赋权
赋权工作总结
赋权工作总结
赋权工作是一种管理方式，它鼓励员工参与决策、承担责任，并充分发挥自己
的才能。
在现代企业管理中，赋权工作已经成为一种趋势，越来越多的公司开始意识到，只有给予员工更多的自主权和责任，才能激发他们的潜力，提高工作效率和创造力。
在赋权工作的管理模式下，领导者不再是一味地下达指令和监督员工，而是更
多地成为团队的引导者和支持者。
他们会给予员工更多的自主权，让他们参与决策，承担责任。
这种方式不仅能够激发员工的工作热情和创造力，还能够提高团队的凝聚力和执行力。
赋权工作的实施需要领导者具备一定的能力和素质。
首先，领导者需要具备良
好的沟通能力，能够与员工进行有效的沟通，让他们理解自己的期望和目标。
其次，领导者需要有清晰的目标和方向，能够为员工提供明确的工作任务和目标。
最后，领导者需要有信任员工的勇气，愿意给予他们更多的自主权和责任。
赋权工作的实施也需要员工具备一定的素质和能力。
首先，员工需要有足够的
自我管理能力，能够自觉地完成工作任务。
其次，员工需要有较强的团队合作能力，能够与同事合作，共同完成团队目标。
最后，员工需要有较强的执行力和创造力，能够在工作中发挥自己的才能，为公司创造更大的价值。
总的来说，赋权工作是一种管理方式，它能够激发员工的工作热情和创造力，
提高团队的凝聚力和执行力。
但是，赋权工作的实施需要领导者具备一定的能力和素质，员工也需要具备一定的素质和能力。
只有领导者和员工共同努力，才能实现赋权工作的最大效果。
社会工作赋权的方法
社会工作赋权的方法主要包括以下几个方面：
1. 增强个体的自我效能感：通过正面反馈、成功体验和技能培训，帮助个体认识到自己的能力和潜力，增强自信心和自我价值感。
2. 提供信息和资源：向个体或群体提供必要的信息和资源，使他们能够更好地了解自己的权利和利益，以及如何维护这些权利。
3. 促进参与决策：鼓励个体参与到与其生活相关的决策过程中，无论是在家庭、社区还是更广泛的社会层面，让他们的声音被听到并影响结果。
4. 建立支持网络：帮助个体建立和加强与家人、朋友、邻居和社区组织的联系，形成互相支持的网络，共同应对挑战。
5. 倡导和政策制定：社会工作者可以代表服务对象向有关机构和政府部门提出建议和诉求，推动制定和实施有利于赋权的政策和措施。
6. 教育和意识提升：通过教育活动提升个体的意识，使他们了解社会结构和权力关系，以及如何在这些结构中寻求变革和提升自身地位。
7. 提供心理社会支持：帮助个体处理情绪问题、应对压力，并提供心理辅导，以支持他们在追求自身权益的过程中保持积极和健康的心态。
8. 促进社区发展：与社区成员合作，识别和解决社区问题，促进社区资源的共享和社区能力的建设，从而增强社区的凝聚力和自组织能力。
通过这些方法，社会工作者帮助个体和群体增强自主性、提升能力，并在社会中发挥更积极的作用。
领导力的关键之二赋权与授权
领导力的关键之二赋权与授权在领导力中，赋权与授权是非常重要的关键要素。
赋权是指授予他人权力和职责，使其能够独立地做出决策和承担责任。
而授权是指领导者将权力和责任转交给他人，并相信他们有能力完成任务。
赋权与授权在组织中能够增强团队的凝聚力和效率，提升领导者的影响力和个人能力。
一、赋权的重要性赋权是激发团队成员潜力的关键。
通过赋予他人权力和责任，可以激发他们的主动性和创造力。
团队成员在拥有决策权和权力的情况下，会更加积极主动地参与工作，提出自己的想法和建议。
这不仅可以带来更好的解决方案，还能够增强成员的工作动力和承担责任的意识。
二、赋权的条件1. 信任：赋权需要领导者对团队成员的能力和价值观有足够的信任。
只有建立了信任基础，领导者才会愿意将权力和责任交给团队成员，相信他们能够胜任。
2. 目标明确：赋权需要明确的目标和工作要求。
