初三物理电阻的测量方法
初三物理电阻的测量教案及反思
初三物理电阻的测量教案及反思【教学目标】知识与技能1. 知道用电流表和电压表测电阻的原理。
2. 会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻。
3. 了解减小误差的方法。
过程与方法1. 通过电阻的测量，了解欧姆定律的应用。
2. 体验“伏安法”测量电阻的过程;能进行初步的相关电路分析、电路故障分析。
情感、态度与价值观1.通过学生自己的设计、操作、结论的分析，使学生养成学生实事求是的科学态度、周密严谨的科学思维方法和良好的学习习惯。
2.在共同完成的操作及实验过程中，养成同学之间相互协作的团队精神。
【教学重点】1.会用“伏安法”测量导体的电阻。
2.基本电学实验常规;与实验相关的动态电路分析、电路故障分析、实验数据处理。
【教学难点】如何引导学生分析实验数据，发现规律。
【教学准备】教师用：多媒体教学设备、多媒体课件。
学生用：学生电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、定值电阻、小灯泡、导线若干共24组等。
【教学过程】主要教学过程教学内容教师活动学生活动一、创设生活情境，引入新课【问题提出】：1.教师出示一个坏的收音机，告诉学生经过检查，发现一只模糊不清的电阻线断了，需要更换。
怎样才能知道它的阻值呢?2.通过多媒体课件模拟上面这一过程。
问题：利用我们学习过的知识能不能进行测量一下呢?设计意图：通过利用收音机这一实物，进行展示，点明需要更换标注模糊的电阻，并让学生利用学习过的知识进行测量电阻。
这样将物理知识与实际生活联系在一起，增强了学生对物理应用于生活的认识。
学生思考并分组讨论设计自己的解决方案。
二、新课教学一、测量定值电阻的阻值1实验原理：2实验电路图：2.滑动变阻器的作用：①保护电路;②改变用电器两端的电压和通过的电流。
【设计实验】1.教师鼓励学生大胆发言，说明自己小组的解决方案。
2.教师引导学生利用所学知识归纳实验原理和实验方法。
设计意图：从学生熟悉的“电压表”、“电流表”的作用入手，分析测电阻的方法;而不是直接的提问;同时也解决了学生心中“欧姆表”的疑问，从而得出间接测量电阻的方法——“伏安法”。
初三物理上册《测量电阻》欧姆定律应用之一ppt课件
第2节
测量电阻—欧姆定律应用之一
【实验探究】研究小灯泡的电阻
【结论】：灯丝工作时的电阻随温度的增高 而增大。说明导体的电阻与温度有关。
研究小灯泡的电阻>>
第五章 欧姆定律
第2节
测量电阻—欧姆定律应用之一
伏安 法。 1．用电流表和电压表测电阻的方法叫做______
U R＝ I 2．原理：__________ 。
B
)
直
击
中
考
2． (14分)小明选用了以下器材测一个电阻的阻值：待测电阻 Rx(阻值约 为25 Ω)、电流表、电压表、开关、滑动变阻器(20 Ω 1 A)、电源(电压 为12 V且恒定不变)、导线若干。如图所示是小明连接的实物电路，请 你完成以下工作： (1)实物电路连线中存在两处错误，它们 电流表正、负接线柱接反了 ； 分别是①___________________________ 滑动变阻器接线错误 ②_________________________ 。 (2)连接好电路并检查后(滑动变阻器已 处于最大阻值处)，为了防止电路连接不当 试触 。 或错误，造成仪器损坏，必须进行_________ (3)为了减小实验误差，应多次改变滑动变阻器滑片的位置，读出并记 电压表 示数和 ___________ 电流表 示数，计算出每次待测 录每次对应的 __________ 电阻的阻值。若多次测量的电阻值依次为R1、R2、R3、R4，则待测电 R1＋R2＋R3＋R4 。 阻的阻值Rx＝____________________
3．电路图： 4．滑动变阻器的作用：(1)改变被测电阻两端的电压 __________和 电流 保护电路 。 通过它的__________ ；(2)___________
测量电阻方法
测量电阻方法电阻是电学中的重要参数，它是导体对电流的阻碍程度的度量。
在电路中，我们经常需要测量电阻的数值，以确保电路的正常运行。
下面将介绍几种常见的测量电阻的方法。
1. 万用表测量法。
万用表是一种常用的电工仪器，它可以用来测量电阻。
在使用万用表测量电阻时，首先需要将电路断开，然后将两个测量引线分别连接到电阻的两端，等待一段时间直到测量数值稳定，即可读取电阻的数值。
2. 电桥测量法。
电桥是一种精密的测量电阻的仪器，它可以用来测量较小的电阻值。
在使用电桥测量电阻时，首先需要将电桥调零，然后将待测电阻接入电桥电路中，调节电桥的平衡，最终可以通过电桥的示数来得到电阻的数值。
3. 伏安法测量法。
伏安法是一种通过测量电压和电流来计算电阻值的方法。
在使用伏安法测量电阻时，首先需要将待测电阻接入电路中，然后通过电压表和电流表分别测量电路中的电压和电流数值，最终可以通过计算得到电阻的数值。
4. 数字电桥测量法。
数字电桥是一种集成了数字显示和自动计算功能的电桥仪器，它可以用来测量电阻并直接显示结果。
