优秀作文名家解读及范文
名家美文赏析800字
名家美文赏析800字【篇一：名家美文赏析800字】《窗前的青春》作者：席慕容青春有时候极为短暂,有时候却极为冗长.我很知道因为,我也曾如你一般年轻过.在教室的窗前,我也曾和你一样,凝视着四季都没有什么变化的校园,心里猜测着自己将来的多变化的命运,我也曾和你一样,以为,无论任何一种,都会比枯坐在教室里的命运要美丽多了.那时侯的我,很奇怪老师为什么从来不来干涉,就任我一堂课,一堂课的做着梦.今天,我才知道,原来,他也和今天的我一样,微笑着,从我们年轻饱满的脸上,在一次次地重读着我们曾经经历过的青春呢.赏析：青春,在飞扬的时光中消逝.重新再读,在自己的相片中,飞扬着青春情思的少男少女脸上.一切重新倒带.如果,有什么可以让我哭让我笑的话,那就是走过的如花岁月.那时,大家都如风飘扬,在青春的年华中打马而过；那时,大家都很纯洁,在月光和微风中敞开自己.生命,如同一场真实的电影,慢慢流淌.人人都说,席慕容有着圆融丰满的人生.在她平和而珍惜的心态下,青春具有了立体感.教室里的青春是少年男女的一个优美而纯洁的梦,在窗前,在老师的微笑默许下,学生做着一个又一个天马行空的梦.在想象和回忆中,老师和同学都在品味着不一样的人生.生活,有滋有味.在作者的笔下,青春如同五彩斑斓的梦在不断的展开.里面的人物都以一种平和的心态享受着生活带来的种种.让人在阅读之余钦羡不已.作者把自己放进一个课堂中,从自己的角度出发,去感受学生的思想和微笑,回忆自己曾经走过的岁月.角色的对调,对比的应用,使人物丰富而有立体感,把作者心中那种平和而感恩的心态淋漓尽致地表现出来.在月色下微微感叹,感叹那逝去的如水青春.“他也和今天的我一样,微笑着,从你们年轻饱满的脸上,在一次次地重读着那我们曾经经历过的青春呢.”透明的心境,在悠长的字句中变成了经典.这是作者的心境,也是所有经历过青春年华的人的珍惜的心境.如果,有什么值得让我们回味的话,那就是这里.读席慕容的文章,细小的字句在千回百转中流淌心中.那不一般的思绪,在心中渐渐沉淀,形成一股细流.点点滴滴,在心中成为永恒.-----------------------------------------------------------------------------------溪水透明的溪水,明净得就像母亲的眼睛.春天,你的眼里是一片斑斓；夏天,你的眼里是一片浓绿；秋天,你的眼里是一片澄碧；冬天,你疲倦了——合上眼睛,也停止了唱歌.你摄取蓝天的云朵、黄昏的晚霞、夜空的星星；还留下我儿时的身影.呵!这溪边沙沙作响的甘蔗林,带甜味的风,曾把我童年的梦吹拂!我躺在你的身边,感到靠在母亲胸膛上的幸福……你是我们生活里的一支古老的歌——你望见骑毛驴的迎亲的队伍来了,几支唢呐奏出悲哀的音乐；你望见几个壮实的汉子,抬着笨重的木棺来了,把老人送上山坡；你也听见：山脚下的独轮车,带着吱吱哑哑的声音,在贫穷的土地上呻吟而过……如果没有你,谁给我们留下自然的彩色；谁给我们记载山民的悲哀和欢乐呢?透明的溪水,你给了我一双能够分辨色彩的眼睛.当我在你身边,发现自己成为一个少年时,就不得不远行了.你像养育我的母亲一样,送我出山吧!我的感受：文章开头把溪水视为“母亲的眼睛”,接着写出了春夏秋冬“眼睛”里流露出的色彩,这既是对溪水的歌唱,也是对母亲的歌唱,因为这溪水里曾“留下我儿时的身影”,曾让我享受过母爱般的幸福：她记住了山沟里发生的一切,记住了“山民的悲哀和欢乐”,并把养大了的“我”送出了山去.溪水是歌,母亲是歌,文章本身也是一支哀怨的抒情山歌.溪水啊,我的“母亲”.