领导者应当清楚地告诉团队成员他们需要完成的任务和期望的结果，以便他们能够有针对性地进行决策和行动。
3. 培训与支持：赋权需要领导者提供必要的培训和支持。
团队成员在接受新的权力和责任时，可能会遇到困难和挑战。
领导者应当提供必要的指导和帮助，确保他们能够顺利地适应新的角色和职责。
三、授权的意义授权可以培养团队成员的领导能力。
通过将权力和责任转交给他人，领导者有助于发掘团队成员的潜力，并帮助他们提升个人能力。
通过授权，团队成员有机会面对挑战和压力，从而提升自己的能力和经验。
四、授权的要点1. 信任与支持：授权需要领导者对团队成员充分信任，并提供必要的支持。
领导者应该相信团队成员有能力完成任务，并在需要时提供支持和指导。
2. 监督与反馈：授权不等于完全放权，领导者仍然需要进行适当的监督和反馈。
通过及时的反馈，领导者可以了解团队成员的工作进展，并对他们的表现进行肯定和指导。
3. 资源与权限：授权需要领导者提供必要的资源和权限。
团队成员在完成任务时，可能需要一定的资源和权限支持。
领导者应当确保他们有所需的资源，并授权他们使用这些资源。
赋权事项实施方案
赋权事项实施方案一、背景介绍。
随着社会的发展和进步，赋权已成为现代管理的重要趋势。
赋权是指将权力下放到组织内部的各个层级，使得组织中的每个成员都能够参与决策和管理。
通过赋权，可以激发员工的工作热情和创造力，提高组织的灵活性和效率。
因此，制定赋权事项实施方案，对于组织的发展至关重要。
二、目标和意义。
赋权事项实施方案的目标是实现组织内部权力的合理分配，激发员工的积极性和创造力，提高组织的绩效和竞争力。
通过赋权，可以让员工更加自主地开展工作，提高工作效率和质量，同时也可以增强员工的责任感和归属感，减少管理层的压力，实现组织和员工的共赢。
三、赋权原则。
1.明确目标，赋权需要明确的目标和任务，员工需要清楚自己的责任和权利范围。
2.适度赋权，赋权需要适度，既不能让员工感到束缚，也不能让员工感到无所顾忌。
3.信任支持，赋权需要建立在对员工的信任和支持之上，员工需要感受到管理层的信任和支持。
4.监督考核，赋权需要建立有效的监督和考核机制，确保员工行使权力的合法性和合理性。
四、赋权事项实施方案。
1.明确赋权范围，确定哪些权力可以被下放给员工，包括决策权、执行权、预算权等。
2.制定赋权流程，明确赋权的流程和程序，包括赋权申请、审批流程、赋权合同签订等。
3.建立赋权标准，制定赋权的标准和条件，确保赋权的合理性和适度性。
4.培训和沟通，对员工进行赋权相关的培训和沟通，使员工清楚赋权的意义和要求。
5.建立监督机制，建立赋权的监督和考核机制，确保员工行使权力的合法性和合理性。
6.激励机制，建立赋权激励机制，对于表现优秀的员工给予相应的奖励和认可。
五、实施步骤。
1.制定赋权计划，明确赋权的目标和范围，制定赋权的计划和时间表。
2.组织培训和沟通，对管理层和员工进行赋权相关的培训和沟通，使员工清楚赋权的意义和要求。
3.建立赋权流程，制定赋权的流程和程序，包括赋权申请、审批流程、赋权合同签订等。
4.建立监督和激励机制，建立赋权的监督和考核机制，同时建立赋权激励机制，对于表现优秀的员工给予相应的奖励和认可。
赋权名词解释
赋权名词解释赋权：也叫赋予权力，赋予职权。
即指由人民群众或党组织直接选举产生、由人民群众来监督的各级人大代表(包括省市县乡四级)在同级党委的领导下，根据法定程序担任政府及其工作部门重要职务的权利。
(这个讲的应该是地方人大常委会)。
赋权行政就是将公共部门与市场力量结合起来，让市场为公共服务做好配套设施。
因为公共事业不可能独自完成，一定要市场的介入才能顺利完成。
2、当前的地方人大常委会正处于深化改革阶段。
《代表法》规定代表人数不得低于三百五十名，也就是每一位代表都是由选民直接选举的，而且还规定了代表任期制。
