吴金林老师简介
论行业发展需求与旅游管理学科建设
生 教育 ， 应 不 同于 高职高 专技 能 型教 育 ； 要 有一 又 既 般 高等 教育 的共性 ， 要 结合 旅游 行业 实际 ， 成 自 又 形
（ 闽江 学院旅游 系，福建 福 州 ３ ０ ０ ） ５ １８
摘要 ： 要搞好旅 游管理 本科 专业建设 ， 必须遵循 市场经济规律 和本科教 育规律 ， 按旅 游行业发展 需要培养旅 游
管理专 门人才。为此 ， 要调研旅 游行 业对人 才的需求 ， 以特取胜进行 专业定位是策略 ， 建“ 构 双师型” 师资队伍是 关 键， 实行开放式 办学是手段 ， 推行教育改革是切入点 。 关键词 ： 行业发展 ；旅游管理 ；学科建设
身 的 特 色 。 主 要 表 现 在 如 下 四个 方 面 ：
１ 构 建 理 论 系 统 、 用 的 课 程 体 系 ． 实
在 旅 游 专 业 理 论 教 育 方 面 要 考 虑 在 旅 游 行 业 相
度超前进 行专业 建设 。 旅游 业对旅 游 管理 专业 本科毕 业 生 的需求 不 仅
在 于 数 量 ， 重 要 在 于 质 量 和 结 构 。 调 研 旅 游 行 业 更 可 减 少 闭 门 造 车 进 行 专 业 建 设 的 盲 目性 ， 其 要 关 尤 注 旅 游 行 业 发 展 对 旅 游 管 理 人 才 的 新 需 求 ， 随 着 如
关工作 岗位上 必需 的 系统 理 论 ， 要 考 虑旅 游 专业 还 理 论 对 岗 位 的适 用 性 。 理 论 系 统 ， 保 证 毕 业 生 具 要
有 一定 的可 持续 发 展 能 力 ， 是 与 高 职 高专 的 区别 这 所 在 ； 论实 用 ， 保 障所学 理论 在旅 游 工作 岗位上 理 要
家长应该重视对孩子进行独立教育
家长应该重视对孩子进行独立教育很多家长在孩子年幼时忽略对孩子进行独立性教育，或者在教育孩子时做出了一些错误的行为，等到孩子长大了却又抱怨孩子独立自理的能力太差，总让自己操心。
殊不知，这种情况正是家长自己造成的。
中华教育研究会专家、神尔科技教育顾问吴金林老师指出，家长爱孩子，就应该从小注重培养孩子的独立性，让孩子去走自己的路。
案例：独立性教育缺失导致“畸形儿”小李是一名大一学生，学习成绩一直非常出众，但是在生活上却常常遇到各种麻烦。
班里搞卫生突击检查，结果小李被老师点名批评了，因为他的被子很脏，衣物凌乱。
不仅是生活，小李在人际关系上也经常遇到麻烦，多次和同学发生争执。
因为生活自理能力差，小李的父母每个星期都会去学校看他，给他带去换洗的衣物。
老师们对小李的评价是：学习成绩好，但是独立生活能力太差，以后步入社会会遭遇很多困难。
像小李这样的例子并不罕见，有些大学生依然生活不能自理，需要家长在学校附近租房陪读。
中华教育研究会专家、神尔科技教育顾问吴金林老师表示，“这种现象出现的根本原因就在于独立性教育的缺失。
”吴老师认为，从小对孩子进行独立性教育，对于孩子日后走向社会、走向成功有着极为重要的作用，但一些家长却未意识到独立性教育的重要性，忽略了对孩子进行独立性教育。
中华教育研究会专家、神尔科技教育顾问吴金林老师指出，要培养孩子良好的独立能力，家长应该以身作则，并放手让孩子去做他力所能及的事情，帮助孩子加深自我意识，提升孩子的主观能动性，不可一手包办孩子的所有事情。
同时，家长还要注重培养孩子独立思考的能力，当孩子遇到困难时，家长不应该立即为孩子指出解决问题的办法，而应该让孩子自己去思考，帮助孩子养成自己思考、自己做决定的良好习惯。
以供需侧为视角的人才培养模式改革_基于酒店管理专业_吴金林