母亲啊,就如同这溪水.母亲啊.,你看着我长大,无微不至地照顾我.我留恋与你在一起的时候,与你在一起的感觉.我感受到了母爱!请原谅我儿时的淘气,请原谅我小时候不懂事!这一切,就让我现在来“弥补”.我爱你,我的母亲!-----------------------------------------------------------------------------------居里夫人与执著同行,终于发现了一种美妙的放射元素――镭；爱迪生与执著同行,终于在上千次试验后发明电灯,给黑夜里的人们送来一片光明；贝多芬与执著同行,虽然两耳失聪,但仍然创作出命运的交响；司马迁与执著同行,奉献给人们一段精彩的史家绝唱……与执著同行,可以让我们坚定步伐,可以让我们永不言弃,可以让我们抵达成功的彼岸……崎岖的山路上,一位步履匆匆的盲僧向一位老人问路：“罗撒宝寺在哪里?”老人答道：“翻过两座山就是.”见盲僧毅然前行,老人不禁担心的问道：“长老双目失明,怎么翻山越岭?”盲僧头也不回,从容的抛下四字：“心中有道……”相信盲僧定能到达心之所向的罗撒宝寺.他那“心中有道”简单四字,道出了一种精神,一种与执著同行的信念.书法家王羲之的字可谓前无古人后无来者.而这精妙绝伦的字,源于他与执著同行,坚持不懈,以致每日洗毛笔的水池成了墨池.而其子王献之,少年时练了几天字已不错,但拿了父亲批阅过的字帖让母亲看,母亲却一语中的说出只有那“一点”像他父亲的字,事实上那“一点”正是其父所写. 此后献之谨遵父训,习字用尽家中几大缸水,终于也成为一代书法名家.可以看出,王氏父子与执著同行,终于书法盖世.……与执著同行,也就注定要风雨兼程,但执著告诉我们：“阳光总在风雨后.”与执著同行,也就注定要面对孤寂抑或辛酸.但执著告诉我们：“为了得到荆棘尽头那芳香的玫瑰,即使被扎的满身刺痛,又有何妨?”执著总是用坚定的目光注视我们：“与我同行,你会收获一篓篓惊喜.”与执著同行的居里夫人告诉我们：“我乐意执著于对未知元素的探索,它带给我无限乐趣与惊喜.”与执著同行的爱迪生说：“我认定的事情,我就一定要去实现,即使失败了上千次,谁又能说那一千零一次不会看到成功的身影?”与执著同行的贝多芬说：“音乐是我生命,我执著于音乐的创作就像我执著于自己的生命.”与执著同行的司马迁告诉我们：“因为我看到父亲临终时寄予我的那执著的眼神,所以我记载历史的笔不能停下……”执著是水滴穿石的不懈,执著是夸父追日那不辍的脚步,执著是精卫填海那坚定的信念……人生道路上,如果让我们选择一位同行者,那么就选择执著吧,与执著同行,就如在沙漠中与骆驼为伴,定能在茫茫沙海尽头寻找美丽的绿洲.干净、利落之作.可以看出作者有较深的文字功底,从作者的笔端流露出了这篇精美的文章.也许越是经历苦难,才能感受到甘甜.在这苦与甜中需要那份执着去连接,为了希望而执着的拼搏,为了希望而感受磨难.等待我们的也许是失败,也许是困苦,然而我们拥有青春,我们可以卷土重来,生命的火焰,把我们的天空照的通红.【篇二：名家美文赏析800字】现推荐著名作家念人优美散文《那夜风轻轻》《故乡的十月》《故乡的罗猛塘》《重归珠江河畔》《今夜细雨绵绵》《梦归橡胶园》《别了，梦园》《杜鹃花开了》《郊外的秋》《香蕉园里的歌声》等10篇。
描写美食的名家名篇及解析作文