这些无疑给人大代表增加了权利。
比如在本行政区域内，地方人大代表有权监督同级政府及其工作部门，对其工作提出质询案，对其违法行为实行弹劾等。
地方人大代表在闭会期间，有权列席本级人民代表大会会议。
3、赋权的主要方式包括：第一种是授予某项权力。
所谓授予某项权力就是将原来需要某些单位或个人才能行使的权力，授予需要行使这项权力的机关或人员行使。
如《地方组织法》第37条规定：“地方各级人民代表大会代表在本级人民代表大会各种会议上的发言和表决，不受法律追究”。
4、赋权行政还有两种含义，一种是行政机关拥有立法机关所拥有的权限；另一种是指行政机关的权限扩张。
例如，县长审批的权限变成州长审批的权限，但是从法理上来讲，只要这个官员没有超越权限，那么，县长审批的行为是符合法律精神的。
5、实现以法治国的目标，主要就是为了将权力法制化，法制化的核心问题就是将权力关进制度的笼子里。
所以，实现依法治国最终就是要将权力关进制度的笼子里。
十七届三中全会提出了依法治国方略，这也是推进民主建设的重大步骤。
为此，必须健全权力制约和监督体系，加强反腐倡廉建设。
将一切权力置于法律的制约之下，是防止权力滥用的重要保障。
一、坚持对人民负责原则，严格依法办事坚持对人民负责原则，就是要在宪法和法律的范围内活动，任何行为的后果都要对人民负责，这是依法行政最基本的要求。
赋权
二、基本假设
1、个人的无力感源于环境的排挤和压迫。社会中 的弱势群体之所以会处于弱势地位，并非他们自 身有缺陷，而是由于他们长期缺乏参与机会所导 致。造成无力感的根源有三个：一是受压迫人或 群体的自我负向评价；二是受压迫人或群体与外 在环境互动过程中形成的负面经验；三是宏观环 境的障碍使他们难以有效地在社会中行动。
三、主要理论观点
4、赋权的工作内容：巴巴拉.索罗门提出从以下 四个方面帮助服务对象提高自己的能力：
（1）协助服务对象确认自己是改变自己的媒介；
（2）协助服务对象了解专业人员的知识和技巧是 可以分享和运用的；
（3）协助服务对象认识社工只是其解决问题的伙 伴，他们自己才是解决问题的主体；
（4）协助服务对象明确无力感是可以改变的。
赋权理论
内容提要
发展历史 基本假设 主要理论观点 理论评述
一、发展历史
“赋权” 一词是由Empowerment翻译 过来的，又可译作“充权” 、“增权”或“增 能”，是现代社会工作理论的重要概念，简 单地说，就是指赋予或充实个人或群体的 权力，挖掘与激发案主潜能的一种过程、 介入方式和实践活动。
（2）强调案主和案主群的能力而不是无能力； （3）支持着眼于个人及其社会和物质环境的双重
工作焦点； （4）承认案主和案主群是积极的主体，具有相互
关联的权利、责任、需求、要求； （5）利用自觉选择的方式，把专业的能量指向在
历史上被去权(disempowered)的群体及其成员。
四、理论评述
1、赋权理论与社会工作其他理论的矛盾与配搭
在赋权社会工作中，社会工作者应避免以权威的 姿态出现，而要与受助人建立平等的伙伴关系。 他们视助人过程为分享能力的过程，因为通过分 享，可以使参与者获得更多的能力。
如何为自己赋权
如何为自己赋权赋权是指获取权力和自主决策能力的过程。
在现代社会中，个人拥有自主决策能力和自治权是至关重要的，这不仅能够帮助个人实现自身的价值和追求，还能够在社会中更好地发挥作用。
然而，赋权并不是一件容易的事情。
很多时候，人们会被社会、家庭和个人因素所限制，难以实现自我价值和自主权力。
因此，本文将介绍一些如何为自己赋权的方法。
1. 培养自信心自信心是赋权的关键因素之一。
当你充满自信时，你会更容易做出自主决策和获取自主权力。
你会更加勇敢地迎接新的挑战和机会，并认为自己的努力一定会取得成功。
因此，培养自信心是成为一个成功的个体的首要前提。
