四年级上册语文课件-17 麻雀人教(部编版)
（2）猎狗想怎么样？ 老麻雀飞下来掩护准备搏斗
（3）老麻雀是怎么对付的？ 猎狗张开露出愣住后退
17 麻雀
第一部分（第1—3自然段）： 事情的起因 写打猎回来的路上，“我”的猎狗发现了一只掉在 地上的小麻雀。 第二部分（第4、5、6自然段）：事情的经过 写猎狗想伤害小麻雀，老麻雀飞落下来，保护小麻雀。 第三部分（第7自然段）：事情的结局 写“我”急忙唤回猎狗，走开了。
ห้องสมุดไป่ตู้
17 麻雀
学习字词
我
xiù nài shā zhěnɡ
会
嗅 奈煞 拯 读
sī yǎ pánɡ
嘶 哑庞
17 麻雀
大上有一点。
嗅呆 奈 巢 齿 躯
“掩”字“大”下 面是“电”。
掩护 幼 搏 庞 量 愣
17 麻雀
17.麻雀
第二课时
17 麻雀
sī yǎ zhěng jiù zhā shā 嘶哑 拯 救 扎 煞
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
浑身发抖，发出嘶哑的声音。
17 麻雀
面对如此无畏的老麻雀，猎狗是怎么做的？ 慢慢地、慢慢地向后退 想一想猎狗为什么会愣住？ 被老麻雀的勇气给镇住了。 “慢慢地、慢慢地向后退”说明了什么？ 猎狗的发愣和犹豫。
17 麻雀
由于老麻雀对小麻雀的爱，他不畏凶残的猎 狗，勇敢地飞下来准备与猎狗搏斗，猎狗竟然在 小小的麻雀面前愣住了，后退了，这告诉我们什 么呢？
正是这种强大的爱，拯救了小麻雀； 正是这种强大的爱，吓住了猎狗； 正是这种强大的爱，感动了“我”。
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
猎狗发现小麻雀后，是怎样做的？接 着又发生了什么意外情况？
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，
露出锋利的牙齿。
突出紧张的气氛
突然，一只老麻雀从树上飞下来，像一块石 头似的落在猎狗跟前。
老麻雀的绝望、急切之情
17 麻雀
老麻雀这么急切地飞下来，要做什么？ 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己 的幼儿。 “拯救”一词怎样理解？ 拯救：指援助使其脱离危难，危险。 一只麻雀斗得过一只猎狗吗？ 斗不过。 老麻雀知不知道这一点，从哪里可以看出来？
17 麻雀
17.麻雀
第一课时
17 麻雀
导入
今天我们要学习的是一百多 年前俄国著名作家屠格涅夫写的 一篇文学作品的片段。屠格涅夫 小时候在农村长大，有许多机会 接触大自然，使他深深地爱上了 大自然，他的作品常常反映他对 农奴的同情，对大自然的热爱。 今天学习的《麻雀》就是其中的 一篇。
17 麻雀
（1）“我”走在林荫道上发生了什么事？ 小麻雀掉下来
nài hé xiù dào 奈何 嗅到
17 麻雀
（1）猎狗发现了什么猎物？ 发现了一只掉在地上的小麻雀。
（2）站在地上的小麻雀是什么神态？ 小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍 打着小翅膀。
（3）从哪些地方可以看出小麻雀才出生不久，是 从巢里掉下来的？
它拍打着小翅膀，嘴角嫩黄，头上长着绒毛。
17 麻雀
（3）老麻雀是怎么对付的？ 猎狗张开露出愣住后退
17 麻雀
第一部分（第1—3自然段）： 事情的起因 写打猎回来的路上，“我”的猎狗发现了一只掉在 地上的小麻雀。 第二部分（第4、5、6自然段）：事情的经过 写猎狗想伤害小麻雀，老麻雀飞落下来，保护小麻雀。 第三部分（第7自然段）：事情的结局 写“我”急忙唤回猎狗，走开了。
ห้องสมุดไป่ตู้
17 麻雀
学习字词
我
xiù nài shā zhěnɡ
会
嗅 奈煞 拯 读
sī yǎ pánɡ
嘶 哑庞
17 麻雀
大上有一点。
嗅呆 奈 巢 齿 躯
“掩”字“大”下 面是“电”。
掩护 幼 搏 庞 量 愣
17 麻雀
17.麻雀
第二课时
17 麻雀
sī yǎ zhěng jiù zhā shā 嘶哑 拯 救 扎 煞
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
浑身发抖，发出嘶哑的声音。
17 麻雀
面对如此无畏的老麻雀，猎狗是怎么做的？ 慢慢地、慢慢地向后退 想一想猎狗为什么会愣住？ 被老麻雀的勇气给镇住了。 “慢慢地、慢慢地向后退”说明了什么？ 猎狗的发愣和犹豫。
