外研社四年级下册英语教案 Module 3 Unit 1 Robots will do everything(三起)
1.Today Daming introduces Sam a new friend. Let’s see who it is.
今天，Daming给绍了他的新朋友，我们看看它是谁吧。
2.OK, boys and girls,Sam can ride his bike. Amy can fly her kite.Whatcan a robot do?
有一天，机器人将会做所有事情，不只是做家务哦！现在请看这几幅图片，用will来造句子，说说机器人将会做什么事情。
Look, in the first picture,therobotis making a cake. So we should say,‘Robots will make cakes’.
“Run, jump, play football, play basketball, make a cake.”
同学们好，欢迎来到我们的英语课。春天是出去玩的好季节。现在我们来玩一个游戏“听我指令”。指令语可以是“跑、跳、踢足球、打篮球、做蛋糕”等。
2. Wow, you are so great! You can do a lot of things. Now please watch the video and find out what Sam and Amy can do.
2.能运用will谈论将来发生的事。
哇，你们好棒，会做这么多事情，请看视频，Sam和Amy会做什么呢？
3.Please repeat the words with me andchantwith your partner.
接下来，请跟我读句子并和你的同桌一起练习歌谣。
通过TPR活动，帮助学生回忆之前学过的动词词组，通过歌谣复习can的用法，并为后面的学习做铺垫。
2.能运用will谈论将来发生的事。
重难点
能听懂、会说will, won’t, our, robot, everything, one day, housework, learn, homework. Robots will do everything
教学环节/步骤
学生活动
教师活动
设计意图
热身导入
1.根据老师的指令做出动作。
4. Can robots do the housework now? Can they help children learn?
那机器人现在能做家务，帮孩子学习吗？
Robots can’t do the housework or help children learn now. Maybe they can do these things in the future. So we should say,“They will do the housework. They will help children learn.”
1.Today we have learned how todescribe things in the future. There is an important word. What is it?
同学们，今天我们学习了如何描述将来的事情。其中最关键的一个词是什么？
Will表示“将要发生”，那“将不会发生”用什么词呢？
你希望将来机器人会做什么呢？我请几位同学上台扮演机器人做动作，其余同学猜测一下，然后用我们刚学过的句型来回答。谁先来？
（当出现学生不会用英语表达的动作时，教师给予帮助）
先运用课本上的图片帮助学生巩固will的用法，然后提升到学生自创动作，实际运用。
尝试应用
1.依次回答：will,won’t。
2.学生把图片和句子对应连线，巩固will和won’t的用法。
2.That’s right!Wehave learned a lot about robots. What about you? What will you do? And what won’t you do?Please match thepictureswith corresponding sentences.
分步训练
1.学生在老师的提示下，根据图片造出的句子。
2.个别学生上台做动作表演，其余学生猜测，并用‘Robotswill…’的句型造句。
1.One day, robots will do everything, not just do the housework. Now I will show you some pictures. Make sentences with the word“will”.
机器人现在还不能做家务，也不能帮孩子学习，但是可能将来它们就能做到了。所以我们说，它们将会做家务，它们将会帮孩子学习。
5.Great! Now let’s repeat the sentences together.
很棒！现在我们来跟读一下这些句子吧！
通过情景展现，学生理解will可以用来表达将来的意思，学说短语do everything, do the housework, help children learn, dohomework.
孩子们，Sam能骑自行车，Amy会放风筝，那机器人会做什么呢？
3. The robotcan talk and walk.That is so nice. But what about the future? Will robots do more in the future?
机器人会说话，还会走路，好棒呀！那将来呢，将来机器人会不会能做更多的事情呀？一起来听听看。
2.学生观看动画Flash1，回答Sam can ride a bike.Amy can fly a kite.
3.跟老师读句子，与同桌两人一组练习歌谣。
1. Hello everyone, welcome to our class. It is spring now. It’s a good time to go out and play. Now, let’s play a game “Do as I say”.
Module 3 Unit1Robots will do everything.教学设计
科目版本
小学英语（三年级起点）外研版四年级下册
章节
Module 3
课名
Module 3, Unit 1Robots will do everything.
学习目标
1.能听懂、会说will, won’t, our, robot, everything, one day, housework, learn, homework. Robots will do everything.
请看第一幅图，机器人正在做蛋糕，所以我们应该说，机器人将会做蛋糕。
2.What do you want robots to do? I will ask some students to pretend to be a robot. He or she will act it out. Others will guess and answer it with the sentence “Robots will”. Now, who wants to try?
新知呈现
1.学生观看Flash2，观察Daming的新朋友都是谁，回答a robot.