要增强自信心，需要平衡自己的人际社交和个人性格。
要与不同类型的人建立良好的关系，注重自己的形象和气质，养成自己独立思考和解决问题的能力，同时享受和体验自己的独特特点和想法。
2. 设定目标和规划计划设定目标和规划计划是自主决策的重要前提。
当你有一个清晰的目标和规划，你就可以更好地掌控自己的未来。
首先，要设定一个具体而有挑战性的目标，例如推进自己的职业发展、学习一门新技能、改变自己不良习惯等。
其次，制定具体的计划和步骤，包括自学或参与学习班、参加培训课程或会议等。
最后，根据自己的实际情况和时间安排，制定一个适当的时间表，能够更好地控制自己的日程和行动计划。
3. 参与社会和公益活动参与社会和公益活动是赋权和获取自治能力的有效途径。
通过参与社会和公益活动，你可以更好地了解社会现状和区别自己的生活，进一步提升自己的认知和思考水平，创造更多的机会和资源。
针对你感兴趣或擅长的领域，可以选择参与不同类型的志愿者活动，例如社区服务、帮助弱势群体、环保工作等。
在参与的过程中，要充分发挥自己的优势，不断锻炼自己的团队协作和组织能力，建立自己的个人品牌和社会影响力。
4. 发挥个人特色和潜力每个人都有自己的特色和潜力。
发挥个人特色和潜力，能够帮助你更好地实现自我价值和自主权力。
首先，要了解自己的个人优势和不足，并根据自己的实际情况和价值定位，发挥个性特点，提升自己的职业和社会竞争力。
赋权的概念
赋权的概念1. 嘿,各位小伙伴们!今天咱们来聊聊一个听起来挺高大上的词儿——赋权。
别被这个词吓到啊,其实它可有意思了!2. 赋权,说白了就是给人力量。
想象一下,你是个超级英雄,突然获得了一项新技能,是不是感觉自己无敌了?赋权就是这么回事儿,让人觉得自己变强大了,可以做更多事情了。
3. 有个朋友曾经跟我说:"赋权就像是给汽车加油,让它跑得更远。
"我听完直接笑喷了,心想这比喻也太接地气了吧!不过仔细一琢磨,还真是这么回事儿。
4. 赋权可不是什么遥不可及的事儿。
比如说,爸妈让你自己决定零花钱怎么花,这不就是赋权吗?他们相信你有能力管理自己的钱,这种信任就是给了你力量。
5. 在学校里,老师让学生自己组织活动,这也是赋权的一种。
记得有次我们班自己策划了一次郊游,虽然累得半死,但大家都超级兴奋。
那种"我们自己搞定了这么大的事儿"的成就感,简直爽翻天!6. 赋权还有个厉害的地方,就是能激发人的潜能。
就像是给植物浇水施肥,本来蔫巴巴的小苗突然就生机勃勃了。
有个同学以前总觉得自己数学不行,后来老师鼓励他去参加奥数,没想到这家伙居然拿了奖,从此对数学信心爆棚。
7. 不过啊,赋权也不是万能的。
就像给你一把超级厉害的武器,但不教你怎么用,那不还是白搭嘛。
所以真正的赋权,还得包括教会人家怎么用这个"权力"。
8. 有时候赋权也挺难的。
就像是父母让孩子自己做决定,心里肯定忐忑得要命。
"万一孩子做错了怎么办?"我听一个当妈的朋友这么说过。
但是,不尝试怎么知道呢?说不定孩子比你想象的要靠谱得多呢!9. 赋权还有个神奇的效果,就是能让人更有责任感。
当你觉得自己被信任,被赋予了权力,自然就会更加认真负责。
就像是被选为班长的同学,突然就变得特别靠谱了。
10. 在工作中,赋权也特别重要。
我有个朋友刚当上小领导,整天愁眉苦脸的。
我问他怎么回事,他说:"我觉得自己什么都得管,累死了!"我就告诉他,要学会给手下赋权,让大家都有机会发挥才能。
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四、理论评述
当然，任何理论都不是完美的，赋权理论同样如 此。赋权集中关注的是发展案主的能力，而不是 寻求压制性社会的直接改变。因此，它可能将促 进社会变迁的责任归置于案主身上。而对于案主 来说，他们的力量可能得到增强，但依然需要面 对巨大的社会障碍。对赋权的实践规定，也没有 明确指出该如何处理那些根本缺乏足够能力去主 导自己生活的无权势的案主。因此，社工可能会 错误地认为所有的个案都能达到高度的赋权。必 须说明的是，赋权理论也有实用范围的限制。