17 麻雀
由于老麻雀对小麻雀的爱，他不畏凶残的猎 狗，勇敢地飞下来准备与猎狗搏斗，猎狗竟然在 小小的麻雀面前愣住了，后退了，这告诉我们什 么呢？
正是这种强大的爱，拯救了小麻雀； 正是这种强大的爱，吓住了猎狗； 正是这种强大的爱，感动了“我”。
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
猎狗发现小麻雀后，是怎样做的？接 着又发生了什么意外情况？
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，
露出锋利的牙齿。
突出紧张的气氛
突然，一只老麻雀从树上飞下来，像一块石 头似的落在猎狗跟前。
老麻雀的绝望、急切之情
17 麻雀
老麻雀这么急切地飞下来，要做什么？ 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己 的幼儿。 “拯救”一词怎样理解？ 拯救：指援助使其脱离危难，危险。 一只麻雀斗得过一只猎狗吗？ 斗不过。 老麻雀知不知道这一点，从哪里可以看出来？
17 麻雀
17.麻雀
第一课时
17 麻雀
导入
今天我们要学习的是一百多 年前俄国著名作家屠格涅夫写的 一篇文学作品的片段。屠格涅夫 小时候在农村长大，有许多机会 接触大自然，使他深深地爱上了 大自然，他的作品常常反映他对 农奴的同情，对大自然的热爱。 今天学习的《麻雀》就是其中的 一篇。
17 麻雀
（1）“我”走在林荫道上发生了什么事？ 小麻雀掉下来
nài hé xiù dào 奈何 嗅到
17 麻雀
（1）猎狗发现了什么猎物？ 发现了一只掉在地上的小麻雀。
（2）站在地上的小麻雀是什么神态？ 小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍 打着小翅膀。
（3）从哪些地方可以看出小麻雀才出生不久，是 从巢里掉下来的？
它拍打着小翅膀，嘴角嫩黄，头上长着绒毛。
17 麻雀
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2021最新人教部编版四年级语文上册第17课《麻雀》PPt公开课课件
（形体.组织.数量很大。） • 枝上，一种强大的
• 力量使它飞了下来。来自可是它不能安然地站在高 高的没有危险的树枝上，一种 强大的力量使它飞了下来。
安然： 安稳。
猎狗愣住了，它可能没料到老 麻雀会有这么大的勇气，慢慢地 ，慢慢地向后退。
我急忙唤回我的猎狗，带着它走 开了。
填一填
• 老麻雀在面对比自己强大这么多的猎 狗面前，虽然它紧张、害怕，但是它 却（ 奋不顾）身地挡在了小麻雀身前，是 因为有一种（ ）的力强大量促使它这样 做，这股力量就是伟大的（ ）。
风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。 我顺着林阴路望去，看见一只小 麻雀呆呆地站在地上，无可奈何 地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄， 头上长着绒毛，分明是刚出生不 久，从巢里掉下来的。
摇撼： 摇动。
猎狗慢慢地走近小麻雀， 嗅了嗅，张开大嘴，露 出锋利的牙齿。
我会说
• 愤怒的对猎狗说：“ 亲切的对小麻雀说：“
无可奈何 嫩黄 绒毛 巢里
yǎn
锋利 牙齿 扎煞 掩护
zhěng
Sī yǎ bó
拯救 浑身 嘶哑 搏斗
páng
lèng Wēi xiǎn
庞大 安然 愣住 危险
根据下面意思把课文分成三部分。
1.我的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀。 2.老麻雀奋不顾身地拯救了自己的幼儿，吓退了猎狗。 3.我急忙带着猎狗走开了。
17、麻 雀
wú tóng
梧桐
sī róng
嘶绒
yǎ bó
哑搏
梧桐 嘶哑 绒毛 搏斗 拼搏 毛绒绒
Páng wēi
庞危
xiǎn xiù
险嗅
cháo zhěng
巢拯
庞大 脸庞 危险 危房 险情 险要 巢穴 鸟巢 拯救
统编版(教育部编写)小学四年级上册语文课件-17《麻雀》课时1人教(部编版) (共19张PPT)课件
17.麻雀
第1课时
统编版语文四年级（上）
学习目标
1.会认本课7个生字，会写12个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。 (重点) 3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)
