最新教科版科学五年级下册《我的水钟》精品教学课件
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最新教科版科学五年级下册《我的水钟》精品教学课件
第三单元 时间的测量
第4课时 我的水钟
导入
古代水钟
（泄水型 ）水钟
（受水型 ）水钟
如果我们来做水钟，该怎么做？
探索
做一个能计时10分钟的水钟
1. 准备做一个什么类型的水钟？ 2. 怎样控制漏水的速度？ 3. 如何来划分10分钟的时间刻度？
饮料瓶、秒表、剪刀、 水、纸条、笔等材料
探索
控制漏水的速度
用水钟来计时
计时3分钟比赛
比比哪个水钟最准 确。分析影响水钟 准确的因素有哪些？
小结
影响水钟计时准确的因素
1. 盛水容器的形状不规则 2. 滴漏速度的控制不好 3. 刻度划分不够准确
拓展
古代的水钟和我们做的水钟有什么不一样？ 哪些设计可以借鉴？怎么改进我们的水钟？
拓展
选择题
（1）用我的水钟计时，一分钟内的误差是（ ）。
漏水速度过快， 会有什么问题？
怎样借鉴使用？
探索
受水型水钟刻度的画法
第5分钟
5
第4分钟
4
第3分钟
3第2分钟Fra bibliotek2第1分钟
1
然后依水位来推算时间， 标出6～10分钟的刻度。
探索
泄水型水钟刻度的画法
然后依水位来推算时间， 标出6～10分钟的刻度。
0
第1分钟
1
第2分钟
2
第3分钟
3
第4分钟
4
第5分钟
5
研讨
A.0—5秒 B.6—10秒 C. 10秒以上
（2）我认为影响水钟计时准确度的因素有（ABCD）。
A.水滴滴速不匀
B.容器太粗
C.水太多
D.刻度不准
E.周围声音嘈杂
F.容器颜色太鲜艳
第4课时 我的水钟
导入
古代水钟
（泄水型 ）水钟
（受水型 ）水钟
如果我们来做水钟，该怎么做？
探索
做一个能计时10分钟的水钟
1. 准备做一个什么类型的水钟？ 2. 怎样控制漏水的速度？ 3. 如何来划分10分钟的时间刻度？
饮料瓶、秒表、剪刀、 水、纸条、笔等材料
探索
控制漏水的速度
用水钟来计时
计时3分钟比赛
比比哪个水钟最准 确。分析影响水钟 准确的因素有哪些？
小结
影响水钟计时准确的因素
1. 盛水容器的形状不规则 2. 滴漏速度的控制不好 3. 刻度划分不够准确
拓展
古代的水钟和我们做的水钟有什么不一样？ 哪些设计可以借鉴？怎么改进我们的水钟？
拓展
选择题
（1）用我的水钟计时，一分钟内的误差是（ ）。
漏水速度过快， 会有什么问题？
怎样借鉴使用？
探索
受水型水钟刻度的画法
第5分钟
5
第4分钟
4
第3分钟
3第2分钟Fra bibliotek2第1分钟
1
然后依水位来推算时间， 标出6～10分钟的刻度。
探索
泄水型水钟刻度的画法
然后依水位来推算时间， 标出6～10分钟的刻度。
0
第1分钟
1
第2分钟
2
第3分钟
3
第4分钟
4
第5分钟
5
研讨
A.0—5秒 B.6—10秒 C. 10秒以上
（2）我认为影响水钟计时准确度的因素有（ABCD）。
A.水滴滴速不匀
B.容器太粗
C.水太多
D.刻度不准
E.周围声音嘈杂
F.容器颜色太鲜艳
小学五年级下册 3-4《我的水钟》 教科版ppt(15张)
•
2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏”。
•
3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“五光十 色”；原 本静止 的文字 ，居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”！中 国的书 法与绘 画艺术 ，因笔 墨的性 能，具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。
•
4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词，但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。
•
5.游解说词，用于电影电视风光片的 解说词 ，多用 文学、 散文手 法，既 抒情又 有解释 说明， 语言绚 丽多彩 ，情感 真挚浓 郁。
怎么标出10分钟时间刻度？
二、探索2：做一个“水钟”
小组合作，制作水钟
二、探索3：用水钟来计时
试一试：我的水钟计时准确吗？
三、研讨：改进滴漏
思考：影响水钟计时准确的因素有哪些？ 思考：怎样改进我们的水钟
观看输液装置， 有什么结构可以帮助我们改进自己的水钟呢？
使用后的效果
小学五年级下册 3-4《我的水钟》 教科版ppt(15张)
A.