四、理论评述
反过来说，由于赋权的特点和局限性，客观上也 需要它在运用时与其他理论结合。前面提到“赋 权困境”的问题。赋权的能力与一个人或一个群 体掌握和控制生活的知识水平、生活技能、抗风 险能力密切相关，越是缺乏能力，则越容易陷入 弱势；越是弱势则越没有能力为自己主动赋权， 这是一个恶性的循环。即使个体具备部分的赋权 能力，但由于制度、环境、政策的制约以及社会 的排斥和歧视，也使得大多数成员的主动赋权成 为可望不可及的东西。因此需要强有力的外力 （包括专业化、职业化的社会工作）推动。
三、主要理论观点
4、赋权的工作内容：巴巴拉.索罗门提出从以下 四个方面帮助服务对象提高自己的能力： （1）协助服务对象确认自己是改变自己的媒介； （2）协助服务对象了解专业人员的知识和技巧是 可以分享和运用的； （3）协助服务对象认识社工只是其解决问题的伙 伴，他们自己才是解决问题的主体； （4）协助服务对象明确无力感是可以改变的。 在赋权社会工作中，社会工作者应避免以权威的 姿态出现，而要与受助人建立平等的伙伴关系。 他们视助人过程为分享能力的过程，因为通过分 享，可以使参与者获得更多的能力。
四、理论评述
2、赋权理论与个人道德抉择的关系 社会工作自成为一门专业和学科以来，一 直致力追求的共同目标可以概括为两个： 一是改变和提升个人的社会功能，再则是 改变社会环境以实现社会公正， 社会工作 本质上是一种道德实践活动。
四、理论评述
赋权理论强调个人对自己生命的控制权和决定权， 倡导个人通过一些中介系统如学校、邻里或其它 自愿组织对自己生活的社区进行民主参与，透过 自我实践增强能力（权力），实现个人生存状况 的改善和环境的变迁。赋权取向的社会工作模式 将焦点集中在服务对象的能力和优势上，而不是 将焦点放在他们的弱势和问题上，强调工作过程 是工作者和案主的集体共同参与而不仅仅是为案 主工作，并透过这一过程达到发展和提升案主的 自我控制能力和社会影响力的目标，最终达至个 人生存发展状况的改善，同时对社会资源的重新 分配产生影响。
三、主要理论观点
3.赋权的层次。赋权涵盖以下三个层面： 一是个体层面的赋权。所谓个体赋权是指个体得以控制自 身的生活能力以及对所处环境的融合与影响能力，包括实 际控制能力和心理控制能力两个方面。对于不同的弱势群 体对象来说。个体赋权的侧重点不同，各元素的权重也有 所不同。 二是人际关系层面的赋权。离开人与人之间的关系，任何 人都无法提升自己的权力和能力。人际关系层面的赋权， 一方面可以增加一定的社会资源或社会资本，另一方面可 以提升自己的形象，争取公平的社会环境。 三是社会参与层次的赋权。社会参与层次的赋权目标指向 对社会决策的影响，表达自己利益诉求和参与社会资源的 分配，争取到与健康社会和进步文化相匹配的社会公正和 社会平等待遇。
赋权理论
内容提要
发展历史 基本假设 主要理论观点 理论评述
一、发展历史
“赋权” 一词是由Empowerment翻译 过来的，又可译作“充权” 、“增权”或“增 能”，是现代社会工作理论的重要概念，简 单地说，就是指赋予或充实个人或群体的 权力，挖掘与激发案主潜能的一种过程、 介入方式和实践活动。 这里的“权力”是指个人或群体拥有的能 力，是对外界的控制力和影响力，强调的 是人们对他人、组织或社会的拥有、控制 和影响。
一、发展历史
社会工作中的赋权取向实践始于20世纪 70年代 1976年，美国哥伦比亚大学学者巴巴 拉.索罗门 (Solomon)出版了《黑人赋 权：受压迫社区中的社会工作》一书， 标志着赋权取向实践在社会工作专业中 的正式诞生。 此后，不论是传统或创新的社会工作取 向很快的就接纳与融入了赋权的观点， 成为社会工作实践中重要的参考知识体 系，且延续至今。