描写美食的名家名篇及解析作文英文回答：One of the most famous pieces of food writing is "Consider the Lobster" by David Foster Wallace. In this essay, Wallace explores the ethics and morality of boiling lobsters alive for the sake of culinary enjoyment. Hedelves into the science of whether or not lobsters can feel pain and the implications of this for our treatment of them. Wallace's writing is both thought-provoking and entertaining, as he skillfully weaves together personal anecdotes, philosophical musings, and a deep dive into the world of lobster festivals and cooking competitions. His exploration of the intersection between food, ethics, and culture makes "Consider the Lobster" a must-read for anyone interested in the complexities of the food we eat.中文回答：大卫·福斯特·华莱士的《考虑龙虾》是最著名的美食作品之一。
20XX山西省中考作文名家解读及范文
20XX山西省中考作文名家解读及范文春节拜新年，端午赛龙舟，中秋赏明月……一个个传统节日，荡漾着两千年不曾间断的精神涟漪，连系着泱泱华夏的繁衍生息，演绎着中华民族的文明。
请任选一个传统节日，自拟题目，结合生活经历，写一篇不少于600字的作文。
要求：1.作文题目中必须包含我国一个民族传统节日，如春节、元宵、清明、端午、中秋、腊八等等；2.叙事感情真挚、朴实、自然；3.文体不限（诗歌除外）；4.避开真实的人名、校名和地名；5.书写4分。
（40分）解读从题目命制来看，今年的作文题与20XX年一脉相承。
20XX 年的“的魅力”或者“魅力”的半命题作文，关注的是对“魅力”一词的精准理解，20XX年的“我书”的半命题作文，关注的是对我与“书”之间的学习生活，到了20XX年发生变革，延续多年的半命题作文改为材料作文，以材料为依托，以材料为引导，20XX年选取“曾参与的某一次语文活动”为考察重点，而今年则继续与山西高考接轨，将材料作文作为作文能力考察的手段，是为稳。
从写作内容上看，今年的作文更侧重于生活实际的考察。
20XX年的“我书”的半命题作文，关注的是对我与“书”之间的学习生活，20XX年的“曾参与的某一次语文活动”的材料作文，虽然在命题上发生变化，但依旧把侧重点放在了学生的学习生活上，可今年的作文题明白了然地直指学生的日常生活来，让给学生没有畏惧感、疏离感，而是有亲近感、熟悉感，是为变。
审题关键点：给定的“传统节日”的选材范围，以“文化”为立意点，自拟题目，引导学生书写自己的生活经历。
命题的立意点在于引导我们关注日常生活的同时，能积极地传承传统文化，发现传统节日的内在魅力。
我们在这里提醒考生，要想写好“一个传统节日”，就要从以下2方面深入思考：1.审题。
要想写好一篇文章，审题是至关重要的。
要学会从字里行间捕捉有用的信息，明确写作的范围和内容。
该作文的核心词汇是“传统节日”，那么我们所知道的“情人节”“圣诞节”等就不符合题意要求。
优秀作文范文加名师解读
