定义“成绩”、“专业学生数”两个变量。

⑵在录入数据窗口依次录入表中数据。

⑶根据已存在的变量产生新变量。

选择转换下拉菜单中的计算变量,计算总人数。

总人数=甲专业学生数+乙专业学生数。

⑷选择数据下拉菜单中的加权个案子菜单,频率变量选总人数。

⑸选择分析下拉菜单中的描述统计子菜单,选择探索模块。

操作结果图如下:分析:由题可知这是一个总体方差未知时均值的区间估计,由表可知所有学生的考试成绩的置信区间为(67.9428,74.7655),所以95%的把握认为该学院所有学生该门课考试成绩为(67.9428,74.7655)。

医学统计学SPSS使用方法简介

医学统计学SPSS使用方法简介

【Replace Missing Value对话框】 • 用于填充缺失值,结果存入一个新变量。
填充方法有:序列的均数、相邻若干点的 均数、相邻若干点的中位数、线性内插、 线性外延,默认值为序列的均数。
• 【Create Time Series对话框】 • 用于自动生成时间序列变量
2020/5/4
统计分析功能
• 回归分析 • 频数分布表分析 • 图形分析
2020/5/4
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回归分析
2020/5/4
结果分析
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频数分布表分析
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图形分析
• 散点图scatter • 直方图histogram • 条形图bar charts • 线形图line
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• 直方图
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• 条形图
2020/5/4
2020/5/4
• 线形图
2020/5/4
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2020/5/4
数据的编辑
• 主要在edit和data菜单里面 • Edit里面是常见的复制、剪切等操作 • Data 各菜单介绍:
2020/5/4
2020/5/4
数据文件的整理
• 排序 Sort case
2020/5/4
• 转置 transpose
2020/5/4
• 合并文件 将外部文件和当前数据文件合并 成一个新的工作数据merge file:add cases 和add variables
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• Coumpute
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例题0801随机设计的方差分析(1)正态性检验
(2)方差分析第一步 1
第三步
例题8-2 随机区组设计资料的方差分析
例题8-3拉丁方设计资料的方差分析
18-01 析因分析
点击“添加”
点击选项
第九章行列表资料的假设检验(卡方检验)一、四格表的卡方检验
例题9-1两个样本率的比较(不需要校正)
第一种做法:数据可以还原成最初数据,然后输入。

1 输入数据
2 操作步骤
点击确定就ok啦。

第二种做法:
1数据输入:变量视图
数据视图
2 操作
点击数据---选中下拉框中的加权个案
点击加权个案---选中Frequence加权个案----点击确定以下操作同第一种做法。

例题9-2
两个样本率的比较(需要连续性校正)操作方法同例题9-1
注意:结果输出, 出现理论频数小于5的格子,故读取的结果是continuity correction连续校正一行
例题9-3 交叉分类2×2表关联性分析。

1 数据输入同9-1,2,对Frequence进行加权处理即:点击加权个案---选中Frequence加权个案----点击确定
2 可以进行分析了
点击确定即可。

数据输入和分析结果见“给同学们文件夹”配对四格表的卡方检验
例题9-4配对四格表资料的观察结果有无差异的检验
1 变量视图和数据视图如下:
2 对Frequence进行加权处理
3点击分析——统计描述——交叉表
例题9-5配对四格表资料的关联性分析变量视图和数据视图如下:
对Frequence进行加权处理
以下操作同9-1,2,3,点击分析——统计描述——交叉表-
点击确定即可。

二、行列表资料的卡方检验(四格表的扩展,操作相似)例题9-6 多个样本率的比较(p153页)
方法参照9-1,
1数据输入及处理:变量视图和数据视图
2 对Frequence进行加权处理即:
点击数据——加权个案---选中Frequence加权个案----点击确定3以下操作同9-1,2,3,点击分析——统计描述——交叉表
点击确定即可。

例题9-7 两组或多组构成比的比较(p153页)
数据输入和操作同上
1变量视图和数据视图如下:
2 对Frequence进行加权处理即:
点击数据——加权个案---选中Frequence加权个案----点击确定3以下操作同9-1,2,3,点击分析——统计描述——交叉表
例题9-8 行列表分类资料关联性分析(四格表资料关联性分析的扩展)操作相似。

(p154页)
三、频数分布拟合优度的卡方检验
例题9-11(p158页)
单变量的卡方检验
点解分析——非参数检验——旧对话框——卡方
选“所有类别相等”意思是该资料中的理论频数是(87+195+116+27)/4=106.5
9-12 poisson分布的拟合优度检验(p158页)
1变量视图和数据视图如下:
2点解分析——非参数检验——旧对话框——卡方
2点解分析——非参数检验——旧对话框——卡方
3 选定“值”并将表9-12中的期望频数依次添加到框中,点击确定即可。

四确切概率法(略)
例题9-13 (p159页)用软件操作时的方法与Pearson卡方检验一样,只不过在读取结果时读Fisher确切检验一行(要求条件是:样本例数少如四格表n<40时,或有期望频数<1;行列表资料有1/5以上的格子数期望频数<5时,行列表资料的卡方检验会有偏性时)
五OR值的卡方检验
例题9-14(p161页)病理-对照研究中成组设计资料的分析
1变量视图和数据视图如下:
9-15 匹配设计资料的分析(p162页)
第十章基于秩次的假设检验例题10-1配对设计资料的符号秩和检验
点击分析—非参数检验—2个相关样本
例题10-2单样本资料的符号秩和检验可以参照10-1的方法做。

二完全随机化两独立样本的秩和检验例题10-3 两组计量资料的秩和检验
点击确定即可。

10-4 两组等级资料的秩和检验(单向有序,比较的结果变量有序时用)
1 先对Frequence项进行加权处理。

点击数据——加权个案---选中Frequence加权个案----点击继续
2 具体操作:分析---非参数检验---旧对话框---两个独立样本
点击确定就ok啦。

三、完全随机设计多个独立样本的秩和检验
10-5 多组计量资料的秩和检验(略)
本资料参考两组计量资料的检验方法,是前者的扩展,只不过在非参数检验中选择k个独立样本选项,其他操作包括数据输入基本一样。

10-6 多组等级资料的秩和检验(p176页)
1 先对Frequence项进行加权处理。

点击数据——加权个案---选中Frequence加权个案----点击继续
2 具体操作
点击确定就ok啦。

例题10-8 随机化区组设计资料的秩和检验
第十四章临床测量误差与诊断试验评价一Kappa值一致性评价
例题14-3
1 先对变量x 进行加权,
2 点击分析——描述统计——交叉表——统计量选Kappa——继续——确定
二ROC曲线
某医师对经标准诊断的55名患者、45名正常人分别进行2种诊断试验检查,结果分别为test1、test2。

试绘制ROC曲线。

步骤:点击分析——ROC曲线图——(检验变量:选test1,test2;状态变量选diagnose;状态变量的值是 1 ,因为1表示诊断为阳性;输出:四项全选)——确定
三线性回归
例题11-1
步骤:线性回归模型成立需要满足4个条件,即线性(linear)、独立(independence)、正态(normal)、等方差(equal variance),分析的首先先判断两变量之间是否有线性趋势,。

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