你能用词语来形容一下这两种动物吗？
当这两种动物相遇，又 会发生怎样的故事呢？
庞大、凶猛
不要写成“纟”
词语解释
锋利：（工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺 入或切入物体。本课指猎狗牙齿尖，凶猛无比。 造句：猎狗露出了锋利无比的牙齿。
搏斗：使用身体、器械等双方或 多方相互间进行的一种实战行为。
两头牛展开了一场殊死搏斗。
想一想
请同学们自由朗读课文： 1.课文围绕麻雀写了一件什么事？ 老麻雀不顾自己的安危，舍身救护小麻雀。 2.这件事的起因、经过和结果是怎样的？
1 看拼音，写词语。
róng máo
（绒 毛）
wú kě nài hé
（无 可 奈 何 ）
jué wàng
（绝 望）
hún shēn fā d7u
（ 浑 身 发 抖）
fēng lì
（锋 利）
yǎn hù
（掩 护 ）
2 连一连。
xiù dāi nài cháo ch#
y3n hù yòu
巢 嗅呆齿 掩奈 幼 护
xiù
嗅
我会写
笔顺
组词：嗅到 嗅觉 造句：小狗嗅到了花的香味。
dāi
呆
笔顺
组词：发呆 造句：小明上课总是发呆，不知道在 想什么。
cháo
巢
笔顺
组词：鸟巢 巢穴 造句：每年g
绒
易错字
组词：绒毛 造句：小麻雀全身长满绒毛。
第1课时
统编版语文四年级（上）
学习目标
1.会认本课7个生字，会写12个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。 (重点) 3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)
你能用词语来形容一下这两种动物吗？
当这两种动物相遇，又 会发生怎样的故事呢？
庞大、凶猛
不要写成“纟”
词语解释
锋利：（工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺 入或切入物体。本课指猎狗牙齿尖，凶猛无比。 造句：猎狗露出了锋利无比的牙齿。
搏斗：使用身体、器械等双方或 多方相互间进行的一种实战行为。
两头牛展开了一场殊死搏斗。
想一想
请同学们自由朗读课文： 1.课文围绕麻雀写了一件什么事？ 老麻雀不顾自己的安危，舍身救护小麻雀。 2.这件事的起因、经过和结果是怎样的？
1 看拼音，写词语。
róng máo
（绒 毛）
wú kě nài hé
（无 可 奈 何 ）
jué wàng
（绝 望）
hún shēn fā d7u
（ 浑 身 发 抖）
fēng lì
（锋 利）
yǎn hù
（掩 护 ）
2 连一连。
xiù dāi nài cháo ch#
y3n hù yòu
巢 嗅呆齿 掩奈 幼 护
xiù
嗅
我会写
笔顺
组词：嗅到 嗅觉 造句：小狗嗅到了花的香味。
dāi
呆
笔顺
组词：发呆 造句：小明上课总是发呆，不知道在 想什么。
cháo
巢
笔顺
组词：鸟巢 巢穴 造句：每年g
绒
易错字
组词：绒毛 造句：小麻雀全身长满绒毛。
【精品】人教部编版四年级语文上册《麻雀》名师教学课件
前奋不顾身保护小麻雀的故事，那故事的起因、经
过、结果是怎样的？用自己的话复述这件事。
起因：猎狗发现小麻雀。
经过：猎狗想要攻击小麻雀，老麻雀奋不顾身地飞下来保护小
麻雀。
结果：猎狗被老麻雀的勇气震慑住而后退，小麻雀得救。
（4）课文按照事情发展的顺序讲了一只老麻雀在猎狗面
前奋不顾身保护小麻雀的故事，那故事的起因、经
挓挲：（手、头发、树枝等）张开；伸开。
课后作业
本课达标练习册第
2题、第3题。
课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收
获呢？希望同学们能用自己的语言，
和大家交流一下自己的学习感受，好
吗？
好好读书
开始后退。“我”也被震撼到，连忙唤回猎狗，带它离开。
小结
➢ 阅读叙事文章时，可以先找出事件中的人物，明确
与人物相关的事件；其次筛选出主要人物，并明确
人物之间的关系，以此了解文章讲了一件什么事，
并进一步梳理出事件的起因、经过、结果；最后，
还可以把筛选出的内容进行串联，进行复述。
➢ 写一件事时，只有把事情的起因、经过和结果都交
课文讲述的事情：猎狗发现了一只柔弱的小麻雀，想要攻击它，老
麻雀奋不顾身地从树上飞下来保护小麻雀，并成功逼退了猎狗。