优秀作文范文加名师解读（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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浙江省温州市中考作文名家解读及范文、点评
【真题再现】阅读下面文字，请按题目要求作文.月悬高空，朗照千年.照关山万里，照庭院篱墙；照书中古人，照眼前你我.请以“月亮离我有多远？”为题目，写一篇文章.要求：①文体自选；②不少于字（写成诗歌不少于行）；③不得套写、抄袭（包括本卷中地材料）；④不得出现真实地地名、校名、人名等.文档收集自网络，仅用于个人学习【名家解读】年温州中考作文《月亮离我有多远？》是全命题作文.年温州市初中毕业生学业考试《语文》试卷命题组在《解析温州中考试卷新亮点》中这样讲述：文档收集自网络，仅用于个人学习命题作文“月亮离我有多远？”更是引导学生凝望审视自己地生活：简单地导语配上“洗月亮”“登月”“月亮等我们”三幅意蕴丰富地图片，充满“召唤”意识，它努力调动每一个学生地生活积累，激活他们地言说欲望，帮助他们打开想象之门，拓展他们地写作思路.学生由此进行自我追问，观照并反思自己当下生活和生命状态，激发他们追求生活地真善美.文档收集自网络，仅用于个人学习特级教师肖培东谈到近几年温州中考作文命题特点，归结为适度哲理化，一定生活化，完全诗意化.理想地中考作文命题，题目和导语中地每个词语、每个信息、每个提示，都应当带有启发与召唤地力量.中考作文应当是一个充满创造地“召唤结构”，是属于青春与智慧地魅力空间.它在学生面前应该是亲切地、可爱地、富有启示性地、让人萌发写作愿望地，至少它要让不同地域、不同层次、不同个性地考生都有话可说、有事可写、有情可抒.文档收集自网络，仅用于个人学习“月亮离我有多远？”这一题目和导语地设计，是命题组于“走，到另一个地方去”（温州作文考题）之后，再一次命制“体验与思辨并重”型作文题地延续和尝试.它保有思辨地空间又充盈诗意地情怀，它依然努力调动每一个学生地生活积累，激活他们地言说欲望，帮助考生打开想象之门，走上思考之路.由题目适度解读和调度已有生活阅历，考生进入对生活、文化、社会、环境等地凝望与审视，继而形成对“月亮离我有多远？”地一次想象、探索、思考、实现.在当下与别处地转换中，在实与虚地穿越中，摩擦出诗意地火花，碰撞出思辨地电光，从而体验生活地丰富，感受生命地丰盛.文档收集自网络，仅用于个人学习【误区解析】这道试题审题地难点在于没有拓宽思维.在写作过程中，常常会犯以下错误：.读题时，部分考生一下子就被这样地疑问句问蒙了.作文不自觉地流于一种答句地拼凑，进行空洞地有感而发，没有融入自己地生活、生命、人生地体验.文档收集自网络，仅用于个人学习.“月悬高空，朗照千年.照关山万里，照庭院篱墙；照书中古人，照眼前你我.”这样地导语，一些阅读能力较弱地孩子没有读懂，理所当然地以为是三个部分地并列.于是，他们没有从导语中得到一些思维地火花.文档收集自网络，仅用于个人学习.一部分考生关注到了三幅插图，于是把平时积累地有关童趣、探索、梦想方面地素材套进去，却没注意在过程中注意加入铺垫地细节.文章真实，却缺少了思辨性.文档收集自网络，仅用于个人学习【范文示例】月亮离我有多远月亮离我有多远？很远很远.远到，那轮金光四射地明月，只能与其中影影绰绰地人影一起在模糊中晃动.我真地连一点儿爱，都不愿施舍给仙人球.它丑丑地，长满了刺，一点儿也不讨人喜欢.我也一样，普通地成绩，普通地外貌，却有着仙人球般地尖锐性格.他们也说我长满了刺，一点儿也不讨人喜欢.