部编版四年级语文下册22 文言文二则 课课练(一课一练及答案)【2020春】
22 文言文二则课时练
第一课时
一、给下列生字补充读音。
ɡín y
恭勤焉
二、照样子，根据课文内容填一填。
例：胤恭勤不倦（疲倦）。
1.囊萤夜读（）
2.夏月则练囊盛数十萤火以照书。
（）
3.以夜继日焉（）
三、用自己的话写出下列句子的意思。
夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
四、学习了本文后，你明白了什么道理？
【答案】
一、ōnɡq ān
二、1.囊萤：用袋子装萤火虫。
囊：文中作动词用,意思是“用袋子装”。
2.练囊：用白色绢子做袋。
练：白绢，文中作动词用,意思是“用白绢做”。
3.以夜继日：夜晚接着白天（学习）。
三、夏天的夜晚,（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子,装几十个萤火虫照着书本,夜以继日地学习着。
四、我读懂了车胤家里非常贫穷，没有读书的条件，但是车胤绝不放弃，努力给自己创造条件。
我们这些有条件读书的人，应该珍惜读书的机会，好好学习。
第二课时
一、给句子中加点字注音。
1.家贫．（）不常得油。
2.世传李太白读书山中，未成，弃．（）去。
二、用自己的话写出下列句子的意思。
1.太白感其意，还卒业。
2.世传李太白读书山中，未成，弃去。
三、《铁杵成针》这则文言文告诉我们一个什么道理？
【答案】
一、1.贫：贫穷 2.弃：放弃
二、1.李白被老婆婆的意志力所感动，回去继续完成学业。
2.传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。
三、不能轻言放弃，要坚持就会成功。
教学反思
这篇课文比较适合儿童的认知水平，文中所蕴含的古人的思想能给学生以积极的引导。
成功之处：
1.文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大，小学生对文言文接触的又少，能做到正确地断句，流利地朗读就已经很不容易。
教学中把指导学生朗读、背诵作为本课的教学重点。
课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解，难就难在如何让学生读懂每句话的意思，只有每句意思都懂，才能正确地断词断句把句子读通顺。
教学中我在这方面下了不少功夫，其效果还是很明显的。
2.在教学中我还注意了以下问题：
充分发挥范读的重要性，教师范读课文本身作用不可小觑，范读文言文更是重要，第一遍要读得有声有色，流畅自如，起到感染学生的作用。
第二遍一定要让学生注意断词断句，做到准确。
要注重指导文言文的读法，一要把朗读的速度放
慢，二要停顿得当，三要读出不同句式的语气。
3.在这课的教学中，我还有意地传授了一点儿文言文知识，以后对孩子的学习是有帮助的。
不足之处：
应该让学生在充分朗读的基础上，结合课文注释，自主理解课文，结合语境理解词语意思，而不是采取填鸭式教学。
部编版四年级语文下册22文言文二则同步作业检测试题(含答案)
C．下辈子我也不会请。D．我偏要请一次！
11．下列对《塞下曲》分析不正确的一项是（ ）
A．诗歌前两句是写敌人在月黑风高、寂静无声的夜里溃退。
B．诗歌后两句写我军将士追击敌人时的情形，气氛紧张激烈。
C．“大雪满弓刀”，将士们的弓刀上瞬间落满大雪，将当时的气氛有力地烘托出来。
在下列句子里“博”应选择哪种解释？（填序号）
博学多通。（______）地大物博（______）以博欢心（______）
读句子完成小练习。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
37．这句话中的画线部分让我想到了词语__________，它也是“铁）
A．承上启下B．总结全文C．为下文做铺垫
2．夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
练囊：__________________
以：_______
句意：___________________________________
3．过是溪，逢老媪方磨铁杵。
逢：_______________
老媪：_________________
句意：__________________________
还：____________
33．把下列词语补充完整。
悬（____）刺（____）持之以（____）坚持不（____）
手不（____）卷废寝（____）（____）（____）耕夜诵
孜孜（____）（____）闻鸡（____）（____）
34．根据语境，在横线上填上适当的语句。