2016年第4期（总第156期）闽江学院学报JOUＲNAL OF MINJIANG UNIVEＲSITYNo．42016Ceneral Serial No．156以供需侧为视角的人才培养模式改革———基于酒店管理专业吴金林1，谢红彬2（1．闽江学院旅游系，福建福州350108；2．福建师范大学地理科学学院，福建福州350007）摘要：酒店管理专业人才培养有别于旅游学的传统教育，它既重视理论教育的学术性，又强调应用型教育的实践性，更与市场需求密切相关。
从酒店管理人才需求现状看，酒店行业缺乏吸引力、社会对酒店业存在偏见、人才供给数量与结构不合理是酒店管理专业存在的主要问题；从酒店管理专业人才培养看，人才培养模式、教学内容、师资队伍等不适应行业要求是酒店管理教育存在的主要矛盾。
因此，构建酒店管理专业人才培养模式，要遵循旅游市场和旅游高等教育两个规律、尊重学生和用人单位两个主体、明确学生“学工”两重身份、开放校内外两个课堂、构建两栖多能型师资队伍、推行校内外两个导师制度、利用校内外两种资源、推行两个证书教育，从而为酒店行业输送高素质管理人才。
关键词：酒店管理专业；需求侧；供给侧；人才培养模式中图分类号：F719．4文献标识码：A文章编号：1009－7821（2016）04－0120－07在教育部公布的2012年本科专业目录中，旅游管理成为一级学科，酒店管理正式成为一个新专业，这是适应旅游业发展新形势的重要举措。
作为旅游业的主要支柱之一，中国的酒店业发展迅猛，到2014年底，仅星级旅游酒店就有13217家，其他各类酒店更是不计其数，因此，酒店行业的发展十分需要与之相适应的专业人才。
2014年全国招收旅游管理类本科专业的普通高等院校有565所，但在2013年前只有旅游管理一个本科专业的情况下，本科院校大多开办了酒店管理专业。
我国酒店管理教育历经30多年的发展已初具规模，除了传统的高职高专酒店管理教育以外，本科酒店管理教育也成为一种不容忽视的教育形态。
神尔吴金林受邀参加“传统文化教育与新课改”校长峰会
2015年12月26日至28日，由中国关心下一代工作委员会、中华传统文化教育工程组委会、中国教师报、全国传统文化教育与新课改示范工程组委会联合举办的全国“传统文化教育与新课改”校长峰会在京举行。
神尔科技股份吴金林董事长和聂国副总经理受邀参加了峰会。
深圳市神尔科技股份有限公司（股票代码：835019）是一家知名的教育科技企业，长期致力于教育语音、视频的研发，致力于国学普及推广和幼儿园运营，已在全国广泛建立分公司、办事处和服务中心。
旗下拥有“神尔天才”系列国学听读机、视听机等畅销电子产品，幼儿园品格养成教程体系，国学教室、文化产业园、立体化国学课程包开发以及“家教智慧”移动互联服务平台，目前已经成为国内最大最专业的教育公司之一。
随着教育部《2017年高考改革方案》和《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的颁布，加强传统文化在中考、高考升学考试中的比重，将传统文化融入各学科课程和教材体系，已成为教育改革发展的重大趋势。
传统文化进学校、进课堂，如何能增趣不增负？现有师资队伍如何在传统文化的应用中提升素养，凝聚共识？在新课改背景下，这些困惑和难题如何破解？如何让传统文化在基层学校真正落地，并体现时代特色、具有现代精神？全国传统文化教育与新课改示范工程正是为破解这一难题应运而生的。
为总结和表彰近五年多来在中华优秀传统文化教育与新课改领域取得的优秀成果和经验，特举办此次峰会。
神尔科技股份作为国学智慧教育产品的开发者和提供者，也被邀请参与了本次峰会。
神尔科技股份在国学智慧教育领域有卓越的成绩，旗下神尔教育科学技术研究院具有强大的教育产品研发能力，研发了大量的教育语音和视频，并获得了上万个教育目录版权；同时，神尔科技股份也致力于国学推广和国学幼儿园的运营，已在全国广泛建立分公司、办事处和服务中心。
