苏教版高中生物必修一第四章影响光合作用的环境因素 (共16张PPT)优品课件
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苏教版高中生物必修一第四章影响光合作用的环境因素(共31张PPT)
(3)上图一种发生在生物膜上的生理过程有 ①⑤
(填序号)。
(4)当环境条件适宜，G＝I、D＝K时，该细胞的代谢特点是
_(_5_)干_光_旱_合__初作_用_期_强光__度_合_等_作_于_用细__强胞__度呼_下_吸__降强_度_的__主_。要原因因缺是水__，_气__孔__关__闭__，_使__二__氧__化__碳_供__应__不；足
C6H12O6 丙酮酸
少量 能量
酶
H2O
2C2H5OH+2CO2+能量
2C3H6O3+能量
② 少量
大量
能量
能量
H2O
CO2
光能 6 CO2+12H218O 叶绿体 C6H12O6 +618O2 +12H2O
C6H12O6 +618O2 +12H2O
酶 6 CO2+12H218O+能量
【合作学习】2、光合作用与细胞呼吸的转移关系:物质方面
用以C3化合物的还原
【自主学习】2、影响光合作用和细胞呼吸的环境因素
概念:酶是 活细胞产生的具有 催化 作用的有机物。
本质：其中绝大多数酶是 蛋白质，少部分是 RNA 。
酶 特性： 特异性、高效性、酶的作用条件较温和 。
影响酶活性的因素： 温度、PH
。
低温降低酶的活性，但并不破坏酶的空间结构； 高温、过酸、过碱等破坏酶的空间结构使酶变性失活。
【自主学习】
3、从场所、反应物、产物和释放能量多少四个方面对有氧呼吸三个阶段进行
辨析？
C6H12O6
少量
能量
丙酮酸 酶
2C2H5OH+2CO2+能量
②
影响光合作用和细胞呼吸的环境因素 第1课时 课件(共22张PPT) (2024)高一生物苏教版必修1
净光合 速率
哈密瓜特别甜
新知讲授
水是光合作用的原料之一,充足的水分能直接影响植物的光合速率;氮素 是蛋白质、核酸的组成成分,充足的氮素供应可以促进叶面积的增大和叶数量 的增多,从而增加光照面积,间接地影响植物的光合速率。镁是叶绿素的组成 成分,适时补充镁元素可以促进叶绿素的合成,从而影响光合速率。
塑料大棚和玻璃室内，农民还通过二氧化碳发生装置，直接施放二氧 化碳，以增加作物产量。
36006
新知讲授
3.温度 据图分析温度是如何影响光合速率的？
光
合
温度通过影响____酶__的__活__性____影响光合作
速 率
用。酶对温度很敏感，___低__温__或__高__温____会
导致酶活性降低，光合速率也会__降__低___。
新知讲授
光照↓ CO2↓ 36006
NADPH、ATP
↓ ↑
ADP、NADP+
↑ ↓
三碳酸
↑ ↓
五碳糖
↓ ↑
三碳糖 ↓ ↓
总结
1
光照对光合速率的影响
影响光合作 用的因素
2 CO2对光合速率的影响 3 温度对光合速率的影响
4 水分和无机盐对光合速率的影响
36006
超市购买哈密瓜，我们会选择新疆产地 的。怎样解释新疆的哈密瓜特别甜，这与 当地的气候条件（昼夜温差大）有关呢？
36006
新疆特产哈密瓜
新知讲授
光合作用制造 有机物（糖类）
总光合作 用速率
白天光照充足， 光合作用强
夜晚温度降低， 细胞呼吸减弱
36006
细胞呼吸 消耗有机物
呼吸速率
积累有机物 （糖类）
36006
新知讲授
哈密瓜特别甜
新知讲授
水是光合作用的原料之一,充足的水分能直接影响植物的光合速率;氮素 是蛋白质、核酸的组成成分,充足的氮素供应可以促进叶面积的增大和叶数量 的增多,从而增加光照面积,间接地影响植物的光合速率。镁是叶绿素的组成 成分,适时补充镁元素可以促进叶绿素的合成,从而影响光合速率。
塑料大棚和玻璃室内，农民还通过二氧化碳发生装置，直接施放二氧 化碳，以增加作物产量。
36006
新知讲授
3.温度 据图分析温度是如何影响光合速率的？
光
合
温度通过影响____酶__的__活__性____影响光合作
速 率
用。酶对温度很敏感，___低__温__或__高__温____会
导致酶活性降低，光合速率也会__降__低___。
新知讲授
光照↓ CO2↓ 36006
NADPH、ATP
↓ ↑
ADP、NADP+
