教师节主题班会PPT
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教师节主题班会ppt课件
重视和关注。
教师节能够促进教师之间的交流 和合作，提高教育质量和水平。
为什么我们要庆祝教师节
教师是教育事业中的重要力量，他们的辛勤工作和付出对学生的成长和未来有着深 远的影响。
庆祝教师节可以表达我们对教师的尊敬和感激之情，增强教师的荣誉感和归属感。
教师节可以促进社会对教师的关注和支持，提高教师的地位和待遇，进一步推动教 育事业的发展。
3
朗诵诗歌
安排学生朗诵诗歌，表达对老师的感激之情。
05
教师节的意义和价值
提高教师的社会地位和收入水平
提升教师待遇
通过提高教师的工资和福利，使教师成为更受尊重的职业。
吸引优秀人才从事教育工作
提高教师地位和收入，能够吸引更多优秀的人才投身教育事 业。
促进教育事业的发展和进步
激发教师工作热情
通过表彰和奖励表现优秀的教师，激励教师更加努力工作。
制定评选标准
根据教师的教学水平、学生评价等多方面因素制定评选标准。
参选教师自我展示
参选教师需要在班会上进行自我展示，包括教学成果、教学方法等 。
学生投票
学生根据评选标准对参选教师进行投票。
文艺表演活动
1 2
歌曲演唱
组织学生演唱歌曲，表达对老师的敬意和感激。
舞蹈表演
安排学生表演舞蹈，展示学生的才艺。
中国的教师节
确立过程
1985年，第六届全国人民代表大 会上正式确定每年的9月10日为
教师节。
庆祝方式
中国的教师节庆祝方式多种多样 ，包括表彰优秀教师、颁发节不仅是对教师的尊重和感 谢，更是对教育事业的重要肯定 和推动。同时，也有助于提高教 师的社会地位和待遇，激发年轻
教师的职责和重要性
教师的主要职责是教育和引导 学生，培养他们的知识、技能 和品格。
教师节能够促进教师之间的交流 和合作，提高教育质量和水平。
为什么我们要庆祝教师节
教师是教育事业中的重要力量，他们的辛勤工作和付出对学生的成长和未来有着深 远的影响。
庆祝教师节可以表达我们对教师的尊敬和感激之情，增强教师的荣誉感和归属感。
教师节可以促进社会对教师的关注和支持，提高教师的地位和待遇，进一步推动教 育事业的发展。
3
朗诵诗歌
安排学生朗诵诗歌，表达对老师的感激之情。
05
教师节的意义和价值
提高教师的社会地位和收入水平
提升教师待遇
通过提高教师的工资和福利，使教师成为更受尊重的职业。
吸引优秀人才从事教育工作
提高教师地位和收入，能够吸引更多优秀的人才投身教育事 业。
促进教育事业的发展和进步
激发教师工作热情
通过表彰和奖励表现优秀的教师，激励教师更加努力工作。
制定评选标准
根据教师的教学水平、学生评价等多方面因素制定评选标准。
参选教师自我展示
参选教师需要在班会上进行自我展示，包括教学成果、教学方法等 。
学生投票
学生根据评选标准对参选教师进行投票。
文艺表演活动
1 2
歌曲演唱
组织学生演唱歌曲，表达对老师的敬意和感激。
舞蹈表演
安排学生表演舞蹈，展示学生的才艺。
中国的教师节
确立过程
1985年，第六届全国人民代表大 会上正式确定每年的9月10日为
教师节。
庆祝方式
中国的教师节庆祝方式多种多样 ，包括表彰优秀教师、颁发节不仅是对教师的尊重和感 谢，更是对教育事业的重要肯定 和推动。同时，也有助于提高教 师的社会地位和待遇，激发年轻
教师的职责和重要性
教师的主要职责是教育和引导 学生，培养他们的知识、技能 和品格。
《教师节》主题班会ppt课件
分享名人尊师的故事
程门立雪
“程颢、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人。进士 杨时，为了丰富自己的学问，毅然放弃了高官厚禄， 跑到河南颍昌拜程颢为师，虚心求教。后来程颢死 了，他自己也有40多岁，但仍然立志求学，刻苦钻 研，又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。一天他 和朋友游酢一块儿去拜见程颐，正遇上程老先生闭 目养神，坐着假睡。这时候，外面开始下雪。这两 人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如 此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游 酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊，啊！你们两 位还在这儿没走？” 这时候，门外的雪已经积了一 尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐 烦。”