“神尔天才”是深圳市神尔科技股份有限公司自主研发的系列国学智慧教育产品品牌，包括“神尔天才”经典听读机、“神尔天才”国学视听机、“神尔天才”国学高清播放机、“神尔天才”养生机、“神尔天才”经典听读机配套教材、“神尔天才”音乐盒儿童早教乐器、“神尔天才”移动蓝牙音箱、“神尔天才”宝宝早教益智玩具毛绒公仔乐天鼠、“神尔天才”爱吃樱桃又唠叨的百灵鼠、“神尔天才”比疯狂外星人还疯狂的智多星蓝沙等产品。
江苏省高职高专院校重点专业群
申报表
学校名称
健雄职业技术学院
专业群名称
信息技术服务外包专业群
专业群 所涵专业（代码）
核心专业（代码） 填报日期
软件技术（590108） 计算机应用技术（590101） 计算机网络技术（590102） 信息安全技术（590208）
软件技术（590108）
2012 年 6 月 8 日
3
(二)现设专业核心课程与专业群平台课程
专业 名称
课程一 1
各专业现设专业核心课程(可根据实际情况增减)
课程二 1
课程三 1
课程四 1
课程五 1
软件 技术
C#程序设计 软件测试技术
动态 Web 开 .NET 企业 级应用
发技术
开发
JAVA 程序设计
JSP 动态 Web 开发技术
BPO 业务流程处理 软件外包实务
校内实验实训（室）基地 1
专
各专业主要的专用
专业群内各专业主要共享
专业名称
各专业专任教师 职称构成(人数)
高中 级级 职职 称称
初 级 职 称
双 师 型
专业 群内 专任 教师 总数
专业 群内 校内 兼课 教师 总数
业 群 内 兼 职 教 师 总 数
实验实训室(基地)
主要设备台
套数与设备
实验实训室(基 地)一 名称 2
江苏省教育厅 江苏省财政厅制 二○一二年五月
填写说明
1. 本表各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简 洁。所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。
2．所有申报、建设内容均填入本表，无须另附建设方案。 3．“专业群所涵专业（代码）”以及“核心专业（代码）”请按照
“自动武器弹药学”课程思政教学改革的探索与实践——评《自动武器弹药学》
“自动武器弹药学”课程思政教学改革的探索与实践—评《自动武器弹药学》书名：《自动武器弹药学》作者：吴志林，李忠新，刘坤，等 出版社：北京理工大学出版社 ISBN : 978-7-5682-7078-6 出版时间：2020年3月自动武器弹药学是培养学生各类弹药系统和管射武器的分析、设计以及相关先进理论应用知识的专业性课程，也是培养科研创新型人才的基础性课程。
在自动武器弹药学课程的教育教学中积极开展思政理论与实践探索，将自动武器弹药学课程的专业内容与思想政治教育理论相结合，使学生在掌握专业知识技能的同时树立端正的政治态度和思想理念。
笔者在参与2〇丨9年江苏省高等教育教学改革研究课题（2019JSJG 295 )的过程中以《自动武器弹药学书作为理论参考深人分析自动武器弹药学教学内容，进一步研究与探索自动武器弹药学课程思政教学改革的实践途径。
由吴志林等人编著，北京理工大学出版社于2020年出版发行的《自动武器弹药学》一书属于“十三五”江苏省高等学校重点教材，该书主要介绍了自动武器弹药的基础理论知识、总体结构组成、弹药基本构造、发射作用原理、重点效应原理、弹壳设计与分析、弹药发射强度、弹药研制 程序、飞行稳定性分析以及总体设计与结构设计等一系列理论内容，同时 作者还对自动武器弹药的发展趋势做出了分析与展望。