在使用数字电桥测量电阻时，只需要将待测电阻接入电桥电路中，调节电桥的平衡，仪器会自动显示电阻的数值。
5. 示波器测量法。
示波器是一种用来观察电信号波形的仪器，它也可以用来测量电阻。
在使用示波器测量电阻时，可以将待测电阻接入电路中，通过观察电压波形的变化来间接得到电阻的数值。
总结。
以上介绍了几种常见的测量电阻的方法，每种方法都有其适用的场合和特点。
在实际工作中，可以根据需要选择合适的测量方法来进行电阻测量，以确保测量结果的准确性和可靠性。
希望本文对大家有所帮助。
初三物理培优班 第6次 伏安法测电阻实验
新课教学Ⅰ： “伏安法”测电阻
（1）实验原理：根据欧姆定律的变形公式 R U ，用电压表和 I
电流表分别测出待测电阻两端的电压和通过它的电流，就可以求出 导体的电阻，这种测量电阻的方法叫“伏安法”。
（2）实验器材：电源、电键、电流表、电压表、滑动变阻器、 待测电阻和导线若干等。
（3）实验电路：见右图。 （4）减小误差的方法：多次测量，求电阻的平均值。 （5）实验测得“伏安特性曲线”：见下图。
A
B
C
D
3、（多选）如图所示的四个电路中，R0 为已知阻值的定值电阻，可以测出未知电阻 Rx 的电 路是（ ）
A
B
C
D
3
4、如图所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利用一个已知阻值的电阻 R0 设计了四个 测未知电阻 Rx 的电路，其中不可行的是（ ）
A
B
C
D
5、某同学利用如图甲所示的电路图测定小灯泡电阻，电路中电源电压保持 4.5V 不变，灯泡 上标有“2.5V，？A”字样，滑动变阻器上标有“50Ω 1A”。 闭合开关，将滑片 P 滑到某一位 置时，两电表的示数如图乙所示，则下列说法不正确的是（ ）
1
4、王丽同学在做“测量小灯泡的电阻”的实验中时，所连接的电路图如图所示，当闭合开关
后（ ）
A．电压表烧坏
B．电流表烧坏
C．电压表有读数，电流表读数为零 D．电流表有读数，电压表读数为零
第 4 题图
第 5 题图
第 6 题图
5、在用“伏安法测电阻”的实验中，有两位同学分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象，在
调节滑动变阻器到适当位置，测出 Rx 两端电压 Ux=U1；然后保持滑动变阻器滑片位置不动，
初三物理伏安法测电阻
教师姓名 杨升木 学生姓名年 级九年级上课时间2013/12/14第15周学 科 物理课题名称伏安法测电阻教学目标掌握伏安法测电阻实验的各种类型题。
教学重难点 伏安法测电阻，是初中物理中的一个重要实验。
几乎集中了初中电学的所有重点知识，如串联电路的电流、电压特点，电流表、电压表的使用及读数，电学实验的操作步骤，实验故障，滑动变阻器的使用，欧姆定律，电阻的计算、表格的设计等。
上周学校问题汇总 上周的作业检查 上次课内容简要复习 新课知识精解 一、概念 1. 定义：用电压表和电流表分别测某一导体两端的电压和通过电流，根据欧姆定律I=U/R 的变换公式R=U/I 求得导体电阻的方法。
2. 实验依据：R=U/I3. 测量的物理量：U ，I4. 实验电路图5. 实验步骤：（1）根据电路图连接实物。
实验时注意事项：① 熟悉伏安法测电阻的实验电路图。
② 连接电路时，滑动变阻器的电阻处于电阻最大的状态，开关应断开。
对于三个基本电路仪器的连接处理：③ 连接完毕，在待测电阻值无法估计时，电流表、电压表都应选大量程或用试触的方法选择量程以免损坏电表。
④ 实验中存在误差。
为了减小误差，应选择适当的量程并进行多次测量再取平均值。
（2）检查电路无误后，闭合开关S ，三次改变滑动变阻器的阻值，分别读出电流表、电压表的示数，填入表格。
（3）算出三次R x 的值，求出平均值。
（4）整理器材。
6. 数据的记录：多次测量求平均值。
滑动变阻器变阻（“一上一下”） 阻值最大（“滑片远离下接线柱”） ____联在电路电流表 “__”接线柱流入，“__”接线柱流出量程选择：算最大电流I=U/R x____联在电路电压表 “__”接线柱流入，“__”接线柱流出 量程选择：7. 滑动变阻器的作用：多次改变待测电阻两端电压和通过它的电流，实现多次测量，取平均值，减小误差。
8. 改变待测电阻两端电压的操作方法：串联接入一个滑动变阻器，改变滑片的位置或更换电池节数。
初三物理电学知识点：测量电阻的几种方法
初三物理电学知识点：测量电阻的几种方法
方法一：“伏安法”测电阻
首先我们回顾一下最经典的“伏安法”。
①实验原理： R=U/I
②实验器材：电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、待测定电阻和导线若干。
③实验电路图：
最经典的电路图，小伙伴们牢记④实验步骤：
我们根据每次记录的电压和电流值，求出它的对应的电阻值，然后再求出它们的平均值就OK了。
方法二“安阻法”测电阻
顾名思义，安就是安培——电流，阻是一个已知阻值的定值电阻R0.也就是说，我们只采用一个电流表和一个已知阻值的定值电阻来测出未知电阻的阻值Rx.