↑ ↓
三碳酸
↑ ↓
五碳糖
↓ ↑
三碳糖 ↓ ↓
总结
1
光照对光合速率的影响
影响光合作 用的因素
2 CO2对光合速率的影响 3 温度对光合速率的影响
4 水分和无机盐对光合速率的影响
36006
超市购买哈密瓜，我们会选择新疆产地 的。怎样解释新疆的哈密瓜特别甜，这与 当地的气候条件（昼夜温差大）有关呢？
36006
新疆特产哈密瓜
新知讲授
光合作用制造 有机物（糖类）
总光合作 用速率
白天光照充足， 光合作用强
夜晚温度降低， 细胞呼吸减弱
36006
细胞呼吸 消耗有机物
呼吸速率
积累有机物 （糖类）
36006
新知讲授
高一生物 必修1(苏教版)第4章 光合作用和细胞呼吸 第2节影响光合作用的因素(共16张PPT)
•
11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2722:46:3922:46Aug-2127-Aug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。22:46:3922:46:3922:46Friday, August 27, 2021
0
吸收 CO2 (mg/dm2 h)
释放 CO2 (mg/dmFra bibliotek2h)D C 光强（Klx)
实践应用：
1.适当提高光 照强度对植物 积累有机物是 有利的
A植物（阳生植物）
2.间作套种能 充分利用光能，
B植物（阴生植物） 套种对象选阳
生植物和阴生
10
20 光强（klx）
植物搭配
CO2浓度对光合作用的影响
吸收
CO2 (mg/dm2
h)
光
E
合
E
速
率
A
释放
CO2
(mg/d m2h)
C
D
B
D CO2浓度 A
CO2浓度
实践应用：
适当的提高CO2浓度有利于植物积 累有机物
温度对光合作用的影响
• 温度如何影响？
光 合
最适温度 B
速
–酶活性
率
C
适当增温促进光合作用 A
10 20 30 40 T/°C
• AB段： 酶活性增强
D/C
B+F/A+E -F/-A
净光合速率、光合速率
净光合速率 （表观）
总光合速率 （真实）
O2 释放 产生
CO2 吸收 固定
高一生物影响光合作用的因素解读PPT课件
一、影响光合作用的因素
• 植物自身因素(如阳生植物和阴生植物） • 外界环境因素对光合作用的影响
1）光照 2）温度 3）二氧化碳浓度 4）水分 5）矿质元素
第1页/共16页
二、探究环境因素对光合作用强度的影响
光合作用强度是指植物在单位时间 内通过光合作用制造糖类的数量。
可用产生糖类的数量来衡量，还可 以用氧气的释放量及二氧化碳的吸收量 来衡量。
第11页/共16页
如何提高温室中二氧化碳的浓度？
• 1．施用干冰。 • 2．使用农家肥。 • 3．将植物的秸秆深耕埋于地下。 • 4．使用NH4HCO3做肥料。 • 5．合理密植和通风透光。
第12页/共16页
五、光合速率的日变化
光
B
合
D
作 用
C
强
度A
E
6 8 10 12 14 16 18 时间
第13页/共16页
2HNO2+O2
硝化细菌 2HNO3+能量
6CO2+12H2O
能量 酶C6H12O6+ 6O2+6H2O
15
第15页/共16页
感谢您的观看！
第16页/共16页
第8页/共16页
(三)二氧化碳浓度(主要影响暗反应)
光合
速率
B
0A
• 关键点含义：
• A点： • 植物进行光合作
用的最低CO2浓度 CO2浓度 • B点：
二氧化碳浓度太低，不能进• 行CO光2饱合作和用点；在一定
浓度范围里，随着二氧化碳浓度的升高，光合速率加 快；当二氧化碳浓度超过一定浓度时, 光合速率不再 加快。
• 关键点含义：
CO2
• A点：
吸收
• 植物自身因素(如阳生植物和阴生植物） • 外界环境因素对光合作用的影响
1）光照 2）温度 3）二氧化碳浓度 4）水分 5）矿质元素
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二、探究环境因素对光合作用强度的影响
光合作用强度是指植物在单位时间 内通过光合作用制造糖类的数量。
可用产生糖类的数量来衡量，还可 以用氧气的释放量及二氧化碳的吸收量 来衡量。