作者写这件事的顺序：事情发展的顺序。
（4）课文按照事情发展的顺序讲了一只老麻雀在猎狗面
前奋不顾身保护小麻雀的故事，那故事的起因、经
过、结果是怎样的？用自己的话复述这件事。
（4）课文按照事情发展的顺序讲了一只老麻雀在猎狗面
语文要素
解读：写好一件事是
一项非常重要的习作
能力，而“把事情写
清楚”是写事最基本
的要求。通过对本单
元的学习，可以进一
过、结果是怎样的？用自己的话复述这件事。
起因：猎狗发现小麻雀。
经过：猎狗想要攻击小麻雀，老麻雀奋不顾身地飞下来保护小
麻雀。
结果：猎狗被老麻雀的勇气震慑住而后退，小麻雀得救。
（4）课文按照事情发展的顺序讲了一只老麻雀在猎狗面
前奋不顾身保护小麻雀的故事，那故事的起因、经
挓挲：（手、头发、树枝等）张开；伸开。
课后作业
本课达标练习册第
2题、第3题。
课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收
获呢？希望同学们能用自己的语言，
和大家交流一下自己的学习感受，好
吗？
好好读书
开始后退。“我”也被震撼到，连忙唤回猎狗，带它离开。
小结
➢ 阅读叙事文章时，可以先找出事件中的人物，明确
与人物相关的事件；其次筛选出主要人物，并明确
人物之间的关系，以此了解文章讲了一件什么事，
并进一步梳理出事件的起因、经过、结果；最后，
还可以把筛选出的内容进行串联，进行复述。
➢ 写一件事时，只有把事情的起因、经过和结果都交
课文讲述的事情：猎狗发现了一只柔弱的小麻雀，想要攻击它，老
麻雀奋不顾身地从树上飞下来保护小麻雀，并成功逼退了猎狗。
作者写这件事的顺序：事情发展的顺序。
（4）课文按照事情发展的顺序讲了一只老麻雀在猎狗面
前奋不顾身保护小麻雀的故事，那故事的起因、经
过、结果是怎样的？用自己的话复述这件事。
（4）课文按照事情发展的顺序讲了一只老麻雀在猎狗面
语文要素
解读：写好一件事是
一项非常重要的习作
能力，而“把事情写
清楚”是写事最基本
的要求。通过对本单
元的学习，可以进一
部编版语文四年级上册16麻雀课件(25张PPT)
课后作业： 1.写一个片段，把图片上的比赛过程写清楚。 2.视察家人炒菜、擦玻璃或者做家务的过程，
用表格的方式记录自己看到、听到、想到的。
再 见！
看到
听到
想到
猎狗
慢慢地走近 嗅了嗅 张开大嘴 露出锋利的牙齿
愣住了 慢慢地慢慢地后退
它可能没有料到老麻雀会有这么大的勇 气
角色
看到
猎狗
慢慢地走近 嗅了嗅 张开大嘴 露出锋利的牙齿
愣住了 慢慢地慢慢地后退
听到
想到
像
似的
想
在它看来
可是它不能
分明是
它可能没有料到老麻雀会有这么大的勇 气
像
似的
想
在它看来
统编版小学语文四年级上册第五单元
麻雀
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的 落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想挽救自己的幼儿。 它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶 哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它 不能安稳地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量 使它飞了下来。
一只小麻雀呆呆地站在 地上，无可奈何地拍打着小 翅膀。它嘴角嫩黄，头上长 着绒毛，分明是刚诞生不久， 从巢里掉下来的，
猎狗慢慢地走近小麻雀， 嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利 的牙齿。
一只小麻雀呆呆地站在地
猎狗慢慢地走近小麻雀，
上，无可奈何地拍打着小翅膀。 嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利
它嘴角嫩黄，头上长着绒毛， 的牙齿。
猎狗慢慢地走近小麻雀， 嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利 的牙齿。
飞下来 像一块石头似的落 挓挲起全身的羽毛
掩护
绝望地尖叫 浑身发抖
新版四年级上册-17.《麻雀》▏人教部编版(共17张PPT)
猎狗发现小麻雀 后，是怎样做的？
绝望地尖叫着。 ———— 是妈妈的爱！
——但丁
她浑身发抖， 5.