B.
小学五年级下册 3-4《我的水钟》 教科版ppt(15张)
小学五年级下册 3-4《我的水钟》 教科版ppt(15张)
•
1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
教科版五年级科学下册第三单元第四课我的水钟 ppt课件
3、水钟漏完一杯水的时间和什么因素有关？怎样控制水滴漏出的 快慢？
答：水钟漏完一杯水的时间和滴漏流出水的快慢有关。 控制水滴漏出的快慢与孔的大小和水的多少有关。孔大，水滴 漏出得快；孔小，水滴漏出得慢；水多，水滴漏出得快；水少， 水滴漏出得慢。
31
谢谢大家
再见
32
6
泄水型水钟
容器内的水面随水的流出 而下降，就可以测出过去
了多少时
7
下面我们来欣赏几个水钟
8
9
10
11
观看了那么多水钟，你能不能 自己设计制作一个5分钟的水钟？
12
制 作
美 工
用刀
笔
具
抹 布
电子表
制
可
作
水
材
塑料瓶
粘 贴 纸
料
条
13
设计“水钟” 说说我们制作水钟的设计方案
14
做一个水钟
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
课前回顾
1.古代的水钟有几种，分别是哪几种？
古代的水钟有两种，分别是泄水型和受水型。
2.我国最早的水钟是什么型的？
我国的水钟，最先是泄水型的，后来发展到泄水 型与受水型同时使用。
5
受水型水钟
水滴以固定的速度滴 入圆筒，使得浮标随 水量的增加而逐渐上 升，从而显示流逝的 时间。
教科版五年级科学下册第三单元第四 课我的水钟
1
教科版五年级科学下册第三单元第四课
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
答：水钟漏完一杯水的时间和滴漏流出水的快慢有关。 控制水滴漏出的快慢与孔的大小和水的多少有关。孔大，水滴 漏出得快；孔小，水滴漏出得慢；水多，水滴漏出得快；水少， 水滴漏出得慢。
31
谢谢大家
再见
32
6
泄水型水钟
容器内的水面随水的流出 而下降，就可以测出过去
了多少时
7
下面我们来欣赏几个水钟
8
9
10
11
观看了那么多水钟，你能不能 自己设计制作一个5分钟的水钟？
12
制 作
美 工
用刀
笔
具
抹 布
电子表
制
可
作
水
材
塑料瓶
粘 贴 纸
料
条
13
设计“水钟” 说说我们制作水钟的设计方案
14
做一个水钟
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
课前回顾
1.古代的水钟有几种，分别是哪几种？
古代的水钟有两种，分别是泄水型和受水型。
2.我国最早的水钟是什么型的？
我国的水钟，最先是泄水型的，后来发展到泄水 型与受水型同时使用。
5
受水型水钟
水滴以固定的速度滴 入圆筒，使得浮标随 水量的增加而逐渐上 升，从而显示流逝的 时间。
教科版五年级科学下册第三单元第四 课我的水钟
1
教科版五年级科学下册第三单元第四课
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
新教科版五年级科学下册第三单元《第4课我的水钟PPT课件》
三.检验： 用做好的水钟与电子表对照5 分 钟，我们的水钟计时准确吗？
盛水容器的形状 滴漏速度的控制 刻度划分的准确度 ……
怎样改进我们的水钟？
制作水钟提示：
根据草图，制作水钟需要几个步骤呢？
1.将两个塑料瓶分别割开。 2、在瓶盖上扎一个孔。
乙 瓶
甲 甲 瓶 瓶
画刻度
5 4 3 2 1
第5分钟 第4分钟 第3分钟 第2分钟 第1分钟
0 1 2 3 4 5
第1分钟 第2分钟 第3分钟 第4分钟 第5分钟
受水型水钟刻度
泄水型水钟刻度
水钟展示
一、我们会制作： 1.利用两个塑料瓶等材料制成一个能计时10 分钟的水钟。 准备材料： 实验步骤或方法：
制作原理：