①实验器材：电源、两个开关、电流表、一个阻值已知的定值电阻R0、待测定电阻Rx和导线若干。
②实验电路图：
③实验步骤：
方法三“伏阻法”测电阻
OK，小伙伴们已经知道了，我们只采用一个电压表和一个已知阻值的定值电阻R0，从而测出未知电阻Rx.
①实验器材：电源、电压表、两个开关、一个阻值已知的定值电阻R0和几根导线，待测电阻Rx。
②实验电路图：
③实验步骤：
方法四：等效替代法测电阻
在这种方法中，我们用到了“电阻箱”，具体如下：
①实验器材：电源、电流表、两个开关、一个电阻箱和几根导线，滑动变阻器，待测电阻Rx。
②实验电路图：
③实验步骤：
（1）断开开关，根据电路图，连接实物，将滑动变阻器及电阻箱的阻值调至最大；
（2）把开关S2闭合，调节滑动变阻器到适当位置，读出电流表的示数为I；（3）把开关S1闭合S2断开，调节电阻箱，使电流表的示数为I；
（4）读出电阻箱的示数，并记录为R.
Rx表达式：Rx=R。
初三物理—欧姆定律、伏安法测电阻
初三物理探究欧姆定律、伏安法测电阻知识点一：探究欧姆定律1、提出问题：电流与电压电阻有什么定量关系？2、探究方法是：控制变量法即：保持电阻不变，改变电压研究电流随电压的变化关系； 保持电压不变，改变电阻研究电流随电阻的变化关系。
3、实验电路图：4、实验结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流与加在导体两端的电压成正比； 在电压不变的情况下，导体中的电流与导体的电阻成反比。
实验一：探究电流与电压的关系实验器材： 电池盒 1号干电池3节 定值电阻1只(10Ω) 滑动变阻器1个(20Ω） 电流表1个(0-0.6-3A) 电压表1个(0-3-15V) 开关1个 导线8根操作程序：实验记录:实验结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成______。
实验二：探究电流与电阻的关系实验器材：电池盒 1号干电池3节 定值电阻两个(5Ω和10Ω) 开关1个滑动变阻器1个(20Ω) 电流表1个(0-0.6-3A ) 电压表1个(0-3-15V) 导线8根 操作程序：实验记录:实验结论：导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 。
例题：1、图1是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图，其中R1是定值电阻。
（1）用笔画线代替导线，补充图乙中实验器材的连接。
要求：滑动变阻器滑片向左移动时电阻变小。
（2）当探究电流与电压的关系时，通过调节变阻器滑片P 的位置来改变 ___________ 两端的电压．三次改变滑片位置，测得三组电压和电流值(见右表)，发现每次电压与电流的比值是_________的(选填“相同”或“不同”)，固此可得出电流与电压关系的初步结论：当电阻一定时，________________________________。
（3）要探究电流与电阻的关系，仅凭图乙所示器材是不够的．你认为(除导线外)还应增加的器材是____________________．2、利用如图（甲）所示实验电路，探究“通过导体的电流跟电压的关系”时：（1）需要个定值电阻。
初三物理欧姆定律-3特殊法测电阻
特殊法测电阻：①测 ②算 原理：R X =U XI X（1） 伏阻法:① 根据R X = U XI X ，实验中缺少电流表，将一已知阻值的电阻与被测电阻串联，利用串联电路中电流相等进行转换I X =I 0 = U 0R 0,通过测出U X 和U 0，计算出:R X = U X I X =U X U 0R 0= U XU 0R 0② 设计电路：若只有一个电压表时，且不可以拆线，可加一个开关，如图： 第一步：闭合S ，电压表测得的是U 总第二步：断开S ，电压表测得的是U X ，U 0=U 总-U XR X = U X I X =U X U 总-U X R 0= U XU 总-U XR 0注意：（1）下图电路无法测R X 原因在于S 闭合和断开时，电压表测得的都是U 总（2）实验中为了多次测量取平均值减小误差，应该加入滑动变阻器。