1．漫游在古诗的海洋中，我们常常被诗人不向世俗献媚的高尚情操感动，如王昌龄说“洛阳亲友如相问，______”，而王冕也认为“不要人夸_____，只留_____”。
部编版四年级语文下册 22.文言文二则 同步练习题(有答案)
部编版四年级语文下册同步练习 22.文言文二则 一、看拼音写词语。
g ōng j ìng q ín xu é b ó sh ì p ín qi óng xi āng f éng二、给下面加点字选择正确的读音，打“√”。
三、巧填同音字。
b ó ( )学 拼( ) ( )颈 胳( )y íng 晶( ) ( )火虫 ( )地 ( )接g ōng ( )喜 ( )廷 ( )课 ( )克四、比一比，再组词。
萤（ ） 贫（ ） 博（ ） 杵（ ） 卒（ ）荧（ ） 贪（ ） 搏（ ） 杆（ ） 率（ ）五、 选出下面的加点的字词在诗中的意思。
1．过是．溪。
( ) A ．表示肯定； B ．这； C.对，正确。
2．博学多通．。
( ) A ．通晓，明白； B ．有路达到； C.普通，一般。
3．逢老媪方．磨铁杵。
( ) A 方向，方面； B ．正在；C.方法，办法。
六、查字典填空。
“博”用音序查字法先查_______,再查音节_____；用部首查字法先查_______，再查______画。
“博”在字典里的解释有：①（量）多；丰富； ②通晓；③ 博取；取得 。
在下列句子里“博”应选择哪种解释？（填序号）博．学多通。
（ ） 地大物博．（ ） 以博．欢心（ ） 七、翻译下面的句子。
1. 太白感其意,还卒业。
.2. 胤恭勤不倦,博学多通。
.八、句子赏析。
练囊．(n āng n áng ） 铁杵．(ch ǔ ch ù） 老媪．(ǎo w ēn ） 卒．年(zh ú z ú ） 萤．火（y íng y ín ） 好焉．（zh āi y ān ）1．夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
(1)“以夜继日”和我们常用的成语_____________的意思是相同的。
部编四年级语文下册第七单元《22.文言文二则》说课稿(含2课时)
部编四年级语文下册第七单元《22.文言文二则》说课稿（含2课时）一. 教材分析《22.文言文二则》是部编四年级语文下册第七单元的一篇课文。
本节课的内容包括了两则文言文故事，一是《杨氏之子》，二是《黄香温席》。
这两则故事内容简短，寓意深刻，旨在让学生通过学习文言文，感受古人的智慧和道德观念，提高学生的文言文阅读能力。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经接触过一些文言文，对文言文的学习有了一定的基础。
但四年级学生的思维仍然以具体形象为主，对于文言文的理解还有一定的难度。
因此，在教学过程中，我将以学生为主体，注重激发学生的学习兴趣，引导他们通过自主学习、合作学习的方式，理解课文内容，提高阅读文言文的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，掌握一些文言文的基本词汇和句式。
2.过程与方法目标：通过自主学习、合作学习的方式，学生能够学会借助注释和工具书理解文言文的方法，提高阅读文言文的能力。
3.情感态度与价值观目标：通过学习课文，学生能够感受到古人智慧和道德观念，培养良好的道德品质。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，掌握一些文言文的基本词汇和句式。
2.教学难点：学生能够理解课文中的寓意，学会借助注释和工具书理解文言文的方法。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作学习、引导探究的学习方法，让学生在主动参与中获取知识，提高能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、文言文卡片等教学辅助工具，帮助学生更好地理解课文内容。
六. 说教学过程1.导入新课：通过复习上节课的学习内容，引导学生进入本节课的学习。
2.自主学习：学生自主朗读课文，借助注释和工具书理解课文内容，教师巡回指导。
3.合作学习：学生分组讨论，交流学习心得，共同解决问题。
4.课堂讲解：教师针对学生的学习情况，讲解课文中的重点词汇和句式，引导学生理解课文寓意。
2021年春新版部编版四年级语文下册22 文言文二则 课课练(一课一练及答案)
22 文言文二则课时练第一课时一、给下列生字补充读音。
ɡín y恭勤焉二、照样子，根据课文内容填一填。
例：胤恭勤不倦（疲倦）。
1.囊萤夜读（）2.夏月则练囊盛数十萤火以照书。
（）3.以夜继日焉（）三、用自己的话写出下列句子的意思。
夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