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如何提高温室中二氧化碳的浓度？
• 1．施用干冰。 • 2．使用农家肥。 • 3．将植物的秸秆深耕埋于地下。 • 4．使用NH4HCO3做肥料。 • 5．合理密植和通风透光。
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五、光合速率的日变化
光
B
合
D
作 用
C
强
度A
E
6 8 10 12 14 16 18 时间
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2HNO2+O2
硝化细菌 2HNO3+能量
6CO2+12H2O
能量 酶C6H12O6+ 6O2+6H2O
15
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感谢您的观看！
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(三)二氧化碳浓度(主要影响暗反应)
光合
速率
B
0A
• 关键点含义：
• A点： • 植物进行光合作
用的最低CO2浓度 CO2浓度 • B点：
二氧化碳浓度太低，不能进• 行CO光2饱合作和用点；在一定
浓度范围里，随着二氧化碳浓度的升高，光合速率加 快；当二氧化碳浓度超过一定浓度时, 光合速率不再 加快。
• 关键点含义：
CO2
• A点：
吸收
高中生物必修一课件-4.2.3影响光合作用的环境因素5-苏教版
水培，都可以良好的生长。
D 注意间作套种时农作物的种类搭配
问题探究：将绿萝放在自然环境中，一天中光合速率 的变化曲线图。
光合午休
CO2 的 吸 收M 速 率
盛夏晴朗一天
积累
hJ
制造
消耗
点或 区段
生理过程
oa 温度下降，呼吸速率下降
b 开始进行光合作用
c 呼吸速率=光合速率
de g 呼吸速率=光合速率 h 光合作用停止 hj 只进行呼吸作用
影响光合作用的环境因素
Ⅱ光合作用的基本过程 Ⅱ影响光合作用速率的环境因素
考试要求 Ⅰ：知道其含义，在简单情境中识别和使用； Ⅱ：理解其与相关知识之间的联系与区别，在复杂情境中综合分析、 判断、推理和评价
如何定量表示光合作用？
6CO2 + 12H2O
光能 叶绿体
(CH2O) +6O2
与呼吸速率的表示有什么区别？
CO2对光合速率的影响
O
CO2 饱和点
CO2 补偿点
OA. 呼吸速率>光合速率
A. 光合速率=呼吸速率。净光合速率=0。CO2补偿点 B. 光合速率最大。CO2饱和点 A'.开始光合作用所需的最小CO2浓度
温度对光合速率的影响
光 合 速 率
A
0 10
B
20 30 40 50 温度
温度会直接影响酶的活性 进而影响光合速率 （主要是影响暗反应）
de1段.制：造有机物时间段? 积累有机物的时间段? 夏2季.一正天午中温积度累很有高机，物蒸最腾多作是用哪强一，点气？孔大量关闭，CO2供应量减 少3，.一导昼致夜光有合机速物率的明积显累减量弱表。示？
思考：将绿萝放在密闭的容器中，置于室外， 一昼夜容器中CO2浓度变化曲线图。
D 注意间作套种时农作物的种类搭配
问题探究：将绿萝放在自然环境中，一天中光合速率 的变化曲线图。
光合午休
CO2 的 吸 收M 速 率
盛夏晴朗一天
积累
hJ
制造
消耗
点或 区段
生理过程
oa 温度下降，呼吸速率下降
b 开始进行光合作用
c 呼吸速率=光合速率
de g 呼吸速率=光合速率 h 光合作用停止 hj 只进行呼吸作用
影响光合作用的环境因素
Ⅱ光合作用的基本过程 Ⅱ影响光合作用速率的环境因素
考试要求 Ⅰ：知道其含义，在简单情境中识别和使用； Ⅱ：理解其与相关知识之间的联系与区别，在复杂情境中综合分析、 判断、推理和评价
如何定量表示光合作用？
6CO2 + 12H2O
光能 叶绿体
(CH2O) +6O2
与呼吸速率的表示有什么区别？
CO2对光合速率的影响
O
CO2 饱和点
CO2 补偿点
OA. 呼吸速率>光合速率
A. 光合速率=呼吸速率。净光合速率=0。CO2补偿点 B. 光合速率最大。CO2饱和点 A'.开始光合作用所需的最小CO2浓度