庞大 怪物 安然 强大 力量 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
发出嘶哑的声音。 母爱是世间最伟大的力量。
母爱是熊熊的火炬，点燃生命的希望；
她呆立着不动， 这是个真实的故事，发生在当年的唐山大地震中。
血奶
这是个真实的故事，发生在当年的唐山大地震中。 年轻的母亲正在温馨的家里一边织着毛衣，一边用脚 轻轻拨动着摇篮。摇篮里的孩子甜甜地睡着。 突然地震 发生了，母子一同坠入废墟和黑暗之中……万幸的是，母 子都没有受伤。母亲把孩子紧紧抱在怀里，等待救援。一 天过去了，孩子吃尽母亲双乳里最后两滴奶，哭声渐渐衰 弱。再不获救，孩子将被饿死，绝望中，母亲两手乱扒， 企图从钢筋水泥中获取食物。突然，她的手触到了织衣针， 心中一阵狂喜：孩子有救了。
填空，想想课文是怎样把小麻雀写具体的。
掩护
幼儿 搏斗
它嘴角（
），头上长着（
），分明（
）不久从巢里掉下来的。
母爱是世间最伟大的力量。
庞大 幼 庞 量 愣
母爱是世间最伟大的力量。
怪物
安然
强大 力量
它扎煞起全身的羽毛，绝望地叫着。
母突然，一只老麻雀从树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
部编版语文四年级上册第五单元
17.麻雀
生字词
xiù dāi
nài
cháo
嗅到 呆立 无可奈何 鸟巢
qū
身躯
yǎn hù yÒu
hún
拯 救 幼儿 浑身
liàng bÓ
páng
lèng
部编版语文四年级上册16《麻雀》课件(共21张PPT)
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这 么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 (课后第二题)
A.猎狗畏惧了。
为什么会后 退呢？
B.猎狗慢慢后退是准备往前扑。Βιβλιοθήκη C.猎狗被老麻雀的勇气征服了。
讨论：学完了课文后，你有什么感受？
学完课文后，我被老麻雀那份深沉的母爱 所感动。是啊，母爱是天涯游子的最终归宿, 是润泽儿女心灵的一眼清泉,它伴随儿女的一 饮一啜,丝丝缕缕,绵绵不绝！
猎狗慢慢地走近小麻雀。
老练
嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
凶悍
强大
思考：用词语来形容一下小麻雀当时的处境？
胆战心惊 畏惧 无可奈何
老麻雀救子
在小麻雀如此紧急的情况下， 老麻雀是如何保护小麻雀的？
小组讨论：文中写老麻雀很勇敢又写它很恐 惧，这样矛盾吗？
不矛盾。因为老麻雀的弱小和狗的强大悬殊 太明显了。任何一位母亲在如此强大的对手面前 不紧张、不恐惧都是不可能的。即便这样，老麻 雀还落下来抵挡猎犬，则更能表现老麻雀的无私 忘我和勇敢无畏，更能突出母爱的伟大。
语文 四年级 上册
麻雀
屠格涅夫 俄国
作家，其成名作是 《猎人笔记》。他 的作品极大丰富了 俄国文学宝库，为 俄国文学的发展作 出了巨大贡献。
课堂演练 看拼音，写词语。
wú kě nài hé
（无可奈何 ）
bó dòu
yǎn hù
（搏 斗 ） （ 掩护 ）
连一连。
xìu dāi nài cháo chĭ yăn hù yòu
2.这件事的起因、经过和结果是怎样的？ 答：起因：猎狗发现一只从巢里掉下来的小麻雀。 经过：老麻雀用身躯掩护小麻雀。 结果：老麻雀吓退了猎狗。
、课文怎样把下面的内容写清楚的？找出相关的语句读一 读。
人教部编版小学四年级上册语文《麻雀》教学课件
13 麻 雀
谁能说说课文出现了哪几种动物？ 它们之间发生了一件什么事？
猎狗要吃小麻雀，老麻雀奋 不顾身地救小麻雀，猎狗吓得后 退，“我”急忙唤回了猎狗。
猎狗要吃的是一只什么样的小麻雀？
一只小麻雀呆呆地 站在地上,无可奈何地拍 打着小翅膀。它嘴角嫩 黄，头上长着绒毛，分 明是刚出生不久，是从 巢里掉下来的。
在这么危险的情况下，老麻雀明 知道斗不过，为什么还要飞下来呢？ 它不能安然地站在高高的没有危险 的树枝上，一种强大的力量使它飞
了下来.