四、学习了本文后，你明白了什么道理？【答案】一、ōnɡq ān二、1.囊萤：用袋子装萤火虫。
囊：文中作动词用,意思是“用袋子装”。
2.练囊：用白色绢子做袋。
练：白绢，文中作动词用,意思是“用白绢做”。
3.以夜继日：夜晚接着白天（学习）。
三、夏天的夜晚,（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子,装几十个萤火虫照着书本,夜以继日地学习着。
四、我读懂了车胤家里非常贫穷，没有读书的条件，但是车胤绝不放弃，努力给自己创造条件。
我们这些有条件读书的人，应该珍惜读书的机会，好好学习。
第二课时一、给句子中加点字注音。
1.家贫．（）不常得油。
2.世传李太白读书山中，未成，弃．（）去。
二、用自己的话写出下列句子的意思。
1.太白感其意，还卒业。
2.世传李太白读书山中，未成，弃去。
三、《铁杵成针》这则文言文告诉我们一个什么道理？【答案】一、1.贫：贫穷 2.弃：放弃二、1.李白被老婆婆的意志力所感动，回去继续完成学业。
2.传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。
三、不能轻言放弃，要坚持就会成功。
教学反思这篇课文比较适合儿童的认知水平，文中所蕴含的古人的思想能给学生以积极的引导。
成功之处：1.文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大，小学生对文言文接触的又少，能做到正确地断句，流利地朗读就已经很不容易。
教学中把指导学生朗读、背诵作为本课的教学重点。
课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解，难就难在如何让学生读懂每句话的意思，只有每句意思都懂，才能正确地断词断句把句子读通顺。
教学中我在这方面下了不少功夫，其效果还是很明显的。
部编人教版四年级语文下册第22课《文言文二则》教案含课后作业设计
交流。
4. 预设交流 【课件出示 8】
(1) 我读懂了“胤恭勤不倦 , 博学多通”，这句话告诉我们
晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦 , 知识广博 , 学问精通。
（板书：车胤：谨慎勤劳而不知疲倦）
(2) 我读懂了“夏月则练囊盛数十萤火以照书 , 以夜继日
焉”。这句话的意思是说，夏天的夜晚 , （车胤）就用白
课题
文言文二则
课型 讲读课文
授课 时间
2 课时
1. 认读“恭 勤”等 4 个生字，会写“囊 萤”等 9 个生字，正确读写“囊萤夜读
教学 目标
恭勤不倦 博学多通”等词语。 2. 能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 3. 正确、流利地朗读课文 , 从人物的语言、动作描写中，感受人物的品质。 4. 理解重点词句，领悟文中所讲的道理。 5. 初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。
神，只要我们拥有这样的精神，还有什么事情做不成 呢？ )
2. 你能联系实际说一说吗 ? ( 让学生联系生活、学习 中的经历充分发言，认识到不能轻言放弃，要坚持就 会成功。 ) （板书：不轻言放弃，坚持就会成功）
3. “铁杵磨针”带给我们什么启示？ 【出示课件 19】 （1）只要坚持不懈，就算是铁杵也能磨成针。
3. 学生对照注释，讲解自己对文中语句的理解，教师
及时讲解学生理解中的难点。 4. 同桌互相讲说故事内容。 出示课文大意： 【出示课件 17】
磨针溪，坐落在象耳山下。传说李白在山中读书
学生思考后回答 问题，教师抓住机会点 拨指导，再提出关键性
的时候，没有完成好自己的学业， 就放弃学习离开了。 的问题，随着学生思考
赛读、齐读等，直到读熟为止。
三、精读课文，理解文意
2020新部编本四年级语文下册全册课课练(全套一课一练及答案)
1、古诗词三首课时练第一课时一、一字多音我会选。
xiǔsù1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（）。
2.下了晚自习，同学们都要回宿（）舍。
二、读拼音，写汉字。
黄昏时分，一只蜻蜓xúxú（）落在xīshū（）的líbɑ（）上，准备要在这儿借sù（）一晚。
三、火眼金睛，辨字组词。
宿（）未（）径（）菜（）宜（）味（）经（）彩（）四、读读古诗，说说自己的理解。
1.这首诗是________代诗人________写的。
诗中描写了________种景物，分别是________________________。
表达了诗人之情。
2.“________________，________________。