温度对光合速率的影响
光 合 速 率
A
0 10
B
20 30 40 50 温度
温度会直接影响酶的活性 进而影响光合速率 （主要是影响暗反应）
de1段.制：造有机物时间段? 积累有机物的时间段? 夏2季.一正天午中温积度累很有高机，物蒸最腾多作是用哪强一，点气？孔大量关闭，CO2供应量减 少3，.一导昼致夜光有合机速物率的明积显累减量弱表。示？
思考：将绿萝放在密闭的容器中，置于室外， 一昼夜容器中CO2浓度变化曲线图。
高中生物 4.2.3《影响光合作用的环境因素》同步课件 苏教版必修1
典例 (2010·安徽高考)为探究影响光合作用强度的因素， 将同一品种玉米苗置于25 ℃条件下培养，实验结果如图所 示。请回答：
（1）与D点相比，B点条件下限制玉米CO2吸收量的因素是 ________，C点条件下限制玉米CO2吸收量的主要因素是 ________。 （2）实验结果表明，在______的条件下施肥效果明显。除 本实验所涉及的因素外，从增加光合面积的角度考虑，采取 _________措施能提高玉米的光能利用率。
答案：（1）能 光合作用强度小于细胞呼吸强度，有机物 不能积累 （2）如图
（3）光照强度 CO2浓度 （4）光照强度影响光反应，CO2浓度影响暗反应
一、选择题（本题包括6小题，每小题4分，共24分） 1.有关下列措施及对应的生物学原理的叙述错误的是（ ） A．农田种植作物一年两茬，可延长光合作用时间 B．栽种秆矮、叶直而小的作物，能增加种植密度，有益于 增大光合面积 C．温室条件下，通过增施农家肥可以提高作物对有机物的 吸收 D．经常疏松土壤可以促进植物充分利用土壤中的矿质营养
3.矿质元素对光合作用速率的影响 N、P、K等矿质元素参与合成与光合作用有关的物质，在一 定范围内，增大矿质元素的供应量可提高光合作用速率，但 当超过一定浓度后，会因土壤溶液浓度过高而导致植物失水、 萎蔫。
水分的供应对光合作用速率的影响 (1)影响：水是光合作用的原料，缺水既可直接影响光合作用， 又会导致叶片气孔关闭，限制CO2进入叶片，从而间接影响 光合作用速率。 (2)应用：根据作物的需水规律合理灌溉。
影响光合作用的环境因素 阅读教材P66并分析相关曲线，探究回答下列问题： 1．根据光照强度与光合作用速率的关系图像，试探讨：
（1）结合光合作用的过程，解释出现以上曲线变化的原因。 提示：光照是光合作用光反应的条件，主要影响光反应。光 照强度增加，［H］和ATP浓度增大，增加光合作用速率， 当达到饱和点后，光合作用速率不再增加。
高中生物必修一课件-4.2.3影响光合作用的环境因素6-苏教版
1．光合作用与细胞呼吸常用的2种典型实验方法 (1)“黑白瓶法”：用黑瓶(无光照的一组)测得的为
呼吸作用强度值，用白瓶(有光照的一组)测得的为净 光合作用强度值，综合两者即可得到真光合作用强度 值。
度 作(用的2)强装梯度置度的，法影可：响探用。究一光系照列强不度同、光温照度强或度C、O温2浓度度或对CO光2合浓
影响光合作用的环境因素
学习目标
你应该掌握什么？
考纲要求：
1、光合作用的基本过程
（理解层次）
2、影响光合作用速率的环境因素 （理解层次）
3、细胞呼吸
（理解层次）
考纲解读
1、所包含的知识点 2、知识交叉点（光合作用和细胞呼吸的联系） 3、关注可能出现的题型
知识整合
练习
从“图”说起
场所
结构图
场所光过程B 质变的关系，下列说法正确的有 ( )
A．提供给绿色植物生命活动所需能量最多的过程是1 B．具有细胞结构的生物都能进行的过程是3 C．1、3和4过程产生的[H]都能与氧结合产生水 D．1、2、3、4、5过程均可发生于洋葱根细胞中
“以点引路,借点发挥”
返回
练习2. 下列有关曲线图的相关叙述中错误的是 （ C）
换为
装置图 3．光合速率与呼吸速率的测定
(1)测定装置
返回
Ⅱ(2.测)测定定净方光法合及速解率读
Ⅰ①.装测置定烧呼杯吸中强放度入适宜浓度的
溶
液 光①，合装用需置于求烧保杯证中容放器入内适宜浓度
满足 溶液用于
②③② ③必红玻 置需色于 璃给液适钟予滴宜罩向温右度移环处动境理的中，距处以理排，除且光温合度作适用宜干扰
离④代红表色净液光滴合向速率移 动代表呼吸
谢谢