总体来看，《自动 武器弹药学》一书内容丰富、理论严谨、专业性强，既可作为弹药工程、自动武器等专业及相关专业学生的课程教材，也可以供从事自动武器弹药 研究与设计的专业技术人员学习使用。
定价：49元1课程思政教学的重要性为国家培养优质人才是高等院校的基本职能。
自党的十八大以来习近平总书记强调了思想政治教育与学科教育结合的重要性，并提出协同教育教学新模式，在此背景下加大思想政治教育工作力度、应用课程思政理念框架以及开展课程思政教育模式成为了高校思想政治教育的主要工作内容。
课程思政教育有利于在课堂教学 中实现知i 只传递和思想育人的有效融合，让学生在接受专业知识教学的同时可以受到全面教育、意识到个人 的责任担当，进而树立正确的世界观、人生观和价值观，为以后的个人成长与学习发展奠定良好基础。
绿色系列危地马拉翡翠的宝石矿物学特征研究
中国宝玉石181期页2023年12月Dec. 2023CHINA GEMS & JADES27-35绿色系列危地马拉翡翠的宝石矿物学特征研究陈雨晴1，毕亚楠1，余晓艳2，吴金林3，刘金海1，李听4，张存1*1.齐鲁工业大学（山东省科学院）材料科学与工程学院，济南 2503532.中国地质大学（北京）珠宝学院，北京 1000833.国检中心深圳珠宝检验实验室有限公司，深圳 5180204.四川文化艺术学院文物与博物馆学院，绵阳 622150摘要：翡翠以其优质的品质，悠久的历史为大众喜爱。
目前对危地马拉所产翡翠的认识存在争议与不足。
本文通过手标本观察、常规宝石学实验、显微岩相学观察、电子探针显微分析、傅里叶变换红外光谱仪及激光显微拉曼光谱仪等测试手段，对危地马拉翡翠宝石学基本属性、结构及构造、化学成分和谱学特征等进行了详细表征，并与现阶段缅甸翡翠研究成果作对比。
结果显示，危地马拉翡翠折射率偏高，平均为1.669，相对密度平均值为3.31。
其主要组成矿物为硬玉和绿辉石。
以硬玉为主要组成矿物的翡翠元素含量与缅甸翡翠存在差异，缅甸翡翠中FeO 含量为0~0.19 wt.%，Na 2O 含量处于14.33~15.00 wt.%范围内，而危地马拉翡翠FeO 含量处于0.110~1.294 wt.%范围内，Na 2O 含量变化范围为13.063~14.470 wt.%，表明危地马拉翡翠相较于缅甸翡翠表现为富Fe 贫Na ，指示危地马拉翡翠中所含硬玉向绿辉石转变趋势更为显著，且绿辉石化进程将影响翡翠结构。
关键词：翡翠；矿物组成；谱学特征；危地马拉中图分类号：P578.968 文献标识码：A 文章编号： 1002-1442(2023)12-0027-09Study on Gemological and Mineralogical Characteristics ofGuatemala Green Jadeite JadeCHEN Yuqing 1, BI Yanan 1, YU Xiaoyan 2, WU JinLin 3, LIU Jinhai 1, LI Ting 4, ZHANG Cun 1*1. School of Materials Science and Engineering, Qilu University of Technology(Shandong Academy of Sciences), Jinan 2503532. School of Gemology, China University of Geosciences Beijing, Beijing 1000833. National Gemstone Testing Center Shenzhen Lab. Company Ltd., Shenzhen 5180204. Cultural Relics and Museum College, Sichuan College of Culture and Arts, Mianyang 621000收稿日期: 2023-08-31，接受日期: 2023-10-16基金项目: 齐鲁工业大学（山东省科学院）科教产融合试点工程基础研究类项目（11240455）资助。