2.学生观看Flash2的第一部分，回答It can walk.It can talk.
3.学生观看Flash2，回答Robotswill do everything.
4.学生再观看Flash2第二部分，回答No, they can’t.
说的没错。我们已经了解很多机器人的事情，那你呢？你将做什么，又将不做什么呢？请把下列的图片和对应的句子连线。
（ppt呈现图片）
能在实际情境中运用所学的句型。
作业布置
今天我们学习了如何表达将来发生的事情，课后请你设计属于自己的机器人，然后用英语向家人介绍它将来会做什么吧！
课堂内容小结
进步标志
1.能听懂、会说will, won’t, our, robot, everything, one day, housework, learn, homework. Robots will do everything.
四年级下册英语教案-Module3Unit1Robotswilldoeverything
四年级下册英语教案Module3 Unit1 Robots will do everything.外研社（三起）教学内容本节课的主题是“Robots will do everything”，选自外研社《英语》四年级下册第三模块第一单元。
教学内容围绕未来的功能和作用，通过故事、对话和活动等多种形式，让学生了解和掌握相关的英语表达，同时激发学生对未来科技的兴趣和想象力。
教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并运用本课的关键词汇和句型，如“robots”, “do everything”, “in the future”等，进行简单的英语交流和表达。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写等多种教学活动，提高学生的英语听说能力和阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对科技发展的兴趣和好奇心，同时教育学生要正确看待科技的两面性。
教学难点1. 正确理解和运用本课的关键词汇和句型。
2. 能够根据上下文理解故事内容，并进行简单的复述。
3. 培养学生的想象力和创造力，能够用英语描述未来的。
教具学具准备1. 教材：《英语》四年级下册。
2. 多媒体设备：用于播放音频和视频。
3. 图片和卡片：用于辅助教学和活动。
4. 白板和彩色粉笔：用于板书设计。
教学过程1. 导入：通过展示一些现代的图片和视频，引起学生对的兴趣，导入本课的主题。
2. 新课呈现：通过故事、对话和活动，教授本课的关键词汇和句型，让学生在真实的语境中学习和运用英语。
3. 练习：通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生巩固所学知识，提高英语听说能力。
4. 巩固延伸：通过让学生用英语描述未来的，培养学生的想象力和创造力。
板书设计1. 关键词汇和句型：用彩色粉笔写在白板上，突出重点。
2. 故事和对话：用简笔画或图片辅助展示，增加趣味性。
3. 练习和活动：用表格或流程图的形式展示，清晰明了。
作业设计1. 听录音，跟读课文。
2. 用英语描述一个你想象中的未来。
3. 家长签字，确认作业完成情况。
外研版(三起)-英语-四年级下册-Module 3 Unit 1 Robots will do everything.优秀教案
Module 3 Unit 1 Robots will do everything.优秀教案一、教学目标：1、能听说读写单词：robots / one day /housework/ learn/ everything、our2、能掌握句型：Robots will do everything.Will they ```?Yes, they will. / No, they won’t.二、教学重难点：1、重点：用will 谈论将来可能发生的事情。
2、难点：can 和will 的区别。
3、谈论机器人现在具备的功能，和将来能做的事。
三、教具准备：点读笔、幻灯片、单词卡片、机器人模型，机器人贴贴四、教学过程：Step1 Warming up1、Greetings.Ss: Good morning ,Ms Feng.T: Good morning boys and girls.T: How are you ?Ss:… .Step 2 ReviewT: We have learn module 3 , lets play a game and review the words.Ss: Ok.a.抢读单词：幻灯片上，将M3 的单词弹跳到圆圈里呈现出来，会读的同学站起来并大声的读出来。
(学生抢读单词，增加课堂趣味性，可以一下子激发课堂的氛围。
)T: Ms Smart will have a picnic on Sunday. What about them?S: Amy will fly a kite.(看图回答)Lingling will swim.Sam and Daming will play football.T: What about you ?S: I will```(用上一个模块的内容复习“will”的用法，为接下来的新课学习做铺垫。
)Step 3 Lead inT: Good job! Today, we will learn our new lesson. Guess, what’s this?a.出示一幅图片，请同学们猜猜是什么。
四年级下英语教案-Module 3 Unit 1Robots will do everything.外研社(三起)
Module 3 Unit 1Robots will do everything.教学设计一、教学目标（1）语言知识目标：全体学生能理解：robot, will, everything, one day, housework, learn, our, homework,won’t=will not。