1.计时前粘好画刻度线纸条。 2.擦干塑料瓶上的水。 3.计时同学与画刻度线同学互相配合。 4.扶住水钟，不要让水钟倒掉。。
分工：1号同学 画刻度 2号同学 稳定水钟 3号同学 计时 4号同学 粘纸条
古代水钟
一.设计“水钟” 1.想一想：我准备做一个什么 类型的水钟？ 2.怎样做？
画水钟的草图：
制 作 美 用 工 刀 具
笔
水槽
抹 布
电子表
制 作 材 料
塑料瓶
水
可 粘 贴 纸 条
制作水钟提示：
1.注意在使用美工刀不要伤到自己和同学。
2.要按照设计的步骤进行制作。 Nhomakorabea二.我们来制作 水钟
2020小学五年级下册科学课件-3.4我的水钟教科版(10张)ppt课件
影响水钟计时准确的因素
1. 盛水容器的形状不规则 2. 滴漏速度的控制不好 3. 刻度划分不够准确
古代的水钟和我们做的水钟有什么不一样？ 哪些设计可以借鉴？怎么改进我们的水钟？
选择题
（1）用我的水钟计时，一分钟内的误差是（ ）。
A.0—5秒 B.6—10秒 C. 10秒以上
（2）我认为影响水钟计时准确度的因素有（ABCD）。
怎样借鉴使用？
受水型水钟刻度的画法
第5分钟
5
第4分钟
4
第3分钟
3
第2分钟
2
第1分钟
1
然后依水位来推算时间， 标出6～10分钟的刻度。
泄水型水钟刻度的画法
然后依水位来推算时间， 标出6～10分钟的刻度。
0
第1分钟
1
第2分钟
2
第3分钟
3第4分钟4Fra bibliotek第5分钟
5
用水钟来计时
计时3分钟比赛
比比哪个水钟最准 确。分析影响水钟 准确的因素有哪些？
A.水滴滴速不匀
B.容器太粗
C.水太多
D.刻度不准
E.周围声音嘈杂
F.容器颜色太鲜艳
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
教科版五年级下册第三单元第4课
4．我的水钟
古代水钟
（泄水型 ）水钟 （受水型 ）水钟 如果我们来做水钟，该怎么做？
做一个能计时10分钟的水钟
1. 准备做一个什么类型的水钟？ 2. 怎样控制漏水的速度？ 3. 如何来划分10分钟的时间刻度？
饮料瓶、秒表、剪刀、 水、纸条、笔等材料
控制漏水的速度
漏水速度过快， 会有什么问题？
五年级下册科学课件我的水钟教科版(共19张PPT)
时间发展史简介
到了20世 纪的30年代， 石英晶体震荡 器出现，对于 精密的石英钟， 三百年只差一 秒…。
五年级下册科学课件-我3.的4水我钟的｜水教钟科｜版教科(共版19张(共PP1T9)张PPT)
五年级下册科学课件-我3.的4水我钟的｜水教钟科｜版教科(共版19张(共PP1T9)张PPT)
谈收获
时间发展史简介
六百多年前， 机械钟问世，并 将昼夜分为24小 时；到了十七世 纪，单摆用于机 械钟，使计时精 度提高近一百倍。
五年级下册科学课件-我3.的4水我钟的｜水教钟科｜版教科(共版19张(共PP1T9)张PPT)
五年级下册科学课件-我3.的4水我钟的｜水教钟科｜版教科(共版19张(共PP1T9)张PPT)
五年级下册科学课件-3.4 我的水钟｜教科版 (共19张PPT)源自教育科学出版社 五年级下册
五年级下册科学课件-3.4 我的水钟｜教科版 (共19张PPT)
4、我的水钟
五年级下册科学课件-3.4 我的水钟｜教科版 (共19张PPT)
泄水型水钟
容器内的水面随水的流出 而下降，就可以测出过去
了多少时
五年级下册科学课件-3.4 我的水钟｜教科版 (共19张PPT)
五年级下册科学课件-3.4 我的水钟｜教科版 (共19张PPT)
五年级下册科学课件-3.4 我的水钟｜教科版 (共19张PPT) 五年级下册科学课件-3.4 我的水钟｜教科版 (共19张PPT)
五年级下册科学课件-3.4 我的水钟｜教科版 (共19张PPT)
观看了那么多水钟，你能不能 自己设计制作一个水钟？
你有什么收获？
五年级下册科学课件-我3.的4水我钟的｜水教钟科｜版教科(共版19张(共PP1T9)张PPT)
