《河南省高等教育教学改革研究项目

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河南省教育厅关于公布2023年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目鉴定名单的通知

河南省教育厅关于公布2023年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目鉴定名单的通知

河南省教育厅关于公布2023年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目鉴定名单的通知
文章属性
•【制定机关】河南省教育厅
•【公布日期】2024.01.15
•【字号】教高〔2024〕30号
•【施行日期】2024.01.15
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
河南省教育厅关于公布2023年度河南省高等教育教学改革研
究与实践项目鉴定名单的通知
教高〔2024〕30号
各高等学校:
按照河南省高等教育教学改革研究与实践项目鉴定工作安排,经学校鉴定、教育厅复评、结果公示,共有1211项教学改革研究与实践项目通过省级鉴定,104项项目延期,现将结果予以公布。

各高校要以提高人才自主培养能力为核心,深化教学改革,加强教学管理,加大教学投入;高度重视教学改革研究与实践项目,引导学校广大教师以质量提升、内涵发展为根本,着力解决教育教学中的热点、难点问题,突出教改实践性和创新性,加强成果的应用与推广,不断提高教学水平和人才培养质量。

附件:1.2023年河南省高等教育教学改革研究与实践项目鉴定通过名单
2.2023年河南省高等教育教学改革研究与实践项目延期名单
2024年1月15日。

河南省教育厅关于印发《河南省教师教育课程改革研究项目管理办法(试行)》的通知

河南省教育厅关于印发《河南省教师教育课程改革研究项目管理办法(试行)》的通知

河南省教育厅关于印发《河南省教师教育课程改革研究项目管理办法(试行)》的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2013.09.11•【字号】教师[2013]840号•【施行日期】2013.09.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅关于印发《河南省教师教育课程改革研究项目管理办法(试行)》的通知(教师〔2013〕840号)各有关高等学校:为加强我省教师教育课程改革研究项目管理,深化教师教育改革,根据河南省教育厅《关于启动实施教师教育课程改革研究项目的通知》(教师[2012]829号)精神,经研究,我厅制定了《河南省教师教育课程改革研究项目管理办法(试行)》。

现印发给你们,请认真贯彻执行。

附件:1.河南省教师教育课程改革研究项目管理办法(试行)2.河南省教师教育课程改革研究项目中期报告3.河南省教师教育课程改革研究项目调整申请表4.河南省教师教育课程改革研究项目结项审批表河南省教育厅2013年9月11日附件1河南省教师教育课程改革研究项目管理办法(试行)第一章总则第一条为了加强我省教师教育课程改革研究项目管理,确保立项项目顺利实施和研究成果的应用推广,根据《关于启动实施教师教育课程改革研究项目的通知》(教师[2012]829号)及有关规定,结合我省实际,制定本办法。

第二条河南省教师教育课程改革研究项目(以下简称“项目”)是指由河南省教育厅组织评审并批准立项的教师教育课程改革研究项目。

项目的立项、实施及管理,旨在立足我省和本校的教师教育改革的实践,借鉴国外、省外教师教育研究的最新成果,促进高等院校和普通中小学校、幼儿园和教研室、教师进修学校紧密结合,通过组建科研团队和项目资助的方式,按照培育组建、团队申报、评审认定、开展研究、绩效评价、结项奖励的程序,引导高等师范教育与基础教育的协同创新,引导高等师范教育大力推进教师教育课程改革实验,引导高校和中小学教师开展教师教育发展研究创新实践工作,促进广大教师学习教育教学理论、提升科研能力、提高教学水平、解决实际问题,逐步引导广大教师向“教育家”转变,研究、实验、总结、形成一批有影响力的教师教育研究和创新实践成果。

我校3个项目获批2024年河南省高等教育教学改革研究与实践项目立项

我校3个项目获批2024年河南省高等教育教学改革研究与实践项目立项

2024年,我校共获批河南省高等教育教学研究与实践项目3个,分别是“学科能力训练与技能素养培养,现代物流管理学院学科能力培养研究”、“以学生为中心,以课程为基础,现代物流管理学院学生素质与能力培养的研究”、“可持续发展教育:对现代物流专业本科生的跨学科技能课程的实践研究”。

“学科能力训练与技能素养培养,现代物流管理学院学科能力培养研究”是研究现代物流管理学院学科能力培养模式,由研究思想、方法和实践活动等构成,旨在探索现代物流管理学院学科能力培养的有效模式,提出建设现代物流管理学院学科能力系统的可行性,推进学科能力培养的科学化和专业化。