但不管别人怎样评论，我依然我行我素.就像这盆独立特行地仙人球，不论我怎么样讨厌它，它也不会变成我手上正在精心伺弄地薰衣草,开满美丽紫花，芬芳扑鼻.它还是那样坚硬、丑陋还带着尖刺.文档收集自网络，仅用于个人学习但今天，好像有了些不同.不知仙人球在哪个繁星低垂地夜晚，有了自己地秘密.居然悄悄地，悄悄地，从层层盔甲中探出了一支柔嫩地带着花苞地茎.面前地花茎已有两三寸长了，以优雅而决然地姿态亭亭玉立着.花茎呈紫灰色，紫灰中又隐隐透出丝丝深蓝.我为这抹丽色迟疑了良久，手中地水壶终于偏到仙人球上，洒了一些水.文档收集自网络，仅用于个人学习那夜有月亮，在暗沉地夜幕下慢慢升起.我坐在椅子上静静地观赏，却猛然发现仙人球与这背景形成了一种错觉：修长地花茎朝着月亮伸展，距离月亮竟然只有三四寸了.我笑自己地异想天开，却依然凝神注视着仙人球.文档收集自网络，仅用于个人学习三寸，两寸……花茎顶着硕大饱满地花苞，慢慢地，慢慢地向着月亮生长.它们，真地要登月了！在一个月圆地夜晚，花苞到达了月亮.它似乎忍不住心中地激动，绽开了满枝鲜红似火花瓣，纹着精致地脉络，伸向月亮，娇艳动人.它与月亮相互映衬，竟似开在另一个星球地花.文档收集自网络，仅用于个人学习原来，月亮很近.请问，有通向月亮地路吗？我看不清它，但只要未来有光投射过来，哪怕只有一道，一丝，只要是明亮地，温暖地，我都会沿着它奔向月亮，在漆黑地路上放歌，舞蹈，勇敢地做自己地梦.不管前方地路有多苦，只要走地方向正确，不管多么崎岖不平，也比站在原地更接近幸福.文档收集自网络，仅用于个人学习只因我想在月亮上绽放.【精微解读】“我”，一个坚硬，丑陋还带着尖刺地仙人球.仙人球与月光相互映衬中，无限地接近月亮.月亮是诱因，月亮是陪衬，月亮恍若又是主角.那么，在一丝、一道明亮地温暖光线地指引下，在放歌、舞蹈中，“我”要勇敢地奔向月亮，在月亮上绽放自己.原来，月亮又是舞台，又是希望.情景交融，富有哲思！文档收集自网络，仅用于个人学习。
名家美文摘抄及赏析
名家美文摘抄及赏析名家美文摘抄及赏析名家美文摘抄及赏析(一)《守住一颗宁静的心》生活是一望无际的大海，人便是大海上的一叶小舟。
大海没有风平浪静的时候，所以，人也总是有快乐也有忧愁。
当无名的烦恼袭来，失意与彷徨燃烧着每一根神经。
但是，朋友，别忘了守住一颗宁静的心，痛苦将不再有。
每个人的前面，都有一条通向远方的路，崎岖但充满希望。
不是人人都能走到远方，因为总有人因为没倒掉鞋里的沙子而疲惫不堪半途而废。
所以，主宰人的感受的并非快乐和痛苦本身，而是心情。
当生活的困扰袭来，请丢下负荷，仰头遥望明丽、湛蓝的天空，让温柔的蓝色映入心田。
就像儿时玩得疲倦了，找一块青青的软软的草地躺下，任阳光在脸上跳跃，让微风拂过没有褶皱的心。
当层层的失意包围，请打开窗户，让沁人心脾的新鲜空气走进来，在芬芳甘甜的泥土气息中寻找一丝的宁静，就像儿时，拿起蒲公英的细须，鼓起两腮吹开一把又一把的小伞，带着惊喜闭上眼睛，许下一个心愿。
于是，心中便多了一份慰籍与欣喜。
当无奈的惆怅涌来，请擦亮眼睛，看夕阳的沉落，听虫鸣鸟叫。
就像儿时在小院里听蛐蛐的叫声，抬头数天上闪烁的星星。
于是，一切令人烦恼的嘈杂渐渐隐去，拥有的是一颗宁静的心。
守住一颗宁静的心，你会由衷的感叹：即使我不够快乐，也不要把眉头深锁，人生本短暂，为什么还要栽培苦涩?守住一颗宁静的心，你会明白博大可以稀释忧愁，宁静能够驱散困惑。
是的，没有人知道远方究竟有多远，但是打开心灵之窗，让快乐的阳光和月光涌进来，宁静之心便有了一支永不熄灭的快乐之歌。
守住一颗宁静的心，你便可以不断超越，不断自我挑战。