闽江学院旅游系全体教师风采
朱玉华
1973.4
教师
党务秘书
1、04年度福州市教育系统先进工作者
2、04-06年度院优秀思政工作者
3、05-06年度院先进工作者
4、07年度福建省优秀教师、省高校优秀辅导员、省“巾帼建功”标兵
5、06-08年度优秀党务工作者
郑秋
1980
讲师
团委书记
1、03-04第一学期、05学年、07学年院优秀辅导员
5、1998年2月获中共福建省委宣传部授予1996-1997年度“全省理论学习先进工作者”称号
6、1999-2000年度获“福州市先进教育工作者”称号
7、1999-2000年度福州师专人事处获“组织人事工作先进单位”
8、在三年驻村任职期间,先后荣获县乡两级“优秀共产党员”、“先进工作者”、“优秀驻村任职干部”称号
2、03年在《引进与咨询》发表了《浅析政府在产学研合作中的角色扮演》
林丹
1978
讲师
06涉酒班主任
05年在《引进与咨询》发表了《福建环保产业的人力资源现状分析及发展对策》
杨杏月
1975.6
讲师
06酒专班主任
1、03-04院创文明校园先进工作份子
2、06-08院优秀共产党员
3、07-08院先进工作份子
林爱平
1975.4
讲师
05涉导班主任
1、03年在《福建地理》发表了《福建旅游社空间分析》
2、03年在《引进与咨询》发表了《论国家历史文化名城――福州的旅游功能挖掘》
3、03年在《福建旅游论丛》发表了《二十世纪九十年代福建省旅行社业发展研究》
蒋周莉
1972、9
讲师
05涉酒班主任
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吴金林简介
吴金林：男汉族福建永定客家人
1976年7月12日出生毕业于厦门大学从事教育研究和演讲10年，现任全国促进传统文化发展工程德育教育研究开发工作委员会主任，中华教育研究会会长。
吴金林老师的家教智慧课程《亲子兵法》《大爱无疆》《不言之教》《知行合一》让很多家庭明白教育的智慧，更明白生命的真谛，懂得接纳和包容，知道无障碍沟通，让很多家庭走向和谐。
吴金林老师多次被邀请至深圳宝安看守所讲课，他觉得自己和罪犯没任何区别，很多人觉得有区别是因为心量不够开阔，心量开阔到一定程度，看众生就像看一群蚂蚁，没任何区别。
如果你和那些罪犯经历一样的教育、一样的事件、一样的人，可能蹲在那里的就是你。
他的演讲让几千犯人热泪盈眶。
10年来，吴金林老师在全国各地进行教育演讲1000多场次，他的激情、感染力、雅俗共赏的语言，影响了几十万听众，有100多位优秀的讲师在他指导下登上讲坛。
吴金林老师研究《老子道德经》《大学》《论语》《金刚经》《六祖坛经》《心经》等儒释道经典多年，颇有心得，把教练技术课程和中国传统文化完美融合，让众多学员有深刻的收获！
吴金林老师立志在50岁前，把中国传统文化推广到全世界；还喜欢修禅悟道，是武当山贺曦瑞道长的关门弟子，也是少林寺延理法师的大弟子，希望自己50岁后，做一位勇猛的禅师，把禅宗发扬光大。
吴金林老师著作成果有： 2008年参与主编中山大学出版社出版的《大学》
《论语》《中庸》《易经》《道德经》《孝经》等经典著作，2012年，参与主编南海出版社出版的经典诵读系列教材，撰写了《优秀父母教育方案》《幸福家庭家教智慧》《唤醒潜能，和谐人生》《最好的教育》等著作，为教育事业作出了杰出的贡献！。