“以学生为中心,以课程为基础,现代物流管理学院学生素质与能力培养的研究”旨在以学生素质与能力培养为切入点,从课程角度探索现代物流管理学院学生素质与能力的有效培养模式,推动相关课程,构建以学生为中心、以课程为基础的学生素质与能力培养体系。

“可持续发展教育:对现代物流专业本科生的跨学科技能课程的实践研究”主要围绕可持续发展的理念。

2017年河南省高等教育教学改革研究与实践项目立项名单

2017年河南省高等教育教学改革研究与实践项目立项名单

主要成员
完成单位
钱建成,刘建华,索成秀,李文竞, 王 森,王 钤,谢亚新
郑州大学
顾玉宗,汪来杰,程鹏飞,陶志敏 河南大学
王北生,罗德喜,李文芳,闫晓丽, 史中琦,张鹏君,文亚婷,姬甜甜, 周 岸,张清宇
河南大学 信阳学院
马 骏,贾培艳,周 林,王玉璟 河南大学
张建东,刘清华,段晓明
河南大学
王 波,职占江,汤 尹彦彬
郑德顺
基于数据分析的地方师范院校课堂教学 质量立体化监控体系研究与实践
梁存良
《新闻采访学》在线开放课程的研究与 实践


主要成员
完成单位
潘振良,谢普会,王彩霞,苏同福, 樊素芳,鲍峰玉,杨国玉
河南农业大学
杨 吴
澜,李筱洁,马孝幸,吴 敏,张 璐,王竹君
玲, 河南农业大学
王 徐
晨,张 峰,鹿
俏,郭武轲,赵民学, 林,孙金华
莉,胡选振,高
瑞, 河南农业大学
李国仓,张 强,李文启,张玉宏, 张 磊,陈虹杉,张建江,邵 与
河南工业大学 麦可思数据(北京)有 限公司
罗士喜,侯翠红,张新民,宋家友, 郭志立,沈记全,孙文琦,胡国勤, 武学超,郑志蕴,刘建铭,赵观石, 邓广涛,徐学锋
河南理工大学 郑州大学 河南工学院
张新民,沈记全,武学超,赵观石, 河南理工大学、
重大项目子课题 重大项目子课题 重大项目子课题
省级重大项目
省级重大项目 省级重大项目
序号
2017SJGLX007 2017SJGLX008 2017SJGLX009 2017SJGLX010 2017SJGLX011 2017SJGLX012 2017SJGLX013 2017SJGLX014 2017SJGLX015 2017SJGLX016 2017SJGLX017

河南省教育厅关于2015年河南省教师教育课程改革研究项目结项的通知

河南省教育厅关于2015年河南省教师教育课程改革研究项目结项的通知

河南省教育厅关于2015年河南省教师教育课程改革研究项目结项的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2015.06.08•【字号】教师〔2015〕429号•【施行日期】2015.06.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教育其他规定正文河南省教育厅关于2015年河南省教师教育课程改革研究项目结项的通知教师〔2015〕429号各有关高等学校:为加强我省教师教育课程改革研究项目管理,深化教师教育改革,根据《河南省教师教育课程改革研究项目管理办法(试行)》(教师[2013]840号)有关要求,现就做好2015年河南省教师教育课程改革研究项目结项工作提出如下意见:一、结项范围本次结项范围为2014年立项建设的一般项目和立项研究项目,重点研究项目(含委托项目)2016年6月结项。

二、申请结项条件1、已经完成立项时批准的项目《河南省教师教育课程改革研究项目立项申请书》中确定的研究任务,最终成果形式与立项申请书或批准变更的形式相符。

2、最终成果由项目组成员共同完成,项目主持人作为第一署名人,不存在知识产权等方面的争议。

3、一般项目和立项研究项目最终成果的基本条件和要求:成果形式为著作的项目,其最终书稿(打印稿)已经完成或正式出版;成果形式为论文的项目,一般要求项目组负责人作为第一署名人在公开学术刊物(有国内统一CN刊号和国际标准ISSN刊号)发表论文1篇(含1篇)以上;成果形式为研究报告的项目,一般要求研究报告不少于1万字,检测查重率符合要求,且有实际应用部门的采纳证明(注明采纳内容及价值)。

采纳证明单位包括高等学校(不含院系和学校行政部门)、县级以上教育行政部门、教研部门、教师培训机构、中小学幼儿园等。

4、结项成果为研究报告和尚未正式出版的著作的项目,需经3名以上专家评审(至少有2名校外专家,高校专家均需具有正高级职称,中小学幼儿园一线专家需要有副高级职称或教师教育课程“双导师制”教师、教育硕士指导教师、承担过“国培计划”和“省培计划”的授课任务教师、河南省教师教育专家)。