即使远方是永远的地方，也会诞生一种东西——奇迹。
赏析：尘世浮华，人心浮躁，很多人在这个物质的世界里像无头苍蝇般到处乱撞，很难守住一颗宁静的心。
因人心难以宁静，烦恼多了，快乐少了;伙伴多了，朋友少了;枯灯独坐者多了，闲庭信步者少了;萎靡颓废者多了，积极进取者少了……“淡泊以明志，宁静以致远”，好一个“宁静致远”。
名家解析中考半命题作文《不错过》的文章并附优秀范文
名家解析中考半命题作文《不错过》的文章并附优秀范文文章一：名家解析中考半命题作文《不错过》题目：不错过正文：《不错过》这篇作文文字简单明了，主题突出。
可以从以下几个方面展开解析。
1. 理解题意：不错过是指我们应该珍惜每一个机会，化被动为主动。
在文章中我们可以谈到生活中很多的机会都是稍纵即逝的，如果我们不懂得珍惜，就会错过很多宝贵的东西。
2. 阐述机会的重要性：可以从自己或他人的经历入手，描述一个与主题相关的故事。
例如，可以写一个学生因为半夜爬山而赶上了一次观测星空的机会，通过这个故事告诉读者不论是学习上还是生活上，只要我们珍惜每一个机会，就能获得更多的收获。
3. 引用名人名言：这样可以增加文章的可信度。
例如，可以引用爱因斯坦的名言：“机会只不过是准备遇到机遇的时候，忍耐机会才能福气把握。
”通过引用名人名言，可以更好地阐述机会的重要性，并给读者留下深刻的印象。
优秀范文：不错过很多时候，机会就像一朵白云，飘在我们的头顶上，稍纵即逝，如果我们不懂得珍惜，就会依依不舍地看着它溜走。
记得有一次，我因为半夜想去爬山，迎来了一次观测星空的机会。
我和我的朋友带着望远镜，爬上了红山。
当我们看到夜空中灿烂的星星时，我们都为这个美景感到震撼。
这次夜晚的观测让我深刻体会到，只要我们珍惜每一个机会，就能获得更多的收获。
爱因斯坦曾经说过：“机会只不过是准备遇到机遇的时候，忍耐机会才能福气把握。
”我深以为然。
如果我们没有一颗渴望成功的心，就无法珍惜机会。
只有当我们为机会做好了准备，才能把握机会的尾巴，从而获得更多的成功。
不管是学习还是生活，我们都要学会不错过。
错过一次机会，可能会带来一次遗憾，而把握住一次机会，可能会引来一次成功。
所以，让我们从现在开始，珍惜每一个机会吧！不错过，才能不遗憾！文章二：名家解析中考半命题作文《不错过》题目：不错过正文：《不错过》是一篇要求学生写出自己的看法或体验的半命题作文。
可以从以下几个方面展开解析。
2019北京市中考作文名家解读及范文、点评
北京市中考作文名家解读及范文、点评【真题再现】根据题目，按照要求写作。
从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。
对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的火花……请你以“对话”为题目，写一篇文章，可以记录精彩的对话过程，可以描述对话产生的美好结果，可以阐述你对对话的认识……题目二：《超级智能住宅》这篇科幻小说的结尾充满悬念。
男主人与房子之间的矛盾冲突会怎样收场，超级智能住宅里又会发生怎样的故事呢?请你发挥想象，自拟题目，写一篇文章。
要求：(1)请将作文题目抄写在答题卡上。
(2)不限文体(诗歌除外)。
(3)字数在600-800之间。
(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【名家解读】今年的情境作文更开放，贴近学生的生活。
打破去年只设一题的限制，将考生日常的开放式学习与考试评价形成良好的对接。