教 师 节 主 题 班 会
三寸粉笔，三尺讲台系国运 一颗丹心，一生秉烛铸灵魂。
教会学生做人； 教会学生知识和技能；
使学生健康成长。 传递人类文明； 为国家培养建设人才。
《祝愿》
加减乘除，算不尽您作出的奉献！ 诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！
您用知识甘露，浇开我们理想的花朵； 您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。 在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！ 每年，我把第一缕春光和贺卡一起寄给您， 我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！
四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。
教师礼赞
04 尊师重教 重在行动
尊师重教 重在行动
1、尊敬老师，要对老师有礼貌;
你有过这些不尊敬老师的行为吗？
见到老师不打招呼！
不配合值日教师检查！
给老师起绰号！
分享名人尊师的故事
鲁迅尊敬老师
鲁迅对启蒙老师寿镜吾一直很尊敬。他18岁到 南京读书，每当放假回绍兴时，总要抽空看望 寿先生。1902年至1909年，在东渡日本留学 的8年间，他经常写信向寿老师汇报自己在异国 的学习情况。一次，他奉母命从日本回绍兴办 婚事，仅在家中停留了四天，但他仍在百忙中 抽时间专程探望了年逾花甲的寿先生。鲁迅在 日本还拜章太炎先生为师学文字学。章太炎先 生逝世后，他连续撰文两篇纪念。
教师节主题班会课件ppt课件
3
尊重教师的表现
• 学生对教师有礼貌，主动问好，尊重 其劳动成果，上课不吵闹、不玩手机、不 睡觉。
• 认真听取教师的讲解，做好笔记，积 极参与课堂讨论，对教师的指导心怀感激 。
• 不对教师的形象和言行进行诋毁或攻 击，不将负面情绪发泄到教师身上。
• 在与教师交流时，态度诚恳，表达清 晰，不回避问题或挑战教师的观点。
教师节的意义
• 教师是教育事业的中坚力量，他们肩负着培养下一代 的使命和责任。
• 教师节不仅是对教师付出的辛勤劳动的肯定和表彰 ，更是激发教师工作积极性和职业自豪感的重要节日。
如何庆祝教师节
献上一份小礼物
组织一次班会
• 可以是一束鲜花、一张贺卡、一份小 礼物等，表达对教师的感激之情。
• 全班同学组织一次特别的班会，邀请 教师参加，共同庆祝教师节。
2
• 为了增强班级凝聚力和丰富学生课余生活 ，计划在未来开展更多有意义的班级活动。
鼓励学生们积极参与学校活动
3
• 鼓励学生们多参加学校活动，锻炼自己的 能力和素质。
结束语
感谢老师的辛勤付出
01
• 再次感谢各位老师的辛勤付出和教导。
鼓励学生们珍惜师生情谊
02
• 希望学生们珍惜师生情谊，感恩老师的教育和培养。
• 教师是学生成长道路上的指路人，为学生 提供知识、技能和价值观的引导。
1
• 教师是学生创新能力和实践能力的启蒙者 ，激发学生的潜力和创造力。
2
• 教师是学生心灵成长的陪伴者，给予学生 情感支持和精神鼓励。
3
05
感恩教师践行“三爱”
爱的表达
尊敬和感谢老师
1
• 在班会上，可以组织学生向老师表达感谢 和敬意，让老师感受到学生的真挚情感。
尊重教师的表现
• 学生对教师有礼貌，主动问好，尊重 其劳动成果，上课不吵闹、不玩手机、不 睡觉。
• 认真听取教师的讲解，做好笔记，积 极参与课堂讨论，对教师的指导心怀感激 。
• 不对教师的形象和言行进行诋毁或攻 击，不将负面情绪发泄到教师身上。
• 在与教师交流时，态度诚恳，表达清 晰，不回避问题或挑战教师的观点。
教师节的意义