全体学生能运用：will, our, won’t=will not，部分学生能运用：robot, everything, one day, housework, learn, homework（2）语言技能目标：全体学生能运用“will”谈论将来可能发生的事情（3）情感目标培养学生模仿能力和团队合作能力二、教学重点运用“will”谈论将来可能发生的事情三、教学难点运用“will”谈论将来可能发生的事情四、教学准备单词卡片、PPT课件、电子课本五、教学过程Step 1 Warm up1.Say hello to all the students.(Hello, boys and girls. Glad to meet you again.)First, I want to do some actions, and you can say the phrases (play basketball, take pictures, ride a bike and fly a kite).2.T: Now, let’s look who can ride a bike, who can fly a kite.Play the video of Activity 1.Watch and listen twice, then try to chant after the video. Chant louder and clap hands again.（设计意图：通过I do and you say 环节，让学生复习一些动词短语，并引出活动一，让学生能顺利热身，进入课堂。
外研英语四年级下优质教案：Module3 Unit1 Robots will do everything
Unit1 Robots will do everything教学目标：1、学生能听懂、会说并认读单词和词组：robot, everything, one day, housework, learn, our, that2、学生能听懂、会说并认读句子: One day, robots will do everything.3、能够用will描述未来将要发生的事。
教学重点：1、学生能听懂、会说并认读单词和词组：robot, everything, one day, housework, learn, our, that2、学生能听懂、会说并认读句子: One day, robots will do everything.教学难点：能够用will描述未来将要发生的事。
教学准备：多媒体、点读笔、图片、单词卡教学过程：Step 1: Warm upListen and act :e.g: wash clothes, watch TV, run, walk, play the flute, play football, jump, do homework, make a cake, row a boat, play table tennis.（运用肢体语言来复习动词及动词词组，为本课will 的学习做好铺垫)Step 2: PresentationShow a robot to the class and say “Today we’re going to talk about the robots.”1. Describing the robots, it can sing. It can dance. One day, robotswill do everything. (运用图片展示robot的含义)2. Ask to the students : “What else will the robots do?” (让学生看课件了解机器人能做什么不能做什么)3. Now show the text to the students. Look at the book and ask.a. What can Daming’s robot do?b. Will robots do the housework?c. Will robots help children learn?...Write the answers on the board. And talk about the sentences:It can walk. It can talk.They will do the housework. They will help children learn.4. Write the sentence on the board: One day, robots will do everything. (替换句中动词及动词词组，让学生运用所学，同时理解one day的含义)Step 3: Teacher-student interactionLook at Patr4 in the book and talk about what the robots will do in the future.Step 4: Homework1、抄写单词。
四年级下册英语教案-Module 3 Unit 1 Robots will do everythin
四年级下册英语教案-Module 3 Unit 1 Robots will doeverything一、教材分析这一模块的主题是“未来科技”。
在第一单元中，我们将了解机器人以及如何使用它们。
学生将学习新的词汇和表达方式，并学习如何描述和询问有关机器人的事物。
核心单词：robot、wash、clean、cook、walk、run 等。
核心句型：1.Will robots do everything in the future?（机器人将来会做所有的事情吗？）2.Yes, they will. They will clean houses, wash clothes and cook meals.（是的，他们会。
他们会打扫房子，洗衣服和做饭。
）3.Will robots walk and run?（机器人能行走和奔跑吗？）4.No, they won’t. They will roll or fly.（不，他们不能。
他们会滚动或飞翔。
）5.What else can robots do?（还有什么其他事情机器人能做？）6.They can help people with their work and even talk to them.（他们可以帮助人们工作，甚至与他们交谈。
）二、教学目标语言知识目标：1.了解并掌握新单词：robot、wash、clean、cook、walk、run 等。
2.了解英语中描述机器人的常用词汇和表达方式。
3.掌握“will” 用在一般未来时态的情况。
语言技能目标：1.学会使用英语描述和询问机器人的事情。
2.能够描述自己想要的机器人和机器人能做的事情。
语言情感目标：1.培养学生对“机器人”话题的兴趣，增加他们的好奇心。
2.培养学生的沟通技能和团队合作精神。
三、教学设计1.任务一：词汇学习学生首先将学习一些与机器人和未来科技相关的词汇。
这些词汇可以在课堂上通过展示卡片或使用 PPT 来呈现。
外研版英语四年级下册Module3Unit1 Robots will do everything教案