为什么需要两个开关？且这两个开关不应该同时闭合。
这两个开关可以换成一个单刀双掷开关，且动触点与电压表相连，如下图：（2）安阻法:①根据RX =UXIX，实验中缺少电压表，将一已知阻值的电阻与被测电阻并联，利用并联电路中支路间电压相等进行转换UX =U= IR,通过测出IX和I，计算出:RX =UXIX=IRIX=IIXR②设计电路：若只有一个电流表时，且不可以拆线，可加开关如图：第一步：只闭合S1，电流表测得通过RX的电流IX第二步：只闭合S2，电流表测得通过RX与R的总电流I总，I0=I总-IXRX =UXIX=IRIX=I总-IXIXR实验中为了多次测量取平均值减小误差，应该加入滑动变阻器。
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初三物理电阻的测量方法
陶峰
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1. 万用表测量法
把万用表转换开关拨至电阻挡（×1，×10，×100，×1K），选择适当的量程，两表笔短接后旋转调零旋钮使指针指在零刻线上，然后两表笔分别接触待测电阻的两端，从万用表指针所指的数值即可知道电阻值。
（注：电阻值等于指示数值乘以所选量程的倍数）
2. 伏安法
器材：电流表、电压表、滑动变阻器、开关、电源、待测电阻和导线。
测量方法：电路如图1所示，用电压表测出待测电阻R x两端的电压U，用电流表测出通过R x的电流I，则R x=U/I。
伏安法测电阻有内接法和外接法两种，如图1（a）和（b）所示。
当待测电阻R x的阻值远远小于电压表的内阻时，用图1（a）方法测量，误差较小；当R x的阻值远远大于电流表的内阻时，用图1（b）的方法测量，误差较小。
（考虑一下为什么？）
3. 伏阻法
器材：电压表、阻值已知的定值电阻R0、阻值未知的电阻R x、开关、电源和导线。
方法一、改接电表法：即通过移动电压表的位置来测量电阻。
电路如图2所示：先把电压表并联在R0两端，测出电压U1；然后再把电压表并联在R x 两端，测出R x两端的电压U2。
因U1/R0=U2/R x，则R x=U2R0/U1。
方法二、开关通断法：即通过某些开关的闭合或断开，改变电路的连接情况来测量电阻。
电路如图3所示，闭合开关S 1，用电压表测出R x 两端电压U 1，然后再闭合S 2，将R 0短路，测得电路两端的总电压U 。
因U 1/R x =（U －U 1）/R 0，则R x =U 1R 0/（U －U 1）。
4. 安阻法
器材：电流表一个、阻值已知的定值电阻R 0、开关、电源、待测电阻R x 和导线。
方法一、改接电表法：即通过改变电流表的位置来测电阻。
电路如图4所示：先把电流表跟R x 串联，测出通过R x 的电流I 1，然后再把电流表跟R 0串联，测出通过R 0的电流I 2。
因I 1R x =I 2R 0，则R x =I 2R 0/I 1。
方法二、开关通断法：
A. 短路法：电路如图5所示。
先闭合开关S 1，测出R x 和R 0串联后的电流I 1，然后再闭合S 2，把R 0短路，测出通过R x 的电流I 2。
因I 1（R 0+R x ）=I 2R x ，
则R x =I 1R 0/（I 2－I 1）
B. 开路法：电路如图6所示。
先闭合开关S 1，测出通过R x 的电流I 1，然后再闭合S 2，测出通过R x 和R 0的总电流I 。
因I R I I R R I I R I x x 110101=-=-()()/，则。
5. 安滑法
器材：电流表、已知最大阻值为R的滑动变阻器、开关、电源、待测电阻和导线。
电路如图7所示，闭合开关S，把滑动变阻器的滑片滑至a端，测出通过R x的电流I1，再把滑片移至b端，测出电流I2。
因I1R x=I2（R x+R），则R x=I2R/（I1－I2）。
（注：前面所述方法中的定值电阻都可以用已知最大阻值的滑动变阻器或电阻箱代替）
6. 伏滑法
器材：电压表、已知最大阻值为R的滑动变阻器、开关、电源、待测电阻R x和导线。
电路如图8所示，先闭合开关S，滑片P分别置于a端和b端，读出电压表的示数U1和U2。
因U2/R x=（U1－U2）/R，则R x=U2R/（U1－U2）。