母爱
→
“爱” 的力量是巨大的，结果怎么样呢？
（猎狗愣住了，慢慢地向后退，最后 “我”唤回了猎狗。）
动物世界里的母爱
把你想对妈妈说的话写下来。
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建 ，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
猎狗发现小麻 雀后是怎样做 的呢？
猎狗慢慢走 近小麻雀，嗅 了嗅，张开大 嘴，露出锋利 的牙齿。
在这危急关头，老麻雀是怎么做的？
一只老麻雀从一棵树上飞 下来，像一块石头似的落在猎 狗面前。它扎煞起全身的羽毛， 绝望地尖叫着。
演一演
老麻雀那么急切的 飞下来要做什么？
老麻雀用自己的身 躯掩护着小麻雀，想拯 救自己的幼儿。可是因 为紧张，它浑身发抖， 发出嘶哑的声音。它呆 立着不动，准备着一场 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ斗。
(最新部编版)四年级语文上册精品课件：17 麻雀(精品课件)
2.识字积累 冈——纲（ 提纲 ） 建——健（ 健康 ） 伐——阀（ 门阀 ） 宗——综（ 祖宗 ）
受——授（ 教授 ） 普——谱（ 歌谱 ）
专——砖（ 砖头 ） 具——俱（俱乐部）
17 麻雀
缩写句子 a.官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头
都磕破了，直淌血。 官绅跪地求饶，磕破了头直淌血。 b.蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见
nài hé xiù dào 奈何 嗅到
17 麻雀
（1）猎狗发现了什么猎物？ 发现了一只掉在地上的小麻雀。
（2）站在地上的小麻雀是什么神态？ 小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍 打着小翅膀。
（3）从哪些地方可以看出小麻雀才出生不久，是 从巢里掉下来的？
它拍打着小翅膀，嘴角嫩黄，头上长着绒毛。
17 麻雀
2.识字积累 冈——纲（ 提纲 ） 建——健（ 健康 ） 伐——阀（ 门阀 ） 宗——综（ 祖宗 ）
受——授（ 教授 ） 普——谱（ 歌谱 ）
专——砖（ 砖头 ） 具——俱（俱乐部）
17 麻雀
缩写句子 a.官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头
正是这种强大的爱，拯救了小麻雀； 正是这种强大的爱，吓住了猎狗； 正是这种强大的爱，感动了“我”。
17 麻雀
同学们，这一单元学完了，现在，我们来到语文园地这个版块， 就让我们进入语文园地八，去汲取里面的营养吧。
17 麻雀
自主学习，合作探究
1.交流平台
同学们，学习了这一单元，你们有什么收获呢？和大家交流一下吧？ （板书）。这个单元的课文都是__文__言_文___的文章，课文中蕴含着深刻的道理，
猎狗发现小麻雀后，是怎样做的？接 着又发生了什么意外情况？
最新部编人教版语文四年级上册《麻雀》优质课件
50
走进传统文化
关于母爱的名言：
母爱是一种巨大的火焰。 ——[法]罗曼·罗兰
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 ——[苏联]高尔基
全世界的母亲多么的相像！她们的心始终一样。每一个母 亲都有一颗极为纯真的赤子之心。
——[美]惠特曼
51
同学们， 下节课见！
52
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
4
作者简介
屠格涅夫 (1818—1883)，俄国的杰出作家。 他的著名作品有《猎人笔记》《贵族之家》《父与 子》等。《猎人笔记》是日记体，描写俄国农奴制 度下的农民生活，作者对农奴给予极大的同情。 《麻雀》节选自《猎人笔记》。
5
助读资料
麻雀：是雀科麻雀属27种小型鸟类的统称。它们的大小、体色甚相近。 一般上体呈棕、黑色的斑杂状，因而俗称麻雀。初级飞羽9枚，外侧飞羽的 淡色羽缘（第一枚除外）在羽基和近端处，形稍扩大，互相骈缀，略成两道 横斑状，在飞翔时尤见明显。嘴短粗而强壮，呈圆锥状，嘴峰稍曲。除树麻 雀外，雌雄均异色。世界共27种，其中5种分布在中国境内。
29
同学们， 下节课见！
30
16. 麻 雀
第二课时
31
课文品读
目录
课文赏析 课文拓展
32
课文品读
33
课文回顾
边听边想：“我”是一个猎人，而对几乎已经到手的猎物却放 过了，这是为什么？
34
课文理解
风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看见一只小 麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