• 教师是教育事业的中坚力量，他们肩负着培养下一代 的使命和责任。
• 教师节不仅是对教师付出的辛勤劳动的肯定和表彰 ，更是激发教师工作积极性和职业自豪感的重要节日。
如何庆祝教师节
献上一份小礼物
组织一次班会
• 可以是一束鲜花、一张贺卡、一份小 礼物等，表达对教师的感激之情。
• 全班同学组织一次特别的班会，邀请 教师参加，共同庆祝教师节。
2
• 为了增强班级凝聚力和丰富学生课余生活 ，计划在未来开展更多有意义的班级活动。
鼓励学生们积极参与学校活动
3
• 鼓励学生们多参加学校活动，锻炼自己的 能力和素质。
结束语
感谢老师的辛勤付出
01
• 再次感谢各位老师的辛勤付出和教导。
鼓励学生们珍惜师生情谊
02
• 希望学生们珍惜师生情谊，感恩老师的教育和培养。
• 教师是学生成长道路上的指路人，为学生 提供知识、技能和价值观的引导。
1
• 教师是学生创新能力和实践能力的启蒙者 ，激发学生的潜力和创造力。
2
• 教师是学生心灵成长的陪伴者，给予学生 情感支持和精神鼓励。
3
05
感恩教师践行“三爱”
爱的表达
尊敬和感谢老师
1
• 在班会上，可以组织学生向老师表达感谢 和敬意，让老师感受到学生的真挚情感。
2024版年度教师节主题班会PPT课件
教师节主题班会PPT课件•引言•教师节简介及历史沿革•班级文化建设与展示•师生互动环节设计目•筹备工作与分工安排•总结回顾与展望未来录引言目的和背景目的背景班会主题及意义主题意义预期效果与收获预期效果通过本次班会，增强学生对教师的敬意和感激之情，促进师生之间的交流与沟通，营造尊师重教的良好氛围。
收获学生将深刻认识到教师的重要性，更加珍惜学习机会；增强感恩意识，学会感恩父母、感恩老师、感恩社会；提高班级凝聚力，促进班级和谐发展。
教师节简介及历史沿革教师节起源与发展起源发展法规国内外庆祝方式对比国内庆祝方式组织教师节主题活动，如表彰优秀教师、举办文艺演出、开展教师座谈会等；学生向老师表达敬意，如送花、送贺卡、致以一封感谢信等。
国外庆祝方式不同国家的教师节庆祝方式各具特色，如美国的“教师节”又称“谢师周”，学生会给老师送小礼物表达感激之情；泰国的教师节则在全国范围内放假一天，以示对教师的尊重。
当代教师节意义和价值弘扬尊师重教的传统美德教师节是全社会尊师重教的具体体现，有助于弘扬中华民族的传统美德。
提高教师社会地位教师节的设立有助于提高教师的社会地位，增强教师职业的荣誉感和使命感。
促进教育事业发展教师节不仅是对教师的表彰和肯定，更是对教育事业发展的重视和支持，有助于推动教育事业的持续健康发展。
班级文化建设与展示班级口号班级愿景核心价值观030201班级文化理念阐述班级特色活动回顾主题活动社会实践班级交流优秀学生表彰及分享表彰在学习上取得显著成绩的学生，激励大家向优秀看齐。
表彰在道德品质、行为习惯等方面表现优秀的学生，树立榜样。
表彰在学习、生活等方面有明显进步的学生，鼓励大家努力进取。
邀请优秀学生代表分享学习心得、成长经历等，促进同学间的互相学习和交流。
学习成绩优异者品德表现突出者进步显著者分享经验师生互动环节设计感恩老师，说出心声感恩卡片制作学生代表发言提前准备卡片和彩笔，让学生在班会上写下对老师的感恩话语和祝福，送给老师作为节日礼物。
教师节主题班会ppt
中国教师节发展
中国教师节最初是在20XX年 由政府正式宣布，表达对教 师们的感激之情，每年的9月 10日被定为中国教师节。
教师节的意义
尊师重教
1
教师贡献表彰
表彰教师为教育事业做出的贡献
2
教师地位推崇
倡导全社会尊重教师的价值
3
教师社会作用
肯定教师在社会中的重要作用
02.优秀教师的事迹和贡献
介绍优秀教师的事迹和贡献，分享教师的成功经验和教学理念
班级表彰优秀教师
李老师严谨负责
表彰该老师的严谨和负责的工作态度。
王老师耐心讲解
表彰该老师的耐心和细致的教学方式。
张老师关心照顾
表彰该老师对学生的关心和照顾。
个人感谢教师环节
谢谢老师
个人感谢教师
• 表彰奖项：为了感谢教师的辛勤付出，我们特别设立“感恩教 师”奖项。
• 获奖者事迹：获奖者小明同学因为在课堂上积极思考、认真听 讲，并且经常向老师请教问题，成绩有了很大的提高。
教师的辛勤付出
工作时间、内容和压力