高中生物必修一课件-4.2.3影响光合作用的环境因素3-苏教版
➢ 草本植物的光补偿点 与光饱和点通常要高 于木本植物；
➢ 阳生植物的光补偿点 与光饱和点要高于阴 生植物；
➢ C4植物的光饱和点要 高于C3植物。
图27 不同植物的光强光合曲线
图甲、乙、丙分别表示某植物光合作用速率与光照强度之间的关系、温度与光合 速率之间的关系及叶绿体色素对不同波长光线的相对吸收量：
右
下
⑴若甲图所示曲线为阴生植物，则阳生植物曲线与此相比较C点___（填“上/下/左/右/
不能 不变”）移，A点____（填“上/下/左/右/不变”）移 ⑵由乙图知，40℃时，植物体___(能/不能)显示生长现象；而5℃时状态可用甲图中
____（填“A/B/C”）点表示
B ⑶用玻璃大棚种植蔬菜时，应选择光强为_____（填“A/B/C”）、温度为____℃（填
（1）比较在上述条件下，光照时呼吸作用的 强度与黑暗时呼吸作用的强度差是 0 mg。
（2）在光照时，该植物每小时葡萄糖净生产 量是 24.5 mg。
（3）若一昼夜中先光照4小时，接着放置在 黑暗情况下20小时，该植物体内有机物含量变化
是（填增加或减少） 减少 。 （4）若要使这株植物有更多的有机物积累，
如下图。回答问题：
C3化合物 ⑴图中物质A是 __（C3化合物、C5化合物
⑵在CO2浓度为1%的环境中，物质B的浓度比A的低 ，原因是
暗反应速率在该环境中已达到稳定，即C3和C5化 合物的含量稳定。根据暗反应的特点，此时C3化合 物的分子数是C5化合物的2倍。
将CO2浓度从1%迅速降低到0.003%后，物质B浓度升高的原因是______________。
25 无 C 透明 一个具体数值），及____颜色_____（填透明或不透明）的玻璃。
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偿点、光饱和点都低于B植物
（2016·甲卷·T30）
为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将 某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中， 甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。 培养较长一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强 度变化的光合作用强度（即单位时间、单位面积吸收CO2的 量），光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回 答下列问题：
A点
①
AB段
②
B点
③
C点
④
（5）若该植物为阳生植物，阴生植物
的B点向 移动，C点向 移动。
若增加CO2浓度B点向
移动，
C点向 移动。
若植物移植到缺Mg的环境中种植，
B点向 移动，C点向 移动。
若该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和
30℃，此图表示30℃时光合作用与光照强度关系。若温度降
低光照引起的，而非遗传物质的改变造成的
谢谢
无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，人生是一场醒悟， 不要昨天，不要明天，只要今天。活在当下，放眼未 来。人生是一种态度，心静自然天地宽。不一样的你 我，不一样的心态，不一样的人生活在人类世界，没 有任何一个人可以是高枕无忧，没有哪一个人能够永 远的一帆风顺，但是，遇到挫折没关系，应该打起精 神，善待一切，安安静静的能够坦然的面对，你自身 的坚强与否完全有可能就决定了你的最后的成败。也 许你想成为太阳，可你却只是一颗星辰；也许你想成 为大树，可你却是一棵小草。于是，你有些自卑。其 实，你和别人一样，也是一片风景：做不了太阳，就 做星辰，在自己的星座发光发热；做不了大树，就做 小草，以自己的绿色装点希望.想成就大事，那就不要 跟别人斤斤计较，把时间消耗在鸡飞狗跳的事情上， 说到底就是不尊重自己的选择。用自己的努力换取成
（1）据图判断，光照强度低于a时，影响甲组植物光合作用的限制因子