最新外研版英语四年级下册Module 3Unit 1《Robots will do everything》精美教学设计一、学习目标1）基本能够听懂，会说，会读词汇：robot, will, everything, one day, housework, learn, our, homework, won’t2）学会用“They will…”以及“No, they won’t.”的语言结构。
3）复习词汇：can, talk, do, help2技能目标：能够在用will来描述将来可能要发生的事情。
3情感目标：培养孩子们热爱科学、尊重科学、努力学习、坚持不断发明创造的积极情感。
二、教学重点：能够正确运用”will”句型来描述将来可能发生的事情。
三、教学难点：灵活、正确运用本课的句子。
四、教学准备：教学卡片、磁带、录音机，挂图。
五、教学方法：直观教学法、游戏法、听说法。
Teaching StepsStep1. Warmer1.GreetingsT: Good morning , boys and girls.Ss: Good morning .T: How are you today?Ss: I’m fine, thank you. And you?T: I’m great. Thanks a lot. Are you happy today?Ss: Yes.2.教师带领学生做活动：Do as I say（教师边下指令边做动作）T: I’m very tired. As you know, sometimes we have to do many things. That willmake us tired. If someone can help us, that’ll be good. Who can help us?（出示机器人的图片作为提示）引出本堂课题Module 3 Unit1 Robots will do everything.Step2: Presentation1.呈现新单词：T: Today, a new friend comes to our class. Look! This is a robot. Show the word card (robot, robots) and practice reading.2. Listen to the tape and answer the questions.T: Have you got a robot? Oh! No, you haven’t. But our good friend Daming has got a robot. Let’s have a look. Open your books and turn to page 14. What can Daming’s robot do?3. Listen and underline.T: Yes, the robots are wonderful. In Sam’s mind, robots will do more things. Now listen and underline the sentences beginning with “will”.Get them to say.（板书）1) They will do the housework.Show the word card: house, work, housework2) They will help children learn.Show the word card: learn3) They will do our homework.Show the word card: do our homeworkPractice reading the answer: No, they won’t.4) One day, robots will do everything.Show the word card: one day, everythingPractice reading the words.Step3:Practice1. Read the sentences on the blackboard together.2. Let’s chant.Robots will do everything. Robots will do everything.They will do the housework. Yes, they will. Yes, they will.They will do our homework? No, they won’t. No, they won’t.Step4:讲解课文1. Listen and repeat.Now look at your books, listen and repeat.2. Practice in pairs and show let’s say it in different roles. Group one is Sam and Group 2 is Daming.3.近一步向学生说明：描述将来要发生的事情要用will来表示。
外研版四年级下册英语《Unit 1 Robots will do everything.》教案
外研版四年级下册英语Module 3《Unit 1 Robots will do everything.》教案教材分析：本节课是外研版四年级下册Module 3的第一单元，题目为《Unit 1 Robots will do everything.》。
教材主要围绕机器人在未来可能承担的各种任务展开，引导学生运用将来时表达对未来的想象和预测。
教材内容简洁明了，适合四年级学生的语言水平和认知能力。
教学目标：语言知识：1. 学生能理解并运用以下单词：robot, will, everything, our, one day, housework, won't = will not, learn, homework。
2. 学生能理解并运用句型：One day, robots will do everything. They'll do the housework.语言技能：1. 学生能听懂并说出句子：One day, robots will do everything. They'll do the housework.2. 学生能用will来谈论将来可能发生的事情。
情感态度：1. 学生对未来科技发展的可能性和机器人在生活中的作用保持积极态度。
2. 学生的想象力和创造力得到提高。
教学重点：1. 理解并运用句型：One day, robots will do everything. They'll do the housework.2. 能听懂、认读robot, will, everything, our, one day, housework, won't = will not, learn, homework等单词。