工作时间：教师通常需要每周工作5天以上，每天8小时以上， 还需要加班备课、批改作业等。 工作内容：教师需要备课、授课、批改作业、组织课外活动等， 这些工作都需要很高的专业素养和耐心。 工作压力：教师工作压力大，需要承受学生家长的期望、教育 局的督导、同事和上级的评估等多方面的压力。
教师的贡献
教育理念、教学方法与 影响
介绍教师对学生的影响及其教育理念和教学方法
教育理念：优秀教师不仅传授知识，更重要的是引导学生形 成正确的人生观、价值观和世界观。教学方法：优秀教师注 重因材施教，采用多种教学方法和手段，让每一个学生都得 到充分的关注和发展。影响方面：优秀教师的影响不仅仅体 现在学生的学习成绩上，更体现在学生的人格品质、社会责 任感、创新能力等方方面面。
学校教师节主题班会PPT课件
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高 的劳动。老师，祝您教师节快乐！用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血 滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。老师，祝您教师节快乐！用语言播种， 用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。老师， 祝您教师节快乐！用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我 们敬爱的老师崇高的劳动。老师，祝您教师节快乐！用语言播种，用彩笔耕耘，用 汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。老师，祝您教师节快 乐！用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师 崇高的劳动。老师，祝您教师节快乐！用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用 心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。老师，祝您教师节快乐！用语言播 种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 老师，祝您教师节快乐！
1931 用语言播年种，用彩的老师崇高 的劳动。老师，祝您
教师节快乐！
1951 用语言播年种，用彩笔
耕耘，用汗水浇灌， 用心血滋润，这就是 我们敬爱的老师崇高 的劳动。老师，祝您
教师节快乐！
1981年3月
用语言播种，用彩笔 耕耘，用汗水浇灌， 用心血滋润，这就是 我们敬爱的老师崇高 的劳动。老师，祝您
教师节快乐！
1985年1月
用语言播种，用彩笔 耕耘，用汗水浇灌， 用心血滋润，这就是 我们敬爱的老师崇高 的劳动。老师，祝您
教师节快乐！
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的 老师崇高的劳动。老师，祝您教师节快乐！
每年6月12日
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋 润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。老师，祝 您教师节快乐！
教师节主题班会PPT课件
抄 作 业
乱 扔 垃 圾
不因善小而不为 不因恶小而为之
老师的要求
团结
向
）
稳
上
定
团结：只有大家齐心协力,有集体精神, 才能营造良好的学习氛围。 稳定：只有踏实学习才能更上一层楼。 向上：要时时刻刻保持一颗进取心。
倡议
1、见到老师主动问好 2、上课认真听讲，不扰乱纪律 3、尽自己最大的努力学习 4、认真做好清洁，不做垃圾虫,创造一 个干净美好的环境 5、虚心接受老师的意见，多与
主题班会
9.10
很快的，一年一度的教师 节又来临了，这是我们老师第 31个节日，
所以，首先，要祝我们所 有的老师“节日快乐”！
每个人都有自己的老师，每个人的成长都 要感谢自己的老师。他们才是让我们最感 动的人。。。。。。