是
。
（2）b光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高，可以考虑的措施是提高 （填“CO2浓度”或“O2浓度”）。
（3）播种乙组植株产生的种子，得到盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后， 再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到曲线与甲组相同，根 据这一结果能够得到初步结论是乙组光合作用强度低于甲组，是由。环境因素
试管的溶液颜色是蓝色，则说明2至7号试管的实验结果
是
（填“可靠的”或“不可靠的”）。
（2）表中X代表的颜色为
（填“浅绿色”、
“黄色”或“蓝色”），判断依据是
。
（3）5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化，说明在此
条件下水草
。
高考题回顾
•（2016·丙卷·T29）
（1）根据本实验结果，可以推测中午时对小麦光合作用速率
CO2吸收量 O2释放量 有机物的积累量
净光合量
真光合量
CO2固定量 O2产生量 有机物的制造量
A.当光照强度超过9klx时，B植物的光合速率的主要限制因素是CO2浓度
B.若白天将B植物置于9klx光照条件下，则多天之后该植物的干重一定增加 C.当光照强度为9klx时B植物的CO2固定量为45（mg·（100cm2·h）-1） D.与B植物相比，A植物是在弱光照条件下生长的，判断依据是A植物的光补
三、光照对光合作用强度的影响
请据图回答下列问题：
（1）解读：A点：
；
AB段：光合速率
呼吸速率；
（2）B点叶肉细胞中产生ATP的场所
若将该植物从B点移到C点，植物细胞中的C3含量将 减少）
。 （增加、
（3）AC段光合作用的主要限制因素是
；
C点之后限制植物光合作用的主要环境因素是
。
（4）若曲线为植物绿色营养器官光合作用强度与 光照强度的关系，左侧为曲线相应的点，右侧为 番号对应下图相应的细胞图解，请连线
影响较大的环境因素是
；其依据是
，
并可推测，
（填“增加”或“降低”）麦田环境的相
对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度。
（2）在实验组中，若适当提高 麦的光合速率，其原因是
组的环境温度能提高小 。
（3）小麦叶片气孔开放时，CO2进入叶肉细胞过程
（填
“需要”或“不需要”）载体蛋白，
（填“需要”或
“不需要”）消耗ATP。
（3）播种乙组植株产生的种子，得到盆栽苗按照甲组的条件培养
T时间后，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到
曲线与甲组相同，根据这一结果能够得到初步结论
是
。
高考题回顾
•（2016·乙卷·T31）
（1）本实验中，50min后1号试管的溶液是浅绿色，则说明2
至7号试管的实验结果是由
引起的；若1号
偿点、光饱和点都低于B植物
光合速率与呼吸速率 光饱和点时的光 光饱和时的 黑暗条件CO2
相等时的光照（klx） 照强度（klx） CO2浓度
的释放量
A植物 1
3
11
5.5
B植物 3
9
30
15
CO2 吸收
30
B植物
11
A植物
01 3
5.5 CO2 释放 15
9
光照强度
（7）将该植物分别置于光照和黑暗条件下进行实验，数据见下表
到25℃（原光照强度和CO2浓度不变），理论上图中相应点A，
B，C的移动方向分别是
。
（6）该植物在自然条件下采用 薄膜光合作用强度最强。
（无色、绿色、蓝紫色）
（7）将该植物分别置于光照和黑暗条件下进行实验，数据见下表
光合速率与呼吸速率 光饱和点时的光 光饱和时的 黑暗条件CO2
相等时的光照（klx） 照强度（klx） CO2浓度
影响光合作用的因素
一、影响因素
内因 外因
酶（数量、种类）
光合色素 光照（强度、光质） CO2浓度 温度 矿质元素 水分
高考题回顾
•（2016·甲卷·T30）
（1）据图判断，光照强度低于a时，影响甲组植物光合作用的限
制因子是
。
（2）b光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高，可以考虑的