书写指导：右边是“户”不要 少写上面一点。
16
学习生字
yòu
幼
结构：左右 音序：Y 部首：幺 组词：幼小 尊老爱幼 造句：尊老爱幼是中华民族 的传统美德。
走进传统文化
关于母爱的名言：
母爱是一种巨大的火焰。 ——[法]罗曼·罗兰
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 ——[苏联]高尔基
全世界的母亲多么的相像！她们的心始终一样。每一个母 亲都有一颗极为纯真的赤子之心。
——[美]惠特曼
51
同学们， 下节课见！
52
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
4
作者简介
屠格涅夫 (1818—1883)，俄国的杰出作家。 他的著名作品有《猎人笔记》《贵族之家》《父与 子》等。《猎人笔记》是日记体，描写俄国农奴制 度下的农民生活，作者对农奴给予极大的同情。 《麻雀》节选自《猎人笔记》。
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助读资料
麻雀：是雀科麻雀属27种小型鸟类的统称。它们的大小、体色甚相近。 一般上体呈棕、黑色的斑杂状，因而俗称麻雀。初级飞羽9枚，外侧飞羽的 淡色羽缘（第一枚除外）在羽基和近端处，形稍扩大，互相骈缀，略成两道 横斑状，在飞翔时尤见明显。嘴短粗而强壮，呈圆锥状，嘴峰稍曲。除树麻 雀外，雌雄均异色。世界共27种，其中5种分布在中国境内。
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30
16. 麻 雀
第二课时
31
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课文赏析 课文拓展
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课文品读
33
课文回顾
边听边想：“我”是一个猎人，而对几乎已经到手的猎物却放 过了，这是为什么？
34
课文理解
风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看见一只小 麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
书写指导：右边是“户”不要 少写上面一点。
16
学习生字
yòu
幼
结构：左右 音序：Y 部首：幺 组词：幼小 尊老爱幼 造句：尊老爱幼是中华民族 的传统美德。
新版四年级上册-17.《麻雀》▏人教部编版 (共23张PPT)
填空：
猎狗（慢慢地）走近小麻雀，嗅了 嗅，（张开）大嘴，露出（锋利的）牙齿。 突然，一只老麻雀从一棵树上（飞 ） 下来，像（一块石头）似的落在猎狗面 前。它（扎煞）起全身的羽毛，（绝望地） 尖叫着。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪
物啊！可是它不能安然地站在高高的 没有危险的树枝上，一种强大的力量 使它飞了下来。
爱是
……
戒jiè
爱是 呆； 呆呆的
绒
绒毛
只有依靠它，依靠这种爱，生命才能维系下去，发展下去。
我崇敬那只小小的、英勇的鸟，我崇敬它那爱的冲动。
Sīyă bÓ 博士 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
看了这些图片后我想说： 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
爱是熊熊的火炬，点燃生命的希望；
《麻雀》选自屠格涅夫的小说《猎人笔记》，在原文的结尾，其实还有这样一段话：
猎狗：
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了 嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
锋利的牙齿
老麻雀
突然，一只老麻雀从一棵树上扑下 来，像一块石头似的落在猎狗面前。它 扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
比较：
《麻雀》选自屠格涅夫的小说《猎人笔记》， 在原文的结尾，其实还有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ样一段话：
是啊，请不要见笑。我 崇敬那只小小的、英勇的鸟， 我崇敬它那爱的冲动。
爱，我想比死和死的恐 惧更强大。只有依靠它，依 靠这种爱，生命才能维系下 去，发展下去。
屠格涅夫 《猎人笔记》
感受不同的爱
爱
爱
看了这些图片后我想 它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
突然，一只老麻雀从一棵树上扑下来， 落在猎狗面前。