唱歌：
每当我走过老师的窗前
老师，辛苦了
• 是谁——把无知的我们领进宽敞的 教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！
• 老师——在我黑暗的人生道路上是 您为我点燃了一盏最明亮的灯； 老师——再我迷蒙的人生道路上是 您做我的了的引路人； 老师——在我跌跌碰碰的人生道路 中是您为我指明了前进的方向； 老师——是您给了我一双强有力的 翅膀，让我在知识的世界里遨游！
感谢您，我的老师！
——宋代著名理学家杨时求学的故事
老师沟通
唱歌：
感恩的心
向老师写一句祝福的话：
老师，您是一支蜡烛，燃烧自己只为 照亮别人；
老师，您是一只春蚕，身死丝尽，只 为把温暖留给人间。
此时此刻我想对您说：亲爱的老师， 您辛苦了!我永远感谢您！
注：请说出你最感激的老师的 名字和原因（或故事），此刻 想对老师说的话。活动结束后， 用卡片写下来并画下老师的画 像一起送给该位老师。
感恩教师节主题班会 课件(共21张PPT).ppt
教师节相册通用模板
敬爱的老师：节日快乐
师恩深似海，永世不敢忘
老师，我们有很多话想对你说，却不知从何说起，但是我想真诚的一句吧：“谢谢您，老师！”
我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，让我们不惧风雨，勇往直前
您永远是我们心目中最美丽、最亲切、最无私的老师，老师，辛苦您了！
高兴的你
亲爱的李老师：不论我遇到了什么，您都会与我们一同面对。老师，在我们的眼里您是神奇的。我们发自内心地感谢您，感恩您，我的老师，感恩您为我们所做的一切！
老师您好想一颗雨露，滋润了我们的心田；你好像一支蜡烛，照亮了我们前进的道路。
你说，我们都只是孩子，也许我们无法用更好的方式来表达我们的谢意，也许我们无法用我们贫瘠的文字来表达的感恩，但是，请相信我们，我们每个人的心里，真的知道你们对我们有多好。
谢谢您，为了我们梦想让粉笔白灰染白头发。
一路上有您的教导，才不会迷您是知识的传播者您是梦想的缔造者
老师。请相信我们。我们不会让您们失望的!
我们 一定会好好努力从幼苗长成大树不负您的期待！
教师节相册通用模板
老师，您能做我们的老师，我们真的很开心。
谢谢您，老师。在无助的日子，抚慰我。在困难的时候，帮助我。在悲伤的时候，鼓励我。
一起游戏，一起吃饭，一起劳动，一起学习
加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！
一起度过的美好时光
世界上最可爱的人，是我们的老师！
您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界。
我们不知道前方有怎样未知的路途，但我们仍感激你们陪我们走过的风风雨雨，感谢你们陪我们一同回味初春，品位盛夏，咀嚼金秋，聆听隆冬，同舟共济，风雨无阻。
因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我们的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
敬爱的老师：节日快乐
师恩深似海，永世不敢忘
老师，我们有很多话想对你说，却不知从何说起，但是我想真诚的一句吧：“谢谢您，老师！”
我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，让我们不惧风雨，勇往直前
您永远是我们心目中最美丽、最亲切、最无私的老师，老师，辛苦您了！
高兴的你
亲爱的李老师：不论我遇到了什么，您都会与我们一同面对。老师，在我们的眼里您是神奇的。我们发自内心地感谢您，感恩您，我的老师，感恩您为我们所做的一切！
老师您好想一颗雨露，滋润了我们的心田；你好像一支蜡烛，照亮了我们前进的道路。
你说，我们都只是孩子，也许我们无法用更好的方式来表达我们的谢意，也许我们无法用我们贫瘠的文字来表达的感恩，但是，请相信我们，我们每个人的心里，真的知道你们对我们有多好。
谢谢您，为了我们梦想让粉笔白灰染白头发。
一路上有您的教导，才不会迷您是知识的传播者您是梦想的缔造者
老师。请相信我们。我们不会让您们失望的!