名著阅读与走进博物馆都属于学生开放性学习的内容，将“介绍名著阅读经验”与“分享参观博物馆的收获”设为写作情境，意在引导学生完成真实的语言交流任务,考查学生语言表达的逻辑性与表现力。
今年大作文更有个性化。
既有命题作文和又有创新作文，提供了两个题目，不同的学生可以根据自己的兴趣喜好做出个性化的选择。
既考查学生的现实生活中人与人之间的沟通交流，又考查学生的想象能力和描述画面(或情景)的能力。
第一个题目为“对话”，引导学生关注自己的生活经历、切身体验以及心灵的成长。
第二个题目承袭去年命题特色，突出创造性思维的考查。
题目以现代文阅读板块中《超级智能住宅》为依托，请学生续写结尾，展开对超级住宅的丰富的想象，思考科技发展与人类关系。
为学生驰骋想象、展示写作个性搭建了平台。
要写好这几篇作文，应从以下两方面充分认识题目，才能充分发挥考生的写作水平。
1.审清题目要求情境作文是要求“分享同学们阅读名著的经验”或分享参观博物馆(或纪念馆)的收获。
“最大的收获是什么，是怎样获得的。
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优秀作文名家解读及范文
【真题再现】
阅读材料，完成作文。
一个小男孩种下一颗胡萝卜种子。
他的妈妈说：“这颗种子恐怕不会发芽。
”他的爸爸也说：“它恐怕不会发芽。
”他的哥哥也说：“它恐怕不会发芽。
”每天，小男孩都把种子周围的杂草拔掉，然后浇上水。
可是，什么都没长出来。
一天天过去，还是什么都没长出来。
大家都不断地说：这颗种子不会发芽的。
但是，每天小男孩仍然坚持拔掉种子周围的杂草，然后浇上水。
终于，有一天，一棵胡萝卜长出来了，如同小男孩早就知道的那样。
(选自路斯﹒克劳斯《胡萝卜种子》) 根据上述材料，从以下题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：我就是一颗会发芽的种子
题目二：种子发芽以后
题目三：由《胡萝卜种子》想到的
要求：（1）根据你的理解和感悟，联系自己的生活体验写作。
（2）自选文体（诗歌除外），文章不少于500字。
（3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
【名家解读】
此作文题可谓独辟蹊径，把材料作文与命题作文巧妙结合，选用了美国作家路斯﹒克劳斯《胡萝卜种子》这个简短的幼儿故事作为材料，又针对材料内容和主旨命制了三个题目，让学生任选一题。
小故事生动、有趣，充满戏剧性，那个性格温顺、乐观又执著的小男孩，更是赢得了考生的敬意。
故事犹如夏日里的一阵凉风，给怀揣梦想、却又紧张忐忑的考生们以鼓励和安慰，以清新和自信。
故事简单明了，却留存了很大的思考空间和想象空间。
这也是命题老师的匠心所在。
故事中的每一句话语、每一个细节，都引人深思，给人启迪。
小男孩种下了一颗胡萝卜种子，然后耐心地等待着，悉心地照料着，执著地相信着，面对大人们的质疑和否定，他坚持己见，坚定地维护着自己的愿望，并尽全力去照顾它，最后终于获得了回报，实现了自己的愿望。
这不仅是一个如何取得成功的故事，更是一个如何面对别人质疑与否定，依然坚持和自信的故事，蕴含着深刻的人生哲理。
每一个渴望做好事情，渴望做成事情的人，都或多或少遭遇过小男孩类似的经历。
正处在中考考场上的学生们，这份体会自然更真切，更强烈。
三个选题各有侧重。
题目一“我就是一颗会发芽的种子”，运用比喻的手法，以第一人称“我”来写，适合写记叙文。
可以写自己的亲身体验、奋斗经历和成功故事，是注重写实的。