措施是提高
（填“CO2浓度”或“O2浓度”）。
二、高频考点
1.光合作用
（大于、等于、小于）呼吸作用
2.光合作用的限制因素
3.净光合速率、真光合速率和呼吸速率
4.光补偿点、光饱和点的含义与运用
5.ATP、[H]、C3、C5含量与环境因素的关系
6.植物生长与否的判断
7.曲线走势的识读
8.提高农作物产量的措施
9.从细胞的气体交换状态分析光合作用、呼吸作用
的释放量
A植物 1
3
11
5.5
B植物 3
9
30
15
A.当光照强度超过9klx时，B植物的光合速率的主要限制因素是CO2浓度
B.若白天将B植物置于9klx光照条件下，则多天之后该植物的干重一定增加 C.当光照强度为9klx时B植物的CO2固定量为45（mg·（100cm2·h）-1） D.与B植物相比，A植物是在弱光照条件下生长的，判断依据是A植物的光补
（2016·甲卷·T30）
为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将 某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中， 甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。 培养较长一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强 度变化的光合作用强度（即单位时间、单位面积吸收CO2的 量），光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回 答下列问题：
A点
①
AB段
②
B点
③
C点
④
（5）若该植物为阳生植物，阴生植物
的B点向 移动，C点向 移动。
若增加CO2浓度B点向
移动，
C点向 移动。
若植物移植到缺Mg的环境中种植，
B点向 移动，C点向 移动。
若该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和
30℃，此图表示30℃时光合作用与光照强度关系。若温度降
低光照引起的，而非遗传物质的改变造成的
谢谢
无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，人生是一场醒悟， 不要昨天，不要明天，只要今天。活在当下，放眼未 来。人生是一种态度，心静自然天地宽。不一样的你 我，不一样的心态，不一样的人生活在人类世界，没 有任何一个人可以是高枕无忧，没有哪一个人能够永 远的一帆风顺，但是，遇到挫折没关系，应该打起精 神，善待一切，安安静静的能够坦然的面对，你自身 的坚强与否完全有可能就决定了你的最后的成败。也 许你想成为太阳，可你却只是一颗星辰；也许你想成 为大树，可你却是一棵小草。于是，你有些自卑。其 实，你和别人一样，也是一片风景：做不了太阳，就 做星辰，在自己的星座发光发热；做不了大树，就做 小草，以自己的绿色装点希望.想成就大事，那就不要 跟别人斤斤计较，把时间消耗在鸡飞狗跳的事情上， 说到底就是不尊重自己的选择。用自己的努力换取成
（1）据图判断，光照强度低于a时，影响甲组植物光合作用的限制因子
是
。
（2）b光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高，可以考虑的措施是提高 （填“CO2浓度”或“O2浓度”）。
（3）播种乙组植株产生的种子，得到盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后， 再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到曲线与甲组相同，根 据这一结果能够得到初步结论是乙组光合作用强度低于甲组，是由。环境因素
试管的溶液颜色是蓝色，则说明2至7号试管的实验结果
是
（填“可靠的”或“不可靠的”）。
（2）表中X代表的颜色为
（填“浅绿色”、
“黄色”或“蓝色”），判断依据是
。
（3）5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化，说明在此