我们 一定会好好努力从幼苗长成大树不负您的期待！
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老师，您能做我们的老师，我们真的很开心。
谢谢您，老师。在无助的日子，抚慰我。在困难的时候，帮助我。在悲伤的时候，鼓励我。
一起游戏，一起吃饭，一起劳动，一起学习
加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！
一起度过的美好时光
世界上最可爱的人，是我们的老师！
您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界。
我们不知道前方有怎样未知的路途，但我们仍感激你们陪我们走过的风风雨雨，感谢你们陪我们一同回味初春，品位盛夏，咀嚼金秋，聆听隆冬，同舟共济，风雨无阻。
因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我们的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
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每个人都有脾气，我们也一样不例外， 我们可以有理由的说自己叛逆还小，而老师 呢？他/她就没有权利生气了吗？其实老师也 和我们一样，他/她不是神！也会有脾气也会 生气难过，难道我们不应该学着理解，学着 包容吗？
我们应该理解老师的一片苦心！
这是我们应该共同学习的十六点
• 微笑露一点 • 沮丧少一点 • 说话轻易点 • 效率高一点 • 脾气小一点
时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，朔风凛凛， 瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣 服裹得松松的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打 坐养神。杨时二人担心惊动打扰老师，就在门口静候，没有吵醒 先生。
过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时， 只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进 屋。
祝天下所有的 老师：
教师节 快乐！
“老师”的意思：
教学生知识的人，尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面 值得学习的人。老师一词最初指年老资深的学者，后来把教学生 知识的人也称为“老师”。《师说》中说：“师者，所以传道授 业解惑也。”
我们平时虽然称呼学校里某教师为“某老师”，但这里的 “老师”其实是教师这种职业，“传道授业解惑”是其基本功能。 明清以来，一般称教师为“先生”。
后来，杨时学得程门立雪的真谛，东南学者推杨时为“程学 正宗”，世称“龟山先生”。此后，“程门立雪”的故事就成为 尊师重道的千古美谈。
毛泽东敬酒、写贺信
1959年6月，毛泽东回到故乡——韶山， 他邀请自己读私塾时的老师毛禹珠一起吃饭。 席间，毛泽东为老师敬酒，使毛禹珠不胜荣幸 ，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛泽 东则说：“尊老敬贤，应该应该。”
• 理解多一点争吵少一点 • 换位想一点心理好过点 • 沟通理解点距离近一点 • 忍让多一点情谊多一点• 源自动快一点 • 感激多一点心更强大点
• 做事多一点 • 退步忍一点矛盾少一点 • 抱怨少一点
• 理由少一点
• 肚量大一点
我们应该——
努力学习， 不是空话！
上课认真听讲，做笔记
认真思考，大胆发言
牢记构词法，完成时不是被动语态 心比天高，教两国语言培桃李 志同海大，育一代栋梁兴中华
评得失，四大名著显精妙
论善恶，八方美文蕴雄奇 写给理科老师
实验室中，植物动物样样标本俱全
写给数学老师
讲课台上，易题难题种种类型都有
随手轻挥，空间平面尽出 处三尺讲台，做功出力
妙语微点，体积面积都解 凭一腔热血，放电发光
徐特立先生是我国杰出的革命教育家。 1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺 信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年 前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必 定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习 。
写给英语老师
口说进行时，不定式并非定语从句
写给语文老师 站三尺讲台，传李杜韩柳诗文 握一支粉笔，授孔孟老庄学问
报恩在行
尊敬老师，要对老师有礼貌
你有过这些不尊敬老师的行为吗？
见到老师不 打招呼！
不配合值日教 师检查！
给老师起 绰号！
不能正确面对 老师的管理和 批评！
老师这么辛苦，我们是 不是更应该尊敬、体谅 老师呢?