”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
一、徐徐篱笆生疏二、住宿适宜未来品味小径经过白菜彩色三、1.xiǔ 2.sù四、1.宋杨万里 6 篱落、一径、枝头儿童黄蝶菜花对田园生活的喜爱2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻一、拼一拼，写一写。
傍晚时分，夕阳照在xī（）疏的篱笆上，几只qīnɡtínɡ（）正落在上面休息。
二、形近字组词。
梅（）麦（）唯（）蛱（）海（）青（）惟（）峡（）三、一字多音，我会判断（对的打“√”，错的打“×”）。
1.今天得到老师的表扬，我很高兴（xīng）。
（）2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴（xīng）奋极了。
（）3.日长（cháng）篱落无人过。
（）四、读读诗句，理解词语和句子。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
1.篱落：蛱蝶：惟有：2.说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？一、稀蜻蜓二、梅子小麦唯一蛱蝶大海青草唯有山峡三、1.× 2.√3.√四、1.篱笆蝴蝶的一种只有 2.天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
一、给加粗字选择正确读音。
（画上“√”）清平乐（lèyuè）茅檐(yán yáng)剥莲蓬(bōbāo) 亡赖（wáng wú）相媚好（méi mèi）翁媪（wēn ǎo）二、填空。
部编版四年级语文下册第七单元第22课《文言文二则》课后作业及答案(含三套题)
部编版四年级语文下册第七单元第22课《文言文二则》课后作业及答案一、读句子，用“_____”给加点字选择正确的读音，根据拼音写词语。
他gōng jìng（）地听着老师读《论语》：“三人行，必有我师焉．（yān niān）……”别的同学却已经在下面看起náng y íng（）映雪的小故事了。
他知道，作为贫．（pín píng）困家庭的孩子，只有qín fèn（）学习这一条路可行，他努力不是为了bó（）得老师同学的关注。
“铁杵成针”的故事总浮现在他的眼前，激励着他。
二、下列词语中书写有误的一项是（）A.香囊萤火虫B.恭敬贫穷C.相逢土卒D.渊搏勤奋三、解释下列句中加点字的意思。
1.胤恭．勤不倦恭：______________________________________2.博．学多通博：______________________________________3.未成，弃去．去：_______________________________________4.过是．溪是：______________________________________四、下列句子的停顿划分不恰当的一项是（）A.家贫/不常/得油B.世传/李太白读书/山中C.逢/老媪方磨/铁杵D.夏月/则练囊盛数十萤火/以照书五、根据要求完成练习。
1.胤恭勤不倦，博学多通。
（1）这句话的意思是（）A.车胤对人很恭敬，教育他人不知道困倦，知识丰富，学问精深B.车胤谦逊有礼，勤学而不知疲倦，知识广博，学问精通。
（2）这句话在文中的作用是（）A.全文的中心句B.总结全文C.承上启下2.太白感其意，还卒业。
（1）“感”的意思是_____________，“卒”的意思是_____________。
这句话的意思是__________________________________。
部编版四年级下册《第22课_文言文二则》小学语文-有答案-同步练习卷(4)
部编版四年级下册《第22课文言文二则》小学语文-有答案-同步练习卷（4）一、解答题（共7小题，满分21分）1. 看拼音写词语。
2. 给下面加点字选择正确的读音，打“√”。
3. 巧填同音字。
4. 比一比，再组词。
5. 选出下面的加点的字词在诗中的意思。
（1）过是溪。
（）A.表示肯定；B.这；C.对，正确。
（2）博学多通。
（）A.通晓，明白；B.有路达到；C.普通，一般。
（3）逢老媪方磨铁杵。
________ A方向，方面； B．正在；C．方法，办法。
6. 查字典填空。
“博”用音序查字法先查________，再查音节________；用部首查字法先查________，再查________画。
“博”在字典里的解释有：①（量）多；丰富；②通晓；③博取；取得。
在下列句子里“博”应选择哪种解释？（填序号）博学多通________ 地大物博________ 以博欢心________7. 翻译下面的句子。
（1）太白感其意，还卒业。