题目二“种子发芽以后”，适合写想象作文，经过小男孩的悉心照顾，种子终于发芽了，接下来它会长得怎样呢？大人们又会以怎样的态度去面对这颗种子呢？小男孩会不会仍然像以前一样继续呵护照顾它呢？种子发芽后是不是依然需要主人精心的呵护呢？可以续写种子的故事，也可以写我们自己的故事，我们每一位学生又何尝不是一颗已发芽的种子呢，我们接下来的人生路该怎样走呢？题目二充满着想象的空间。
题目三“由《胡萝卜种子》想到的”，擅长写议论文或议论性散文的学生在这里可以说得到了施展才华的机会。
可以由故事引出议论，阐发观点，发表见解。
当然学生由本故事联想到相关的人、相关的事也可以。
所以题目三写作空间也比较自由。
【误区解析】
误区一：在阅卷中发现，有一类考生对于材料的主旨没有完全把握，只看到结果，胡萝卜种子在主人的精心照顾下发芽了，忽视了过程中别人的质疑与否定，忽视了小男孩的执著与坚持，只写从失败到成功，而其中的原因及过程中的遭遇，都偏离了材料的主旨。
误区二：有些考生又完全被材料故事所框住，把作文写成了这个小故事的扩写，只是在这个故事里转
圈，没有揭示出故事的内涵本质与深刻哲理，审题不够深刻，思考过于肤浅。
误区三：有些考生则完全游离于材料之外，无视材料的存在，把这次作文当作纯粹的命题作文，完全自创自写。
部分考生选择题目二“种子发芽以后”，完全自由想象，背离材料，这样写是不符合材料作文要求的。
规避建议：材料作文特点之一是为你提供了材料，而材料中暗含着主题，写作时无论选材还是立意，都要紧扣材料主旨，所以材料作文对材料的解读是审题的关键。
解读《胡萝卜的种子》这个故事，我们不仅要关注故事的结局，更要关注过程，要看到在家人一次次质疑与否定下，小男孩执著坚定的态度和坚持恒久的行动，还要看到过程之漫长与小男孩之自信。
在此基础上，选材立意才不会偏离主题。
【范文示例】
我就是一颗会发芽的种子
一
我从小就有个梦想，那就是当个画家。
但是，在我父母眼里，画家似乎就是个没有什么出息的职业，他们心里最好的职业不是教师、医生就是公务员，但我心里清楚，这些都不是我想要的。
我是外婆带大的。
小时候外婆每天陪我画画，给我买画笔、画本，教我临摹一些简单的图画。
我都十分认真地一笔一划画着，看着雪白的画纸渐渐被描绘上五彩的图画，我的心被一点一点填满了。
就这样我的心中埋下了一颗绘画的种子。
二
“画家？你知道吗，梵高的画是怎么出名的？是他死后才出名的，你说有什么用呢？”母亲眼里满是担心和恐惧，“他的生活多痛苦啊，绘画都把他逼疯了，你还是放弃吧。
好好学习，当个普通人吧。
”几次文化课考试的失利更是引起母亲强烈反对，也许真的是画画拖累了我的学业吧。
我难过极了，真的只能放弃吗？不，我不会放弃的。
达·芬奇是个大画家，但他在科学、数学方面的种种成就毫不输给他的绘画。
我也要做一个像达·芬奇那样才学双全的人！心中的种子又充满了力量，有了更高的目标。
三
将学习和绘画时间安排好后，我的各项事情做得更加有条理，更加有效率了。
成绩上去后母亲也终于对我画画睁一只眼闭一只眼。
但每当我说想当画家时，母亲还是一副满不在乎的样子，似乎就当这只是个玩笑。
但我相信只要自己不放弃谁也阻止不了我！即使所有亲戚，所有人都不看好我，我也要咬咬牙坚持下去！我知道，我的目标就在那里，趁着这股劲，我应该深深地扎下根去。
四
一个大大的信封承载者一个小小的梦想飞往远方。
是的，我将我的画寄往一所杂志社。
一个月后，我收到了回信，我收到了人生中第一笔稿费，拿着稿费的我不禁颤抖起来，虽然很少，但是在我心里那就是无价的宝贝。
我幸福地笑了。
那一刻，我知道，那颗绘画的种子已经发芽了。