来看看尊敬老师的 故事吧
有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程 颐，以求学问上进一步深造。有一天，杨时与他的学友游酢，因 对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师 家请教。
迟到
旷课
你觉得老师 们是什么感 受？
你真棒！
干得漂亮！
Fire!!!
Occur Kill ！！！
罚写检讨
罚站
你会不会有这样的情绪呢？
所以你会不会这样？
恶搞老师
与老师发生矛盾，争执
可是这样做对吗？
其实，我们应该学会
• 理解老师 • 尊重老师 • 体谅老师
老师也有控制不住自己情绪的时候，难 到这就是不被允许的吗？
先生——最历史悠久的尊称 园丁——最质朴无华的褒称 慈母——最真情感人的爱称 蜡烛——最温馨动人的称谓 春蚕——最纯挚的称谓 春雨——最生动形象的默称 人梯——最高评价的专称 孺子牛——最具中国特色的喻称
人类灵魂工程师——最富哲理的称谓
师者,所以传道授业解惑也。——唐.韩愈《师说》 一日之师,终身为父。——元.关汉卿 为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》 君子隆师而亲友。——《荀子·修身》 疾学在于尊师。——《吕氏春秋·劝学》 事师之犹事父也。——《吕氏春秋·劝学》 尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》 明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》 三人行,必有我师焉。——《论语》 片言之赐,皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》 师道既尊,学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》 善之本在教,教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
人生几何，点线面体共绘而成
世事方程，加减乘除同算方行
我们所希望的老师是 怎样的呢？
严厉却又点古板的？
幽默，风趣却不失深度的？
帅气，但有原则的？
可爱，但又不失威信的？
威风八面又小巧玲珑的？
但我们又做得 怎么样呢？
先看看山区孩子们对知识的渴望
追逐打闹
上课走神
上课睡觉
上课玩手机
抄袭作业
直至19世纪末，辛亥革命元老中国现代教育奠基人何子渊等 将西学（美式教育）引入中国，创办新式学校后，便开始在《学 生操行规范》里面明确将教师称谓定义为“老师”。但绝大部分 学生约定俗成将“先生”改称为“老师”，则是从国民政府时代 开始，并一直沿用至今。
老师的宗旨：没有人可以教人，只能去发现！
教师的称谓： 老师——最广泛流行的敬称
最后送给大家一句话：
孩子，我要求你读书用功，不是因为我 要你跟别人比成绩，而是，我希望你将来 会拥有选择的权利，选择有意义、有时间 的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在 你心中有意义，你就有成就感。当你的工 作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊 严。成就感和尊严，给你快乐。
我们应该理解老师的一片苦心！
这是我们应该共同学习的十六点
• 微笑露一点 • 沮丧少一点 • 说话轻易点 • 效率高一点 • 脾气小一点
时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，朔风凛凛， 瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣 服裹得松松的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打 坐养神。杨时二人担心惊动打扰老师，就在门口静候，没有吵醒 先生。
过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时， 只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进 屋。
祝天下所有的 老师：
教师节 快乐！
“老师”的意思：
教学生知识的人，尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面 值得学习的人。老师一词最初指年老资深的学者，后来把教学生 知识的人也称为“老师”。《师说》中说：“师者，所以传道授 业解惑也。”
我们平时虽然称呼学校里某教师为“某老师”，但这里的 “老师”其实是教师这种职业，“传道授业解惑”是其基本功能。 明清以来，一般称教师为“先生”。
后来，杨时学得程门立雪的真谛，东南学者推杨时为“程学 正宗”，世称“龟山先生”。此后，“程门立雪”的故事就成为 尊师重道的千古美谈。
毛泽东敬酒、写贺信
1959年6月，毛泽东回到故乡——韶山， 他邀请自己读私塾时的老师毛禹珠一起吃饭。 席间，毛泽东为老师敬酒，使毛禹珠不胜荣幸 ，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛泽 东则说：“尊老敬贤，应该应该。”