教学难点：1. 学生能运用will谈论将来可能发生的事情。
2. 引导学生尝试复述课文。
学情分析：四年级学生已经掌握了一定的英语基础知识，能够理解简单的英语句子和表达自己的意思。
四年级下册英语教案Module3Unit1Robotswilldoeverything
四年级下册英语教案Module 3 Unit 1 Robots will do everything.教学内容本单元主要围绕“将做一切事情”这一主题展开，教学内容包括：学习与相关的词汇，如“robots”、“do everything”等；掌握一般将来时态的用法，如“will do”；了解在未来生活中的作用和影响。
教学目标1. 知识目标：使学生掌握本单元的词汇和句型，并能用英语描述的功能和未来的生活。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行交流和表达的能力，提高学生的听说读写技能。
3. 情感目标：激发学生对未来科技的兴趣和好奇心，培养学生的创新思维和合作精神。
教学难点1. 词汇的掌握和运用，特别是与相关的专业词汇。
2. 一般将来时态的用法，如“will do”。
3. 对未来科技的预测和想象，以及用英语进行描述和表达。
教具学具准备1. 多媒体设备，用于展示图片和视频。
2. 模型或图片，用于直观展示和引入话题。
3. 教学卡片，用于词汇学习和复习。
4. 学生手册和练习册，用于课堂练习和课后作业。
教学过程1. 导入：通过展示模型或图片，引起学生的兴趣和好奇心，引导学生进入本单元的主题。
2. 新课内容学习：通过讲解、示范和练习，使学生掌握本单元的词汇和句型，并能用英语描述的功能和未来的生活。
3. 情景创设：创设未来生活的情景，让学生运用所学知识进行角色扮演和情景对话，提高学生的口语表达能力。
4. 小组活动：学生分组进行讨论和交流，分享对未来发展的看法和想象，培养学生的合作精神和创新思维。
5. 巩固练习：通过练习册和教学卡片，巩固学生对本单元知识的掌握和应用。
板书设计1. Module 3 Unit 1 Robots will do everything.2. 词汇：robots、do everything、in the future等。
3. 句型：Robots will do everything.、In the future, robots will等。
四年级下册英语教案-M3Unit 1 Robots will do everything. 外研社(
四年级下册英语教案-M3Unit 1 Robots will do everything本篇英语教案主要针对四年级下册英语教学中的M3Unit 1 Robots will do everything 进行设计。
本文将由五部分组成，分别是教学目标、教学重点、教学难点、教学步骤及教学反思。
教学目标1.学习新单词robot、do housework、tidy up the room、wash clothes、water the plants、make tea.2.能够听懂并朗读dialogue 1、dialogue 2，理解、表述并应用它们。
3.能够练习造句并运用所学单词。
4.了解robot在生活中的应用，发现robot的实用性和优越性。
教学重点1.学习新单词。
2.学习和掌握dialogue 1、dialogue 2的内容。
3.练习造句并运用所学单词。
教学难点1.定义和解释make tea，water the plants等新单词。
2.能否熟悉并运用所学单词和句子。
教学步骤Step 1 Revision通过复习上节课内容（M1Unit 1 My name is…）进行预热，激发学生英语学习的兴趣并检测上节课所学。
Step 2 Presentation and Practice1. Vocabulary presentation首先，老师引入新单词robot，并结合图片和动态视频进行介绍。
在引入新单词后，老师通过每个单词的含义，造句及图片来让学生更好地理解。
接下来，介绍新单词do housework、tidy up the room、wash clothes、water the plants、make tea，并逐个进行讲解。
2. Dialogue 1 presentation采取描绘图画的形式把对话1呈现给学生，记录下来。
老师将学生分成两组，让他们分别扮演Quan和BoBo。
然后老师带领学生了解并学习对话1,帮助他们发音、模仿和朗读。
四年级下册英语教学设计- Module3 Unit1 Robots will do everythi
四年级下册英语教学设计- Module3 Unit1 Robots will doeverything.∣外研社（三起）1. 教学目标1.掌握生词及短语：robot, housework, huge, strong, weak, probably, soon2.能够听懂和朗读故事内容，并简单复述故事大意。
3.能够在情境中正确运用所学习单词和短语。
4.提高学生听、说、读、写英语综合运用能力。
2. 教学准备1.教学用具：多媒体课件、幻灯片、教案、图画、单词卡片等。
2.学生准备：学生课本、学生练习册，英汉词典等。
3. 教学流程Step 1 Introduction1.开始本节课时，引出本单元课程内容，调动学生学习英语的积极性。
2.向学生展示图案或图片，帮助学生预习单元内容，初步了解本单元的主题，同时学生可从图片中找到一些熟悉的单词，如：robot, housework, huge, strong, weak, probably, soon。
教师可不加注释，或让学生猜测图片内容。
Step 2 Listening1.播放听力材料，并提前简要说明听力内容：有一个小女孩 Ann 当天晚上睡觉前，不太想洗碗，于是就设想，如果有一台机器人可以干家务，那该多好啊！接着播放录音，带领学生完成与听力相关的练习，帮助学生掌握单元词汇及语法。
Step 3 Vocabulary1.让学生跟读语音剧本，对比听力文章，进一步掌握生词。
2.分组进行游戏，通过竞争，激励学生学习英语单词和短语。
3.学生通过老师和同学的例句，练习单词的使用及应用场景。
Step 4 Reading and Speaking1.情境表演：学生配合教师描述图片，阐述机器人可以代替人类完成家务活。
2.阅读课文并回答问题。
在此环节中，教师应利用问题提升教学掌握的深度，加强英语应用的渗透性。
3.分组练习对话或情景模拟，增进学生英语口语交际能力。
Step 5 Writing1.学生完成书写练习，巩固所学生词。