条件下水草
。
高考题回顾
•（2016·丙卷·T29）
（1）根据本实验结果，可以推测中午时对小麦光合作用速率
CO2吸收量 O2释放量 有机物的积累量
净光合量
真光合量
CO2固定量 O2产生量 有机物的制造量
A.当光照强度超过9klx时，B植物的光合速率的主要限制因素是CO2浓度
B.若白天将B植物置于9klx光照条件下，则多天之后该植物的干重一定增加 C.当光照强度为9klx时B植物的CO2固定量为45（mg·（100cm2·h）-1） D.与B植物相比，A植物是在弱光照条件下生长的，判断依据是A植物的光补
三、光照对光合作用强度的影响
请据图回答下列问题：
（1）解读：A点：
；
AB段：光合速率
呼吸速率；
（2）B点叶肉细胞中产生ATP的场所
若将该植物从B点移到C点，植物细胞中的C3含量将 减少）
。 （增加、
（3）AC段光合作用的主要限制因素是
；
C点之后限制植物光合作用的主要环境因素是
。
（4）若曲线为植物绿色营养器官光合作用强度与 光照强度的关系，左侧为曲线相应的点，右侧为 番号对应下图相应的细胞图解，请连线
影响较大的环境因素是
；其依据是
，
并可推测，
（填“增加”或“降低”）麦田环境的相
对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度。
（2）在实验组中，若适当提高 麦的光合速率，其原因是
组的环境温度能提高小 。
（3）小麦叶片气孔开放时，CO2进入叶肉细胞过程
（填
“需要”或“不需要”）载体蛋白，
（填“需要”或
“不需要”）消耗ATP。
（3）播种乙组植株产生的种子，得到盆栽苗按照甲组的条件培养
T时间后，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到
曲线与甲组相同，根据这一结果能够得到初步结论
是
。
高考题回顾
•（2016·乙卷·T31）
（1）本实验中，50min后1号试管的溶液是浅绿色，则说明2
至7号试管的实验结果是由
引起的；若1号
偿点、光饱和点都低于B植物
光合速率与呼吸速率 光饱和点时的光 光饱和时的 黑暗条件CO2
相等时的光照（klx） 照强度（klx） CO2浓度
的释放量
A植物 1
3
11
5.5
B植物 3
9
30
15
CO2 吸收
30
B植物
11
A植物
01 3
5.5 CO2 释放 15
9
光照强度
（7）将该植物分别置于光照和黑暗条件下进行实验，数据见下表
到25℃（原光照强度和CO2浓度不变），理论上图中相应点A，
B，C的移动方向分别是
。
（6）该植物在自然条件下采用 薄膜光合作用强度最强。
（无色、绿色、蓝紫色）
（7）将该植物分别置于光照和黑暗条件下进行实验，数据见下表
光合速率与呼吸速率 光饱和点时的光 光饱和时的 黑暗条件CO2
相等时的光照（klx） 照强度（klx） CO2浓度
影响光合作用的因素
一、影响因素
内因 外因
酶（数量、种类）
光合色素 光照（强度、光质） CO2浓度 温度 矿质元素 水分
高考题回顾
•（2016·甲卷·T30）
（1）据图判断，光照强度低于a时，影响甲组植物光合作用的限
制因子是
。
（2）b光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高，可以考虑的
措施是提高
（填“CO2浓度”或“O2浓度”）。
二、高频考点
1.光合作用
（大于、等于、小于）呼吸作用
2.光合作用的限制因素
3.净光合速率、真光合速率和呼吸速率
4.光补偿点、光饱和点的含义与运用
5.ATP、[H]、C3、C5含量与环境因素的关系
6.植物生长与否的判断
7.曲线走势的识读
8.提高农作物产量的措施
9.从细胞的气体交换状态分析光合作用、呼吸作用
的释放量
A植物 1
3
11
5.5
B植物 3
9
30
15
A.当光照强度超过9klx时，B植物的光合速率的主要限制因素是CO2浓度
B.若白天将B植物置于9klx光照条件下，则多天之后该植物的干重一定增加 C.当光照强度为9klx时B植物的CO2固定量为45（mg·（100cm2·h）-1） D.与B植物相比，A植物是在弱光照条件下生长的，判断依据是A植物的光补