河南省教师教育课程改革研究项目

河南省教师教育课程改革研究项目

关于组织申报河南省教师教育课程改革研究项目的通知校内各有关单位:为进一步贯彻落实《教育部关于大力推进教师教育课程改革的实施意见》(教师[2011]6号)和河南省教育厅有关通知精神,现将组织申报河南省教师教育课程改革课题有关事项通知如下:一、指导思想以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,立足我国教师教育改革的实践,借鉴国外教师教育研究的最新成果,通过高等院校和普通中小学校、幼儿园和教研室、教师进修学校相结合、组建科研团队的方式,通过项目资助、引导的形式,按照培育组建、团队申报、评审认定、开展研究、绩效评价、结项奖励的程序,引导高校和中小学教师合作开展教师教育发展研究创新实践工作,促进广大教师学习教育教学理论、提升科研能力、提高教学水平,逐步引导广大教师向“教育家”转变,研究、实验、总结、形成一批有影响力的教师教育课程改革研究和创新实践成果。

二、立项数额2012年省教育厅启动建设140项,其中,委托课题10项,重点课题30项,一般课题100项。

我校将按照省教育厅分配的名额择优推荐。

三、申报要求(一)人员要求1.项目负责人必须具有高级专业技术职称,必须为我校在职在岗人员,直接从事教师教育教学、科研和管理工作,有较高的教师教育理论素养和分析解决问题的能力,有较强的组织和协调能力。

2.项目负责人必须是该课题实施全过程的真正组织者和指导者,承担实质性研究工作,挂名或不担负实质性研究工作的人员不得作为课题负责人申请研究课题。

同时,项目负责人在相关领域有一定的研究积累。

3.项目负责人必须参加河南省教育厅组织的阶段性研究成果和最终研究成果评议会,并汇报课题研究成果。

4.项目成员中必须有中小学教师或从事基础教育管理的人员参与,比例不低于40%。

项目组成员不超过8人(含负责人)。

5. 优先考虑有前期研究成果以及直接从事教师教育课程教学和教师教育管理人员申报的课题。

(二)研究要求1.申报项目选题必须符合《课题研究立项指南》(见附件1)要求。

2017年河南高等教育教学改革研究与实践项目

2017年河南高等教育教学改革研究与实践项目

祝玉华
6
李树伟
河南农业大学 张朝阳,柳素平,刘国兵,张兆瑞,孔金生, 郑州大学 李春广,胡克福,茹广欣,沈 蔚,王 亮, 中原工学院 刘 展,王广珍,姚 航,孙艳红 信阳农林学院 黄河水利职业技术学院 刘 源,成光琳,刘玉宾,薛建荣,朱维军, 河南农业职业学院 高素玲,范 龙,张营营 河南经贸职业学院 平顶山工业职业技术学院 吴延昌,杨立峰,陶琳琳,罗鸿伟,李 森, 河南机电职业学院 李 宁,马荣华,朱恩利,张晓玲,代凌辉, 郑州铁路职业技术学院 王鸿铭,张麦玲,王彦杰,朱文豪,杨志远 黄河水利职业技术学院 程红强,胡良明,卢 娜,刘国龙,刘兰勤 郑州大学
附件 2017 年河南省高等教育教学改革研究与实践项目立项评审结果名单
序 号
1
项目名称
基于“专创融合”的地方高校创新创业教育 生态体系构建与实践 综合性大学创新创业教育人才培养体系研究 与实践 应用型高校创新创业教育全链条培养孵化体 系研究与实践 行业特色型高校创新创业人才培养范式研究 与实践
项目 主持人
杨小林
3-1 3-2 3-3
杨小林 侯翠红 罗士喜
罗士喜,侯翠红,张新民,宋家友,郭志立, 沈记全,孙文琦,胡国勤,武学超,郑志蕴, 刘建铭,赵观石,邓广涛,徐学锋 张新民,沈记全,武学超,赵观石,邓广涛, 荆双喜,范云场,徐学锋,杨晓菲,欧阳琰, 朱天合,马 耕,孙建华 宋家友,胡国勤,蒋 力,徐 丽,李松杰, 杨潇楠,李 华 郭志立,孙文琦,杨 捷,任经辉,刘 丹, 王鹏飞,朱命冬
芳,岳彩鹏,张彦杰,张靖楠,张 敏, 郑州大学 嘉,宋 冰 鹏,张 玺,刘若丹,张紫芳,龙绍蓉, 郑州大学 黎,崔 晶 鹏,李大磊,陈 宏,李瑞珍 郑州大学
王迎佳,沈
刘 燕,李 华,赵建彬,胡玉萍,卜春霞, 郑州大学 刘海军,张李盈 吴艳利,魏 涛,刘 冰,钱向丽 郑州大学 郑州大学 郑州大学 郑州大学 郑州大学 郑州大学