________（2）胤恭勤不倦，博学多通。
________八、句子赏析．夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
（1）“以夜继日”和我们常用的成语________的意思是相同的。
（2）夏天的时候，车胤用________的方法学习。
（3）这句话说明（）A.车胤是一个学习刻苦勤奋的人。
B.车胤的家里实在太穷了。
C.车胤是一个喜欢小动物的人。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
（1）这句话中的画线部分让我想到了词语________，它也是“铁杵成针”的反义词。
（2）这句话在文中的作用是（）。
A.承上启下B.总结全文C.为下文做铺垫课内阅读。
磨针溪，在象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
（1）文中加点字“之”的意思是（）。
A.老媪B.用铁杵磨针这件事C.没有实际意义（2）文中画线句子的意思是：________（3）理解本文内容，下列说法有误的一项是（）A.这个故事的主人公是老媪。
部编版四年级语文下册 22.文言文二则 课后同步练习题 含答案
22.文言文二则一、给加点字补充音节。
áng 囊．萤 ó博．学 q 勤．劳 ú卒．业 g 恭．敬 二、巧填同音字。
bó( )学 拼( )( )颈 胳( )yíng 晶( ) ( )火虫( )地 ( )接gōng( )喜 ( )廷( )课 ( )克三、形近字组词。
{贫( )贪( ) {逢( )缝( ){博( )傅( ) {萤( )荧( )四、解释句中的加点词。
1.世传李太白读书山中,未成,弃去．( )。
2.过是．( )溪,逢．( )老媪方．( )磨铁杵。
3. 欲．( )作针。
五、翻译下面的句子。
1.太白感其意,还卒业。
2.胤恭勤不倦,博学多通。
六、理解课文。
1.《囊萤夜读》这则文言文给我们的启示是什么?2.《铁杵成针》的主人公是谁?这则文言文告诉我们什么道理?3.用一个成语来概括《铁杵成针》给我们的启示。
七、课内阅读。
胤恭勤不倦,博学多通。
家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。
1.这段文字选自《》。
2.解释下面的词语。
恭:通:练囊:3.翻译“夏月则练囊盛数十萤火以照书”这个句子。
4.车胤买不起灯油读书,他想到了什么方法?你有什么感受?22.文言文二则一、n b ín z ōng二、博搏脖膊莹萤营迎恭宫功攻三、贫苦贪心相逢缝隙广博师傅萤火虫荧幕四、1.离开 2.这碰上正在 3.想要五、1.李白被老妇人的意志感动了,回去完成了学业。
2.车胤谦逊有礼、勤奋而不知疲倦,知识广博,学问精通。
六、1.无论环境多么恶劣,我们都要勤奋苦学,这样日后必有成就。
2.李白。
只要有决心,肯下功夫,无论多么难的事情都会成功。
3.持之以恒七、1.《晋书·车胤传》 2.谦逊有礼。
通晓,明白。
白色薄绢做的口袋。
3.夏天的夜晚,(车胤)就用白绢做成(透光的)袋子,装几十只萤火虫照着书本。
4.把抓来的萤火虫放进白绢做成的透光袋子里借着微弱的光读书。
四年级下册语文22 文言文二则 (部编版)
二、新课讲解
铁杵成针
磨针溪，在/象耳山下。世传/李太白读书/山中，未 成，弃去。过/是溪，逢/老媪/方磨/铁杵。问之， 曰:“欲/作针。”太白/感其意，还/卒业。
二、新课讲解
疏通文意
请同学们结合注释，解释文章重点词语的意 思，并翻译文章大意。（结合前面学到的翻译方法）
四、课堂练习
1.注音或写字。
恭（gōng ）勤
焉 （ yān ）
杵 （ chǔ ）
练náng（ 囊 ） yíng（ 萤 ）火虫 zú（ 卒 ）业
2.解释句中画线词语的意思。
(1)胤恭勤不倦（谦逊有礼 ） (4)过是溪（ 这 ） (2)博学多通（ 通晓，明白 ）(5)逢老媪方磨铁杵（ 正在 ） (3)囊萤夜读（用口袋装 ） (6)还卒业（ 完成 ）
一、新课引入
“小小萤火虫，聚少成多来照明” “粗大铁棒锤，持之以恒磨成针”
囊萤夜读
铁杵成针
完璧归赵
纸上谈兵
狐假虎威
坐井观天
22 文言文二则
囊萤夜读
初读课文
借助拼音和注释读通课文，理解课文大意， 有不懂的地方记下来。
《囊萤夜读》
二、新课讲解
车胤(约333年-401年)，字武子， 南平新洲(今湖南津市)人。东晋大臣。 宁康初年，迁中书侍郎，累迁侍中，转 骠骑长史、太常，进爵临湘侯，因病离 职。起任护军将军，出拜吴兴太守，迁 丹阳尹，入朝拜吏部尚书。为人公正， 不畏强权，后为会稽王世子司马元显逼 令自杀。
我会读
请同学们大声自由朗读课文，看谁读得流畅，有节 奏。
1.自己读。 2.同桌互读。
二、新课讲解
囊萤夜读