教科版五年级科学下册第三单元《第4课我的水钟PPT课件》
甲 瓶
制作水钟提示：
1.注意在使用美工刀不要伤到自己和同学。
2.要按照设计的步骤进行制作。
画刻度
画刻度
制作水钟提示：
1、计时前粘好画刻度线纸条。 2、擦干塑料瓶上的水。 3、计时同学与画刻度线同学互相配合。 4、扶住水钟，不要让水钟倒掉。
分工：1号同学 2号同学 3号同学 4号同学 画刻度 稳定水钟 计时 粘纸条
检验：用做好的水钟与电子表对照5 分钟，我们的水钟计时准确吗？ 影响水钟计时准确的因素有哪些？
盛水容器的形状 滴漏速度的控制 刻度？
练 习
1、泄水型水钟容器内的水面随水的流出而下降， 从而测出已经过去了多少时间。 2、受水型水钟水滴以固定的速度滴入圆筒，使 得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示 流逝的时间。 3、影响水钟计时准确性的因素有盛水容器的形 状、滴水的快慢、水位的高低等。
抹 布
制 作 材 料
塑料瓶
水
可 粘 贴 纸 条
画水钟的草图：
根据草图，制作水钟需要几个步骤呢？
2、在瓶盖上 扎一个孔
1、将两 个塑料瓶 分别割开
乙 瓶
甲 甲 瓶 瓶
绿色圃中小学教育网
做一个“水钟”
2、在瓶盖上 扎一个孔
1、将两 个塑料瓶 分别割开
乙 瓶
4、我的水钟
前节知识回顾
1、古代人们还曾经利用流水来计时，水钟又叫 刻漏，古代水钟有泄水型水钟、受水型水钟等 类型。 2、泄水型水钟容器内的水面随水的流出而下降， 从而测出已经过去了多少时间。 3、受水型水钟水滴以固定的速度滴入圆筒，使 得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示 流逝的时间。 4、影响水钟计时准确性的因素有盛水容器的形 状、滴水的快慢、水位的高低等。
教科版科学五年级下册 我的水钟 课件
我的水钟
【教学目标】
1.通过一定的装置里，流水能够用来计时； 通过控制滴漏的速度可以使水钟更加准确 的计时。
2.设计制作一个自己的水钟；并用自己制作 的水钟尝试计时。
3.感受科学制作带来的乐趣；意识到分工合 作的重要性；体会到科学制作是一个不断 改进完善的过程。
我们能用两个塑料瓶 制成一个能够计时10分
1.在使用美工刀不要伤到自己和同学。 2.要按照设计的步骤进行制作。
画刻度
第5分钟
5
第4分钟
4
第3分钟
3
第2分钟
2
第1分钟
1
受水型水钟刻度
0
第1分钟
1
第2分钟
2
第3分钟
3
第4分钟
4
第5分钟
5
泄水型水钟刻度
制作水钟提示：
1、计时前粘好画刻度线纸条。 2、擦干塑料瓶上的水。 3、计时同学与画刻度线同学互相配合。 4、扶住水钟，不要让水钟到掉。
钟的水钟吗？
制 作
美 工
用刀
具
抹
笔
水槽 电子表 布
制
可
作
粘
水
贴
材
塑料瓶
纸
料
条
我们都是设计师——
设计“水钟”
1.想：我准备做一个什么类型 的水钟？ 2.怎样做？ 材料：两个塑料瓶
画水钟草图：
根据草图，制作水钟需要几步呢？
2、在瓶盖上 扎一个孔
1、将两
个塑料瓶 乙
Байду номын сангаас
甲甲
分别割开 瓶
瓶瓶
制作水钟提示：
分工：1号同学 画刻度 2号同学 稳定水钟 3号同学 计时 4号同学 粘纸条、
【教学目标】
1.通过一定的装置里，流水能够用来计时； 通过控制滴漏的速度可以使水钟更加准确 的计时。
2.设计制作一个自己的水钟；并用自己制作 的水钟尝试计时。
3.感受科学制作带来的乐趣；意识到分工合 作的重要性；体会到科学制作是一个不断 改进完善的过程。
我们能用两个塑料瓶 制成一个能够计时10分
1.在使用美工刀不要伤到自己和同学。 2.要按照设计的步骤进行制作。
画刻度
第5分钟
5
第4分钟
4
第3分钟
3
第2分钟
2
第1分钟
1
受水型水钟刻度
0
第1分钟
1
第2分钟
2
第3分钟
3
第4分钟
4
第5分钟