• 理解多一点争吵少一点 • 换位想一点心理好过点 • 沟通理解点距离近一点 • 忍让多一点情谊多一点• 源自动快一点 • 感激多一点心更强大点
• 做事多一点 • 退步忍一点矛盾少一点 • 抱怨少一点
• 理由少一点
• 肚量大一点
我们应该——
努力学习， 不是空话！
上课认真听讲，做笔记
认真思考，大胆发言
牢记构词法，完成时不是被动语态 心比天高，教两国语言培桃李 志同海大，育一代栋梁兴中华
评得失，四大名著显精妙
论善恶，八方美文蕴雄奇 写给理科老师
实验室中，植物动物样样标本俱全
写给数学老师
讲课台上，易题难题种种类型都有
随手轻挥，空间平面尽出 处三尺讲台，做功出力
妙语微点，体积面积都解 凭一腔热血，放电发光
徐特立先生是我国杰出的革命教育家。 1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺 信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年 前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必 定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习 。
写给英语老师
口说进行时，不定式并非定语从句
写给语文老师 站三尺讲台，传李杜韩柳诗文 握一支粉笔，授孔孟老庄学问
报恩在行
尊敬老师，要对老师有礼貌
你有过这些不尊敬老师的行为吗？
见到老师不 打招呼！
不配合值日教 师检查！
给老师起 绰号！
不能正确面对 老师的管理和 批评！
老师这么辛苦，我们是 不是更应该尊敬、体谅 老师呢?
来看看尊敬老师的 故事吧
有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程 颐，以求学问上进一步深造。有一天，杨时与他的学友游酢，因 对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师 家请教。
迟到
旷课
你觉得老师 们是什么感 受？
你真棒！
干得漂亮！
Fire!!!
Occur Kill ！！！
罚写检讨
罚站
你会不会有这样的情绪呢？
所以你会不会这样？
恶搞老师
与老师发生矛盾，争执
可是这样做对吗？
其实，我们应该学会
• 理解老师 • 尊重老师 • 体谅老师
老师也有控制不住自己情绪的时候，难 到这就是不被允许的吗？
先生——最历史悠久的尊称 园丁——最质朴无华的褒称 慈母——最真情感人的爱称 蜡烛——最温馨动人的称谓 春蚕——最纯挚的称谓 春雨——最生动形象的默称 人梯——最高评价的专称 孺子牛——最具中国特色的喻称
人类灵魂工程师——最富哲理的称谓
师者,所以传道授业解惑也。——唐.韩愈《师说》 一日之师,终身为父。——元.关汉卿 为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》 君子隆师而亲友。——《荀子·修身》 疾学在于尊师。——《吕氏春秋·劝学》 事师之犹事父也。——《吕氏春秋·劝学》 尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》 明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》 三人行,必有我师焉。——《论语》 片言之赐,皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》 师道既尊,学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》 善之本在教,教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
人生几何，点线面体共绘而成
世事方程，加减乘除同算方行
我们所希望的老师是 怎样的呢？
严厉却又点古板的？
幽默，风趣却不失深度的？
帅气，但有原则的？
可爱，但又不失威信的？
威风八面又小巧玲珑的？
但我们又做得 怎么样呢？
先看看山区孩子们对知识的渴望
追逐打闹
上课走神
上课睡觉
上课玩手机
抄袭作业
直至19世纪末，辛亥革命元老中国现代教育奠基人何子渊等 将西学（美式教育）引入中国，创办新式学校后，便开始在《学 生操行规范》里面明确将教师称谓定义为“老师”。但绝大部分 学生约定俗成将“先生”改称为“老师”，则是从国民政府时代 开始，并一直沿用至今。
老师的宗旨：没有人可以教人，只能去发现！
教师的称谓： 老师——最广泛流行的敬称
最后送给大家一句话：
孩子，我要求你读书用功，不是因为我 要你跟别人比成绩，而是，我希望你将来 会拥有选择的权利，选择有意义、有时间 的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在 你心中有意义，你就有成就感。当你的工 作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊 严。成就感和尊严，给你快乐。