2.赋权的实践模式：个体主动模式与外力推动模 式。 个体主动模式旨在提高个体赋权的主体性和主动 性；个体主动模式强调个人在赋权过程中的决定 作用，其假设前提是权力存在于案主之中，而不 是案主之外；赋权的关键在于个体的主体性和主 动性，个体若无赋权意识，所有努力都是白费。 外力推动模式旨在通过外力推动和保障以实现、 激活弱势群体，通过客体与主体互动的不断循环 和构建以达到持续赋权的目的。
三、主要理论观点
5、 赋权取向社会工作的特点：赋权取向社会工 作的特点在于 （1）和案主、案主群、社区领导人等建立互相合 作的伙伴关系； （2）强调案主和案主群的能力而不是无能力； （3）支持着眼于个人及其社会和物质环境的双重 工作焦点； （4）承认案主和案主群是积极的主体，具有相互 关联的权利、责任、需求、要求； （5）利用自觉选择的方式，把专业的能量指向在 历史上被去权(disempowered)的群体及其成员。
二、基本假设
3、每个人都不缺少能力，个人的能力是可 以通过社会互动不断地增加。 4、服务对象是有能力、有价值的。社会工 作者的作用在于通过共同的活动帮助服务 对象去除环境的压制和他们的无力感，使 他们获得能力，并能正常发挥他们的社会 功能。 5、社会工作者与服务对象的关系是一种合 作性的伙伴关系。Fra bibliotek、理论评述
当然，由于赋权理论的独特视角和对“助人自助” 社工原则的忠实贯彻，也使得它受到广大社会工 作者的重视，许多其他流派也或多或少借鉴了赋 权理论的理念和方法。例如，激进理论和反歧视 理论已经使用赋权去开展它们有关政治行动的逻 辑分析。尽管马克思主义理论认为赋权理论无法 从根本上解决人们的无权问题，但在宏观的社会 变革未发生之前，马克思主义理论某种程度也认 为赋权是一种可以接受的介入模式和方法。
三、主要理论观点
1.“赋权”的基本涵义：意指赋予或充实个 人或群体的权力，是个人在与他人及环境 的积极互动过程中，获得更大的对生活空 间的掌控能力和自信心，以及促进环境资 源和机会的运用，以进一步帮助个人获得 更多能力的过程。
国内学者范斌综合国内外的研究提出了赋权的两 种模式和三个层次。
三、主要理论观点
一、发展历史
总之，赋权取向的社会工作实践虽是在20 世纪70年代开花结果，但却不能否定历代 社会工作先驱在社会改革的理念、知识与 行动上开辟了一个滋养的土壤。正是他们 促成了后来发展的水到渠成，以至于赋权 取向的观点目前已广为实务工作人员与研 究者所接受。
二、基本假设
1、个人的无力感源于环境的排挤和压迫。社会中 的弱势群体之所以会处于弱势地位，并非他们自 身有缺陷，而是由于他们长期缺乏参与机会所导 致。造成无力感的根源有三个：一是受压迫人或 群体的自我负向评价；二是受压迫人或群体与外 在环境互动过程中形成的负面经验；三是宏观环 境的障碍使他们难以有效地在社会中行动。 2、社会环境中存在着直接和间接的障碍，使人无 法发挥自己的能力，但是这种障碍是可以改变的。
四、理论评述
1、赋权理论与社会工作其他理论的矛盾与配搭 赋权理论的基本价值及目的，不是力求把案主提升到专业 水平，也不是引导案主达致专业人员早先独立描述的目标， 而是企图发动与维持和案主及案主群的一种互动，这种互 动将会鼓励案主及案主群一步步地为自己界定一个目标， 相信他们这样做是有价值的并可以达到这个目标，与此同 时，在相互之间以及和提供技术与情感支持的专业指导者 之间保持互惠性的联系。这种价值取向与社会工作一贯追 求的目标基本吻合，而且以该理论为指导的实践模式亦表 现出明显的可行性和建设性。时至今日，在后现代的语境 和权力观下，赋权这一概念吸引了越来越多学者的关注。