2014年度河南省高等教育教学改革研究项目立项名单

2014年度河南省高等教育教学改革研究项目立项名单
省级重点研究项目
2014SJGLX014
基于协同创新机制的农科研究生培养模式改革研究
孙育峰
李 为、赵全志、郝四平、王 萌、李红娟、董惠英
河南农业大学
省级重点研究项目
2014SJGLX015
高等农业院校核心课程实践教学体系的改革与实践
宋安东
胡选振、赵鹏飞、赵 雯、李兴旺、董娜琳、宛新生、朱芬菊
河南农业大学
河南工业大学
河南中鹤纯净粉业有限公司
省级重点研究项目
2014SJGLX032
粮食工程专业人才培养面临问题与对策研究及实践
郑学玲
王晓曦、温纪平、李利民、刘翀、马 森、李 力
河南工业大学
省级重点研究项目
2014SJGLX033
能力导向型“卓越”软件人才培养教学模式探索与实践
张浩军
张德贤、王 峰、赵玉娟、甄 彤、王社伟、许伟涛
郑州大学
省级重点研究项目
2014SJGLX005
化学系列开放课程的集成创新研究
杨贯羽
石 杰、何占航、龚军芳、关新新、王瑞勇、陈丽会
郑州大学
省级重点研究项目
2014SJGLX006
建立基于网络环境的混合教学模式实现优质教学资源共享
祁秀香
王晓全、刘 鑫、裴红星、赵 燕、王 珂、吴艳利
郑州大学
省级重点研究项目
刘洁辉
徐艳伟、张利红、梁英波、崔仲远、金素梅、宋慧敏
周口师范学院
省级重点研究项目
2014SJGLX063
德国应用科学大学对构建我国新建本科院校人才培养模式的启示
孔留安
陈松涛、王 哲、李军伟、张 崭、孙海玲、徐娜娜
河南城建学院
省级重点研究项目
2014SJGLX064
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《河南省高等教育教学改革研究项目
立项申请书》填报事宜说明
《河南省高等教育教学改革研究项目立项申请书》是省级教改立项申请、评审、批准的主要依据,必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。

1.项目名称:应准确、简明地反映出项目的主要内容和特征,字数(含符号)不超过35个汉字。

2.申报类别:指项目推荐为省级重点研究项目和省级研究项目。

3.成果科类:指哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学。

4、代码:组成形式为:abcdef,其中:
ab:项目所属科类代码:哲学—01,经济学—02,法学—03,教育学—04,文学—05,历史学—06,理学—07,工学—08,农学—09,医学—10,军事学-11,管理学—11,艺术学—13。

c:项目人员为一个人填1,两个人填2,三个人填3,四个人填4,五个人填5,六个人填6,七个人填7,八个人填8,九个人填9,10人以上填0。

d:项目属普通教育填1,成人教育填2。

e:项目属高职教育填1,本科教育填2,研究生教育填3。

f:项目内容属综合研究填1,人才培养模式改革填2,课程教学改革填3,实践教学改革填4,教学手段与教学方法改革填5,教育教学管理填6。

7.《申请书》等书写、打印格式:
(1)《申请书》可用原件按1:1比例复印(去掉“附件”字样)。

纸张一律用A4纸,竖装,两面印刷。

文字及图表应限定在高245毫米、宽170毫米的规格内排印,左边为装订边,宽度不小于25毫米,正文内容所用字型应不小于5号字。

(2)《申请书》要求用中文和使用钢笔(或毛笔)填写,也可填好后复印或用计算机录入后一并打印,但不得以剪贴代填。

需签字、盖章处打印或复印无效。

表中各项目均不要另附纸。

(3)《申请书》指定附件备齐后应合装成册(用软皮平装),以便于评审时阅读。

其规格大小应与推荐书一致,但不要和《申请书》正文表格装订在一起;首页应为附件目录,不要加其他封面。

上报材料要用厚牛皮纸袋装好。

每袋限装一项成果的材料,并将《申请书》封面(复印件)和袋内材料明细表分别贴于袋的两面。

8.所有推荐材料一律不退,请自行留底。

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