5
泄水型水钟刻度
制作水钟提示：
1、计时前粘好画刻度线纸条。 2、擦干塑料瓶上的水。 3、计时同学与画刻度线同学互相配合。 4、扶住水钟，不要让水钟到掉。
钟的水钟吗？
制 作
美 工
用刀
具
抹
笔
水槽 电子表 布
制
可
作
粘
水
贴
材
塑料瓶
纸
料
条
我们都是设计师——
设计“水钟”
1.想：我准备做一个什么类型 的水钟？ 2.怎样做？ 材料：两个塑料瓶
画水钟草图：
根据草图，制作水钟需要几步呢？
2、在瓶盖上 扎一个孔
1、将两
个塑料瓶 乙
Байду номын сангаас
甲甲
分别割开 瓶
瓶瓶
制作水钟提示：
分工：1号同学 画刻度 2号同学 稳定水钟 3号同学 计时 4号同学 粘纸条、
五级下册科学课件 -《我的水钟》 教科版
怎么标出10分钟时间刻度？
二、探索2：做一个“水钟”
小组合作，制作水钟
五年级下册科学课件 -《我的水钟》 教科版
二、探索3：用水钟来计时
试一试：我的水钟计时准确吗？
五年级下册科学课件 -《我的水钟》 教科版
五年级下册科学课件 -《我的水钟》 教科版
三、研讨：改进滴漏
思考：影响水钟计时准确的因素有哪些？ 思考：怎样改进我们的水钟
教科版五下《时间的测量》单元
4.我的水钟
一、聚焦
泄水型和受水型水钟为什么能计时？
“泄水型”水钟
“受水型”水钟
二、探索1：设计“水钟”
制作一个怎样的水钟？
讨论：图文结合，设计制作方案。
什么类 型水钟
控制滴水 的速度
划分刻 度呢？
二、探索2：做一个“水钟”
实验材料与工具
材料：2个塑料瓶、白纸条、双面胶 工具：计时器、锥子、剪刀、水槽 怎样制作一个能以固定的速度滴水的滴漏？
四、拓展
生活中的滴漏 没有关紧的水龙头也可以看成一个滴漏，如果
每秒钟滴一滴水，每滴水体积0.05毫升，一年大约 流失多少水？
0.05×60×60×24×365≈1576800毫升≈1576升
五年级下册科学课件 -《我的水钟》 教科版
四、拓展
下节科学课， 继续了解大大提高计时准确性的工具……
作业设计
五年级下册科学课件 -《我的水钟》 教科版
五年级下册科学课件 -《我的水钟》 教科版
观看输液装置， 有什么结构可以帮助我们改进自己的水钟呢？
五年级下册科学课件 -《我的水钟》 教科版
五年级下册科学课件 -《我的水钟》 教科版
使用后的效果
五年级下册科学课件 -《我的水钟》 教科版
二、探索2：做一个“水钟”
小组合作，制作水钟
五年级下册科学课件 -《我的水钟》 教科版
二、探索3：用水钟来计时
试一试：我的水钟计时准确吗？
五年级下册科学课件 -《我的水钟》 教科版
五年级下册科学课件 -《我的水钟》 教科版
三、研讨：改进滴漏
思考：影响水钟计时准确的因素有哪些？ 思考：怎样改进我们的水钟
教科版五下《时间的测量》单元
4.我的水钟
一、聚焦
泄水型和受水型水钟为什么能计时？
“泄水型”水钟
“受水型”水钟
二、探索1：设计“水钟”
制作一个怎样的水钟？
讨论：图文结合，设计制作方案。
什么类 型水钟
控制滴水 的速度
划分刻 度呢？
二、探索2：做一个“水钟”
实验材料与工具
材料：2个塑料瓶、白纸条、双面胶 工具：计时器、锥子、剪刀、水槽 怎样制作一个能以固定的速度滴水的滴漏？
四、拓展
生活中的滴漏 没有关紧的水龙头也可以看成一个滴漏，如果
每秒钟滴一滴水，每滴水体积0.05毫升，一年大约 流失多少水？
0.05×60×60×24×365≈1576800毫升≈1576升
五年级下册科学课件 -《我的水钟》 教科版
四、拓展
下节科学课， 继续了解大大提高计时准确性的工具……
作业设计
五年级下册科学课件 -《我的水钟》 教科版
五年级下册科学课件 -《我的水钟》 教科版
观看输液装置， 有什么结构可以帮助我们改进自己的水钟呢？
五年级下册科学课件 -《我的水钟》 教科版
五年级下册科学课件 -《我的水钟》 教科版
使用后的效果
五年级下册科学课件 -《我的水钟》 教科版